三支队伍学习心得体会10篇【精编】.doc

2019年三支队伍学习心得体会10篇【精编】三支队伍学习心得体会10篇【精编】
【篇一】
三天的培训感觉收获很大，几位教育专家从多个角度给我们指导与点拨。

每位专家结合自身的实践经验，剖析当今教育中的问题，介绍多年来积累的宝贵经验，为我们在今后的教育教学中指明了方向。

具体体会如下：
一、做一个幸福的教师
听王晓香主任关于做幸福教师的讲座已经是第二次了，听王主任的讲座如品茗茶、如沐春风、如饮甘醇。

让人明朗又回味无穷。

对一位教师来说有没有梦想，为自己设置一个长期乃至一生为之奋斗的目标，将自己的所作所为尽可能地锁定在这个梦想上，换句话说，一位教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。

其实，教师的职业幸福是一种心态和状态，也是信念与追求的体现。

教师是精神的传道士,必须拥有好的心态面对工作和社会，这与我们的幸福鱼水情深.况且，有了好心态，就会少些烦恼多些快乐，少些狭隘多些豁达，就会视教师为一种艺术，在忙碌之中、创造之中收获更多的幸福，乐此不疲虽苦犹甜。

王主任那开朗与豁达的性格感染了我：幸福就是一种感觉，只要自己认为是幸福的，再苦再累的工作也会其乐无穷。

让我们
保持一颗进取的心，背起幸福的行囊上路，做掌控自己幸福的主人!
二、充分备课，提高课堂效率
讲座中，教育专家在备课方面例举了大量实例，使我更加深刻地认识到教师备课的重要性。

我们对待每一堂课都不能敷衍塞责，而应是精心准备，以满腔的热情投身于教学中，让学生学得更多、更好、更轻松。

今后我要在备课方面努力做到以下几点：备学生，先要了解学生的知识结构，掌握知识的程度，操作技能水平，不同学生的差异等，进行有针对性的、切合学生实际的教学;备教材，在吃透教材的同时，补充、更新相关知识，并对重点、难点、热点等内容进行通盘梳理，全面整合、提炼，挖掘最能使学生产生兴趣的知识点，以便在课堂上首先吸引学生，挖掘典型的内容美，让学生体验内容乐;备教具，在课前摆弄、演练，以便在课堂上能在恰当的时机正确地演示给学生看，或能较熟练地引导学生操作;备教法，对不同类型的知识点采取不同的传授方式，不同能力的学生采用不同的教法，使课堂教学形式丰富多彩。

使学生学起来生动有趣、轻松快乐。

三、教师更需要终身学习
每次听张爱华教授的讲座，都感觉心潮澎湃，张教授的一言一行都给人一种势不可挡的力量。

张教授之所以受学生和老师的欢迎，源于她的知识积淀，源于她的睿智，源于她的虚心好学。

张教授知性的魅力深深感染着我，使我不得不反思自己。

是啊，社会在发展，知识领域的扩展和更新，教材也在更新改革，学生的认识水平也具有了更高的起点，在这种情形下，教师只有不断的学习才能提高自己的专业和技能，才能对自己所教的科目具有十足的信心，才能提高课堂教学的效率。

三天的培训，使我受益匪浅，我深切地感受到：要想成为一名真正合格的教师，要学的东西还有很多很多，要走的路还有很长很长。

因此，我会更加不断地学习，注重提升自身的修养，以阳光的心态感染每位学生，使学生更好地得到发展。

【篇二】
我参加了在石家庄市职业技术学院三支队伍的培训。

通过参加本次培训使自己的业务知识上得到了充实，在教育教学理论上都有很大提高。

尤其参加本次培训的都是来自全市中等职业学校的来自教学第一线优秀教师，具有丰富的教学经验通过和他们的交流自己受益非浅。

在这次培训中我接触到对自己来讲的一些新知识，拓宽了自已的知识面，对今后的教学工作将会很大的帮助和提高。

在这次的培训中举单位不仅进行了理论学习，还特别注重拓展能力的培养，通过这次培训使我对所学的知识有了更深一步的理解。

我感到收获巨大。

主要总结以下几点。

石家庄市职业技术学院的领导高度重视本次培训工作，对培训总体安排提出了明确要求，对培训内容等具体环节进行了精心指导并制定了课程表。

为了高效率、高质量地做好本次培训工作，他们在培训内容上紧紧抓住了学员的求知要求，安排最强的师资力量进行授课，课程的内容有：职业学校面临的机遇和挑战、教育教学讲座、心理学讲座、拓展训练、课件制作等内容，受到了学员的好评。

学员们一致反映良好，为自己今后的教学奠定了坚实的基矗通过学习我们提高了应用现代教育技术能力，教学水平有了长足的进步和提高。

通过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位专业课教师，必须具有渊博的专业知识，熟练的操作技能，良好的思维
品质。

在专业课的探究过程中，教师不再仅仅把知识的传授作为自己教学的唯一目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和学生一起寻找答案，在探究的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。

因此，教师的这种角色的特征是：(1)学生在自主观察、实训或讨论时，教师要积极地看，认真地听，设身处地地感受到学生的所作所为、所思所想，随时掌握课堂中的各种情况，考虑下一步如何指导学生学习。

(2)给学生心理上的支持，创造良好的学习氛围，采用适当的方式，给学生精神上的安慰与鼓舞，使学生的思维更加活跃，探索的热情更加高涨。

(3)注意培养学生的自律能力，注意教育学生遵守纪律，与同学友好相处，培养合作精神。

(4)教师应全程参与学生的任务活动，鼓励学生动手动脑，而非代替学生活动，代替学生思考，教师应陪伴学生共同成长，做培养学生综合素养的启蒙者。

作为一名普通教师，有机会来参加这次培训，有机会来充实和完善自己，我自豪，我荣幸。

但更多感到的是责任、是压力!回首这次培训，真是内容丰富，效果明显。

这次学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。

在今后的工作中，我们将把所学到的知识、技能、理念应用到教育教学过程中去，不断改进和提高教育教学水平，不辜负学校和领导的期望，为职业教育事业做出新的贡献。

2019年三支队伍学习心得体会100篇
三支队伍学习心得体会100篇
【篇一】
周村区新建路小学充分尊重、关爱每一位教师，强化师德建设，注重教师专业发展，强化教师队伍建设。

人文关怀突出“爱”。

学校协调有关单位，为全体教师免费查体。

新建乒乓球活动室，增加教师文体活动器材，每周二、四下午定为教师活动时间，经常开展篮球、乒乓球比赛等文体活动。

教师生日，校长写上寄语，送上一束鲜花。

教师家庭婚丧嫁娶，领导事必躬亲。

每逢重大节日，走访慰问老教师。

对年老体弱和家有病人的教师，在本人提出申请学校批准的前提下，试行弹性工作制，既让教师养好病、照顾好老人，又不耽误上课。

这些举措，充分体现了对教师的尊重与关爱，调动了教师的积极性。

师德建设突出“正”。

加强师德教育，突出“爱与责任”、“尊重为本”的主题。

组织教师学习《淄博市教师十不准》和《中小学教师职业道德标准》，促进全员不断自警、自省、自律。

邀请区优秀教师报告团为全体教师做报告，增强教师自身动力。

强化师德监督与考核，修订完善《师德考核细则》，建立健全师德档案，强化师德师风。

组织进行各种形式的评教，全体教师自觉接
受监督。

定期评选“感动校园十大人物”、“学生最喜欢的老师”等先进典型，激发全体教师的内在动力。

学校教师积极向上，爱岗敬业，树立了良好的教师整体形象。

专业发展突出“高”。

引领教师学习现代教育思想、教学方法，转变教育观念，请进来、走出去，加强学习交流。

学校带领语文教师到河南濮阳学习生活化作文，派出各学科骨干教师到南京、青岛、潍坊、济南、蓬莱、枣庄、临沂学习，开阔视野，让教师踏着新课程的节奏成长，体验教育幸福感。

学校开展教师读书活动，通过“校长赠书”、“推动读书教师评选”、“教师读书交流”系列活动，引领教师拓展知识面。

制定教师专业发展三年规划，明确管理网络和运行机制，提出了教师专业发展的具体目标和规划，采取措施，促进教师专业发展。

实施青蓝工程，新老教师一对一结对子，携手并进。

加快青年骨干教师和名师培养，组织中青年骨干教师在校内上示范课;两年以内教龄的年轻教师要在教研组或备课组内上三节以上的入门课;40岁以下的青年教师开展观摩研讨活动。

借助山东省教师教育网络平台，利用暑假组织小学语文、数学、英语、音乐、体育、美术、品德与生活(社会)7个学科的全体专任教师参加了省小学教师《义务教育课程标准(2011年版)》全员远程研修，组织教师分别围绕教育技术能力、新课程标准(2011年版)等主题，通过专家讲座、案例分析、问题研讨等形式进行对话交流，提升教师素质。

开学前带领小学语、数、英三科教师参加了市“新课程、新课标”网络培训。

充分利用“天村家园”和“研修导航”两个平台，通过专题研讨、任务驱动等方式，促进信息技术与学科教学的融合，实现优质教学资源共享。

【篇二】
新学期伊始，市第三小学致力于“五个强化，一个突出”，
着力促进教师专业成长。

一是强化领导个人的思想素质和业务素养，廉洁自律，依法办事。

要求所有领导要模范遵守上级和本校的各项制度和规范。

具有容人之心，谅人之度，经常反思，务实创新，注重细节，精益求精。

工作中要讲团结、讲服务、讲责任、讲奉献。

全校领导和教师实行“首问负责制”。

二是强化领导对工作的引领和指导。

坚持领导工作的十字方针：“实干、求真、引领、指导、服务”。

领导要蹲在教育教学一线，深入到班级、集备和教研中，参与和指导工作、解决问题。

各项工作要率先垂范，严谨扎实，大胆负责，创先争优。

三是加强师德师风建设，提高教师育人水平。

全面落实“少年军校教官文明公约”和“教师工作十字方针：务实、求真、爱心、责任、服务”。

牢固树立“教书育人，管理育人，服务育人”的思想。

四是加强青年教师的学习，提升教师专业技能。

积极运用好“青年教师成长俱乐部”这一平台，开展观摩课、研讨课等，积极参与“一师一优课”“一课一名师”活动。

强化课堂现代化媒体的教学，积极推进信息技术在教师工作中的运用，不断提升教师的专业技能。

坚持每周一次的“教师小讲堂”自我培训活动，让他们讲工作中的感悟与体会，分享他们的苦与乐。

五是加强班主任工作的指导与培训。

充分认识班主任工作的重要性，经常组织教师进行班主任工作学习和培训，提高服务意识，为学生和家长服务。

对学生倾注全部爱心，建立融洽和谐的师生关系。

每月召开班主任工作会议，总结和弘扬先进典型。

一个突出是突出骨干教师队伍建设，促进教师专业成长。

有计划地培养和使用骨干教师，经常组织骨干教师到外校学习交流，充分发挥骨干教师的引领、辐射作用，以示范课等引领全体教师共同发展。

扎实地开展好教师帮带小组听评课等活动，带新
人，共提高，引导他们成为“德艺双馨”的教师。

通过强有力的措施，市第三小学全体教师的专业水平正在以崭新的姿态、时代的速度迅猛地向前发展着。