巧用名言为作文锦上添花
写作文时引用一句名言怎么写
写作文时引用一句名言怎么写先确立作文要表达的主题思想，之后选择一个和主体相近的名言警句放入其中，作为例证。
这样就能完美利用名言警句服务于作文。
如：燕雀安知鸿鹄之志。
——司马迁，汉朝。
作文的立意是要表达自己的志向远大，在开头阐述过后，由于叫一些人不理解，这时候就可以用这句名言来引用，这样就可以清晰的表达出你的主题思想来，而且也是充分的例证。
名言警句：就是指一些名人或普通人说道的，写下的，历史纪录的，经过课堂教学所得出结论的结论或建议，以及警世的比较出名的言语。
名言警句不易留存，就是铀的精华。
地球所提供的足以满足每个人的需要，但不足以填满每个人的欲壑——甘地哪里存有绿色，哪里就存有生命。
绿树成荫，花香扑鼻——理想家园靠大家。
用不好你的手，垃圾无处滚。
请高抬贵脚，听，小草在哭泣。
每人太少投掷一张纸，地球就可以更美丽。
希望有一天，垃圾桶也会下岗。
拿起一张纸，缔造一个美的家园。
保护地球就是保护我们自己。
不想垃圾进校园，只使幸福至我家。
热爱我们的母亲，不要让她伤心和失望。
使绿色与我们并存。
绿色社会，共同铸造。
不含一滴水，还一份真情。
淡水用完——南北极取，冰山用完——过滤海水，海水用完——？地球不想就是黑色的。
人类是花的根，环境是未绽的花苞，根努力就能开出美丽，反之只有枯竭、谢落。
天空湛蓝，河流洁净，花儿娇美——理想家园。
手下留情，足下留青，爱护环境，人人有责。
植树造林，功在千秋。
爱祖国，护绿化，保清洁，爱家园。
维持地球生态平衡，就是维护人数自身。
保护环境，就是爱惜生命。
启我中华，快乐我昆山。
爱惜家园，人人有责。
地球只有一个，失去它，我们到哪里去寻找家园。
绿化好不好，五蕴就增加。
垃圾分类摆，环境存有确保。
手下留情，足下留青，爱护环境，人人有责。
植树造林，功在千秋。
爱祖国，护绿化，保清洁，爱家园。
维持地球生态平衡，就是维护人数自身。
水是一切生命的起源点。
和大自然心与心的交汇，共创地球幸福家园。
留住草的美，体现你的美。
与其锦上添花不如雪中送炭写一作文
与其锦上添花不如雪中送炭写一作文
《与其锦上添花，不如雪中送炭》作文一
小朋友们，你们知道吗？在帮助别人这件事上，与其锦上添花，不如雪中送炭。
比如说，有个同学考试得了全班第一，大家都围过去夸他，给他送小礼物。
这是锦上添花。
可要是有个同学因为生病，功课落下了很多，心里特别着急，这时候你去帮他补习功课，给他讲解难题，这就是雪中送炭。
我还记得有一次，我们班的小红在体育课上不小心摔倒了，膝盖擦破了皮，疼得直哭。
很多同学只是在旁边看着，说些“哎呀，你小心点”之类的话。
但是小明马上跑过去，把小红扶起来，带她去了医务室，还一直陪着她。
这就是雪中送炭，在别人最需要帮助的时候伸出援手。
所以呀，我们要多做雪中送炭的事，这样才能让世界变得更温暖！
《与其锦上添花，不如雪中送炭》作文二
小朋友们，今天我想跟你们说一说“与其锦上添花，不如雪中送炭”这句话。
就像我们班参加画画比赛，小美本来就画得特别好，比赛还得了奖，好多同学都去祝贺，这当然很好啦，可这只是锦上添花。
但是有一回，小刚忘记带铅笔来考试，急得满头大汗，这时候我把我的铅笔借给他，让他能顺利考试，这就是雪中送炭。
我还听过一个故事，有个穷人在冬天又冷又饿，快要活不下去了。
这时有个好心人给他送来了棉衣和食物，让他度过了难关。
这可比在他富有的时候给他送金银财宝有用多啦。
所以，我们要学会在别人困难的时候帮助他们，这比在他们风光的时候再去祝贺更有意义！。
作文中引用语、流行语、习惯语的运用
语贵新鲜奇语出美——作文中引用语、流行语、习惯语的运用沙河市教师进修学校高江海 054100主题阐释：文章的语言要贴近生活，关注人生、社会和自然。
学会从生活中提炼语言，使语言能表现时代精神、时代特点和时代气息。
因此，考生在备考中，要注意关注社会热点、时代潮流，在平时的生活或学习中，去细心发掘那些能够表现时代和社会主流的语言并做好积累，以便将之用作考场作文中。
养成这样的习惯，并能在文章中充实一些生活中的新鲜语、流行语和惯用语，就会使文章变得生动感人，提升自己的写作品位。
一、锦上添花——巧用引用语名言警句都是经过历代时空的检验，具有鲜明的表达效果的佳句。
在写作时恰当运用“引用”的表现手法，来反映作者的思想，达到表达的目的，常常会收到“事半功倍”、“画龙点睛”的效果。
原例空间：你从山涧中流出，汇成小溪，一路欢歌，你坚信小溪必然汇成大河。
你有飞流的壮观，有浪涛般的豪情，有奔腾不息的气势。
特点解析：语段写了由小溪汇成大河，突出由小变大的过程，在这个过程中，让人体验到飞流的气势，浪涛的汹涌以及汇聚成大海的壮阔。
在此，若能引用名人的语句来加以描绘，岂不是锦上添花？升格天地：你从青山峻岭之间汩汩流出，汇成小溪，犹如跳动激荡的生命，一路欢歌笑语，即使有艰石硬土相阻，你也毫不畏惧，迂回曲折，决不回头。
有时，你是个粗犷豪放的勇士。
“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”是在展现你的壮观；“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”是你展现的豪情；“天接云涛连晓雾”是你浩荡强大的阵势。
你的历程就是一组战斗的诗。
成功体验：同样来写溪流的演变，引用与否所产生的表达效果就不尽相同。
原例读后，使人觉得十分单调，语言感觉苍白，象是在无病呻吟。
升格之后的文字，引用了李白、苏轼、李清照的诗句来表现飞瀑的壮观、浪花的叠涌、波涛的澎湃。
三个诗句，分别写了水的“壮观”、“豪情”和“阵势”，句式整齐，形象具体，给人以激动和豪迈之感。
二、感受时尚——妙用流行语流行在媒体上的语言，常常是人们在一个时期内所关注的话题，围绕这个话题而产生的语言，具有时代感，读后令人耳目一新。
高考作文如何引用古诗文，让作文锦上添花
【导语】在语⽂的备考过程当中，我们背了许多课内要求背诵的古典诗⽂，也通过不断的刷题，积累了许许多多的名篇佳句，这些储备除了应付阅读题和默写题之外，更应该在我们的写作中绽放光彩。
⼀段例⼦ 具体的例⼦，如全国新课标卷⼀，河北某考⽣的⼀篇⽂章《中华，潜龙出渊》的⽚段： 如今我们携荣耀归来，务请继续保持那份初⼼。
我们秉持“但使龙城飞将在，不教胡马度阴⼭”的倔强，捍卫了中华的尊严；我们笃守“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的信念，开辟了中华的未来；我们⽤“咬定青⼭不放松，⽴根原在破岩中”的坚强，继续追寻梦之旅程。
如今，我们的民族，带着荣耀归来，我们⾃豪我们骄傲。
但是2035年的青年们，请继续保持那⼀份初⼼，⽤所有的⼒量，助⼒中华潜龙出渊！物换星移中，中华发展的速度，堪⽐“两岸猿声啼不住，轻⾈已过万重⼭”之迅捷；物换星移中，中华⾯貌的变化，堪⽐“忽如⼀夜春风来，千树万树梨花开”之美丽。
泱泱中华，潜龙之出渊兮！ 这⼀段读起来很华美的⽂字，除了因为“潜龙出渊”，“物换星移”等⽂⾔词汇为之增⾊的原因外，巧妙引⽤那些寻常的诗句，也展现了作者的⽂化范⼉，为⽂章增⾊不少。
如何引⽤古诗⽂ 古诗⽂的引⽤，也要具体分成⼏种⽅式。
1.直接引⽤ 直接⽤就是最简单的引⽤，这⾥真的好像没有什么⽅法可讲。
2.引⽤之后，加上⼀定的阐述。
⽐如，⼈⽣旅途上会“有感时花溅泪，恨别鸟惊⼼”的⽆奈与哀伤；⼈⽣旅途上也会有“⾐带渐宽终不悔，为伊消得⼈憔悴”的向往和追求；当然⼈⽣的旅途上更会有“⼭重⽔复疑⽆路，柳暗花明⼜⼀村”的喜悦和惊讶。
如果⾮要指出什么⽅法的话？可以告诉⼤家，这种引⽤的内容多⽤来作形容词，你把它们统统去掉，意思也不会受影响，但是表达的强烈程度却会打折扣，所以就把它当形容词来⽤。
3.诗句分开引⽤，或者⼲脆化⽤。
例⼦⼀：那些暗⾹盈袖的黄昏，李清照把盏之余，把⾃⼰的相思写尽了⼀篇篇诗词当中，寄给他思念的⼈，也为我们⽂学的天空留下⼀盏盏明亮的星⾠。
怎样在语文作文中使用名人名言
怎样在语文作文中使用名人名言想要让考场作文富有文采，迅速吸引阅卷老师目光，提升作文的品位，引用名言警句是最快捷的办法。
如果我们能在自己的语言和文章中合理运用它们，则可以使见解变得深刻，文字更富有文采，从而更为听众、读者所喜闻乐见。
下面是小编给大家带来的名句运用方法，希望能够帮助到大家!一、我们为何要在作文中运用名言佳句陆机在《文赋》中说过：“立片言而居要，乃一篇之警策。
”意即在文章关键的地方用上一句重要言论，即可成为全篇的警策。
所谓“警策”，就是精练扼要而含义深刻的句子，又称警句。
它可以是作者自己的语言，也可以是引用的他人的言论;既可以是一两句话，散见于文章之中，也可以集中起来组合成句群，构成深刻透彻的议论性语段;这类句子既可用于叙事之后，画龙点睛，深化主题;也可以用在议论之中，揭示观点，得出结论，使文章更富哲理，提高思想深度……总之，文章会因这些警句的运用而锦上添花，出现“亮点”。
不管是古代的散文大家，还是今天的写作高手，在他们的文章中，往往都会合理“移植”一些古今中外的名言警句，或借以表明自己的观点，或为自己的观点提供论据，或提升自己文章的，或显示作者的文化底蕴……譬如中学课本中收录的王羲之的《兰亭集序》、王勃的《滕王阁序》、韩愈的《师说》、苏轼的《赤壁赋》、文天祥的《指南录后序》等千古名篇中都有过直接或间接引用名人名言的例子。
而现代作家在文章中援引名言警句的例子就更是屡见不鲜，尤其是杂文、评论等议论性文体，引用名言已是写作中的一种“常规武器”了。
在写作中合理运用文采哲理兼具的名人名言，具体说来有以下几个方面的好处。
采用名人名言作作文标题，可以使文章标题更醒目，更吸引读者，更富有文采，更艺术。
例如2014年江苏高考满分作文《狂童之狂也且》《一事能狂便青春》《空山新雨后》《一点青春气，千里快哉风》《心田半亩种青春》等都是直接引用或化用古诗词文章中的名句作标题，读之一股文化气息扑面而来，令人一见钟情。
引用诗句的作文开头
篇一：引用古诗或名言的作文开头引用古诗或名言的作文开头1、“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
”做任何事都要经过困难与阻挠才能够成功。
自从经历了那件事后，我一下子懂得了这个道理。
（下面就是写那件事）2、“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。
”这首歌家喻户晓，可是有多少人真正体会过呢？在母亲节即将来临之际，让我们为母亲过一个节日吧！3、“少壮不努力，老大徒伤悲。
”我们要珍惜现在的时间，好好学习，将来才能有所成就啊。
4、“锲而不舍，金石可镂。
”在我们的生活中，做每一件事，都只有经过持之以恒的努力，才能够取得成功。
5、“友情是我们生活的照明灯。
”自从看过了《夏洛的网》这本书后，我真的觉得友情无价，我们一定要好好珍惜啊！追问那分别是什么作文题目呢？回答1、《顽强创造成功》2、《母爱纯真》3、《努力在少时》4、《毅力是成功的必需品》5、《友情无价——读<夏洛的网>有感》篇二：引用诗词,让你的作文神采飞扬引用诗词，让你的作文神采飞扬一画龙点睛，精心拟题。
“题好一半文”。
标题是作文的眼睛。
如果我们能够为作文嵌上一双美丽而又明亮的大眼睛，读者对本文便会一见钟情,那么，我们的作品将会使人一见，便赢得更多的青睐。
标题需创新，要突出一个“新”字，做到新颖别致，独出心裁。
古典诗词有着丰富的象征意义和内涵底蕴，用它们来作题目，一是不落俗套，新颖脱俗，使人有为之一震的感觉。
二是读者喜闻乐见，富有亲切感。
台湾作家三毛的小说《蓦然回首》用的就是宋代词人辛弃疾《青玉案?元宵》中“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的词句；彭荆风的《驿路梨花》就是化用了陆游的诗句“驿路梨花处处开”。
琼瑶的《庭院深深》也是化用了词句“庭院深深深几许”。
用诗词入题，扮出了许多美目。
如《只缘身在此山中》（苏轼诗），《独上高楼》（化用王国维词）《风雨任平生》（化用“一蓑风雨任平生” ）等。
再如：“诚信”话题的作文，以《众里寻它千百度》为题，“思念”话题的作文以《所谓伊人，在水一方》为标题，都是引用诗词名句，既具有浓厚的抒情色彩，又蕴含深刻的双关含义。
作文提分小技巧,如何写出精妙的题记
作文提分小技巧，如何写出精妙的题记？作文讲究的无非是差异化，你和其他人的作文越不同，你就越有可能拿高分。
写作时为了表达的需要，在正文前自拟凝练的句子或引用名言警句，作为对文章内容的重要阐释，这样的句子称为题记。
一条好的题记，可以使一篇文章锦上添花。
有时它甚至可以使一篇作文骤然提高思想性和哲理性，从而提高文章的档次。
有许多同学都会在作文中写题记，但是，相当多的题记写得并不精彩，主要有下面这三方面的毛病：牵强附会：题记与文章所写的内容是紧密相关的，或者是主旨的提炼，或者是着意地渲染，或者是设置悬念，它是文章的有机组成部分。
而有的同学却不管三七二十一，只要它美，只要自己喜欢，生搬硬套地强按上去，有的甚至是风马牛不相及，让人啼笑皆非。
简单冗长：题记要简练，但要言简意丰，给读者以想象的空间。
有的题记却写得冗长乏味，读来令人生厌。
滥用无度：并不是所有的文章都需要题记，运用与否要看具体情况。
一般来说，它主要用在记叙文里，议论文、说明文用得很少。
那么，如何写出精妙的题记来呢？我们不妨从中考的满分作文里去找找门道。
1巧用比喻，形象含蓄示例一：日子像手中的细沙，一不留意，就纷纷从指间流逝，而且义无反顾。
——《翻检日子》示例二：或许，每个人的心里都有一片戈壁滩，而我们一生的努力，就是让那里开满鲜花。
——《生命是一朵常开不败的花》点评：示例一，将日子比作滑滑的掌中细沙，这本身就很富有动感和美感，点出日子之本质，贴切而又饱含哲理，接着，正文中小作者又以意识流的手法翻检日子中的零乱碎片，以自省的姿态思考成长的话题，与题记浑然一体。
示例二，将人生喻为花朵，鲜明生动地亮出观点，统领全文，使文章增加了浓郁的诗意与深邃的哲理，说理精彩，善于用诗化语言抒怀议论，显示了考生开阔的视野与丰富的积累。
2活用诗句，增强底蕴示例一：昨夜西风凋碧树，独上高楼，望断天涯路。
——《独上高楼》示例二：只有经历地狱般的磨炼，才能炼出创造天堂的力量；只有流血的手指，才能弹出世间的绝唱。
巧用题记 锦上添花-巧用题记式的作文开头
〔责任编辑曹 懿〕
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以题记创设悬念，吸引读者。如 《一生的思索》 一文，以“可笑的
驭能力。而文章 《感悟中学》以“那是心灵深处一股清泉，流不尽，吐 我啊，竟要用一生来思索这样一个问题。――席幕蓉 《疑问》 〞为题记，
不完，始终奔流到永久永久，去浇灌我人生旅途中的一草一木〞为题记， 设置悬念：“可笑〞为何？“思索〞又为何？“一个问题〞是什么？题记
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巧用题记 锦上添花:巧用题记式的作文开头
立意也随之深化。
在文章的正文之前，或引用、或自拟一两句隽永凝练的句子，用以提
二、衬托式
示或凸显文章的主旨及情感，这样的句子称为“题记〞。写作时若能奇妙 地运用题记，就会给文章增添一道亮丽的风景线。常用的题记形式有以下 几种。
记，衬托出父亲刚毅坚决的性格，表现出对父亲的仰慕赞美之情。 运用题记对文章题目内涵作具体的解释，使其更为清晰。 如佳作 《五
彩的美好》 的题记：“生活如花，万紫千红 ；生活如歌，奇妙悦耳 ； 生活如酒，芳香醇厚；生活如诗，意境深远；生活如梦，绚丽多姿。〞这
三、悬念式
一题记富含诗意，诠释出美好的多彩，显现出丰富的情感与较强的语言驾
诗意的阐述，表现出对美妙生活的喜爱与赞美之情，文章的情感因之升华，
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发人深思，激发了读者的阅读兴趣。再如 《那山、那月、那人》 的题记 为：“一面是贫困的小山村，一面是繁华的现代化大城市，这位刚毕业的 师专学生将作出什么样的选择呢？〞设置这样的悬念，自然能吸引读者读 下去。
写作文题记的
写作文题记的1、《体验自然》“奇妙的大自然，她不时展现又不时隐藏自己的美；要发现她的美，关键在于我们对她的体验。
” ——题记2、《为自己竖起大拇指》“勇气是年轻人最好的装饰。
”为什么要竖起大拇指？因为勇气！——题记3、《生活需要你》“生命是场幻觉，可是我需要你！”——题记4、《感悟中学》那时心灵深处一股清泉，流不尽，吐不完，一直奔流到永远永远，去浇灌我人生旅途中的一草一木。
——题记5、《五彩的幸福》生活如花，姹紫嫣红；生活如歌，美妙动听；生活如酒，芳香清醇；生活如诗，意境深远；生活如梦，绚丽多姿。
——题记6、《煤油灯下》慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。
——题记7、《父亲的脊梁》咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
——题记8、《一生的思索》可笑的我啊，竟要用一生来思索这样一个问题。
——席幕蓉《疑问》9、《追逐》我不一定在快乐地活着，但我一定是在追逐生活的快乐。
——题记10、《为母亲喝彩》也曾自卑，也曾哀怨，因为我知道你有多丑，可那一刻，我由衷地为你喝彩…——题记11、《成长中的快乐与烦恼》当理想的七彩翅膀拍即现实的空气时，我进入了一个微妙的、朦胧的、多雨的季节，有过少年时代的梦境，我伫立雨中，17岁的日子有风也有雨，有快乐也有烦恼。
——题记12、《母爱》母亲的爱，是一条长长的电话线，无论走多远，都时时刻刻把我牵挂，它将陪伴我走到永远。
——题记13、《我就是一道风景》生活中处处充满了风景。
你是高山，你就是一道风景，因为你把陡峭和雄伟展示给了人间；你是垂柳，你也是一道风景，因为你把妩媚和风姿展示给了世界。
——题记点题的、不啰嗦、有哲理的、1、幸福的定义，珍惜你所拥有的每一样东西，你会发现，幸福简单的让你无法置信。
2、多听少说，才是成熟的最基本的素质。
3、动如风，不动如山，动与不动都是力量所在。
4、谎言总是冲刺在前，而真相则是跑马拉松。
让你的英文作文锦上添花(二)--名言和谚语
英语作文常用的名言和谚语Better early than late.宁早勿迟。
A man can do no more than he can.量力而行。
Honesty and diligence should be your eternal mates.诚实和勤奋应成为你永远的伴侣。
Early birds catch worms.早起的鸟儿有虫吃。
Every coin has its two sides.有利有弊。
Every man has his taste.人各有所好。
Every one is born equal.人生而平等。
Every rose has its thorn.每朵玫瑰都有刺。
Good things stay indoors while bad things will go far away. 好事不出门，坏事传千里。
Gossip is a fearing thing.人言可畏。
It is never too late to learn.学习永远不嫌晚。
/ 活到老，学到老。
Where there is a will, there is a way.有志者事竟成。
Health is better than wealth.健康胜于财富。
A contented mind is a perpetual feast.知足长乐。
A friend in need is a friend indeed.患难见真情。
Every advantage has its disadvantages.有利必有弊。
Every little makes a nickel.积少成多。
Self-trust is the first secret of success.自信是成功的第一秘诀。
Example is better than precept.言传不如身教。
No pains , no gains.不劳无获。
为什么用引用诗句写作文有什么好处
为什么用引用诗句写作文有什么好处一、文章中引用诗句，分为引用诗句作文题、在文中引用诗句、在文末引用诗句三种情况，作用分别为： 1、引用诗句作文题，可以起到鲜明、醒目的作用。
2、在文中引用诗句，可以起到使文章锦上添花、增色的作用。
3、在文末引用诗句，既可以总结全文，又可以深化主题，起到一箭双雕的作用。
二、详解： 1、引用诗句作文题，鲜明、醒目。
如《春蚕到死丝方尽》一文引用李商隐《无题》中诗句名句“春蚕到死丝方尽”（释义：春蚕结茧到死时丝才吐完）作文题，既切合说明的内容，又有助于引起人们阅读的兴趣，让人产生丰富的联想。
2、在文中引用诗句，可使文章锦上添花，增色不少。
如《往事依依》一文引用《千家诗》中歌咏祖国风物的诗句，为我们展现了春夏秋冬的风光：写春光的有“万紫千红总是春”（释义：春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致）。
写夏景的有“绿树阴浓夏日长”（释义：绿树葱郁浓阴夏日漫长），写秋色的有“青女素峨俱耐冷，月中霜里斗婵娟”（释义：霜神青女和月中嫦娥不怕寒冷，在寒月冷霜中争艳斗俏，在寒月冷霜中争艳斗俏，比一比冰清玉洁的美好姿容）。
写冬日的有“梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章”（释义：梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输。
难坏了诗人，难写评判文章），这些诗句如一幅幅美丽的图画，似一幕幕特写的镜头，给读者留下了深刻的印象。
3、在文末引用诗句，一箭双雕，既可以总结全文，又可以深化主题。
如《驿路梨花》在结尾处引用陆游《闻武均州报已复西京》中的诗句“驿路梨花处处开”（释义：一路春风处处梨花盛开），是画龙点睛之笔，结构上照应题目，内容上深化主题，象征雷锋精神在神州大地处处弘扬。
扩展资料：引用是一种常用的艺术方法。
巧妙地运用引用，能使说明文更显生动，能使议论文更见雄辩，能使散文更具文采、魅力。
1、引用诗句。
引用诗句作文题，鲜明、醒目。
在文中引用诗句，可使文章锦上添花，增色不少。
在文末引用诗句，一箭双雕，既可以总结全文，又可以深化主题。
有题记的叙事作文
有题记的叙事作文中学生作文题记及有题记的作文初中作文题记初中作文题记幸福的定义，珍惜你所拥有的每一样东西，你会发现，幸福简单的让你无法置信。
多听少说，才是成熟的最基本的素质。
动如风，不动如山，动与不动都是力量所在。
谎言总是冲刺在前，而真相则是跑马拉松。
一忍可以成百勇，一静可以制百动。
独善其身者难成大事，越利他，就越利己自然，时间，耐心，是医治一切的良医。
多听出智慧，多言必后悔。
我睡去，感觉生命之美丽，我醒来，感觉生命之责任。
一个人到了忘记得失的时候，他实际上已有所得。
人生的光荣，不在永不言败，而在于能够屡仆屡起。
“怕” 让你成功。
人生就是这样，只要你执着，踏实地走稳每一步，就一定有回报的那一天。
人生没有不可逾越的天堑，只要永不懈怠地一步一步走下去，前面就是幸福的彼岸。
千万不要低估沉默者的力量，有时候，巨大的能量皆发源于无声无息的蕴积。
不要和老鼠比赛，你如果与不是同一重量的人争执不休，就会浪费自己的很多资源，降低人们对你的期望，并无意中提升了对方的层面。
明智的艺术就是清醒地知道该忽略什么的艺术。
题记透过历史的岚帐望去，隐约中祖先们用石斧开辟出的始祖图腾依然清晰可见，倾听祖先的脚步声，它仿佛在向我诉说着中华五千年的璀璨与辉煌——题记。
灯火阑珊，笔尖轻轻的、急促的在纸上飞扬着，我正企图用它来勾画出五千张树叶的脉络，描绘出每一朝美一代的版图。
或许我的笔触仍然稚嫩，可我实在是无法令自己的那颗激情澎湃的心平静下来，所以希望借我拙陋的文笔记录下今日所见所想得点点滴滴。
“八重宝函”、“西汉玉仙奔马”、“唐鎏金舞马衔权纹银壶”??若非亲眼所见，我仍不敢相信这些近乎完美的艺术品是出自几千年前劳动人民之手。
是的，今天我正是怀着崇敬的心情参观了期盼已久的“周秦汉唐文明大展”。
原本我是以一种进一步了解中华文明历史的心情参展的，谁知当一件件来自数千年前的工艺品一一呈现在我面前时，我心中的震撼与感动早已溢于言表。
“花间一壶酒，独酌无相亲。
让修改为作文锦上添花
让修改为作文锦上添花《语文课程标准》中强调写作教学要重视引导学生在自我修改和相互修改中提高写作能力。
作为指导性文件，课标明确指明了方向。
古人曰：“善作不如善改”。
“文章不厌百回改。
”清人唐彪说：“文章不能一作便佳，须频改之方入妙耳。
此意学，人必不可不知也。
”由此可见，修改对于学生写作重要意义了。
当然，如果单纯让学生自己修改作文，将主动权完全交给学生，会造成一种学生无从适应的局面，这时教师科学的指导以及恰如其分的评价对学生来讲是必不可少的，教师在整个评价过程中应起到一个穿针引线的作用，从而避免学生少走弯路，提高写作的兴趣。
结合多年的作文教学，我从以下几点做了尝试：一、讨论习作不足。
当前学生“流水账”作文泛滥成灾。
其缺陷主要有：大量堆积生活素材，不知如何选材；叙述时容易走过细或过略两个极端；语言啰嗦，吃喝拉撒什么都写，偏离中心。
如果只凭教师在批改时简单地写上几句这样的评语，学生只能是雾里看花，越看越花。
倒不如让学生成立作文学习小组，一名写作能力相对较强，一名表达能力相对较好，另外两名可以机动地选择，这样便于各取所需，发挥特长。
同时设计一个作文评改记录卡，引导学生从构思、写法、语言等角度去评价一篇作文，去欣赏一篇文章，并从中找出习作中优劣之处，在合作过程中学会学习。
由于是同学自己的习作，比较贴近学生实际，有较大的针对性，学生参与积极性非常，讨论热烈，勾勾画画，几乎把作文本都要写满了，而且提出的问题也很全面。
在各小组讨论的基础上，教师及时收集、整理信息，并做适当的点评。
二、确定分点修改目标。
事实上，学生的作文中出现的问题往往不可能单一表现为一个或一类，但如果教师试图眉毛胡子一把抓，每个问题都去关注，那么反而适得其反。
如果教师采用“分点修改”的方法，那么就能化难为易，化繁为简，消除学生的畏难情绪，诱发学生的写作欲望。
所谓“分点修改”就是教师每次集中重点修改一个问题，这样便于明确目的，集中精力把问题改得深刻，更有效地达到教学目标。
精心打造文章开头——作文原来可以这样美
盼望着，盼望着，东风来了， 春天的脚步近了．－－<春> • 信任是架设在心灵上的桥梁，是心 灵沟通的纽带，是震荡情感之波的 琴弦.
•
------《架设心灵的桥梁》
•
盈盈月光，我掬一捧最清的； 落落余晖，我拥一缕最暖的；灼灼 红叶，我拾一片最美的；韶韶芳华， 我摘一束最灿烂的，那就是待人和 善。
定情境．这种写法入题较快，有先声夺
人之势，或引出故事，或揭示矛盾冲 突．能很快抓住读者的眼球，激发阅读 欲望．
4.运用题记
题记是指写在题目下面．正文之前的文字．巧
用题记开篇，既起到了提纲挈领的作用，又能 揭示文章主旨，给人耳目一新的感觉。巧妙拟
写题记，能为你树起一道亮丽的风景线，使文
章锦上添花．
【精彩范例】
-----《待人和善》
•
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想一想：这样的开篇好吗？
“那只羚羊哪儿去啦 ？”妈妈突然问我。
………
“爸爸不是说给我了么？”我小声地说。
(张之路《羚羊木雕》)
“对，我恨死你了!以后别再来找我!”我大声 地嚎叫着。我知道，当时我一定像恶魔一样。
(刘沛华《我懂得了珍惜友谊》)
3.情境对话
以人物对话开篇，牵引读者进入特
教 师 寄 语
老师真诚地告诉大家：文章不是机器，不 能简单地把各个零部件组合，开篇作为文章的 有机组成部分，不管你采用何种形式，它都要 为中心服务。勇敢地拿起你手中的笔吧，记录
下你生活的点滴，你会发现：原来作文可以
更美的!
作文指导
如何打造亮丽开篇?
1.引用诗词名句等
开头引用名言警句、谚语俗语、歌
曲诗词等，既富含文采，又易于引发读 者的共鸣。这是提升作文档次的一种有
与其锦上添花不如雪中送炭作文
与其锦上添花不如雪中送炭作文
1、“锦上添花不如雪中送炭”是一句俗语。
它的意思是在完美的事情上添加，不如在别人有困难的时候帮助他。
今天，我就做了这么一件事。
2、这是个晴空万里的好天气。
我们出发去了市民公园玩。
妈妈先买了两包鱼食，然后我们向着喂鸽子的地方去了。
你一定很奇怪，我们为什么要用鱼食喂鸽子。
那是因为，鱼食里有一种特殊的东西，很吸引鸽子，所以鸽子才会吃鱼食。
可是弟弟却不想喂鸽子，于是我们选择去桥上喂鱼。
3、当拿着鱼食撒下水的时候，我却发现鱼一点都不想吃。
我很苦恼，想不出原因。
于是问妈妈：“为什么鱼不吃鱼食呢？”“因为它们已经吃饱了，你看水面上还有很多食物。
”妈妈指着水面上说。
“那鱼食放哪儿？”我疑惑地问，“难不成要丢掉？”爸爸过来回答说：“当然不用，可以喂给小区里的鱼吃。
那里的鱼刚好没有人喂，你可以让它吃得饱饱的。
”“是呀，与其在这喂吃饱了的鱼，还不如喂给小区里的小饿鱼。
”妈妈也说。
我说：“这件事可以用‘锦上添花不如雪中送炭’这句俗语来表达吗？”“当然可以啦，这句俗语描写的正好是这个情景。
”爸爸回答。
我很开心，抱着弟弟转了几个圈。
4、这种事其实经常发生。
比如给家里的胖猫吃点心，不如给外面的流浪猫解决温饱。
这一系列的事，其实就在我们的身边，只要你
有一双善于观察的眼睛，你也能成为大作家。
加油！。
作文开头引用名言格式
作⽂开头引⽤名⾔格式1.引⽤名⾔式作⽂开头.1、“宝剑锋从磨砺出，梅花⾹⾃苦寒来。
”做任何事都要经过困难与阻挠才能够成功。
⾃从经历了那件事后，我⼀下⼦懂得了这个道理。
（下⾯就是写那件事）2、“世上只有妈妈好，有妈的孩⼦像块宝。
”这⾸歌家喻户晓，可是有多少⼈真正体会过呢？在母亲节即将来临之际，让我们为母亲过⼀个节⽇吧！3、“少壮不努⼒，⽼⼤徒伤悲。
”我们要珍惜现在的时间，好好学习，将来才能有所成就啊。
4、“锲⽽不舍，⾦⽯可镂。
”在我们的⽣活中，做每⼀件事，都只有经过持之以恒的努⼒，才能够取得成功。
5、“友情是我们⽣活的照明灯。
”⾃从看过了《夏洛的⽹》这本书后，我真的觉得友情⽆价，我们⼀定要好好珍惜啊。
2.作⽂开头要引⽤名⼈名⾔开头字数100字司马迁在《史记·货殖列传序》中曾经写道：天下熙熙，皆为利来，天下攘攘，皆为利往。
也就是说，⼈们的⼀切活动都离不开⼀个字——利！（毅⼒，是千⾥⼤堤⼀沙⼀⽯的凝聚，⼀点点地累积，才有前不见头后不见尾的壮丽；毅⼒，是春蚕吐丝⼀缕⼀缕的环绕，⼀丝丝地坚持，才有破茧⽽出重见光明的辉煌；毅⼒，是远航的船的帆，有了帆，船才可以到达成功的彼岸。
⼼的本⾊该是如此。
成，如朗⽉照花，深潭微澜，不论顺逆，不论成败的超然，是扬鞭策马，登⾼临远的驿站；败，仍滴⽔穿⽯，汇流⼊海，有穷且益坚，不坠青云的傲岸，有“将相本⽆主，男⼉当⾃强”的倔强。
荣，江⼭依旧，风采犹然，恰沧海巫⼭，熟视岁⽉如流，浮华万千，不屑过眼烟云；辱，胯下韩信，雪底苍松，宛若⽻化之仙，知退⼀步，海阔天空，不肯因噎废⾷。
3.⾼考语⽂作⽂中引⽤名⾔的格式,格式题记引⽤名⼈名⾔的格式：⼀般题记的格式是在题⽬下⾯写上⼀句话，后⾯再加上破折号，写上题记两个字。
⼀般作为题记的⽂字是⽐较优美的，但是要求⼀般⽐较精炼，不宜很长，富有哲理性的，⽽且⼀定要关于题⽬内容，其实题记可以算作⼀个吸引⼈眼球的点题。
也就是开头空两格开始写题记的内容，写完后另起⼀⾏靠右写——题记范例1:《⽣活需要你》（空两格）⽣命是场幻觉，可是我需要你！（空格⾄右边）——题记范例2:《那⼀刻，我原谅了离别》（空两格）离别只是为了下⼀次更美好的相遇。
让古诗词为学生作文“锦上添花”
让古诗词为学生作文“锦上添花”作者：陈玉来源：《语文天地·高中版》2017年第07期作文是高中生语文学习中的重头戏，作文分数在语文考试中占有非常大的比重，因此，文章的文采直接决定着语文成绩的好坏。
古诗词是中华五千年文化的浓缩，将古诗词合理运用到写作中，能够为学生的文章融入一些古风的韵味，使读者眼前一亮。
下面笔者就谈谈如何运用古诗词构建全篇、扣题印证和叙事抒情，为学生的作文“锦上添花”。
一、构建全篇，诗情画意教师在指导学生写作的过程中，可以强化学生对古诗词的运用强度，为自己的文章增添光彩。
在写作开始前，学生可以结合自己所学的古诗词构建文章全篇，并借助于古诗词的大意来归纳文章的核心思想，点明各个自然段的主旨大意，使得自己的文章充满诗情画意。
比如，我要求学生写一篇以“只缘身在此山中”为题的作文，要求学生注重文章的诗情画意。
学生写作完成之后，我发现许多学生在写作过程中，只是一味地引用自己所学的古诗词，不顾所引用的古诗词大意是否符合文章的主旨要求，最终导致了全篇文章只是古诗词的叠加与乱用，文章主旨大意不清晰。
我发现有这种情形的学生还不在少数。
于是，我针对学生写作中出现的这一情况，为学生展开了特训。
我要求学生在看到文章命题的同时，回想自己所学的相关古诗词，并将所回忆的古诗词在纸上罗列出来。
在有效罗列古诗词的基础上，我还要求学生将自己文章中的递进关系加以确定，从而更加有效地运用所罗列出来的古诗词，在突出文章主旨的基礎上，为文章添光增彩。
教师在学生写作中教给他们运用古诗词的方法，学生告别了胡乱引用古诗词写作的陋习，在引用古诗词的同时，也有效地突出了文章的主旨。
因此，高中语文教师不能只一味地让学生胡乱引用古诗词，而是要有所根据、有所目的地训练学生，提升学生引用古诗词的准确度和能力。
二、扣题印证，旁征博引将古诗词运用到作文中可以有多种形式，而引用古诗词来承上启下，在引出自己的观点的同时强化文章的论据无疑是一种非常有力的形式。
锦上添花申论作文
锦上添花申论作文近年来，中国经济长期保持稳定增长，并取得了举世瞩目的成就。
然而，我们也深知，与其他发展中国家相比，我们的经济体制和发展方式还存在一些问题和挑战。
为了进一步提升中国经济的质量和竞争力，不仅需要在基础设施建设、科技创新等方面下功夫，更需要注重锦上添花的工作。
一方面，中国经济的锦上添花可以体现在产业结构的优化上。
当前，我国的经济增长还以传统产业为主，缺乏高技术、高附加值的新兴产业的支撑。
因此，需要加大科技创新的力度，培育壮大战略性新兴产业和高技术产业，为经济发展注入新的动力。
在这个过程中，可以通过加大对研发投入的力度，加强与高校、科研机构的合作，引进和培养具有高水平人才，提高科技创新的能力和水平。
另一方面，锦上添花还应该在生态环境保护方面做出努力。
我国正经历着工业化和城镇化的快速发展，这也带来了环境污染等问题。
因此，要加大生态环境保护的力度，倡导绿色经济的发展。
可以通过加大环保产业的支持力度，鼓励企业进行生产工艺改造，减少污染物排放，同时加大对环保技术研发的投入，提高我国环境治理的水平。
此外，锦上添花还需要加强对人力资源的投入与培养。
中国人口规模庞大，但人力资源的素质和能力与发达国家相比还有差距。
通过加大对教育事业的投入，优化教育体系，提高教育质量，培养更多具有创新思维和实践能力的人才，这将为我国经济的发展壮大提供源源不断的动力。
综上所述，锦上添花是中国经济发展中的一项重要工作。
提升产业结构、加强生态环境保护和人力资源投入与培养等方面的工作，将能够进一步提高中国经济的质量和竞争力，实现更加可持续、高质量的发展。
只有在锦上添花的道路上不断努力，我们才能在世界舞台上展现出更加辉煌的成就。
为生民立命燃觉醒之火作文素材
《觉醒年代》里，许多超燃台词，读来令人热血沸腾，用在作文里将是锦上添花~一、陈独秀1.青年如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎（读作xíng，意为磨刀石）。
2.君去矣，甘将热血红青岛：吾来也，不许狂奴憾泰山。
3.一手托着国格，一手托着公理，失掉了哪一个，都是对国家的犯罪。
4.天下的路是留给天下的人走的，有志者事竟成。
5.凡合乎平等、自由的就是公理；依仗自身强力，侵害他人平等自由的，就是强权。
6.他日中国文化之兴盛，必源于今日之文学革命！7.天生我才，不敢担当，就是失职。
8.我们就要做中国的普罗米修斯。
不怕天罚，敢于盗火，为苦难的中国照亮前程。
9.无非就是断头流血嘛！亦余心之所善兮，虽九死，其犹未悔。
10.假以时日，国泰民安了，我倒很乐意，在故纸堆里面安度晚年，那么一件多么惬意的事情呀！二、李大钊1.为世界进文明，为人类造幸福。
以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生，乘风破浪，迢迢乎远矣，复何无计青春，望尘莫及之忧哉！2.他们可以挡住天上的太阳，但是他们无法挡住民主的光芒。
3.逆历史潮流者，必被时代的洪流所淹没。
4.为中国寻找一条救国之路，乃是我李大钊毕生所求。
5.地球即成白首，吾人尚在青春，以吾人之青春，柔化地球之白首，虽老犹未老也。
6.我相信最后的胜利一定是属于我们的，因为我们已经在路上了。
7.我们不能因为这个国家不可爱了，就不爱国了。
更不能因为我们没有享受到这个国家的爱，就去厌恶，甚至是抛弃这个国家。
8.中国是中国人的中国，我们自己的国家，我们不爱，谁爱？9.为了你们不再流离失所，人人都能当家作主，为了让中国的老百姓能过上富裕幸福的生活，为了人人都受教育，少有所教、老有所依，为了中华民富国强，为了民族再造复兴，我愿意奋斗终生！10.地球即成白首，吾人尚在青春，以吾人之青春，柔化地球之白首，虽老犹未老也。
是则地球一日存在，即吾人之青春一日存在，吾人之青春一日存在，即地球之青春一日存在。
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巧用名言为作文锦上添花
1.只有经历过地狱般的磨砺，才能练就创造天堂的力量。
只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响（泰戈尔）
这句话适用于“逆境”类主题，也就是写经受逆境通向成功时，可以用作题记。
2.没有眼里所无法看见的花朵，更无心中所不愿思慕的明月（松尾芭蕉）
松尾芭蕉这句话的意思是没有用眼睛看不到的美好，没有内心不向往的光明。
写作文时，适用于“信念”“立志”等主题。
写作文时，可用作开头。
3.明日复明日，明日何其多。
我生待明日，往事成蹉跎。
（钱福）
钱福写下的《明日歌》，适用于“时间”“生命”类主题。
这句话的意思是，总是在等待明天，明天是何其的多啊。
我明天都等着明天到来，结果什么事都没有做成，白白浪费时间.
4.相思意已深，白纸书难足。
（陈亚）
这句话语意唯美，暗含药名。
意思是自从与你分别后，我对你的思念日益加深。
这短短的信笺，无法写尽我要对你倾诉的思念之情。
写作时，适用于“思念”“怀念”的主题。
写对亲人，思念的人表达怀念时，可以这么用。
5.我爱哭的时候便哭，想笑的时候便笑，只要这一切出于自然。
我不求深刻，只求简单。
（三毛）
这句话适用于作文开头。
适用于“自然”“简单”类主题。
自然而明了的体现自己的观点。
6.每个人都有属于自己的一片森林，迷失的人迷失了，相逢的人会再相逢。
（村上春树）
这句话适用于“遇见”“相逢”类的主题。
可用在作文开头或当做题记。
7.童年的一天一天，温暖而迟慢。
正像老棉鞋里面，粉红绒里子上晒着的阳光。
（张爱玲）
这句话适用于作文开头，适用主题：童年，回忆，温暖等。
这句话体现了童年回忆的温暖和舒缓。
8.不必怀有敌意，你所有心计，我都当是你对我的心意。
（西贝）
西北的这句诗，适用于结尾。
适用主题:深情，包容等。
这句话体现了对自己所重视的人的包容。
写作文时灵活运用。
9. 青春是生命的深泉在涌流，理想丢弃，方堕暮年。
塞缪尔《青春》
这句话适用于作文开头，适用主题：理想、奋斗、梦想等。
这句话体现了青年人应有理想和抱负；或者只要有梦想，便永远年轻。
10. 山就在那里，静默无语。
你眼中是奇峰罗列，还是临渊而立？那不取决于山，只取决于所站的高度和角度，以及内心的深远。
话题：看待事物的角度
11. 两千年前就把文史熔于一炉的这位伟人，其实也就是把真、善、美一起熔炼了，熔炼在那些不真、不善、不美的夜晚。
——余秋雨
使用场景：怀才不遇的人物分析
12. 原句：文人一旦丧失了气节，不管其它方面如何优秀，也要遭人所唾弃。
而若延续一脉相承的秉性与操守，历史/人们则会用遒劲的笔格把他铭刻、标榜。
仿写：商人一旦失去了道德，不管其它方面如何优秀，也要遭人所唾弃，而一脉相承的秉性与操守，人们则会用遒劲的笔格把他铭刻、标榜。
分析：只要道德相关都可以使用。
下可用于物，上可用于国。
13. 原句：虽然中国文人们从不间断地遭受了黑色政治旋风的一次次袭卷，但总遮不住他们朗照在大地上空的光亮。
他们就这样一代代肝胆相照，宁为公正二字甘抛颅洒血，亦不偷生苟且、同流合污。
他们貌似柔弱实胜百勇，决不放过一个吃人的魑魅魍魉。
横线上的人群/人物可替换为自己的分析对象，针对相应的人物进行核心品质分析，进行替换。
14. 一个人可以掩饰和伪装自己的行为动机，却无法掩饰和伪装自己的XXX
同样的表达：真正心在浩瀚时空/心怀天下/心怀梦想的强大生命，是深陷XXX的人所不能模仿的。
15. 功利主义的人生就像一把没有刀鞘的刀子，锋利但是不好看。
如果生活这盘菜，用这样的刀来切，便是一种让人难以释怀的悲哀。
适用主题：功利主义，生活/哲学的张力。
可以用来抨击行动上的急功近利，出于对功利的考虑放弃正确的选择。
16. 为梦想孤注一掷，让努力苦尽甘来。
用于结尾，扣题必备。
17. 请勿在日复一日的观望中蹉跎了岁月
适用主题：抓住时机，珍惜时间
18. 天下同归而殊途，一致而百虑。
——《易经》
万用逻辑句，用于殊途同归，不同的社会角色对同一个方向进行努力。
19. 那些听不见音乐的人以为跳舞的人是疯子。
——尼采
适用于不同个体对同一问题的认识差异。
20. 文章华国，诗礼传家。
读书，自古以来都是中国人未曾舍弃的文明传统，可在现代社会中，读书似乎成为少数人的独特爱好，所谓的“阅读危机”也频频见诸报端。
但值得欣慰的是，在政府和社会的多方引导下，读书正在成为越来越多人的习惯，慢慢回归主流。
句式：AA华国，BB传家。
CC，自古以来都是中国人未曾舍弃的文明传统，可在现代社会中，CC似乎成为少数人的独特爱好，所谓的“CC危机”也频频见诸报端。
（但值得欣慰的是，在DD的多方引导下，CC正在成为越来越多人的习惯，慢慢回归主流。
）
用于议论的开头，不算特别出彩，但妙在好用。
21.“对我们这个地球环境最大的威胁，不是那些威胁本身，而是人们对那些威胁的认识的不足，是大多数人还没有意识到生态危机发展下去绝对会把人类引向坟墓。
”
句式：“对主题1最大的威胁，不是那些威胁本身，而是人们对那些威胁的认识的不足，是大多数人还没有意识到根本影响因素发展下去绝对/可能会把人类/我们/主体引向坟墓。
”
例：对语言传承最大的威胁，不是那些威胁本身，而是人们对那些威胁的认识的不足，是大多数人还没有意识到提笔忘字发展下去绝对/可能会把语言的文化价值引向坟墓。
22.年轻人，你职责是平整土地，而非焦虑时光。
你做三四月的事，在八九月自有答案。
（余世存）
例句：我们的使命是平整土地，而非焦虑时光，你去做三四月份的事情，到八九月自有答案。
那么，请XXX吧，从自我做起，在生命所有的季节播种，喜悦存在于XX过程中，已含税浇灌天赋的芳华，用XX点亮成功的火花，如是我铭，亦如是我愿。
23.在真实的世界里，一个太阳和一片叶子各有特色，没有高下，他们都是宇宙变幻中的一个现象一个瞬间，都是丰富魅力独一无二的。
——顾城《顾城哲思录》
24.我们当中极少人能做伟大的事情，但是每个人都可以用崇高的爱去做平凡的事。
——特蕾莎修女
25.卅载光阴弹指过，未应磨染是初心。
——叶嘉莹
26.只有将心上的雾气淘洗干净，荣光才会照亮最初的梦想。
——《百年孤独》
适合主题：自我反思、保持初心
27. 胜固可喜，败亦可喜。
——苏轼
适用主题：描述坦荡豪迈的心态，结合苏轼的素材使用。
28. 生命应当随心所欲，在他人的犀利眼光之下，你依然可以勇敢追求自己的灿烂梦想。
毕竟，随波逐流的生命，只会让你在众人的河流中沉浮、磨损，最终消失在一片汪洋大海中，连自己也寻不见自己的踪迹。
（化用“生命可以随心所欲，但不应当随波逐流”）
29. 少年与爱永不老去，即便披荆斩棘，丢失怒马鲜衣。
——莫峻
适用主题：青春，奋斗，爱
30. 踩着别人脚步走路的人，永远都不会留下自己的脚印。
——爱因斯坦适用主题：创新，创造。