西游记 大圣偷吃人生果 阅读训练
新人教版名著阅读《西游记》重点章节阅读训练(一)(答案)
新人教版七年级上名著阅读《西游记》重点章节阅读训练（一）（答案）（一）大闹天宫正嚷间，大圣到了，叫一声“开路!”掣出铁棒，晃一晃，碗来粗细，丈二长短，丢开架子，打将出来。
九曜星哪个敢抵，一时打退。
那九曜星立住阵势，道：“你这不知死活的弼马温!你犯了十恶之罪，先偷桃，后偷酒，搅乱了蟠桃大会，又窃了老君仙丹，又将御酒偷来此处享乐，你罪上加罪，岂不知之?”大圣笑道：“这几桩事儿，实有!实有!你如今待要怎么?”九曜星道：“吾奉玉帝金旨，到此收你，快早皈依，免教这些生灵纳命；不然，就踩平了此山，掀翻了此洞也!”大圣大怒道：“量你这些毛神，有何法力，敢出浪言。
不要走，请吃老孙一棒!”那美猴王轮起金箍棒，把那九曜星战得筋疲力软，一个个倒拖器械，败阵而走，急入中军帐下，对托塔天王道：“那猴果十分骁勇!我等战他不过，败阵来了。
”李天王即调四大天王与二十八宿一齐出师来斗。
大圣也公然不惧，调出独角鬼王，七十二洞妖王与四个健将，就于洞门外列成阵势。
你看这场混战好惊人也：寒风飒飒，怪雾阴阴。
寒风飒飒，怪雾阴阴。
那壁厢旌旗飞彩，这壁厢戈戟生辉。
滚滚盔明，层层甲亮。
滚滚盔明映太阳，如撞天的银磬；层层甲亮砌岩崖，似压地的冰山。
大捍刀，飞云掣电；楮白枪，度雾穿云。
方天戟，虎眼鞭，麻林摆列；青铜剑，四明铲，密树排阵。
弯弓硬弩雕翎箭，短棍蛇矛挟了魂。
大圣一条如意棒，翻来覆去战天神。
杀得那空中无鸟过，山内虎狼奔。
扬砂走石乾坤黑，播土飞尘宇宙昏。
只听兵兵扑扑惊天地，煞煞威威振鬼神。
1、十万天兵天将对孙大圣兴师问罪，原因是什么？请用原文句子回答。
_____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 2、九曜星道：“吾奉玉帝金旨，到此收你，快早皈依，免教这些生灵纳命；不然，就踩平了此山，掀翻了此洞也!”在此种形势危急的情形下孙大圣是怎样处理的？从中表现了孙大圣的什么性格特点？请简要概括。
中考语文备考《西游记》阅读训练
1、作者吴承恩，明代小说家。
字汝忠，号射阳山人。
淮安阳山（今江苏淮安人。
2、体裁：长篇神话小说3、主要内容：本书主要描述了孙悟空大闹天宫，唐僧出世和师徒四人西天取经等故事，赞扬了以孙悟空为主的师徒四人不畏艰险、百折不挠的可贵精神。
由孙悟空大闹天宫、唐僧出世、孙悟空、猪八戒、沙僧一起保护唐僧取经等三大部分组成。
一路上历尽千辛万苦，战胜形形色色的妖魔鬼怪，经过九九八十一难，功成圆满，终成正果4、精彩情节：大闹天宫、三打白骨精、车迟国斗法、女儿国遇难、真假美猴王、智取红孩儿、三调芭蕉扇、四圣试禅心等。
5、内容：由三大部分组成——孙悟空大闹天宫、唐僧出世、唐僧和孙悟空师徒四人西天取经。
6、艺术特色：①善于说故事，可读性强。
②善于塑造人物，形象十分鲜明。
③充满天马行空的想象和大胆奇特的夸张。
《西游记》通过神话的形式，曲折地反映出现实的社会矛盾，表现了人民群众惩恶扬善的愿望和要求。
在孙悟空身上集中反映了人民群众反抗专制压迫、战胜黑暗势力和征服自然的强烈愿望，是正义的化身。
孙悟空不畏强暴、敢于斗争的精神，具有深刻的社会意义，作为孙悟空对立面的神佛世界和妖魔鬼怪，象征着黑暗势力。
这一正一反，既突出了孙悟空的英雄形象，又突出了斩妖降魔的内容，从而使贯穿全书的取经的目的退居次要地位。
在吴承恩笔下，取经一事的宗教意义已大大淡化，仅仅具有象征意义。
它给读者的启示在于：为了实现某一崇高的目的，人们必须艰苦奋斗，长期坚持，勇敢地战胜一切敌人。
人物分析1、孙悟空（行者）①号称：美猴王和齐天大圣。
②出世：仙石孕育而生。
③性格：桀骜不驯、忠心耿耿、聪明幽默、爱憎分明、勇敢机智，好勇斗胜，重视承诺，嫉恶如仇，不怕困难，坚韧不拔，英勇无畏。
④本领：手持一根一万三千五百斤，能任意伸缩的金箍棒；能耍七十二变；一个筋斗能翻十万八千里；在太上老君的炼丹炉里炼了四十九天不死，反而炼出一双火眼金睛，能识破世间一切妖魔鬼怪；偷吃无数蟠桃和各种仙丹练就而成金刚不坏之身。
西游记·大圣偷吃人生果阅读训练三则附答案
西游记?大圣偷吃人生果阅读训练三则附答案大圣爬上树，一只手使击子，一只手将锦布直裰的襟儿扯起来，做个兜子等住，串枝分叶，敲了三个果，兜在襟中，跳下树，一直前来，径到厨房里去。
那八戒笑道，“哥哥，可有么?”行者道：“这不是?老孙手到擒来。
这个果子，也莫背了沙僧，可叫他一声。
”八戒即招手叫道：“悟净，你来。
”那沙僧撇下行李，跑进厨房道：“哥哥，你叫我怎的?”行者放开衣兜道：“兄弟，你看这个是甚的东西?”沙僧见了道：“是人参果。
”行者道：“好啊!你倒认得，你曾在哪里吃过的?”沙僧道：“小弟虽不曾吃，但旧时做卷帘大将，扶侍鸾舆赴蟠桃宴，尝见海外诸仙将此果与王母上寿。
见便曾见，却未曾吃，哥哥，可与我些儿尝尝?”行者道：“不消讲，兄弟们一家一个。
”他三个人将三个果各各受用。
那八戒食肠大，口又大，一则是听见童子吃时，便觉馋虫拱动，却才见了果子，拿过来，张开口，毂辘的囫囵吞咽下肚，却白着眼胡赖，向行者、沙僧道：“甚么味道?”行者道：“悟净，不要睬他!你倒吃光了，又来问谁?”八戒道：“哥哥，吃的忙了些;不像你们细嚼细咽，尝出些滋味。
我也不知有核无核，就吞下去了。
哥哥啊，为人为彻，已经调动我这馋虫，再去弄个来，老猪细细地吃吃。
”行者道：“兄弟，你好不知止足!这个东西，比不得那米食面食，撞着尽饱。
像这一万年只结得三十个，我们吃他这一个，也是大有缘分，不等小可。
罢、罢、罢!够了。
”【阅读训练一】 1.文中有些词古今已有了很大变化，写出下列词语现在的含义。
(1)莫―― (2)不消―― (3)怎的―― (4)甚的―― 2.从这段文字中，你能看出孙悟空、猪八戒和沙僧各自的性格特点吗?请作简要分析。
____________________________________________________________ 3.唐僧师徒四人中，你最喜欢谁?请说出喜欢的理由。
____________________________________________________________ 【阅读训练二】 1.本文段节选自《西游记》，作者是朝的（人名）。
《猪八戒吃人参果》阅读答案
《猪八戒吃人参果》阅读答案《猪八戒吃人参果》阅读答案.从猪八戒吃人参果谈“懂而不会”现象作者：黄清钿：《数学教学通讯·中等教育》xx年第06期摘要：“上课听得懂，但作业做不顺或不会做”，这就是学生学习数学的“懂而不会”现象. 本文就“懂而不会”现象产生的原因进行分析，并提出消除“懂而不会”现象的四个对策.关键词：课堂教学；对策《西游记》第二十四回里说，孙悟空在万寿山五庄观偷打了三个人参果，孙悟空一个，沙僧一个，猪八戒一个. 猪八戒早馋得不行了，拿过人参果就塞在嘴里.咕咚，连嚼也没嚼就咽了. 吃完后眼巴巴地看着孙悟空和沙僧问：“猴哥，人参果好吃吗？”孙悟空奇怪地问：“你不是刚吃了吗？怎么问我是什么滋味？”为什么猪八戒吃而不知味呢？原因很简单，因为他吃人参果时没有“嚼”，味觉器官没有发挥作用，当然就不知人参果的滋味了. 联想到我们的数学课，问学生听懂了没有，学生都说“听懂了”，可是做起作业或却出现了很多错误. 这就是学生上数学课的“懂而不会”的现象. 数学课的“懂而不会”现象是怎么产生的？应如何消除这种现象的发生呢？笔者现就高中数学课的情况浅谈几点看法.■数学课“懂而不会”现象产生的原因分析数学课产生“懂而不会”现象的主要原因是教师从头讲到尾，该由学生做的事都由教师的“讲”代替掉了，具体表现在以下几个方面：1. 教师代替学生动脑普通高中《数学课程标准》指出：“在高中数学教学中，教师的讲授仍然是重要的教学方式之一，但要注意的是必须关注学生的主体参与，师生互动.”如果一节数学课教师从头讲到尾，忽视学生的主体参与，不仅违背了新课标的要求，也不利于学生学好数学. 可在实际教学过程中，为了增加高考复习时间，许多往往将高中三年的课程压缩到两年甚至一年半内教完，数学课的进度非常“赶”，于是产生了许多教师在课内只能忙于讲授“赶”进度，一些该由学生动脑思考的环节都由教师代替了，学生在课堂里成了装知识的“容器”. 这同猪八戒直接将人参果吞到肚里一个样，学生难以知道教师讲的这个知识点的“滋味”是什么样的. 问起来学生会说这个知识点“已经听懂了”，但要真正让他用这个知识点解决问题却不一定会. 于是这节课对一些学生来说就产生了“懂而不会”的现象.2. 教师代替学生动手《西游记》知识竞赛试题一、填空（42分）1、《西游记》的作者是____吴承恩_____， ____明____代人。
西游记名著阅读(含思维导图与情节梳理)及阅读训练第二十六章 孙悟空三岛求方 观世音甘泉活树
第二十六章 孙悟空三岛求方 观世音甘泉活树俗话说，不打不相识。
悟空因前吃人参果而惹争端，又因摧毁仙树而与镇元大仙大打出手，后又因菩萨的帮助救活人参果树而与镇元大仙结拜为兄弟。
本回围绕人参果、人参果树这一故事主线，条理分明的为我们讲述了一个精彩的故事。
镇元子与悟空约定：救活果树便放了唐僧，并结为八拜之交。
悟空为医活果树，先到蓬莱向福、禄、寿三星求方，后到方丈仙山求东华大帝君，再到瀛洲海岛求九老，均未能求得活树良方。
最后悟空到普陀山拜见观音，观音与悟空同去，以净瓶甘露复活果树。
镇元子开“人参果会”，款待观音、诸仙与唐僧师徒，并与悟空结为兄弟。
导引读 阅 概 括容 内导图维 思梳 理节 情原 文 批 注处世须存心上刃，修身切记寸边而。
常言刃字为生意，但要三思戒怒欺。
上士无争传亘古，圣人怀德继当时。
刚强更有刚强辈，究竟终成空与非。
却说那镇元大仙用手搀着行者道：“我也知道你的本事，我也闻得你的英名，只是你今番越理欺心，纵有腾那，脱不得我手。
我就和你讲到西天，见了你那佛祖，也少不得还我人参果树。
你莫弄神通！”行者笑道：“你这先生好小家子样！若要树活，有甚疑难！早说这话，可不省了一场争竞？”大仙道：“不争竞，我肯善自饶你？”行者道：批 注文 原他来我处求方医治，我辈无方，他又到别处求访，但恐违了圣僧三日之限，要念《紧箍儿咒》。
我辈一来奉拜，二来讨个宽限。
”三藏闻言，连声应道：“不敢念，不敢念。
”正说处，八戒又跑进来，扯住福星，要讨果子吃。
他去袖里乱摸，腰里乱吞，不住的揭他衣服搜检。
三藏笑道：“那八戒是什么规矩！”八戒道：“不是没规矩，此叫做番番是福。
”三藏又叱令出去。
那呆子出门，瞅着福星，眼不转睛的发狠，福星道：“夯货！我那里恼了你来，你这等恨我？”八戒道：“不是恨你，这叫回头望福。
”那呆子出得门来，只见一个小童，拿了四把茶匙，方去寻锺取果看茶，被他一把夺过，跑上殿，拿着小磬儿，用手乱敲乱打，两头玩耍。
大仙道：“这个和尚，越发不尊重了！”八戒笑道：“不是不尊重，这叫做四时吉庆。
《西游记》(31-36回)指导阅读(教师版)
初一名著《西游记》（31-36回）指导阅读一、填空题（15分）1、孙悟空偷吃人参果，推倒人参树后，为了救活人参树，孙悟空依次、23、（那妖怪）心中暗想道：“唐僧乃上邦人物，必知礼义；终不然我饶了他性命，又着他徒弟拿我不成？噫！这多是我浑家有甚么书信到他那国里，走了风汛！等我去问他一问。
”那怪陡起凶性，要杀公主。
请问：妖怪抢的三公主国公主？宝象国4、玉帝道：“，上界有无边的胜景，你不受用，却私走一方，何也？”叩头奏道：“万岁，赦臣死罪。
那三公主，非凡人也。
她本是披香殿侍香的玉女，因欲与臣私通，臣恐玷污了天宫胜境，她思凡先下界去，托生于皇宫内院，是臣不负前期，变作妖魔，占了名山，摄她到洞府，与她配了一十三年夫妻。
请为文段横线处选出正确答案：（）奎星5、金角大王说孙悟空神通广大，怕那山压不住他派了、两个小妖拿了和去捉被压在山下的孙悟空。
精细鬼伶俐虫紫金葫芦羊脂玉净瓶6、悟空骗妖魔开启葫芦，变成逃出，再次偷得葫芦。
虫子7、莲花洞里的怪兽，用的法术，用、、、将孙悟空压住，又将唐僧、八戒、沙僧俘虏。
“移山倒海”须弥山、峨眉山、泰山二、选择题（45分）1、“万寿山中古洞天，人参一熟九千年。
灵根现出芽枝损，甘露滋生果叶全。
”从诗中看出，救活人参树的是：（）A、寿星、福星、禄星B、东华大帝君C、九老D、观音菩萨2、古典名著《西游记》的回目多对仗工整、内容丰富。
根据所读内容，请选出与“尸魔三戏唐三藏”对仗工整的回目。
（）A、行者施为变化能B、黑松林三藏逢魔C、圣僧恨逐美猴王D、悟空大闹金兜洞4 孙悟空三打白骨精中，妖精先后进行了三次变化来哄骗唐僧，但都被孙悟空一一识破，请选择正确的一项（）A、女儿—老婆婆—老爷爷B、儿子—老爷爷—老婆婆C、老婆婆—老爷爷—女儿D、老爷爷—老婆婆—儿子5、那行者三打白骨精后，被唐僧逐走，他将身一纵，跳过了东洋大海，早至花果山。
按落云头，睁睛观看，那山上花草俱无，烟霞尽绝；峰岩倒塌，林树焦枯。
新人教版名著阅读《西游记》重点章节阅读训练(一)(答案)
新人教版七年级上名著阅读《西游记》重点章节阅读训练（一）（答案）（一）大闹天宫正嚷间，大圣到了，叫一声“开路!”掣出铁棒，晃一晃，碗来粗细，丈二长短，丢开架子，打将出来。
九曜星哪个敢抵，一时打退。
那九曜星立住阵势，道：“你这不知死活的弼马温!你犯了十恶之罪，先偷桃，后偷酒，搅乱了蟠桃大会，又窃了老君仙丹，又将御酒偷来此处享乐，你罪上加罪，岂不知之?”大圣笑道：“这几桩事儿，实有!实有!你如今待要怎么?”九曜星道：“吾奉玉帝金旨，到此收你，快早皈依，免教这些生灵纳命；不然，就踩平了此山，掀翻了此洞也!”大圣大怒道：“量你这些毛神，有何法力，敢出浪言。
不要走，请吃老孙一棒!”那美猴王轮起金箍棒，把那九曜星战得筋疲力软，一个个倒拖器械，败阵而走，急入中军帐下，对托塔天王道：“那猴果十分骁勇!我等战他不过，败阵来了。
”李天王即调四大天王与二十八宿一齐出师来斗。
大圣也公然不惧，调出独角鬼王，七十二洞妖王与四个健将，就于洞门外列成阵势。
你看这场混战好惊人也：寒风飒飒，怪雾阴阴。
寒风飒飒，怪雾阴阴。
那壁厢旌旗飞彩，这壁厢戈戟生辉。
滚滚盔明，层层甲亮。
滚滚盔明映太阳，如撞天的银磬；层层甲亮砌岩崖，似压地的冰山。
大捍刀，飞云掣电；楮白枪，度雾穿云。
方天戟，虎眼鞭，麻林摆列；青铜剑，四明铲，密树排阵。
弯弓硬弩雕翎箭，短棍蛇矛挟了魂。
大圣一条如意棒，翻来覆去战天神。
杀得那空中无鸟过，山内虎狼奔。
扬砂走石乾坤黑，播土飞尘宇宙昏。
只听兵兵扑扑惊天地，煞煞威威振鬼神。
1、十万天兵天将对孙大圣兴师问罪，原因是什么？请用原文句子回答。
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第六单元名著导读《西游记》第23-31回：团队初历磨难 导读及章节同步练习-部编版语文七年级上册
名著导读| 团队初历磨难：《西游记》23-31回导读及章节同步练习经典情节回顾四圣试禅心：主要讲观音菩萨、黎山老母、文殊菩萨、普贤菩萨四人为了测试唐僧师徒是否有坚定的取经意志，化身母女四人招亲。
只有猪八戒动了心，最后被惩罚了。
大闹五庄观：主要讲唐僧师徒路过五庄观，观主镇元大仙不在，两个道童招待唐僧吃人参果，但唐僧不敢吃。
猪八戒撺掇孙悟空去偷人参果，两个童子发现后大骂。
孙悟空一怒,把人参果树推倒了。
镇元大仙抓住了他们。
孙悟空去找救人参果树的方法，最后请来了观音菩萨救活了果树。
三打白骨精：主要讲白骨精要吃唐僧肉，她三次分别变成姑娘、老妇人、老公公，都被孙悟空打死了。
唐僧埋怨孙悟空滥杀无辜，把他赶走了。
落难宝象国：主要讲唐僧、猪八戒、沙僧经过宝象国，唐僧被黄袍怪抓去，变成一只老虎，关在笼子里。
猪八戒、沙僧、白龙马都打不过黄袍怪。
白龙马建议猪八戒去找大师兄来，猪八戒只好去请孙悟空。
孙悟空救出了师父，师徒二人重归于好。
23——31回内容概括第二十三回三藏不忘本四圣试禅心骊山老母与观音、普贤，文殊菩萨变成母女四人，意在试探四众禅心是否坚固，唯八戒禅心不坚被捆。
第二十四回万寿山大仙留故友五庄观行者窃人参万寿山庄观中有树结人参果，吃后长生不老。
观主镇元子都二童子以人参果款待唐僧误认人参果为婴儿而未敢食。
悟空偷果三个，与八戒、沙僧分食。
八戒嫌少，絮絮叨叨。
二童子大骂唐僧。
第二十五回镇元仙赶捉取经僧孙行者大闹五庄观悟空难忍毁骂，将树弄倒。
二童设计把唐僧师徒锁入正殿。
师徒们夜间逃走。
镇元子纵云赶上，以袍袖将唐僧一行尽笼而回。
夜间师徒再次逃出。
又被镇元子命将悟空下锅油炸，却被悟空以石狮变成自身将锅砸穿。
第二十六回孙悟空三岛求方观世音甘泉活树悟空为医活果树，拜见观音，观音与悟空同来，复活果树。
镇元子开人参果会，款待观音、诸仙与唐僧师徒，并与悟空结为兄弟。
第二十七回尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王唐僧遣悟空去化斋饭。
山中妖精，一变美女，二变老妇，三变老翁，迷惑唐僧，悟空打死妖精，唐僧大怒，逐走悟空。
《西游记》名著阅读训练题(含答案)
《西游记》名著阅读训练题(含答案)一、选择题1．下列关于名著的表述正确的一项是（）A．《西游记》是一部家喻户晓的神话小说，有很多故事深受孩子们喜爱，如大闹天宫、哪吒闹海、大战红孩儿、偷吃人参果、真假美猴王等。
B．《西游记》中唐僧先后在五行山收了孙悟空，在鹰愁涧收了白龙马，在高老庄收了猪八戒，在流沙河收了沙和尚。
师徒历经磨难，取得真经。
C．阿长是《朝花夕拾》中的重要人物之一，其中的作品《从百草园到三味书屋》、《琐记》和《狗·猫·鼠》都有提到。
D．作者在《五猖会》中，表达了对迎神赛会的热切期盼，也表达了对父亲让他背《天演论》的反感。
2．名著阅读，完成填空。
《西游记》全书共100回，基本由两个故事组成，第1至7回写________________，表现的是孙悟空对自由的无限追求和斗争最终失败的悲剧，体现出了______________的矛盾处境。
第8至100回写_______________________，蕴含着_____________________的人生真谛。
3.经典的《舒明号123》中“一个红焰蓬松，两眼亮如灯，脸不黑不蓝，如雷老龙之声。
穿着鹅黄色的衣领，双腰白色手杖。
《骷髅吊九下，持宝棍极峥嵘》所描述的人物是_ _ _ _ _。
本书中最能体现孙悟空叛逆精神的故事情节是_ _ _ _ _。
4．《西游记》中红孩儿想吃唐僧肉，________（方法）迷惑唐僧，把唐僧抓到了火云洞。
悟空得知红孩儿是自己五百年前结拜的兄长______之子，想要借此关系向他讨还师父。
结果红孩儿不悟空所说，从口鼻中喷出_______烧退悟空、八戒，最终在观音菩萨的帮助下降服了他。
5．《西游记》中，除了孙悟空老是喜欢叫八戒为“呆子”外，唐僧、沙僧有时也这样叫八戒，读一读下面几句话，判断都是谁说的。
（1）A道：“那呆子虽是心性愚顽，却只是一味懞直，倒也有些膂力，挑得行李。
还看当日菩萨之念，救他随我们去吧。
《解馋偷食人参果》语文阅读题答案
《解馋偷食人参果》语文阅读题答案
【课文分析】
课文节选自《西游记》第二十四回。
原题为：万寿山大仙留故友，五庄观行者窃人参。
课文节选的是取经途中唐僧、孙悟空等人，路经五庄观偷吃人生果的一段故事。
课文偷吃行人参果的是清风、明月两个，这段故事情节为后文行者窃人参果作了必要的铺垫和交代。
小说在叙述故事时十分注意故事前后的联系。
只有如此，情节的发展才顺理成章。
所以，我们阅读《西游记》时，也要注意它的这一特点。
【思考问题】
１．人参果有哪些特别？
（生长特别：三千年一开花，三千年一结果，再三千年成熟，一万年方得吃。
摸样特别：就如三朝未满的.小孩相似，四肢俱全，五官咸备。
功能特别：闻一闻，就活三百六十岁；吃一个，就活四万七千年。
摘取方法特别：使金击子敲果，以丹盘等接。
存放特别：久放不得，若放多时，即僵了，不中吃。
）
２．故事的发展、变化是围绕什么展开的？
（故事的发展、变化都围绕着人参果的特别展开的：
因为生长特别，功能特别，镇元大仙才把它作为厚礼赠与唐僧吃。
因为摸样特别，唐僧才不忍心吃。
因为摘取方法特别，孙悟空偷的时候，才有许多周折。
因为存放特别，清风、明月才尽情吃起。
）
３．用下列词语各造一句。
①急急忙忙：
②战战兢兢：
③千推万阻：。
2109年中考语文复习名著阅语段阅读练习(答案解析版)
名著阅读《西游记》1.阅读下面一段文字，回答问题。
二魔拿入里面道：“哥哥，拿来了。
”老魔道：“拿了谁？”二魔道：“者行孙，是我装在葫芦里也。
”老魔欢喜道：“贤弟请坐。
不要动，只等摇得响再揭帖儿。
”行者听得道：“我这般一个身子，怎么便摇得响？只除化成稀汁，才摇得响。
等我撒泡溺罢，他若摇得响时，一定揭帖起盖。
我乘空走他娘罢！”又思道，“不好不好！溺虽可响，只是污了这直裰。
等他摇时，我但聚些唾津漱口，稀漓呼喇的，哄他揭开，老孙再走罢。
”大圣作了准备，那怪贪酒不摇。
大圣作个法，意思只是哄他来摇，忽然叫道：“天呀！孤拐都化了！”那魔也不摇。
大圣又叫道：“娘啊！连腰截骨都化了！”老魔道：“化至腰时，都化尽矣，揭起帖儿看着。
”(1)联系相关情节，说说孙悟空是怎样从紫金葫芦里出来的。
孙悟空拔了一根毫毛变作半截身子，在葫芦底，真身却变作个蠛蠊虫儿，钉在那葫芦口边，乘二魔揭起帖儿看时飞出去了。
(2)孙悟空的形象具有神性、人性、猴性，请结合选文或上下文相关情节，分析其人性方面的特点。
(说出一点即可)【示例一】孙悟空拥有人的聪明才智，选文中写他连说“天呀！孤拐都化了！”“娘啊！连腰截骨都化了！”哄骗二魔打开葫芦。
【示例二】孙悟空具有人爱清洁(怕脏)的特点，开始想撒尿使葫芦摇得响来哄骗妖怪，但因为怕“污”到衣服而没做。
【示例三】孙悟空虽然聪明但也有粗心大意的一面，他明知喊了名字要是答应，就会被收进葫芦，但仍然心存侥幸，以为不是真名就没事，结果被装进去了。
2．他（孙行者）的真身，出一个神，纵云头，跳将起去，径到人参园里，掣金箍棒往树上乒乓一下，又使个推山移岭的神力，把树一推推倒。
……回得五庄观，那大仙又让道童抬一大锅油出来，架起干柴，发起烈火。
顷刻间，那油锅热腾腾。
大圣见那台下西边有一个石狮子，便咬破舌尖，把石狮子喷了一口，叫声“变”，变作他本身模样。
油锅滚透后，大仙说：“把孙行者抬下去！”（《西游记》）（1）孙行者为什么推倒人参果树？最后又怎样救活了人参果树？请简述。
统编版2024语文七年级上册-《西游记》整本书阅读(分层作业)(原卷版+解析版)
《西游记》名著阅读分层作业一、基础知识综合1．请运用所积累的知识，完成各题。
“哥啊，你晓得，师父可会降妖？我和沙僧复去与战。
不想那妖怪神通广大，将沙僧又捉了。
我败阵而走，伏在草中。
那妖怪变做个jùn俏文人入朝，与国王认亲，把师父变作老虎。
又亏了A夜间xiàn身，去寻师父。
师父倒不曾寻见，却遇着那妖怪在银安殿饮酒。
A变一宫娥，与他巡酒、舞刀，欲乘机而砍，反被妖怪用满堂红打伤了腿。
就是A教我来请师兄的，说道：‘师兄是个有仁有义的君子。
君子不念旧恶，一定肯来救师父一难。
’万望哥哥念‘一日为师，终身为父’之情，千万救师父一命！”(1)根据拼音写汉字，给加点的字注音。
降．( )妖jùn( )俏神．( )通xiàn( )身(2)把文段中画线句子改为陈述句：(3)以上语段节选自《》，作者是（填人名）。
请根据语境判断，“A”是指，这段话的叙述者是。
在这之前，孙悟空三打白骨精后，被唐僧赶走。
在国，唐僧被（填妖怪名）施了法术，不得脱身。
二、选择题2．下列《西游记》的回目中，情节与白龙马相关的一项是（）A．四海千山皆拱伏九幽十类尽除名B．邪魔侵正法意马忆心猿C．二僧荡怪闹龙宫群圣除邪获宝贝D．诸神遭毒手弥勒缚妖魔3．下列关于《西游记》的表述，不正．．确．的一项是（）A．《西游记》这部作品并非全无依傍，它有历史真实的影子，即唐贞观年间玄奘西行取经的事件。
B．《西游记》中唐僧先后在鹰愁涧收了白龙马，在五行山收了孙悟空，在高老庄收了猪八戒，在流沙河收了沙和尚。
师徒历经磨难，取得真经。
C．《西游记》中的故事引人入胜，其中的三打白骨精、大战红孩儿、真假美猴王、三调芭蕉扇等故事尤为精彩。
D．《西游记》描绘了一个奇幻的神话世界，作品中塑造的孙悟空号称“美猴王”和“齐天大圣”，他桀骜不驯、敢作敢当、勇敢机智、爱憎分明、幽默，赢得了人们的喜爱。
4．孙悟空取经开始时意志并不是很坚定，他曾经几次返回花果山？（）A．一次B．两次C．三次D．四次5．下文中的“裙钗”指的是（）裙钗本是修成怪，为子怀仇恨泼猴。
初中语文《西游记》名著阅读训练及答案
初中语⽂《西游记》名著阅读训练及答案江苏省连云港市岗埠中学初中语⽂《西游记》名著阅读训练⼀、简答题1．《西游记》中“美猴王”的称号是怎么得来的？他为什么⼜叫“孙悟空”？2.《西游记》中，孙悟空最具有反抗精神的故事情节是哪⼀个？请概括相关内容。
3．铁扇公主为什么不肯把芭蕉扇借给孙悟空？请概述三借芭蕉扇的过程。
4．《西游记》中的孙悟空开始取经时意志并不是很坚定，请问他曾经⼏次返回花果⼭？请概括相关情节。
5．请简要概括《悟空探⽆底洞》的主要内容。
6．“⾦蝉脱壳”的含义是什么？它是中国古代战争经常⽤到的⼀种计谋，《西游记》中有⼀个妖怪与孙悟空、猪⼋戒打⽃时就⽤到了这个计策，你能简要地把这个故事写出来么？7．⼩说中为什么会出现两个美猴王？请说说真假美猴王的故事。
8.从下⾯《西游记》⼈物中任选⼀个，并写出⼀个与之相关的故事。
9.唐僧师徒历经艰⾟终于来到灵⼭圣地，为何会取了⽆字经？10．《西游记》中，成为唐僧师徒取经路上最⼤的障碍是哪⼀家族的刁难？这些刁难分别是什么？请选择其中两个情节进⾏概述。
⼆、情节概括1.⽯猴出世：东胜神洲傲来国海中有花果⼭，有⼀块⽯头受天地之灵⽓，享⽇⽉之精华，忽然有⼀⽇崩开，⾥⾯出现⼀只⽯猴。
该猴发现⽔帘洞后被群猴拥戴为王。
2.⽯猴拜师：⽯猴为寻找长⽣不⽼的仙⽅，独⾃驾筏出门求学，师承菩提祖师，得名孙悟空。
悟空从祖师学得长⽣之道。
七⼗⼆般变化及“筋⽃云”。
⼀⽇，悟空变为松树，被逐出洞。
回到花果⼭，⾃称美猴王。
3.官封弼马温：悟空在幽冥界勾掉猴属在⽣死簿上的姓名。
龙王和阎王表奏⽟帝，⽟帝知其厉害，便假意招安，派太⽩⾦星赴花果⼭招安悟空，将其封为弼马温。
4.⼤闹天宫：悟空嫌官⼩，打回花果⼭，树起“齐天⼤圣”旗号。
⽟帝派⼗万天兵天将捉拿孙悟空。
悟空被⼑砍斧剁。
⽕烧雷击，甚⾄置太上⽼君⼋卦炉锻炼四⼗九⽇，依然毫发⽆损，还炼成⽕眼⾦睛。
⽟帝请来佛祖如来，才把孙悟空压在五⾏⼭下。
5.祸起观⾳院（⼤闹⿊风⼭）：观⾳院⽼住持为谋占唐僧袈裟欲纵⽕烧死唐僧师徒，⽕烧禅院。
《西游记》阅读练习与答案
《西游记》语段阅读练习与答案1.阅读《西游记》选段：①只见妖精一只手举着火尖枪，站在那中间的一辆小车儿上，一只手捏着拳头，往自家鼻子上捶了两拳。
八戒笑道：“这厮放赖不羞！你好道捶破鼻子，淌出些血来，搽红了脸，往那里告我们去耶？”那妖魔捶了两拳，念个咒语，口里喷出火来，鼻子里浓烟迸出，闸闸眼火焰齐生，那五辆车子上，火光涌出。
连喷了几口，只见那红焰焰、大火烧空，把一座火云洞，被那烟火迷漫，真个是熯天炽地。
……这行者神通广大，捏着避火诀，撞入火中，寻那妖怪。
那妖怪见行者来，又吐上几口，那火比前更胜……行者被他烟火飞腾，不能寻怪，看不见他洞门前路径，抽身跳出火中。
②行者笑道：“嫂嫂要见令郎，有何难处？你且把扇子借我，扇息了火，送我师父过去，我就到南海菩萨处请他来见你，就送扇子还你，有何不可！那时节，你看他可曾损伤一毫？如有些须之伤，你也怪得有理，如比旧时标致，还当谢我。
”罗刹道：“泼猴，少要饶舌！伸过头来，等我砍上几刽！若受得疼痛，就借扇子与你……”（1）请用简洁的语言分别概括以上两个不同章节的选段描绘的故事情节。
（2分）①②（2）联系原著说说，文中的“嫂嫂”为何不借扇子，而且还要砍死孙悟空呢？（3）《西游记》是青少年读者最喜爱的古典小说，请根据你的阅读体验，简要说说《西游记》受青少年读者喜爱的原因。
（2分）参考答案：1．①孙悟空大战红孩儿，（大战红孩儿或与孩儿斗法皆可）孙悟空三调（借）芭蕉扇（或调芭蕉扇）意近即可。
（2分）（2）因为红孩儿是铁扇公主与牛魔王的儿子，而却被孙悟空降服，使其在观音身边做了善财童子。
虽然是好事，但是出于爱子心切，母亲肯定想和自己的儿子在一起，却被孙悟空拆散。
她打心里恨孙悟空。
（3）可从故事情节、神话色彩、丰富的想象力、生动有趣的形象等方面作答。
示例：《西游记》故事情节曲折、精彩、引人入胜，所以深受青少年喜爱。
（意思相近，选择一个方面作答即可。
）（2分）2.名著阅读（5分）这一夜依旧马不停蹄，躲离了这个地方。
《西游记》之《大闹五庄观 》阅读理解练习
” 扛起树来,扶得周正,拥上土,将玉器内甘泉,一瓯瓯捧与菩萨。
④菩萨将杨柳枝细细洒上,口中又念着经咒。不多时,洒净那舀出之水, 只见那树果然依旧青枝绿叶浓郁阴森,上有二十三个人参果。清风、明月 二童子道:“前日不见了果子时,颠倒只数得二十二个,今日回生,怎么又多 了一个?”行者道:“日久见人心。前日老孙只偷了三个,那一个落下地来, 土地说这宝遇土而入,八戒只嚷我打了偏手,故走了风信,只缠到如今,才见 明白。”
名著阅读
大闹五庄观
西游记
①菩萨道:“你怎么不早来见我,却往岛上去寻找?”行者闻得此 言,心中暗喜道:“造化了,造化了!菩萨一定有方也!”他又上前恳求,菩 萨道:“我这净瓶底的甘露水,善治得仙树灵苗。”行者道:“可曾经验 过么?”菩萨道:“经验过的。”行者问:“有何经验?”菩萨道:“当年 太上老君曾与我赌胜,他把我的杨柳枝拔了去,放在炼丹炉里,炙得焦干, 送来还我。是我拿了插在瓶中,一昼夜,复得青枝绿叶,与旧相同。”行 者笑道:“真造化了!真造化了!烘焦了的尚能医活,况此推倒的,有何难 哉!”菩萨吩咐大众:“看守林中,我去去来。”遂手托净瓶,白鹦哥前 边巧啭,孙大圣随后相从。
②却说那观里大仙与三老正然清话,忽见孙大圣按落云头,叫 道:“菩萨来了,快接快接!”慌得那三星与镇元子共三藏师徒,一齐迎出 宝殿。菩萨才住了祥云,先与镇元子陪了话,后与三星作礼。礼毕上坐, 那阶前,行者引唐僧、八戒、沙僧都拜了。那观中诸仙,也来拜见。行 者道:“大仙不必迟疑,趁早儿陈设香案,请菩萨替你治那甚么果树去。” 大仙躬身谢菩萨道:“小可的勾当,怎么敢劳菩萨下降?”
语文西游记名著阅读的专项培优练习题(含答案
语文西游记名著阅读的专项培优练习题(含答案一、选择题1．下列关于《西游记》内容表述不正确的一项是（）A．孙悟空变作赤脚大仙的模样参加蟠桃会，看见玉液琼浆，美味佳肴想要大吃一番。
于是，他拔出毫毛变作瞌睡虫丢在众人脸上。
B．高老庄的高太公一共有三女，大女名叫香兰，二女名叫玉兰，三女名叫翠兰。
大女香兰被自称官名叫猪刚鬣的妖精捉去，这个妖精原是天蓬元帅下凡。
C．五庄观的人参果很奇特，遇金而落，遇土而入。
孙悟空等人偷吃了人参果，被两个小道童清风和明月质骂。
孙悟空很生气，就带着金箍棒把人参果树推倒了。
D．在西梁女国渡子母河时，唐僧和猪八戒两人喝了河中的水结了胎气。
唐僧等人求破解之法，得知在解阳山上的破儿洞里有一个落胎泉吃一口可以解胎气。
2．古典名著《西游记》中“一头红焰发蓬松，两只眼睛亮似灯，不黑不青蓝靛脸，如雷如鼓老龙声。
身披一领鹅黄氅，腰束双攒露白藤。
项下骷髅悬九个，手持宝杖甚峥嵘”所描写的人物是_____。
该书中最能体现孙悟空反叛精神的故事情节是_____。
3．判断题。
（对的打“√”，错的打“×”）（1）唐僧西天取经，出发时唐太宗送给他一个紫金钵盂，作途中化斋之用。
（_____）（2）藤野先生向鲁迅询问中国女人裹脚的事，是对中国人的轻视。
（_____）（3）鲁迅在《琐记》中写自己一有空闲，就照例地吃侉饼，花生米，辣椒，看《天演论》。
（_____）4．明代吴承恩所作的《西游记》是一部流传甚广的古典文学名著。
小南同学为第二十七回画了一幅插图，该回讲述了一个精彩的故事，这个故事是_____________________。
5．《西游记》是明代_______（作者）所写的一部作品，是中国古典文学中最富有想象力的作品之一，鲁迅先生称之为“_______”。
6．阅读《西游记》，适合“精读”和“跳读”两种读书方法并用，其中精读就是细读、精思和鉴赏，请参考这三个角度，精读下面选段，做一处批注。
罗刹又骂道：“泼猢狲！好没道理，没分晓！夺子之仇，尚未报得；借扇之意，岂得如心！你不要走，吃批注：___________________________________我老娘一剑！”大圣公然不惧，使铁棒劈手相迎。
七年级语文上册名著导读：《西游记》同步练习题(含答案)
七年级语文上册名著导读：《西游记》同步练习题1．名著中的人物取名颇有用意，《西游记》中孙悟空一共有过六个正式的名字：美猴王、孙悟空、弼马温、齐天大圣、孙行者、斗战胜佛。
哪个名字最符合你心目中的孙悟空形象？请结合作品内容简要分析。
2．请用简洁的语言分别概括下面两个不同章节的选段所描绘的故事情节。
①只见妖精一只手举着火尖枪，站在那中间的一辆小车儿上，一只手捏着拳头，淌出些血来，搽红了脸，念个咒语，口里喷出火来，闸闸眼火焰齐生，那五辆车子上，只见那红焰焰、大火烧空，把一座火云洞，捏着避火诀，撞入火中，又吐上几口，那火比前更胜……行者被他烟火飞腾，看不见他洞门前路径，抽身跳出火中。
②行者笑道：“嫂嫂要见令郎，有何难处？你且把扇子借我，扇息了火，我就到南海菩萨处请他来见你，就送扇子还你，你看他可曾损伤一毫？如有些须之伤，你也怪得有理，还当谢我。
”罗刹道：“泼猴，少要饶舌！伸过头来，就借扇子与……”① ②3．阅读下面语段，根据《西游记》的内容，完成后面的题目。
你看他——噫泪叩头辞长老，含悲留意嘱沙僧。
一头拭迸坡前草，两脚蹬翻地上藤。
上天下地如轮转，跨海飞山第一能。
顷刻之间不见影，霎时疾返旧途程。
你看他忍气别了师父，纵筋斗云，径回花果山水帘洞去了。
独自个凄凄惨惨，忽闻得水声聒耳，大圣在那半空里看时，原来是东洋大海潮发的声响。
一见了，又想起唐僧，止不住腮边泪坠，停云住步，良久方去。
(1)上面语段里，孙悟空离开唐僧的原因是？(2)主要表现了孙悟空的性格特点？4．阅读《西游记》时，你是否欣赏猪八戒的个性呢？请结合所选片段，谈谈你欣赏或不欣赏猪八戒性格特点的理由。
【片段一】八戒道：“哥哥，你只知其一，不知其二。
如今路多险峻，我挑着重担，着实难走，须要寻个去处，好眠一觉，养养精神，明日方好捱担，不然，却不累倒我也？”……那呆子一则有些急吞，二来有些饿了，那里等唐僧经完，拿过红漆木碗来，把一碗白米饭，扑的丢下口去，就了了。
中考名著选段《西游记》大闹天宫片段阅读练习及答案
中考名著选段《西游记》大闹天宫片段阅读练习及答案（四）阅读下列名著选段，完成20-21题。
（10分）这大圣点看不尽，忽闻得一阵酒香扑鼻，急转头见右壁厢长廊之下，有几个造酒的仙官，盘糟的力士，领几个运水的道人，烧火的童子，在那里洗缸刷瓮，已造成了玉液琼浆，香醪佳酿。
大圣止不住口角流涎，就要去吃，奈何那些人都在这里，他就弄个神通，把毫毛拔下几根，丢入口中嚼碎，喷将出去，念声咒语，叫“变！”即变做几个瞌睡虫，奔在众人脸上。
你看那伙人，丢了执事，都去盹睡。
大圣却拿了些百味八珍，佳肴异品，走入长廊里面，就着缸，挨着瓮，放开量，痛饮一番。
吃勾了多时，酕菘醉了，自揣自摸道：“不好，不好！再过会，请的客来，却不怪我？一时拿住，怎生是好？不如早回府中睡去也。
”好大圣，摇摇摆摆，仗着酒，任情乱撞，一会把路差了，不是齐天府，却是兜率天宫。
一见了，顿然醒悟道：“兜率宫是三十三天之上，乃离恨天太上老君之处，如何错到此间？也罢！也罢！一向要来望此老，不曾得来，今趁此残步，就望他一望也好。
”即整衣撞进去。
那里不见老君，四无人迹。
原来那老君与燃灯古佛在三层高阁朱陵丹台上讲道，众仙童、仙将、仙官、仙吏，都侍立左右听讲。
这大圣直至丹房里面，寻访不遏，但见丹灶之旁，炉中有火。
炉左右安放着五个葫芦，葫芦里都是炼就的金丹。
大圣喜道：“此物乃仙家之至宝，老孙自了道以，识破了内外相同之理，也要炼些金丹济人，不期到家无暇；今日有缘，却又撞着此物，趁老子不在，等我吃他几丸尝新。
”他就把葫芦都倾出来，就都吃了，如吃炒豆相似。
一时间丹满酒醒，又自己揣度道：“不好！不好！这场祸，比天还大，若惊动玉帝，性命难存。
走！走！走！不如下界为王去也！”他就跑出兜率宫，不行旧路，从西天门，使个隐身法逃去。
即按云头，回至花果山界。
20．用简洁的语言概括选文中提到的两件事。
(2分) 大闹蟠桃宴；偷食老君丹21．选文中，孙悟空大闹天宫，结果怎么样？从这件事可以看出孙悟空怎样的性格特点？(4分)孙悟空大闹天宫，结果被众神拿下，太上老君用炼丹炉将他炼了七七四十九天。
中考语文名著《西游记》讲练复习——06《偷吃人参果》
中考语文名著《西游记》讲练复习——6偷吃人参果一、原著回目《西游记》第二十四回：万寿山大仙留故友五庄观行者窃人参第二十五回：镇元仙赶捉取经僧孙行者大闹五庄观第二十六回：孙悟空三岛求方观世音甘泉活树二、思维导图三、故事概括唐僧师徒四人来到万寿山庄，庄中有一棵人参果树，吃后可长生不老。
镇元子的两个童子用人参果款待唐僧，唐僧因误认人参果为婴儿而不敢食用。
孙悟空偷了三个果子，与八戒、沙僧分食。
八戒嫌少，絮絮叨叨。
两个童子大骂唐僧。
孙悟空难忍毁骂，将树弄倒。
两个童子设计将唐僧师徒锁入正殿。
师徒们夜间逃走，镇元子纵云赶上，用袍袖将唐僧一行尽笼而回。
夜间师徒再次逃出，又被镇元子捉回。
镇元子命人将悟空下锅油炸，却被悟空以石狮变成自身将锅砸穿。
悟空为医活果树，拜见观音，观音与悟空同来，复活了果树。
镇元子开人参果会，款待观音、诸仙与唐僧师徒，并与悟空结为兄弟。
四、情节结构1.开端：第二十四回万寿山大仙留故友五庄观行者窃人参万寿山五庄观中有树结人参果，吃了极能延寿。
唐僧师徒到五庄观投宿，清风、明月两位道童奉师父镇元大仙之命，将两枚人参果捧送给唐僧。
唐僧误认为是未满三日的婴孩，不敢食用。
八戒无意间听到，怂恿悟空去偷人参果。
悟空不识人参果习性，打了四个，一个入土而没，剩余三个师兄弟分着吃了。
清风、明月发现少了果子后，便去辱骂唐僧。
2.发展、高潮：第二十五回镇元仙赶捉取经僧孙行者大闹五庄观悟空三人承认偷吃了人参果，两个道童辱骂得更加厉害，悟空一怒之下将人参果树推倒。
道童设计把唐僧师徒锁入正殿，悟空弄个瞌睡虫，使个“解锁法”，师徒夜间逃走。
镇元大仙得知后纵云赶上，用袍袖将唐僧一行尽笼而回，欲鞭打四人出气，悟空把两腿变作熟铁腿，揽下所有鞭打。
夜间，悟空将柳树变成四人模样，师徒四人再次逃出，仍被镇元子捉回。
镇元子命将悟空下锅油炸，悟空将石狮变成自身模样，砸漏了油锅，真人却在云端旁观。
镇元子大怒，要油炸唐僧，悟空无奈现身。
3.结局：第二十六回孙悟空三岛求方观世音甘泉活树镇元大仙与悟空约定：救活果树便放了唐僧，并结为八拜之交。
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【小学五年级阅读训练题：《大圣偷吃人生果》】
大圣爬上树，一只手使击子，一只手将锦布直裰的襟儿扯起来，做个兜子等住，串枝分叶，敲了三个果，兜在襟中，跳下树，一直前来，径到厨房里去。
那八戒笑道，“哥哥，可有么？”行者道：“这不是？老孙手到擒来。
这个果子，也莫背了沙僧，可叫他一声。
”八戒即招手叫道：“悟净，你来。
”那沙僧撇下行李，跑进厨房道：“哥哥，你叫我怎的？”行者放开衣兜道：“兄弟，你看这个是甚的东西？”沙僧见了道：“是人参果。
”行者道：“好啊！你倒认得，你曾在哪里吃过的？”沙僧道：“小弟虽不曾吃，但旧时做卷帘大将，扶侍鸾舆赴蟠桃宴，尝见海外诸仙将此果与王母上寿。
见便曾见，却未曾吃，哥哥，可与我些儿尝尝？”行者道：“不消讲，兄弟们一家一个。
”他三个人将三个果各各受用。
那八戒食肠大，口又大，一则是听见童子吃时，便觉馋虫拱动，却才见了果子，拿过来，张开口，毂辘的囫囵吞咽下肚，却白着眼胡赖，向行者、沙僧道：“甚么味道？”行者道：“悟净，不要睬他！你倒吃光了，又来问谁？”八戒道：“哥哥，吃的忙了些，不像你们细嚼细咽，尝出些滋味。
我也不知有核无核，就吞下去了。
哥哥啊，为人为彻，已经调动我这馋虫，再去弄个来，老猪细细地吃吃。
”行者道：“兄弟，你好不知止足！这个东西，比不得那米食面食，撞着尽饱。
像这一万年只结得三十个，我们吃他这一个，也是大有缘分，不等小可。
罢、罢、罢！够了。
”
1、结合上下文，解释下列句中加粗的词语。
(1)哥哥，叫我怎的：
(2)兄弟，你看这个是甚的东西：
(3)不消讲，兄弟们一家一个：
(4)你好不知止足：
2、从这段文字中，你能看出孙悟空、猪八戒和沙僧各自的性格特点吗？请结合具体的词句作简要分析。
孙悟空：
猪八戒：
沙和尚：
3、本文段节选自《西游记》，作者是（）朝的。
4、请为选文拟一个恰当的题目：
5、从猪八戒吃人参果衍生出来一条歇后语，你知道是什么吗？
猪八戒吃人参果——。