重庆小学信息技术第八版三年级上册教案
重大版《小学信息技术三年级(上册)第八版》精品教学设计-1信息技术大世界教学设计
1信息技术大世界
一、教学目标
（一）知识与技能：
1．让学生了解信息技术在现代社会中的应用。
2．让学生感受信息技术从古至今的发展变化。
（二）过程与方法：
1.通过小组讨论和交流，学会合作学习。
2.让学生养成自觉遵守信息技术课堂纪律的习惯。
（三）情感、态度与价值观：
培养学生对学习信息技术的兴趣，激励学生从小立志学好信息技术。
二、教学重点和难点
重点：了解信息技术的应用为我们的生活带来了哪些方便；
难点：认识信息技术从古至今的发展变化。
三、教学内容：
（一）图片激趣
1.利用多媒体展示“丁丁”、“点点”的形象，简单叙述人物特点，激发学生兴趣。
2.介绍本学期的学习内容。
（二）学习新知
1.看一看
结合教材内容，展示大量事例和图片，让学生充分感知信息技术和生活实际的联系，引导学生体验信息技术在生活中的广泛应用。
2.说一说
小组讨论、交流：信息技术还在哪些方面为我们带来方便。
（三）学生自学教材：从古到今信息技术的发展变化
1.小组合作学习。
2.全班分享交流：说一说心得体会。
（四)拓展知识
教师介绍：现代信息技术的应用，比如计算机和网络技术的发展；航测和卫
星遥感技术在救灾中的应用；航空航天技术的发展；手机、平板电脑等移动终端设备的广泛使用等。
四、课堂小结
我们的生活离不开信息技术，通过本节课学习，我们知道了信息技术从古至今的发展变化，我们的生活离不开信息技术。
五、课后探究
利用课余时间了解大数据、人工智能等更多信息技术在生活中的应用方式。
小学三年级信息技术上册教案
小学三年级信息技术上册教案教学内容：信息技术上册第一单元——认识计算机教学目标：1. 了解计算机的定义和基本组成部分。
2. 学会使用计算机的基本操作方法。
3. 培养正确使用计算机的意识和安全意识。
教学重点：1. 计算机的定义和基本组成部分。
2. 计算机的基本操作方法。
教学难点：1. 计算机的基本操作方法。
教学准备：1. 教师：教学投影仪、计算机。
2. 学生：教材、作业本。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 教师展示计算机的图片，问学生们认识这是什么？2. 学生回答：这是计算机。
3. 教师提问：你们知道计算机是干什么用的吗？二、新授（15分钟）1. 教师向学生解释计算机的定义：计算机是运算、控制和存储数据的自动化电子设备。
2. 教师给学生演示计算机的基本操作方法，如打开电源，启动计算机，打开应用程序等。
3. 教师通过图片和文字讲解计算机的基本组成部分，如显示器、键盘、鼠标、中央处理器等。
三、操练（15分钟）1. 教师布置操练任务：请学生们根据教师的要求，完成计算机的基本操作方法。
2. 学生们分组进行操练，互相帮助和交流。
四、拓展（10分钟）1. 教师给学生展示一些常见的计算机应用程序，如文字处理软件、电子表格软件等。
2. 教师组织学生们讨论计算机在生活中的应用，并在黑板上记录下来。
五、总结（5分钟）1. 教师向学生总结课堂内容：我们今天学习了计算机的定义和基本组成部分，还学会了一些计算机的基本操作方法。
2. 教师询问学生们对课堂内容有什么疑问或不明白的地方。
六、作业布置（5分钟）1. 布置作业：请学生们完成课堂作业，复习计算机的基本操作方法。
2. 提醒学生们注意计算机的正确使用方法和安全意识。
教学反思：本节课主要介绍了计算机的定义和基本组成部分，教师通过计算机的基本操作方法的演示和操练，让学生们初步了解和掌握了计算机的使用方法。
但是由于课时有限，学生对计算机的理解可能还不够深入，下节课需要进一步巩固和扩展相关的知识。
重大版第八版小学信息技术教学计划(三年级上册)
XX小学2019——2020学年上期信息技术三年级上册（重大版第八版）教学计划一.教材分析本学期采用的是重庆大学出版社第八版教材。
该教材内容难度适中而且比较实用，符合学生的心理特点与学生的接受能力。
这套教材充分考虑了学生的心理发展水平和不同年龄阶段的知识经验和情感需求，体现出了个计算的侧重点，特别注重培养学生利用信息技术对其他课程进行学习和探索的能力，注重培养学生的创新精神和实践能力。
三年级上册的这本教材主要学习内容包括信息技术基础知识.鼠标的基本操作和我的世界三个单元。
让学生循序渐进地先对信息技术有基本的认识和了解后，学习一些简单的计算机系统操作，并学习简单的儿童编程模块——我的世界，让三年级的小学生通过游戏的方式，完成相关任务，体验儿童编程。
二.学情分析（一）心理特点1.个性差别大：三年级的小学生是形成自信心的关键期。
他们在接受别人的评价中发现自己的价值，产生兴奋感.自豪感，对自己充满信心，有的还表现出强烈的自我确定.自我主张.对自己评价偏高，甚至有时“目空一切”，容易导致自负的心理。
相反，有的孩子由于成绩不良或某个方面的缺失，受到班级同学的歧视，往往对自己评价过低，对自己失去信心。
2.情绪不稳定：三年级学生由于学习经验不足，他们在陌生.严肃.冲突.恐怖.约束.遭受指责等情况下，容易产生紧张的情绪，自我调节能力比较差，难以释放心理的压力，这样就容易使他们的心情变坏，他们喜欢与伙伴共同游戏.学习，但情绪很不稳定，容易激动.冲突，常为一点小事面红耳赤，而且情绪变化极大，并且表露在外，心情的好坏大多数从脸上一望便知。
3.自控能力不强：从三年级开始，学生进入少年期，此时会出现一种强烈要求独立和摆脱承认控制的欲望，因此他们的性格特征中也会表现出明显的独立性，同时，随着年龄的增长，他们对外部控制的依赖性逐渐减少，但是内部的自控能力又尚未发展起来，还不能有效地调节和控制自己的日常行为。
（二）信息技术学习方面1.三年级的学生刚接触信息技术这门课程，都比较好奇，对信息技术学习有较高的学习兴趣，有主动学习的意愿。
三年级上册信息技术教案【三篇】
三年级上册信息技术教案【三篇】教案一：认识计算机教学目标：1. 了解计算机的基本组成部分。
2. 学会使用鼠标和键盘。
教学重点：1. 计算机的基本组成部分。
2. 鼠标和键盘的使用。
教学难点：1. 鼠标和键盘的操作。
教学准备：1. 计算机教室。
2. 教学PPT。
教学步骤：1. 引导学生观察计算机的外观，了解计算机的基本组成部分。
2. 讲解鼠标和键盘的使用方法。
3. 学生实际操作，教师指导。
教学反思：通过本节课的学习，学生对计算机的基本组成部分有了初步的了解，并能熟练使用鼠标和键盘。
但在操作过程中，仍有个别学生出现错误，需要在今后的教学中加强指导。
教案二：学习Windows操作系统教学目标：1. 了解Windows操作系统的界面及基本操作。
2. 学会使用桌面上的应用程序。
教学重点：1. Windows操作系统的界面。
2. 应用程序的使用。
教学难点：1. 应用程序的启动与关闭。
教学准备：1. 计算机教室。
2. 教学PPT。
教学步骤：1. 讲解Windows操作系统的界面及基本操作。
2. 引导学生学会使用桌面上的应用程序。
3. 学生实际操作，教师指导。
教学反思：本节课学生对Windows操作系统的界面及基本操作有了初步的了解，并能熟练使用桌面上的应用程序。
但在应用程序的启动与关闭过程中，部分学生仍存在困难，需要在今后的教学中继续加强指导。
教案三：Word文档的基本操作教学目标：1. 了解Word文档的基本操作。
2. 学会使用Word文档进行文字输入、编辑和保存。
教学重点：1. Word文档的基本操作。
2. 文字输入、编辑和保存。
教学难点：1. 文档的保存。
教学准备：1. 计算机教室。
2. 教学PPT。
教学步骤：1. 讲解Word文档的基本操作。
2. 引导学生学会文字输入、编辑和保存。
3. 学生实际操作，教师指导。
教学反思：通过本节课的学习，学生对Word文档的基本操作有了初步的了解，并能熟练进行文字输入、编辑和保存。
三年级信息技术上册教案(全册)
三年级信息技术上册教案(第一至五章)第一章：计算机基础知识1.1 教学目标让学生了解计算机的发展历程和应用领域。
学会正确的开关机方法，认识计算机的各个部分。
学会使用鼠标和键盘进行基本的操作。
1.2 教学内容计算机的发展历程和应用领域正确的开关机方法计算机的各个部分使用鼠标和键盘进行基本的操作1.3 教学步骤讲解计算机的发展历程和应用领域示范正确的开关机方法，让学生跟随操作介绍计算机的各个部分，让学生触摸和认识讲解使用鼠标和键盘进行基本的操作，让学生跟随练习1.4 教学评价检查学生是否能够正确开关机检查学生是否能够认识计算机的各个部分检查学生是否能够使用鼠标和键盘进行基本的操作第二章：Word 2010的基本操作2.1 教学目标学会使用Word 2010进行基本的文字处理。
学会输入文字，设置字体、字号、颜色等。
学会插入图片、表格等。
2.2 教学内容Word 2010的界面和基本操作输入文字，设置字体、字号、颜色等插入图片、表格等2.3 教学步骤讲解Word 2010的界面和基本操作示范输入文字，设置字体、字号、颜色等，让学生跟随操作示范插入图片、表格等，让学生跟随操作2.4 教学评价检查学生是否能够熟练输入文字，设置字体、字号、颜色等检查学生是否能够插入图片、表格等第三章：Excel 2010的基本操作3.1 教学目标学会使用Excel 2010进行基本的表格处理。
学会输入数据，设置单元格格式。
学会使用公式和函数进行简单的计算。
3.2 教学内容Excel 2010的界面和基本操作输入数据，设置单元格格式使用公式和函数进行简单的计算3.3 教学步骤讲解Excel 2010的界面和基本操作示范输入数据，设置单元格格式，让学生跟随操作示范使用公式和函数进行简单的计算，让学生跟随操作3.4 教学评价检查学生是否能够熟练输入数据，设置单元格格式检查学生是否能够使用公式和函数进行简单的计算第四章：PowerPoint 2010的基本操作4.1 教学目标学会使用PowerPoint 2010制作简单的幻灯片。
三年级信息技术上册教案(全册)
三年级信息技术上册教案(第一部分)一、教学目标：1. 知识与技能：（1）让学生了解计算机的基本操作，如开关机、鼠标使用、桌面图标操作等。
（2）培养学生熟练使用Microsoft Word进行文档编辑的基本技能。
（3）让学生掌握网络安全的基本知识，学会文明上网。
2. 过程与方法：（1）通过小组合作、探究学习，培养学生独立解决问题的能力。
（2）利用信息技术手段，提高学生的信息素养和动手操作能力。
3. 情感态度与价值观：二、教学内容：第一章：计算机的基本操作1. 学习开关机、鼠标的使用方法。
2. 熟悉桌面图标及基本应用程序的使用。
第二章：Microsoft Word的基本使用1. 学习Word的启动与退出。
2. 掌握文字输入、编辑、删除等基本操作。
3. 学习字体、字号、颜色等格式的设置。
第三章：网络安全与文明上网1. 学习网络安全的基本知识，如病毒防治、个人信息保护等。
2. 引导学生学会文明上网，抵制不良信息。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：计算机的基本操作、Microsoft Word的基本使用、网络安全与文明上网。
2. 教学难点：Word中字体、字号、颜色等格式的设置。
四、教学方法：1. 采用任务驱动法，让学生在完成实际任务的过程中掌握知识。
2. 运用小组合作、探究学习，提高学生的动手操作能力。
3. 创设情境，激发学生的学习兴趣。
五、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、合作意识、问题解决能力等。
2. 任务完成情况：检查学生完成任务的质量、速度等方面。
3. 课后作业：布置相关练习题，巩固所学知识。
三年级信息技术上册教案(第二部分)六、教学内容：第四章：Microsoft Word的高级使用1. 学习插入图片、表格、形状等对象。
2. 掌握页面设置、打印预览等高级功能。
第五章：网络的基本使用1. 学习浏览器的使用，进行网上搜索。
2. 了解电子邮件的基本知识，进行简单的邮件发送和接收。
三年级信息技术上册教案(全册)
三年级信息技术上册教案(第一部分)第一章：计算机的基础知识1.1 教学目标让学生了解计算机的基本概念，包括计算机的定义、发展历程和应用领域。
让学生熟悉计算机的基本组成，包括硬件和软件。
让学生掌握计算机的基本操作，包括开关机、使用鼠标和键盘。
1.2 教学内容计算机的定义和发展历程：介绍计算机的定义，回顾计算机的发展历程，了解计算机的各个阶段。
计算机的应用领域：介绍计算机在各个领域的应用，如教育、医疗、娱乐等。
计算机的基本组成：介绍计算机的硬件组成，如CPU、内存、硬盘等；介绍计算机的软件组成，如操作系统、应用软件等。
计算机的基本操作：教授学生如何开关机，如何使用鼠标和键盘进行基本操作。
1.3 教学方法采用讲解法，让学生了解计算机的基本概念和应用领域。
采用演示法，让学生观看计算机的基本组成和操作。
采用实践法，让学生亲自动手进行计算机的基本操作。
1.4 教学评价学生能回答出计算机的定义和发展历程。
学生能了解计算机的应用领域。
学生能掌握计算机的基本组成。
学生能熟练进行计算机的基本操作。
第二章：文字处理软件的使用2.1 教学目标让学生了解文字处理软件的概念和作用。
让学生熟悉文字处理软件的基本操作，包括输入、编辑、格式设置等。
2.2 教学内容文字处理软件的概念和作用：介绍文字处理软件的定义，解释文字处理软件在学习和生活中的应用。
文字处理软件的基本操作：介绍如何在文字处理软件中进行输入、编辑、格式设置等操作。
2.3 教学方法采用讲解法，让学生了解文字处理软件的概念和作用。
采用演示法，让学生观看文字处理软件的基本操作。
采用实践法，让学生亲自动手进行文字处理软件的操作。
2.4 教学评价学生能回答出文字处理软件的概念和作用。
学生能掌握文字处理软件的基本操作。
第三章：网络的基本使用3.1 教学目标让学生了解网络的概念和作用。
让学生熟悉网络的基本使用，包括浏览网页、搜索信息等。
3.2 教学内容网络的概念和作用：介绍网络的定义，解释网络在学习和生活中的应用。
三年级上册信息技术教案【三篇】
三年级上册信息技术教案【三篇】教案一：认识电脑教学目标：1. 让学生了解电脑的基本组成部分。
2. 学会使用电脑的基本操作。
教学重点：1. 电脑的基本组成部分。
2. 电脑的基本操作。
教学难点：1. 电脑的基本操作。
教学准备：1. 准备电脑若干台，每台电脑安装有教学软件。
2. 准备电脑操作演示文稿。
教学过程：1. 引导学生观察电脑的外观，了解电脑的基本组成部分，如显示器、键盘、鼠标等。
2. 讲解并演示电脑的基本操作，如开关机、使用鼠标、键盘输入等。
3. 让学生动手操作，巩固所学内容。
作业布置：1. 回家后，向家长介绍电脑的基本操作。
教案二：电脑绘画教学目标：1. 让学生了解电脑绘画的基本技巧。
2. 学会使用电脑绘画软件进行绘画。
教学重点：1. 电脑绘画的基本技巧。
2. 使用电脑绘画软件进行绘画。
教学难点：1. 使用电脑绘画软件进行绘画。
教学准备：1. 准备电脑若干台，每台电脑安装有绘画软件。
2. 准备绘画素材。
教学过程：1. 讲解电脑绘画的基本技巧，如线条、颜色、图层等。
2. 演示使用电脑绘画软件进行绘画的方法。
3. 让学生动手绘画，巩固所学内容。
作业布置：1. 回家后，利用电脑绘画软件进行绘画创作。
教案三：网络搜索教学目标：1. 让学生了解网络搜索的基本方法。
2. 学会使用搜索引擎进行搜索。
教学重点：1. 网络搜索的基本方法。
2. 使用搜索引擎进行搜索。
教学难点：1. 使用搜索引擎进行搜索。
教学准备：1. 准备电脑若干台，每台电脑连接有网络。
2. 准备搜索引擎。
教学过程：1. 讲解网络搜索的基本方法，如关键词、分类搜索等。
2. 演示使用搜索引擎进行搜索的方法。
3. 让学生动手搜索，巩固所学内容。
作业布置：1. 回家后，利用搜索引擎进行主题搜索，并将搜索结果与家长分享。
教案四：电子邮件的使用教学目标：1. 让学生了解电子邮件的基本概念。
2. 学会使用电子邮件进行收发邮件。
教学重点：1. 电子邮件的基本概念。
《我的世界》(1)教学设计公开课
《我的世界》（1）教案【教学内容】重庆大学出版社出版的小学信息技术三年级上册（第八版）第10课《我的世界》（1），P58-66页。
【教学目标】1.认识“我的世界”软件界面的功能区域。
2.掌握用鼠标“拖动、拼接、删除”指令的方法。
3.完成“我的世界”第1-4关。
【教学重、难点】重点：认识“我的世界”软件界面的工作区、指令区、演示区及运行和重置按钮。
难点：掌握用鼠标拖动、拼接、删除无用指令来完成任务的方法。
自主完成“我的世界”第4关。
【教学准备】在教师和学生电脑上安装“Windows10”操作系统和少儿编程软件“MCChinese”离线版，并分别在教师电脑和学生电脑上安装“伽卡他卡”电子教室的教师端和学生端。
所有电脑组建局域网。
【教学设计思路】“爱因斯坦”曾经说“兴趣才是最好的老师”。
学习编程对于小学生来说比较枯燥，本版教材的编程模块把编程知识与游戏结合起来，让学生在游戏中学习模块化编程。
《我的世界》（1）是小学生接触编程的第一课，要充分激发学生学习编程的兴趣，根据游戏关卡引导学生体验由易到难的闯关过程，并学习通过观察、思考、探索、体验来解决问题的方法。
【教学过程】1.创设情景，故事导入。
（了解编程的概念，进行爱国主义教育。
）1)播放“美国打压中企”视频，并进行解说，激发学生爱国热情。
2)讲授“编程”的概念。
编程的目的是把人的意图编写成计算机可以执行的代码，从而让计算机帮助人解决一些问题。
3)打开“我的世界”软件，学生自主选择角色。
2.尝试体验，分享发现。
（由易到难的闯关模式，突破教学重、难点）1)第一关，Hello小羊。
a)引导学生认识角色在任务“失败和成功”时的两种表情。
b)学习“向前移动”指令。
c)学习在任务失败后点击“运行和重置”按钮，来重新编写和运行程序。
d)初步了解“代码”。
拖动和拼接指令其实就是在编写程序，生成了代码。
2)第二关，收集木材。
a)引导学生阅读任务提示。
b)学习“摧毁方块”指令。
三年级信息技术教案(上册)
三年级信息技术教案(上册)三年级信息技术教学工作计划一、教材内容分析本学期使用的教材是义务教育小学教科书《信息技术》(三年级上册)，共分为两个研究单元。
第一单元介绍了信息技术的初步知识和使用计算机的基本操作方法；第二单元以Windows自带的画图软件为例，介绍了用计算机画画的基本操作和技巧，以及使用系统帮助功能的基本方法。
二、教学内容安排本册教材根据实际需要，选择了最有用的、最先进的教学内容。
根据小学生的年龄、兴趣、知识、认知结构等特点，按从简单到复杂、从形象到抽象，由浅入深、循序渐进、螺旋上升等原则安排教学顺序。
教学重点是信息技术的运用，注重能力的培养，立足基本操作，渗透基础知识，注重任务驱动，以学生为中心。
突出了兴趣的激发，重视融合学科内容和灵活扩展，实现整体设计。
三、班级情况分析我所任课的两个班学生共68人，其中有90%的学生家里都无电脑，每周只有一节课的时间接触到电脑，所以电脑知识和操作都很生疏。
综合上述情况，本学期将从三个方面入手：第一，充分利用电教资源，从研究兴趣方面加大力度，从教学过程中分化难度，在实际操作中突出重点，增强教学内容的趣味性，减轻学生负担，全面提高学生的研究积极性；第二，加强学生的电脑技能练，逐步提高学生的电脑知识水平和基本操作技能；第三，积极配合学生家长，尽可能为学生提供良好的研究条件。
总之，利用一切可以利用的资源，为学生的健康成长服务。
四、主要知识和能力目标本学期的教学目标是：1.了解信息和信息技术，初步认识计算机，初步掌握鼠标操作与窗口操作，学会用计算机辅助研究和娱乐，认识键盘和掌握键盘的基本控制方法，初步学会玩打字游戏的操作方法。
2.认识“画图”软件，掌握画几何图形、线条和填色的方法，会用刷子和喷枪，掌握编辑图形和图像变形的方法，能给图画添加文字。
3.能通过研究和观察身边的人和事，善于思考和XXX，敢于想像和创新，灵活运用各种绘图工具，画出符合和突出某一主题要求的图画。
重庆小学信息技术第八版三年级上册教案(精编文档).doc
其实，生活中第一天都在应用信息技术。
二、信息技术应用到了哪些方面，给我们带来了哪些方便。
大家说一说我们身边哪些活动应用了信息技术？
学生举例说明。
同学们说的这些信息技术都是当前非常
思考
讨论
思考、交流
教
学
过
学生说一说遇到了什么困难，如果有学生知道，请学生上台操作演示。
玩这个游戏的操作就是我们要新学的鼠标的“双击”操作，请同学们看看书上是怎么告诉我们的。（学生看书第18页）
学生再次玩这个游戏，教师巡视，帮助个别未掌握的学生。
二、综合练习鼠标操作
你能说一说我们学过的鼠标操作有哪些吗？
老师给大家再玩一个游戏，看看你会玩吗？
2、学习上排键的指法。
3、掌握上排键的输入指法。
教学重点
学习上排键的指法。
掌握上排键的输入指法
教学难点
掌握上排键的输入指法
教具准备
教
学
过
程
活动内容
活 动 方 式
设计意图
一、练习基本键指法，为今天的学习做准备。
还记得上节课学习的正确的坐姿和基本键的正确指法吗？请同学们练习5分钟。
教师巡视辅导，纠正坐姿、指法不正确的学生。
教学课题
我和键盘手拉手
课型
学 习
目 标
1．了解键盘的分区
2．了解主键盘区按键的分类
3．知道正确的计算机操作坐姿。
4．掌握基本键指法
5．对计算机学习产生兴趣。
教学重点
1．掌握主键盘区按键的分类
2．掌握基本键指法
教学难点
掌握基本键指法
三年级上册信息技术教案【三篇】
三年级上册信息技术教案【第一篇】教案概述：本教案针对三年级上册学生，以培养学生的信息技术基础知识和操作技能为目标。
通过本教案的学习，学生将能够掌握计算机的基本操作，学会使用常用的办公软件，以及进行简单的网络搜索。
第一章：计算机的认识教学目标：1. 了解计算机的基本组成部分及功能。
2. 学会开关机及简单的计算机操作。
教学内容：1. 计算机的基本组成部分：主机、显示器、键盘、鼠标等。
2. 计算机的功能：文字处理、图片编辑、网络通信等。
3. 开关机及简单操作：开机、关机、桌面及任务栏的基本操作。
教学活动：1. 教师讲解计算机的基本组成部分及功能。
2. 学生实际操作计算机，熟悉开关机及简单操作。
教学评价：1. 学生能正确描述计算机的基本组成部分及功能。
2. 学生能独立完成开关机及简单操作。
三年级上册信息技术教案【第二篇】教案概述：本章主要介绍文字处理软件的使用，通过学习使学生能够熟练地在电脑上进行文字的录入、编辑和排版。
第二章：文字处理软件的使用教学目标：1. 学会使用文字处理软件（如Microsoft Word）进行文字录入。
2. 掌握文字的编辑、字体设置、段落设置等基本操作。
教学内容：1. 启动和退出文字处理软件。
2. 文字录入：学习使用键盘输入法进行文字录入。
3. 文字编辑：选定、复制、粘贴、删除等操作。
4. 字体设置：字体、字号、颜色等。
5. 段落设置：对齐方式、行间距、段间距等。
教学活动：1. 教师演示文字处理软件的基本操作。
2. 学生跟随教师一起进行文字录入和编辑练习。
3. 学生自主进行字体和段落设置练习。
教学评价：1. 学生能独立启动和退出文字处理软件。
2. 学生能熟练进行文字录入和基本的文字编辑操作。
3. 学生能正确设置字体和段落格式。
三年级上册信息技术教案【第三篇】教案概述：本章将引导学生认识和初步使用网络，学会在互联网上进行信息检索，培养学生利用网络资源进行学习的能力。
第三章：网络的基本使用教学目标：1. 了解互联网的基本概念和用途。
小学信息技术三年级上册教案
小学信息技术三年级上册教案目标本教案旨在帮助学生通过信息技术研究基本的计算机操作和智能设备的使用，培养他们的信息技术能力。
教学目标1. 了解计算机基础知识，如计算机的组成和启动过程。
2. 学会使用常见的办公软件，如文字处理软件和演示软件。
3. 掌握使用搜索引擎进行信息检索的方法。
4. 学会使用智能设备，如平板电脑和手机。
5. 培养解决问题的能力和团队合作精神。
教学内容单元一：计算机基础知识- 了解计算机的组成部分：硬件和软件。
- 研究计算机的启动过程。
- 了解常见的输入设备和输出设备。
单元二：办公软件的使用- 研究使用文字处理软件进行文字编辑和排版。
- 研究使用演示软件创建简单的幻灯片。
单元三：信息检索- 了解搜索引擎的概念和使用方法。
- 学会利用搜索引擎查找信息。
单元四：智能设备的使用- 研究使用平板电脑和手机进行基本操作。
- 了解智能设备的功能和常见应用程序。
单元五：问题解决和团队合作- 培养学生解决问题的能力和创新思维。
- 进行小组合作项目，培养团队合作精神。
教学方法- 讲解和示范：通过讲解和示范向学生介绍信息技术的基本概念和操作方法。
- 实践操作：让学生在课堂上亲自实践操作计算机和智能设备。
- 小组合作：组织学生进行小组合作项目，培养团队合作和解决问题的能力。
教学评估- 定期进行课堂练和作业，检查学生对知识的掌握程度。
- 观察学生在实践操作和小组合作中的表现，评估他们的技能和能力。
教学资源- 计算机和智能设备- 办公软件和搜索引擎- 课堂练和作业教学时长本教案设计为10周的教学计划，每周2节课，每节课45分钟。
备注本教案可根据实际情况进行调整和修改，以适应学生的学习需求和教学资源的情况。
三年级上册信息技术教案(全册)
三年级上册信息技术教案(全册)课程概述本教学大纲是针对三年级上册信息技术课程设计的教案。
该课程旨在培养学生的信息素养和信息技术应用能力，通过培养学生对信息技术的兴趣和认知，提高他们的信息获取、处理和交流能力，从而为他们的研究和生活提供支持。
课程目标1. 培养学生的信息素养，使他们能够正确、有效地获取和利用信息。
2. 掌握基本的信息技术操作能力，包括计算机基本操作、网络浏览和搜索、文档处理等。
3. 发展学生的信息技术创新能力，培养解决问题的能力和创新思维。
4. 培养学生的信息技术安全意识，提高他们的网络使用和信息保护能力。
教材内容安排第一单元：计算机基础知识- 课时1：计算机的基本组成及使用方法- 课时2：计算机的启动与关机操作- 课时3：鼠标和键盘的基本操作- 课时4：文件与文件夹的管理第二单元：网络浏览与搜索- 课时1：网络的基本概念和使用方法- 课时2：浏览器的安装和使用- 课时3：常用的网络搜索方法和技巧- 课时4：网络资源的利用与评估第三单元：文档处理- 课时1：文字处理软件的基本操作- 课时2：文字格式设置和排版技巧- 课时3：图片的插入和编辑- 课时4：文档保存与分享教学方法本课程注重学生的实践操作和合作研究，采用以下教学方法：1. 多媒体展示：通过多媒体教具向学生介绍信息技术的基本概念和操作方法。
2. 实践操作：组织学生进行计算机操作和网络浏览实践，提高他们的技术应用能力。
3. 项目实践：设计小组项目任务，培养学生的团队合作、问题解决和创新思维能力。
4. 课堂讨论：引导学生通过课堂讨论，分享和交流彼此的研究心得和问题解决方法。
评价方式本课程采用综合评价方式，包括以下几个方面：1. 学生的课堂表现：包括课堂参与、发言表达能力、实践操作等。
2. 项目成果评价：评估学生的项目成果，包括合作与沟通能力、问题解决能力、创新性等。
3. 作业考核：布置课后作业，评估学生对知识掌握和应用能力的理解程度。
重大版《小学信息技术三年级(上册)第八版》精品教学设计-一起玩转小鼠标教学设计
4 一起玩转小鼠标一、教学目标（一）知识与技能：1.掌握鼠标拖动的正确操作方法。
2.熟练掌握鼠标指向、单击、双击、拖动的操作方法，并能将几种操作进行综合运用。
（二）过程与方法：1.通过三年级学生比较喜爱的鼠标游戏为学习载体，让学生在玩游戏的过程中掌握鼠标正确的操作方法，让学生探索游戏奥秘的过程就是探索新知的过程。
2.在学习过程中培养学生探究精神，借助鼠标游戏让学生感知并掌握鼠标的操作方法。
（三）情感、态度与价值观：培养学生对信息技术学科的兴趣；规范学生的鼠标使用方法，养成良好使用计算机设备的习惯；鼓励学生在学习学会发现，学会探索。
二、教学重点和难点重点：掌握鼠标拖动的正确操作方法难点：鼠标拖动操作及将鼠标的几种基本操作进行综合运用，熟练操作鼠标。
三、教学内容：（一）尝试探索新知。
1.紧接上一课的情境创设：丁丁与点点在鼠标馆里又发现了一个新游戏《勤劳的小蜜蜂》，点点被难住了，同学们来帮助点点一起玩玩看。
2.学生操作，尝试玩一玩游戏《勤劳的小蜜蜂》。
问：你能找到玩这个游戏的操作方法吗？（二）实践掌握方法。
1.学生尝试玩游戏《勤劳的小蜜蜂》。
预设一：学生不能发现使用拖动的方法来消除蜜蜂，教师相机使用教材中的学一学或者幻灯片，给学生提示，再全班交流归纳总结鼠标拖动操作的方法。
预设二：有学生发现了消除蜜蜂的方法，教师请学生进行方法展示并说一说，教师再相机归纳总结拖动操作的操作要领。
2.总结拖动操作的方法：对准对象点击鼠标左键不放，同时移动对象到指定位置，再松开左键。
3.将课文中“记一记”的内容读一读，并根据内容操作鼠标，理解拖动鼠标操作的要领。
4.玩一玩《勤劳的小蜜蜂》比一比谁的小蜜蜂采到的蜂蜜多。
（三）熟练综合运用。
过渡：我们一起回忆这两节课的内容，说一说鼠标基本操作有哪些？1.同桌先说一说，注意交流每种操作的技巧和方法。
2.全班交流。
3.玩一玩游戏《鼠标点点点》，和同桌说说每一关通关的鼠标操作方法。
（四）同桌互相评价。
重大第八版小学信息技术三年级上册教案设计
重大第八版小学信息技术三年级上册教案设计实用标准第一单元第1课：信息技术大世界教学课题：了解信息和信息技术，信息技术的应用领域，信息技术带来的便利，人们传播信息的方式，计算机教室上课的要求。
课型研究：目标：1.了解信息和信息技术。
2.了解信息技术的应用领域。
3.掌握信息技术带来的便利。
教学重点：1.了解信息技术的应用领域。
2.掌握信息技术带来的便利。
活动内容：一、了解信息和信息技术让学生思考和讨论信息和信息技术的概念，教师进行小结。
二、了解信息技术的应用领域和带来的便利让学生举例介绍身边应用信息技术的活动，教师通过PPT 介绍更多的信息技术，让学生想象没有这些技术的生活会是什么样子。
三、提出上信息技术课与其他课的不同要求教师倾听学生的问题和感想，提出上信息技术课的注意事项，如安全、保护设备等。
四、总结本课让学生分享上完第一节信息技术课的收获和想法，教师总结本课的内容。
教具准备：PPT、板书。
信息技术大世界信息技术的应用让我们的生活更加方便。
在学校里，信息技术也是必不可少的一门课程。
在课后，我们需要反思自己的研究情况，制作文档来记录自己的研究进度和实用标准。
第一单元第2课1课时本课的目标是了解台式计算机的组成，掌握正确的开机和关机方法，认识计算机的桌面以及学会遵守计算机课堂纪律。
教学重点是了解台式计算机的组成和掌握正确的开机、关机方法，认识计算机的桌面。
活动内容包括认识计算机的硬件组成部分，研究打开计算机，认识桌面，研究关闭计算机以及总结本课。
在认识计算机的硬件组成部分时，同学们可以通过指出教室里的电脑各部分的名称来了解它们分别起什么作用。
在研究打开计算机时，同学们需要注意先开显示器再开主机。
在认识桌面时，同学们可以移动鼠标来看看桌面会有什么变化。
在研究关闭计算机时，同学们需要演示正确的关闭方法。
第二单元第3课1课时本课的目标是掌握鼠标的基本组成，操作姿势以及指向、单击、双击操作。
活动内容包括掌握鼠标的基本组成，操作姿势以及指向、单击、双击操作。
部编人教版三年级信息技术上册《信息科技八》教案教学设计精编
部编人教版三年级信息技术上册《信息科技八》教案教学设计精编
一、教学目标
本节课的教学目标是让学生掌握电脑中的快捷键操作，并能够运用快捷键完成基本的操作。
二、教学准备
教师要提前准备好以下内容：
1. 一台电脑，安装好与课程内容相关的软件和工具；
2. PPT课件，呈现清晰、简洁；
3. 学生练用电脑。
三、教学过程
1. 导入：“首先，我问一下大家，你们在平时的生活中是否使用过电脑？”
2. 观看PPT：“请看PPT第X页，了解电脑的快捷键，并注意观察PPT中演示的操作。
”
3. 操作练：“请同学们将注意力集中在电脑屏幕上，亲自动手熟悉快捷键的使用，并尝试完成相关的操作。
”
4. 知识点拓展：“本节课中所学的快捷键只是微软Windows 系统里的一部分，还有很多其他快捷键，同学们可以亲自尝试去探索更多的快捷键操作。
”
四、课堂小结
通过本节课的研究，我们了解了电脑的快捷键操作，并学会了如何使用快捷键来完成基本的操作。
五、作业布置
1. 回到家中，继续练电脑快捷键的使用；
2. 列出你知道的电脑快捷键，并逐一介绍其对应的操作含义。
六、教学反思
本节课教学内容简单明了，让学生能够轻松掌握使用快捷键的方法。
而在教学过程中，学生也能够通过亲身实践来锻炼自己的实际操作能力，在操作中逐步理解和掌握快捷键的使用技巧。
(完整版)重庆小学信息技术第八版三年级上册教案
表扬学习认真、耐心练习的学生。
四、玩一玩趣味游戏《打气球》。
同学们，我们练习了这么久了，想不想知道自己练习得怎么样呢？下面请大家玩一玩《打气球》，看你能不能打得又快又准。
实践操作
指法练习
比较、借鉴
游戏中练习、巩固
教
活动方式
设计意图
一、认识鼠标
导入：教师在电脑上演示《消消乐》游戏。
很多同学一定在手机或平板电脑上玩过这个游戏吧，在台式电脑上也可以玩这个游戏，不过可不是用手指去点屏幕了，而是要用到电脑的哪一部分呢？今天我们一起来学习鼠标的使用。
出示书上14页的图片，学习鼠标各部分的名称和正确的操作姿势。
学生将手放在鼠标上，掌握正确的操作姿势，同桌间互相看看是否正确。
教学重点
了解台式计算机的组成。掌握正确的开机、关机方法。
认识计算机的桌面。
教学难点
认识计算机的桌面。台式计算机的组成
教具准备
教
学
过
程
活动内容
活动方式
设计意图
一、认一认，认识计算机的硬件组成部分。
同学们，你们知道计算机还有一个小名，叫什么吗？
同学们以前使用过电脑没有呢？我想大家都使用过，比如手机、平板，它们也是电脑的一种类型。今天开始，我们要一起学习使用台式电脑。
2、坐姿正确这是第一步，接下来第二步是手指、手腕、手臂的姿势要正确了。（出示图片）
请大家跟着图片上的样子，调整自己的手臂、手腕、手指的姿势，把10个手指都轻轻放到键盘上，仔细观察手指放的位置，不要放错了哦！（出示基本键指法的放大图）
请大家用食指轻轻摸一摸，感觉一下食指按的键和其它键什么不同？（F和J键键面上有一个小突起，这两个键叫做定位键，它们可以帮助我们很快地确定基本键的位置。）
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使用。
出示书上14页的图片，学习鼠标各部分
看书学习
过
的名称和正确的操作姿势。
学生将手放在鼠标上， 掌握正确的操作姿
学生练习
程
势，同桌间互相看看是否正确。
二、学习鼠标的基本操作
实践操作
1．鼠标的基本操作有指向、单击、双击、
拖动和右键单击。问学生是否有知道的，如果
学习新知
有请学生到台上讲解和演示。(然后出示PPT，
到新方法。
教
学生通过《青蛙过河》游戏练习双击操作。
实践操作，
练习双击
学
过
程教学 过Fra bibliotek程活动内容
活动 方式
设计意图
三、看书16页记一记，通过文字描述再 次巩固鼠标的指向、单击、双击操作。
四、总结本课，请学生说一说今天的学习 收获，遇到了什么困难，是怎么解决困难的。
看书，把操 作方法形 成文字描 述
交流讨论
一般是先开显示器，再开主机。
活动内容
活动 方式
设计意图
请同学们打开自己座位上的电脑。
三、认识桌面
电脑启动完成后， 显示器上出现的画面就 是计算机的桌面。
电脑桌面由哪几部分组成？请已经认识 的同学到老师的电脑上指一指， 教大家认一认。
（如果学生都不会， 请学生看书第7页下 面的图片）
学生演示
教
在桌面可以操作些什么呢？请大家移动
标的按键，显示器屏幕。
学
4.电脑里的文件和文件夹不能删除、移
动。
过
四、总结本课：
同学们说一说你上了第一节信息技术课
交流
程
后有什么收获和想法。
板
信息技术大世界
书
信息
信息技术
设
应用 方便
计
课
后
反
思
第 一 单元 第 2 课 1 课时
教学课题
走进计算机乐园
课型
学习
1、了解台式计算机的组成。
2、掌握正确的开机、关机方法
教学难点
1、 掌握鼠标的操作姿势。
2、 掌握鼠标的指向、单击、双击操作
教具准备
活动内容
活动 方式
设计意图
一、认识鼠标
导入：教师在电脑上演示 《消消乐》 游戏。
很多同学一定在手机或平板电脑上玩过
教师讲解
这个游戏吧，在台式电脑上也可以玩这个游戏，
教
不过可不是用手指去点屏幕了，而是要用到电
脑的哪一部分呢？今天我们一起来学习鼠标的
识
再次强调鼠标的基本操作。)
活动内容
活动 方式
设计意图
2．学生通过《消消乐》游戏练习鼠标的
指向、单击操作。
学生练习， 掌握新技 能
3．请学生说一说在练习中有什么新发现，
遇到了什么困难，需要大家帮助解决的。
交流发言
打开青蛙过河游戏，讲解游戏的规则后
（但不讲双击）请学生试着玩这个游戏，学生
实践探索
发现在问题后让他们想办法解决，看谁最快找
2.信息技术应用到了哪些方面。
3.信息技术给我们带来了哪些方便。
教学难点
1.信息技术应用到了哪些方面。
2.信息技术给我们带来了哪些方便。
教具准备
教
学 过 程
活动内容
活动 方式
设计意图
一、 了解什么是信息和信息技术
同学们，我们从今天开始进入信息技术课 的学习了，那你知道什么是信息吗？
我们知道什么是信息后， 那你能说一说什 么是信息技术吗？请同学们同桌讨论一下吧！ 学生发言，交流讨论结果。教师小结什么 是信息技术。（能够把各种信息保存下来， 并进 行处理和利用的技术）
鼠标看看桌面会有什么变化吧
学生说一说发现了什么变化。
学生操作
学
四、学习关闭计算机。
关闭计算机应该怎么关呢？是不是直接 按主机的电源按钮呢？正确的方法应该是怎样 的呢？
过
请学生演示。
程
全班学生关闭计算机。
学习练习
教
学 过 程
活动内容
活动 方式
设计意图
五、总结本课 通过今天的学习，你有什么收获？ 同学们，我们现在使用的都是微型计算 机，其实还有大型计算机，有多大呢？请大家 看一看课后的“信息窗”吧。
倾听
教
家都使用过，比如手机、平板，它们也是电脑
的一种类型。今天开始，我们要一起学习使用
学
台式电脑。
谁能指出我们教室里的电脑各部分的名
思考
过
称？
它们分别起什么作用呢？请大家看书第6
看书学习
程
页后来说一说吧。
二、学习打开计算机。
哪些同学会开电脑呢？我们请他来给大
家讲解一下。
学生讲解、演示
学生演示
不过，要注意的是，我们打开电脑的时候
第 一 单元 第 1 课 1 课时
教学课题
信息技术大世界 课型
学习
目标
1.了解什么是信息，什么是信息技术。
2.信息技术应用到了哪些方面。
3.信息技术给我们带来了哪些方便。
4.了解从古至今，人们应用过哪些方式传播信息。
5.了解计算机教室上课的要求，并努力做到。
教学重点
1.了解什么是信息，什么是信息技术。
人们应用了这些信息技术后， 给我们的生
思考
教
活带来了哪些方便呢？你相像一下，如果没有
这些技术，我们现在的生活会变成什么样子。
假设
交流
学
其实，不仅这些先进的技术是信息技术，
过
你们每天画画、写作文也是一种信息技术，只
是这种信息技术比较古老了，但在古代这些技
看书学习
程
术还是很先进的。下面，我们一起来通过书上
其实，生活中第一天都在应用信息技术。
二、 信息技术应用到了哪些方面， 给我 们带来了哪些方便。
大家说一说我们身边哪些活动应用了信 息技术？
学生举例说明。
同学们说的这些信息技术都是当前非常
思考
讨论
思考、交流
活动内容
活动 方式
设计意图
先进的技术了。老师还收集了更多的信息技术，
下面，我们一来了解一下（看PPT）
板 书 设 计
小小鼠标动起来
板 书 设 计
走进计算机乐园
四个主要成员
开机 桌面 关机
课 后 反 思
第 二 单元 第 3 课 1 课时
教学课题
小小鼠标动起来
课型
学习
目标
1、 掌握鼠标的基本组成。
2、 掌握鼠标的操作姿势。
3、 掌握鼠标的指向、单击、双击操作
4、 能够主动帮助有困难的同学。
教学重点
1、 掌握鼠标的操作姿势。
2、 掌握鼠标的指向、单击、双击操作
第4页来了解一下信息技术经历了哪些重要的
发展。
通过刚才的学习，你有什么疑问或感想，
我们一起来说一说吧。
活动内容
活动 方式
设计意图
三、提出上信息技术课与其他课的不同要
求。
倾听
1.安全注意事项，避免触电发生。 不动教
室里电脑以外的设备，不带饮料进教室。
2.进教室必须带鞋套。
教
3.不得损坏电脑硬件设备， 比如键盘、鼠
目标
3、认识计算机的桌面
4、学会遵守计算机课堂纪律
教学重点
了解台式计算机的组成。掌握正确的开机、关机方法。
认识计算机的桌面。
教学难点
认识计算机的桌面。台式计算机的组成
教具准备
活动内容
活动 方式
设计意图
一、认一认，认识计算机的硬件组成部分。
同学们，你们知道计算机还有一个小名，
叫什么吗？
同学们以前使用过电脑没有呢？我想大