班级文化墙
口号标语之班级文化墙建设标语
口号标语之班级文化墙建设标语
班级文化墙是展示班级风采、增强班级凝聚力和向心力的重要载体，它是班级文化的窗口和展示平台。
为了进一步加强班级文化墙的建设，我们需要制定一系列标语口号来引导我们班级的发展方向，激发同学们的创造力和参与热情。
下面是一些可供参考的班级文化墙建设标语：
1.弘扬班级精神，共谱美好篇章！
2.文化墙，班级的心声！
3.班级文化，凝聚力的源泉！
4.花开不败，班级文化之光！
5.建设文化墙，共创美好未来！
6.文化墙，展示我们的风采！
7.文化墙上留下足迹，展现班级实力！
8.班级文化墙，传承美好记忆！
9.创意无限，文化墙的魅力！
10.班级文化墙，点亮梦想的火焰！
11.小角落，大灵感，文化墙让我们更有创意！
12.文化墙，沟通的桥梁！
13.我们的班级，有温度的家！
14.文化墙，传递班级的力量！
15.用心建设，用爱装点，文化墙是我们的天空！
16.班级文化墙，承载回忆的地方！
17.文化墙，班级荣誉的见证！
18.班级文化，让我们更团结！
19.拼贴、插画，文化墙多彩绽放！
20.聚焦班级，展现个性，文化墙彰显风采！
以上是一些关于班级文化墙建设的标语口号，它们可以作为我们建设班级文化墙的目标和方向，帮助我们更好地凝聚班级的力量，展示班级的风采。
但是，一个好的班级文化墙不仅需要有标语口号的引导，更重要的是同学们的积极参与和创造力的发挥。
希望我们能够共同努力，打造一个充满活力和创意的班级文化墙，让班级的风采得到最好的展示！。
《班级文化墙》课件
传递价值观
文化墙可以展示班级的价值观和理念 ，引导学生树立正确的思想观念和行 为准则。
化墙的历史与发展
历史
班级文化墙的历史可以追溯到20世 纪80年代，当时中国开始实施素质 教育，注重学生的全面发展和个性培 养。
发展
随着教育理念的更新和技术的进步， 班级文化墙的形式和内容也在不断变 化，越来越注重创意、互动和多元化 。
和探索精神。
03
案例三
某幼儿园班级文化墙，以“动物世界”为主题，通过可爱的动物卡通形
象、动物百科知识以及动物保护等方面的内容，培养孩子爱护动物、热
爱自然的情感。
效果评估方法
问卷调查
向学生发放问卷，了解他 们对文化墙的看法、感受 以及是否受到启发和影响 。
观察法
观察学生在文化墙前驻足 观看的时间、互动情况以 及是否能够引发讨论和思 考。
定期检查文化墙的内容是否过时或不 符合班级文化，及时进行更新或调整 。
及时修复
一旦发现文化墙有破损、污渍或 脱落等现象，应及时进行修复或
更换。
如果发现文化墙的内容有问题或 不符合班级文化，应及时进行调
整或更正。
如果发现文化墙的展示方式不符 合标准，应及时进行调整或改进
。
内容更新
根据班级文化的变化和更新， 及时更新文化墙的内容，保持 其时效性和新鲜感。
成绩评估
通过对比学生在文化墙实 施前后的学习成绩和表现 ，分析文化墙对学生学习 的积极影响。
评估结果分析
问卷调查结果显示，大部分学生对文化墙的内容和设计表示满意，认为文化墙对他 们的学习和成长有积极的影响。
观察法结果显示，学生在课余时间会主动聚集在文化墙前，讨论和思考墙上展示的 内容，形成了良好的互动和学习氛围。
高三班级文化墙设计
勤 习 六 科 科 科 满 意
天道酬勤
奋 斗 十 月 月 月 进 步
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
后门对联：
暮 鼓 晨 钟 但 求 蟾 宫 折 桂 日
厚积薄发
书 山 学 海 只 为 金 榜 题 名 时
教室前墙标语：
厚德载物 自强不息
教室后墙励志语： 不抛弃、不放弃、存信念，践言行
两面墙壁：
静
净
敬
竞
前后门标语：
入室即静
入座即学
后墙黑板整页文化效果图
上 联 化茧成蝶 飞鱼成龙 下 联
终点
千 班级 日 格言 养 兵 一 班训 朝 沙 场 高三具 论 备十心 成 败
心语 星愿 展示 区
起点
第一次月考
高考
目标 分数 630 理想 大学 人民 大学
姓名
分数
校名
班主 任寄 语
徐俊
563.5
12
小故 事大 道理
十 年 磨 剑 今 夕 高 考 定 英 雄
班级文化墙布置方案
班级文化墙布置方案班级文化墙是体现班级特色和凝聚同学情感的重要载体。
它不仅可以展示班级的发展历程和成果，还可以传递正能量，激发同学们的创造力和团队合作意识。
为了打造一面富有个性和深度的班级文化墙，我们制定了以下布置方案。
一、主题选择一个好的主题是班级文化墙布置的基础。
我们可以通过班级智慧和特色来确定主题，比如“我心目中的理想班级”、“我们的班级故事”等。
主题要具有激励和吸引力，既能引发同学们的思考，又能塑造班级的形象。
二、布置形式班级文化墙的布置形式多种多样，可以是画面、图片、文字、手工制作等。
我们可以根据主题的特点选择合适的布置形式。
例如，如果主题是“我心目中的理想班级”，可以通过绘画来表达同学们对理想班级的向往；如果主题是“我们的班级故事”，可以贴上班级活动的照片和记录，展示班级的发展历程。
三、布置内容班级文化墙的内容应该丰富多彩，能够反映出班级的特点和个性。
除了展示班级活动和成果外，我们还可以引入一些有深度的内容，比如班级口号、班规制度、同学们的心得和感悟等。
这些内容能够让同学们更好地了解班级的文化和价值观，并形成共同的认同感。
四、参与方式布置班级文化墙是一项需要全班同学参与的活动，因此我们应该提供多种参与的方式和机会。
首先，我们可以举行班会或班级活动，让同学们一起讨论和确定主题、布置形式和内容；其次，我们可以设置一个布置班级文化墙的小组，由小组成员负责策划和执行；最后，我们可以鼓励同学们主动参与，提供他们创作的机会，比如写下自己的心得、设计班级标志等。
五、定期更新班级文化墙不应该是一成不变的，它应该是一个动态的展示平台。
为了保持班级文化墙的新鲜感和活力，我们应该定期更新内容和布置形式。
可以每学期或每个学年进行一次更新，让同学们参与其中，展现他们的创造力和想象力。
通过制定这样一个布置方案，我们相信班级文化墙会成为一个让同学们骄傲的地方，也是激发同学们创造力和团队合作意识的重要载体。
希望大家能积极参与，共同打造一个独特而有意义的班级文化墙。
班级文化墙内容
班级文化墙内容1、物我两忘，勇往直前。
2、沉着冷静，缜密思维。
3、为者常变成，行者常至。
4、想象丰富，联系到位。
5、事在人为，人定胜天。
6、好学不倦者必成人才。
7、坚持不懈，永不退出。
8、爱拼才会赢，相信自己。
9、水不击不跃，人不激不奋。
10、争分夺秒，赢得最后胜利。
11、多一点细心，太少一点生气。
12、细节决定成败，天道酬勤。
13、顺利的果实须要汗水去浇水。
14、奋斗改变命运，拼搏成就辉煌！15、种下“代价”，斩获“优秀”。
16、师生共同努力，成就六月辉煌。
17、每天累积一点，就距顺利将近一点。
18、人生难得几回博，此时不搏何时搏？19、青霄存有路终须至，金榜题名等待日归属于。
20、用信心擦亮自己，用成功擦亮校名。
21、熄灭执著的信念，冷却不屈的青春。
22、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
23、诚在寒窗苦学时，趣在金榜题名后。
24、自律，自尊，自立，自信；静能生慧。
25、把握住船帆的均衡就可以抵达胜利的彼岸。
26、人生如梦，一切皆有可能，只要你能想。
27、荒凉的将不再荒凉，理想的已不再理想。
28、天空因彩虹而绚丽，生命因拼搏而精彩。
29、坚定信心，逊于能够充分发挥；金榜题名，必定存有我！30、怀揣激情，孕育梦想，我们共赴六月的战场。
31、用刻苦填补先天不足，使奋斗开拓后天之路。
32、内燃心志，外掘潜智，奋力打拼，无怨无悔。
33、我享用着奋斗的欢乐，奋斗精彩着我的生活。
34、征服命运的`常常是那些不甘等待机遇恩赐的人。
35、今天所搞之事勿候明天，自己所搞之事勿候他人。
36、要生存就必须学会坚强，中考不相信哭泣的泪水。
37、只要朝着一个方向不懈努力，一切都会显得得心应手。
38、不积硅步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
39、中考不坚信“如果”，多一份刻苦，太少一份生气。
40、永远的永远，那是希望；不懈的不懈，那是成功。
41、一份深耕，一份斩获；必须斩获得不好，必须深耕得不好。
42、笑容在汗水之后绽放，也许我平凡，但我接受挑战。
中小学班级文化墙布置图片
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空间利用与视觉效果
空间利用
充分利用墙面、角落、门窗等空间， 打造立体、多层次的视觉效果。
视觉效果
运用文字、图片、图表等多种元素， 结合创意排版和设计，提升文化墙的 吸引力和美观度。
03 文化墙内容策划与展示
班级荣誉展示区
奖杯、证书展示
将班级在各种比赛、活动中获得的奖杯、证书进行统一展示，彰 显班级实力。
设立留言板，鼓励学生之间互相留言、交流心得，增进同学之间 的友谊。
建议箱
设立建议箱，收集学生对班级建设的意见和建议，促进班级民主管 理。
班级动态
发布班级最新的通知、公告和新闻，让学生了解班级的最新动态。
04 文化墙制作技巧与方法
材料选择与准备
1 2
常用材料
海报纸、彩色卡纸、KT板、PVC板等。
辅助材料
中小学班级文化墙布置图片
目录
• 文化墙设计理念与原则 • 文化墙布局与分区 • 文化墙内容策划与展示 • 文化墙制作技巧与方法 • 文化墙实施效果评价 • 总结与展望
01 文化墙设计理念与原则
突出班级特色与氛围
01
02
03
个性化设计
根据班级特点和学生年龄， 设计独特的文化墙风格， 体现班级个性。
学生参与设计
让学生参与到文化墙的设计中来，听 取他们的意见和建议，增强学生的归 属感和责任感。
美观实用相结合
布局合理
注意文化墙的布局和排版，保持 整体美观和协调。
选材环保
选择环保、安全的材料制作文化墙， 保障学生的健康和安全。
易于维护
考虑到文化墙的维护和更新问题， 选择易于更换和清洁的材料和方式。
班级文化墙
班级口号：认认真真做事，踏踏实实做人
班训：勤学习，勤思考，勤动手，勤创造。
班级誓言：
我行！
努力！我更行！
我们用自己的努力收获着成长的快乐！
班主任寄语：成功需要拼搏，拼搏就是努力就是付出，就是与一切消极因素进行斗争。
班级共同约定：
铃响快快坐端正，课前准备别忘了。
课堂发言又积极，专心听讲又动脑。
作业认真又工整，爱好广泛知识牢。
课间游戏尽开怀，安全显得很重要。
文明礼貌大家讲，见人主动问声好。
争做集体小主人，人人都把责尽到。
大家一起来努力，美好未来我创造。
班歌：
《幸福在七一班里》
我们手牵手呀，我们并肩走，大家都是好朋友。
你来帮助我呀，我来帮助你，让我们团结友爱在一起。
哩哩、、、、、、哩哩、、、、、我爱我们的班级体。
哩哩、、、、、、哩哩、、、、、、我为班级争荣誉！
幸福在哪里呀，欢乐在哪里，它们在我们七一班里。
和蔼的园丁呀，可爱的孩子，还有那永不改的上进心。
哩哩、、、、、、哩哩、、、、、我爱我们的班级体。
哩哩、、、、、、哩哩、、、、、、我为班级争荣誉！
我们班集体：。
班级文化墙的作用
班级文化墙的作用：一是作品展示交流。
在教室的墙壁上开辟文化园地【如果可以，也可以做到教室外墙上】，每月更换一次，由各班级推选出优秀作品张贴，主要是学生的绘画、书法、作文等作品展示出每个学生的爱好和特长，促进学生相互交流。
二是目标展示激发。
在教室内部的墙壁上张贴班级名言警句、班风、学风、班级目标，丰富教室文化，激发学生的学习兴趣。
三是自我管理锻炼。
把文化墙的管理全部交给学生，由小组长具体负责，锻炼学生的组织、管理和动手协作能力。
班级文化墙的板块设置(*^__^*)【各个板块的名字要符合孩子的心理特征，老师可以自行设置，或者邀请同学们其名字】板块一：我是小画家孩子将自己的绘画作品从家里带来，在班级中展示。
也可以设置每周、每月的主题，让孩子们动手画。
板块二：小小书法家可以是孩子的书法作品；也可以是作业页面干净整洁的作业展示。
板块三：我的手抄小报可根据内容确定小报的名字，比如孩子们做了有关春天的手抄小报，就可以叫“春天在哪里”，等等，新颖的名字和多变的风格，可以吸引孩子的目光，提高孩子的积极性。
板块四：我去过很多地方哦（1）旅游归来【游记】孩子的旅游照片可以放在这个区域，可以要求孩子在每幅照片下写一个说明文字，说出这是去哪里的图片，为什么想和大家分享这个图片，还可以介绍旅游中有趣的事情；（2）周末我去过这里让孩子将自己周末出去游玩的照片贴出来，可以是去动物园、植物园、地质博物馆等，引导父母关注孩子的综合能力；提醒：这个板块主要是图片的展示区域，可以将图片粘到一张白纸上，上面为图片，下面为孩子自己写的说明。
板块五：秀秀我的读书卡阅读点燃智慧，我们都知道阅读会给孩子一生带来不可估量的作用，而孩子在读书后，也会有自己的看法和想法，可以通过展示和引导的方式让孩子更加体会到阅读的好处。
读书卡，是一种不错的方式，一方面积累了大量的优美词语；一方面对于孩子理解书中的内容有很好的作用；另一方面但孩子是需要鼓励的，尤其是来自班级的鼓励，对孩子的影响则更大。
班级文化墙
1、大千世界，要以德服人，要以礼待人，以孝为先，以诚信为做人之根本。
——郭林2、人生的道路是崎岖险阻的，不要彷徨，不好惊恐，只要想着理想的高峰就在眼前，坚持你的理想，终会登上理想的高峰！——严倩3、无论发生了什么事，都要安静的度过，并要勇敢大胆的面对它。
——屈雨生4、细节决定成败，坚持创造奇迹。
——屈立立5、人在家中，孝为先；大千世界，德为先；身在军营，忠为先。
诚实守信，做中华好儿郎。
——张弛6、夜晚，我把手伸出窗外，望着漆黑的夜空，我突然把手收回来，看看我的手有没有被这夜晚染成黑色的。
——李锐帆7、人生如同在高速公路上，你永远不知道下一秒会发生什么。
——杜梅8、我每天都很开心，因为我不与无赖的人计较，不为恶毒的人伤心。
——张蓉9、人生不是一帆风顺的，但是风雨过后，等待我们的便是彩虹。
——王倩10、也许昨天的我们会在悲伤中度过，但是今天，朝阳升起的那一刻，便是新希望的开始。
——李亚凡11、青春是一个短暂的梦，当你醒来时，它早已消失得无影无踪了。
珍惜青春！——李媛12、生活就像一盒巧克力，你没一一尝过，总不知下一颗是什么味道……因为那是青春的味道。
——魏彤13、时光流逝，再也以前那个童真的我们了! ——王蕊14、时间在慢慢流逝，我们不但要珍惜时间，还要学会利用时间，做时间的主人。
——王倩15、老师您不在的时候，我们班像煮开了的沸水，人声鼎沸。
这不，“搞笑王”郭资阳走到讲台上，拿着书做成端茶倒水的样子，用带点娘娘腔声音对我们班的“书呆子”王萌说：“娘娘请用茶。
”可一不小心，“嘭”的一声裤子扯开了，二千还来了个完美的劈叉。
我们笑得前仰后合，他也羞红了脸。
——郭增江16、当秒针停止的时候，当分针不再转动，当时针停止的那刻，让我们一起去看夕阳西下，可好？——张姗17、每一个人在人生的道路上，多多少少会遇到一些绊脚石，它会给你带来伤痛、忧愁，甚至可能让你想到了轻生。
但是，只要你将它们踩在脚底下，它们就会成为你成功路上的基石。
介绍班级文化墙演讲稿范文
大家好！我是XX班的XXX，今天我站在这里，很荣幸能为大家介绍我们班级的文化墙。
班级文化墙是我们班级的精神家园，是我们共同成长的见证。
在这里，我将带领大家走进我们班级的文化墙，感受我们的班级精神。
一、班级文化墙的起源文化墙，顾名思义，就是用来展示班级文化的地方。
我们班级的文化墙起源于去年秋季，当时我们班级开展了“班级文化建设”主题活动。
在班主任老师的指导下，我们全体同学积极参与，共同打造了我们班级的文化墙。
二、班级文化墙的内容1. 班级简介班级简介是我们文化墙的第一部分，它展示了我们班级的基本情况。
包括班级名称、班主任姓名、班级口号、班级目标等。
这些内容既体现了我们班级的特色，又凝聚了全体同学的心。
2. 班级荣誉班级荣誉是我们班级文化墙的重要组成部分，它展示了我们班级在各项活动中取得的优异成绩。
在这里，我们记录了班级获得的各项奖项、荣誉证书以及同学们的进步与成长。
3. 班级活动班级活动是我们班级文化墙的又一亮点，它记录了我们班级丰富多彩的校园生活。
从运动会、文艺汇演到志愿者活动，每一项活动都凝聚了同学们的辛勤付出和团结协作。
4. 班级风采班级风采是我们班级文化墙的特色之一，它展示了同学们的个性特长。
在这里，我们展示了一些同学在绘画、书法、音乐、体育等方面的优秀作品，让同学们互相学习、共同进步。
5. 班级寄语班级寄语是我们班级文化墙的点睛之笔，它凝聚了全体同学对未来的美好祝愿。
在这里，我们记录了同学们对班级的期望、对老师的感激以及对同学的祝福。
三、班级文化墙的意义1. 增强班级凝聚力班级文化墙是我们班级精神的象征，它让全体同学在共同的文化氛围中，感受到班级的温暖和力量。
通过展示班级荣誉、活动风采等，增强了班级凝聚力，让同学们更加团结一心。
2. 激发学习热情班级文化墙展示了同学们在各项活动中的优秀表现，激发了大家的学习热情。
在这里，我们互相学习、共同进步，为班级的荣誉而努力。
3. 传承班级精神班级文化墙记录了我们班级的成长历程，传承了班级精神。
班级文化墙活动方案
班级文化墙活动方案一、活动背景班级文化墙是班级文化的重要组成部分，是展示班级精神风貌和成就的重要平台。
通过打造精心策划的班级文化墙活动，可以增强班级凝聚力，培养学生的集体荣誉感和归属感，促进学生的全面发展。
二、活动目标1. 打造班级文化新氛围，激发学生对班级的归属感和认同感；2. 弘扬班级正能量，树立班级形象和价值观念；3. 提升学生的创作能力、合作意识和团队精神；4. 促进师生之间的交流与沟通，加强班级凝聚力与团结合作意识。
三、活动内容1. 班级文化墙主题确定：根据班级特点和学生兴趣，确定班级文化墙的主题。
主题可以是班级精神、优秀学生事迹、校园文化等，要与班级整体建设紧密结合。
2. 选调班级文化墙策划小组：由班级教师和学生代表组成班级文化墙策划小组，负责整体策划、方案制定、活动组织和执行。
3. 班会宣传和收集素材：在班会上宣传班级文化墙的活动，鼓励学生参与。
同时，收集班级成员的优秀事迹、班级特色图片、班级活动等素材。
4. 制作班级文化墙：根据文化墙的主题和收集到的素材，策划小组负责设计文化墙布局，并组织学生进行文化墙的制作。
可以采用贴画、手工制作、印刷等多种方式展示。
5. 文化墙展示和评比：在班级固定地点悬挂、展示班级文化墙，并组织班级成员进行评比。
评比可分为主题创意、内容丰富、制作精美等多个方面进行评判，并设置奖项。
6. 班级分享和交流会：定期举行班级分享和交流会，邀请优秀班级文化墙的设计者和制作者分享设计灵感和制作心得，促进学生的互动交流与学习。
四、活动安排1. 活动前期准备（1周）：组建班级文化墙策划小组，确定班级文化墙的主题，收集素材。
2. 文化墙制作（2周）：策划小组主导文化墙的设计和布局，组织学生进行文化墙的制作。
3. 文化墙展示与评比（1周）：文化墙完成后，并进行展示和评比，并选出优秀文化墙。
4. 分享与交流会（1次/学期）：定期举办班级分享与交流会，增进学生之间的交流与学习。
五、活动效果评估1. 学生参与度评估：统计学生参与活动的人数和比例，了解学生对活动的关注程度。
二二班班级文化墙
1、二一班班级名称：二一班追梦中队
班风:诚实，乐学，善思，上进。
教师寄语：更加自信，更加努力，你就能梦想成真。
班级公约：
按时到学校，赶快交作业；
佩带红领巾，服装需整洁；
诚实不说谎，待人宽容些；
上课多动脑, 发言要热烈；
预习复习好，认真写作业；
水电应节约，别乱扔纸屑；
课间不打闹，课后勤锻炼；
做事动作快，珍惜每一秒！
2、二二班班级名称：二二班七彩阳光中队
班风：乐学，会学，勤学，好学
教师寄语：花儿的魅力在于芬芳，生命的魅力在于
精彩，希望我们每个人都活出精彩的人
生，活出七彩的人生。
班级公约：
上学不迟到，上课要认真，纪律要遵守，
举止要文明，作业要按时，卫生要保持。
3、二三班班级名称：二三班飞翔中队
班风：健康、诚信、聪慧、勤奋
教师寄语：希望同学们像小鸟一样飞向自己广
阔的天空。
班级公约:
按时上学，不迟到。
升国旗时，要敬礼。
尊敬长辈，爱同学。
热爱集体，求上进。
待人有礼，不吵闹。
为人诚实，不说谎。
上课专心，勤发言。
作业认真，不拖拉。
讲究卫生，带杯帕。
自己的事，自己做。
小学班级文化墙设计方案
色彩搭配与视觉效果
01
选择和谐统一的色彩搭配
• 采用适合小学生认知水平的色彩，避免过于花哨和杂乱
• 营造舒适、美观的视觉效果
02
注重色彩心理和教育意义
• 运用色彩心理学原理，选择具有教育意义的色彩
• 提高文化墙的感染力和引导作用
03
考虑视觉效果和实用性
• 在保证视觉效果的同时，兼顾文化墙的实用性和耐用性
• 提高文化墙的品质和效果
⌛️
持续探索和创新
• 鼓励教师和学生继续探索和创新，提高文化墙的水平和品质
• 提高文化墙的特色和影响力
谢谢观看
THANK YOU FOR WATCHING
• 提高文化墙的品质和使用寿命
图案与插图的选择与应用
01
选择富有教育意义的图案和插图
• 采用具有正面价值观和引导作用的图案和插图
• 提高文化墙的教育性和审美价值
02
注重学生喜好和年龄特点
• 选择适合小学生认知水平和喜好的图案和插图
• 激发学生的兴趣和参与度
03
考虑图案风格和整体协调
• 保持图案和插图风格的一致性，与整体设计风格协调
02
强调民族特色和地域文化
• 通过展示民族服饰、地域风情，引导学生关注民族文化
和地域特色
• 提高学生的民族认同和地域意识
03
展示文化交流和融合
• 通过展示多元文化、文化交流的成果，培养学生的包容
性和沟通能力
• 提高学生的文化视野和交流能力
05
小学班级文化墙的实施步骤
收集素材与灵感，确定设计方案
• 提高文化墙的整体感和美感
文字表述与排版布局
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主 题 第一周 假期趣事交流会 时间
第二周 弟子规比赛 第三周 绘画比赛
负责人 萨日娜 班 长
李景敏
第四周 跳绳比赛
第五周 学习道德经有感 第六周 歌咏比赛 第七周 口算比赛
周环宇
萨日娜 孟景芳 吴凤梅
第八周 争做校园清洁能手
行勿懒 须顺承 昏则定 业无变 子道亏 亲心伤 谨为去 贻亲羞 孝方贤 柔吾声 挞无怨 不离床 酒肉绝 如事生
兄道友 财物轻 或饮食 长呼人 称尊长 路遇长 骑下马 长者立 尊长前 进必趋 事诸父
出则弟 弟道恭 兄弟睦 怨何生 言语忍 或坐走 长者先 即代叫 人不在 勿呼名 对尊长 疾趋揖 长无言 乘下车 过犹待 幼勿坐 长者坐 声要低 低不闻 退必迟 问起对 如事父 事诸兄
第九周 数学综合竞赛 第十周 学期汇报
吴凤梅
吴凤梅
班
长
中华人民共和国国旗旗面为红色象征革命。旗上的五颗 五角星及其相互关系象征共产党领导下的革命人民大团结。 星用黄色是为着在红地上显出光明，四颗小五角星各有一 角正对着大星的中心点，表示围绕着一个中心而团结。
少先队的队旗是少先队组织的标志,队旗为红色，象 征革命胜利，队旗中央的五角星，代表中国共产党的领 导，火炬象征光明。队旗寓意着：在中国共产党的领导 下，向着光明的未来前进。
父母呼 父母教 冬则温 出必告 事虽小 物虽小 亲所好 身有伤 亲爱我 亲有过 谏不入 亲有疾 丧三年 丧尽礼
入则孝 应勿缓 父母命 须敬听 父母责 夏则凊 晨则省 反必面 居有常 勿擅为 苟擅为 勿私藏 苟私藏 力为具 亲所恶 贻亲忧 德有伤 孝何难 亲憎我 谏使更 怡吾色 悦复谏 号泣随 药先尝 昼夜侍 常悲咽 居处变 祭尽诚 事死者
周一
谢雨欣 * 钱永胜 张远峰 王强 平 王春雨 刘爽 于海滨
曹永康 翟俊
周二
周三
于浩然 * 王鑫宇 周廷誉 李延东 宋玉福 姜思 雨 郭婷婷 于红艳 刘思彤 崔贵涛 冯晶晶 * 佟海博 于梦楠 吴迪 徐吉平 冯斌 郭艳飞 赵柯 刘欣蕊
周四
周五
薛金杰 * 王家峰 孙佳萌 郑守嘉 韩建文 杨 如楠 张丽娟 陈嘉琦（小） 王喜博
孝在中 忿自泯 幼者后 己即到 勿见能 退恭立 百步余 命乃坐 却非宜 视勿移 如事兄
一
1 2 3 4 5
二
三
四五数学 语文 数来自 语文 数学 英语 数学 语文 数学 语文 语文 科技 体育 语文 体育 品德 音乐 英语 音乐 美术 科学 研究 美术 体活 心安
6
7
体活 体育 书法 英语 语文
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