苏教版二年级数学-角的练习
小学数学二年级下册数学单元测试-7.角的初步认识 苏教版(含答案)
二年级下册数学单元测试-7.角的初步认识一、单选题1.判断下面的图形，____是角（）A. B.C.2.下面哪些图形的角都是直角（）A. B.C. D.3.三角板上有（）个直角。
A. 1B. 2C. 34.图中角1和角2比较大小，下面说法正确的是（）。
A. 角1大B. 角2大 C. 两个角一样大 D. 不确定5.9时整，时针和分针形成的角是（）。
A. 锐角 B. 直角 C. 钝角二、判断题6.随便拿一张纸，只要先竖的对折，再横的对折，就能折出直角．7.一个长方体上共有8个直角。
8.一个角的两边越长，这个角就越大。
9.5时时，钟面上的时针和分针成钝角。
三、填空题10.数数下面图形中有几个角。
________________________________11.角有________个顶点和________条边．12.数一数．下面图形有________个角？13.数一数，下图中有________个直角。
14.下面的图形中各有几个角？（1）________个（2）________个四、解答题15.按要求剪一剪。
（画线表示你的剪法）（1）剩下1个直角。
（2）剩下2个直角。
（3）剩下3个直角。
（4）剩下4个直角。
16.怎样才能折出一个直角？五、应用题17.下图中，共有多少个角？多少个直角？多少个锐角？多少个钝角？参考答案一、单选题1.【答案】A【解析】角有一个顶点和两条边．选A.2.【答案】C【解析】3.【答案】 A【解析】【解答】三角板上有1个直角。
故答案为：A。
【分析】此题主要考查了对直角的认识，直角=90°，一个三角板中只有1个直角，据此选择。
4.【答案】 C【解析】【解答】解：两个角都是直角，都为90°，大小相等。
故答案为：C。
【分析】从图中看出，这是2个直角，所以它们一样大。
5.【答案】 B【解析】【解答】解：9时整，时针和分针形成的角是直角。
故答案为：B。
【分析】如图分针指向12，时针指向9，两者相隔3大格，每格30°，故30°×3=90°，呈直角。
苏教版二年级数学下册 第七单元 角的认识提优练习卷
苏教版二年级数学下册第七单元角的认识提优练习卷认识角（1）1．判断下面哪些是角，是的在（）里画“√”，不是的在（）里画“×”。
2．写出下面角的各部分名称。
3. 下面的图形各是几边形？各有几个角？4.下面是钟面上的时针和分针形成的角，在最大的角下面画“△”，最小的角下面画“○”。
5.（1）画一个比上面的角小的角。
（2）画一个比上面的角大的角。
（3）角的大小与（）有关。
6．把一个长方形剪去一个角，还剩几个角？画一画。
7．按要求在每条线上添上一条线。
（1）变成1个角（2）变成2个角（3）变成4个角8．数一数，一共有几个角？认识直角、锐角和钝角1.按要求填序号。
2．下面钟面上时针和分针形成的各是什么角？3．填一填。
（1）锐角一定比直角（），钝角一定比直角（）。
（2）钟面上（）时整和（）时整时，时针和分针成直角。
（3）1时整，钟面上时针和分针所成的角是（）角，（）时整和这个角一样大。
（4）8时整，钟面上时针和分针所成的角是（）角，（）时整和这个角一样大。
4．找一找，下面的图形中各有几个直角？请给它们画上直角标记。
5．在下面的方格纸上画一个锐角、一个直角和一个钝角。
6．在钟面上画三个时刻，使分针与时针形成的角不同，并标出角。
7．根据要求在下面的图上画一条线段。
8．数一数。
练习卷1．数一数，下面的图形中各有几个角？2.把下面的角按从大到小的顺序排一排，再填一填。
其中锐角有（），直角有（），钝角有（）。
3.填一填。
（1）角有（）个顶点和（）条边。
（2）一块三角板上有（）个角，其中都有一个（）角。
余下的两个角都比直角（）。
（3）长方形和正方形都有（）个直角。
（4）黑板上的直角和数学书封面上的直角相比，（）。
（5）下面图形中有（）个锐角、（）个直角、（）个钝角。
4．在点子图上画一个直角、一个钝角和一个锐角。
5．猜一猜，被纸盖住的是什么角？6．数一数，填一填。
（）个锐角（）个锐角（）个直角（）个直角（）个钝角（）个钝角7．在下面的正方形中画一条线段，使得按这条线段剪下后，剩下的图形符合要求。
苏教版数学二年级下册第七单元角的初步认识单元检测(含答案)
苏教版数学二年级下册第七单元角的初步认识单元检测（含答案）一、填空。
（22分）1、一个角有( )个顶点，( )条边。
2、在下图中填写出角的各部分的名称。
3、平行四边形有( )个角，其中有( )个锐角，( )个钝角。
4、画角时，先画的这个点，叫作角的（），两条射线叫作角的（）。
5、拿一张纸，先上下对折，再左右对折可以得到（）。
6、一块三角板中，有（）个角，其中有（）个直角。
7、要判断一个角是不是直角,可以用三角尺上的( )比一比。
8、2时整时,钟面上时针和分针所成的角是( )角。
5时整时,钟面上时针和分针所成的角是( )角。
9、锐角一定比直角( )，钝角一定比锐角( )。
10、钟面上( )时整和( )时整，时针和分针形成的角是直角。
11、下图中，有( )个角，有( )个直角。
二、判断。
（5分）1、数学课本的封面有4个角，它们都是直角。
（）2、图形不是角。
（）3、用两根小棒，最多可以摆1个直角。
（）4、角的边越长，角就越大。
（）5、角有3个顶点和3条边。
（）三、选择。
（10分）1、下面的角中,( )是钝角。
A、B、C、2、红领巾上有（）。
A、1个直角、2个锐角B、1个直角、2个钝角C、1个钝角、2个锐角3、三角板上的三个角中，最大的一个是（）。
A、锐角B、钝角C、直角4、三角板的直角比黑板上的直角相比较，（）。
A、大B、小C、相等5、右面的图形中有( )个角。
A、5B、 6C、 8四、操作题。
（33分）1、在方格图上画一个直角、一个锐角和一个钝角。
（9分）2、画一个比直角小的角和画一个比直角大的角。
（6分）3、钟面上几时整，时针和分针形成的角分别是直角、锐角、钝角？在钟面上画时针和分针表示。
（6分）4、给下面的图形添上一条线段，使它符合要求。
（3分）增加3个直角5、剪一剪，把一张长方形纸减去一个角后，剩下的图形有几个角？（9分）( )个角( )个角( )个角五、解决问题。
（30分）1、我会连。
(16分)2、数一数,填一填。
苏教版二年级下册数学角的初步认识测试试卷
苏教版二年级下册数学角的初步认识测试试卷一、填空（24分）1、一个角有（）个顶点.有（）条边。
2、三角形有（）个角。
3、画角时.先画的这个点.叫做角的（）.两条射线叫做角的（）。
4、一个长方形有（）角.有（）个角是直角。
5、语文课本的封面有（）个角。
6、一块三角板中.有（）个角.其中有（）个直角。
7、要知道一个角是不是直角.可以用三角板的（）来量一量。
8、拿一张纸.先上下对折.再（）对折可以得到直角。
二、判断（10分）（）1、角的边越长.角就越大。
（）2、角的大小与边的长短武官。
（）3、角的两边开口越大.角就越大。
（）4、三角板上的直角比黑板上的直角小。
（）5、三点钟的时候.钟面上的分针与时针成直角。
三、数一数（20分）1、下面图形中各有几个角。
有几个直角。
四、比一比。
（用三角板上的角比比看：下面各题左右两个角.哪个角大？哪个角小？在○里填上“＞”“＜”或“＝” ）（10分）①②五、画一画（9分）1、画一个直角。
2、画一个比直角小的角。
3、画一个比直角大的角。
六、解决问题（27）1、张萍打算三天写100个字.第一天写了29个.第二天写了52个.张萍前两天写了多少个字？还要再写多少个字.才能完成任务？（5分）2、小兰有48张彩画.小梅比她多15张.小强比小梅少9张.小强有多少张彩画？（5分）3、同学们要搬36盆花.已经搬了19朵.还要搬多少盆？如果派6个人搬.需要搬几趟？（5分）4、王兰妈妈带了70元去超市买生活用品：买锅花了45元.买洗衣粉花了13元.买一个高级花瓶用了37元.王兰带的钱够吗？（6分）5、周海有一些钱.他买书用去钱的一半.买文具用去剩下钱的一半.最后还剩3元钱.他原来有多少元钱？（6分）二年级数学上册第三单元检测题一、填一填。
（每空1分.共23分）、1、一个角是由（ ）个顶点和（ ）条边组成的。
2、一块三角板中.有【 】个角.其中有【 】个直角。
3、手帕有（ ）个角.红领巾有（ ）个角。
2019苏教版二年级下册数学第七单元《角的初步认识》试题
2019二年级数学下册第七单元试题班级学号姓名总分一、单选题。
1.一条平铺着的红领巾上有（）个锐角。
A. 1B. 2C. 32.窗户、门上的角一般都是（）A. 锐角B. 直角C. 钝角3.下图中“直角”是（）A. B. C. D.4.比锐角大、比钝角小的角是( )角．A.锐B.直C.钝D.无法确定5.下面图形中,( )是直角。
A. B. C. D.6.比一比．哪个角大？（）A. B.二、填空题。
7.分一分．锐角有________，直角有________，钝角有________．8. 如果两条直线相交，其中一个角是直角，其他三个角是________．9.你的作业本的一个面有________个直角．10.当钟面上3时整的时候，时针和分针成________角．11.先读出时间，然后说一说时针和分针形成一个什么角．________时________分时针分针形成________角12.用放大10倍的放大镜看一个25度的角是________度．三、判断题。
13.是平角。
（）14. 下面图形是不是角？（）（）（）（）（）15.一个四边形有4个角和4条相等的边，这一定是一个正方形。
（）16. 2个锐角合起来一定是钝角。
（）17.钝角三角形中，另外两个角一个是直角，一个是锐角。
（）18.直角有一个顶点、两条边。
（）四、解答题。
19.找出纸中的直角，并用直角符号表示出来．20.下面哪些是角?是的请在( )里画“√”。
五、应用题。
21.把下面的三角形切一刀，还剩几个角呢?。
二年级下册数学教案-7.3《角的练习练习九》苏教版
二年级下册数学教案7.3《角的练习练习九》苏教版教案内容：一、教学内容今天我们要学习的是苏教版二年级下册数学的《角的练习练习九》。
这部分内容主要帮助我们进一步理解和掌握角的概念，学会用不同的方法来识别和比较角的大小。
我们将通过观察、操作和思考，提高我们的空间想象能力和逻辑思维能力。
二、教学目标通过本节课的学习，我希望同学们能够：1. 理解和掌握角的概念，知道角的特征；2. 学会用不同的方法来识别和比较角的大小；3. 提高空间想象能力和逻辑思维能力。
三、教学难点与重点重点：理解和掌握角的概念，学会用不同的方法来识别和比较角的大小。
难点：如何引导学生理解和掌握角的概念，以及如何引导学生用不同的方法来识别和比较角的大小。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、练习题。
学具：练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入：请大家观察教室里的物品，找一找，有哪些物品是角？它们有什么特点？2. 角的概念：角是由一点引出的两条射线所围成的图形。
角有一个顶点和两个边。
3. 识别角：请大家观察这两个角（在黑板上画出两个角），它们有什么不同？请大家用手指指出这两个角的顶点和边。
4. 比较角的大小：请大家观察这两个角（在黑板上画出两个角），它们的大小一样吗？请大家用手指比较这两个角的大小。
5. 练习：请大家完成练习九中的题目，然后和我一起检查答案。
6. 角的大小与边的长短：请大家观察这两个角（在黑板上画出两个角），它们的大小一样吗？请大家用自己的方法来比较这两个角的大小。
六、板书设计黑板上会写出角的概念，以及不同的方法来识别和比较角的大小。
七、作业设计1. 请同学们完成练习九中的题目。
2. 请同学们画出自己喜欢的物品，并标出其中的角，然后和同学交流分享。
八、课后反思及拓展延伸课后，我会反思今天的学习情况，看同学们对角的概念的理解和掌握程度如何，然后根据情况进行调整。
同时，我也会给同学们提供一些拓展延伸的学习材料，帮助他们更好地理解和掌握角的知识。
苏教版二年级下册数学角的初步认识练测题
苏教版二年级下册数学角的初步认识练测题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1.三角形中最多有（）个锐角。
A.1
B.2
C.3
D.0
2.边长4cm的正方形的直角与边长2cm的正方形的直角，（）。
A.两个直角一样大
B.边长4cm的直角大
C. 边长2cm的直角大
D. 无法比较
3.将一张纸左右、上下对折后，可得到（）个直角。
A.16
B.28
C.36
D.64
4.钟面上三点整时，时针和分针形成的角是（）。
A.锐角
B.直角
C.钝角
D.都不是
二、填空题
5.三角尺有（）个角，其中（）最大。
6.数一数下面图形具有多少个角，填入下列括号中。
角的个数（）（）（）
直角的个数（）（）（）
锐角的个数（）（）（）
钝角的个数（）（）（）
7.联系实际生活，有哪些物品有直角？填入空中，（）、（）、（）、（）。
有哪些物品有钝角？填入空中，（）、（）、（）、（）。
三、解答题
8.比较图中角的大小
9.比较图中角的大小。
苏教版数学二年级下册第七单元《角的初步认识》单元测试卷
苏教版小学数学二年级下册第七单元质量调研卷一、选择题（18分）1. 如图，角1和角2相比（）。
A. 角1比角2大B. 角1比角2小C. 无法比较2. 下列的角中，最大的角是（）。
A. B. C. D.3. 下面哪个时刻的时针和分针正好形成直角（）。
A. 12时15分B. 3时C. 6时4. 三角尺上的直角与黑板上的直角相比较，下面说法正确的是（）。
A. 三角尺上的直角大B. 黑板上的直角大C. 一样大5. 如图中有（）个直角。
A. 2B. 4C. 66. 3点30分时，钟面上时针和分针组成的角是（）。
A. 锐角B. 钝角C. 直角D. 平角二、填空题（31分）7. 如图中，一共有（）个锐角，（）个钝角，（）个直角。
8. 五星红旗有（）个角，它们都是（）角。
9. 写出钟面上表示的时间，再写出时针和分针组成的角是直角、锐角还是钝角。
____：________：________：____（）角（）角（）角10. 一个正方形，剪去一个角，可能还有（）个直角，可能还有（）个直角，也可能还有（）个直角．11. 标出下面角的各部分名称．（1）__________ (2)___________ (3)___________12. 下面个图中，是角的有（），是直角的有（），是钝角的有（），是锐角的有（）。
13. 8时整，钟面上时针和分针组成的角是（）角，9时整，钟面上时针和分针组成的角是（）角，10时整，钟面上时针和分针组成的角是（）角。
14. 把一张圆形纸对折，最少对折（）次就可以折出直角。
15. 如图。
（1）钟面上是（）时，时针和分针形成的角是（）角。
（2）再过5分，这个角变（）（填“大”或“小”）了，是（）角。
（3）钟面上的时间再过2小时后是（）时，分针和时针所形成的角是（）角。
三、判断题（10分）16. 任何一个角都有一个顶点和两条边。
（）17. 直角不是角。
（）18. 扇子有3个角。
（）19. 左图中有4个直角。
苏教版二年级下册数学角的初步认识测试试卷
二年级数学角的初步认识测试试卷一、填空（24分）1、一个角有（）个顶点，有（）条边。
2、三角形有（）个角。
3、画角时，先画的这个点，叫做角的（）,两条射线叫做角的（）4、一个长方形有（）角,有（）个角就是直角。
5、语文课本的封面有（）个角。
6、一块三角板中，有（）个角，其中有（）个直角。
7、要知道一个角就是不就是直角，可以用三角板的（）来量一量。
8、拿一张纸，先上下对折，再（）对折可以得到直角。
二、判断（10分）（）1、角的边越长，角就越大。
（）2、角的大小与边的长短武官。
（）3、角的两边开口越大，角就越大。
（）4、三角板上的直角比黑板上的直角小。
（）5、三点钟的时候，钟面上的分针与时针成直角。
、数一数（20分）1、下面图形中各有几个角。
有几个直角1、画一个直角。
2、画一个比直角小的角。
3、画一个比直角大的角。
六、解决问题（27）1、张萍打算三天写100个字，第一天写了29个，第二天写了52个，张萍前两天写了多少个字？还要再写多少个字，才能完成任务？（5分）2、小兰有48张彩画，小梅比她多15张,小强比小梅少9张，小强有多少张彩画？（5分）3、同学们要搬36盆花，已经搬了19朵，还要搬多少盆？如果派6个人搬，需要搬几趟？（5分）4、王兰妈妈带了70元去超市买生活用品：买锅花了45元，买洗衣粉花了13元，买一个高级花瓶用了37 元，王兰带的钱够不？（6分）5、周海有一些钱，她买书用去钱的一半，买文具用去剩下钱的一半，最后还剩3元钱，她原来有多少元钱？（6分）二年级数学上册第三单元检测题一、填一填。
（每空1分，共23分）、1、一个角就是由（）个顶点与（）条边组成的。
2、一块三角板中，有（）个角，其中有（）个直角。
3、手帕有（）个角，红领巾有（）个角。
4、拿一张纸，先上下对折，再左右对折可以得到（）。
5、写出下面角的各部分名称。
入C）6、钟面上三时岁匕4与分针成（）〉K^^y7、数」数下品图形分用有几个角。
苏教版二年级数学下册 第七单元角的初步认识 重难点题型以及拓展提优练习3
苏教版二年级数学下册第七单元角的初步认识重难点题型以及拓展提优练习3 类型一：找角例1、下面哪些图形是角?是角的画“√”，不是的画“×”。
练习：下面哪些图形是角?是角的画“√”。
类型二：比较角的大小例2、哪个角大?大的画“○”，小的画“△”。
练习：在最大的角下面的( )里画“☆”，在最小的角下面的( )里画“△”。
类型三：判断直角例3、用三角尺比比下面哪个角是直角，是直角的画“△”，不是直角的画“○”。
练习：标出图形中角的名称，是直角的标出直角符号。
类型四：剩余角的问题例4、把正方形剪去一个角，剩下的部分有多少个角?练习：一张梯形纸剪去一个角可能还剩几个角?画一画。
类型五：数角问题例5、数一数，填一填。
上图中有( )个锐角，（）个真角，( )个钝角练习：1、下图中共有( )个直角、( )个锐角、（）个钝角。
练习：2、按要求给下面的图形添一条线段。
类型六：运用分类计数法数角的个数例6、数一数，图中一共有几个角?练习：下图中各有多少个不同的角或图形?类型七：用三角尺拼角例7、下面三角尺拼成的角各是什么角?填一填。
练习：下面三角尺拼成的角各是什么角?填一填类型八：画线段增加直角问题例8、在下面的图形中画一条线段，使这个图形增加3个直角。
练习：在下面的图形中画一条线段，使这个图形增加2个直角。
类型九：摆直角问题例9、有人问智者:“给你三根小棒，你能摆多少个直角?”练习：1、用2根小棒分别可以摆出1个、2个和4个直角，请你摆摆，画一画。
2、判断:下图中，∠2比∠1大。
3、下图中有( )个直角。
4、在下图中剪去一个角，使它仍然是四个角的图形。
5、下图中有( )个直角、( )个锐角和( )个钝角。
6、下图中的角各是什么角？哪个角最大？哪个角最小?哪两个角相等？。
二年级下册数学教案-7.3《练习九 角的练习》苏教版
二年级下册数学教案-7.3《练习九角的练习》苏教版教学目标1.能根据图形的特征，判断其属于哪种角度类型。
2.能辨别和熟练使用直角、钝角、锐角的名称并在图形中标记。
3.能正确作答角度练习题。
知识点梳理1.角度类型分类：直角、钝角、锐角。
2.角度符号：用小写字母 a、b、c 表示某个角。
3.角度标记：用符号△ABC 表示三角形，角 A 的角度标记为∠A。
4.角度的度量单位：度。
5.角度的比较：可以使用直尺或量角器进行测量，或通过角度大小的视觉比较。
教学重、难点1.角度的测量方法和角度大小的比较。
2.将各种角度类型应用于图形中的识别和标记。
教学过程Part 1 角度类型的分类1.回顾前面学过的角度类型，简要介绍直角、钝角、锐角的定义和特点。
2.以图形为例，供学生进行角度大小的判断，并标记在图形上。
3.与学生共同总结出分类方法，通过分类的方式使学生理解和记忆角度类型之间的区别。
Part 2 角度标记的方法1.制定一个标记符号表，让学生记忆不同标记符号的代表含义。
2.以图形为例，教学标记的方法，并要求学生在图形上标出不同角度的符号。
3.练习让学生在给定图形的常见角上进行标记。
Part 3 角度比较和测量1.介绍常用的测量工具，如直尺和量角器。
演示如何使用这些工具进行角度测量，并以图示等方式帮助学生更好地理解。
2.以视觉演示的方式，向学生展示不同大小的角度。
要求学生使用已学知识进行角度大小比较，特别是对于相似的角度类型。
Part 4 角度运算1.根据前置知识，引导学生对角度的四则运算有一个大致的了解。
2.给出一个实例，让学生在识别图形中的角度类型并计算其和或差。
Part 5 内容综合训练1.提供一些练习题让学生自行完成。
其中内容涉及上述知识点，如图形识别、角度的标记和比较，以及简单的运算。
2.对练习题进行集体讲解，让学生了解答题方法，帮助他们进行复习和巩固。
课后作业布置一些角度的习题，让学生进行自行练习，并留作下节课的复习材料。
苏教版二年级数学下册第七单元角的初步认识单元检测
苏教版二年级数学下册第七单元角的初步认识单元检测一、单选题（每题2分，共10分）。
1 三角尺上的直角与黑板上的直角大小（）。
A 不相等B 相等C 不能比较2 所有的直角都（）。
A 不相等B 相等C 无法确定3 下列图形中，有一个直角的是（）。
A B C D4 一个三角板上，有（）个锐角。
A 1B 2C 35 用直角和锐角拼出的角一定是（）。
A 锐角B 直角C 钝角二、判断题（每题2分，共10分）。
6 角都有一个顶点，两条边。
（）7 每一个三角尺上都有两个直角。
（）8 钝角比直角大。
（）9 一个角的两条边越长，角就越大。
（）10左图中有1个直角，2个锐角。
（）三、填空题（每空1分，共23分）。
11 一把三角板上有（）个直角。
长方形有（）个直角。
12 图形中有（）个角：其中有（）个直角，有（）个钝角，有（）个锐角。
13 从一个点起，用尺子向不同的方向画（）条直直的线，就画成了（）。
14 一个角有（）个个顶点，（）个条边。
15 从一点起，用尺子向不同的方向画两条射线，就成了一个（）。
角有一个（），两条（）。
16 锐角比直角（），钝角比直角（）。
17左图中有（）条边，（）个角。
18 图形中有（）个角。
19 当钟面是5时整时，时针和分针形成的角是（）角，当钟面上是9时整时，分针和时针形成的角是（）角。
2021（）个锐角，有（）个直角，有（）个钝角。
四、解答题（23分）。
21 6分写出下面角的各部分名称。
22 8分下面图形中，是角的请标出是直角、锐角、钝角；不是角的画×。
23 9分在下面的方格中，分别画出一个锐角、一个直角和一个钝角。
五、综合题（9分）。
24 9分下图中分别有多少个角（1）（）个直角，（）个锐角，（）个钝角（2）（）个直角，（）个锐角，（）个钝角（3）（）个直角，（）个锐角，（）个钝角六、连线题（ 11分）。
25 6分26 5分连线。
七、应用题（14分）27 8分下图中，共有多少个角？多少个直角？多少个锐角？多少个钝角？28 6分观察图形，一共有多少个直角？一共有多少个钝角？一共有多少个锐角？答案一、单选题二、判断题6√7ⅹ8√9ⅹ10ⅹ三、填空题；4；2；1；1；角14一；两15角；顶点；边16小；大；619钝；直；0；1四、解答题212223五、综合题24（1）10；3；0 （2）6；7；0 （3）2；8；2 六、连线题2526七、应用题27解：8个角,2个直角,5个锐角,1个锐角28解：8个直角，8个钝角，8个锐角。
苏教版二年级下册数学角的初步认识测试试卷
1二年级数学角的初步认识测试试卷一、填空（24分）1、一个角有（ ）个顶点，有（ ）条边。
2、三角形有（ ）个角。
3、画角时，先画的这个点，叫做角的（ ），两条射线叫做角的（ ）。
4、一个长方形有（ ）角，有（ ）个角是直角。
5、语文课本的封面有（ ）个角。
6、一块三角板中，有（ ）个角，其中有（ ）个直角。
7、要知道一个角是不是直角，可以用三角板的（ ）来量一量。
8、拿一张纸，先上下对折，再（ ）对折可以得到直角。
二、判断（10分）（ ）1、角的边越长，角就越大。
（ ）2、角的大小与边的长短武官。
（ ）3、角的两边开口越大，角就越大。
（ ）4、三角板上的直角比黑板上的直角小。
（ ）5、三点钟的时候，钟面上的分针与时针成直角。
三、数一数（20分）1、下面图形中各有几个角。
有几个直角。
四、比一比。
（用三角板上的角比比看：下面各题左右两个角，哪个角大？哪个角小？在○里填上“＞”“＜”或“＝” ）（10分）① ②五、画一画（9分）1、画一个直角。
2、画一个比直角小的角。
3、画一个比直角大的角。
2六、解决问题（27）1、张萍打算三天写100个字，第一天写了29个，第二天写了52个，张萍前两天写了多少个字？还要再写多少个字，才能完成任务？（5分）2、小兰有48张彩画，小梅比她多15张，小强比小梅少9张，小强有多少张彩画？（5分）3、同学们要搬36盆花，已经搬了19朵，还要搬多少盆？如果派6个人搬，需要搬几趟？（5分）4、王兰妈妈带了70元去超市买生活用品：买锅花了45元，买洗衣粉花了13元，买一个高级花瓶用了37元，王兰带的钱够吗？（6分）5、周海有一些钱，他买书用去钱的一半，买文具用去剩下钱的一半，最后还剩3元钱，他原来有多少元钱？（6分）二年级数学上册第三单元检测题一、填一填。
（每空1分，共23分）、1、一个角是由（ ）个顶点和（ ）条边组成的。
2、一块三角板中，有( )个角，其中有( )个直角。
二年级下册数学教案-《角的练习练习九》苏教版(2023秋)
在今天的教学中，我发现同学们对于角的定义和分类掌握得相对较好，他们能够通过观察和操作，直观地理解角的大小与两边叉开程度的关系。在导入新课的时候，通过提问日常生活中的角，成功引起了学生的兴趣，这为后续的教学奠定了良好的基础。
然而，在角度测量这一环节，我发现部分同学在操作量角器时还存在一些困难。他们有时会因为手法不稳定或者视线偏差导致测量结果不准确。针对这一问题，我进行了个别指导，并演示了正确的测量方法。在未来的教学中，我需要更多地关注这一部分，或许可以通过设置一些小游戏或比赛，提高学生测量角度的准确性和兴趣。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解角的基本概念。角是由两条射线的公共端点（顶点）所形中无处不在。
举例：门的开启形成锐角，桌面与地面形成直角，剪刀的开合形成钝角。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。通过比较三角板上的不同角度，我们来理解锐角、直角和钝角的区别。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调角的大小判断和角度的测量这两个重点。对于难点部分，我会通过实物操作和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与角相关的实际问题，如“在我们的教室里有哪些不同类型的角？”
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。使用量角器测量三角板上的角度，并记录下来。
在小组讨论和实践活动环节，同学们表现出了很高的积极性，他们能够围绕角的实际应用展开讨论，并提出一些有创意的想法。我注意到，通过小组合作，学生们不仅加深了对角的理解，还提升了沟通和协作能力。这一点让我感到非常欣慰，也证明了小组合作在教学中的重要性。
但是，我也观察到，在讨论过程中，有些小组在时间管理上做得不够好，导致成果展示环节略显匆忙。为了更有效地利用时间，我需要在这方面给予学生更多的指导，教会他们如何在有限的时间内进行高效的合作和讨论。
苏教版二年级数学-角的练习
小学数学二年级上册角的练习
1. 画一个角，并写出各部分名称。
2. 按要求画角。
钝角直角锐角
3. 填空。
（1）（）角都比直角小。
钝角都比直角（）。
（2）（）时整和（）时整，时针与分针组成的角是直角。
（3）把直角、钝角和锐角从小到大排列。
（）﹤（）﹤（）
（4）长方形和正方形有（）个角，它们都是（）角。
4. 下列说法对的打“√”，错的打“×”。
（1）所有的直角都相等。
（）（2）角的边越长，角越大。
（）（3）三角尺中有一个直角、一个锐角和一个钝角。
（）（4）如右图，这两个都是角。
（）（5）红领巾有一个钝角和两个锐角。
（）5. 下面的角分别是什么角
（）（）（）（）
6. 数数下面的图形各有几个角。
有（）条边有（）条边有（）条边有（）条边
有（）个角有（）个角有（）个角有（）个角
我发现：
7. 给下面的图形添上一条线段，使它符合要求。
增加2个直角增加3个直角增加4个直角8. 一张纸遮住了一个角的一部分，你能判断它是什么角？
不知道的，请画一画。
这是（）角。
9. 共有（）个角。
10. 有（）个直角，有（）锐角，有（）个钝角。
第七单元角的初步认识同步练习 苏教版数学二年级下册
………外………装……○…………订…………○…○…______姓名：_____班级：___________考号：___________………内………装……○…………订…………○…○…第七单元角的初步认识注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请保持好试卷的整洁一、选择题1．钟面上7时整时，时针和分针形成的角是（ ）。
A ．锐角B ．直角C ．钝角2．下面图形中，锐角、直角、钝角都有的是（ ）。
A ．B ．C ． 3．用三角尺在下图中能找出（ ）个直角？A ．2B ．3C ．44．下面图形中的角都是钝角的是（ ）。
A ．B ．C ．5．8时整，钟面上时针和分针形成的角是（ ）。
A ．直角B ．锐角C ．钝角6．书本上的直角和黑板上的直角比较（ ）。
A ．黑板上的直角大B ．一样大C ．书本上的直角大7．下面选项（ ）中的角最大。
A ．B ．C ．8．三角尺上的直角与门上的直角相比，哪个大？（ ） A ．三角尺上的直角大B ．门上的直角大C ．两个直角一样大二、填空题 9．看图填一填。
( )个直角，( )个锐角，( )个钝角。
( )个直角，( )个锐角，( )个钝角。
( )个直角，( )个锐角，( )个钝角。
10．在括号里填“＞”“＜”或“＝”。
7435( )7453 直角( )钝角 40个百( )4个千半小时( )50秒 108厘米( )18分米 712389-( )612289-11．数一数，填一填。
上图中有( )个直角，( )个锐角，( )个钝角。
12．角有一个( )和( )条边．三、判断题13．画在练习本上的直角和画在黑板上的直角是一样大的。
( )14．在一个三角形中，加画一条线就增加了两个直角． ( )四、解答题15．（1）如图中有（ ）个锐角，（ ）个直角，（ ）个钝角。
（2）请你添上一条线段，使它增加3个锐角和1个钝角。
…○…………线…※※…○…………线…16．图中有（）锐角，（）直角，（）钝角。
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小学数学二年级上册角的练习
1. 画一个角，并写出各部分名称。
2. 按要求画角。
钝角直角锐角
3. 填空。
（1）（）角都比直角小。
钝角都比直角（）。
（2）（）时整和（）时整，时针与分针组成的角是直角。
（3）把直角、钝角和锐角从小到大排列。
（）﹤（）﹤（）
（4）长方形和正方形有（）个角，它们都是（）角。
4. 下列说法对的打“√”，错的打“×”。
（1）所有的直角都相等。
（）（2）角的边越长，角越大。
（）（3）三角尺中有一个直角、一个锐角和一个钝角。
（）（4）如右图，这两个都是角。
（）（5）红领巾有一个钝角和两个锐角。
（）
5. 下面的角分别是什么角
（）（）（）（）
6. 数数下面的图形各有几个角。
有（）条边有（）条边有（）条边有（）条边
有（）个角有（）个角有（）个角有（）个角
我发现：
7. 给下面的图形添上一条线段，使它符合要求。
增加2个直角增加3个直角增加4个直角8. 一张纸遮住了一个角的一部分，你能判断它是什么角？
不知道的，请画一画。
这是（）角。
9. 共有（）个角。
10. 有（）个直角，有（）锐角，有（）个钝角。