园林技术专业教研室工作计划
园林工作计划
园林工作计划一、工作目标：1. 美化和改善园林环境，提升景观品质；2. 维护和管理植物和绿地设施，保持园林设施的良好状态；3. 提高园林工作效率，提升工作质量。
二、工作内容：1. 植物养护，定期修剪、浇水、施肥、防治病虫害等；2. 绿地维护，修剪草坪、清理杂草、清扫落叶等；3. 设施维护，检修灯具、喷灌设备、园林小品等；4. 应急处理，及时处理突发事件，如树木倒伏、设施损坏等；5. 环境改善，定期清理垃圾、整治污染、改善景观等。
三、工作计划：1. 制定每月园林工作计划，明确每项工作内容和时间安排；2. 按照季节特点，调整工作重点，做好季节性工作；3. 做好园林设施的定期检修和维护，确保设施的正常使用；4. 加强植物保养和病虫害防治工作，提高植物的生长质量；5. 加强园林工作人员的培训和管理，确保工作效率和质量。
四、工作措施：1. 加强园林工作人员的日常巡查和管理，确保工作落实；2. 强化园林设施的维护保养和更新改造，提升设施品质；3. 加强与环保、城管等部门的合作，共同改善园林环境；4. 积极开展园林环境宣传和教育活动，提高市民环保意识；5. 加强园林工作的监督和考核，确保工作目标的完成。
五、工作效果评估：1. 定期对园林环境进行评估，了解工作效果和存在问题；2. 按照评估结果，及时调整工作计划和措施，提高工作效果；3. 收集市民意见和建议，不断改进园林工作，提升市民满意度。
六、工作总结：1. 每月总结园林工作，总结工作经验和教训，做好下一步工作准备；2. 定期召开园林工作会议，交流工作情况，提出改进建议；3. 加强园林工作的宣传和推广，提高园林工作的社会影响力。
园林专业教学计划
中等职业学校园林专业课程设置一、招生对象与学制本专业招收初中毕业生或具备同等学力者，学制3年。
二、培养目标与业务范围(一) 培养目标本专业培养园林规划、设计与施工、植物栽培与养护的第一线工作人员。
(二) 业务范围本专业毕业生主要面向城乡园林绿化部门、城建部门、花卉生产企业、城市公园和森林公园，从事园林绿化工程规划设计、施工与管理、园林植物及花卉的培育与养护、花卉艺术加工、盆景制作及养护、园林植物病虫害检疫与防治的工作，也可以自主创业或在其他企事业单位从事与本专业有关的技术工作。
园林专业所覆盖的职业(岗位)群的划分以《中华人民共和国职业分类大典》为依据。
经分析研究，园林专业业务范围涉及园艺技术人员、园艺作物生产人员等4个职业小类，涉及花卉园艺工、盆景工、园林植物保护工等12个岗位。
·1·续表三、知识结构、能力结构及要求(一) 知识结构与要求具有必需的文化基础知识。
掌握园林植物、景观生态的基本知识。
掌握园林植物繁育、栽培与养护的基本知识。
掌握园林规划设计的基本知识。
掌握园林工程的基本知识。
(二) 能力结构与要求掌握园林植物繁育、栽培与养护的基本技能。
掌握园林规划设计的基本技能。
掌握园林工程施工的基本技能。
掌握盆景制作与插花技艺的基本技能。
具有园林管理的初步能力。
(三) 技能要求本专业学生毕业时应取得相应的职业资格证书或技术等级证书，并达到相应的技能水平。
四、课程设置及教学要求(一) 文化基础课程模块1. 德育(180学时)(1) 职业道德与职业指导(32学时)职业道德与职业指导是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。
其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性。
园林技术专业教学计划
园林技术专业教学计划（景观工程与管理方向）专业代码：510202一、招生对象与学制：1、招生对象：高中毕业生和中专毕业生2、学制：全日制三年3、适用年级：园林05二、专业设置说明：市场的需求：随着生活水平的日益提高，人们不再只追求物质生活的需求，而越来越多地需要精神生活的享受，需要人与自然的和谐发展。
风景园林专业在其行业以及相近行业应用非常广泛，如居住区的规划设计、城市及乡镇的规划设计、城乡与区域景观及生态规划、自然与文化保护地规划设计、风景旅游及度假区的规划、高速公里系统规划、新开发区地规划等。
专业设置背景的描述：中国目前处在一个工业化和后工业化过程并存的社会阶段，国内城市人口急剧膨胀，居民的基本生存环境受到严重威胁；户外体育休闲空间极度缺乏，广大劳动者的身心再生过程不能够满足；土地资源极度紧张；自然资源有限，生物多样性保护迫在眉睫，整体自然生态系统十分脆弱；欧美文化的进入，乡土文化受到前所未有的冲击等等问题越来越紧迫，亟待我们科学的解决。
党的十六大将加快生态环境建设，促进人与自然的和谐发展作为全面建设小康社会的奋斗目标之一。
我们在努力保持国民经济持续、健康快速增长的同时，也要坚定不移的实施可持续性发展的战略。
为满足社会对城市与景观规划设计人才的迫切需求，解决现代化进程中日益严峻的人地关系问题，我们设置了相关专业，来满足社会喝生态发展的需要。
三、本专业培养目标：本专业通过理论知识教学与实践环节的训练，面向整个国土、城乡、城市的人居环境建设，服务城市绿化、城市规划、园林工程公司等部门及各相关单位；培养具备景观规划、风景园林设计、城市景观生态保护、旅游开发等方面知识的，掌握景观计算机辅助设计、园林植物造景设计等基本技能的，具有开拓精神、创新意识和创业能力的知识性的“灰领”人才。
要求学生掌握景观生态学、景观工程与营造、风景旅游规划设计、景观工程施工管理、工程预决算、景观建筑小品、园林植物工程等方面的基本理论和基本技能，具备完成风景区、公园的规划设计、各类园林绿地的施工及管理的技能。
14年春园林教研室工作计划
园林教研室工作计划（2014年春学期）2014年春学期既是“优良校风建设年”的第一阶段,也是“校园文化建设提升年”的第二阶段。
根据学院总的工作指导方针和工作思路，以及孟祥新书记、葛向东院长在2013年总结表彰大会上的讲话、学院第二次教学工作会议的主要精神，按照《六安职业技术学院2014年度工作要点》的要求，园林教研室将在院党委和行政的正确领导下，在教务处和建筑工程系的指导下，围绕《六安职业技术学院2014年春学期教学工作计划》和《建筑工程系2014年春学期教学工作计划》，以省级示范性高职院校项目建设为抓手，以改革创新为动力,以强化管理为主题,制定园林教研室本学期工作计划:一、指导思想和目标按照学院2014年“完善顶层设计,大胆实践探索，冲破观念束缚，全面深化改革”的全年工作思路，以教务处学期工作安排为指导,园林教研室以“紧扣目标，强调过程,严格管理，多出成果”为工作思路，认真分析自身的优点和存在的不足，找准差距,迎头赶上。
二、教研室工作计划教研室工作是系部教学工作的中心，要以质量工程建设和中央财政支持的项目建设为抓手，以学院年度计划和教务处学期计划为依据，树立抢抓机遇、改革创新、严格管理的意识,重点抓好以下几方面的工作。
（一）、扎实推进农博园二期建设工作1、按照学院3A景区建设的总体方案，认真做好农博园二期的室内观光项目建设。
积极配合施工单位，做好服务工作，安排教师全程跟踪学习现代农业栽培技术。
2、召开教研室专题会议，研究农博园项目完工以后的生产任务和日常管理与维护工作.（二）、积极配合校企合作单位,做好盆景园建设工作1、按照学院3A景区建设的总体方案，为更好地体现农博园的园区文化品位，在农博园外侧建设盆景园，安排教师全方位跟踪学习和服务。
2、为进一步落实“一体化"教学，提升学生的技能水平，以盆景园为依托，申请建设“盆景工作室",目前，报告和建设方案正在研究与审批。
（三）、积极配合校企合作单位,做好霍山石斛的附生(树干附植）培育研究工作由汪本勤教授牵头，园林教研室和六安同济生公司合作，开展霍山石斛的附生(树干附植)栽培研究。
园林技术专业教学计划
园林技术专业教学计划一、专业名称和专业代码专业名称：园林技术专业代码：510202二、培养目标以社会需求为目标，以就业为导向，以能力培养为核心，培养从事园林生产、建设、服务、管理工作的，具备园林绿地规划设计能力、园林工程施工技术能力、园林工程施工组织管理能力、园林植物栽培养护及应用能力，具有较高的职业素质和良好的职业道德，能深入到园林生产、管理一线的，德、智、体、美、劳诸素质全面发展的高技能应用型人才。
三、招生对象与修业年限1．招生对象：高中毕业生或具有同等学力者。
2．修业年限：三年。
四、就业范围本专业毕业生主要面向城乡园林绿化部门、城建部门、各企事业单位、花卉生产企业、园林绿化工程施工企业、林业部门及森林公园、旅游部门及风景名胜区、房地产开发企业及社区物业管理机构，从事园林绿化工程规划设计、施工与养护管理、园林植物及花卉的培育与养护、园林植物遗传育种、园林植物病虫害检疫与防治、花卉生产与应用、盆景制作及养护、草坪建植及养护等工作，也可以自主创业（园林技术专业职业群见表1）。
园林技术专业所覆盖的职业(岗位)群的划分以《中华人民共和国职业分类大典》为依据。
五、业务培养要求（知识、能力、素质结构）根据专业培养目标和对其所覆盖的职业岗位群所需的知识能力、素质结构进行职业能力分析，本专业毕业生应具备以下几方面的知识和能力：1．具有该专业所必需的科学文化素质和较高的思想政治素质、职业道德素质以及良好的身心素质，并具有较强的合作协调能力。
2．了解我国园林绿化行业政策、规范以及生态环境建设、城市绿化可持续发展的方针、政策和有关法规。
3．掌握植物学、植物栽培环境、园林植物病虫害防治的基本理论、基本知识。
4．具有一定的绘画技法和风景园林表现技能，具有对植物材料、自然景观进行艺术设计的基本能力。
5．掌握中小型的各类园林绿地规划设计、园林工程设计和施工、园林植物栽培及养护管理的技术；了解风景名胜区规划、森林公园规划、城乡绿地系统规划、园林建筑小品设计；了解园林学科的发展动态和应用前景。
园林工作计划
园林工作计划园林工作计划一、引言随着社会经济的发展和人民生活水平的提高，城市园林建设越来越受到重视。
本单位在园林设计、施工和养护方面拥有丰富的经验和技术实力，为了进一步提高园林工作的质量和效益，特制定本计划。
二、工作目标1.提高园林设计水平，打造具有特色的园林作品。
2.加强园林工程施工管理，确保施工质量符合国家标准。
3.完善园林养护措施，提高园林植物成活率和景观效果。
4.提升园林工作人员的专业技能和服务意识。
三、工作计划1.园林设计（1）制定园林设计方案前，充分了解客户需求和场地条件，确保设计方案符合要求。
（2）加强与各专业的沟通和协调，确保园林设计与建筑、环境等各专业的协调与配合。
（3）提高设计师的专业技能，定期组织学习培训，提升设计水平。
（4）注重园林艺术的传承与创新，打造具有特色的园林作品。
2.园林施工（1）严格筛选施工队伍，确保施工队伍的资质和信誉。
（2）制定详细的施工计划，确保施工进度和质量符合要求。
（3）加强施工现场管理，确保施工安全和文明施工。
（4）严格控制施工成本，合理使用材料和人力资源。
3.园林养护（1）制定园林养护计划，包括植物修剪、施肥、浇水、病虫害防治等措施。
（2）加强园林植物的日常巡查，及时发现并解决问题。
（3）提高养护人员的专业技能，定期组织培训学习，提升养护水平。
（4）与用户保持密切沟通，及时反馈园林养护情况。
4.人员管理（1）建立健全人员管理制度，明确职责和分工。
（2）加强团队建设，提高员工的凝聚力和协作精神。
（3）定期组织内部培训和外部培训，提高员工的业务能力和服务意识。
（4）建立完善的激励机制，激发员工的工作积极性和创新精神。
四、资源安排1.人力资源：合理分配人员岗位，明确职责分工，提高工作效率。
2.材料资源：根据实际需要，合理安排园林建筑材料、植物等资源的采购与使用。
3.设备资源：制定设备维护和保养计划，确保设备的正常运行和使用寿命。
4.财务资源：制定财务预算和计划，合理使用和调配资金，确保工作的正常进行。
园艺教研组活动方案设计(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国园艺事业的快速发展，园艺教育越来越受到重视。
为了提高园艺专业教师的教学水平和科研能力，加强园艺教研组的凝聚力，特制定本活动方案。
二、活动目标1. 提高园艺专业教师的教学能力和科研水平。
2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 加强园艺教研组的凝聚力，提高团队整体实力。
4. 推动园艺教育的发展，为我国园艺事业做出贡献。
三、活动主题园艺教育创新与发展四、活动时间2023年3月15日至4月15日五、活动地点学校园艺实验室、园艺实训基地、图书馆等六、活动内容1. 开幕式及主题报告（1）时间：2023年3月15日上午9:00-11:00（2）地点：学校报告厅（3）内容：园艺教研组全体成员参加，邀请园艺领域专家进行主题报告，介绍园艺教育创新与发展趋势。
2. 教学经验交流（1）时间：2023年3月16日至3月18日（2）地点：园艺实验室、园艺实训基地（3）内容：分组进行教学经验交流，每位教师分享自己在教学过程中的成功经验和遇到的困惑，互相学习、借鉴。
3. 教学观摩与研讨（1）时间：2023年3月19日至3月20日（2）地点：园艺实验室、园艺实训基地（3）内容：组织教师观摩优秀课堂教学，并进行研讨，分析课堂教学中的亮点和不足，提出改进意见。
4. 科研能力提升培训（1）时间：2023年3月21日至3月23日（2）地点：图书馆、园艺实验室（3）内容：邀请相关领域的专家学者进行科研能力提升培训，内容包括科研方法、论文写作、项目申报等。
5. 教研组内部研讨（1）时间：2023年3月24日至4月10日（2）地点：教研组办公室（3）内容：针对园艺教育中的热点问题进行研讨，形成共识，为后续教学工作提供指导。
6. 活动总结与表彰（1）时间：2023年4月11日上午9:00-11:00（2）地点：学校报告厅（3）内容：总结活动成果，对表现突出的教师进行表彰，鼓励大家继续努力。
七、活动组织1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
园林技术专业的行动计划
园林技术专业的行动计划
1. 课程学习规划
- 制定学习计划,合理安排时间
- 重点掌握园林植物学、园林设计、园林工程等核心课程 - 参加实习,将理论与实践相结合
2. 技能培养
- 熟练掌握园林植物识别和养护技能
- 熟练运用园林设计软件,培养设计能力
- 了解园林工程施工流程和管理方法
3. 实践锻炼
- 积极参与校园园林绿化工作
- 利用假期到园林公司、景区实习
- 参加各类园林设计大赛,积累经验
4. 资格证书
- 准备并取得园林绿化工程师证书
- 考取园林植物维护员、测量员等相关证书
- 持续学习,获取行业内其他专业证书
5. 职业发展
- 了解行业发展趋势和就业前景
- 制定职业生涯规划,明确目标方向
- 建立人脉网络,主动获取工作机会
以上是一个园林技术专业学生的行动计划建议,旨在全面提升专业知识、实践能力和职业素养,为将来的事业发展打下坚实基础。
园林研究内容及计划
园林研究内容及计划
园林研究的主要内容包括园林植物学、园林设计与规划、园林工程、园林管理等方面。
一、园林植物学研究
1. 开展园林植物分类、命名、鉴定等基础研究工作。
2. 对园林植物的生物学特性、生态习性进行研究。
3. 开展园林植物引种驯化、新品种选育等应用研究。
4. 对园林植物病虫害进行防治研究。
二、园林设计与规划研究
1. 开展园林设计理论和方法研究。
2. 对不同类型园林的设计原则和规划进行研究。
3. 研究园林植物的配置与应用。
4. 研究园林小品和景观元素的设计。
三、园林工程研究
1. 对园林道路、水系、建筑物等工程设施进行设计研究。
2. 开展园林施工、养护与维修的技术研究。
3. 研究园林机械化施工与管理。
四、园林资源监测与管理研究
1. 开展园林资源调查监测。
2. 研究园林资源的保护与利用。
3. 探讨园林资源的监管与管理对策。
本研究院计划在未来3-5年内,重点开展上述几个方面的研究工作,以提高我国的园林研究水平和园林建设质量。
园林研究室年度工作计划
园林研究室年度工作计划一、综述园林研究室致力于推动园林学科的发展和应用，在绿化、景观设计、园林建筑等领域开展一系列研究和实践活动。
今年，园林研究室将继续秉承绿色环保、人与自然和谐共生的理念，拓展研究领域，提高科研水平，为建设美丽宜居的城市和乡村环境做出贡献。
二、目标1. 开展一批有影响力的科研项目，提高园林研究室的学术声誉。
2. 推动园林学科与相关学科的交叉和合作，促进学科的综合发展。
3. 提高园林研究室成员的科研能力和团队协作水平。
4. 积极开展园林实践项目，提高研究成果的应用价值。
5. 加强国际合作与学术交流，提高园林研究室的国际影响力。
三、重点工作计划1. 开展科研项目（1）根据园林学科发展的趋势和社会需求，组织开展一批前沿性、创新性的科研项目，提高园林研究室的学术声誉。
（2）加强与其他学科的交叉合作，开展跨学科研究，提高园林学科的综合实力和竞争能力。
（3）培养园林研究室成员的科研能力，指导他们开展个人研究项目，促进园林研究室成员的个人发展。
2. 加强实践项目建设（1）积极开展园林实践项目，提高研究成果的应用价值和可持续发展能力。
（2）与城市规划、建筑设计等相关单位合作，参与具有示范意义的园林实践项目，提供专业技术支持和解决方案。
3. 加强团队建设和凝聚力（1）组织开展园林学术讲座、座谈会等活动，增进团队成员之间的学术交流和沟通合作。
（2）定期组织团队活动，增进团队凝聚力和士气，提高团队合作效率和成果质量。
4. 加强国际交流与合作（1）建立与国际园林学术机构的联系和合作关系，促进学术交流和资源共享。
（2）组织园林学术会议、研讨会等活动，吸引国际园林学者参与，提高园林研究室的国际影响力。
四、具体工作安排1. 科研项目（1）制定科研项目申报计划，确定申报目标和重点研究方向，争取项目资金和政府支持。
（2）甄选科研项目研究人员，组建研究团队。
（3）严格按照科研项目计划，推进各项研究任务的开展，确保项目的进度和质量。
园林专业教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国城市化进程的加快，园林景观设计在城市建设中扮演着越来越重要的角色。
为了提高园林专业教学质量，培养符合社会需求的专业人才，我校园林专业于近期组织了一次教研活动。
本次活动旨在通过交流、研讨和实践，提升教师的教学水平和学生的专业技能。
二、活动目的1. 促进教师之间的经验交流，提高教学水平。
2. 深化对园林景观设计理念和方法的理解。
3. 加强校企合作，拓宽学生实习就业渠道。
4. 培养学生的创新意识和实践能力。
三、活动内容1. 主题讲座本次活动邀请了业内知名专家进行主题讲座，内容涉及园林景观设计发展趋势、设计理念、实践案例等。
专家们结合自身丰富的实践经验，深入浅出地讲解了园林景观设计的核心要素，为教师和学生提供了宝贵的学术资源。
2. 教学研讨会教师们围绕教学大纲、课程设置、教学方法等方面进行了深入研讨。
针对教学中存在的问题，大家集思广益，提出了改进措施。
同时，教师们还分享了各自的教学经验和心得，为提高教学质量提供了有益的借鉴。
3. 实地考察组织教师和学生前往周边园林景观项目进行实地考察，让学生亲身感受园林景观设计的实际应用。
通过实地考察，教师们对园林景观设计有了更直观的认识，也为学生提供了宝贵的实践机会。
4. 设计竞赛为了激发学生的创新意识和实践能力，组织了一次园林景观设计竞赛。
学生根据给定的主题和条件，运用所学知识进行设计。
评委们从设计理念、创意、实用性等方面对参赛作品进行评审，最终评选出优秀作品。
四、活动成果1. 教师教学水平得到提升通过本次教研活动，教师们对园林景观设计有了更深入的理解，教学方法和手段得到了丰富和拓展。
教师们在教学过程中更加注重培养学生的创新意识和实践能力，提高了教学质量。
2. 学生专业技能得到锻炼设计竞赛和实地考察等活动，使学生在实践中锻炼了专业技能，提高了设计水平。
同时，学生们在竞赛中展现出的创新意识和团队协作精神，得到了评委和教师的一致好评。
3. 校企合作取得进展本次教研活动加强了与企业的联系，拓宽了学生实习就业渠道。
中职教师园林工作计划范文
一、前言随着我国园林事业的蓬勃发展，中职园林教育也日益受到重视。
作为中职园林教师，肩负着培养园林专业人才的重要使命。
为了确保本年度教育教学工作的顺利开展，特制定以下工作计划。
二、工作目标1. 提高教学质量，使学生在掌握园林专业基础知识的同时，具备较强的实践操作能力。
2. 加强师资队伍建设，提高教师教育教学水平。
3. 深化校企合作，拓宽学生就业渠道。
4. 增强学生综合素质，为我国园林事业培养合格人才。
三、具体措施1. 教学工作（1）认真备课，根据教学大纲和教材，制定合理的教学计划，确保教学内容充实、系统。
（2）注重课堂互动，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
（3）结合实际案例，培养学生的实践操作能力，让学生在课堂上动手实践。
（4）定期开展教学研讨活动，提高教师教育教学水平。
2. 教研工作（1）积极参与园林教育改革，探索适合中职园林专业的新教学方法。
（2）开展课题研究，提高教育教学质量。
（3）加强与高校、科研院所的合作，引进先进的教育理念和教学方法。
3. 师资队伍建设（1）组织教师参加各类培训，提高教师教育教学水平。
（2）鼓励教师开展教学研究，提升自身学术素养。
（3）加强师德师风建设，树立良好的教师形象。
4. 校企合作（1）加强与园林企业的合作，为学生提供实习、实训机会。
（2）邀请园林企业专家来校授课，提高学生的实践能力。
（3）举办园林职业技能大赛，激发学生的创新精神和实践能力。
5. 学生综合素质培养（1）开展各类课外活动，丰富学生的课余生活。
（2）加强学生思想政治教育，培养学生的社会责任感。
（3）举办校园文化活动，提高学生的审美情趣。
四、工作进度安排1. 第一季度：完成教学计划的制定，组织教师参加各类培训。
2. 第二季度：开展课堂教学，加强学生实践操作能力的培养。
3. 第三季度：组织学生参加实习、实训，加强校企合作。
4. 第四季度：总结本年度教学工作，为下一年度工作做好准备。
五、结语本年度园林工作计划旨在提高教育教学质量，加强师资队伍建设，拓宽学生就业渠道，为我国园林事业培养合格人才。
2023年园林科研所年度工作总结及下年工作计划
2023年园林科研所年度工作总结及下年工作计划一、2023年工作总结2023年，园林科研所在园林建设与研究领域持续发展，取得了一系列重要的成果。
我将从三个方面总结我们的工作。
1. 研究成果在2023年，园林科研所开展了大量的研究工作，并取得了一定的突破。
我们进行了多项有关园林植物栽培、园林景观设计和园林生态保护等方面的研究。
其中，我们开展了一系列园林植物的育种和繁殖研究，研发出了多种适应性强、景观效果好的新品种。
同时，我们还进行了一些园林景观设计方面的研究，提供了一些创新和实用的设计方案。
在园林生态保护方面，我们进行了一些生态环境的监测和分析研究，为园林生态保护提供了一些科学依据。
2. 科研项目2023年，园林科研所承担了一些重点科研项目，并取得了不错的进展。
我们承担了一些国家级和省级的科研项目，其中包括了一些重点的园林植物栽培和园林生态保护研究项目。
在这些项目中，我们采用了多种研究方法，包括田间调查、室内实验和模拟分析等。
通过这些项目，我们对园林建设和园林生态保护提供了一些科学的技术支持。
3. 人才培养2023年，园林科研所一直关注人才培养工作，并取得了一些积极的成果。
我们在所内组织了一些专题讲座和培训班，邀请了一些著名的园林专家来进行讲解和培训。
同时，我们还鼓励所内的科研人员参加一些学术会议和研讨会，提升他们的学术水平和交流能力。
通过这些活动，我们培养了一些优秀的园林科研人才，为园林科研所的发展打下了坚实的基础。
二、2024年工作计划2024年，园林科研所将深入实施科学发展观，积极开展各项工作，努力推动园林建设与研究事业的持续发展。
我们的工作计划如下：1. 加强研究力量园林科研所将进一步加强研究团队的建设，引进一批具有较高水平的园林科研人才。
同时，我们将加大对园林科研人员的培训力度，提高他们的科研水平和创新能力。
我们还将加强合作交流，与其他相关研究机构进行合作研究，推动园林科研的发展。
2. 拓宽研究领域园林科研所将进一步拓宽自己的研究领域，扩大研究范围。
园林技术教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国园林行业的快速发展，园林技术的创新和提升成为推动行业进步的关键。
为了提高园林技术人员的专业素养，促进园林技术的交流与合作，我校于2021年10月15日举办了园林技术教研活动。
本次活动旨在通过专家讲座、现场观摩、经验交流等形式，提升园林技术人员的专业技能和创新能力。
二、活动目标1. 提高园林技术人员的专业理论水平，掌握最新的园林技术动态。
2. 促进园林技术人员之间的交流与合作，分享实践经验。
3. 培养园林技术人员的创新意识，推动园林技术的进步。
4. 加强学校与园林企业的联系，为园林人才培养提供实践平台。
三、活动内容1. 专家讲座本次活动邀请了国内知名园林专家进行专题讲座，讲座内容涵盖了园林规划与设计、园林施工技术、园林植物养护与管理、园林景观材料与技术等多个方面。
专家们结合实际案例，深入浅出地讲解了园林技术的前沿知识和实践经验。
2. 现场观摩为了使园林技术人员更加直观地了解园林施工和养护过程，活动组织了一次现场观摩。
观摩地点选在我校附近的某大型园林项目现场，园林施工人员现场展示了园林施工的全过程，包括土方工程、植物种植、景观小品制作等。
3. 经验交流在经验交流环节，各园林企业代表和学校教师分享了他们在园林技术方面的成功经验和创新成果。
交流内容包括园林规划与设计、园林植物养护、园林景观材料应用等方面。
通过交流，参会人员相互学习，共同提高。
4. 案例分析本次活动还安排了案例分析环节，由专家对实际园林工程案例进行分析，指出案例中的优点和不足，并提出改进建议。
案例分析有助于园林技术人员提高问题解决能力，为今后的工作提供参考。
四、活动成果1. 提升了园林技术人员的专业理论水平和实践能力。
2. 增进了园林技术人员之间的交流与合作，建立了良好的行业联系。
3. 激发了园林技术人员的创新意识，为园林技术的进步提供了动力。
4. 为园林人才培养提供了实践平台，提高了学生的实践能力。
五、活动总结本次园林技术教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
园林教研室教研活动安排
园林教研室教研活动安排第一篇嘿，亲爱的小伙伴们！今天来跟大家聊聊咱们园林教研室的教研活动安排哈。
咱们这次的教研活动可有不少好玩的事儿呢！先来说说时间地点哈。
活动就在咱们熟悉的那个大会议室，时间定在这周五下午两点。
大家可别迟到哟！这次活动的第一个重点就是分享教学经验。
那些在教学中摸爬滚打出来的小窍门、小绝招，都别藏着掖着啦，都拿出来讲讲。
不管是怎么让学生更好地理解植物分类，还是怎么把园林设计课变得更有趣，都尽管说。
然后呢，咱们要一起探讨一些新的教学方法。
现在的学生啊，可跟咱们当年不一样啦，咱们得跟上时代的步伐，琢磨琢磨怎么用更酷更有效的方法教他们。
比如说，能不能多搞些实地考察，让学生们亲身感受园林的魅力。
对啦，活动中间会有个小小的茶歇时间，大家可以放松放松，吃点小点心，交流交流感情。
希望大家都能积极参与这次教研活动，让咱们园林教研室变得更棒！第二篇亲爱的同仁们，快来听听咱们园林教研室的教研活动安排啦！这次活动，咱们可是精心策划了好久哟！地点就在咱们经常开会的那个温馨小会议室，时间嘛，定在下周二上午十点。
一开始呢，咱们会请几位教学经验丰富的老师做个小讲座，讲讲他们在园林教学中的那些精彩故事和宝贵经验。
相信大家能从中收获不少启发。
接着，咱们要来个小组讨论。
分成几个小组，针对教学中遇到的难题，比如怎么提高学生的手绘能力，怎么让理论知识更好地应用到实践中，一起头脑风暴，出出主意。
之后呀，咱们还有个有趣的环节，就是展示一些优秀的学生作品。
大家一起欣赏欣赏，看看咱们的教学成果，也找找可以继续提升的地方。
还有哦，咱们会留出一些时间让大家自由交流。
聊聊最近在教学中的新发现，或者分享一些园林行业的新动态。
活动结束前，咱们会一起拍个大合照，记录下这充满意义的时刻。
怎么样，是不是很期待这次的教研活动？大家都准备好，要让这次活动充满欢乐和收获哟！。
园林技术专业组工作计划
园林技术专业组工作计划专业教研组二O二一年三月2020—2021学年度第一学期专业教研组工作计划一、指导思想本学期我园林技术专业教研组将认真贯彻国家教育工作精神，全面落实学院教育工作精神，结合学院教务处工作计划，新教学观念为指导，以课堂教学为中心，以课题研究为主线。
引导全组成员认真学习教育教学理论，深入开展课题研究活动，积极实施素质教育，营造良好的教研氛围。
我们将保持积极的工作态度、虚心的师德品格、高效务实地开展工作。
二、主要工作及活动的开展1、加强理论学习，用科学的理念指导工作本学期将组织教师认真分析高等职业学校学生学情和高等职业学校教材，以及对学生的各种能力要求。
要求全体教师更好的把握中等职业学校的教学内容。
以使全体教师能够高屋建瓴，更好的驾驭教材。
抓住一切可以学习的机会，参加学校组织的外出听课活动，虚心学习别人的优点，把好的教学方法运用到我校的教学中去。
2、积极开始认真备课、听课活动，提高教师的业务水平响应学院的号召，本教研组认真开展备课活动，每学期要求教师听5党课以上，经过全组组员讨论，对所有的教学过程、教学方法、目的要求、重点难点进行细致探讨，达成共识，使每位教师在备课中都有所得，并把学到的内容应用到实际教学中去，切实提高教师的教育教学效果。
4、开展组内课件制作活动为促进我专业教研组教师教育技术手段的不断提高，充分发挥多媒体及课件对课堂教学的辅助作用，促进教学资源的有机整合，我专业教研组在本学期开展制作课件学习练习活动，全体组员提前准备好要制作课件的主题，设计好课件制作的整体构思，内容以自己所教学科将要进行教学的内容为主，在课件制作的过程中，大家可以互相探讨，这样不仅能够制作出更加实用的课件，同时也能够提高全体组员课件制作的能力。
5、完成药茶专业的申请工作经过上个学期专业组教师的调研活动，去了多家药茶公司，了解本地药茶企业发展需要，存在的困难，发展趋势。
在本学期，我们专业组在这个学期的活动，完成药茶专业组的申请活动，认真组织药茶人才培养计划的实施。
14年春园林教研室工作计划
园林教研室工作计划（2014年春学期）2014年春学期既是“优良校风建设年”的第一阶段，也是“校园文化建设提升年”的第二阶段。
根据学院总的工作指导方针和工作思路，以及孟祥新书记、葛向东院长在2013年总结表彰大会上的讲话、学院第二次教学工作会议的主要精神，按照《六安职业技术学院2014年度工作要点》的要求，园林教研室将在院党委和行政的正确领导下，在教务处和建筑工程系的指导下，围绕《六安职业技术学院2014年春学期教学工作计划》和《建筑工程系2014年春学期教学工作计划》，以省级示范性高职院校项目建设为抓手，以改革创新为动力，以强化管理为主题，制定园林教研室本学期工作计划：一、指导思想和目标按照学院2014年“完善顶层设计，大胆实践探索，冲破观念束缚，全面深化改革”的全年工作思路，以教务处学期工作安排为指导，园林教研室以“紧扣目标，强调过程，严格管理，多出成果”为工作思路，认真分析自身的优点和存在的不足，找准差距，迎头赶上。
二、教研室工作计划教研室工作是系部教学工作的中心，要以质量工程建设和中央财政支持的项目建设为抓手，以学院年度计划和教务处学期计划为依据，树立抢抓机遇、改革创新、严格管理的意识，重点抓好以下几方面的工作。
（一）、扎实推进农博园二期建设工作1、按照学院3A景区建设的总体方案，认真做好农博园二期的室内观光项目建设。
积极配合施工单位，做好服务工作，安排教师全程跟踪学习现代农业栽培技术。
2、召开教研室专题会议，研究农博园项目完工以后的生产任务和日常管理与维护工作。
（二）、积极配合校企合作单位，做好盆景园建设工作1、按照学院3A景区建设的总体方案，为更好地体现农博园的园区文化品位，在农博园外侧建设盆景园，安排教师全方位跟踪学习和服务。
2、为进一步落实“一体化”教学，提升学生的技能水平，以盆景园为依托，申请建设“盆景工作室”，目前，报告和建设方案正在研究与审批。
（三）、积极配合校企合作单位，做好霍山石斛的附生（树干附植）培育研究工作由汪本勤教授牵头，园林教研室和六安同济生公司合作，开展霍山石斛的附生（树干附植）栽培研究。
园林技术专业教学计划
园林技术专业教学计划园林技术专业教学计划一、培养目标本专业培养德智体美劳全面发展、具有较高职业素养和职业能力、熟悉园林基础理论知识、具备较强的实践能力、掌握园林技术领域相关的园林植物栽培与养护、园林设计、园林工程施工与管理等职业岗位（群）的专业技能、符合经济社会发展需要的园林高技能人才。
二、基本要求根据目前社会对园林岗位职业能力需求，将园林技术专业分三个专业方向，即园林植物栽培与养护方向、园林设计方向、园林工程施工与管理方向。
1．知识要求1）园林植物栽培与养护管理方面。
包括园林树木、园林花卉、园林植物栽培与养护、植物保护等知识内容；2）园林设计与施工方面。
包括园林制图、测量技术、园林设计、园林工程招投标、施工、预决算等知识内容。
2．技能与能力1）熟练识别上海地区常见园林植物，掌握常见园林植物的栽培和养护技术；2）能识别园林植物常见病虫害，掌握常见病虫害的防治技术；3）能借助计算机进行园林设计绘图，具有设计中小型园林绿地的能力；4）掌握园林工程施工、预决算及施工管理的基本技术；5）具备一定的阅读外文资料的能力，具有一定的文化、艺术、社交等方面的能力。
3．专业技能证书或职业资格证书1）绿化工中、高级证书；2）花卉园艺工中、高级证书；3）景观设计师（四级）证书。
三、主要就业岗位群主要面向各类园林绿化企业、城市公园、园林苗圃、小区物业管理部门、大型企事业单位绿化管理部门等单位的园林植物生产、园林植物栽培与养护、园林设计、园林工程施工与监理、园林工程预算、园林绘图、室内绿化装饰等技术岗位。
四、学制全日制三年。
五、课程设置及学时、学分分配比例应修总学分140学分（其中必修课69学分，限选课23学分，任选课6学分，独立设置的实践教学42学分），总学时2684学时。
课程设置分为两大类型：1．课堂教学，以学时为单位，以18学时计1学分。
2．独立设置的实践教学，以周为单位，1周为22学时计1学分。
六、主干课程1．园林植物栽培与养护管理方向园林树木、园林花卉、苗圃生产技术、园林植物栽培与养护、园林植物保护、插花艺术、植物造景。
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园林技术专业教研室工作计划
在总结上学期教研室工作的基础上，结合学校学院的教学工作重点，经教研室全体教师共同商讨并制定本学期教研室工作计划。
一、做好常规教学工作常规教学是教学工作的基础和保障，决定着教学质量。
具体工作如下：
1、组织教研室人员进行听、说、评课活动。
通过相互听课评课、组内观摩公开课等形式，取长补短，共同提高。
本学期计划听、说、评课8次，集中听、说、评课4次，中期前2次，第3周听评《园林花卉苗木生产技术》课，第7周听评《林果生产技术》课；中期后2次，第12周听评《园林植物与环境》课，第16周听评《园林植物》课。
个别听、说、评课4次。
详见“2014-2015学年园林技术教研组第一学期听课表”。
2、搞好实训实践教学活动，提高师生的动手操作能力和社会实践能力。
本学期计划在第6周开展一次野外园林植物识别与标本采集及制作教学实践活动，第13周在校外实训基地开展一次果树修剪技能训练考核实践教学。
任课教师认真负责，积极谋划，教研室主动协调、配合，组织相关教师观摩指导。
3、做好平时、其中、期末教学检查工作。
计划检查教案及教学进度4次，前半期2次（第
4、8周），后半期2次（第12、18周），以便及时进行调整教学计划及进度；检查作业2次，前半期1次，后半期1次。
4、完成院上布置的其他教学工作及考试工作，如出卷、监考、评卷。
二、贯彻学院内涵建设的指导思想学院内涵建设正在有目标、有步骤、有成效的进行当中。
此项举措对于新专业来说，既是机遇，又是责任，更重要的是重担。
我们专业要及时关注国家、省、市有关园林绿化方面的政策，抓住目前我校出台的种种有利政策和措施，一步步搞专业建设（如实训室规划与建设）、课程标准建设、教材建设（如向课任教师征集教材教参书等）、师资队伍建设（如教师引进和教师培训等）。
在专业建设方面，寻求当地以及周边地区可依托的园林绿化行业企业，打造校企合作和校地共建专业，为课程建设、教材建设、师资队伍建设，人才培养方案制定和专业可持续发展做保障。
三、继续修改完善园林技术专业人才培养方案专业人才培养方案是专业发展的方向，符合与否直接关系到学院的生存和学生招生就业。
在认真分析研究专业人才培养方案的基础上，做好社会对本专业人才需求调研，结合当地以及周边地
区经济发展，制定切实可行的园林技术专业人才培养方案。
本室计划进行1-2次专业建设研讨会，第一次研讨会以本专业实训室规划设置为主题；第二次研讨会以本专业课程设置为主题；第三次研讨会最好能邀请专家来指导，对方案，特别是课程的设置和实训室的规划作出科学准确的评价和指导。
为此，建议学院在适当的时间组织本室专业教师与兄弟院校开展一次专业建设交流活动，并同时在园林企业考察学习，为办好园林技术专业打好坚实的基础。
四、抓好教师转型培训和青年教师的培养工作本期计划选派两名教师外出进行单科专项进修学习，一名进修《园林规划设计》课程，另一名进修《园林绿化苗木培育》课程；其他教师利用业余时间自修1-2门专业课，积极组织青年教师参加各项教学活动和教学竞赛，以提升他们的教育教学水平。
五、有效开展教研室活动强调以“研”为主，把活动场所从教研室移到课堂和实训基地，重点探索研究新的教学方法方式，以提高理论教学和实践教学的效果，做到有课题、有深度、有记录、有计划地交流，促进教师专业化教育教学水平的不断提高。
结合学院教学工作重点，围绕学院转型和内涵建设，组织多种形式的参观、考察、调研、讨论、听课、评教和社会服务及生产实践活动，以提高师生的动手操作能力和社会活动能力。
坚持开好单周教研室例会，充分发挥教
研室职能作用。
六、积极主动开展学术讨论和科学研究工作科学研究成果是衡量高校办学实力和师资水平及教学质量的重要标志。
组织和鼓励本专业教师积极开展专业建设的学术研究和教研教改及科学研究工作。
2014年9月3日。