六年级毕业古文复习题
小学六年级语文毕业考试古诗词专项训练及答案
小学六年级语文毕业考试古诗词专项训练及答案小学六年级语文毕业考试古诗词专项训练及答案在平常的学习、工作或日子中，大伙儿或多或少都接触过一些经典的古诗吧，古诗准确地来讲应该叫格律诗，包括律诗和绝句。
那啥样的古诗才是经典的呢？下面是为大伙儿整理的小学六年级语文毕业考试古诗词专项训练及答案，仅供参考，希翼可以帮助到大伙儿。
小学六年级语文毕业考试古诗词专项训练及答案1 《泊船瓜洲》回忆古诗《泊船瓜洲》，完成练习。
京口和瓜洲只是是在一条横着的江的距离之内，钟山也就不过隔着几重山峦而已。
春风又把江南大地吹绿了，明月啊，你啥时候能够照着我回到家乡呢？1、依照古诗内容填空。
京口瓜洲一水间，钟山______________。
春风________江南岸，明月何时________？2、依照诗意，挑选正确的读音。
（）泊（A.bó B.pō）船瓜洲（）一水间（A.jiàn B.ji ān）（）数重（A.chónɡ B.zhònɡ）山（）照我还（A.huán B.h ái）3、依照诗意，挑选相应的释义。
（）①泊船瓜洲：A.停泊 B.停船靠岸（）②一水间：A.在一定的空间（时刻内） B.空间（）③江南岸：A.长江 B.江河4、推断对错。
对的打“√”，错的打“×”。
①1．《泊船瓜洲》是北宋诗人王安石创作的一首七言绝句，抒发了诗人思念家园的感情。
（）②“春风又绿江南岸”中的“绿”字是吹绿的意思，这个地方是使动用法，使之（江南岸）绿了。
（）③王安石与“韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩”，并称“唐宋八大伙儿”。
他的诗还有：《石灰吟》、《独坐敬亭山》等。
（）5、依照你对诗句的明白挑选。
①对“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
”的明白正确的一项是（）A.京口和瓜洲只是是在一条横着的江的距离之内，钟山也就不过隔着几重山峦而已。
B.京口和瓜洲只是是一水之隔，钟山也就不过隔着几重山峦而已。
人教部编版六年级语文期末复习：文言文理解专项训练带答案解析
人教部编版六年级语文期末复习：文言文理解专项训练带答案解析一、部编版六年级下册语文文言文1．文言文阅读伯牙鼓琴，锺子期听之。
方鼓琴而志在太山，锺子期日：“善哉乎鼓琴，_______”少选之间而志在流水，锺子期又日：“善哉乎鼓琴，_______。
”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
（1）在短文中的横线上按原文填空。
（2）中画线句子的意思是：________。
（3）下面的句子停顿正确的是（）A.以为/世无足复为鼓琴者B.以为/世无足复为/鼓琴者2．阅读文言文，回答问题。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘玉，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。
两小儿笑曰：“就为汝多知乎？”（1）用“/”画出朗读时的停顿处。
此不为远者小而近者大乎？（2）两小儿辩日时，一儿从________的角度来看，认为“日初出大如车盖”；一儿从________的角度来看，认为“日初出沧沧凉凉”。
他们看太阳的角度不同，因此得出的结论不同。
（3）从上面短文中，你体会到孔子和两小儿各有哪些美好的品质？（4）两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”听了两个小儿的话，孔子又会说什么呢？3．阅读文言文，回答问题。
马说世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。
故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食（shi）或尽粟（sù）一石（dàn）。
食（sì）马者不知其能千里而食（sì）也。
走马也，虽有千里之能，食（shí）不饱，力不足，才美不外见（xìan），且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食（sì）之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪（yé）？其真不知马也。
（1）解释下列划线词在文中的意思。
小学六年级毕业班总复习语文古诗词专题汇总
古诗词知识竞赛题 (1)六年级古诗及名言警句练习题 (3)小学生古诗阅读练习题(一) (9)小学语文古诗专项训练及复习题 (16)古诗词知识竞赛题1．“少壮不努力，老大徒()”出自《汉乐府·长歌行》。
（1）悲伤（2）伤悲（3）忧伤2．晏殊的《浣溪沙》中“无可奈何花落去”的下句是()。
（1）似曾相识鸟归来（2）似曾相识雁归来（3）似曾相识燕归来3．《七步诗》的作者是()。
（1）曹植（2）曹丕（3）曹操4．“但使龙城飞将在，不教胡马度()”。
(1)阴山(2)边关(3)燕山5．杜甫的《春夜喜雨》中“晓看红湿处”的下句是（）。
(1)花重绵阳城(2)花重锦州城(3)花重锦官城6．“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”出自叶绍翁的（）。
(1)《游园不值》(2)《春望》(3)《春夜喜雨》7．“海内存知己，天涯若比邻”是（）的诗句。
(1)王勃(2)李白(3)白居易8．“人生自古谁无死，留取丹心照（）”是文天祥的诗句。
(1)汉青(2)汗青(3)汗清9．“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中“坐”的意思是（）。
（1）因为（2）坐下（3）座位10（1）多少楼台烟波中（2）多少楼台风雨中（3）多少楼台烟雨中11．“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是()的诗句。
（1）王维（2）王之涣（3）王勃12．《天净沙·秋思》是一首小令，作者是元代的()。
（1）张养浩（2）马致远（3）元好问13．“野火烧不尽，春风吹又生”一句出自()。
（1）白居易《赋得古原草送别》（2）王昌龄《出塞》（3）杜牧《江南春》14．“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”写的是()。
（1）春色（2）梨花（3）雪景15．“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”出自()的《无题》。
（1）李贺（2）李清照（3）李商隐16．“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”出自杜甫的()。
（1）《茅屋为秋风所破歌》（2）《登高》（3）《蜀相》17．“三十功名尘与土，八千里路云和月”是()的词句。
部编版语文2021-2022学年六年级下册古诗文和阅读专题(含答案)
小学毕业语文复习题（二）（古诗文、阅读）一、我会选。
1．“晴川历历汉阳树”的下一句是（）。
A．白云千载空悠悠B．日暮乡关何处是C．芳草萋萋鹦鹉洲D．烟波江上使人愁2．“墙角数枝梅，凌寒独自开”中的“梅”和（）被世人称为花中四君子。
A．松、竹、兰B．菊、竹、兰C．菊、松、竹D．兰、竹、荷3．“谁言寸草心，报得三春晖”出自孟郊的《游子吟》，这是一首赞美（）的诗。
A．父爱B．母爱C．师爱D．友情4．下面哪句诗启示我们只有站得高才能看得远？（）A．不识庐山真面目，只缘身在此山中。
B．野火烧不尽，春风吹又生。
C．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
D．欲穷千里目，更上一层楼。
5．“黄河远上，白云一片，孤城万仞山。
羌笛何须怨，杨柳春风，不度玉门关。
”该词是根据（）改写的。
A．王之涣的《凉州词》B．王翰的《凉州词》C．王昌龄的《出塞》D．王之涣的《出塞》二、我会填。
（一）古诗是我国文化遗产中一颗璀璨的明珠。
跟随古诗我们能欣赏世间的“万紫千红”，我们能游历世间的“万水千山”，我们还能遇见世间的“万事万物”。
请根据提示，完成古诗填空。
1．填颜色。
（1）（）日依山尽，（）河入海流。
（2）一年好景君须记，最是橙（）橘（）时。
（3）千里莺啼（）映（），水村山郭酒旗风。
2．填地名。
（1）朝辞（）彩云间，千里江陵一日还。
（2）（）瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
（3）故人西辞黄鹤楼，烟花三月下（）。
3．填植物。
（1）忽如一夜春风来，千树万树（）开。
（2）借问酒家何处有，牧童遥指（）村。
（3）接天莲叶无穷碧，映日（）别样红。
（二）根据提示填空。
1．《青玉案·元夕》中的词牌名是，题目是，我知道的词牌名还有、、。
2．《红楼春趣》一课选自我国古典名著《》，书中“宝、黛、钗”三人是非常经典的文学人物。
请写出三人的姓名，并用简要的语言写出一件与之相关的事件（三件事不重复）。
“宝”，姓名：，事件：“黛”，姓名：，事件：“钗”，姓名：，事件：3．《饮湖上初晴后雨》的作者是代诗人。
六年级第一学期期终复习卷(课内古文部分)(题目)
六年级第一学期期终复习卷（古诗文部分）班级姓名学号成绩一、默写（20分）（1）梨花淡白柳深青，。
，。
（2），正是男儿读书时。
，。
（3），江上秋风动客情。
，。
（4），。
居高声自远，。
（5），。
嫦娥应悔偷灵药，。
（6）岱宗夫如何，。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
，。
，。
（7），。
，飞入菜花无处寻。
（8）洛阳城里见秋风，。
，。
（9），定然有美丽的街市……你看,，。
，。
（10）郑人有欲买履者，。
已得履，乃曰：“吾忘持度。
”。
，市罢，。
（11）？学之，；不学，。
……贫者语于富者曰：“，何如？”二、加点词解释（40分）（1）遂．不得履（）（2）宣王说．之（）（3）以．告富者（）（4）买椟．还珠( )（5）为木兰之柜（）（）（6）饰以玫瑰．．（）（7）市罢．．（）（8）必．三百人（）（9）南郭处士．．请．为王吹竽（）（（10）廪食．．以．数百人（）（）（11）楚有祠．者（）（12）赐．其舍人卮．酒（）（）（）（13）蛇固．无足（）（14）蜀之鄙．（）（15）吾欲之．南海（）（16）子何恃．而往（）（17）吾数年来欲买舟．．而下（）（18）越明年．．（）（19）湣王立．（）（20）缀．以珠玉（）（21）辑．以羽翠．．（）（）（22）未可谓善鬻．珠也（）（23）郑人有欲．买履．者（）（）（24）及反．（）（25）先自度．其足而置．之其座．（）（）（）（26）吾忘持度．（）（27）至之．．市而忘操．之（）（）（）（28）顾不如蜀鄙之僧哉（）（）三、古诗文阅读：（40分）1．完成《为学》的题目（14分）（1）此语段选自，作者是代，本文原名是。
（4分）（2）解释下列句子：（4分）①为之，则难者亦易矣②人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？（3）说说蜀鄙二僧的异同点（4分）同①②异①②（4）作者列举二僧的故事目的何在？（1分）（5）穷和尚到南海的经历可以用一句俗语来概括：（1分）2．阅读下面的文章，完成后面的题目：（8分）买椟还珠楚人有卖其珠于郑者。
小学六年级语文毕业总复习古诗文练习题大全100
________________。
________________，________________。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
床前________，疑是地上霜。
举头________，低头思故乡。
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
________________，________________。
莫等闲，____________，________。
张鹏整天不思学习，我们应该用说：“________，________。
”来劝他。
人们常用“________，________。
”来强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有个性；写作要做到多方位观察，多角色描写。
明天你的好同学就要转到另外一个城市去读书，送他的时候你会说，说：“________________”。
操千曲而后晓声，________________。
________是一项财宝，不应该随意________。
才始送春归，________________。
若到江南________，千万和春住。
写出一句描写月亮的诗：________________，________________。
________________，________________。
我劝天公________，不拘一格________。
________________，殿前拾得露华新。
________________，应是嫦娥掷与人。
竹外桃花三两枝，________________。
蒌蒿满地芦芽短，________________。
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
________________，________________。
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
________________，________________。
莫等闲，____________，________。
有时我们对自己所处的环境和状况不及旁人看的清楚时，这是“________，________。
六年级毕业古文复习题
六年级毕业古文复习题六年级的学生在毕业前需要对古文进行系统的复习，以下是一些复习题，旨在帮助学生巩固古文知识，提高古文阅读和理解能力。
1. 古文阅读：阅读以下古文，回答相关问题。
- 《论语》节选：“子曰：‘学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？’”- 问题：请解释“学而时习之”的含义，并谈谈你对此的理解。
2. 古文词汇：解释下列古文中的词汇。
- “窈窕淑女，君子好逑”中的“窈窕”和“逑”。
- “桃之夭夭，灼灼其华”中的“夭夭”和“灼灼”。
3. 古文句式：分析下列古文句式的特点。
- “青青子衿，悠悠我心。
”（《诗经·青青子衿》）- “不以物喜，不以己悲。
”（《岳阳楼记》）4. 古文翻译：将下列古文翻译成现代汉语。
- “三人行，必有我师焉。
”（《论语》）- “天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
”（《孟子》）5. 古文理解：根据《岳阳楼记》的内容，谈谈你对“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的理解。
6. 古文写作：模仿《岳阳楼记》的文风，写一篇描写你家乡的短文。
7. 古文鉴赏：阅读《滕王阁序》并回答以下问题。
- 作者在文中表达了哪些情感？- 请分析文中的修辞手法。
8. 古文文化背景：简述《诗经》、《楚辞》、《史记》等古文作品的文化背景及其在中国文学史上的地位。
9. 古文人物分析：分析《左传》中的人物形象，如齐桓公、管仲等。
10. 古文名句默写：默写以下古文名句。
- “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
”（《离骚》）- “但愿人长久，千里共婵娟。
”（《水调歌头》）11. 古文修辞：分析《岳阳楼记》中的排比、对偶等修辞手法。
12. 古文思想：探讨《孟子》中的“仁政”思想及其对后世的影响。
13. 古文比较：比较《诗经》中的《关雎》与《楚辞》中的《九歌》在表达爱情主题上的异同。
14. 古文综合运用：结合所学古文知识，写一篇关于“诚信”的议论文。
古诗文阅读专项(试题)部编版语文六年级下册
小学语文毕业总复习专项练习(五)古诗文阅读(测试时间:60分钟分值:100分)一、古诗词阅读。
(52分)(一)九日登高 (12分)[唐]王勃九月九日望乡台①，他席②他乡送客杯。
人情已厌南中③苦，鸿雁那从北地来。
【注释】①望乡台：古代出征或流落在外乡的人，往往登高或登土台，眺望家乡，这种台称为望乡台。
②他席：别人的酒席这里指为友人送行的酒席。
③南中：南方，这里指四川一带。
1.这首诗是以中国传统节日节为背景创作的,从诗中“”可以看出来;诗题还提到了该节日的习俗: 。
(3分)2.下列对这首诗的后两句解释最准确的一项是( )(3分)A.我已经厌倦了南方艰苦的生活，想北归不得，鸿雁是从北方哪里飞来的呢?B.我已经厌倦了南方的生活，感到很困苦，想北归不得，鸿雁你是从北方哪里飞来的呢?C.我心中已经厌倦了客居南方的各种愁苦，想北归不得，鸿雁你怎么还要从北方飞来呢?3.诗人用鸿雁从北方飞来与自己北归不得形成了对比，表达了什么情感?(3分)4.我们之前也学过有关这个节日的诗句，请你写出两句。
(3分)(二)(16分)[甲]生查子·元夕[宋] 欧阳修去年元夜时，花市灯如昼。
月上柳梢头，人约黄昏后。
今年元夜时，月与灯依旧。
不见去年人，泪满春衫袖。
[乙]正月十五夜[唐]苏味道火树银花合，星桥①“铁锁开。
暗尘随马去，明月逐人来。
游伎②皆秾李③，行歌尽落梅④。
金吴不禁夜，玉漏英相催。
【注释】①星桥：星津桥：天津三桥之一。
②游伎：歌女、舞女。
③秾(nóng)李：形容艳妆。
④落梅：曲调名。
1.甲词中的“去年元夜时,花市灯如昼”描绘的景象是:。
(2分)2.甲词抒发了词人的情感,可以从词句“ , ”中体会出来。
乙诗中画“”的句子描写了、、等景物,为全诗奠定了的感情基调。
(7分)3.下列对甲词表现手法的赏析中,正确的一项是( )。
(3分)A.运用比喻的修辞手法，写出了今年元宵节的热闹景象。
B.运用对比的手法，抒发了词人的思想感情。
六年级下册语文毕业复习古诗复习
古诗词测试2（一）卜算子·咏梅毛泽东1961年12月风雨送春归，飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
1．用自己的话解释句子的意思。
俏也不争春，只把春来报。
___________________________________________________________ 2．说说下列句子赞颂了梅花怎样的品质。
（1）已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
这句赞颂了梅花__________的品格。
（2）待到山花烂漫时，她在丛中笑。
这句赞颂了梅花__________的品格。
3．毛泽东笔下的梅花有怎样的品格，表达了作者怎样的情怀？___________________________________________________________解题点拨：1．解释句子既要抓住关键字词，又要联系上下文，这样才准确、前后连贯。
比如此题可以从关键字词突破，比如“俏”的意思是“俊俏，样子好看”，然后逐字落实，疏通全句——虽然美丽却不去争抢春光，只把春天到来的消息向人们报告。
2．解答此题，首先必须细细品读相关句子，把握它描写了梅花的什么内容、有什么特点，然后加以分析，从中体会梅花有怎样的品格——（1）赞颂了梅花凌寒独放的品格；（2）赞颂了梅花俏不争春、乐观谦虚的品格。
3．细读全词，认真分析各句词体现了梅花怎样的品格，然后综合起来就是毛泽东笔下梅花的品格——凌寒独放、俏不争春、乐观谦虚。
人们常说，诗言志，诗抒怀。
通过作者对梅花品格的赞美，就可以体会出诗人有怎样的情怀——乐观向上、情怀宽广。
（二）活见鬼有赴饮夜归者，值大雨，持盖自蔽。
见一人立檐下，即投伞下同行。
久之，不语，疑为鬼也。
以足撩之，偶不相值，愈益恐，因奋力挤之桥下而趋。
值炊糕者晨起，亟奔入其门，告以遇鬼。
俄顷，复见一人，遍体沾湿，踉跄而至，号呼有鬼，亦投其家。
二人相视愕然，不觉大笑。
1．解释加点字的意思。
人教部编版六年级语文素材期末复习：文言文理解带答案解析
人教部编版六年级语文素材期末复习：文言文理解带答案解析一、部编版六年级下册语文文言文1．文言文阅读怀素写字①怀素居零陵②时，贫无纸可书，乃种芭蕉万余株，以蕉叶供挥洒③，名④其庵⑤曰：“绿天”。
书不足，乃漆一盘书之，又漆一方板，书之再三，盘板皆穿。
注释：①本文选自《书林纪事》；怀素是我国唐朝的书法家。
②【零陵】今湖南零陵。
③【挥洒】挥毫写字。
④【名】命名，起名。
⑤【庵】住所。
（1）下列说法中有2项是正确的，分别是（）和（）。
A．在读“贫无纸可书”时，可以这样停顿：“贫/无纸何书”。
B．怀素在芭蕉叶上练字，是为了亲近大自然。
C．以上文段来自《书林纪事》这个故事。
D．从“盘板皆穿”可以看出怀素练字的时间很长。
（2）从这个故事中我得到的启示是________。
我还知道古代的其他书法家有________、________。
（3）怀素为住所起了个雅号叫“绿天”，真有意思！请你模仿文中画横线的句子，给你的书房也取一个雅号。
名吾堂曰：“________”，理由是：________。
2．阅读文言文，回答问题。
齐大饥。
黔敖为食于路，以待饿者而食之。
有饿者蒙袂辑屦，贸贸而来。
黔敖左奉食，右执饮，曰：“嗟！来食！”扬其目而视之，曰：“余惟不食嗟来之食，以至于斯也！”从而谢焉。
终不食而死。
（1）解释划线词的含义：①以至于斯也斯：________②从而谢焉谢：________（2）用一句话概括本文的中心。
3．阅读文言文，回答问题。
曩①有愚者，常于室外县履②为志③。
一日出户，及午，忽暴雨。
其妻收履。
至薄暮，愚者归，不见履，讶曰：“吾家徙乎？”徘徊不进。
妻见之，曰：“是汝家，何不入？”愚者曰：“无履，非吾室。
”妻曰：“汝何以不识吾？”愚者审视之，乃悟。
【注】①曩：从前。
②履：鞋。
③志：标志。
（1）翻译下列划线词语。
①及午________②至薄暮________③是汝家________④何不入________（2）翻译句子。
①不见履，讶曰：“吾家徙乎？”徘徊不进。
统编版六年级下册小学毕业复习小古文阅读理解专项训练含答案
统编教材语文六年级下册小学毕业复习小古文阅读理解专项训练班级姓名一、支公好鹤支公①好鹤，住物东②出山③。
有人遗其双鹤，少时翅长欲飞。
支意惜之，乃钱④其翻⑤。
鹤轩翥⑥不复能飞，乃反顾翅，垂头，视之如有懊丧意。
林日：“既有凌霄之姿⑦，何肯为人作耳目近玩？”养令翩成，置使飞去。
［注释］①支公：支遁，字道林，东晋人，年二十五而出家为僧。
他既是名僧，又是名士。
②炎IJ(Shdn)东，判县之东。
③家山，山名，在今绍兴东二百里。
④钱，摧残，伤残。
⑤翩(he),禽鸟类羽毛中的硬管，这里用来指羽毛。
⑥轩翥(zhu),振翅高飞的样子。
⑦姿，通“资”，资质的意思。
1.解释下列句子中加点的词语。
(1)有人遇其双鹤：(2)乃反顾翅：_____________________________________(3)支意,之：_____________________________________(4)少町"长欲飞:2.用现代汉语写出下面句子的意思。
既有凌霄之姿，何肯为人作耳目近玩？3.“支公好鹤”的故事告诉我们一个什么道理?二、义犬救主华隆好弋①(yi)猎。
畜(xu)一犬，号曰"的尾”，每将自随②。
隆后③至江边，被一大蛇围绕周身。
犬遂咋④(ze)蛇死焉，而华隆僵仆无所知矣。
犬彷徨(PGnghuαng)嗥吠(hdofei),往复路间。
家人怪其如此，因随犬往。
隆闷绝⑤委地，载归家，二日乃苏。
隆未苏之间，犬终不食。
自此爱惜，如同于亲戚焉。
［注释］①弋：射。
②将自随：带着它跟随自己。
③后：后来，以后。
④咋：咬。
⑤闷绝：窒,息、O1.解释加点的字。
(1)华隆好弋猎：_____________________________________(2)犬承咋蛇死焉：—(3)二口乃苏：_____________________________________(4)隆闷壶等地：一2.用现代汉语翻译下列句子。
家人怪其如此，因随犬往。
六年级古诗文试题及答案
六年级古诗文试题及答案一、填空题1. “床前明月光”的下一句是________。
2. “独在异乡为异客”出自王维的《________》。
3. 李白的《望庐山瀑布》中，“飞流直下三千尺”的下一句是________。
4. “春眠不觉晓”的下一句是________。
5. “停车坐爱枫林晚”的下一句是________。
二、选择题1. 下列哪首诗是杜甫的作品？A. 《静夜思》B. 《春夜喜雨》C. 《望岳》D. 《登鹳雀楼》2. “举头望明月”的下一句是什么？A. 低头思故乡B. 低头思故乡C. 举头望明月D. 举头望明月3. “白日依山尽”的下一句是什么？A. 黄河入海流B. 黄河入海流C. 黄河入海流D. 黄河入海流4. “春色满园关不住”的下一句是什么？A. 一枝红杏出墙来B. 一枝红杏出墙来C. 一枝红杏出墙来D. 一枝红杏出墙来5. “江水流春去欲尽”的下一句是什么？A. 江潭落月复西斜B. 江潭落月复西斜C. 江潭落月复西斜D. 江潭落月复西斜三、判断题1. “海上生明月，天涯共此时”出自苏轼的《水调歌头》。
（）2. “不识庐山真面目，只缘身在此山中”是王安石的诗句。
（）3. “会当凌绝顶，一览众山小”出自李白的《望岳》。
（）4. “夜来风雨声，花落知多少”是杜甫的《春夜喜雨》中的诗句。
（）5. “明月几时有？把酒问青天”是李白的《静夜思》中的诗句。
（）四、简答题1. 请简述《悯农》这首诗的主旨。
2. 《春夜喜雨》中“好雨知时节”表达了诗人怎样的情感？3. “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”表达了诗人怎样的心境？五、默写题1. 默写李白的《静夜思》。
2. 默写王维的《相思》。
答案：一、填空题1. 疑是地上霜2. 《九月九日忆山东兄弟》3. 疑是银河落九天4. 处处闻啼鸟5. 霜叶红于二月花二、选择题1. B2. A3. A4. A5. A三、判断题1. √2. ×3. √4. √5. ×四、简答题1. 《悯农》这首诗通过描写农民辛勤劳作的场景，表达了诗人对农民的同情和对劳动人民的尊重。
部编版六年级语文下册期末总复习 古诗文专题测评(含参考答案)
古诗文专题测评一、把加点字的正确解释的序号填在括号里。
(18分)1.问渠那得清如许．．( )A.许多B.像这样C.如此D.如果2.等闲．．识得东风面( )A.等到闲下来B.等待C.闲暇D.平常3.及其日中如探汤．．( )A.菜汤B.肉汤C.热水D.热汤4.孰为汝．多知乎( )A.女子B.南方C.你D.你们5.停车坐．爱枫林晚( )A.因为B.坐下C.坐车D.坐着6.劝君更．尽一杯酒( )A.更加B.更好C.更多D.再二、把诗句补充完整。
(17分)1.在括号中填入表示颜色的字。
（1）一枝( )杏出墙来（2）千里( )云( )日曛（3）( )云生处有人家（4）春来江水( )如( )（5）日照香炉生( )烟（6）两个( )鹂鸣( )柳（7）野径云俱( )（8）( )银盘里一( )螺2.在括号中填入鸟名。
（1）一行( )上青天。
（2）明月别枝惊( )。
（3）( )声中雨如烟。
（4）枯藤老树昏( )。
（5）千里( )啼绿映红。
三、把古诗名句与其作者连起来。
(10分)王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
毛泽东千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
杜甫春风又绿江南岸，明月何时照我还？陆游却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
于谦更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
王安石四、先解释画线的词语，再理解诗句的意思。
(12分)1.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________2.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________3.不识庐山真面目，只缘身在此山中。
【小考总复习】六年级下册语文毕业考试总复习-专题九 古诗文∣人教新课标(pdf,含答案)
（ ）
的君子。
７．古 人 常 用 “舍 生 取 义 ”来 表 现 个 人 的 人 生 追 求，文
５．但悲不见九州同。 獉
Ａ．相同 Ｂ．共同 Ｃ．统一
象，表达了作者对生机勃勃的春天的赞美之情。
答案：１．Ｃ ２．Ａ
３．花丛中蝴蝶翩翩飞舞，时起时落，舍不得离开。
自由自在的黄莺在花枝间“恰恰”鸣叫。
考点三 古诗文的积累与运用
点拨 第 １题重点考查对文中重点字词的掌握。
理解文言文中的关键字词，一定要结合上下文以及字
词出现的具体位置来进行。第 ２题重点考查古文的
内容的整体把握，应该在正确理解句意、翻译文章内 种多样。无论题型如何变换，只要我们尽可能地去学
容的基础上实现这一目标。因此完成此题时要认真 习、积累，就一定能应对古诗文积累方面的题目。积
阅读文章，联系上下文理解句子的意思，弄清故事内 累是运用的基础。在日常口语表达和写作中恰当地
５ ８
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答案：１．独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲 ２．欲穷千里目 更上一层楼 ３．停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花 ４．迟日江山丽 春风花草香 【例 ３】 根据情境填写诗句。 “以热爱祖 国 为 荣，以 危 害 祖 国 为 耻 ”。 古 往 今 来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血，文天祥说 道：“ ， 。”陆 游 临终前还告诫儿子：“ ， 。”王昌龄发出了“ ， ”的满腔豪情，而丘逢甲在万紫千红的春天却 这样悲叹：“ ， 。”岳 飞则怒发冲冠，仰天长啸：“ ， 。” 点拨 近年来根据情景填诗句是在小考中经常 出现的一种题型。完成本题，首先要理解题目给出的 情境，然后结合情境去分析、判断和运用我们掌握的 诗句。 答案：人生自古谁无死 留取丹心照汗青 王师 北定中原日 家祭无忘告乃翁 黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还 四百万人同一哭 去年今日割台 湾 壮志饥餐胡虏肉 笑谈渴饮匈奴血
六年级毕业古文复习题
六年级毕业古文复习题郑谷①在袁州;齐己②因携所为诗往谒焉③。
有《早梅诗》曰：“六年级毕业古文复习题。
”谷笑曰：“数枝非早也;不若一枝则佳。
”齐己矍然④不觉兼⑤三衣⑥;叩地膜拜;自是士林⑦以谷为齐己一字之师.这是一篇（）。
A.寓言故事B.历史故事C.成语故事D.神话故事2.根据下列解释;找到恰当的词语填在（）里。
对尊长或宾客严肃有礼貌。
（）A.贴要B.仰慕C.恭恭敬敬D.沉吟3.根据下列解释;找到恰当的词语填在（）里。
敬仰思慕。
（）A.贴要B.仰慕C.恭恭敬敬D.沉吟4.根据下列解释;找到恰当的词语填在（）里。
（措词）恰当;确切。
（）A.贴要B.仰慕C.恭恭敬敬D.沉吟5.根据下列解释;找到恰当的词语填在（）里。
（遇到复杂或疑难的事）迟疑不决;低声自语。
（）A.贴要B.仰慕C.恭恭敬敬D.沉吟6.你知道哪些以“一”字开头的成语？答：7.你还知道哪些描写梅花的诗句？弈秋;通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈;其一人专心致志;惟弈秋之为听；一人虽听之;一心以为有鸿鹄将至;思援而射之。
虽与之俱学;弗若之矣。
为是其智弗若与？日：非然也。
1．根据课文内容解释下列词语。
(1)诲： (2)鸿鹄：(3)援： (4)弗：2．写出下列句子中加点横线的“之”字的含义。
(1)弈秋;通国之善弈者也。
之：(2) 一人虽听之;一心以为有鸿鹄将至。
之：(3)思援弓缴而射之。
之：(4)虽与之俱学。
之：3．朗读“为是其智弗若与”应该读出( )的语气；“日：非然也”应该读出( )的语气。
A．疑问 B．反问 C．否定 D．肯定4．联系课文;说说下面句子的意思。
(1)使弈秋诲二人弈;其一人专心致志;惟弈秋之为听；一人虽听之;一心以为有鸿鹄将至;思援弓缴而射之。
(2)为是其智弗若与？曰：非然也。
5．你从《学弈》这个故事中悟出了什么道理呢？狐假虎威练习虎求百兽而食之;得狐;狐曰：“子无敢食我也。
天帝使我长百兽；今子食我;是逆①天帝命也。
子以我为不信②;吾为子先行；子随我后;观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然;故遂与之行。
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六年级毕业古文复习题郑谷①在袁州；齐己②因携所为诗往谒焉③.有《早梅诗》曰：“六年级毕业古文复习题.”谷笑曰：“数枝非早也；不若一枝则佳.”齐己矍然④不觉兼⑤三衣⑥；叩地膜拜；自是士林⑦以谷为齐己一字之师.这是一篇（）.A.寓言故事B.历史故事C.成语故事D.神话故事2.根据下列解释；找到恰当的词语填在（）里.对尊长或宾客严肃有礼貌.（）A.贴要B.仰慕C.恭恭敬敬D.沉吟3.根据下列解释；找到恰当的词语填在（）里.敬仰思慕.（）A.贴要B.仰慕C.恭恭敬敬D.沉吟4.根据下列解释；找到恰当的词语填在（）里.（措词）恰当；确切. （）A.贴要B.仰慕C.恭恭敬敬D.沉吟5.根据下列解释；找到恰当的词语填在（）里.（遇到复杂或疑难的事）迟疑不决；低声自语.（）A.贴要B.仰慕C.恭恭敬敬D.沉吟6.你知道哪些以“一”字开头的成语？答：7.你还知道哪些描写梅花的诗句？弈秋；通国之善弈者也.使弈秋诲二人弈；其一人专心致志；惟弈秋之为听；一人虽听之；一心以为有鸿鹄将至援弓缴而射之.虽与之俱学；弗若之矣.为是其智弗若与？日：非然也.1．根据课文内容解释下列词语.(1)诲： (2)鸿鹄：(3)援： (4)弗：2．写出下列句子中加点横线的“之”字的含义.(1)弈秋；通国之善弈者也. 之：(2) 一人虽听之；一心以为有鸿鹄将至. 之：(3)思援弓缴而射之. 之：(4)虽与之俱学. 之：3．朗读“为是其智弗若与”应该读出( )的语气；“日：非然也”应该读出( )的语气.A．疑问 B．反问 C．否定 D．肯定4．联系课文；说说下面句子的意思.(1)使弈秋诲二人弈；其一人专心致志；惟弈秋之为听；一人虽听之；一心以为有鸿鹄将至；思援弓缴而射之.(2)为是其智弗若与？曰：非然也.5．你从《学弈》这个故事中悟出了什么道理呢？狐假虎威练习虎求百兽而食之；得狐；狐曰：“子无敢食我也.天帝使我长百兽；今子食我；是逆①天帝命也.子以我为不信②；吾为子先行；子随我后；观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然；故遂与之行.兽见之皆走.虎不知兽畏己而走也；以为畏狐也.[注：①逆:违抗②不信：不诚实；不可靠.1.解释加点词语食〔〕长〔〕然〔〕皆〔〕故〔〕遂〔〕子〔〕走〔〕2.翻译句子〈1〉天帝使我长百兽〈2〉子以我为不信a〈3〉虎以为然；故遂与之行⑷虎不知兽畏己而走也；以为畏狐也⑸今子食我；是逆天帝命也3.一词多义〈1〉观百兽之见我而敢不走乎（）〈2〉故遂与之行（）〈3〉兽见之皆走（）〈4〉辍耕之垄上（）4.从这则寓言可概括出的成语：这个故事启示我们：————————————————————————————————————————5.从中概括出这则寓言的寓意：———————————————————————6.请写出与这个故事意思相同或相近的成语或四字词语：———————鹬蚌相争赵且伐燕；苏代为燕谓惠王曰：“今者臣来；过易水；蚌方出曝；而鹬①啄其肉；蚌合而箝②其喙③.鹬曰：‘今El不雨；明日不雨；即有死蚌.’蚌亦谓鹬曰：‘今日不出；明日不出；即有死鹬.’两者不肯相舍；渔者得而并擒之.今赵且伐燕；燕、赵久相攻；以敝大众；臣恐强秦之为渔父也.愿王熟计议之也.”惠王曰：“善.”乃止. (选自《战国策》) 【注释】①鹬(yù)：一种水鸟. ②箝(qián)：夹住. ③喙(huì)：嘴.【试题】1.解释下列加点词语在句中的意思.(1)赵且伐燕( ) (2)以敝大众( )2.把文中画线的句子翻译成现代汉语.两者不肯相舍；渔者得而并擒之.3.请写出选文包含的一个成语；并说说它给你的启示.4.为什么苏代能说服惠王中止出兵?5. 将下面的句子译成现代汉语.（2分）两者不肯相舍；渔者得而并禽之.楚人有涉江者；其剑自舟中坠于水；遽契其舟；曰：“是吾剑之所从坠.”舟止；从其所契者入水求之.舟已行矣；而剑不行；求剑若此；不亦惑乎? 选自《吕氏春秋.察今》15、《刻舟求剑》选自《》；作者；战国末秦国人.（2分）16、与“而剑不行”的“而”用法相同的是（）（2分）A、先自度其足；而置之其坐B、至之市；而忘操之C、拔山倒树而来17、文中点明中心的句子是；这句话的意思是18、这个故事使你悟出的道理是：_________南辕北辙魏王欲攻邯郸.季梁闻之；中道而反；衣焦不申；头尘不去；往见王曰：“今者臣来；见人于大行；方北面而持其驾；告臣曰：‘我欲之楚.’臣曰：‘君之楚；将奚为北面？’曰：‘吾马良.’曰：‘马虽良；此非楚之路也.’曰：‘吾用多.’臣曰：‘用虽多；此非楚之路也.’曰：‘此御者善.’此数者愈善而离楚愈远耳.今王动欲成霸王；欲举信于天下.恃王国之大；兵之精锐；而攻邯郸；以广地尊名；王之动愈数；而离王愈远耳.犹至楚而北行也.”1,解释加点的词①.我欲之楚( ) ②.吾马良( )2,翻译①.马虽良,此非楚之路也._________________________②.此数者愈善,而离楚愈远耳._______________________3,成语______出自本文,比喻____________________.4.这则故事告诉我们什么道理？东施效颦西施病心而颦其里；其里之丑人见之而美之；归亦捧心而颦其里；其里之富人见之；坚闭门而不出；贫人见之；挈妻子而去之走.彼知颦美而不知颦之所以美.邯郸学步寿陵馀子学行于邯郸；未得国能；又失其故行矣；直匍匐而归耳.1解释下列（）里的字其里之丑人见（之）而美之（其）里之富人见之挈妻子而去（之）走又失（其）故行矣2翻译下列句子彼知颦美而不知颦之所以美.寿陵馀子学行于邯郸3丑女“归亦捧心而颦其里”的举动带来了哪些反应？寿陵馀子学习行走的结果是什么？（用原文回答）4两篇文章在内容上有哪些相同点？在写法上有哪些不同点？望洋兴叹[原文] 秋水时至；百川灌河.径流①之大；两涘渚崖②之间；不辩牛马.于是焉河伯③欣然自喜；以天下之美尽在己.顺流而东行；至于北海④；东面而视；不见水端⑤.于是焉河伯始旋⑦其面目；望洋⑧向若⑨而叹曰：“野语有之曰；‘闻道百；以为莫己若’⑩者；我之谓也.”——选自《庄子·秋水》①径流：水面.②两涘渚崖：涘；岸.渚；沙洲.崖；高大的河岸.③河伯：黄河的神.④北海：渤海.⑤水端：水的尽头.⑦旋：掉转.⑧望洋：连绵词；仰视貌.⑨若：海神名.⑩莫己若：谁也不如自己.1．联系语境；解释下列句中加点词的意思.①秋水时至（）②百川灌河（）③始旋其面目（）、（）④野语有之曰（）2．下面两个字是通假字.思考一下；各和哪个字通假.①辩通：②焉通：3、把下列句子翻译成现代文①两涘渚崖之间；不辩牛马：②东面而视；不见水端：③望洋向若而叹曰：“野语有之曰；‘闻道百；以为莫己若’者；我之谓也.”：4、用原文回答①河伯先喜后叹；说明了什么？②细读短文揣摩：哪句话可以浓缩为题目？拔苗助长宋人有悯其苗之不长而揠之者；芒芒然归；谓其人曰：“今日病矣!予助苗长矣.”其子趋而往视之；苗则槁矣.天下之不助苗长者寡矣.以为无益而舍之者；不耘苗者也;助之长者；揠苗者也.非徒无益；而又害之.吴既赦越；越王勾践反国；乃苦身焦思；置胆于坐；坐卧即仰胆；饮食亦尝胆也.曰：“女忘会稽之耻邪？”身自耕作；夫人自织；食不加肉；衣不重采；折节下贤人；厚遇宾客；振贫吊死；与百姓同其劳. --------（《史记•越王勾践世家》）１、这段文字有５个通假字；请一一指出来.（１）反通返（２）坐通座（３）女通汝（４）采通彩（５）振通赈2.翻译下面的句子折节下贤人；厚遇宾客；振贫吊死；与百姓同其劳躬身礼待那些有才能的人；真诚厚待来访的宾客；救济贫穷的民众；慰问死者的家属；与老百姓同甘共苦.公与之乘；战于长勺.公将鼓之.刿曰：“未可.”齐人三鼓.刿曰：“可矣.”齐师败绩.公将驰之.刿曰：“未可.”下视其辙；登轼而望之；曰：“可矣.”遂逐齐师.既克；公问其故.对曰：“夫战；勇气也.一鼓作气；再而衰；三而竭.彼竭我盈；故克之；夫大国；难测也；惧有伏焉.吾视其辙乱；望其旗靡；故逐之.”1、解释下列加点的字.登轼而望之（）公将驰之（）2、翻译句子一鼓作气；再而衰；三而竭.3、文中分析战斗的人是（）；这个故事来自词语（）4、你读了故事有什么启示？空城计孔明分拨已定；先引五千兵退去西城县搬运粮草.忽然十余次飞马报到；说：“司马懿引大军十五万；望西城蜂拥而来！”时孔明身边别无大将；只有一班文官；所引五千兵；已分一半先运粮草去了；只剩二千五百军在城中.众官听得这个消息；尽皆失色.孔明登城望之；果然尘土冲天；魏兵分两路望西城县杀来.孔明传令；教“将旌旗尽皆隐匿；诸军各守城铺；如有妄行出入；及高言大语者；斩之！大开四门；每一门用二十军士；扮作百姓；洒扫街道.如魏兵到时；不可擅动；吾自有计.”孔明乃披鹤氅；戴纶巾；引二小童携琴一张；于城上敌楼前；凭栏而坐；焚香操琴.却说司马懿前军哨到城下；见了如此模样；皆不敢进；急报与司马懿.懿笑而不信；遂止住三军；自飞马远远望之.果见孔明坐于城楼之上；笑容可掬；焚香操琴.左有一童子；手捧宝剑；右有一童子；手执麈尾.城门内外；有二十余百姓；低头洒扫；傍若无人；懿看毕大疑；便到中军；教后军作前军；前军作后军；望北山路而退.次子司马昭曰：“莫非诸葛亮无军；故作此态？父亲何故便退兵？”懿曰：“亮平生谨慎；不曾弄险.今大开城门；必有埋伏.我兵若进；中其计也.汝辈岂知？宜速退.”于是两路兵尽皆退去.孔明见魏军远去；抚掌而笑.众官无不骇然；乃问孔明曰：“司马懿乃魏之名将；今统十五万精兵到此；见了丞相；便速退去；何也？”孔明曰：“此人料吾生平谨慎；必不弄险；见如此模样；疑有伏兵；所以退去.吾非行险；盖因不得已而用之.此人必引军投山北小路去也.吾已令兴、苞二人在彼等候.”众皆惊服曰：“丞相之机；神鬼莫测.若某等之见；必弃城而走矣.”孔明曰：“吾兵止有二千五百；若弃城而走；必不能远遁.得不为司马懿所擒乎？”后人有诗赞曰：“瑶琴三尺胜雄师；诸葛西城退敌时.十五万人回马处；土人指点到今疑.”言讫；拍手大笑；曰：“吾若为司马懿；必不便退也.”遂下令；教西城百姓；随军入汉中；司马懿必将复来.于是孔明离西城望汉中而走.天水、安定、南安三郡官吏军民；陆续而来1、《空城计》节选自我国古典文学名著__________.这部名著的作者是__________时期小说家__________.答案：《三国演义》元末明初罗贯中2.解释下列各句中加点字词的意思.（1）众官无不骇然.（）（2）言讫；拍手大笑.（）（3）孔明见魏军远去；抚掌而笑.（）(4)若弃城而走；必不能远遁.（）提示：结合上下文；根据具体语境完全可以推测出加点词的意思.答案：（1）惊惧的样子；（2）完结；终了；（3）拍；(4)逃跑；逃走.3.写出下列事件的主要人物.（1）温酒斩华雄（）（2）威震长坂坡（）（5）七擒孟获（）（3）赔了夫人又折兵（）（4）白帝城托孤（）（6）过五关斩将（）提示：这些都属于著作中的精彩片段；必须熟悉.答案：（1）关羽；（2）张飞；（3）周瑜；（4）刘备.塞翁失马有善术者；马无故亡而入胡.人皆吊之；其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月；其马将胡骏马而归.人皆贺之；其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马；其子好骑；堕而折其髀.人皆吊之；其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年；胡人大入塞；丁壮者引弦而战.近塞之人；死者十九.此独以跛之故；父子相保.1、“塞翁失马”至今已成为成语；常与________________连用.并且演变成了一句格言警句是2、解释加粗词的意思.（1）马无故亡而入胡（2）居数月（3）其马将胡骏马而归（4）堕而折其髀（5）死者十九（6）人皆吊之3、翻译下列句子.此何遽不为福乎丁壮者引弦而战4、写出本则寓言的寓意：破釜沉舟项羽已杀卿子冠军①；威震楚国；名闻诸侯.乃谴当阳君、蒲将军将卒二万；渡河放钜鹿②.战少利；陈余复请兵③；项羽乃悉引兵渡河；皆沉船；破釜甑；烧庐舍④；持三日粮；以示士卒必死⑤；五一还心⑥.于是至则围王离；与秦军遇；九战⑦；绝其甬道⑧；大破之；杀苏角⑨.虏王离⑩.涉间不降楚；自烧杀.（选自《史记·项羽本纪》）【注释】：①卿子冠军：这里指宋义.宋义是上将军；为军中之冠；故称“卿子冠军”.“卿子”是尊称之词.②河：指发源于山西的漳河.③陈余：秦将.复请兵：又要求增援.④釜：饭锅.甑（zèng）：蒸馏工具.庐舍：房屋.⑤必死：决死之心.⑥五一还心：没有一点后退的打算.⑦九战：经过多次战斗.九：泛指多数.⑧甬道：走廊；过道.⑨苏角：秦将.⑩王离：秦将.涉间：秦将.1、解释下列句子中加粗的词.①乃谴当阳君、蒲将军将卒二万.将：__________②破釜甑破：__________2、下列句中加粗的“以”字用法与例句相同的一项是（）例句：以示士卒必死A、臣以王吏之攻宋也；为与此同类B、不以物喜；不以己悲.C、医之好治不病以为功D、黔敖为食于路；以待饥者而食之3、用现代汉语翻译句子.于是至则围王离；与秦军遇；九战；绝其甬道；大破之.译文：________________________4、联系现实生活；谈谈你从文中获得的启示.答：__________________________。