乡村教师工作总结
乡村支教老师工作总结(3篇)
乡村支教老师工作总结作为一名偏远农村贫困家庭出生的大学生，我一直在寻找着回到基层、回到农村接受再教育的机会，寻找着与农村孩子分享自己关于人生认识的机会，寻找着尽自己绵薄之力回馈曾经孕育自己并依然滋养自己的农村的机会。
____年____月，我非常荣幸地入选中国青年志愿者扶贫接力计划第十届研究生支教团。
那时，我就在心里默默地对自己说，接下来的一年对于我的人生将产生至关重要的影响，因为我一直在准备着。
今天，支教生涯即将结束，我也确实感受到了自己的成长与进步，或许，这是对自己一直努力的回报吧。
下面，我将自己在一学年里的工作及思想状况作以总结。
一、支教团常务工作1、为了更好地开展工作，按照华中科技大学团委的要求以及支教团队员的多次提议，团队进行了选举，我荣幸当选为支部书记，主持临时党支部工作。
主要负责团队建设、制度建设方面的工作。
具体负责党组织生活会、集体学习、支教团党支部深入学习实践科学发展观活动等相关工作。
3、参加保康一中“我的未来不是梦”联合主题班会，结合自身成长历程，做了题为《做有志向、知恩情、勇拼搏、敢超越的90后新一代》主题发言，为刚跨进高中校门的学子导航。
5、负责研究生支教团党支部深入学习实践科学发展观活动的组织协调工作。
研究生支教团党支部结合团队以及服务地实际，先后开展了以下活动。
（1）深入学习实践科学发展观活动动员，我提出个人角色、团队使命、团队发展三个方面应认真思考的“十个关系”。
在个人角色方面，重点思考“如何兼顾学生与教师双重身份的关系”、“如何兼顾志愿者与学校员工双重身份的关系”，“如何兼顾志愿服务与学习锻炼的关系”;在团队使命方面，重点思考“如何兼顾教学科目与教育现状的关系”，“如何兼顾教育教学与调研实践的关系”;在团队发展方面，重点思考“如何兼顾制度建设与工作实务的关系”、“如何兼顾工作‘隐绩’与‘显绩’的关系”、“如何兼顾工作实务与工作宣传的关系”，“如何兼顾做好当前工作与工作延续性的关系”、“如何兼顾队员单方面工作与团队整体工作的关系”。
乡村教师十二年工作总结
时光荏苒，转眼间，我在乡村教育的岗位上已经度过了十二个春秋。
回首这段历程，我感慨万分，既有辛勤耕耘的汗水，也有收获喜悦的果实。
现将我的十二年乡村教师工作总结如下：一、师德修养，以身作则作为一名乡村教师，我深知自身肩负的责任和使命。
在这十二年里，我始终坚守教育初心，不断提高自己的师德修养，以身作则，为学生树立榜样。
我认真学习《义务教育法》、《教师法》等教育法律法规，严格遵守教师职业道德规范，关爱学生，关心家长，努力做到为人师表，以身作则。
二、教育教学，精益求精在教学工作中，我始终以提高教学质量为目标，积极探索新的教学方法，努力提高自己的教育教学水平。
我注重培养学生的综合素质，关注学生的个性发展，因材施教，激发学生的学习兴趣。
在课堂上，我注重启发式教学，引导学生主动思考，培养学生的创新精神和实践能力。
同时，我还积极参加各类教育教学培训，不断提高自己的业务素质。
三、关爱学生，助力成长在乡村教育工作中，我始终把关爱学生放在首位。
我关注学生的身心健康，关心学生的生活，帮助他们解决学习、生活中的困难。
我深知，乡村孩子面临的困境更多，因此，我更加努力地为他们提供关爱和帮助。
在课余时间，我经常与学生交流，了解他们的想法，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
四、家校合作，共育英才家庭是孩子成长的摇篮，学校是孩子成长的重要阵地。
我深知家校合作的重要性，因此，我始终注重与家长保持密切联系，共同关注孩子的成长。
我定期召开家长会，与家长交流孩子的学习情况，共同探讨教育方法。
在家长的支持和配合下，孩子们在学业、品德等方面取得了显著进步。
五、个人成长，不断进取在乡村教育工作中，我不断追求自我完善，努力提升自己的综合素质。
我积极参加各类教育培训，拓宽知识面，提高自己的教育教学能力。
同时，我还注重与其他教师交流合作，共同探讨教育教学问题，不断提高自己的教育教学水平。
总结过去，展望未来，我将继续努力，为乡村教育事业贡献自己的力量。
在今后的工作中，我将进一步加强师德修养，提高教育教学水平，关爱学生，助力成长，为乡村孩子创造更加美好的未来。
2024年乡村教师班主任工作总结(15篇)
乡村教师班主任工作总结（15篇）乡村教师班主任工作总结（通用15篇）乡村教师班主任工作总结篇1学期又要结束，回顾这学期的教育与教学工作我看到课堂教学的可喜变化。
为在今后的工作中继续发扬优点，改进不足的地方，为了今后取得更好的成绩，结合自身的实际。
现将本学期的班主任工作总结如下：一、深入了解学生，搞活课堂教学。
本学期初我为了能很快地深入班级，每天早来晚走，坐班听课，同时通过任课教师及家长，了解学生方方面面的表现。
开学前三天我已能了解每位学生的学习目的，开学一个月，就对全班同学的学习能力、学习状况有了比较详尽的了解。
在长期接触中，我了解到：我们班的学生比较有个性，大部分的学生都有很强的接受能力，但自觉能力较差，男生女生好讲好动，较俏皮，而且懒惰，缺乏耐性。
针对学生的个性特点，我在教学过程中作了一些应变措施，尽量提高课堂的气氛，在教学内容里增加一些有的话题，培养学生的学习兴趣，让他们集中精神听课。
二、学习优秀班主任工作经验，抓好班级管理。
做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，如果掌握不好方法，会做很多重复性工作。
魏书生老师曾说过，一件事有一百种做法。
因此，我在工作之余，认真钻研魏书生老师的班级管理经验，积极进行实践，同时虚心请教同校的老师，力求把每件事处理好。
开学初，我与学生一起学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》，组建了班干部集体，确立了值周班长轮流顺序，利用《怎样当好班干部》主题班会，教给学生明确工作的方法，并制定了奖惩措施。
为了能充分调动学生的积极性，培养学生的各方面能力，我让每个值周班长在工作期间选择一项工作进行主抓，并让班干部协助期工作，这样既调动了学生工作的积极性，培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力，培养了更多优秀的小干部。
三、培养学生主人翁意识。
现在的学生几乎都是独生子女，娇生惯养。
在家里父母根本舍不得让孩子干活，因此在学校、在教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。
乡村教师工作总结汇总5篇
乡村教师工作总结汇总5篇乡村教师工作总结（精选篇1）项目理新课标与“生本教育”的有机结将“生本教育”做足，做细，合，让我重新审视我的学生，他做透。
以学生为主体的课堂氛收获今后努力方向及内容念们的课堂表现，使我真正感觉到围还要更突出。
用发展的眼光做教师的幸福，学生的能力不可看待自己的学生，给他们足够估量。
教的自信心。
担任班主任工作，能力有了不小多读有关教育方面的书籍，丰的提高。
雅行教育、良好习惯的富自己的教育经验，加强理论育培养、班级创建、小干部培养、学习，跟上教育步伐；走进学组织学生参加学校开展的各项活生的内心世界，充分了解学动、学生思想道德教育等增进了生，遇到问题不急不躁，耐心我与学生之间的感情，并在活动听取别人的建议。
中屡次获奖，增添了工作的动力和信心。
教上好每一节课，培养学生能力。
再将教材研究透些，充分利用语文方面：重视阅读量，培养了学生资源，开展读书活动，制学学生爱读书，懂积累，会运用的定读书计划，让班级阅读水平语文素养。
上一个台阶；加强小组合作探数学方面：发展了学生思维。
重究的规范化，一对一，一帮一视学生独立性，自主性的发挥。
的学习氛围更浓些。
采取的培优、促中、补差的方法，整体成绩有了提高。
在刚刚结束的期末检测中语、数两科成绩都不错。
其由于从一年级就带他们，与学生和蔼的对待每一个学生和家的关系十分融洽，家长也给了我长，特别是差生，多一些关心，他许多的支持，让我从容的面对班多一些爱心，多一些耐心，让里的每一个学生，感受着别样的他们默默感受自己的进步，增幸福与快乐。
强学习的兴趣。
乡村教师工作总结（精选篇2）根据__学院国培项目的实施方案要求，20__年x月x日，我有幸来到美丽的__学院附中（二中）跟岗学习。
于__日与学校领导及指导老师对接见面后，开始正式进入课室听课，由此拉开了在二中为期__天的跟岗学习的帷幕。
我深知这次机会来之不易，同时也深感这次培训任务之艰巨。
我决心要抓住这次千载难逢的机会来提升自己的教学能力。
从教三十年乡村教师工作总结范文(3篇)
从教三十年乡村教师工作总结范文（3篇）从教三十年乡村教师工作总结范文（精选3篇）从教三十年乡村教师工作总结范文篇1本学年度我担任二年级的班主任教育教学工作。
本学期在学校领导的指导下,我圆满地完成了本学期的教学任务,还在业务水平上有了提高.立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。
现将有关方面总结如下：一、加强学习，不断提高思想业务素质。
这一学期，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。
我在思想上严于律己，热爱教育事业。
时时以一个好教师的身份来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高，使自己能顺应社会发展的需要，适应岗位的需要。
“学海无涯，教无止境”，作为一名教师，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。
随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。
所以，本学期，除了积极参加政治理论学习外，我还积极进行业务学习，提高自己的工作能力和业务素养，使自己能够更好的胜任自己的教师工作。
结合课程改革利用书籍、网络，认真学习课程改革相关理论，学习他人在教育教学中好的经验、方法等。
通过学习，让自己树立了先进的教学理念，也明确了今后教育教学要努力的方向。
二、求实创新，认真开展教学工作。
我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，应该尽力去作好本职工作，特别是教学工作。
课前，我认真钻研教材、教参，课程标准，认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。
并虚心向有经验的老师学习、请教。
力求吃透教材，找准重点、难点。
课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中，积极利用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性。
乡村教师工作总结
乡村教师工作总结乡村教师工作总结总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它能够给人努力工作的动力，不如我们来制定一份总结吧。
我们该怎么写总结呢？以下是本店铺收集整理的乡村教师工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
乡村教师工作总结1本人这一年来，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，现就将一年以来工作情况总结如下：一、思想工作方面本人思想端正，热情努力，服从领导的工作安排，办事认真负责。
并在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。
热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。
能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作。
作为老师我更明白，只有不断充电，才能维持教学的活力。
这学期有幸有外出学习的机会，通过学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
二、教育工作方面在积极参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。
在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。
另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流，论文多次获奖、发表。
三、遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。
在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。
从教三十年乡村教师工作总结
从教三十年乡村教师工作总结（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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乡村教师个人工作总结5篇
乡村教师个人工作总结5篇乡村教师个人工作总结1本学期的工作即将结束，回顾这个学期，忙碌而愉快的工作，让我这个原本年轻而且没有经验的教师，让我成长了很多，时间飞逝，半年的时间很快过去了，在这学期里让我们感受到了孩子们的成长，懂事，是缘分让我们相聚在这个大家庭里。
在这里我对本学期的工作做个小结，寻找不足加以弥补，争取在新的学期里取得进步。
让我们每一个今天比昨天过的都充实快乐。
感谢两位好搭档张老师和王老师都是两个特别幽默的人，工作特别认真。
正是这份认真，也让我学会了每天都要坚持干好每一件事情，无论做什么事情都要把认真放在第一位。
无论什么时候都要把孩子放在第一位。
我们之间有什么不懂得不会的其他两位老师都会过来帮我们分析。
我们三位老师在一起商量，一起学习，共同合作，每天都能开心的工作。
通过看的书我们三位早晨起来也都在一起讨论。
也很感谢园里的领导，她们也是时刻叮嘱我们学习，教会我们经验，让我们一直持有正能量。
教育教学方面小班孩子第一次接触学校生活，什么都不懂的他们需要别人去引导。
从孩子们的实际情况出发，认真的组织好每一堂课，利用多媒体准备教学材料。
关注全体幼儿，注重个别教育。
本来经验就不足，在日常生活中也经常看一些有关幼教方面的书籍，来扩充知识面。
在我们幼儿园这个积极向上的群体中，如果不进步就会落后。
学习《指南》并做笔记。
在区域活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人，在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展。
利用读书月活动，自己购买了一些关于孩子的书，通过看书我也理解了孩子的一些行为，并不像以前那样只是孩子们在任性。
在一日生活组织中，培养幼儿良好的常规习惯，良好的习惯对一个人是极为重要的，小班孩子刚入园我们更是要对他们进行常规训练，如果孩子们从开始到现在，没有良好的常规在引导着他们，那他们将会乱成一散沙。
经过一学期的培养，现在我们的孩子吃完饭的时候都知道把盘子送过来，都能帮助老师抹桌子，自己都学会叠衣服。
乡村学校教师教学工作总结报告(3篇)
乡村学校教师教学工作总结报告第一学年，我担任学校体育与体育教学研究组组长。
从第一学年开始，在领导的关心和支持下，我们认真做好了所有的工作。
具体总结如下：一、理论研究：通过这一学期的实践，吸取《课程标准》的精华，坚持“健康第一”的指导思想，把学生身体素质的发展放在首位。
为了更好的武装自己的头脑，我坚持学习《体育》等杂志，登陆体育前沿网站，认真做笔记，建立自己的博客，及时反思每节课的教学，记录经典案例，积极写出自己的感受和想法。
二、体育教学方面：一学期来，在区体校领导的指导和自己的努力下，教育教学水平有了一定的提高，在课堂上，注重常规教育。
日常教学中，认真备课，严格按照教学计划上每一节课，绝不“放羊”，由于专业的原因，体育老师都是带几个班的课，所以我认真分析各班的学情与不同点，采用不同的教学方法，努力让学生掌握各项运动技能。
在每学期开学第一节课我就会将体育课的常规、要求对他们说清楚，并且强调体育课和语文、数学、外语等学科一样，是一门课，不是玩。
现在已经形成了常规，我们的体育课有序而精彩。
上半年的学校教研课和区教研督导课中受到区体校领导和学校领导的好评，并获得优秀课的光荣称号，为学校体育教学做出了一定的成绩。
三、业余训练方面：篮球运动是我校的传统体育项目，本年度由于本人身体等情况虽不能承担教练员工作，作为体育教研组长心系学校，为学校寻找能胜任篮球训练的教练员，承担了学校篮球训练队的管理工作，并把自己多年来的训练经验传授给年轻教练，促使我校篮球训练工作顺利开展以及继续发扬光大。
为备战某某区冬季运动会，我跟体育组丁老师组学校代表队，每天早上7点半至8点进行晨练一个多月，虽然区教育局因“甲流”原因取消了比赛，我还是为我们的学生因此提高了运动水平而感到高兴和欣慰。
四、学校群体工作：在完成教学任务及课外训练管理的同时，每天与体育组丁老师一道协同大队部抓好学校群体工作，如：课间操、体育活动课、班级篮球赛、校运会等等，通过开展各种形式的体育竞赛，提高了学生对体育运动的认识与兴趣，从而达到了增强学生体质健康的目的。
教师乡村支教工作总结(6篇)
教师乡村支教工作总结忘不了，一年前影剧院门前，那个欢送教师下乡支教的热烈场面;忘不了，领导们热情洋溢的讲话、谆谆的教诲和殷切希望。
转眼间，我在龙坪朝阳小学支教已经一年了。
一年支教，我走进了农村小学教育的深处，了解到了农村小学教育的现状，认识到了农村小学教育教学工作的困难与艰辛，体味到了农村小学老师的酸甜苦辣。
下面是我一年支教工作的几点体会和收获。
一、降低重心，做教学一线的普通人刚到龙坪中心学校，就有人称呼我为“领导”。
教科所的人员平时到学校去，校长和教师们也都是这样称呼的。
这要是在平时，我是不会去理会的，可是此次，我是来支教的，老师们这样称呼我，我就觉得非常别扭，不得不引起我思考一个问题：自己的角色该如何定位是“领导”，倒不如说是学校教学研究的引领者，教育科研的先导者，教师发展的服务者;是教师，但又不能是一名普通教师，而应该是，在学校教育教学研究整体水平提高上起促进作用的教师。
要想别人不把你当“领导”看待，自己就应先“普通”起来。
说起我的“普通化”过程，相当简单，也是轻车熟路。
曾经当十几年小学教师的经历，一下子帮我找到了回归学校，重新成为一名普通教师的感觉。
首先，服从领导工作安排。
经过所里的领导与中心学校校长磋商，我被安排在朝阳小学支教，并配合中心学校教科员董茂才同志，抓好创造教育实验研究工作;其次是，严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求。
做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，坚持集体办公，按时完成领导交给我的各项工作任务;第三，与群众打成一片，不搞特殊化。
我在学校食堂里就餐，并利用茶余饭后或工作之余与老师们聊聊天、叙叙家常，谈论一些生活和工作上的琐事。
生活上从不向学校领导提过多的要求，平时与老师交谈从不敢有居高临下的优越感，一律按学校的规矩、要求去办事;第四，树立主人公的意识。
凡是涉及到学校利益的事，我总是从“朝阳小学”这个角度去考虑，凡是关系到学校声誉时，我总是以一个“朝阳教师”的身份去争取……这样过了一段时间之后，教师们就不自觉发出了这样的感叹：“你这个人比较随和，没有架子，不像是一位领导!”我曾几何时把自己当成了“领导”!我过去在学校教书是一位教师，后来到教科所工作还是一位教师，现在来支教更是一位教师。
三十年乡村教师工作总结
三十年乡村教师工作总结
在三十年的乡村教师工作中，我深深感受到了教育事业的重要性和对学生的责任。
以下是我对这三十年工作的总结：
首先，作为乡村教师，我始终坚持以学生为中心，注重培养学生的综合素质。
在课堂教学中，我积极采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。
我努力创造积极、和谐的学习氛围，让学生在轻松愉快的环境下学习。
其次，我注重培养学生的创新能力和实践能力。
我积极组织学生进行实践活动，如参观农田、开展科学实验等，让他们亲身体验和实践所学知识。
我也鼓励学生多思考、多动手，培养他们的创造力和解决问题的能力。
另外，我与学生建立了良好的师生关系。
我尊重每个学生的个性和特长，关注他们的成长和发展。
我与他们建立了亲密的沟通渠道，经常与他们交流，了解他们的困惑和需求。
我也积极参与学生的课余活动，并给予他们精神上的支持和鼓励。
此外，我还积极配合学校的教育改革和发展。
我参与了学校的各项教育活动和培训，不断提高自己的教学水平和教育理念。
我也积极参与学校和家长的交流，共同关注学生的学习和成长。
最后，我感谢这三十年来一路走过的学生和同事们。
他们的支持与鼓励让我坚持下去，成为一名更好的乡村教师。
我也将继续努力，为乡村教育事业做出更大的贡献。
乡村教师8年工作总结
时光荏苒，转眼间我在乡村教师的岗位上已经工作了8年。
这8年，是我人生中最宝贵的岁月，也是我职业生涯中最为难忘的时光。
在这段时间里，我见证了乡村教育的变迁，也感受到了教育的力量。
以下是我对这8年工作的总结。
一、坚定信念，投身乡村教育事业8年前，我怀揣着对教育的热爱和对乡村孩子的关爱，毅然决然地选择了乡村教师这个职业。
尽管面对艰苦的生活环境和较低的待遇，但我始终坚信，教育是改变命运的关键，我要为乡村孩子打开一扇通向外面世界的大门。
二、关爱学生，关注每一个孩子作为一名乡村教师，我深知每一个孩子都是家庭的希望，是社会未来的栋梁。
因此，我始终把关爱学生放在首位，关注每一个孩子的成长。
在课堂上，我努力激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习；在生活中，我关心他们的身心健康，帮助他们解决生活中的困难。
三、严谨治学，提高自身素质作为一名教师，我深知自己肩负着传承文明、培育人才的使命。
为了更好地完成这一使命，我始终保持严谨治学的态度，不断提高自身素质。
我积极参加各类培训，学习先进的教育理念和教学方法，努力提高自己的教育教学水平。
四、创新教学方法，激发学生潜能在教育教学工作中，我注重创新教学方法，根据学生的实际情况，采用多样化的教学手段，激发学生的学习潜能。
我尝试将信息技术与教育教学相结合，利用多媒体课件、网络资源等丰富教学内容，使课堂更加生动有趣。
五、积极参与学校管理，推动学校发展作为一名乡村教师，我不仅关注自己的教育教学工作，还积极参与学校管理，为学校发展出谋划策。
我协助校长开展教育教学改革，推动学校各项工作的顺利进行。
同时，我还关心学校教职工的生活，积极参与教职工活动，营造良好的校园氛围。
六、收获与感悟8年的乡村教师生涯，让我收获颇丰。
我见证了乡村孩子的成长，见证了乡村教育的进步。
以下是我的一些感悟：1. 教育是一项充满挑战的事业，需要教师具备坚定的信念和无私的奉献精神。
2. 关爱学生是教育的核心，只有关注每一个孩子，才能让他们在快乐中成长。
2024年乡村支教教师工作总结模版（二篇）
2024年乡村支教教师工作总结模版时间的流逝令人不觉，回忆起开始支教的那个炽热夏日，如今已步入了初冬的篇章，几乎半个学期的时光已在悄然中流逝。
在这段支教的历程中，我经历了工作环境的适应与角色的转变，面对着新的挑战。
我们感受到了学校领导的关怀，同事们的支援，以及团队的温暖，更深刻地领悟到了支教的喜悦和人生价值的真谛。
而我自身也在支教的过程中得到了提升，无论在思想层面还是专业能力上，都收获颇丰。
现在，我将对这半个学期的下乡支教工作进行一次总结反思：一、遵循学校纪律自踏入威海七中的那一刻起，我并未将自己视为过客，而是以高度的责任感和主人翁精神，全身心地投入到每一个平凡的支教日子里。
我严格遵守学校的各项规章制度，始终保持准时到校，不迟到，不缺勤，如有事必先请假，坚持集体办公，按时完成领导分配的各项任务。
在完成教学工作之余，我积极参加其他老师的课程，虚心求教，与他们共同探讨新的教学模式，共同推进新课改方案的实验与实施。
二、因材施教培养信息技术素养我主要负责初一八个班的信息技术教学。
在与学生的短暂接触后，我注意到许多学生的计算机技能较弱，知识面较窄。
通过调查，我发现学生家庭拥有电脑的比例不超过____%，而上网率不超过____%。
其原因在于许多家长对信息技术了解有限，虽然经济条件允许，但出于对孩子沉迷网络游戏的担忧，不敢购买电脑，即使有部分家庭购买了电脑，也不敢联网。
学校虽然配备了电脑，但数量有限，部分较早购买的电脑也常出现各种问题。
因此，如何在这样的环境下开展信息技术教学，提升学生的素养，成为我亟待解决的问题。
我积极向七中的教师请教，从零开始，先进行键盘指法的训练。
提高打字速度需要持续的练习，但由于学生缺乏家庭电脑和网络环境，课堂就成了他们提升打字技能的主要场所。
在实际教学中，我避免采用竞赛方式，以防学生因记忆不牢而频繁低头看键盘，形成不良习惯。
我也注重培养学生的自学能力和创新意识，鼓励他们勇于实践，敢于探索未知。
乡村交流教师个人工作总结
乡村交流教师个人工作总结一、工作回顾我是一名乡村交流教师，已经在乡村学校工作了两年。
回顾这两年的工作，既有收获，也有挑战。
乡村学校的教育资源相对匮乏，学生的基础相对薄弱，但正是这样的环境，让我感受到了教育事业的伟大和乡村学生的无限潜力。
在这两年里，我主要承担初中语文教学工作。
每天走进课堂，面对短小精悍的乡村学生，我感到责任重大。
在教学中，我注重培养学生的阅读兴趣和阅读能力，因为我相信阅读是培养学生综合素质的最好途径。
我引导学生阅读各类优秀文学作品，激发了他们的想象力和创造力。
同时，我通过多媒体、小组讨论等方式，培养学生的思辨和表达能力。
乡村学生大多数生活在传统的农村环境中，他们缺乏自由思考的机会，思维方式相对固化。
为了改变这种情况，我组织学生进行辩论赛、小组演讲等活动，鼓励他们勇敢发表自己的观点，激发他们的思考和表达能力。
在这个过程中，学生渐渐变得自信而独立，开始主动思考问题，勇敢表达自己的观点。
为了适应乡村学生的特点，我还积极进行课外辅导和学业指导。
乡村学生大多家庭条件相对较差，缺乏良好的学习环境和家庭支持。
我每周组织一次学生作业辅导班，为学生提供个性化学习指导。
通过与学生的面对面交流，我了解到他们所遇到的困难和问题，并针对性地提供解决方法。
在很多学生的身上，我看到了自己曾经的影子，也深刻体会到教育的力量。
二、工作成果在这两年的工作中，我为乡村学生取得了一些成果。
首先，在语文成绩方面，我引导学生培养了良好的学习习惯和方法，提高了他们的自学能力和学习效果。
班级的语文成绩在全年级中名列前茅，一些学生在各类竞赛中获得了优异成绩。
其次，在学生综合素质的培养方面，我鼓励学生积极参与各类社团活动和比赛。
一些学生在书法、诗歌朗诵、辩论等方面表现突出，获得了奖项和荣誉。
他们的综合素质得到了全面提高，树立了自信心和追求卓越的精神。
此外，在与学生家长的沟通和合作中，我也取得了一些成果。
我定期与家长进行面谈，了解学生在家庭和学校的情况，并提供相关的教育指导。
渠县教师乡村振兴个人工作总结
渠县教师乡村振兴个人工作总结过去一年，我坚持以乡村教育振兴为核心，积极投入到渠县教师乡村振兴工作中。
在这一年的工作中，我充分发挥教育者的责任和使命感，以实际行动为乡村学生提供高质量的教育服务。
我个人的工作总结如下：一、履行教育者责任，扎根乡村作为一名渠县的教师，我始终坚守在乡村教育的第一线。
我主动要求到乡村学校任教，亲自走进田间地头，与学生们建立起紧密的师生关系。
通过这样的方式，我更好地理解乡村学生的特点和需求，能够更有针对性地给予他们帮助和指导。
二、提高教学质量，激发学生潜能在教学工作中，我注重培养乡村学生的自主学习能力和创造能力。
针对学生的实际情况，我精心设计教学内容，采用多种教学方法，充分调动学生积极性。
通过个案分析、小组合作等方式，帮助学生培养问题解决的能力，激发他们的学习潜能，取得了可喜的成绩。
三、利用资源，改善乡村学校条件为了改善乡村学校的办学条件，我积极争取政府和社会各界的支持。
我利用微信公众号、个人博客等渠道积极宣传乡村学校的需求，争取社会爱心人士的捐助。
通过这样的努力，我成功筹集到一些教育资源，改善了学校的教学设施和教学环境，为学生们创造了更好的学习条件。
四、开展社区教育活动，促进乡村教育发展我不仅仅关注学校内的教育工作，还积极参与社区教育活动。
我组织学生参加各种课外活动，如农民绘画比赛、农耕文化展览等，帮助学生们了解乡村文化，培养他们的综合素质。
通过这些活动，我希望能够唤起社会对乡村教育的关注，推动乡村教育事业的健康发展。
五、注重自身学习与进步作为一名教师，我深知自己需要不断学习和进步。
我积极参加各种教师培训和研讨会，提高自己的专业素养和教学水平。
同时，我也通过与其他优秀教师交流经验，借鉴他们的教学方法和理念，不断完善自己的教育教学工作。
总结来看，我在渠县教师乡村振兴工作中，充分发挥了自身的优势和作用，尽力为乡村教育事业做出了自己的贡献。
虽然仍然存在一些不足和困难，但我相信只要坚持下去，乡村教育一定会朝着更加美好的方向发展。
教师乡村支教工作总结三篇
教师乡村支教工作总结三篇老师乡村支教工作总结三篇回忆一年来自己的工作和表现，能够赢得学生的宠爱，受到同事的好评，得到受援学校的确定，对于我真是莫大的劝慰。
有人说：使人成熟的，并不是岁月，而是经验。
以下是为大家引荐的老师乡村支教工作总结资料，供应参考，欢送参阅。
老师乡村支教工作总结一我们_乡中心初中在汉川市是一个相比照较偏远，根底较差，底子较薄弱的农村中心初中，的问题是师资力气缺乏，导致有些科目无法正常开展，这紧要制约了我乡教育事业的开展。
在市教育局各级领导的关怀支持下;在各先进兄弟中心初中的大力帮助下，近几年，每年都向我们这里调派大量的支教老师来我中心初中任职任教，为我乡教育教学事业的进步做出了重要的奉献。
时间过的真快，2021-2021学年度已成历史，回首这一年的支教工作，既有可喜的成果，也存在一些缺乏之处，现对一年来的支教工作总结如下;一、高度重视细心组织保障工作顺当进展终归城乡存在地域差异，生活习惯也不尽一样，这使得支教老师面临着一些不小的难题，对此，中心初中特地召集各承受学校的校长，分管后勤工作的领导开了一个会议，会上要求承受支教老师学校要尽一切努力，竭尽所能为支教老师供应的宿舍，确保水电畅通，并配齐日常生活用品，考虑到支教老师课余时间孤寂孤独，有条件的学校开通了电子阅览室，还为教师们供应兵乓球，羽毛球，篮球等运动器材，供支教老师熬炼，消遣，消遣。
各校领导还深化了解支教老师的须要并刚好优先解决，和他们细心沟通沟通向他们讲解往届优秀支教老师的工作业绩，为新来的支教老师树立目标，引领他们快速适应偏远农村学校的环境，尽快了解学校，学生的现状。
为今后的工作顺当开展打好伏笔。
_中学的刘加红校长在每周的晨会上都要教育学生们要敬重支教老师，理解支教老师，无论是在校内还是校外遇到教师都要礼貌问好等等，说起来或许微乎其微，但却犹如涓涓细流浸润每一个支教老师的心田，让他们在异乡感受到新单位，新同事，新同学对他们的温情，使他们倍受鼓舞，倍感欣慰。
乡村教师工作总结计划
一、前言作为乡村教师，我深感肩负的责任重大。
在过去的一年里，我始终以饱满的热情投入到教育教学工作中，现将一年来的工作总结如下，并制定下一年度的工作计划。
二、工作总结1. 教学工作（1）认真备课，根据学生的实际情况，设计合理的教学方案，注重启发式教学，提高学生的参与度。
（2）关注学生的个体差异，因材施教，针对学生的薄弱环节进行辅导，帮助学生提高学习成绩。
（3）积极参与教研活动，与同事交流教学心得，共同提高教育教学水平。
2. 班级管理（1）关心学生的生活，关注学生的心理健康，营造良好的班级氛围。
（2）加强家校沟通，与家长保持密切联系，共同关注学生的成长。
（3）组织丰富多彩的课外活动，培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合素质。
3. 教育教学成果（1）学生在各项考试中取得了优异成绩，班级总体成绩稳步提升。
（2）学生参加各类竞赛，获得优异成绩。
（3）班级在学校的各项活动中表现突出，获得好评。
三、工作计划1. 教学工作（1）深入学习新课标，了解教材，把握教学重点和难点。
（2）改进教学方法，提高课堂教学效率，激发学生的学习兴趣。
（3）关注学生个体差异，制定个性化教学方案，提高教学质量。
2. 班级管理（1）加强班级文化建设，营造积极向上的班级氛围。
（2）提高自身管理水平，关注学生的心理健康，做好学生思想工作。
（3）加强与家长的沟通，形成家校合力，共同关注学生的成长。
3. 教育教学成果（1）争取在各项考试中，班级总体成绩继续保持领先地位。
（2）组织学生参加各类竞赛，争取优异成绩。
（3）积极参与学校组织的各项活动，展示班级风采。
四、结语作为一名乡村教师，我深知自己肩负的责任和使命。
在新的一年里，我将继续努力，不断提高自己的教育教学水平，为乡村教育事业贡献自己的力量。
乡村教师三十年工作总结
乡村教师三十年工作总结
我作为一名乡村教师，回顾了我三十年的工作经历，深感责任重大、使命光荣。
这三十年来，我一直坚守在乡村教育的一线，为培养优秀的人才而不懈努力。
首先，在教育教学方面，我注重培养学生的基础知识和实践能力。
通过设计创新的教学方法和多样化的教学活动，我努力激发学生的学习兴趣和积极性，提高他们的学习成绩。
同时，我还注重培养学生的品德素养，通过开展各类社会实践活动，让学生亲身感受社会的温暖和责任，培养他们的社会责任感和公民意识。
其次，在学生心理健康方面，我关注每个学生的成长与发展。
我始终注重发现和解决学生的心理问题，通过与学生的良好沟通和指导，帮助他们建立积极的人生态度和健康的心理状态。
我还积极参与学校的心理辅导工作，为学生提供专业的心理支持和帮助。
另外，我注重家校合作，与家长保持密切联系。
在家访工作中，我了解到每个学生的家庭背景和情况，与家长共同关注孩子的成长和学习。
我积极参与家长会议和家长培训活动，与家长共同探讨孩子的教育问题，并给予他们合适的教育建议。
最后，我积极参与学校的各项教育改革和教研活动。
我不断学习先进的教育理念和方法，提高自己的教学水平和专业素养。
同时，我也积极参与教研活动，和同行交流经验，共同探讨教育问题，不断提高自己的教育教学能力。
这三十年来，我经历了许多困难和挑战，但我坚持了下来，因为我相信乡村教育的重要性。
每一个学生都是乡村教育的未来，他们的成长与发展离不开我们的呵护和引导。
我会继续为乡村教育事业贡献自己的力量，为每个学生的未来努力奋斗。
乡村教师晋级个人工作总结
乡村教师晋级个人工作总结
过去一年，我在乡村教师的岗位上努力工作，通过积极参与教育教学实践，取得了一定的进步和成就。
以下是我个人在工作中的总结。
首先，我注重教育资源的开发和利用。
在过去一年中，我积极参与学校教学活动，努力创造条件为学生提供更好的教育资源。
我与同事们合作，共同开发了一套适合我们学校的教学材料，并积极利用多媒体设备进行教学。
我还鼓励学生利用图书馆和网络等资源进行自主学习，提高他们的学习能力和兴趣。
其次，我注重学生的个性化发展。
我了解每个学生的差异性和个人需求，并根据他们的特点进行教学。
我与家长保持密切的沟通，及时了解学生在家庭环境中的情况，为他们提供更好的学习支持。
同时，我鼓励学生参加各种活动，培养他们的综合能力和团队合作精神。
第三，我注重教学方法的创新和改进。
在过去一年中，我不断学习各种教学方法，积极参加教师培训和研讨会，并将所学运用于实际教学中。
我尝试使用多种互动式教学方法，激发学生的学习兴趣和参与度。
同时，我也鼓励学生积极思考和探索，培养他们的创新意识和问题解决能力。
最后，我注重自身的专业发展。
我持续学习新的教育理论和教育政策，加强自身的专业素养。
我还参加各种教师交流活动，与其他教师分享自己的经验和教学心得。
同时，我也鼓励自己不断反思和改进，提高自身的教学水平和能力。
总的来说，通过过去一年的工作，我充分发挥了自己的职业优势，不断追求教育教学的进步和提高。
我将继续努力，为乡村教育事业做出更大的贡献。
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乡村教师工作总结篇一今学期我担任初一级七班语文教学。
由于教学经验尚浅。
因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。
经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。
以下是我在本学期的教学情况总结。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。
学生是被教的主体。
因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。
最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。
一方面，农村的学生听，说的能力相对较弱，授课采用较深的普通话教学，同学们还不能适应。
而用广州话教学，又削弱语文语感教学的功能。
另一方面，七班的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。
因此，讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。
从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。
这就是教育学中提到的备教法的同时要备学生。
这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。
备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。
我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。
虽然辛苦，但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。
例如我在讲授『安塞腰鼓』的时候，这课的主题是认识和理解安塞腰鼓，教学难度比较大。
如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。
为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。
为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。
当讲到一半的时候，我拿出准备好的录象带，让学生观摩学习，学生特别用功，教学效果十分理想。
相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。
但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。
因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。
上课内容丰富，现实。
教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。
所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。
这样，授课就事半功倍。
回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。
当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。
我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。
语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣。
否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。
为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更喜欢学习语文。
因为只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。
因为语文的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。
因此，绝对不能忽视。
为此，我制定了具体的计划和目标。
对这部分同学进行有计划的辅导。
我把这批同学分为三个组。
第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于能力不强的同学。
对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。
只要他们肯努力，成绩有望搞提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。
对这部分人要进行课余时间个别辅导。
因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。
只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。
语文是语言。
困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。
为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。
课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。
另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。
篇二实施素质教育，关键在于教师。
《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》中明确指出：“建设高质量的教师队伍，是全面推进素质教育的保证。
”因此，我校一直把加强教师队伍建设作为基础工程来抓。
为建设一支高质量的教师队伍，我们认真做了两件工作：一是构建一个促进教师奋发学习、开拓进娶建树成才的优良环境及其运行机制;二是加强了教育、教学科研力度，提高教育、教学的“科技”含量，在教科研中培养教师。
1、构建优良环境。
(1)努力争取教研活动在我校举行。
本学期，“县小学语文作文教学巡回教学活动”第一站便落户我校，乡“小学作文教研课”又在我校举行，这些活动无疑为我校教师提供就近学习的好机会，并大大提高我校的知名度，为今后的工作奠定了良好的基矗(2)积极选送教师外出学习。
我们先后派王春丽、丁桃芬等教师到外地学习，带回了先进的教学方法和教改动态，不但在周前会上认真传达，而且通过上示范课，使全体教师更新教育观念，明确教改的方向性，促进课堂教学改革。
(3)鼓励中青年教师及时“充电”我们的教育目前最大的弊端是：“用昨天的知识，教今天的学生，培养明天的接-班人”。
要改变这一现状，关键在于教师不断学习新知识，掌握新方法，树立新观念。
为此，我校的中青年教师全部参加大专函授或自学考试，学校在学习经费及时间上给予最大限度的支持。
(4)选订多种专业报刊杂志。
专业报刊杂志是教师学习学科专业理论、实践经验的重要信息来源。
我们在发动教师积极订阅外，学校还选订多种专业报刊杂志，为教师提高教育、教学能力提供充沛有力的借鉴力量。
2、以课题促教研，在教科研实践中培养教师。
严格意义上讲，胡源乡的小学教育还没有产生过县级教坛新秀。
而近几年，通过樊主任的大力宣传和学校的精心培养，我校已有一批青年教师茁壮成长，初具问鼎该项荣誉的能力，但要让他们脱颖而出，真正实现“零的突破”我们肩负的担子还是十分沉重。
为此，我们加大教科研的力度，在教科研实践中培养教师。
具体的做法是：(1)以课题促教研。
本学期我校语文教研组的课题《小学语文“探疑求新、主动发展”教学模式的研究》市立项，数学教研组的课题《小学数学“问题—建模—应用”教学模式的研究方案》县级立项，在这两个课题的带动下，全校教师的教科研热情高涨。
(2)同心协力为教学、教研。
我们章村小学的领导和教师基于“校兴我荣、校衰我耻”的责任感，全校上下齐心协力，为了共同的目标，团结得像兄弟姐妹一样。
一位老师参加教学能力竞赛，全校教师都来相帮，自动聚集在一起，帮助备课、听课、评课……，大家都认为，这不是某个教师个人的事情。
正因为此，我们的教师如虎添翼，教研成绩十分喜人：徐银仙老师生劳论文市二等奖，丁海潮老师参加县思品讲座比赛一等奖，张叔阳、潜伟红两位老师合写的数学论文县一等奖，张浙川老师的音乐论文县二等奖……质量是学校的生命力。
提高教学质量既是学校工作的出发点，又是学校工作的归宿。
而教学质量的好坏，在很大程度上取决于学校的管理制度是否科学、完善。
本学期，我们要已有的基础上，进一步健全管理制度，基本达到了“依法治教”。
1、优化对教师教学过程的管理。
(1)备课管理：要求教师严禁格按县教研室制定的备课格式。
要求备课栏目齐全，做好面上文章。
建立课前教案检查制度，规定超前备课。
(2)上课管理：规范教师教学常规，保证学生活动时间，优化课堂教学过程，要求教师精讲到位，优化教学方法。
并鼓励教师形成自己风格的教学模式，优化学法指导，并建立课堂评估制度。
2、优化学生学的过程管理。
优化学生的学习过程是提高教学质量的最有效途径之一，我们主要做：(1)重视学生预习自学能力培养。
(2)加强学生学习过程的指导。
(3)开展学生互帮互学活动。
3、加强领导，科学管理。
采用定期或随机检查的方式，由学校领导小组进行考核评价，作为考核教师素质和能力的依据之一。
通过实施以上管理，教师认真教，学生刻苦学，我校教学质量稳中有升，学校各方面工作正常开展。
本学期，我校被县教委命名为“文明学校”正是对此最大的说明。
跟同类学校相比，我校的校舍、教学设施都比较落后。
为此，本学期我们咬咬牙，投入大量的资金改善办学条件，美化校容、校貌，添置教学设备。
1、为解决寄宿生住宿条件，新添置学生床13张，并对祠堂进行修理，对腐烂、裂缝等都及时进行调换修理。
杜绝不安全苗头。
2、购买一万多元的电脑，并对办公室全面装修。
3、对课堂门、窗、玻璃、课桌椅进行多次检修，为学生学习提供较舒适的学习环境。
1、抓规范，培养学生自我管理能力。
学校以《小学生日常行为规范》为切入口，开展“三项竟赛”，使每个班级形成良好班风、学风和校风。
2、开展各种活动，丰富课余生活。
为使每个学生都有参与和表现的机会，我们开展了全校性的广播**赛，还开展了“讲故事比赛”等，为学生提供了一个锻炼的舞台，充分发挥学生的特长，增长了才干。
五、切实做好寄宿管理，免除学校、家长的后顾之忧。
我校现有寄宿生136人，占全校学生总数的42%，寄宿生来源于周围的十几个山村，分布十分零散，而目前作为学生宿舍的祠堂，条件十分简陋，这给规范管理带来不少难题。
1、强化管理。
我们建立了“学校领导亲自抓，保育员主要负责，值日、值周老师认真督促，全体教师共同参与”的科学管理体系，制订出一系列寄宿生规范制度，并做好落。
2、定期如开“两会”。
即寄宿生家长代表会和寄宿生座谈会，让寄宿生及家长了解学校管理情况，提出意见和建议使寄宿管理更上一个台阶。
六、安全工作，警钟长鸣。
安全工作责任重于泰山。
我们始终把这一工作放在首位，落到实处：1、成立安全领导小组，落实安全责任制，层层签订安全责任书，明确职责，责任到人。
2、结合本地本校实际及季节特点，制定安全制度，切实做好防范措施，并经常进行安全教育和宣传活动，培养学生安全意识。
3、定期、不定期检查校舍，对存在安全隐患的地方，及时进行整修、更换，防范于未然。
4、做好安全月报工作。
通过努力，我们园满实现了师生平安的美好愿望。
以上是我们一学期以来所抓的几件主要工作，其他方方面面工作也都能按上级指示精神执行完成。
我们自认一学期的工作成绩是喜人的。
但也或多或少存在着一些问题。
但我们坚信：在乡教委的正确领导下，我们全体教职工齐心协力、众志成城，章村小学的明天一定更辉煌!。