幼儿园大班数学：踩高跷

幼儿园数学新课程标准教材数学教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )

学校：

年级：

任课教师：

幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班数学教案

编订：XX文讯教育机构

大班数学：踩高跷

教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班数学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

活动目标：

1.正确比较5个以上物体的高矮，能按高矮排序。

2.在比较操作中体验高和矮的相对性。

3.能大胆的尝试比较，积极思考解决问题的办法。

活动重点：

正确比较并排列5个物体的高矮。

活动难点：

体验高和矮的相对性。

活动准备：

脚踩高跷的贴绒娃娃5个；高矮不同的雪糕娃娃棒；小红旗若干；

幼儿用书第3页“雪糕娃娃棒卡”；第25页《比较高矮》的操作材料。

活动过程：

一、观察贴绒娃娃，猜测娃娃的高矮。

1.猜猜谁最高谁最矮。

教师出示踩高跷的贴绒娃娃的图卡，引导幼儿观察。

教师：娃娃们在玩什么游戏？

教师：猜一猜穿什么颜色衣服的娃娃个子最高？穿什么颜色衣服的娃娃个子最矮？

（请幼儿说出判断的理由）比一比，找出正确的比较方法。

2.教师组织幼儿讨论。

教师：用什么方法才能正确地比出最高和最矮的娃娃？

3.引导幼儿实践

如将高跷部分向后折叠，将娃娃的下部对齐等。

从矮到高（或从高到矮）排序。

（出示小红旗，作为起始点）请个别幼儿在绒板上将娃娃在红线上从矮到高（或从高到矮）的顺序进行排列。

二、操作练习，巩固对高矮，长短的感知。

雪糕娃娃排队。

请幼儿比较雪糕娃娃（见幼儿用书第3页的“雪糕娃娃图卡”的高矮，并按从矮到高的

顺序为雪糕娃娃排队，最后说一说雪糕娃娃是怎样排队的（最高的，矮一点的，再矮一点的……最矮的，最矮的、高一点的、再高一点的……最高的）。

三、幼儿练习：

1.插红旗（幼儿用书第25页）

教师：把最高的旗杆涂成红色，最矮的旗杆涂成绿色，用什么办法能找出最高和最矮的旗杆呢？（可以数一数每根旗杆上的竹节有多少）

教师:想一想，按从矮到高的顺序插红旗，每面红旗应排在第几个？请你在下面的圈圈里用数字记录。

2.救救小动物。（幼儿用书第25页）

教师：小动物们被困在屋顶上了，请你想个办法救小动物吧。有什么好办法呢？

XX文讯教育机构

WenXun Educational Institution