人教版小学一年级美术上册《花儿寄深情》精品教案
人教新课标一年级上册美术《第11课花儿寄深情》教案 (5)
人教新课标一年级上册美术《第11课花儿寄深情》教案 (5)一. 教材分析《花儿寄深情》是人教新课标一年级上册美术的第11课，本节课主要让学生通过观察、分析、实践，掌握用画笔描绘花朵的基本技巧，培养学生对自然的热爱和对美的感知能力。
教材内容丰富，包括花朵的形态、结构、色彩等方面的知识，以及如何通过画笔表达自己对花朵的情感。
二. 学情分析一年级的学生具有较强的求知欲和好奇心，他们对色彩鲜艳的花朵有较高的兴趣。
但学生的绘画基础和能力参差不齐，部分学生可能对花朵的结构和色彩认识不足。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，引导他们观察、分析、实践，提高他们的绘画能力。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解花朵的形态、结构、色彩等方面的知识，学会用画笔描绘花朵的基本技巧。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生对自然的热爱和对美的感知能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生热爱生活、关注自然的情感，提高他们的审美素养。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握用画笔描绘花朵的基本技巧。
2.教学难点：如何引导学生观察、分析花朵的形态、结构、色彩，并运用到绘画作品中。
五. 教学方法1.引导法：教师通过提问、启发式教学，引导学生观察、分析花朵的形态、结构、色彩。
2.实践法：让学生动手实践，通过绘画作品表达自己对花朵的情感。
3.示范法：教师现场演示绘画技巧，让学生跟随学习。
六. 教学准备1.教具：画纸、画笔、水彩颜料、花朵图片等。
2.课件：花朵的形态、结构、色彩等方面的图片和视频。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示美丽的花朵图片，引起学生对花朵的兴趣，提问：“你们见过哪些美丽的花朵？它们是什么颜色的？”引导学生回答，从而导入新课。
2.呈现（10分钟）教师展示花朵的形态、结构、色彩等方面的图片和视频，引导学生观察、分析，了解花朵的特点。
提问：“这些花朵有什么特点？它们的结构是怎样的？颜色有什么变化？”让学生发表自己的看法。
人教 版一年级美术上册《第11课 花儿寄深情》教学设计
人教版一年级美术上册《第11课花儿寄深情》教学设计一、教材分析（一）教材背景《人教版》一年级美术上册是按照新版学习方案制作的，全书共18课，采用全彩色印刷，版面精美，内容贴近小学生实际生活，强调绘画与生活的联系。
第11课《花儿寄深情》主要内容为“画图案、学色彩、写诗词”，旨在培养学生对花卉的热爱和欣赏能力，提高学生对色彩的认识和掌握，同时激发学生创作激情。
（二）课程标准根据《课程标准实验教科书》中的要求，此节课程主要培养学生的以下几个方面的素养：•发现美：通过赏析与创作，培养学生发现和欣赏生活中美的能力；•自我表现：培养学生想象、表现、创作的能力，通过视觉语言表达自己的感受与情感；•形成艺术观念：培养学生从审美角度去感知和理解自然，形成健康、积极的人生态度。
（三）教学目标1.能够使用色笔完成简单的色彩填充，并直观感受颜色之间的差别；2.能够观察花朵的形态特征，发现其中的美，表达自己的情感与思考；3.培养学生的美感，通过绘画和写诗，激发学生的创作激情；4.培养学生的细心观察能力和动手能力。
（一）导入环节1.由教师手持鲜花，让同学品尝其香味，并出示花的图片，让同学感受花的美丽和多姿多彩；2.请一名同学将鲜花投入花瓶中，并用相机和手机记录在纸笔上。
3.引导学生思考，为什么我们要赏花？怎样赏花才能发现它美丽之处？（二）学习过程1.观察玫瑰花的花朵、花梗、叶子等部位，比较不同颜色之间的区别，并在练习纸上用彩色笔完成填色练习；2.学习用三个字形容玫瑰花，练习描绘清秀、纯洁、娇美等特点；3.学习用形容词和动词描述玫瑰花的颜色和姿态，练习写个人感受和想象；4.较正；教师点评学生所绘制的画作，鼓励同学分享自己的作品。
（三）拓展环节1.观察各种花卉，进行同样的练习，并写下自己的想法和感受；2.观察树叶，探究不同的绿色；3.轻松的猪八戒过大礼等游戏。
三、教学手段1.PPT；2.练习纸、彩笔、橡皮、尺子；3.花卉图片；4.相机或手机等。
人教新课标一年级上册美术《第11课花儿寄深情》教学设计 (3)
人教新课标一年级上册美术《第11课花儿寄深情》教学设计 (3)一. 教材分析《第11课花儿寄深情》是人教新课标一年级上册的美术课程。
本节课的主要内容是让学生通过观察、分析和实践，掌握用彩泥制作花朵的基本技巧，并能够运用这些技巧创作出富有感情和创意的花朵作品。
教材中提供了多种花朵的图片和制作方法，以及相关的美术术语，如花瓣、花蕊、花托等。
二. 学情分析一年级的学生对美术课程充满好奇和热情，他们已经具备了一定的手工制作能力，但对手工技巧的掌握还不够熟练。
他们对花朵的认识主要是通过生活中的观察，对于花朵的结构和特点还不够清晰。
因此，在教学过程中，需要引导学生观察和分析花朵的结构，并通过实践提高他们的手工制作技巧。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够观察和分析花朵的结构，掌握用彩泥制作花朵的基本技巧，创作出富有感情和创意的花朵作品。
2.过程与方法：学生通过观察、分析和实践，提高手工制作技巧，培养审美能力和创造力。
3.情感、态度和价值观：学生通过制作花朵，体验到创作的乐趣，培养对美术的兴趣和热爱。
四. 教学重难点1.教学重点：学生能够观察和分析花朵的结构，掌握用彩泥制作花朵的基本技巧。
2.教学难点：学生能够创作出富有感情和创意的花朵作品。
五. 教学方法1.观察法：引导学生观察花朵的图片，分析花朵的结构和特点。
2.实践法：学生动手制作花朵，提高手工制作技巧。
3.引导法：教师引导学生进行思考和讨论，培养审美能力和创造力。
六. 教学准备1.教具：彩泥、花朵图片、制作工具等。
2.学具：彩泥、花朵图片、制作工具等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一些美丽的花朵图片，引导学生观察和欣赏，激发他们对美术的兴趣。
2.呈现（5分钟）教师向学生介绍花朵的基本结构，如花瓣、花蕊、花托等，并解释花朵的名称和特点。
3.操练（10分钟）学生分组进行手工制作，教师巡回指导，帮助他们掌握用彩泥制作花朵的基本技巧。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，教师评价和反馈，引导学生互相欣赏和学习。
人教版美术一年级上册《第11课 花儿寄深情》教学设计1
人教版美术一年级上册《第11课花儿寄深情》教学设计1一. 教材分析《第11课花儿寄深情》是人教版美术一年级上册的教学内容，本节课主要让学生通过观察、分析、实践，掌握用彩泥制作花朵的基本技巧，培养学生的动手能力和创新能力。
教材中提供了多种花朵的图片，以及制作花朵的步骤说明，帮助学生更好地完成制作任务。
二. 学情分析一年级的学生对新鲜事物充满好奇，动手能力强，喜欢通过实际操作来学习。
但他们对于彩泥的制作技巧和花朵的结构特点还不够熟悉，需要教师的引导和示范。
此外，学生的审美观念和创造力各不相同，教师应尊重学生的个性，鼓励他们发挥自己的想象。
三. 教学目标1.让学生掌握用彩泥制作花朵的基本技巧。
2.培养学生的动手能力和创新能力。
3.引导学生感受大自然的美好，培养他们热爱生活、关注自然的情感。
四. 教学重难点1.教学重点：用彩泥制作花朵的基本技巧。
2.教学难点：如何让学生在制作过程中发挥自己的创新意识，使花朵更具个性。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解制作过程。
2.引导法：教师引导学生观察、分析，激发学生的创作灵感。
3.讨论法：学生之间相互交流，分享制作心得。
4.评价法：教师和学生共同评价作品，提高学生的审美观念。
六. 教学准备1.准备彩泥、花朵图片、制作工具等。
2.设计好教学课件，包括花朵图片、制作步骤等。
3.准备好范作，以便学生参考。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一些美丽的花朵图片，引导学生欣赏大自然的美好。
然后提问：“你们想不想自己动手制作一朵美丽的花朵呢？”从而激发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师通过课件呈现制作花朵的步骤，边讲解边示范。
讲解内容包括：如何揉、搓、压彩泥；如何制作花朵的基本形状；如何添加花蕊、花瓣等细节。
3.操练（10分钟）学生按照教师的示范，动手制作花朵。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生完成作品。
4.巩固（5分钟）教师邀请几名学生展示自己的作品，让大家一起欣赏、评价。
一年级美术上册教学设计第11课 《花儿寄深情》人教版
一年级美术上册教学设计第11课《花儿寄深情》人教版教学目标1. 让学生通过观察、体验，感受花朵的美丽，培养对大自然的热爱。
2. 引导学生运用绘画、手工等手段，表现花朵的美，培养审美能力和创造力。
3. 通过欣赏和创作，让学生体验美术活动的乐趣，提高对美术学习的兴趣。
教学内容1. 花朵的观察与体验2. 花朵的表现方法3. 花朵的创作实践教学重点与难点1. 教学重点：引导学生观察、体验花朵的美丽，运用绘画、手工等手段表现花朵的美。
2. 教学难点：如何运用绘画、手工等手段，生动地表现花朵的美。
教具与学具准备1. 教具：花朵图片、范画、绘画工具、手工材料等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：通过展示花朵图片，引导学生观察、体验花朵的美丽，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容讲解：介绍花朵的表现方法，如绘画、手工等，让学生了解如何运用这些方法表现花朵的美。
3. 示范与指导：教师进行绘画、手工示范，引导学生学习并掌握表现花朵美的技巧。
4. 创作实践：学生根据所学内容，进行绘画、手工创作，表现花朵的美。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评，教师给予鼓励和指导。
板书设计1. 《花儿寄深情》2. 课题内容：花朵的观察与体验、花朵的表现方法、花朵的创作实践3. 教学重点与难点：观察、体验花朵的美丽，运用绘画、手工等手段表现花朵的美作业设计1. 绘画作业：学生选择自己喜欢的花朵，进行绘画创作。
2. 手工作业：学生利用手工材料，制作花朵。
课后反思1. 教学效果：通过本节课的学习，学生能够观察、体验花朵的美丽，并运用绘画、手工等手段表现花朵的美。
2. 教学方法：采用直观教学、示范教学等方法，引导学生学习并掌握表现花朵美的技巧。
3. 学生反馈：学生对本节课的内容表现出浓厚兴趣，积极参与创作实践。
4. 改进措施：在今后的教学中，注重培养学生的观察能力和创造力，提高学生的审美水平。
重点关注的细节是“教学过程”。
人教版一年级美术上册《第11课 花儿寄深情》教学设计
人教版一年级美术上册《第11课花儿寄深情》教学设计教学内容：《第11课花儿寄深情》是人教版一年级美术上册的内容。
本课通过观察、欣赏、表现、创作等环节，让学生了解和感受生活中的美好事物，培养他们的审美情感和创造力。
教学内容包括：观察生活中的花儿，学习花的基本结构，运用水彩画表现花儿的美，创作一幅以花儿为主题的美术作品。
教学目标：1. 让学生了解花儿的基本结构，掌握水彩画的基本技法。
2. 培养学生观察生活、发现美的能力，提高他们的审美情趣。
3. 培养学生动手操作、创新思维和表达能力，激发他们对美术创作的兴趣。
4. 教育学生关爱自然、珍惜美好生活，树立正确的价值观。
教学难点：1. 花儿的基本结构和水彩画技法的掌握。
2. 学生观察生活、发现美的能力和创新思维的培养。
3. 教学过程中如何引导学生积极参与、互动交流。
教具学具准备：1. 教具：PPT、实物投影仪、教学视频、示范作品等。
2. 学具：水彩画纸、水彩画笔、水彩颜料、调色板、洗笔筒、抹布等。
教学过程：1. 导入新课- 向学生展示生活中的美丽花儿图片，引发学生对花儿的关注和兴趣。
- 提问：你们喜欢花儿吗？为什么？让学生分享自己对花儿的喜爱和感受。
2. 观察与讨论- 让学生观察实物投影仪上的花儿，了解花儿的基本结构。
- 引导学生讨论花儿的颜色、形状、花纹等特点，培养学生观察生活、发现美的能力。
3. 技法学习与示范- 向学生介绍水彩画的基本技法，如干画法、湿画法、渲染等。
- 示范如何用水彩画表现花儿的美，让学生掌握水彩画的基本技巧。
4. 创作与指导- 学生分组进行创作，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
- 引导学生发挥自己的想象力，创作一幅以花儿为主题的美术作品。
5. 展示与评价- 学生展示自己的作品，分享创作心得和感受。
- 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励，并提出改进建议。
板书设计：1. 《第11课花儿寄深情》2. 课题要求：了解花儿的基本结构，掌握水彩画的基本技法，创作一幅以花儿为主题的美术作品。
人教版一年级上册美术第11 课《花儿寄深情》
欣赏其他手工作品，可以拓展学生思路，更好的进行设计作品。
感恩教育，引导学生感恩身边的人。
一、导入课题，激发兴趣
1．谜语激趣：
老师为大家带来了一则谜语（出示谜语）
一个小姑娘
生在水中央
身穿粉红衣
坐在绿船上 （荷花）
2.师总结：刚才同学们猜的是花，花能美化环境，装饰我们的生活。在节日、生日它就变成一种问候和祝福。今天我们就来学习《花儿寄深情》，板书课题。
五莲县小学美术教案设计
一年级上册第11课主备教师
课题
花儿寄深情
教材分析
《花儿寄深情》是人教版美术一年级上册第11课，属造型 表现和设计 应用两个范畴。本课鼓励学生从造型 表现的角度了解多种花儿的特征，尝试用不同工具材料，进行简单组合和装饰，体验设计和制作的乐趣。
核心素养
审美感知：通过观察花儿的特征，学习制作花儿的基本方法，培养学生发现生活中美的能力，培养学生丰富的想象力。
（2）老师的花有几部分组成？
花瓣、花蕊、花柄、花叶
（3） 观察它的制作方法
画、剪、卷、折、黏贴
（4）小组讨论花瓣的形状有哪些？
心形 三角形 椭圆形等
4.师示范制作
（1）师示范讲述花的制作
a折: 将彩纸对折。提醒学生对折三次
b 画：要从对折的那个角的两边开始起笔画，要把花瓣画的长或深一些，还可以画什么形状的花瓣呢？引导学生画出不一样的花瓣形状。
二、引导发现，体验探究
1.在大自然中，有许多普通，大家熟悉的花，一起欣赏
小讨论
总结：花的颜色 花瓣的形状花蕊 花柄 花叶
2.你知道吗？
花的小百科
在花的家族还有一些特别的花，一起认识它们：
一年级上美术教案花儿寄深情
一、教学目标1.了解花朵的特点和表达方式。
2.感受花朵的美丽和深情。
3.培养学生对花朵的观察和表达能力。
4.培养学生的审美能力和创造力。
二、教学重难点1.教学重点：了解花朵的特点和表达方式。
2.教学难点：培养学生的审美能力和创造力。
三、教学准备1.教学用具：画纸、颜色纸、彩色笔、剪刀、胶水等。
2.教学资源：图画书《花儿寄深情》、美术作品。
3.教学环境：明亮、整洁的教室。
四、教学过程1.导入（10分钟）通过观察图画书《花儿寄深情》，让学生欣赏花的美丽和情感，引导学生感受花儿的深情。
2.学习花的特点和表达方式（10分钟）教师用图画或实物展示不同种类的花朵，引导学生观察花朵的形态、颜色和纹理等特点，让学生尽量用语言表达出来。
3.进行创作活动（30分钟）让学生用颜色纸和剪刀剪出心型、圆形、瓜子形等花朵的形状，并用彩色笔涂上各种颜色，再用胶水将花朵粘贴在画纸上。
带领学生欣赏和分享彼此的作品，鼓励他们发表感受和对作品的评价。
4.总结（10分钟）回顾学习的内容，让学生总结花朵的特点和表达方式，并分享对花的感受和体会。
五、课后延伸让学生回家的时候，寻找花朵并用手绘或拍照的方式记录下来。
下节课学生可以带来自己的观察和表达，共同欣赏和分享。
六、板书设计观察花朵的特点和表达方式剪纸创作七、教学反思通过本节课的教学，学生了解到花儿的特点和表达方式，并通过创作活动培养了审美能力和创造力。
但在教学过程中，有部分学生对剪纸困难，需要更多的练习和指导。
教师在引导学生观察和表达时，需要更加具体和细致，以提升学生的观察和表达能力。
第11课 花儿寄深情(教案)2023-2024学年美术一年级上册
第11课花儿寄深情（教案）一、教学目标1. 知识与技能：通过本课的学习，让学生了解各种花卉的特点，学会用线描和色彩表现花卉的美丽。
2. 过程与方法：培养学生观察、分析、表现的能力，提高学生的审美情趣。
3. 情感态度价值观：激发学生对大自然的热爱，培养学生珍惜美好生活的情感。
二、教学重点、难点1. 教学重点：观察花卉的特点，学会用线描和色彩表现花卉的美丽。
2. 教学难点：如何运用线描和色彩表现花卉的质感、空间感和立体感。
三、教学过程1. 导入新课教师出示一幅花卉作品，引导学生观察并提问：这幅画给你什么样的感受？画家是如何表现花卉的美丽的？学生回答后，教师总结：花儿是大自然的馈赠，我们要学会欣赏和表现它们的美丽。
今天我们就来学习如何用线描和色彩表现花卉的美丽。
2. 讲解示范（1）教师讲解花卉的结构和特点，引导学生观察并分析。
（2）教师示范线描和色彩表现花卉的方法，边示范边讲解。
（3）学生跟随教师一起练习，教师个别指导。
3. 学生练习（1）学生选择自己喜欢的花卉进行线描练习。
（2）学生运用色彩表现花卉的美丽。
（3）教师巡回指导，及时发现并解决问题。
4. 展示评价（1）学生展示自己的作品，互相欣赏、评价。
（2）教师总结学生的优点和不足，提出改进意见。
（3）评选出最佳作品，给予表扬和奖励。
5. 课堂小结教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结学到的知识和技能。
同时，强调珍惜美好生活，关爱大自然的重要性。
四、教学反思本节课通过观察、分析、表现等环节，让学生学会了用线描和色彩表现花卉的美丽。
在教学过程中，要注意引导学生观察花卉的特点，充分发挥学生的想象力和创造力。
同时，注重培养学生的审美情趣和珍惜美好生活的情感。
五、作业布置1. 课后收集自己喜欢的花卉图片，进行线描和色彩练习。
2. 尝试运用所学知识，创作一幅花卉作品。
3. 家长参与评价，共同提高学生的审美能力。
六、板书设计第11课花儿寄深情1. 花卉的结构和特点2. 线描表现花卉的方法3. 色彩表现花卉的方法4. 学会珍惜美好生活七、教学资源1. 教学课件2. 花卉图片素材3. 画纸、画笔、颜料等绘画工具4. 家长参与评价八、教学时间1课时九、教学对象2023-2024学年美术一年级上册学生在教学过程中，教师应重点关注如何引导学生观察花卉的特点，学会用线描和色彩表现花卉的美丽。
人教版一年级美术：第十一课 花儿寄深情 教案4
人教版一年级上册美术教案第十一课：花儿寄深情学习领域：设计应用课时：1课时教学目标：1、通过对植物的观察和废旧材料的利用，培养学生在生活中发现美的意识。
2、培养学生丰富的想象力。
3、培养学生对师长的敬爱之情。
教学重点：设计漂亮的花瓣造型。
教学难点：把一片片花瓣组成一朵花。
教学准备：教师课前带领学生观察各种植物，并能对各种植物的外形、颜色等特征进行简单的描述。
师生共同收集各种用来表现植物的废旧材料，如旧挂历、吸管等。
教学活动过程：第一部分一、引导阶段：放音乐：《每当我走过老师窗前》问：每年的9月10日是什么节？老师教我们学习各种知识很辛苦，我们应该尊敬老师、热爱老师，那你想怎样来感谢老师呢？（鼓励学生通过讨论来找出感谢老师的方式，强调如果自己动手制作礼物，老师会更高兴。
）出示范例：我们亲手制作一束美丽的鲜花送给老师更有意义。
二、发展阶段：1、引导学生观察各种花的图片，分析其外形、颜色，主要是花瓣的形状，可以让学生到黑板上来画一画各种形状的花瓣。
2、试着用各种纸材画画、剪剪各种形状的花瓣。
鼓励学生发挥自己的想象，设计出与别人不一样的好看的花瓣。
制作时鼓励学生使用重叠剪的方法。
3、花瓣设计好了，怎样才能组合在一起成为一朵花？并让花茎站立起来？小组讨论，并试着组合一下，看你一组想的方法最多、最巧妙。
4、互相交流好的方法，用更多的方法制作出更美的花。
三、讲评：让学生谈谈创作的体会，介绍一下本组是怎样合作发挥集体力量制作出这么好看的花的。
布置回家搜集适合表现植物的废旧材料。
观察更多的植物造型。
第二部分一、引导阶段：出示教师制作的各种形式的，各种废旧物品制作的植物，这些与我们上节课看到的花有哪些不同？利用了哪些材料？观摩一些造型比较奇特的植物图片，根据其外形、颜色等，讨论用哪些废旧材料可以将它表现出来。
可在适当分析植物结构时，示范几种基本的制作方法，如剪、折、贴、卷、插等。
教师还可通过示范仙人球等结构较为特殊的植物，让学生领会多角度折，折纸成球等特殊表现法。
人教新课标一年级上册美术《第11课花儿寄深情》教案 (1)
人教新课标一年级上册美术《第11课花儿寄深情》教案 (1)一. 教材分析《第11课花儿寄深情》是人教新课标一年级上册美术课程的一课。
本课主要让学生通过学习绘画花卉，培养他们对生活的热爱和对自然的感悟。
教材内容通过展示各种花卉的图片，让学生了解花卉的种类、颜色和形态，从而激发他们绘画的兴趣。
教材还提供了绘画花卉的基本步骤，引导学生逐步掌握绘画技巧。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和探索欲望，他们对花卉有着天然的兴趣和热爱。
然而，由于年龄较小，学生的绘画技巧和审美能力尚在培养之中。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，引导他们通过观察、实践和交流，不断提高绘画水平和审美能力。
三. 教学目标1.让学生了解花卉的种类、颜色和形态，培养他们对自然的感悟。
2.引导学生掌握绘画花卉的基本步骤和技巧。
3.培养学生的观察力、动手能力和创新能力。
4.培养学生热爱生活、热爱自然的情感。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握绘画花卉的基本步骤和技巧。
2.教学难点：引导学生运用适当的绘画手法表现花卉的形态和色彩。
五. 教学方法1.情境教学法：通过展示花卉图片，引导学生进入艺术氛围，激发绘画兴趣。
2.示范教学法：教师现场示范绘画过程，让学生直观地了解绘画技巧。
3.互动教学法：引导学生相互交流、评价，提高绘画能力和审美水平。
4.启发式教学法：教师提出问题，引导学生思考、探索，培养创新精神。
六. 教学准备1.准备花卉图片、绘画教材和参考资料。
2.准备绘画工具和材料，如画纸、画笔、水彩等。
3.布置教室，营造艺术氛围。
七. 教学过程1.导入（5分钟）展示各种花卉图片，引导学生关注花卉的美丽和特点。
提问：“你们见过这些花卉吗？它们有什么特点？”激发学生对花卉的兴趣。
2.呈现（10分钟）介绍花卉绘画的基本步骤和技巧，如构图、线条、色彩等。
展示教师示范作品，让学生对绘画过程有一个清晰的认识。
3.操练（10分钟）学生按照教材要求，尝试绘制花卉。
一年级美术上册教案-《第11课 花儿寄深情》人教版
一年级美术上册教案-《第11课花儿寄深情》人教版教学内容《第11课花儿寄深情》是一堂旨在培养学生审美情感、创新意识和动手能力的美术课程。
通过本课的学习，学生将了解花儿的基本结构，学习如何用彩纸等材料制作出立体的花朵，并在创作过程中表达对大自然的热爱和对美的追求。
教学目标1. 知识与技能：使学生掌握花儿的基本结构，学会用彩纸等材料制作出立体的花朵。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生动手操作能力和创新意识。
3. 情感态度与价值观：激发学生对大自然的热爱，培养学生欣赏美、创造美的能力。
教学难点1. 花朵的制作技巧：如何将彩纸等材料制作成立体的花朵。
2. 花朵的配色与布局：如何使花朵的颜色搭配和谐，布局合理。
教具学具准备1. 教具：多媒体课件、实物投影仪、示范作品。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
教学过程1. 导入：通过展示实物花朵，引导学生观察花朵的结构和颜色，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容学习：讲解花儿的基本结构，示范如何用彩纸等材料制作出立体的花朵。
3. 学生实践：学生根据所学内容，动手制作花朵，教师巡回指导。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
5. 总结与拓展：对本节课的学习内容进行总结，引导学生课后继续观察大自然中的花朵，提高审美能力。
板书设计1. 课题：《第11课花儿寄深情》2. 教学目标：掌握花儿的基本结构，学会制作立体花朵，培养创新意识和审美能力。
3. 教学重点：花朵的制作技巧和配色布局。
4. 教学难点：立体花朵的制作和颜色搭配。
作业设计1. 制作一朵立体的花朵，要求结构清晰，颜色搭配和谐。
2. 写一篇观察日记，记录身边的花朵，描述其特点和美感。
课后反思1. 教学效果：本节课学生积极参与，动手实践能力得到提高，作品展示环节表现出较高的创新能力。
2. 教学改进：在今后的教学中，可以增加学生自主探究的环节，让学生在观察、讨论中自主学习，提高教学效果。
人教版一年级美术上册《第11课 花儿寄深情》教学设计一年级上册美术
人教版一年级美术上册《第11课花儿寄深情》教学设计一年级上册美术教学目标：1. 能够理解和认识动植物，了解他们对环境的作用。
2. 能够通过绘画表现对花儿的感情和深情。
3. 培养学生对大自然的热爱和保护意识。
教学准备：1. 《第11课花儿寄深情》教材和其他相关教具。
2. 花朵的图片和视频资料。
3. 水彩笔、颜料和画笔。
教学过程：Step 1：导入新课（5分钟）通过展示一些花朵的图片和视频，让学生观察花朵的花瓣、花蕊等部分，激发学生对花朵的兴趣。
Step 2：情景展示（10分钟）教师通过讲解《第11课花儿寄深情》的故事情节，引导学生了解花儿的生长和开放过程，并培养学生对花儿的情感。
Step 3：情感素养训练（10分钟）教师提问：“你们有没有收到过花朵的礼物？它给你们带来了什么感觉？”鼓励学生用自己的话表达出来。
Step 4：绘画活动（30分钟）1. 教师指导学生用水彩笔和画笔绘制一朵自己喜欢的花，可以自由发挥，展现对花儿的深情。
2. 教师在绘画过程中鼓励学生观察真实的花朵，并在画纸上尽量表现出花朵的细节。
3. 绘画完成后，学生可以相互欣赏并分享自己的作品。
Step 5：总结和展示（5分钟）教师请学生逐个展示和介绍自己的绘画作品，其他学生可以提问和评论。
Step 6：课堂延伸（5分钟）教师带领学生一起讨论：为什么我们要保护花朵和大自然？学生进行思考并发表自己的观点。
Step 7：课堂作业（5分钟）要求学生用自己的话写一篇关于花朵的小作文，可以是对花朵的爱或对大自然的保护。
Step 8：课堂反思（5分钟）教师请学生思考并回答以下问题：你通过本堂课学到了什么？有什么好的建议和改进意见？教学延伸：1. 请家长陪同学生到花园或公园欣赏花朵，并让学生亲自触摸和观察花朵的细节特点。
2. 可以引导学生去图书馆或上网查询有关花卉的知识和花卉艺术作品，进一步了解和学习。
评价方法：1. 观察学生在绘画活动中的表现和学习态度。
人教版一年级美术上册《第11课 花儿寄深情》教学设计
人教版一年级美术上册《第11课花儿寄深情》教学设计一、教学目标1. 让学生了解和掌握花的基本结构，学会用线条和颜色表现花的美丽。
2. 培养学生对大自然的观察和感受能力，激发他们对美术的热爱。
3. 培养学生的动手能力和创造力，让他们通过绘画表达自己的情感。
二、教学内容1. 花的基本结构：花瓣、花蕊、花托、花茎、叶子。
2. 花的绘画方法：先用铅笔画出花的轮廓，然后用水彩笔或蜡笔上色。
3. 花的情感表达：通过绘画花儿，表达对家人、朋友、老师等的感激和敬爱之情。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握花的基本结构和绘画方法，学会用颜色表达花的美丽。
2. 教学难点：如何引导学生观察和感受花的美丽，以及如何用绘画表达自己的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物花、绘画工具。
2. 学具：铅笔、水彩笔、蜡笔、白纸。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示各种美丽的花，引导学生观察和感受花的美丽。
2. 新课内容：讲解花的基本结构和绘画方法，让学生动手绘画。
3. 练习：学生独立完成一幅花的绘画作品，教师巡回指导。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和建议。
六、板书设计1. 板书《花儿寄深情》2. 板书内容：花的基本结构、绘画方法、情感表达。
七、作业设计1. 作业内容：回家后，画一幅自己喜欢的花，写一段话表达对家人、朋友、老师等的感激和敬爱之情。
2. 作业要求：构图饱满，颜色丰富，表达真情实感。
八、课后反思1. 教学效果：学生对花的绘画兴趣浓厚，作品表现力强。
2. 教学不足：部分学生对花的结构掌握不够牢固，需要在下节课加强练习。
3. 改进措施：增加实物观察环节，让学生更直观地了解花的结构；针对掌握不够牢固的学生，进行个别辅导。
重点关注的细节：教学过程详细补充和说明：五、教学过程1. 导入：通过PPT展示各种美丽的花，引导学生观察和感受花的美丽。
在这个环节中，教师可以通过PPT展示不同种类的花朵，如玫瑰、郁金香、向日葵等，让学生观察并描述它们的特点。
人教新课标一年级上册美术《第11课花儿寄深情》教学设计 (4)
人教新课标一年级上册美术《第11课花儿寄深情》教学设计 (4)一. 教材分析《第11课花儿寄深情》是人教新课标一年级上册的美术课程。
本课的主要内容是通过观察和描绘各种花卉，让学生了解和感受花卉的美，培养学生对自然的热爱和美术的表现能力。
教材中提供了多种花卉的图片，以及相关的诗歌和故事，帮助学生从多个角度理解和感受花卉的美。
二. 学情分析一年级的学生对于花卉并不陌生，他们在生活中经常接触到各种花卉，对于花卉的外形和色彩有一定的认知。
但是，他们对于花卉的观察和描绘能力还不够成熟，需要通过老师的引导和训练来提高。
此外，由于年龄的关系，学生的注意力容易分散，需要老师通过丰富的教学手段和活动来吸引他们的注意力。
三. 教学目标1.让学生了解和感受花卉的美，培养他们对自然的热爱。
2.培养学生观察和描绘花卉的能力，提高他们的美术表现能力。
3.培养学生合作和分享的精神，提高他们的审美能力。
四. 教学重难点1.教学重点：观察和描绘花卉的能力。
2.教学难点：对花卉的细节描绘和情感表达。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察花卉的图片，引导学生发现花卉的美。
2.示范法：老师通过示范描绘花卉的过程，让学生学习和模仿。
3.讨论法：让学生通过小组讨论，分享自己的观察和描绘心得。
4.评价法：老师通过评价学生的作品，给予鼓励和指导。
六. 教学准备1.准备花卉的图片和相关的诗歌和故事。
2.准备绘画工具和材料。
3.准备黑板和粉笔。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示花卉的图片，让学生观察和欣赏花卉的美。
引导学生说出自己喜欢的花卉和原因。
2.呈现（10分钟）老师通过讲述相关的花卉诗歌和故事，让学生了解花卉的文化内涵。
引导学生讨论花卉的象征意义。
3.操练（10分钟）老师示范描绘花卉的过程，引导学生学习和模仿。
学生在老师的指导下，动手描绘自己喜欢的花卉。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，让大家一起欣赏和评价。
老师对学生的作品给予鼓励和指导。
人教版美术一年级上册《第11课 花儿寄深情》教学设计2
人教版美术一年级上册《第11课花儿寄深情》教学设计2一. 教材分析《第11课花儿寄深情》是人教版美术一年级上册的一课，主要让学生通过观察、分析、实践，掌握基本的绘画技巧，能够用彩笔绘制出自己喜欢的花朵。
教材内容丰富，通过观察不同种类的花儿，了解花儿的结构、色彩，以及花儿的寓意。
二. 学情分析一年级的学生对世界充满好奇，具有较强的观察力和想象力。
他们对绘画有浓厚的兴趣，喜欢用色彩表达自己的情感。
但学生的绘画技巧和审美能力参差不齐，因此在教学过程中，需要因材施教，注重个体差异。
三. 教学目标1.让学生了解花儿的结构、色彩和寓意，提高学生的审美能力。
2.培养学生用彩笔绘画花儿的技巧，提高学生的绘画能力。
3.培养学生热爱生活、关爱自然的情感。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握基本的绘画技巧，能够用彩笔绘制出自己喜欢的花朵。
2.教学难点：让学生了解花儿的结构、色彩和寓意，以及如何运用绘画技巧表现花儿的美丽。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察不同种类的花儿，了解花儿的结构、色彩和寓意。
2.实践法：让学生动手绘画，掌握绘画技巧。
3.引导法：教师引导学生思考、讨论，提高学生的审美能力。
六. 教学准备1.准备各种类型的花儿图片，用于教学展示。
2.准备彩笔、画纸等绘画材料，供学生实践使用。
3.准备与花儿相关的诗歌、故事等素材，丰富教学内容。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示不同种类的花儿图片，引导学生观察花儿的结构、色彩。
提问：“你们知道这些花儿的名字吗？它们有什么寓意？”激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师呈现与花儿相关的诗歌、故事等素材，让学生感受花儿的美丽和深情。
提问：“你们觉得这些花儿有什么特点？如何用绘画表达它们的美丽？”引导学生思考。
3.操练（10分钟）教师示范如何绘制一朵花，讲解绘画技巧。
学生动手实践，绘制自己喜欢的花朵。
教师巡回指导，针对不同学生进行个别辅导。
4.巩固（5分钟）教师学生展示自己的作品，让其他学生欣赏、评价。
人教版美术一年级上册《第11课 花儿寄深情》教案4
人教版美术一年级上册《第11课花儿寄深情》教案4一. 教材分析《第11课花儿寄深情》是人教版美术一年级上册的教学内容。
本课主要让学生通过观察、分析、实践等方式，掌握用简单的线条和色彩描绘花的方法，培养学生对自然的热爱和对美术的兴趣。
教材中提供了多种花的表现方法，如写实、夸张、抽象等，以及丰富的花纹、颜色变化，为学生提供了广阔的创作空间。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，对周围的自然环境充满兴趣。
他们在之前的学习中已经接触过一些简单的绘画工具和基本技巧，如铅笔、彩色铅笔、水粉等，对绘画有一定的基础。
但学生在观察和表现方面还存在一定的问题，如观察不细致、表现过于简单等。
因此，在教学过程中需要引导学生细致观察，鼓励他们大胆表现。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握描绘花的基本方法和技巧。
2.培养学生观察自然、热爱生活的情感。
3.提高学生的审美能力和创新能力。
4.培养学生合作学习、积极进取的精神。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握描绘花的基本方法和技巧。
2.教学难点：如何引导学生细致观察，大胆表现，以及创意组合。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解描绘花的方法和技巧。
2.引导法：教师引导学生观察、分析、实践，培养学生的自主学习能力。
3.合作学习：学生分组合作，互相学习，共同完成作品。
4.评价激励：教师以鼓励为主，激发学生的学习兴趣和自信心。
六. 教学准备1.教材、课件。
2.绘画工具：铅笔、彩色铅笔、水粉、画纸等。
3.参考资料：花朵图片、绘画作品等。
4.教学场地：教室。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示花朵图片，引导学生关注花朵的形状、颜色、纹理等特点，激发学生对花的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师简要讲解描绘花的基本方法和技巧，如线条、色彩、构图等，然后示范一幅画作。
3.操练（10分钟）学生按照教师的要求，尝试描绘一朵花。
教师巡回指导，解答学生的问题，纠正学生的错误。
一年级美术上册《花儿寄深情》教案、教学设计
（一）知识与技能
1.让学生掌握花的基本结构和形态，能够通过观察、描绘出自己喜欢的花朵。
2.培养学生运用不同颜色、线条、形状等表现花朵的能力，提高他们的绘画技巧。
3.引导学生了解和掌握拓印、拼贴等不同的美术创作手法，培养他们的创新意识和实践能力。
4.帮助学生学会欣赏大自然中的美好事物，提高他们的审美观念。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对大自然的热爱，让他们学会珍惜和感恩生活中的美好事物。
2.引导学生在绘画过程中，体验美的创造，培养他们的审美情趣和审美观念。
3.培养学生关爱他人，学会用绘画表达自己的情感，增进同学间的友谊。
4.通过对花朵的描绘，激发学生对生活的热爱，培养他们积极向上的人生态度。
本章节教学设计以《花儿寄深情》为主题，旨在让一年级学生在掌握绘画技巧的同时，培养他们的审美情趣、合作精神以及关爱他人的情感。在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，充分调动他们的积极性、主动性和创造性，使他们在愉快的氛围中学习、成长。
（三）学生小组讨论
1.分组讨论：将学生分成若干小组，每组选择一种花朵进行讨论，共同总结该花朵的特点，讨论如何用绘画技巧表现该花朵。
2.交流分享：各小组向全班同学分享自己的讨论成果，其他小组可进行补充和提问。通过讨论，让学生深入理解花朵的特点，提高他们的绘画技能。
（四）课堂练习
1.学生绘画练习：学生根据所学知识，选择自己喜欢的花朵进行绘画练习。教师巡回指导，针对学生的个体差异给予有针对性的建议。
（二）过程与方法
1.通过观察、讨论、实践等环节，引导学生主动探究花朵的绘画方法，培养他们的自主学习能力。
2.运用启发式、情境式、游戏式等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的课堂参与度。
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拓展延伸
（2分钟）
5、拓展延伸
1.欣赏其他类型的纸花。
2.学生课后试着用其他废旧材料设计、制作一支造型优美的鲜花，送给自己的父母。
课后尝试。
出示纸花图片
四、教学重点、难点及解决措施
教学重点：了解花卉的造型与色彩特点，尝试利用不同的纸材，通过剪、折、卷、粘贴等方法制作美丽的纸花。
教学难点：纸花外形的设计与创新。
解决措施：1.通过图片欣赏，引导学生分析，探究纸花的制作方法。2.动画的播放解决学生创作中的技术难关，使学生更好地表达自己的创意。
五、教学准备
（1）播放动画《制作立体纸鲜花》。
（2）教师示范立体纸鲜花制作步骤：
a、构思；
b、根据构思选择材料；
c、剪出花瓣和叶片；
d、进行粘贴、组合；
e、捆扎成花束。
（3）出示图片：纸花在色彩和造型上有什么特点？
（4）小结：我们要根据鲜花的颜色和形态进行制作，色彩搭配合理，造型生动，花朵与叶子组合疏密得当。
观看动画示范，学习制作步骤。为下一环节的制作打下基础。
提问：
1.说一说你们组是用什么方法制作鲜花的？你们组在制作的过程中遇到了哪些困难？是如何解决的？
2.引导学生从纸花的制作方法、制作的精细程度及色彩搭配上发表对其他小组制作的鲜花的看法。
本课总结：我们通过欣赏、分析，了解了花卉的造型与色彩特点，掌握了立体纸鲜花制作方法。请同学们将自己做好的鲜花送给自己的老师，感谢老师在学习和生活中的帮助。
1.解决难点
（1）出示图片：纸花由哪几部分组成？（花瓣、花蕊、花茎和叶子）
（2）它是用什么材料做成的？你能找到它的制作方法吗？
（3）把纸花分发给四人小组，请学生传阅，对照书本步骤图观察思考。
2.提问：说说你发现了哪些制作的方法？和大家交流一下。
学生观察纸花，思考问题，交流看法。
出示图片纸花花束
3.引导学生
3.小结：美丽的花可以装点我们的生活，带给我们愉悦的感受，表达我们的心意。这节课，我们就要亲手制作一朵美丽的鲜花送给关心、爱护我们的老师。
4.出示课题：花儿寄深情
欣赏图片，感受美丽鲜花带来的愉悦感受，谈自己的体会。
出示鲜花图片
课件出示课题
发展阶段：基础知识的讲授，过程、方法步骤演示
（10分钟）
二、探索新知
教师准备：课件、纸花花束、胶水、剪刀、吸管、彩笔。
学生准备：各类纸材（皱纹纸、彩纸等）、胶水、剪刀、吸管等。
六、课时：1课时（40分钟）
七、教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
媒体使用
引导阶段
（5分钟）
1、导入新课
1.出示图片：生活中有许多美丽的花儿，看到这些花儿，你的心情怎样？
2.提问：不同的花代表不同的含义，称为花语。你知道这些鲜花包含着怎样的祝福？
《花儿寄深情》精品教案
（设计·应用）
一、学情分析
手工活动是一年级学生十分感兴趣的美术活动，但一年级的学生动手能力有限，教师应该根据学生的年龄特点，引导学生去细致地观察事物，深入地探究新知识。通过动手动脑激发学生创作兴趣，让学生在轻松愉快的气氛下掌握知识和技能。
二、教材分析
本课属于设计·应用领域。学生通过观察和实践，掌握一到两种纸花的制作方法，感受花卉的美，体验不同纸材的质感。引导学生互相交流,完善花卉的外形设计，通过动手动脑，大胆创想，深入探究，提高学生学习美术的兴趣，体会美术学习带来的愉悦感。
三、教学目标
【知识与技能】了解花卉的造型与色彩特点，尝试利用不同的纸材，通过剪、折、卷、粘贴等方法制作美丽的纸花。
【过程与方法】通过图片欣赏，了解花卉的造型与色彩特点；以实物分析，引导学生主动探究纸花的制作方法，为创作打下基础。通过观看动画，使学生突破创作中的技术难关，更好地表达自己细致观察，深入探究，解决难点，感受美术创作带来的愉悦心情；培养学生热爱生活、尊敬师长的美好情感。
学生通过观察得出结论。
播放动画《制作立体纸鲜花》
出示纸花图片
课堂实践，学生进行制作
（18分钟）
3、能力反馈（学生动手实践）
作业要求：
请以小组为单位，选择自己喜欢的纸材和制作方法，制作一束美丽的纸花。
教师巡视、指导。
学生动手实践，进行制作。
展示作品、评价交流（5分钟）
四、作业讲评
展示学生作品，组织学生自评、互评。