大班体育：《滚圈》
《滚圈》幼儿园大班下学期体育教案图文版
《滚圈》幼儿园大班下学期体育教案图文版一、教学内容《滚圈》这一教学内容选自幼儿园大班下学期体育课程，主要涉及教材的第五章“快乐运动”，具体内容为第三节“玩转圈圈”。
详细内容包括认识圈圈、学习滚圈的基本技巧、进行各种滚圈游戏，培养幼儿的身体协调性和团队合作精神。
二、教学目标1. 让幼儿了解圈圈的特点和玩法，掌握滚圈的基本技巧。
2. 培养幼儿在运动过程中，保持身体平衡和协调的能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高他们的运动兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：滚圈技巧的掌握，以及身体协调性的培养。
教学重点：认识圈圈，学习滚圈的基本技巧，以及团队合作精神的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：大、中、小号圈圈若干，教学图片若干。
2. 学具：每位幼儿准备一个大号圈圈。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在操场上做热身运动，边做边讲解圈圈的特点和玩法。
2. 例题讲解（5分钟）教师展示大、中、小号圈圈，讲解滚圈的基本技巧，并进行示范。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，每位幼儿拿起一个大号圈圈，按照教师的要求进行滚圈练习。
4. 游戏环节（10分钟）教师组织幼儿进行“滚圈接力赛”，培养他们的团队合作精神。
六、板书设计1. 板书《滚圈》2. 板书内容：圈圈的特点和玩法滚圈的基本技巧滚圈游戏：滚圈接力赛七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人介绍圈圈的特点和玩法，并尝试教他们滚圈的基本技巧。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：在今后的体育课程中，可尝试引入更多有关圈圈的游戏，丰富教学内容，提高幼儿的运动兴趣。
重点和难点解析1. 教学内容的安排与讲解2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和游戏环节6. 板书设计7. 作业设计8. 课后反思及拓展延伸一、教学内容的安排与讲解《滚圈》教学内容应注重理论与实践相结合。
幼儿园大班下学期体育教案《滚圈》含反思
幼儿园大班下学期体育教案《滚圈》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班下学期体育教学教材，主要围绕“滚圈”这一主题展开。
教学内容包括：基本动作——滚圈，以及相关的体育游戏。
具体章节为第四章第三节“滚圈运动”。
二、教学目标1. 学习滚圈的基本动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队合作意识，增强集体荣誉感。
3. 培养幼儿勇敢、自信、乐观的个性品质。
三、教学难点与重点难点：滚圈动作的连贯性和稳定性。
重点：滚圈动作的基本技巧和团队合作。
四、教具与学具准备教具：大、中、小号圈各若干个，口哨一个，音乐播放设备一台。
学具：每位幼儿准备一个大圈、一个小圈。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做“快乐的小火车”游戏，通过模仿火车行驶，让幼儿感受团队协作的乐趣。
2. 基本动作教学（10分钟）a. 教师示范滚圈动作，讲解动作要领。
b. 幼儿分组练习，教师个别指导。
c. 集体练习，教师点评，强调动作要点。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示例题：“如何让圈圈滚动得又快又稳？”引导幼儿思考并讨论。
4. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿分组进行滚圈比赛，比一比哪个小组滚得快、滚得稳。
b. 教师点评，给予鼓励和指导。
5. 体育游戏（10分钟）a. 游戏一：“圈圈接力赛”，培养幼儿团队协作能力。
b. 游戏二：“圈圈跳跃”，提高幼儿的身体灵活性。
6. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做“幸福的小鸟”放松操，让幼儿在轻松愉快的氛围中结束课程。
六、板书设计1. 板书滚圈运动2. 板书内容：a. 滚圈动作要领b. 例题：如何让圈圈滚动得又快又稳？c. 体育游戏介绍七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起练习滚圈，比一比谁滚得快、滚得稳。
答案：根据幼儿实际表现，家长给予评价和鼓励。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、基本动作教学、例题讲解、随堂练习、体育游戏等环节，让幼儿掌握了滚圈的基本技巧，提高了身体协调性和灵活性。
大班下学期体育教案详案反思《滚圈》
大班下学期体育教案详案反思《滚圈》体育教案详案《滚圈》反思：教案的目标设置：教师：通过课堂活动，引导学生感受滚圈的乐趣，培养学生的平衡感和协调能力。
学生：学会正确滚圈的姿势和技巧，提高平衡感和协调能力。
教案的实施情况：在教案实施过程中，学生对滚圈活动表现出了浓厚的兴趣，积极参与。
通过多种姿势和技巧的尝试，学生不仅提高了平衡感和协调能力，还增强了自信心。
教案的优点：1.教案的目标明确，符合学生的兴趣和发展需求。
滚圈是一项富有趣味性的体育活动，通过这个活动可以培养学生的平衡感和协调能力，同时也能增强他们的自信心。
2.教师合理安排了教学过程，采用了多种教学方法，给学生提供了丰富多样的滚圈尝试的机会。
这种多样性的教学方法可以满足不同学生的需求，让每个学生都能找到适合自己的姿势和技巧。
3.教师在教学过程中注重引导学生思考和自主学习的能力。
通过提问和引导，学生能够自主思考如何改进滚圈动作，培养了他们的观察力和解决问题的能力。
教案的不足：1.缺乏评价和反馈机制。
在教案实施过程中，教师没有对学生的表现进行评价和反馈，无法及时发现学生的问题和进步。
在以后的教案中，应设立评价和反馈环节，及时指导学生的学习。
2.对于滚圈的技巧讲解不够清晰。
教师在讲解滚圈的姿势和技巧时，没有详细地描述每个动作的要点和注意事项，导致有些学生无法正确掌握滚圈的技巧。
在以后的教案中，应加强对滚圈技巧的讲解，帮助学生更好地进行滚圈活动。
改进措施：1.加强评价和反馈。
在以后的教案中，教师应设立评价和反馈环节，及时观察学生的表现，给予积极肯定和指导性的反馈，帮助学生不断进步。
2.加强滚圈技巧的讲解。
在以后的教案中，教师应详细讲解滚圈的姿势和技巧，给学生提供具体的指导和练习机会，帮助他们掌握滚圈的技巧。
总结：通过这个教案，学生在愉快的氛围中学到了滚圈的技巧，提高了平衡感和协调能力。
教师在教学过程中注重引导学生思考和自主学习的能力，培养了学生的观察力和解决问题的能力。
幼儿大班下学期体育精品教案《滚圈》
幼儿大班下学期体育精品教案《滚圈》一、教学内容本节课选自幼儿大班下学期体育课程，教材为《幼儿体育活动指导手册》第四章“圈圈乐”部分，详细内容为滚圈运动。
通过滚圈活动，让幼儿锻炼身体协调性、灵活性以及团队协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握滚圈的基本技巧，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：滚圈动作的协调性和灵活性。
教学重点：滚圈技巧的掌握以及团队合作意识的培养。
四、教具与学具准备教具：大圈圈若干个，小圈圈若干个，音乐播放设备。
学具：每位幼儿准备一个小圈圈。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做“快乐的小火车”游戏，让幼儿模仿火车行驶的动作，熟悉活动场地。
2. 技能讲解与示范（5分钟）教师向幼儿讲解滚圈的基本技巧，并进行示范，强调动作要领。
3. 例题讲解（5分钟）教师邀请一位幼儿进行滚圈示范，其他幼儿观察并学习。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行滚圈练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 游戏活动（10分钟）教师组织“滚圈接力赛”，让幼儿在游戏中巩固所学技能，培养团队协作能力。
6. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做“幸福的小鱼”放松操，缓解运动疲劳。
六、板书设计1. 板书滚圈2. 板书内容：活动目标：掌握滚圈技巧，提高身体协调性、灵活性，培养团队合作精神。
活动重点：滚圈动作的协调性和灵活性。
活动难点：滚圈技巧的掌握以及团队合作意识的培养。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起练习滚圈，录制视频，下节课分享。
2. 答案：无固定答案，以幼儿实际表现为准。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：结合其他体育项目，如跳绳、拍球等，开展丰富多样的体育活动，提高幼儿的综合素质。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、技能讲解与示范、例题讲解、随堂练习、游戏活动、放松活动4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定重点：滚圈技巧的掌握及团队合作意识的培养。
幼儿园大班下学期体育优质教案《滚圈》含反思
幼儿园大班下学期体育优质教案《滚圈》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班下学期体育课程，主要围绕“滚圈”这一主题展开。
教学内容包括教材第七章第二节：《滚圈游戏》。
详细内容为：幼儿通过滚圈游戏，锻炼身体协调性、灵活性，提高基本运动技能。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿掌握滚圈基本动作要领，能够独立完成滚圈动作。
2. 过程与方法：通过滚圈游戏，培养幼儿团队协作精神，提高幼儿身体协调性和灵活性。
3. 情感态度价值观：让幼儿在游戏中体验运动快乐，培养幼儿积极向上运动精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：滚圈动作协调性和灵活性。
2. 教学重点：滚圈动作基本要领和团队协作。
四、教具与学具准备1. 教具：大号圈若干个，小号圈若干个，计时器一个，音乐播放设备一套。
2. 学具：每位幼儿准备一个合适大小圈。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿在操场上站好，向他们展示大号圈和小号圈，引导幼儿观察并说出圈用途。
然后，邀请几名幼儿示范滚圈动作，激发其他幼儿兴趣。
2. 讲解与示范（5分钟）讲解滚圈基本动作要领，包括：双手握圈，身体蹲下，用力向前推圈，同时身体迅速跟进。
示范动作，让幼儿跟随我做。
3. 分组练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组分配一个大号圈和若干小号圈。
让幼儿们轮流进行滚圈练习，互相鼓励，共同进步。
4. 例题讲解（5分钟）选取一名动作标准幼儿，现场演示滚圈动作，让其他幼儿观察并说出他优点。
然后，针对动作不规范地方进行讲解和纠正。
5. 随堂练习（5分钟）让幼儿们再次进行分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范地方。
6. 游戏环节（10分钟）组织“滚圈接力赛”，每组幼儿按照顺序滚圈，最快完成小组获胜。
在游戏中，培养幼儿团队协作精神和竞争意识。
六、板书设计1. 《滚圈游戏》2. 内容：1）滚圈动作要领：双手握圈，身体蹲下，用力向前推圈，身体迅速跟进。
2）团队协作：互相鼓励，共同进步。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示今天学习滚圈动作，并让家长帮忙录制视频。
幼儿园大班下学期体育教案《滚圈》含反思
幼儿园大班下学期体育教案《滚圈》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班下学期体育课程，涉及教材的第四章“快乐运动”，详细内容为第二节“滚圈游戏”。
通过本节课的学习，让幼儿在游戏中掌握滚圈的技巧，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
二、教学目标1. 了解滚圈的基本玩法，掌握滚圈的技巧，增强幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队协作精神，提高幼儿的沟通和交往能力。
三、教学难点与重点教学难点：滚圈技巧的掌握，团队协作能力的培养。
教学重点：滚圈的基本玩法，身体协调性和灵活性的提高。
四、教具与学具准备教具：滚圈、音乐播放设备、计时器。
学具：每组一个滚圈，若干小标志。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放轻松愉快的音乐，引导幼儿做简单的热身运动，如跳跃、伸展等，调动幼儿的运动热情。
2. 滚圈技巧讲解与示范（5分钟）介绍滚圈的基本玩法，强调安全注意事项。
教师进行示范，讲解滚圈技巧，如：如何保持平衡、如何用力等。
3. 分组练习（5分钟）将幼儿分成若干小组，每组分配一个滚圈，让幼儿在小组内进行滚圈练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 例题讲解（5分钟）教师选择一组幼儿进行示范，讲解如何进行滚圈接力比赛，强调比赛规则和团队协作的重要性。
5. 随堂练习（10分钟）6. 放松活动（5分钟）通过简单的放松运动，如瑜伽、拉伸等，让幼儿恢复体力。
六、板书设计1. 课程滚圈游戏2. 教学目标：掌握滚圈技巧，提高身体协调性和灵活性，培养团队协作精神3. 教学难点与重点：滚圈技巧，团队协作能力4. 比赛规则：每组接力，用时最短的小组获胜七、作业设计1. 作业题目：与家长一起进行滚圈练习，录制视频，记录练习过程。
答案：根据幼儿实际完成情况，评价其滚圈技巧和团队协作能力。
2. 拓展延伸：了解其他类似滚圈的运动项目，如呼啦圈、跳绳等。
八、课后反思及拓展延伸1. 关注每个幼儿的学习进度，因材施教。
2. 加强课堂纪律管理，确保教学活动顺利进行。
幼儿园大班下学期体育教案《滚圈》：滚铁环擦拳练习
幼儿园大班下学期体育教案《滚圈》：滚铁环擦拳练习引言：体育教育是幼儿园教育的重要组成部分，旨在培养幼儿的健康、体质和生命意识，同时提高幼儿的生活能力和自我保护意识。
这次我要为大家分享的是幼儿园大班下学期的体育教案《滚圈》：滚铁环擦拳练习。
一、教学目标（一）知识目标1.了解滚铁环的相关知识和技巧。
2.学会使用滚铁环进行擦拳练习。
3.掌握滚铁环的正常滚动方式。
（二）能力目标1.熟练掌握使用滚铁环进行擦拳练习的技能。
2.具有一定的手眼协调能力和灵敏度。
（三）情感目标1.培养幼儿的合作精神和团队意识。
2.提高幼儿的自信心和勇气。
二、活动内容（一）教师引导1.教师介绍滚铁环的相关知识和技巧。
2.教师示范滚铁环的正常滚动方式。
（二）活动过程1.幼儿园大班的孩子们分成几组进行练习，每组两个孩子，其中一个孩子滚铁环，另一个孩子站在铁环滚动的一侧，用手擦拳。
2.按照规定的时间，两个孩子交换身份，进行下一轮练习。
3.教师在旁边进行指导和监督，帮助幼儿们纠正错误。
（三）活动结束1.幼儿得到奖励，彼此之间互相称赞。
2.教师进行总结，回顾本次体育教学的教学内容，重点讲解倾听、合作、互相帮助的价值。
三、注意事项1.学前教师应尽量了解孩子们的喜好，制定个性化的体育教育计划，为孩子们提供更好的体验。
2.在整个教育过程中，要注意保护孩子们的安全和健康。
3.教育过程中应控制时间，使每个孩子都能充分参与，让每个孩子都获得成功的经验。
结语：通过这次体育教学，幼儿们熟练掌握了滚铁环的相关技巧，增强了手眼协调能力和灵敏度。
更重要的是，他们培养了合作精神和团队意识，提高了自信心和勇气。
教师应该引导幼儿们认识到这次体育教育中涉及的情感因素，使他们受益终身，这也是幼儿体育教育的根本目的。
幼儿园大班下学期体育教案《滚圈》：球滚进洞里
幼儿园大班下学期体育教案《滚圈》：球滚进洞里一年四季，人人都应该进行适当的运动，而运动对于幼儿园的孩子们来说则显得更为重要。
幼儿园的孩子们处于身体发展阶段，运动不仅可以锻炼身体，也可以增强洞察能力和团队精神。
本篇文章将为大家介绍一个有趣的体育活动——《滚圈》。
活动名称：《滚圈》适用年龄：适合大班幼儿园的孩子们。
活动目的：1、锻炼幼儿的协调性能力。
2、提升孩子们对感官的知觉和洞察能力。
3、促进孩子们的团队合作精神，让他们愉快地与队友共同完成游戏。
所需材料：1、若干个毛绒小球。
2、一个带洞的大型器具。
3、一张球门的图片或一个手绘的临时球门。
活动过程：1、游戏开始前，教师会将球门放置在桌子或地上，而随后教师会将小球放入大型器具里，让孩子们将毛绒小球滚进大型器具内的洞中。
2、活动开始后，教师会将孩子们分为两组，每组人数5-7人。
每个小组的球可以不同，比如可以选择红色，蓝色，绿色等，增强视觉感知能力，宝宝们可以从颜色上区分自己的球。
3、比赛开始后，一组的队员先进入场地将球滚进大型器具内的洞中，而另一组的队员需要守门，防止对方的球滚进洞中。
当一组的球滚进洞中后，其他组的队员需要迅速将球移出洞口，以避免对方得分。
4、每个小组有固定的时间进行比赛，一般为15-20分钟，时间到后，将分数进行统计，得分多的小组为胜利方。
注意事项：1、教师可以适当地加大难度，增加球门位于上方或下方的高度，或将球门通过移动放置于整个场地内，从而增加孩子们的挑战。
2、为了增强团队合作精神，可以减少双方的守门员人数，并通过言语和动作来互相辅助。
总结：《滚圈》是一项极具挑战性的体育活动，同时也是一项可以锻炼身体、开发感官知觉的好方法。
活动有助于孩子们彼此之间的增进友谊和互相帮助，同时还可以提高孩子们的积极性和参与意识。
教师在策划这样的活动时，可以适当的增加活动难度，这样不仅让孩子们有足够的挑战性，也能够使他们更自信、更自主的思考问题。
幼儿园大班下学期体育教案《滚圈》
幼儿园大班下学期体育教案《滚圈》一、教学内容本节课选自幼儿园大班下学期体育教材第四章《快乐运动》，主要内容为滚圈运动。
详细内容包括：滚圈的准备姿势、滚圈的基本动作、滚圈的接力比赛。
二、教学目标1. 让学生掌握滚圈的基本动作，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养学生的团队合作意识，增强集体荣誉感。
3. 培养学生勇敢、自信、乐观的品质，提高运动兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：滚圈动作的连贯性和稳定性。
2. 教学重点：滚圈的基本动作和团队合作。
四、教具与学具准备1. 教具：圈圈、音乐播放器、计时器。
2. 学具：每位学生准备一个圈圈。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用音乐播放器播放欢快的音乐，让学生跟随音乐节奏，自由发挥，用圈圈进行各种动作。
2. 基本动作教学（10分钟）（1）教师示范滚圈的基本动作，讲解动作要领。
（2）学生跟随教师练习，教师逐一纠正动作。
（3）分组练习，相互评价，提高动作质量。
3. 接力比赛（10分钟）（1）教师讲解比赛规则。
（2）学生分组进行接力比赛。
（3）比赛过程中，教师观察学生表现，及时给予鼓励和指导。
4. 随堂练习（5分钟）学生自主练习滚圈动作，教师巡回指导。
六、板书设计1. 课程滚圈2. 课程内容：（1）滚圈的准备姿势（2）滚圈的基本动作（3）滚圈的接力比赛七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，向家长展示滚圈的基本动作。
（2）与家长一起进行滚圈接力比赛，记录成绩。
2. 答案：（1）滚圈的基本动作要领：身体保持稳定，圈圈紧贴地面，用力向前推动。
（2）比赛成绩：记录每次比赛的时间，与家长共同分析成绩，找出提高的方法。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）教师在教学过程中，要注意关注每个学生的动作细节，及时纠正错误。
（2）在接力比赛中，教师要关注学生的团队合作情况，培养学生的团队精神。
2. 拓展延伸：（1）引导学生关注其他运动项目，提高运动兴趣。
（2）组织学生参加校内外体育比赛，展示自己的风采。
幼儿大班下学期体育教案《滚圈》
幼儿大班下学期体育教案《滚圈》教案：《滚圈》一、教学内容本节课教材选用的是大班体育活动《滚圈》。
活动目标是通过滚圈游戏，让幼儿掌握滚动的技巧，培养幼儿的手眼协调能力和团队合作意识。
具体内容包括：1. 学习滚动的基本技巧，如向前滚动、向后滚动和侧身滚动。
2. 开展滚圈游戏，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
3. 通过滚圈活动，锻炼幼儿的身体平衡能力和灵活性。
二、教学目标1. 帮助幼儿掌握滚动的基本技巧，提高身体协调能力。
2. 培养幼儿的团队合作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点重点：掌握滚动的基本技巧，如向前滚动、向后滚动和侧身滚动。
难点：在游戏过程中，幼儿能熟练运用滚动技巧，与他人协作完成任务。
四、教具与学具准备教具：滚圈、垫子学具：幼儿自带的小圈五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本技巧（10分钟）教师向幼儿展示向前滚动、向后滚动和侧身滚动的方法，并逐一进行讲解。
然后，教师组织幼儿进行实践，鼓励他们大胆尝试，注意安全。
3. 滚圈游戏（10分钟）教师将幼儿分成若干小组，开展滚圈游戏。
游戏规则如下：（1）每个小组成员手持小圈，按照指定的路线滚动。
（2）在滚动过程中，要保持圈子的稳定性，不能让圈子倒下。
（3）每个小组成员都要完成滚动任务，否则视为失败。
六、板书设计1. 滚动技巧：向前滚动、向后滚动、侧身滚动2. 游戏规则：保持圈子稳定性，完成滚动任务七、作业设计1. 回家后，与家长一起制作一个滚圈，尝试进行滚动练习。
2. 家长协助幼儿记录滚圈练习的次数和进步情况，下周向教师反馈。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过滚圈游戏，让幼儿掌握了滚动技巧，培养了他们的团队协作精神。
在教学过程中，教师要关注幼儿的安全，确保他们能在愉快的氛围中学习。
同时，教师还要注意调整教学难度，让幼儿在挑战中不断进步。
拓展延伸：1. 组织类似的活动，如滚筒、滚珠等，让幼儿体验不同的滚动乐趣。
2024年幼儿大班下学期体育教案《滚圈》
2024年幼儿大班下学期体育教案《滚圈》一、教学内容本节课选自2024年幼儿大班下学期体育教材第四章《快乐运动》，详细内容为滚圈运动。
通过学习滚圈，使幼儿掌握基本的运动技能，提高身体协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握滚圈的基本动作要领，能够独立完成滚圈动作。
2. 培养幼儿团队合作精神，提高运动兴趣。
3. 增强幼儿的身体协调性和灵活性，提高运动能力。
三、教学难点与重点教学难点：滚圈动作的连贯性和稳定性。
教学重点：滚圈动作的技巧和团队协作。
四、教具与学具准备教具：滚圈、音乐播放器、计时器。
学具：每位幼儿准备一个滚圈。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“快乐滚圈大赛”，让幼儿在游戏中体验滚圈运动的乐趣。
2. 基本技能讲解与示范（5分钟）教师详细讲解滚圈的动作要领，并进行示范。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取一名幼儿进行滚圈动作示范，讲解动作要领及注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行滚圈练习，教师巡回指导，纠正动作。
5. 游戏环节（10分钟）教师组织“滚圈接力赛”，让幼儿在游戏中巩固所学技能。
6. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿进行轻松的舞蹈，缓解肌肉紧张。
六、板书设计1. 滚圈动作要领a. 双脚分开，与肩同宽b. 膝盖微弯，身体前倾c. 双手握圈，用力向前滚动2. 注意事项a. 保持身体平衡b. 滚圈时，避免圈落地七、作业设计1. 作业题目：滚圈练习。
a. 每天进行滚圈练习，每次5分钟。
b. 拍摄练习视频，至班级群。
2. 答案：根据幼儿完成情况，给予评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展家庭体育活动，鼓励家长参与幼儿的滚圈练习，提高家庭运动氛围。
重点和难点解析：1. 教学难点：滚圈动作的连贯性和稳定性。
2. 教学重点：滚圈动作的技巧和团队协作。
3. 例题讲解：动作要领及注意事项的详细讲解。
4. 作业设计：滚圈练习的持续性和家长参与度。
详细补充和说明：一、滚圈动作的连贯性和稳定性a. 强化基本动作训练，让幼儿反复练习，形成肌肉记忆。
幼儿园大班下学期体育教案《滚圈》含反思
幼儿园大班下学期体育教案《滚圈》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班下学期体育教材第六章《快乐运动》，具体内容为滚圈。
通过学习滚圈，让孩子们锻炼身体，提高协调性和灵活性。
二、教学目标1. 知道滚圈的基本动作要领，能独立完成滚圈动作。
2. 通过滚圈运动，锻炼孩子们的身体协调性和灵活性。
3. 培养孩子们团队合作精神，提高课堂参与度。
三、教学难点与重点教学难点：滚圈动作的协调性和灵活性。
教学重点：滚圈动作的正确要领，保证孩子们在运动中的安全。
四、教具与学具准备教具：大圈、小圈各若干个，口哨一个。
学具：每位学生准备一个小圈。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领孩子们做“快乐火车”游戏，让孩子们模仿火车行驶的动作，熟悉滚圈的基本动作。
2. 讲解示范（5分钟）教师讲解滚圈的动作要领，并进行示范。
强调注意安全事项，如保持距离、避免碰撞等。
3. 分组练习（10分钟）孩子们分成小组，每组一个大圈，一个小圈。
先由教师示范，然后孩子们轮流进行练习。
4. 例题讲解（5分钟）教师挑选一个动作标准的孩子进行示范，讲解动作要领，让孩子们模仿学习。
5. 随堂练习（10分钟）孩子们按照教师的要求，独立完成滚圈动作。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
六、板书设计1. 滚圈2. 内容：1）动作要领2）安全事项3）分组练习七、作业设计1. 作业题目：1）回家后，与家人一起练习滚圈，拍摄视频分享到班级群。
2）谈谈自己在本节课中的收获和不足。
2. 答案：1）视频分享，以班级群反馈为准。
2）个人心得，以书面形式提交。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课孩子们的参与度较高，基本掌握了滚圈的动作要领。
但在练习过程中，部分孩子动作不够规范，需要进一步指导。
2. 拓展延伸：1）结合其他体育项目，如跳绳、踢毽子等，让孩子们进行综合训练。
2）开展家庭体育活动，鼓励家长参与，提高孩子们的运动兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
大班下学期体育教案详案反思《滚圈》
大班下学期体育教案详案反思《滚圈》一、教学内容本节课选自大班下学期体育教学教材第三章《快乐运动》，详细内容为“滚圈”一节。
通过本节课的学习，让学生掌握滚圈的技巧，培养其身体协调性和团队合作能力。
二、教学目标1. 让学生掌握滚圈的基本动作要领，提高动作的熟练度。
2. 培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 提高学生的身体协调性，增强运动能力。
三、教学难点与重点重点：滚圈的技巧和动作要领。
难点：动作的连贯性和团队协作。
四、教具与学具准备教具：滚圈、教学示范视频。
学具：体操垫、哨子、记分牌。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生进行“快乐滚圈接力”游戏，让学生在游戏中体验滚圈的乐趣，激发学习兴趣。
2. 基本技能学习（15分钟）（1）教师示范滚圈的动作要领，讲解动作细节。
（2）学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
（3）组织学生进行“我是小小滚圈王”比赛，检验学习效果。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取具有代表性的例题，讲解滚圈动作在比赛中的应用，提高学生的实际操作能力。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生分组进行滚圈练习，教师观察并指导。
（2）组织学生进行“滚圈接力赛”，培养学生的团队合作能力。
六、板书设计1. 《滚圈》2. 内容：（1）滚圈动作要领（2）滚圈比赛技巧（3）团队合作的重要性七、作业设计1. 作业题目：滚圈练习。
（1）每人完成10次滚圈动作，要求动作规范。
（2）以小组为单位，进行滚圈接力赛，记录成绩。
2. 答案：根据学生完成作业的情况，给予评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的积极性较高，但部分学生动作不够规范，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：组织学生参加校内外滚圈比赛，提高学生的竞技水平，培养学生的团队合作精神。
同时，鼓励学生创新滚圈动作，丰富教学内容。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
2024年幼儿园大班下学期体育教案《滚圈》
2024年幼儿园大班下学期体育教案《滚圈》一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班下学期体育教材第六章《快乐运动》，详细内容为第三节《滚圈》。
通过本节课的学习，让幼儿掌握滚圈的技巧，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握滚圈的基本动作要领，能够独立完成滚圈动作。
2. 培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养幼儿积极参加体育活动的兴趣，提高幼儿的身体素质。
三、教学难点与重点教学难点：滚圈动作的连贯性和稳定性。
教学重点：滚圈动作的技巧和团队协作。
四、教具与学具准备教具：滚圈、音乐播放器、计时器。
学具：小红旗、口哨、号码牌。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用音乐播放器播放欢快的音乐，引导幼儿进行轻松的热身活动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体。
2. 基本技能讲解与示范（10分钟）教师向幼儿详细讲解滚圈的动作要领，并进行示范。
注意强调滚圈时的身体协调性和稳定性。
3. 分组练习（10分钟）将全班幼儿分成若干小组，每组配一名小组长。
教师发放滚圈和号码牌，让幼儿按照号码顺序进行滚圈练习。
教师在旁指导，纠正动作不规范的地方。
4. 例题讲解（10分钟）教师挑选一组动作规范的小组，进行现场演示，并讲解滚圈动作的技巧和注意事项。
5. 随堂练习（10分钟）让幼儿进行滚圈比赛，要求动作规范、速度快。
比赛过程中，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《滚圈》2. 内容：1）动作要领：身体协调、稳定性2）技巧：滚圈速度、方向控制3）注意事项：安全、团队协作七、作业设计1. 作业题目：回家后与家人一起练习滚圈，记录每次的成绩，并分析原因。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在课后对本次课程进行反思，分析教学过程中的优点和不足，为下次课程做好准备。
2. 拓展延伸：1）开展家庭体育活动，让幼儿与家人共同参与滚圈练习，增进亲子关系。
2）组织幼儿参加滚圈比赛，提高幼儿的竞技水平，培养团队精神。
2024年幼儿园大班下学期体育教案《滚圈》含反思
2024年幼儿园大班下学期体育教案《滚圈》含反思一、教学内容本教案选自幼儿园大班下学期体育课程，涉及教材的第六章《快乐运动》，具体内容为第三节《滚圈》。
该节课详细内容主要围绕滚圈运动的技巧、游戏以及相关体育活动。
二、教学目标1. 让幼儿掌握滚圈的基本技巧，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队合作意识，提高集体荣誉感。
3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，养成积极参与运动的好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：滚圈的平衡控制和团队协作。
教学重点：滚圈的基本技巧和运动安全。
四、教具与学具准备教具：滚圈、教学图片、音乐播放设备。
学具：运动服装、运动鞋、水杯。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，提醒幼儿注意运动安全。
创设一个快乐的小动物运动会场景，引导幼儿参与滚圈活动。
2. 例题讲解（10分钟）教师演示滚圈的基本技巧，讲解动作要领。
邀请个别幼儿进行示范，并对正确动作给予表扬。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行滚圈练习，教师个别指导。
安排幼儿进行接力滚圈比赛，培养团队协作精神。
评选出表现优秀的幼儿，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 《滚圈》2. 内容：滚圈基本技巧滚圈接力比赛运动安全七、作业设计1. 作业题目：与家长一起完成滚圈游戏，并记录下愉快的体验。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿和家长分享滚圈游戏的快乐时光。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对滚圈活动表现出较高的兴趣，但在团队协作方面还需加强引导。
2. 拓展延伸：家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的运动情况，鼓励家长参与幼儿的体育活动。
活动延伸：组织亲子滚圈比赛，增进亲子关系，提高幼儿的团队协作能力。
重点和难点解析1. 教学难点：滚圈的平衡控制和团队协作。
2. 例题讲解：滚圈基本技巧的演示与讲解。
3. 作业设计：与家长共同完成滚圈游戏，分享体验。
4. 课后反思与拓展延伸：针对幼儿在课堂上的表现进行反思，以及家园共育和活动延伸的实践。
大班下学期体育精品教案详案反思《滚圈》2
大班下学期体育精品教案详案反思《滚圈》2一、教学内容本节课教学内容来自大班下学期体育课程，重点围绕《滚圈》活动展开。
具体涉及教材第六章“快乐运动”，第三节“滚圈游戏”。
详细内容包括滚圈准备活动、基本动作技巧、安全注意事项以及团队协作重要性。
二、教学目标1. 让学生掌握滚圈基本技巧，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养学生团队合作精神，提高集体荣誉感。
3. 增强学生运动兴趣，培养积极参与体育活动良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：滚圈平衡控制和动作协调。
教学重点：滚圈基本技巧和团队协作。
四、教具与学具准备教具：滚圈、教学视频、示范道具。
学具：每组一个滚圈，备用护具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）以一场趣味运动会为背景，邀请学生们参与滚圈比赛。
通过情景引入，激发学生运动兴趣。
2. 理论讲解（5分钟）讲解滚圈基本技巧，包括站姿、走姿、跑姿等，并强调安全注意事项。
3. 例题讲解（10分钟）以视频和现场示范形式，展示滚圈正确动作和技巧。
讲解过程中，注意引导学生关注动作细节。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行滚圈练习，教师巡回指导，纠正动作错误。
5. 游戏环节（10分钟）开展滚圈接力比赛，培养学生团队协作能力。
六、板书设计1. 滚圈基本技巧2. 安全注意事项3. 团队协作重要性七、作业设计1. 作业题目：以小组为单位，录制一段滚圈接力比赛短视频，要求展示出动作技巧和团队协作。
2. 答案：a. 每位队员滚圈动作正确、协调；c. 视频画面清晰，时长不超过5分钟。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课教学，发现部分学生在滚圈动作协调性方面仍有待提高。
在今后教学中，应加强对这部分学生关注和指导。
2. 拓展延伸：开展滚圈相关体育活动，如亲子滚圈比赛、滚圈趣味运动会等，让学生在轻松愉快氛围中提高运动技能。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 随堂练习4. 游戏环节5. 作业设计一、实践情景引入1. 情景趣味性和吸引力，以激发学生运动兴趣。
大班下学期体育教案详案反思《滚圈》
大班下学期体育教案详案反思《滚圈》一、教学内容本节课的教学内容选自大班下学期体育课程，教材为《幼儿园体育活动指导手册》第四章第二节“滚圈”。
本节课的主要教学内容是让幼儿掌握滚圈的基本技巧，培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
二、教学目标1. 使幼儿能够正确地滚圈，提高手眼协调能力。
2. 培养幼儿团队合作精神，学会互相帮助和分享。
3. 增强幼儿的体质，提高他们的运动能力。
三、教学难点与重点重点：掌握滚圈的基本技巧，提高手眼协调能力。
难点：在团队活动中熟练运用滚圈技巧，增强团队合作精神。
四、教具与学具准备教具：滚圈、绳子、圈圈学具：每个幼儿准备一个滚圈五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 滚圈基本技巧学习（10分钟）：教师向幼儿讲解滚圈的基本技巧，包括如何正确握圈、如何保持圈圈的稳定等。
同时，教师进行示范，让幼儿跟随示范进行练习。
3. 团队合作滚圈（10分钟）：教师将幼儿分成若干小组，每组四人，让他们在指定的场地内进行团队合作滚圈。
教师巡回指导，纠正幼儿的错误，并提出改进建议。
4. 滚圈比赛（10分钟）：教师组织滚圈比赛，设置一定的赛道，让幼儿分组进行比赛。
比赛过程中，教师注意观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 滚圈技巧要点正确握圈保持圈圈稳定2. 团队合作精神互相帮助分享经验七、作业设计1. 作业题目：滚圈技巧练习请幼儿在家与家长一起进行滚圈技巧练习，记录练习过程中的心得体会。
2. 答案：幼儿能够熟练掌握滚圈技巧，并与家长分享练习心得。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过滚圈活动，幼儿掌握了基本滚圈技巧，提高了手眼协调能力。
在团队合作环节，幼儿学会了互相帮助和分享，培养了团队精神。
教学过程中，教师注重实践与指导，让幼儿在活动中不断进步。
拓展延伸：教师可以组织类似的活动，如滚球、滚木等，让幼儿在实践中不断提高运动能力，增强团队合作精神。
大班下学期体育教案详案反思《滚圈》2(1)
大班下学期体育教案详案反思《滚圈》 2一、教学内容本节课选自大班下学期体育课程，教材第六章“趣味田径”，详细内容为“滚圈”项目。
通过本节课的学习，学生将掌握滚圈的基本技巧，提高身体协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握滚圈的基本动作要领，能够独立完成滚圈动作。
2. 培养学生的团队协作精神，提高集体荣誉感。
3. 增强学生的体质，锻炼学生的耐力和毅力。
三、教学难点与重点教学难点：滚圈动作的连贯性和稳定性。
教学重点：滚圈动作的技巧和团队协作。
四、教具与学具准备教具：滚圈、口哨、计时器。
学具：运动服、运动鞋、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生进行“快乐滚圈”游戏，让学生在游戏中体验滚圈的魅力，激发学习兴趣。
2. 技能讲解与示范（10分钟）教师讲解滚圈的基本动作要领，强调动作的连贯性和稳定性。
教师进行示范，让学生直观地了解滚圈动作。
3. 分组练习（10分钟）学生分成若干小组，每组按照教师的要求进行滚圈练习。
教师巡回指导，纠正学生的动作错误。
4. 例题讲解（10分钟）教师选取具有代表性的例题，讲解滚圈动作的技巧。
学生跟随教师一起分析例题，加深对动作要领的理解。
5. 随堂练习（10分钟）学生按照教师的要求进行滚圈练习，巩固所学动作。
教师观察学生的练习情况，及时给予反馈和指导。
6. 小组竞赛（15分钟）学生进行滚圈接力比赛，提高团队协作能力。
教师记录比赛成绩，给予评价和鼓励。
学生进行放松活动，如拉伸、深呼吸等。
六、板书设计1. 《滚圈》2. 内容：滚圈动作要领滚圈技巧团队协作七、作业设计1. 作业题目：滚圈动作练习。
答案：学生需完成20个滚圈动作，要求动作连贯、稳定。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课学生的参与度较高，但对滚圈动作的掌握程度不一。
在今后的教学中，需加强对学生的个别指导，提高他们的动作水平。
2. 拓展延伸：组织学生参加校内外滚圈比赛，提高学生的竞技水平，增强他们的自信心和团队精神。
大班下学期体育教案详案反思《滚圈》 (2)
大班下学期体育教案详案反思《滚圈》教案详案：课题：滚圈教学目标：1. 学生能够理解滚圈的基本技巧和规则。
2. 学生能够掌握滚圈的基本动作和技巧。
3. 学生能够运用滚圈参与课堂活动。
教学重点：1. 滚圈的基本技巧和规则。
2. 滚圈的基本动作和技巧。
教学准备：1. 滚圈器具。
2. 平坦的操场或室内空地。
教学过程：Step 1：导入首先，让学生站成一圈，观察并感受滚圈的动作。
然后，引导学生讨论滚圈的规则，例如滚圈的方向和滚圈的目标等。
Step 2：介绍滚圈的基本技巧和规则通过演示和说明，向学生介绍滚圈的基本技巧和规则，如手持滚圈的方法、滚圈的起点和终点等。
Step 3：练习滚圈的基本动作和技巧让学生根据教师的指导进行滚圈的基本动作和技巧练习。
教师可以给学生提供简单的练习任务，例如沿着直线滚圈、绕过障碍物滚圈等。
Step 4：运用滚圈参与课堂活动设计一些有趣的滚圈活动，例如滚圈比赛、滚圈接力等，让学生运用滚圈参与其中。
通过活动，激发学生的参与积极性，增强他们对滚圈的兴趣和动力。
Step 5：总结对本节课的内容进行总结，强调滚圈的基本技巧和规则。
鼓励学生继续练习和参与滚圈活动，提高他们的滚圈水平。
反思：这节体育课的教学目标实现得较好。
学生对滚圈的基本技巧和规则有了一定的理解，也掌握了一些滚圈的基本动作和技巧。
通过设计的滚圈活动，学生参与积极性较高，兴趣也得到了一定的培养。
在教学过程中，我注意到有几个问题需要改进。
首先，我在导入环节的设计上，可以更具体地引导学生观察滚圈的动作，提高他们的观察能力。
其次，在练习滚圈的基本动作和技巧的环节，我可以增加一些不同难度的练习任务，满足不同水平学生的需求。
最后，在滚圈的活动设计上，可以增加一些创新的元素，使活动更有趣味性和挑战性。
总的来说，通过这节课的教学，我对滚圈的教学方法和活动设计有了一定的认识和体会，并且发现了一些需要改进的地方。
在今后的教学中，我会根据学生的实际情况更好地设计教学活动，促进学生的全面发展。
幼儿园大班下学期体育教案《滚圈》
幼儿园大班下学期体育教案《滚圈》幼儿园大班下学期体育教案《滚圈》作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编收集整理的幼儿园大班下学期体育教案《滚圈》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园大班下学期体育教案《滚圈》1【设计意图】《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确要求：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位，树立正确的健康观念，开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力”。
从幼儿的身体发展的特点看，幼儿身体器官、系统机能尚未发育成熟，其组织比较柔嫩，在这生长发育旺盛的时期，适度的体育活动能更好地促进身体素质的全面发展，有利于幼儿更好地适应社会生活。
呼啦圈是幼儿最熟悉不过的体育器械，为了让这个老物新玩方面有所创新，我想到了我们小时候经常玩的“滚铁环”游戏。
“滚铁环”是一项民间体育项目，有着悠久的历史，是我国劳动人民在长期的劳动、生活中积累起来的集娱乐、健身为一体的体育活动。
因此我设计开展了体育活动《滚圈》。
【活动目标】1、增强幼儿相互合作的意识，激发幼儿滚圈活动中的创造性。
（难点）2、初步感知直线推圈的技能，发展幼儿动作的协调性、灵活性。
（重点）3、激发幼儿对民间体育活动的兴趣。
4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
5、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。
有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。
【活动准备】1、韵律操音乐磁带，录音机一部2、呼啦圈、自制推杆人手一个。
3、准备较宽敞的活动场地。
【活动过程】一、开始部分播放音乐，幼儿跟随老师做韵律操，进行准备活动。
二、基本部分1、探索徒手滚圈的多种玩法①自滚自追②两人对滚圈③你滚我追2、滚圈游戏，激发幼儿对民间体育活动的`兴趣。
①教师：“老师小时候玩过推环的民间游戏，这个游戏需要用一个推杆把环推着滚起来，我们一起来试一试吧。
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大班体育：《滚圈》
大班体育《滚圈》
设计意图：《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确要求：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位，树立正确的健康观念，开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力”。
从幼儿的身体发展的特点看，幼儿身体器官、系统机能尚未发育成熟，其组织比较柔嫩，在这生长发育旺盛的时期，适度的体育活动能更好地促进身体素质的全面发展，有利于幼儿更好地适应社会生活。
呼啦圈是幼儿最熟悉不过的体育器械，为了让这个老物新玩方面有所创新，我
想到了我们小时候经常玩的“滚铁环”游戏。
“滚铁环”是一项民间体育项目，有着悠久的历史，是我国劳动人民在长期的劳动、生活中积累起来的集娱乐、健身为一体的体育活动。
因此我设计开展了体育活动《滚圈》。
活动名称：体育活动《滚圈》
活动目标：
1.增强幼儿相互合作的意识，激发幼儿滚圈活动中的创造性。
2.初步感知直线推圈的技能，发展幼儿动作的协调性、灵活性。
3.激发幼儿对民间体育活动的兴趣。
活动重点：
初步感知直线推圈的技能，发展幼儿动作的协调性、灵活性
活动难点：
激发幼儿滚圈活动中的创造性
活动准备：
1、韵律操音乐磁带，录音机一部
2、呼啦圈、自制推杆人手一个。
3、准备较宽敞的活动场地。
活动过程：
一、开始部分
播放音乐，幼儿跟随老师做韵律操，进行准备活动。
二、基本部分
1、探索徒手滚圈的多种玩法
①自滚自追
②两人对滚圈
③你滚我追
2、滚圈游戏，激发幼儿对民间体育活动的兴趣。
①教师：“老师小时候玩过推环的民间游戏，这个游戏需要用一个推杆把环推着滚起来，我们一起来试一试吧。
”
②教师讲解示范推圈的正确方法。
③幼儿单独练习推圈，教师巡回指导。
（请推得好的幼儿演示）
④收器械，教师小结。
三、结束部分
幼儿跟随老师做放松动作，慢慢走回活动室，活动自然结束。
活动反思：
根据《新纲要》指出，培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性和灵活性。
呼啦圈是幼儿最熟悉不过的体育器械，为了让这个老物新玩方面有所创新，我想到了我们小时候经常玩的“滚铁环”游戏。
“滚铁环”是一项民间体育项目，有着悠久的历史，是我国劳动人民在长期的劳动、生活中积累起来的集娱乐、健身为一体的体育活动。
而其中的器械之一“铁环”就与呼啦圈的外形是一样的，从幼儿的年龄特点以及安全考虑，利用废旧物品自制了适合幼儿操作的推杆。
活动围绕三个目标进行：1、增强幼儿相互合作的意识，激发幼儿滚圈活动中的创造性；2、初步感知直线推圈的技能，发展幼儿动作的协调性、灵活性；3、激发幼儿对民间体育活动的兴趣。
整个活动由“徒手滚圈”中的各种练习：“自滚
自追”、“两人对滚圈”、“你滚我追”，到学习运用器械“推杆”推圈，从易到难，由浅入深，循序渐进的进行。
活动中老师亦师亦友尊重幼儿的自主创造性，同时适时的引导、正确讲解示范，充分体现了幼儿的主体性，发挥了老师的主导作用，为每个幼儿提供了平等参与的机会，注重与孩子的交流。
在活动中，孩子们积极投入，表现出了自主探索、乐意合作、挑战自我的精神。
当然在活动中也发现了自己的不足之处：引导语言不够精简，在组织活动的环节上还应该更紧凑些。
相信通过不断的实践、总结经验，我的教育教学水平会有更进一步的提高。