看电视对小学生的影响是利大于弊

看电视对小学生的影响是利大于弊？还是弊大于利？

主持人（刘雨晴）：本次辩论赛主题是“看电视对小学生的影响是利大于弊？还是弊大于利？”，正方为：梦之翼小组。反方为：闪耀星小组。评委嘛就是我们的潘老师啦！下面请正方首先发言。

正方同学1（智明杰）：“虽然看电视对我们来说既有好也有坏，但是综合起来看还是好处多，这是谁也不能够否定的事实。所以我方认为：看电视对我们的影响利大于弊。”

主持人（刘雨晴）：那请反方代表也来陈述一下你们的观点。

反方同学1（于慧敏）：看电视许多人都只看到它好的一面，于是往往夸大它的好处而忽视它的弊端。其实，我们仔细的统计一下不难发现，每年不知有多少青少年由于受不健康电视内容的影响误入了歧途。所以，我方一致认为看电视对青少年的影响弊大于利。

主持人（刘雨晴）：下面进入自由辩论的阶段，请双方做好准备。

正方同学1（智明杰）：我们每天多多少少都与电视打交道，难道大家说，这些对我们来说不是利大于弊的吗？显然我们的观点是对的。

反方同学1（于慧敏）：幼稚，那你们怎么解释那些因为受不健康的电视内容的影响而犯罪的青少年的悲剧呢？还有，我们班上也有许多由于沉迷于电视而天天不完成作业的同学，乃至成绩不理想。你难道说，电视让他不做作业也是利吗？

正方同学2（孙启新）：你们才幼稚呢！在我们班上难道大家都是只看电视，不做作业吗？至少我不是这样。就算有，也只是少数同学呢。所以我还是认为是利大于弊。

反方同学2（尹梦楠）：那对于那些因为看电视导致成绩差的同学来说难道不是弊大于利吗？难道说因为看电视天天不搞学习以至于成绩越来越差，还是利大于弊呀？

正方同学3（梁鑫宇）：那些因为看电视而导致成绩越来越差的同学，是因为他们自己的控制能力不好，要是他们能够自觉地在完成好学习任务的前提下再去看电视，是不会有那样的结果的。所以，这不能够怪电视，只能够怪他们的控制力不好。

正方同学4（孟鑫悦）：是呀，要是我们完成好了作业，看看电视还能够帮助我们休息休息呢。而且有些节目还可以开阔视野呢，如：动物世界、科学奥妙等等。

反方同学2（尹梦楠）：但是我们面对事实，有谁敢说不是电视造成的他们的成绩差的吗？正是电视中的那些连续剧使得他们天天想看，才浪费了宝贵的时间呢。

正方同学3（梁鑫宇）：要是他们自己控制能力好些，就不会了呀！像我一样，就不会。所以要怪就怪他们自己，不能够怪电视。

反方同学3（梁和宁）：要知道我们还是小学生呢？控制能力哪有那么强呢。你的控制能力真的有那么强吗？我有些不相信呢，嘻嘻。

正方同学3（梁鑫宇）：既然你们认为都是电视不好，有本事你们就不看电视呀，你们做得到吗？

正方同学5（牟森）：照你们这样说，既然电视对我们来说是弊大于利，那么国家干什么还让那些厂家生产呢？

正方其他同学：是呀，是呀！干脆你们回家把电视机都烧掉算了，反正弊大于利呀！哈哈！反方同学4（魏江轩）：搞错没有，我们是说电视对我们青少年弊大于利呢，难道大人们都不要看电视了吗？显然，你们故意歪曲我们的意思。

反方同学5（佟佳然）：再说如今许多电视剧里充满了凶杀、恐怖的场面，难道你们敢说那些与我们今天学校、社会里面的青少年打架、犯罪没有联系吗？

反方同学6（刘鹏达）：当然有啦！让我来告诉你们吧，据科学家研究发现：随着电视剧里面凶杀、暴力的增多，青少年由于模仿的意识很强，导致青少年的犯罪率也随之上升。所以说：电视对我们来说无疑是弊大于利的。

主持人（刘雨晴）：我们今天的辩题是“看电视对小学生的影响是利大于弊还是弊大于利”，请大家注意不要跑题。下面继续。

正方同学6（丛楚怡）：虽然有些电视节目不适合我们青少年看，但是大部分也是对我们有益的，可以拓展我们的视野、增加我们的知识。就像我们每天都离不开书籍，天天都要与书籍打交道一样，肯定是利大于弊的。

反方同学6（刘鹏达）：你说“我们每天都离不开书籍，我们天天都要与书籍打交道，可见书籍对我们肯定是利大于弊的。”如果我们每天都与黄色书籍打交道呢？难道也是利大于弊吗？

正方同学6（丛楚怡）显然，他歪曲了我的意思。我问你“你每天都是在和黄色书籍打交道吗？”，说着拿起了自己的书本，指着说“这些都是帮助我们成长的课本呀！”。难道说它们对我们来说不是利大于弊吗？

正方同学5（牟森）：是呀！既然你们认为书籍对我们来说是弊大于利，那你们为什么还来读书呢？还有，语文老师为什么还要我们多看看报纸呢？你们能解释吗？

反方同学4（魏江轩）：那你们有没有听说过因为看不健康的书籍的误入歧途的青少年案例呢？有没有听说过青少年因为沉迷于网络而死于网把的惨案呢？难道这些还不够引起你们的重视吗？还在这里一味理想化的和我们争论利大于弊，我们要面对现实呀！你们怎么解释这些事实呢？

正方同学5（牟森）：这些毕竟是少数呢，我们不能够因为一件事情有坏处就不去做它吧？再说，如果我们具有一个良好的自制能力，就不会发生类似的事情呀！

反方同学2（尹梦楠）：要知道我们是青少年呢，有良好的自制能力的话还叫青少年吗？所以说看电视对青少年是弊大于利的。

正方同学5（牟森）：那让我们来看看我们学校里面吧，我们都是青少年吧，我们又有多少人误入了歧途呢？又有多少人惨死了网吧呢？难道说我们全校同学都没看过书、看过杂志、看过电视和上过网吗？可见你们的观点是错误的。

反方同学1（于慧敏）：那北京一名小学生因模仿电视剧里的“飞人”从窗口“飞”了出去，你们怎么解释？难道一定要轮到我们的身上发生了才引起我们的警惕吗？

反方同学2（尹梦楠）：是呀！生命只有一次呢。

正方同学6（丛楚怡）：相对于整个社会来说，这些只是一个小问题，我们不能够因为看电视对青少年有一点坏处，就说他弊大于利呀？

正方同学5（牟森）：就像有些电视剧是有益于我们学习和生活的，如：科学探索、生活智多星等。

反方同学1（于慧敏）：那为什么有犯罪学家认为“目前青少年犯罪百分之八十以上是受不良电视内容的影响导致的呢？”

正方同学1（智明杰）：我们不想解释你们那些，谁知道你们那些是不是编造的呀！

反方同学2（尹梦楠）：哈哈，那我们也可以怀疑你们所说的呀！

主持人（刘雨晴）：时间已经差不多了，请正反双方各派一位代表进行总结。

正方同学6（丛楚怡）：经过一番辩论可知，我们青少年的成长离不开电视，它帮助我们学到许多未知的知识，告诉我们许多做人的道理，这些足以说明他对我们青少年是利大于弊的。反方同学1（于慧敏）：通过刚才的辩论，我们不否认看电视对青少年的成长有利，但是大量的事实证明：其对青少年的影响是弊大于利的。

主持人（刘雨晴）：最后，请老师评出辩论的结果。大家欢迎。