最新信息技术《计算机病毒及预防》教学设计

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《计算机病毒及预防》说课稿

《计算机病毒及预防》说课稿一、课程背景与目标随着信息技术的飞速发展，计算机已经深入到我们的日常生活和工作中。

然而，与此同时，计算机病毒也日益猖獗，给我们的信息安全带来了严重威胁。

因此，开展《计算机病毒及预防》课程显得尤为重要。

本课程旨在帮助学生了解计算机病毒的基本知识，掌握预防和应对计算机病毒的方法，提高信息安全意识，为今后的学习和工作奠定坚实基础。

二、教学内容与方法1. 教学内容本课程将涵盖以下内容：计算机病毒的定义、特点及分类；计算机病毒的传播途径及危害；常见的计算机病毒类型及案例分析；病毒的预防与清除方法；信息安全防护技巧等。

2. 教学方法为了使学生更好地掌握知识，本课程将采用多种教学方法：（1）理论讲授：通过讲解计算机病毒的基本概念、原理及技术，帮助学生建立扎实的基础知识体系。

（2）案例分析：结合实际案例，分析计算机病毒的传播途径、危害及防范措施，加深学生对知识的理解和应用。

（3）实践操作：通过实验和操作，让学生亲身体验计算机病毒的清除和防护过程，提高动手能力。

（4）课堂互动：鼓励学生提问、讨论，积极参与课堂活动，营造良好的学习氛围。

三、教学活动与安排1. 教学活动为确保教学效果，本课程将开展以下教学活动：（1）小组讨论：学生分组讨论计算机病毒的相关话题，增进彼此间的交流与合作。

（2）主题演讲：学生可选择感兴趣的计算机病毒话题进行深入研究，并做主题演讲，提高表达能力。

（3）实践活动：组织学生进行计算机病毒清除和防护的实践活动，提高动手能力。

2. 课程安排本课程共分为8周，每周安排如下：第1周：计算机病毒概述（2课时）第2周：计算机病毒的特点与分类（2课时）第3周：计算机病毒的传播途径与危害（2课时）第4周：常见的计算机病毒类型与案例分析（2课时）第5周：计算机病毒的预防措施（2课时）第6周：计算机病毒的清除方法（2课时）第7周：信息安全防护技巧（2课时）第8周：复习与总结（2课时）四、教学效果与评价为了确保教学效果，本课程将采取以下措施进行评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的表现，包括参与度、互动情况等。

2024版《计算机病毒及防御》教案

《计算机病毒及防御》教案•课程引言•计算机病毒概述•计算机病毒原理与机制•计算机病毒检测与清除技术目录•计算机系统安全防护策略•实验室操作与实践环节•课程总结与展望01课程引言010204教学目标与要求掌握计算机病毒的基本概念、分类和特点。

了解计算机病毒的传播途径和危害。

学会使用常见的防病毒软件和工具进行病毒查杀和防御。

提高对计算机病毒的安全意识和防范能力。

03随着互联网的普及和信息技术的发展，计算机病毒已成为信息安全领域的重要威胁之一。

计算机病毒可导致系统崩溃、数据丢失、隐私泄露等严重后果，对个人和社会造成巨大损失。

因此，学习和掌握计算机病毒及防御知识对于保障信息安全具有重要意义。

课程背景及重要性采用讲授、案例分析、实践操作等多种教学方法相结合。

通过PPT、视频、实验演示等多媒体手段辅助教学。

鼓励学生积极参与课堂讨论和互动，提高教学效果。

教学方法与手段02计算机病毒概述计算机病毒定义及特点定义计算机病毒是一种恶意软件，能够在计算机系统中进行自我复制和传播，破坏数据、干扰计算机操作，甚至危害计算机网络安全的特殊程序。

特点计算机病毒具有隐蔽性、传染性、潜伏性、破坏性和可触发性等特点，能够通过各种途径侵入计算机系统，对系统造成不同程度的损害。

计算机病毒分类与传播途径分类根据传播方式、破坏程度和感染对象等不同标准，计算机病毒可分为蠕虫病毒、木马病毒、宏病毒、文件病毒、引导区病毒等多种类型。

传播途径计算机病毒主要通过网络传播、移动存储设备传播、软件下载传播和电子邮件附件传播等途径进行传播。

其中，网络传播是计算机病毒最主要的传播途径。

计算机病毒历史与发展趋势历史自20世纪80年代初期出现第一例计算机病毒以来，计算机病毒已经经历了数十年的发展历程。

随着计算机技术的不断发展和普及，计算机病毒的种类和数量也在不断增加。

发展趋势未来计算机病毒的发展将更加智能化、隐蔽化和网络化。

同时，随着云计算、物联网等新技术的广泛应用，计算机病毒也将向这些新领域蔓延。

《计算机病毒》的教学设计（精选5篇）

《计算机病毒》的教学设计《计算机病毒》的教学设计（精选5篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。

怎样写教学设计才更能起到其作用呢？下面是小编为大家整理的《计算机病毒》的教学设计，欢迎阅读与收藏。

《计算机病毒》的教学设计篇1［教学内容］本课教学的主要内容是计算机病毒的基本概念、传播途径、防范的基本知识及使用杀毒软件的基本操作。

本课内容与本册前面的内容比较起来联系不大，却是中小学生信息技术学科教学中必不可少的组成部分，在应用中具有非常重要的现实意义。

［教学目标］※知识目标：1.了解计算机病毒的涵义及其特点2.了解计算机病毒的传播途径3.掌握防范计算机病毒的常规安全措施※技能目标：1.学会在金山公司“毒霸信息安全网”上下载并安装“金山毒霸2007杀毒套装”软件2.学会杀毒的应用操作及杀毒软件的升级操作3.掌握“金山网镖”的一般应用※情感目标：1.使学生树立并加强计算机安全意识2.培养学生形成正确的网络道德［教学重难点］具体对杀毒软件的系列操作［教学地点］计算机教室（可局域网内广播演示教学和学生操作监控）［课时建议］1课时［教学方法］演示讲授为主的讲练结合［教学过程］一、导入师：（屏幕出示一张图片），同学们看这张图片上的熊猫可爱吗？但是你知道吗，这正是网络上肆虐的一种危害性极大的病毒发作时的图片，名叫“熊猫烧香”！“熊猫烧香”是一个蠕虫病毒，会终止大量的反病毒软件和防火墙软件进程，病毒会删除系统备份文件，使用户无法使恢复操作系统。

“熊猫烧香”感染系统的众多文件，添加病毒网址，导致用户一打开这些网页文件，IE就会自动连接到指定的病毒网址中下载病毒。

感染后的文件图标变成右边图片上面的“熊猫烧香”图案。

那么，你知道什么是计算机病毒吗？你知道怎样才能有效地防范计算机病毒吗？今天我们就来学习相关的知识，并且掌握怎样防范和清除计算机病毒。

二、新课讲授知识点教师学生基础知识计算机病毒概念及特点计算机病毒是在计算机上运行的，能对计算机产生危害的程序。

高中信息技术《计算机病毒及预防》优质课教学设计、教案

《计算机病毒及预防》教学设计
一、学习目标：
1. 通过与生物病毒的比较，理解计算机病毒的概念。

2. 通过观看计算机病毒模拟动画，掌握计算机病毒的一般特点和传播途径。

3. 观察计算机病毒造成巨大损失的数据，感受计算机病毒的巨大破坏性，做到不制造和传播计算机病毒。

4. 通过自主搜索计算机病毒预防的知识，了解预防计算机病毒的基本措施。

5. 通过亲自下载、安装杀毒软件和木马防火墙，并进行快速扫描，掌握查杀病毒的方法。

6. 通过学习熊猫烧香案例，深刻认识计算机犯罪行为，树立遵纪守法的观念。

二、重点难点
1、掌握预防计算机病毒的基本方法。

2、深刻认识计算机犯罪行为，树立遵纪守法的观念。

三、教学方法
演示法自主探究法小组合作法
四、教学评价：
本节课的内容和性质决定了评价方式既不能采用习题检测的形式，也不能采用电脑作品的形式，主要用到两种评价方式：一种是教学过程中的形成性评价，主要是教师和学生对问题、实践活动的达成情况进行口头评价；另一种是教学结束后的总结性评价，主要通过评价量规对学生学习目标达成情况的检测与评价。

五、教学环境
多媒体网络机房电子教室
六、教学过程
七、学习目标达成评价
学习目标达成情况评价量规。

计算机病毒及预防（教案）

计算机病毒及预防（教案）6.1.2《计算机病毒及其预防》教学设计【教材分析】本节课是广东省编信息技术（必修）《信息技术基础》教材第六章第一节第二小节中计算机病毒及预防的内容。

本课主要是讲什么是计算机病毒，计算机病毒有哪些特点，以及计算机病毒的防治。

希望通过这节课的学习能让学生有更多的了解，让他们能够树立起信息安全意识，学会病毒防范、信息保护的基本方法。

并通过活动，提高学生在各方面的水平。

【教学目标】1、知识与技能（1）认识计算机病毒的概念及特征。

（2）掌握预防计算机病毒的方法。

（3）学会运用杀毒软件。

2、过程与方法（1）让学生通过对病毒危害的认识，学习病毒的预防方法。

（2）培养学生自主探究、合作学习的能力。

3、情感态度与价值观（1）培养学生获取和运用互联网信息资源的积极态度。

（2）使学生认识计算机病毒带来的危害，做到不制造和不传播计算机病毒。

（3）使学生做一个守法、尊重知识产权的好公民。

【教学重点】认识计算机病毒的危害性，了解计算机病毒通常具有的几个特性，掌握如何预防和清除计算机病毒。

【教学难点】掌握如何预防和清除计算机病毒。

【教学课时】1课时【教学方法】讲授法、案例分析法、任务驱动法【教学环境】多媒体网络教室【教学过程】一、创设情境，导入新课1、播放一段关于“熊猫烧香”病毒的视频。

（视频简述：2006年底，我国互联网上大规模爆发“熊猫烧香”病毒及其变种，该病毒通过多种方式进行传播，并将感染的所有程序文件改成熊猫举着三根香的模样，同时该病毒还具有盗取用户游戏账号等功能。

该病毒传播速度快，危害范围广，截至案发为止，已有上百万个人用户、网吧及企业局域网用户遭受感染和破坏，引起社会各界高度关注。

）问题：通过观看这段视频，结合自己的一些体会，说说什么是计算机病毒？（设计意图：通过视频导入，给学生一个直接的感受，让学生自己通过视频总结什么是计算机病毒，很好地激发学生的学习兴趣。

）二、自主探究，合作学习（一）计算机病毒的定义计算机病毒，是指编制或者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者毁坏数据、影响计算机使用，并能自我复制的一组计算机指令或者程序代码。

大学计算机病毒预防教案

课时：2课时教学目标：1. 让学生了解计算机病毒的概念、特点及其危害。

2. 掌握计算机病毒的传播途径和预防方法。

3. 培养学生良好的计算机使用习惯，提高网络安全意识。

教学重点：1. 计算机病毒的概念、特点及其危害。

2. 计算机病毒的传播途径和预防方法。

教学难点：1. 计算机病毒的预防方法。

2. 如何提高网络安全意识。

教学过程：第一课时一、导入新课1. 提问：同学们，你们知道什么是计算机病毒吗？它有什么危害？2. 引导学生思考，激发学习兴趣。

二、讲授新课1. 计算机病毒的概念：计算机病毒是一种人为编制的、具有破坏性、能够自我复制和传播的程序代码。

2. 计算机病毒的特点：a. 传染性：计算机病毒可以通过网络、移动存储设备等途径传播。

b. 隐蔽性：计算机病毒往往隐藏在正常程序中，不易被发现。

c. 破坏性：计算机病毒可以对计算机系统、数据、文件等造成破坏。

d. 潜伏性：计算机病毒在感染计算机后，可以在一定时间内不发作，给用户带来安全隐患。

3. 计算机病毒的传播途径：a. 网络传播：通过电子邮件、聊天软件、下载软件等途径传播。

b. 移动存储设备传播：通过U盘、光盘等移动存储设备传播。

c. 硬件设备传播：通过计算机硬件设备传播，如网络交换机、路由器等。

4. 计算机病毒的预防方法：a. 安装杀毒软件：定期更新病毒库，实时监控计算机系统。

b. 不随意安装来历不明的软件，避免从非法网站下载软件。

c. 定期备份重要数据，以防数据丢失。

d. 不要随意打开陌生邮件，尤其是带有附件的邮件。

e. 不要访问不安全的网站，避免点击不明链接。

三、课堂练习1. 让学生分组讨论，总结计算机病毒的预防方法。

2. 每组派代表分享讨论成果，教师点评。

第二课时一、复习导入1. 回顾上节课所学内容，提问：同学们，上节课我们学习了什么？2. 引导学生回顾计算机病毒的概念、特点、传播途径和预防方法。

二、深化讲解1. 讲解如何提高网络安全意识：a. 定期更新操作系统和软件补丁。

《计算机病毒的防治》教案

《计算机病毒的防治》教案教案：《计算机病毒的防治》一、教学内容本课教材选用的是《信息技术》课程中关于计算机病毒的防治部分。

具体内容包括：计算机病毒的定义、特点、传播途径和防治方法等。

二、教学目标1. 让学生了解计算机病毒的定义和特点，知道计算机病毒对计算机系统和数据的影响。

2. 培养学生掌握计算机病毒的传播途径，提高自我保护意识和能力。

3. 引导学生学习计算机病毒的防治方法，增强学生的实践操作能力。

三、教学难点与重点重点：计算机病毒的定义、特点、传播途径和防治方法。

难点：如何判断计算机是否感染病毒，以及如何使用杀毒软件进行防治。

四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、计算机病毒防治教材、PPT课件。

学具：学生电脑、杀毒软件、U盘等。

五、教学过程1. 实践情景引入：让学生用自己的电脑打开一个文件，突然发现电脑出现异常，引导学生思考可能是计算机病毒导致的。

2. 讲解计算机病毒的定义和特点：通过PPT课件，详细讲解计算机病毒的定义、特点，让学生了解计算机病毒的本质和危害。

3. 分析计算机病毒的传播途径：讲解计算机病毒是如何通过网络、U盘等途径传播的，提醒学生注意防范。

4. 教授计算机病毒的防治方法：引导学生学习使用杀毒软件，教授如何进行病毒查杀、系统修复等操作。

5. 实例讲解：以实际案例为例，讲解如何判断计算机是否感染病毒，以及如何使用杀毒软件进行防治。

6. 随堂练习：让学生自己尝试使用杀毒软件进行病毒查杀，巩固所学知识。

7. 板书设计：板书计算机病毒的定义、特点、传播途径和防治方法，方便学生回顾和记忆。

8. 作业设计作业题目：1. 简述计算机病毒的定义和特点。

2. 列举两种计算机病毒的传播途径。

3. 描述如何使用杀毒软件进行病毒查杀的操作步骤。

答案：1. 计算机病毒是一种恶意程序，能够在计算机系统中自我复制和传播，对计算机系统和数据造成破坏。

2. 计算机病毒的传播途径有：通过网络传播、通过U盘等可移动存储设备传播。

《计算机病毒及防御》教案

（计算机病毒及防备）教案（计算机病毒及防备）教案一、教学目标1.了解计算机病毒的具体概念;能够说出计算机病毒的七大特点;能够复述常用的计算机病毒防备方法。

2.通过自主探究和小组合作的方法，提升对于计算机病毒的认识，提高交流能力。

3.通过对计算机病毒相关知识的学习，学生感受到计算机病毒的危害，并且养成正确使用计算机的良好习惯。

二、教学重难点（重点）计算机病毒的概念、特点以及防治。

（难点）计算机病毒的危害以及如何爱护计算机安全。

三、教学过程(一)导入新课教师通过多媒体出示案例：1999年4月26日上午，在公司的办公室里，小王嚷着：“我的机器怎么死机了。

〞没方法，只好重新启动计算机，却发觉显示器屏幕突然变成刺眼的蓝底的警告信息，然后又死机了。

她焦急得不得了，计算机里存放着很多重要的文件，而且还有好多事情等着利用计算机进行处理呢。

不一会儿，一些同事的计算机也出现了同样的甚至更为严峻的问题。

这时，能够上网的同事传出了坏消息，在一个网站有一则新闻报道称全世界已有数以万计的计算机雜痪了，罪魁祸首是一个新的计算机病毒——CIH病毒。

这一次CIH病毒的爆发，使许多国家和地区受到了严峻的经济损失。

教师：“从上面的实例中我们可以看到，计算机病毒的发作往往很突然，而且计算机病毒有着很大的危害，它会破坏我们的计算机，给我们的生活和工作带来很大的影响，那什么是计算机病毒呢我们又该如何防护同学们想不想了解通过今天这节课的学习我们就能获得答案。

〞——引入新课——计算机病毒及防备。

(二)新知探究任务一：认识计算机病毒引导学生阅读教材，了解计算机病毒的概念：我们把能够引起计算机故障、破坏计算机资料，并能自我复制、传播的程序，都归到“计算机病毒〞的范畴之中。

计算机病毒也被称为“有害代码〞。

我国在1994年2月28日公布的（计算机信息系统安全爱护条例）的第二十八条中，对计算机病毒作了明确的定义：计算机病毒，是指编制或者在计算机程序中插人的破坏计算机功能或者毁坏数据、影响计算机使用，并能自我复制的一组计算机指令或者程序代码。

计算机病毒防治教学设计

计算机病毒防治教学设计一、教学内容本节课的教学内容选自人教版《小学信息技术》教材第四册第五课“计算机病毒防治”。

教材主要介绍了计算机病毒的概念、特点、危害以及防治方法。

具体内容包括：计算机病毒的定义和分类，计算机病毒的特点和危害，如何预防计算机病毒，以及如何清除计算机病毒。

二、教学目标1. 让学生了解计算机病毒的概念，知道计算机病毒的特点和危害。

2. 培养学生预防计算机病毒的意识，掌握预防计算机病毒的方法。

3. 引导学生学会使用安全工具软件清除计算机病毒，提高学生计算机安全防护能力。

三、教学难点与重点重点：计算机病毒的概念、特点、危害以及防治方法。

难点：如何预防计算机病毒，以及如何清除计算机病毒。

四、教具与学具准备教具：计算机、投影仪、黑板、粉笔。

学具：笔记本、课本、彩色笔。

五、教学过程1. 情景引入教师通过展示一些计算机病毒导致的故障现象，如电脑蓝屏、系统崩溃等，让学生感受计算机病毒的危害，引出本节课的主题。

2. 讲解计算机病毒教师简要讲解计算机病毒的概念、特点和分类，使学生对计算机病毒有一个基本的认识。

3. 分析计算机病毒危害教师通过实例分析计算机病毒对个人电脑和网络的影响，让学生了解计算机病毒的危害。

4. 预防计算机病毒5. 清除计算机病毒教师讲解如何使用安全工具软件清除计算机病毒，如使用360安全卫士、金山毒霸等，并演示清除病毒的操作过程。

6. 实践练习学生分组进行实践练习，教师巡回指导，确保每位学生都能掌握预防计算机病毒的方法和清除计算机病毒的操作。

六、板书设计计算机病毒概念：……特点：……危害：……预防方法：……清除病毒：……七、作业设计1. 作业题目：预防计算机病毒的方法答案：定期更新操作系统、安装杀毒软件、不打开陌生邮件附件等。

2. 作业题目：清除计算机病毒的操作步骤答案：打开安全工具软件，进行全盘扫描，发现病毒后进行清除操作。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过讲解和实践，使学生了解了计算机病毒的相关知识，掌握了预防计算机病毒的方法和清除计算机病毒的操作。

《防治计算机病毒》教案

《防治计算机病毒》教案一、教学目标1、知识与技能目标（1）学生能够了解计算机病毒的概念、特征和危害。

（2）学生能够掌握常见计算机病毒的传播途径和防范方法。

（3）学生能够学会使用杀毒软件和防火墙等工具进行计算机病毒的防治。

2、过程与方法目标（1）通过案例分析和讨论，培养学生的分析问题和解决问题的能力。

（2）通过实际操作和演示，提高学生的动手实践能力和操作技能。

3、情感态度与价值观目标（1）培养学生的信息安全意识和责任感，养成良好的计算机使用习惯。

（2）激发学生对信息技术的学习兴趣和探索精神。

二、教学重难点1、教学重点（1）计算机病毒的概念、特征和危害。

（2）常见计算机病毒的传播途径和防范方法。

2、教学难点（1）杀毒软件和防火墙的正确使用和设置。

（2）培养学生的信息安全意识和自我保护能力。

三、教学方法1、讲授法讲解计算机病毒的相关知识，使学生对计算机病毒有初步的了解。

2、案例分析法通过实际案例分析，让学生更加深入地理解计算机病毒的危害和传播途径。

3、讨论法组织学生讨论计算机病毒的防范方法，培养学生的合作学习和思考能力。

4、演示法演示杀毒软件和防火墙的使用方法，让学生直观地学习操作技能。

四、教学过程1、导入（5 分钟）通过播放一段关于计算机病毒攻击导致系统瘫痪的视频，引起学生的兴趣和关注，从而引出本节课的主题——防治计算机病毒。

2、知识讲解（20 分钟）（1）计算机病毒的概念向学生讲解计算机病毒是一种人为编制的、具有破坏性的程序代码或指令集合，它能够自我复制并在计算机系统中传播，影响计算机的正常运行。

（2）计算机病毒的特征介绍计算机病毒的特征，如传染性、潜伏性、破坏性、隐蔽性等，并通过具体的例子进行说明，帮助学生理解。

（3）计算机病毒的危害列举计算机病毒可能对个人和社会造成的危害，如数据丢失、系统崩溃、隐私泄露、网络瘫痪等，让学生认识到计算机病毒防治的重要性。

3、案例分析（15 分钟）展示一些常见的计算机病毒案例，如“熊猫烧香”“勒索病毒”等，分析这些病毒的传播途径和造成的危害。

小学信息技术四年级上册第18课《信息安全——计算机病毒及防治》教案

《信息安全——计算机病毒及防治》教案（一）小学信息技术四年级上册第18课年级：四年级上册学科：信息技术版本：清华版（2012）【教材分析】《信息安全——计算机病毒及防治》这一课程旨在提升小学生的信息安全意识和技能，为他们在日后的学习和生活中养成良好的网络行为习惯奠定基础。

教师在教授这一课程时，应注重理论与实践相结合，使学生在实践中学习，在学习中成长。

一、教学目标1. 知识目标：学生能理解什么是计算机病毒，了解计算机病毒的传播方式和危害。

2. 技能目标：学生能掌握基本的防病毒措施，如安装防病毒软件，不随意下载和打开未知文件等。

3. 情感目标：培养学生的网络安全意识，使他们意识到保护个人信息安全的重要性。

二、教学重难点：重点：计算机病毒的概念、危害和传播途径。

难点：如何查杀计算机病毒并进行有效的预防。

三、教学内容1. 计算机病毒的定义和特性2. 计算机病毒的传播方式3. 计算机病毒的危害4. 防治计算机病毒的基本方法四、教学方法1. 讲解法：教师通过PPT或教学软件，清晰、生动地讲解计算机病毒的相关知识。

2. 案例分析法：通过一些具体的病毒案例，让学生更直观地理解病毒的危害。

3. 实践操作法：教师引导学生在安全的环境下模拟操作，学习如何安装和使用防病毒软件。

4. 小组讨论法：讨论如何在日常生活中避免计算机病毒，提高学生的参与度和思考能力。

五、教学过程1. 引入新课：通过一个小故事或实际案例，引出计算机病毒的话题。

2. 讲解知识：详细解释计算机病毒的定义、特性、传播方式和危害。

3. 实践操作：学生在教师的指导下，学习如何使用防病毒软件，进行简单的病毒查杀操作。

4. 小组讨论：分组讨论如何在日常生活中避免计算机病毒，每组选出代表分享讨论结果。

5. 巩固练习：设计一些小问题或情境，让学生应用所学知识解决问题。

六、教学评价1. 过程评价：观察学生在实践操作和小组讨论中的表现，看他们是否掌握了防病毒的基本方法。

《计算机病毒及预防》教学设计

《计算机病毒与病毒防治》教学设计一、、教材分析本节选自高等教育出版社出版的《计算机应用基础复习指导》第一章第六节《计算机病毒与病毒防范》中的一小节，由于计算机病毒是威胁计算机信息安全的主要因素，所以让学生了解及掌握查杀病毒的方法是防范计算机中毒的有效措施。

二、学情分析本课面对的是高职二年级学生，计算机病毒对同学们来说虽不陌生，但对计算机病毒的定义、特征、具体危害、如何防治等方面的知识学生还缺乏进一步的认识。

很多学生都有过或将会遇到“计算机中毒”的经历，对教学内容有一定的兴趣。

另外，在讲解《计算机病毒与防治》之前，学生已经对计算机的组成及其原理有一定的了解。

三、教学目标（1）能够用简单的一句话概括计算机病毒的定义；（2）理解计算机病毒的特征；（3）知道常用的杀毒软件；（4）了解计算机使用规范及安全操作方法指导学生文明上网。

四、教学重点、难点重点：计算机病毒的概念及特征。

难点：如何防治计算机病毒确保计算机系统安全。

五、教法任务驱动、图示操作、情景模拟六、学法这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取“接受任务——分析体会——合作探究——综合运用”的方法，培养学生自我探究的能力，对于提出的问题，同学之间相互讨论，互相启发，总结完善，实现信息与思想的交换，以求得问题的解决和认识的深入，并能锻炼学生归纳、分析和表达的能力，培养学生敢于探索的优良品质，提高学生的信息素养。

七、教学过程八、教学反思1、学生对计算机病毒的学习兴趣很高，是上好本节课的关键，这节课以任务驱动为先驱，实践操作法殿后，始终以学生为中心是本节课的特色。

2、本课的实践操作能极大的激发学生动手能力，培养学生之间的合作能力，增进师生互动，极大地提高课堂教学效率。

小组合作学习过程表现评价表（组内）。

计算机病毒及防护教学设计

计算机病毒及防护教学设计教学目标：知识与技能•让学生了解什么是计算机病毒。

•掌握计算机病毒的基本特点。

•了解计算机感染病毒后的异常反应，知道计算机病毒的传播途径。

•掌握计算机病毒的防护措施。

过程与方法•通过微课教学培养学生的自主学习能力。

•通过课后交流讨论，培养学生的合作交流能力。

•掌握计算机病毒的有效防护措施，并灵活应用到日常学习、生活中去。

情感态度与价值观•提高学生防护计算机病毒的意识。

•增强学生的信息安全意识和道德水平。

教学重点：•计算机病毒的识别方法。

•树立对计算机病毒的防护意识。

•计算机病毒的防护措施。

教学难点：撑握检测与消除计算机病毒的操作技能。

教学方法：启发式教学法、讲授法、任务驱动法。

新课讲授：1 .情境导入欢欢收到了一封陌生的电子邮件，打开之后，计算机出现了莫名死机的现象。

哎呀！欢欢的计算机中病毒啦！2 .认识计算机病毒什么是计算机病毒呢？计算机病毒是人为制造的、对计算机信息或系统起破坏作用的一种程序。

3 .计算机感染病毒后的异常反应计算机感染病毒后会有哪些异常反应呢？・计算会有不明原因的司机现象・计算机启动时间变长，运行速度变慢・计算机存储的容量异常减少・计算机中文件的日期、大小、属性出现异常变化，文件被破坏4 .计算机病毒的特点计算机病毒虽然只是一段对计算机具有破坏性的程序代码，但它与我们熟悉的生物病毒其实有很多共同点。

•传染性•破坏性•隐蔽性•潜伏性•寄生性5 .计算机病毒的传播途径对计算机病毒有所了解后，要想计算机不轻易被病毒感染，就需要知道通常什么情况下会感染计算机病毒。

那么，计算机病毒有哪些传播途径呢？和同学讨论一下。

•打开来历不明的电子邮件、文件容易感染病毒•误用了带有“病毒”的优盘、移动硬盘、光盘等•还有，访问不正规的网站链接、下载文件等•使用盗版或来历不明的软件6 .计算机病毒的防护措施•使用杀毒软件，定期查杀∙及时更新操作系统补丁•定期备份文件•使用正版软件7 .分享时间，说一说根据本节课学到的知识，你知道了哪些防护计算机病毒的方法？你和你的家人在使用个人计算机时，应该注意些什么呢？和大家说一说吧。

2023年《计算机病毒》教案7篇

2023年《计算机病毒》教案7篇《计算机病毒》教案1一、教学目标1.说出计算机病毒的特点和危害，学会检查并清除计算机病毒。

2.通过观察教师演示、小组合作等方法，加强对杀毒软件的操作和使用。

3.感受信息技术的魅力，增强信息安全意识，养成正确使用计算机的好习惯。

二、教学重难点【重点】病毒的特点和危害。

【难点】检查与清除计算机病毒。

三、教学过程(一)导入新课教师采用生活实例的导入方法，向学生介绍熊猫烧香病毒通过网络传播，致使电脑出现“熊脑蓝屏、频繁重启，甚至整个网络瘫痪的案例。

以此提问学生：“什么是计算机病毒，如何检查和查杀病毒?”引出课题——《防治计算机病毒》。

(二)新课讲授1.计算机病毒教师首先提出问题：什么是计算机病毒?教师组织学生自主阅读教材，之后请学生回答。

【计算机病毒是破坏计算机中的信息，使计算机不能正常运行的特殊程序。

】接着教师追问学生：计算机病毒是否会传播给人体?学生会发现：计算机病毒都是通过软盘、硬盘、光盘、网络等介质进行传播的，由此得到计算机病毒只能感染计算机系统，不会感染人体。

2.计算机病毒的表现与危害教师提问学生：在日常使用计算机时是否发生过一些小故障或奇怪的现象?学生四人为一组交流和讨论，教师在过程中提示学生可以回想使用计算机过程中有没有出现打不开或者文件失踪等相关情形。

最后由小组代表进行分享和交流出现过的奇怪现象。

【经常死机或蓝屏、运行速度明显下降，文件莫名丢失、自动弹出各种网页窗口等】之后教师进行归纳和总结计算机出现了类似的一些征兆有可能是计算机中病毒所导致，同时给学生进行补充像文件突然变大、打印机不能正常工作、自动发送电子邮件等也有可能是计算机中病毒，并提醒学生在日后遇见以上症兆要多留心。

3.检查与清除计算机病毒教师提问学生：要想确切地知道计算机系统是否感染了计算机病毒，可以怎么检查?学生根据常识可以回答出答案。

【杀毒软件不仅可以排查病毒，甚至还能对已经感染病毒的盘符和文件进行隔离和查杀】之后教师请学生自行分享知道的一些杀毒软件。

计算机病毒的防治教案

计算机病毒的防治教案篇一：计算机病毒及防护教案计算机病毒及防治教案一、科目：计算机基础二、课题名称：计算机病毒及防护三、对象：高中四、课型：新授课五、课时：1课时六、教学对象分析：提到病毒，可能大家都听说过各种各样的病毒。

对生物病毒的危害性大家都有所了解，也有些恐慌。

而对计算机病毒不同的学生也有不同的了解，可能有些学生也遇到过计算机被病毒侵害了的情况。

大家有电脑，那么大家都不希望自已的电脑被病毒袭击。

也就会去主动了解怎样使自己的电脑不会中毒。

七、教学目标：（一）、知识与技能：1、使学生了解什么是计算机病毒。

2、掌握计算机病毒的基本特征。

3、了解常见病毒的症状，并能在因特网上找到解决办法。

4、掌握计算机病毒的基本防治方法。

（二）、过程与方法：1、通过教学网站培养学生的自主学习能力；通过小组交流讨论，培养学生的合作交流能力。

2、掌握计算机病毒有效的防治方法，并应用到日常信息活动中去。

（三）、情感态度和价值：1、提高学生防治电脑病毒的意识。

2、增强学生的信息安全意识和道德水平。

八、教学重点：1、计算机病毒的基本识别方法。

2、树立对计算机病毒的防范意识。

3、计算机病毒的防治方法。

九、教学难点：1、撑握检测与消除计算机病毒的操作技能。

十、教学方法：启发式教学法、讲授法、任务驱动法十一、教学用具：粉笔、黑板、PPT十二、教学过程：（一）、导入新课：（5分钟）播放一段SARS、禽流感的专题片小片段。

当SARS、禽流感在人间肆虐横行的时候，人们才意识到健康的重要。

这些是危害人类健康的生物病毒。

提问：为什么这些生物病毒会引起人们那么大的恐慌呢？这些病毒会导致人们生病，不容易医治，并且传播速度很快，影响范围很大。

提问：刚才同学们能够列举出常见生物病毒的一些症状。

那么你们听说过计算机病毒吗？你们所了解的计算机病毒是怎样的呢？有时候会听到有人说：“我的电脑中毒了，我的东西不见了，怎样办？”一脸茫然、无赖、害怕的样子。

（二）、讲授新课：1、计算机病毒的定义：计算机病毒是一种人为制造的、隐藏在计算机系统的数据资源中的、能够自我复制并进行传播的程序。

计算机病毒及防护教案

计算机病毒及防护教案一、教学目标1、让学生了解计算机病毒的概念、特征和危害。

2、帮助学生掌握计算机病毒的传播途径和防范方法。

3、培养学生的信息安全意识和良好的计算机使用习惯。

二、教学重难点1、重点（1）计算机病毒的概念、特征和危害。

（2）计算机病毒的防范方法。

2、难点（1）理解计算机病毒的工作原理。

（2）培养学生在实际使用计算机时的防范意识和能力。

三、教学方法1、讲授法：讲解计算机病毒的相关知识。

2、案例分析法：通过实际案例分析病毒的危害和防范措施。

3、讨论法：组织学生讨论如何防范计算机病毒。

四、教学过程1、导入（5 分钟）通过展示一些因计算机病毒导致系统瘫痪、数据丢失的案例图片或视频，引起学生对计算机病毒的关注，从而引出本节课的主题。

2、知识讲解（20 分钟）（1）计算机病毒的概念计算机病毒是指编制或者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者毁坏数据，影响计算机使用，并能自我复制的一组计算机指令或者程序代码。

（2）计算机病毒的特征①传染性：这是计算机病毒最重要的特征，能够通过各种途径从已感染的计算机扩散到未感染的计算机。

②潜伏性：病毒可以在系统中潜伏一段时间，不被察觉，等待特定的条件触发。

③破坏性：会对计算机系统造成不同程度的破坏，如删除文件、修改数据、占用系统资源等。

④隐蔽性：病毒通常会隐藏在正常的程序或文件中，不易被发现。

⑤可触发性：满足特定的条件时，病毒才会开始执行其破坏功能。

（3）计算机病毒的危害①破坏系统：导致系统死机、崩溃，无法正常启动。

②损坏文件：删除、篡改或损坏重要的文件和数据。

③泄露隐私：窃取用户的个人信息、账号密码等隐私数据。

④影响网络：造成网络堵塞、中断，影响网络的正常运行。

3、传播途径（15 分钟）（1）通过移动存储设备传播，如 U 盘、移动硬盘等。

（2）通过网络传播，如电子邮件、网页浏览、文件下载等。

（3）通过系统漏洞传播，操作系统或应用软件存在的安全漏洞可能被病毒利用。

《计算机病毒及其预防》教学设计

广东教育出版社信息技术(必修) 信息技术基础6.1.3《计算机病毒及预防》教学设计一、相关课标：（四）（4）在使用因特网的过程中，能够识别并抵制不良信息；树立网络交流中的安全意识。

（四）（5）树立信息安全意识，学会病毒防范、信息保护的基本方法；养成安全的信息活动习惯。

二、教学分析（一）内容分析本节课的教学内容是粤教版信息技术（必修）《信息技术基础》第六章《信息安全》第一节《信息安全及系统维护措施》中的第三小节6.1.3计算机病毒及其预防。

教材对病毒的概念、特征、危害及防治方法做了具体的介绍。

通过本节学习，应对计算机病毒有基本的了解，学会病毒防范的基本方法，树立起以预防为主的思想。

并初步树立一个的遵守信息道德及相关法律法规的意识，为下一节《信息安全法律法规及道德规范》的内容做好铺垫。

在教学中，为了更好地达到这一教学目的，教师对教材进行了再开发，通过播放有趣的动画，激发学生学习兴趣。

通过观看视频、分组讨论，让学生学会通过合作交流主动获取知识的能力。

教学过程中，通过师生问答完成本节课的评价与反馈环节。

（二）学生分析学生通过前面几章的学习，对信息技术各方面的问题和对计算机的操作都有了比较深刻的了解，同时学生还对网络有较浓厚的兴趣，学生对信息安全了解不多，信息安全意识淡薄。

在此基础上，教师可以围绕在信息活动过程中存在的安全问题，搜集相关资料，精选案例资源。

三、设计思想根据普通高中信息技术新课标指导思想，以建构主义学习理论和教学理论为理论基础，为学生营造较宽松自由的课堂，突出学生学习主体作用及教师的主导作用，通过教学活动培养学生的信息素养，提高学生通过讨论交流进行学习的意识。

四、学习内容根据教材的教学内容，以及结合本节课的实际情况，确定本节课的学习内容。

1、认识什么是计算机病毒。

2、计算机病毒的特征。

3、如何防范计算机病毒？五、学习目标【知识与技能】掌握计算机病毒的定义、计算机病毒的特点和计算机病毒的防治方法。