中国旅游地理

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中国旅游地理ppt课件

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05 中国旅游地理未来发展
CHAPTER
中国旅游地理发展趋势
旅游需求多样化
随着人们生活水平的提高 ,旅游需求呈现多样化趋 势,包括休闲度假、探险 体验、文化教育等。
旅游产品个性化
为了满足不同游客的需求 ,旅游产品将更加个性化 ,如定制旅游、主题旅游 等。
旅游方式自由化
随着自由行的兴起,越来 越多的游客选择自由行的 方式出游,对旅游服务的 需求也更加个性化。
中国旅游地理
目录
CONTENTS
• 中国旅游地理概述 • 中国旅游资源 • 中国旅游地理分区 • 中国旅游地理环境与文化 • 中国旅游地理未来发展
01 中国旅游地理概述
CHAPTER
旅游地理学的定义与特点
定义
旅游地理学是地理学的一个分支,主要研究旅游现象的空间分布、旅游活动的 地域影响以及旅游地的演化过程。
山等。
华东地区
01
02
03
04
上海市
拥有外滩、迪士尼乐园等著名 景点,是中国现代化大都市的
代表。
江苏省
以园林风光和历史文化遗产为 主,如苏州园林、南京明孝陵
等。
浙江省
以山水风光和古镇古村为主, 如杭州西湖、乌镇等。
安徽省
以黄山等自然风光和徽派建筑 文化为主。
华南地区
广东省
以珠江夜游、广州塔等为主要特色,是中国 南方经济中心。
历史文化遗产
中国拥有悠久的历史和丰富的文化遗产,如故宫、长城、秦始皇陵等。这些古迹吸引了大 量游客前来参观,了解中国历史文化。
民族文化
中国有56个民族,各民族都有独特的文化和风俗习惯。游客可以通过参观民族地区,了 解不同民族的文化特色,如傣族的泼水节、苗族的苗年等。

第一二章中国旅游地理概述

第一二章中国旅游地理概述

中国旅游地理第一章绪论第一节旅游地理学概论一、旅游地理学的产生与发展旅游地理学是一门多学科综合性边缘科学。

它是随着旅游业的兴起、发展而形成和发展起来的新学科,研究与旅游业发展相关的多种地理问题。

二、旅游地理学的研究内容与学科性质(一)旅游地理学的概念旅游地理学是地理学的分支学科,是一门研究人类旅游活动与地理环境及社会经济发展之间相互关系的新兴学科,主要从旅游的主体(旅游者)、客体(旅游资源)和媒介(旅游业)三个方面研究旅游活动与地理环境之间的相互关系。

相关概念:地理学地理学地理学是研究地球表面一切自然现象和人文现象的分布规律与空间关系的科学。

地理学可分为自然地理学和人文地理学两大门类,自然地理学以研究地球表面的自然地理环境为主,人文地理学则主要研究地球表面人类各种社会经济活动的空间结构及其与地理环境的关系。

相关概念:地理环境地理环境地理环境可分为自然地理环境和人文地理环境。

自然地理环境是由各地的地形地貌、气象气候、水文水体、生物植被等自然要素所构成;人文地理环境则是在各地自然环境基础上,由人类历史过程所形成的各地居民、政区、城乡聚落、产业活动、文化背景、社会风貌等方面构成。

地理环境是人类生存、繁衍、活动的根本基础,也理所当然地是人类旅游活动的大舞台。

相关概念:旅游主体旅游客体旅游媒介现代旅游活动三要素:旅游主体、旅游客体、旅游媒介。

旅游主体旅游者旅游客体旅游资源旅游媒介旅游业向旅游主体提供服务、辅助旅游主体顺利完成旅游活动的媒介,包括旅行社、旅游饭店、旅游交通企业、旅游商贸企业、景区管理或营销机构等旅游企业,也包括旅游行政管理机构、旅游行业协会、旅游教育培训机构等。

(二) 旅游地理学的研究内容旅游地理学研究的主要内容包括六大方面:1、旅游资源研究包括旅游资源的界定与分类,各类旅游资源的形成条件、特征和分布规律,尤其是旅游资源的调查与旅游资源和旅游地评价是研究重点。

2、旅游客源研究包括旅游者的概念,旅游产生的条件及其地理背景,旅游动机与旅游者行为规律,旅游流(旅游需求)预测等。

中国旅游地理

中国旅游地理
“西湖十景”闻名天下,有“人间天堂”美誉
鄱阳湖
我国第一大淡水湖
洞庭湖
我国第二大淡水湖
青海湖
我国第一大咸水湖
太湖
向有烟波浩渺之势
滇池
云南省面积最大的高原湖泊,有“高原明珠”之称
洱海
与苍山相映,素有“银苍玉洱”之誉
洱海观月是大理四景之一
长白山天池
我国最深的湖泊
纳木错
我国第二大的咸水湖
世界上海拔最高的大型湖泊
黄山人字瀑
镜泊湖吊水楼
黄河壶口
长白山
金华冰壶洞瀑布

特色泉
巢湖半汤温泉
南京汤山
羊八井间歇泉
拉萨




空气清新、
阳光和煦、
滩缓沙细、
景色优美
三亚
海滨度假胜地
秦皇岛北戴河
广西北海
梵音洞、潮音洞
海蚀风景
大连金石滩
青岛石老人
海南岛
珊瑚礁景观
雷州半岛
海南琼山东寨港
红树林景观
文昌清澜港
8.18钱塘江涌潮
壮观天下无
白水秋风
峨眉山“十景”之一
下关风
大理“风花雪月”四大奇景之一
霞景
霞屿镇岚
浙江东钱湖




胜利达坂冰川
海螺沟冰川
玉龙雪山
七一冰川
大气旅游景观
雨景
云雾景
庐山云雾
峨眉山、阿里山云海
苍山“玉带云”
黄山“云海”
泰山“云海玉盘”
三清山“响云”
冰雪景
断桥残雪
银苍玉洱
林海雪原
雾凇、
雨凇
吉林树挂

中国旅游地理:第01章

中国旅游地理:第01章
中国旅游地理
第一章 绪 论
• • •
• •
学习目标 掌握旅游地理学的概念和研究内容 熟悉中国旅游地理与地理学的关系,以 及学习中国旅游地理的方法 了解国内外旅游地理学的形成、发展 了解中国旅游地理教育发展概况
第一节 旅游地理学的形成和发展
一、国外旅游地理学的发展 1、发展阶段
国外始于20世纪20年代。20世纪30年代,美国地理学家克.麦克默 里(K.Mcmurry)的《游憩活动与土地利用的关系》被公认 为是第一篇关于旅游地理研究的论文。 20世纪三四十年代,只着重记述某些旅游胜地和研究旅游的土地 利用,对旅游地理学的基本理论极少探索。 50年代,旅游地理学被纳入到经济地理学中 20世纪60年代中期到70年代中期,旅游地理学研究内容呈现出多 样化的趋向 20世纪70年代中期以后,旅游地理学的理论和方法系统研究开始 20世纪80年代初,旅游地理学已形成其基本的理论体系和方法构 架。
• 案例提示:
改革开放以来中国旅游教育和旅游地理教育迅速发展的 原因是什么?本案例说明了旅游地理学的什么特征?
• 问题讨论
• 了解和掌握相关的旅游地理知识对旅游从业人员有 何意义?
• 复习题
• 1、比较国内外旅游地理发展的异同点。
• 2、掌握旅游地理学的地域性特点对旅游开发有什么 意义?
• 3、中国旅游地理与地理学具有怎样的关系? • 4、旅游者是否有必要了解旅游地理知识?为什么?
• 2、国内旅游地理主体发展方向:
• 第一,要注重学科基本概念的研究和应用 • 第二,要注重研究内容的拓宽与研究方法的更新 • 第三,在研究方式上,应当提倡跨学科和交叉性研究
第二节 旅游地理学的性质、特点和研究内容
• 一、旅游地理学的概念、学科性质和特点

《中国旅游地理》课程标准

《中国旅游地理》课程标准

《中国旅游地理》课程标准一、课程性质及地位《中国旅游地理》是高铁乘务、航空服务专业的一门专业基础课,其主要任务是使学生从业必备的中国旅游地理基础知识和技能,树立空间地域意识,形成旅游综合动态思维,重点掌握中国旅游资源的基本特征和时空分布及其形成的原因,掌握各分区最具特色的优势旅游资源, 主要旅游区和景点及其旅游价值以及重要旅游线路,从而全面认识中国旅游国情, 培养旅游欣赏能力。

其实,普通人都至少要懂得些基础的地理知识。

二、前导和后续课程先续课程为旅游学概论,后续课程为世界旅游地理。

三、课程对象高铁乘务、航空服务专业学生。

四、课程目标1.知识目标:(1)使学生掌握旅游地理的基本概念、基本知识,学会运用专业知识。

(2)掌握旅游地理课程在本专业的地位和作用。

(3)明白学习旅游地理的意义的方法。

2.能力目标:旅游地理知识研究的主要理论方法;能掌握基本的旅游地理知识和技能。

3.素质目标:通过本课程的学习,使学生牢固掌握与旅游地理相关的基础知识、基本原理、基本方法,并能运用所学知识在工作中进行运用。

本课程实践、实习要求无课程实践、实习要求五、学分及课时数1. 学分:1002.参考学时:72六、课程内容及安排【总学时:72】七、(一)课程进度表(二)理论课程内容及安排【理论学时:53】第一章中国地理概述【教学内容】第一节疆域、人口和民族行政区划第二节地形、气候、河流、湖泊第四节自然资源第四节交通【教学目标】了解:中国旅游资源形成的地理环境、认识中国旅游资源的基本类型熟悉:中国旅游地理环境及其基本特征掌握:中国旅游资源的基本特点; 旅游资源的分类【教学重点】中国行政区划;地形、气候、河流、湖泊【教学难点】中国行政区划分布的记忆【建议课时】12学时【学习指南】(一)学习的要求通过本章的学习,能够了解中国旅游资源形成的地理环境,认识中国旅游资源的基本类型(二)学习的方法1.深读教材2.多加强记忆训练【教学建议】1.课堂教学建议使用PPT、运用相关影音资料辅助教学,从旅游报刊杂志、网站上搜集资料,尽量做到资料的新、齐、准。

中国旅游地理第一章课件

中国旅游地理第一章课件

二、旅游者产生的地理背景
(一)自然地理背景
自然地理环境是地貌、水 文、气候、植物、动物等要 素组成的。
(四)环境质量背景
暂时摆脱严重污染的环境,到少 污染或无污染的地方去恢复健 康、增强体质,越来越成为人们 旅游的重要动机之一。
旅游者产生的地 理背景
(二)文化地理背景
文化地理环境是人类在利用自 然、改造自然的过程中,在自然 环境的基础上有意识地创造的, 也是激发旅游者产生的一个重要 的客观因素。
按1992年的《中国旅游资源普查规范》,旅游资源可分为自然 旅游资源和人文旅游资源两个大类,包括地文景观、水域风光、生 物景观、古迹与建筑、休闲求知、健身和购物六类。每一类又包括 众多基类。
(三)旅游资源的形成
地理环境的地域差异性是旅游资源形成的基本条件,千 差万别的自然旅游资源和人文旅游资源必然存在于—定的地 理环境之中,也可以说,丰富多彩、分市广泛且各具特色的 旅游资源源于复杂多样的地理环境。
(二)旅游资源的种类
1.按旅游资源本身的属性及成因分类 (1)自然旅游资源 (2)人文旅游资源 2.按旅游资源的市场特性和开发现状进行分类 (1)潜在旅游资源 (2)现实旅游资源 (3)人工旅游资源
3.按旅游资源的级别及管理分类 (1)国家级旅游资源 (2)省级旅游资源 (3)市(县)级旅游资源 4.按旅游资源普查规范分类
对旅游资源的属性、特色和旅游地发展规律,根据社会、经济、 文化发展趋势,对旅游资源进行开发所作出的总体部署以及规 划实施具体项目的技术方案和措施。
系统性
B
协调性 A
旅游资源开 发规划的特点
C 客观性
技术性 E
D 综合性
(二)旅游资源开发规划的内容
1.现状分析 2.规划范围 3.规划依据和原则 4.旅游资源状况和评价 5.旅游规划开发方向及旅游项目创意 6.景区和功能区划分 7.旅游资源保护规划 8.基础设施和旅游接待设施规划 9.交通规划 10.绿化规划 11.管理规划 12.效益分析 13.图件

《中国旅游地理》课程标准

《中国旅游地理》课程标准

《中国旅游地理》课程标准学时数:64课程类型:专业基础课一、课程的性质和任务本课程是研究旅游现象与地理环境和社会经济发展之间相互关系的一门学科,是浙江旅游职业学院旅行社管理系导游专业的一门专业课,是根据院编专业教学计划的要求制订的。

通过本门课程的学习,为学生将来从事导游工作打下文化基础,使其能够宣传好中国的旅游资源、旅游环境与旅游业,具备从事导游工作所需的旅游地理知识、文化素养,培养学生引导游客欣赏美景,感受文化,把知识应用于实际的能力,提高服务水平。

二、课程的教学基本要求从我国旅游业发展的实际出发,使学生具备从事导游工作所需的旅游地理知识,直接和具体满足游客的需要。

在课程结业时,学生应当能够做到:1、熟悉中国旅游资源;2、掌握中国旅游客源与客流、旅游交通的情况;3、掌握旅游路线设计的相关知识;4、熟悉我国各旅游大区旅游地理环境、旅游资源特征与主要旅游路线;5、熟悉我国各旅游大区内旅游亚区和游览地;三、学时分配:四、教学内容和基本要求(一)绪论教学目的与要求:通过本章教学,学生应能够掌握以下内容:1、掌握旅游地理学的概念和中国旅游地理的基本知识体系2、了解旅游与地理的关系和中国旅游地理研究史略教学内容:1、旅游地理学概述2、中国旅游地理研究史略3、中国旅游地理的基本知识体系教学重点:旅游与地理的关系、中国旅游地理的基本知识体系。

教学难点:旅游地理学学科性质教学建议:在介绍该学科时,注意激发学生对学习该学科的兴趣。

作业建议:旅游地理学的学科性质、中国旅游地理的基本知识体系。

(二)中国旅游资源地理概述教学目的与要求:通过本章教学,学生应能够掌握以下内容:1、掌握旅游资源的概念和基本分类2、熟悉旅游资源的性质和中国旅游资源的基本特征3、了解旅游资源形成的地理背景教学内容:1、旅游资源概述2、中国旅游资源的地理背景与特征教学重点:中国旅游资源形成的地理背景、中国旅游资源的基本特征、旅游资源的基本性质教学难点:旅游资源的概念与分类。

第三编 中国旅游地理—旅游地理区划

第三编 中国旅游地理—旅游地理区划

中 国 旅 游 地 理 分 区 示 意 图

青藏旅游区:青海省、西藏自治区



三沙市位于中国南海,是中国地理纬度位置最南 端的城市,为海南省第三个地级市,下辖西沙群 岛、南沙群岛、中沙群岛的岛礁及其海域。 三沙市涉及岛屿面积13平方千米,海域面积260多 万平方千米,是中国陆地面积最小、总面积最大、 人口最少的城市。 海南省三沙市人民政府驻地位于永兴岛,是西沙 群岛同时也是整个南海诸岛中最大的岛屿。2012 年7月24日,三沙市人民政府正式挂牌成立。
Байду номын сангаас
二、中国旅游地理分区
京、津、冀旅游区: 北京市、天津市、河北省 东北旅游区: 黑龙江省、吉林省、辽宁省 黄河中下游旅游区:陕西省、山西省、河南省、 山东省 西北、内蒙古旅游区:甘肃省、宁夏回族自治区、 新疆维吾尔自治区、内蒙古自治区



长江中下游旅游区:湖北省、湖南省、江西省、 安徽省、江苏省、浙江省、上海市 华南旅游区:广东省、海南省、(三沙市 ) 福建省 台湾、 广西壮族自治区(含香港特别行政 区和澳门特别行政区) 西南旅游区:四川省、云南省、贵州省、重庆市
第三编 中国旅游地理分区 第1章:旅游地理区划 一、旅游地理区划的基本概念 旅游区:是含有若干共同特征的旅游景点组成的 旅游单元,是规划建设旅游景区、统筹交通运输 与接待服务设施,组织协调与管理旅游活动的地 域系统。是指以旅游资源特征为基础,具有组织 旅游活动的相应机构、设施和旅游点的完整体系 的旅游区域。 按其范围和级别划分为基本旅游区和省级旅 游区二级。


世界六大旅游区:
欧洲旅游区:(东欧、南欧、西欧、北欧和中欧45个国
家和地区,约7.28亿人口) 美州旅游区: (北美州美国、加拿大、墨西哥,南美州 巴西、阿根廷、智利) 非洲旅游区: (东西南北中五个地区,56个国家和地 区,主要旅游国有埃及、南非和摩洛哥) 西亚旅游区:(中东地区,18个国家和地区)

《中国旅游地理》课程介绍

《中国旅游地理》课程介绍

《《中国旅游地理》课程介绍》同学们,今天我要给大家介绍一门超级有趣的课程——《中国旅游地理》!这门课呀,就像是一把神奇的钥匙,能打开咱们中国美丽风景的大门。

在课上,我们会了解到好多好多好玩的地方。

比如说,壮丽的黄山。

那里的山峰奇形怪状,有的像仙女,有的像猴子。

还有那飘渺的云海,仿佛让人置身于仙境之中。

老师会给我们讲,去黄山要怎么爬山,哪里能看到最美的日出。

还有神奇的张家界,那一根根石柱高耸入云,好像是大自然的杰作。

想象一下,我们走在那玻璃栈道上,脚下是深深的峡谷,是不是又惊险又刺激?除了美丽的风景,这门课还会告诉我们各地的美食。

比如成都的火锅,辣得过瘾,香得让人忘不了。

还有广州的早茶,各种各样的点心,能让咱们的嘴巴停不下来。

有一次,老师给我们讲了丽江古城的故事。

说那里的夜晚,灯火辉煌,街道上充满了歌声和笑声。

还讲了一些游客在那里的有趣经历,听得我们都心痒痒的,真想马上跑去看看。

同学们,这门课是不是很吸引人呀?《《中国旅游地理》课程介绍》同学们,你们知道吗?咱们有一门特别棒的课叫《中国旅游地理》!这门课会带我们走遍中国的大江南北。

先来说说桂林山水吧。

那碧绿的江水,像翡翠一样。

还有那一座座奇特的山峰,倒映在江水中,美极了。

老师会给我们讲怎么坐竹筏在江上漂流,感受那清凉的风。

还有内蒙古的大草原,一望无际,蓝天白云下,成群的牛羊在吃草。

想象一下,我们躺在草地上,看着蓝天,闻着青草的香味,多惬意啊!这门课不只是讲讲风景,还会说一些当地的风俗习惯。

比如云南的傣族,他们的泼水节可热闹了,大家拿着水盆互相泼水,代表着祝福。

记得有一回,老师给我们看了西藏布达拉宫的图片,那雄伟的建筑,让人惊叹不已。

还讲了一些去西藏要注意的事项,比如高原反应怎么应对。

同学们,《中国旅游地理》是不是很有意思呢?《《中国旅游地理》课程介绍》同学们,今天我来给大家介绍一门超有趣的课——《中国旅游地理》!这课呀,能让咱们知道好多好多好玩的地方。

第一章中国旅游地理绪论

第一章中国旅游地理绪论
学性质
1、旅游地理学是研究人类旅游活动与地理环境、 社会经济发展之间关系的学科 2、旅游地理学是一门具有综合性特点、多学科 交叉的边缘学科 3、旅游地理学是一门直接服务于旅游业、实用 性很强的应用学科
二、旅游地理学的形成和发展
古代旅游地理知识在一些文学著作或地理著作 中体现。
《易经》、《山海经》、《水经注》、《史记》、《徐霞客 游记》等作品中都有体现。
19世纪末20世纪初,国际上开始对旅游从理论的角 度进行专门的探讨和研究
二战后,尤其是20世纪50年代以来,论文增多
1964年,有学者认为旅游地理学应该成为一门独立 的学科 70年代,许多地理学家要求系统地研究旅游地理学。 1976年,旅游地理学作为地理学的一个分支被证实 确立
我国旅游地理学研究的发展
起步晚,于改革开放后起步
但发展迅速 到1988年,旅游地理学研究开始在我国地理 科学领域中开始一席之地
三、中国旅游地理研究的主要任务和 内容
旅游的主体——旅游者
旅游的客体——旅游资源
旅游的媒介——旅游业
中国旅游地理研究的主要内容
旅游资源的研究 旅游者的研究 旅游业的研究 旅游信息与地图 旅游区划的研究

四、中国旅游地理研究的现实意义

促进旅游事业的健康发展

是出游者出游的得力助手
五、学习中国旅游地理的方法
对比分析法 地图辅助学习法 综合分析与主导因素法 实地考察法 多媒体辅助法

1.1中国旅游地理概述

1.1中国旅游地理概述
业、购物业等。
旅游信息与地图
1 2 3
旅游信息的作用
旅游信息的作用包括记录旅游资源信息、反映游 客需求信息、传递旅游资源信息等。
旅游信息的传播
旅游信息的传播包括通过媒体传播旅游信息、通 过旅游宣传资料传播信息、通过旅游者传播信息 等。
旅游地图的特点
旅游地图的特点包括直观形象地表现旅游资源信 息、生动地表现旅游资源特色、丰富多样的表现 方式等。
旅游者
旅游者的概念
旅游者是指进入旅游业服务的游 客,包括个人游客、团体游客和
组织游客等。
旅游者的流向
旅游者的流向是指旅游者的流动方 向和流量大小等,包括入境旅游者 、出境旅游者、国内旅游者等。
旅游者的消费行为
旅游者的消费行为是指旅游者的消 费习惯、消费层次和消费结构等, 包括住宿消费、餐饮消费、游览消 费等。
20世纪初期,随着旅游业的发展,旅游地理学逐渐形成, 学者开始研究并形成自己的学科体系,为旅游地理学的发 展奠定基础。
旅游地理学的快速发展时期
20世纪中期,旅游业和国际交流的发展推动旅游地理学的 快速发展,许多国家开始重视并成立专门机构进行研究, 旅游地理学的学科地位得到提高。
旅游地理学的深化研究时期
旅游区划
旅游区划的概念
旅游区划是指把全国或某一地区内的旅游资源进行区域划分和归类 ,以便更好地了解该地区的旅游资源情况和特点。
旅游区划的方法
旅游区划的方法包括自然地理环境分类法、人文地理环境分类法、 地理位置分类法等。
旅游区划的意义
旅游区划的意义包括更好地了解和利用旅游资源、更好地制定旅游业 发展政策和发展战略等。
20世纪后期,旅游业和全球化的发展促使学者深入研究旅 游地理学,探讨全球旅游趋势、旅游与环境和社会经济的 关系,学科内涵不断丰富。

中国旅游地理 项目一 解读中国旅游地理 (适用于中职高教版新版教材)

中国旅游地理 项目一  解读中国旅游地理 (适用于中职高教版新版教材)
中国旅游地理
项目一
解读中国旅游地理
活动一 中国旅游地理的主要内容
一、中国旅游地理的主要内容
旅游者的 • 旅游者产生的地理背景,客源流向的时
研究
空分布和发展预测
旅游资源 • 旅游资源的概念、形成、分旅游业的 研究
旅游信息 与地图的
研究
旅游区划 的研究
• 旅游业发展道路与发展战略,游览区的 规划,旅游路线的设计与旅游交通
一、学习中国旅游地理目的
1.掌握中国旅游地理基础知识和技能 2.树立较强的空间地域意识 3.树立环保意识 4.激发爱国热情 5.成为具有现代服务与管理素质的应用型人才
二、学习中国旅游地理方法
1.对比分析法 2.地图辅助学习法 3.综合分析与主导因素法 4.实地考察法 5.多媒体辅助学习法
课堂小结
• 旅游信息的作用、传播及旅游信息库的 建立,旅游地图的特点、分类、作用
• 各旅游区的地理环境概况,旅游资源的 基本特征,主要游览地及旅游路线
活动二 中国旅游地理的实用价值
二、中国旅游地理的实用价值
1.促进旅游事业健康发展 2.塑造旅游服务人才 3.旅游者出游的得力参谋
活动三 中国旅游地理的学习方法
梳理知识 重点掌握中国旅游地理的内容、实用
价值和学习方法。

中国旅游地理

中国旅游地理

中国旅游地理1.1旅游地理的概念、性质一、旅游地理学的概念旅游地理学是地理学的分支学科,是研究人类旅游活动与地理环境、社会经济发展相互关系的新兴学科。

1.不同的国家有不同的旅游地理名称英国:休闲和旅游地理学、加拿大:游憩旅游地理学――因为这些国家娱乐性和参与性的活动增多。

在受汉文化影响的地区:旅游地理。

2、旅游地理学和中国旅游地理的区别旅游地理学:旅游地理学理论的研究和阐述。

中国旅游地理:从地理学的角度研究中国各类旅游资源、研究中国发展旅游的地理环境和地理特征,研究中国旅游区布局等问题,从而正确的评价旅游资源,为开发我国旅游资源、建设旅游区提供科学的依据。

从现实的角度出发,更多的院校开的是中国旅游地理。

二、旅游地理学的研究对象和内容1。

研究对象:地理学是研究地球表面一切自然现象和人文现象的分布规律与空间关系的科学。

地理学是研究地球表面自然因素和人为因素之间的相互作用,以及特征、结构、模式、过程、区域分异和人地关系的学科。

它是一个复杂学科系统的总称。

作为地理学的一个分支科学,旅游地理学也同样是研究旅游这一人文现象的分布规律和空间旅游业与地理的关系:(1)古代地理知识的来源于旅游,如徐霞客游记等著作多是旅游而积累,而地理知识的丰富又指导旅游。

(2)旅游业的复杂性表现在一定的地理环境中。

旅游业取决于一系列因素,如地理、气候、地形、居民等。

(3)旅游业受到地区和地区的制约。

关系。

概括而言,旅游地理学是要深入阐述旅游与自然环境及社会环境的关系。

2.研究内容:(1)客源研究;(2)旅游资源研究;(3)旅游规划与发展研究;(4)旅游影响研究;(5)旅游信息和旅游地图。

三、旅游地理学的性质1.旅游地理学是一门新兴的边缘学科。

2、旅游地理学是自然地理学、人文地理学、和经济地理学三者的交叉生长出来的学科。

3、旅游地理学是地理科学。

四、旅游地理的形成(国内和国际)(一)国际1、二战以前:主要特点:一是富裕阶层的生活内容,中下阶层很少关注;第二,研究内容主要是编写导游资料和导游,研究旅游用地;第三,旅游研究是无意识的,也有少数学者从事这项研究,代表人物:麦克默里。

中国旅游地理教案

中国旅游地理教案

一、教案基本信息教案名称:中国旅游地理教案课时安排:45分钟教学目标:1. 让学生了解中国的地理特点和旅游资源。

2. 培养学生对旅游地理的兴趣和热爱。

3. 提高学生对中国旅游景点的认识和了解。

教学重点:1. 中国的地理特点。

2. 中国的旅游资源。

教学难点:1. 学生对中国旅游地理的理解和应用。

教学准备:1. 教材或相关教学资源。

2. 教学多媒体设备。

二、教学过程1. 导入(5分钟)教师通过向学生展示中国地图,引起学生对我国地理特点和旅游资源的兴趣。

可以提出问题,如“你们知道中国的哪些旅游胜地?”等,激发学生的学习兴趣。

2. 教学内容与活动(35分钟)教师根据教材或相关教学资源,向学生介绍中国的地理特点和旅游资源,包括山水风光、历史文化、民俗风情等。

可以采用讲解、展示图片、视频等形式,让学生直观地感受中国的旅游之美。

在介绍过程中,教师可以邀请学生分享他们了解的旅游景点,增加互动性。

教师可以设计一些问题,如“为什么九寨沟被誉为‘童话世界’?”“西安兵马俑的历史背景是什么?”等,引导学生主动思考和探讨。

3. 实践与应用(5分钟)教师设计一些实践性任务,如让学生分组讨论,每组设计一条旅游线路,包括景点选择、交通方式、住宿安排等。

学生可以利用网络资源、地图等工具,进行实地考察或模拟考察。

4. 总结与反思(5分钟)教师引导学生总结本节课所学的知识,如中国的地理特点、旅游资源等。

教师可以让学生谈谈他们对旅游地理的看法,以及如何更好地保护和利用旅游资源。

三、作业布置1. 让学生绘制一幅中国旅游地图,标注出他们最感兴趣的旅游景点。

2. 写一篇关于中国某个旅游景点的介绍文章,包括景点的历史背景、地理特点、旅游价值等。

四、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思,如教学目标的实现情况、学生的参与度、教学方法的运用等,为下一步的教学提供改进方向。

五、教学评价通过学生的作业、课堂表现、实践成果等方面,对学生的学习情况进行评价,了解学生对教学内容的掌握程度,为后续教学提供参考。

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中国旅游地理1、学习中国旅游地理的方法有哪些?1)唯物辩证法2)地图、图片辅助法3)对比分析法4)实地考察法5)溯源阅读法2、旅游地理学研究的主要内容是什么? 1)旅游客源地理研究2)旅游资源地理研究3)旅游规划开发研究4)旅游影响研究5)旅游区划研究6)旅游信息与旅游地图研究3、中国旅游地理与旅游地理学的异同。

相同点:中国旅游地理与旅游地理学都是将地理学的有关理论与方法运用于旅游研究的结果。

不同点:二者的研究对象是有差异的,其研究要达到的直接目的与侧重点也各不相同。

旅游地理学将整个人类旅游作为研究对象,而中国旅游地理则以中国及其不同等级旅游区域的旅游活动作为研究对象。

旅游地理学的学习侧重于旅游地理学一般理论和方法的掌握及其运用,而中国旅游地理的学习则是在了解旅游地理学一般理论和方法的基础上,侧重于中国及不同等级旅游区域各旅游组成要素的基本特征及主要特色。

4.你认为作为一个旅游从业人员必须具备哪些方面的知识素养?答题要点:一个旅游从业人员必须具备多方面的知识素养,如:丰富的文史知识、地理知识、心理学知识、美学知识、旅行知识、政治素养、社会学知识等等。

5、中国旅游资源总体上有哪些基本特征?①空间特征(广泛性、区域性、综合性)②时间特征(季节性、时代性、变异性)③经济特征(价值不确定性、开发永续性、不可再生性)④文化特征(审美性、陶冶性)6.简述旅游规划的基本内容? 1)规划范围2)规划依据和原则3)当地的自然社会状况4)同行业的状况5)旅游资源分析和评价6)客源市场分析7)旅游项目创意8)旅游环境保护9)基础设施规划10)效益分析11)规划图件6.简述旅游开发的基本内容。

1)旅游景区(点)的建设2)旅游地的交通安排3)旅游地旅游辅助设施的建设4)旅游市场的开拓7.简述旅游开发与规划的原则及评价?> 1)旅游规划与开发的原则因地制宜的原则;市场导向原则;突出地域特点的本土化原则;保护性原则;以生态和谐观为指导;坚持三高:高起点、高标准、高要求;可持续发展原则2)旅游规划与开发的评价经济效益评价;社会效益评价;环境效益评价8、旅游交通和通用交通的联系与区别。

旅游交通是同整个交通运输系统联系在一起的,是整个交通运输网络中的一部分。

旅游交通由于服务对象的专一性和特殊性,功能上与通用交通存在着较大的差异。

旅游交通除了运载旅游者实现空间位移的基本功能外,还要在不同程度上满足旅游者旅行、游览、娱乐,乃至炫耀身份、地位的需求。

特别是现代旅游特种交通工具,满足旅游者娱乐、享受、游览需求的功能上升为第一位,乘坐或驾驭这种交通工具成为旅游地的一项极有吸引力的旅游活动9、旅游交通的特征1)“商品”的不可贮存性2)替代性3)季节性4)游览性5)区域性10.简述旅游业对区域经济的影响。

1)旅游业对区域经济的积极影响(1)可以获得较高的经济收入(2)促进市场的繁荣与稳定(3)带动各经济部门和行业的发展(4)促进地区经济发展,提高区域经济发展水平2)旅游业对区域经济的不利影响(1)有可能引起物价上涨(2)有可能影响产业结构发生不利变化(3)过重依赖旅游业会影响国民经济或地区经济的稳定11、简述旅游业对区域社会的影响。

1)旅游业对区域社会的积极影响(1)旅游是积极的人民外交活动(2)促进民族文化的保护和发展(3)推进科学技术的交流和发展2)旅游业对区域社会的不利影响(1)降低当地居民的物质文化生活质量(2)影响当地居民的价值标准和道德观念(3)当地文化被不正当地商品化12、简述旅游业对区域生态环境的影响1)旅游业对生态环境的积极影响2)旅游业对生态环境的不利影响(1)旅游交通对生态环境的影响最为显著(2)游客的超量会对旅游景区的生态环境产生不利影响(3)游客素质和旅游管理的水平较低也会生态环境产生不利影响(4)在旅游资源开发建设中,若规划不当也会对生态环境产生不利影响13. 如何实现可持续旅游发展1).端正认识2).加强旅游规划,防止景区超负荷接待3).健全法制,加强管理4).加强宣传教育,进行旅游伦理建设14、简述我国古代四大水利工程。

1)都江堰,位于四川灌县境内的岷江,由战国末期蜀郡太守李冰父子主持兴建。

2)灵渠,是秦始皇为统一岭南而派史禄等人开凿的。

3)京杭大运河,建于隋,北起北京,南到杭州,沟通海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系,全长1794公里,是世界上开凿最早、路线最长的人工运河。

4)坎儿井,是我国新疆一带干旱地区人民创造的地下特殊水利工程。

15、我国古典园林的特点是什么?如何分类?特点:1)源于自然,高于自然2)建筑美与自然美的高度统一3)诗话的情趣分类:1)按所有者划分:皇家园林、私家园林、寺观园林、公共园林2)按园林风格划分:北方园林、江南园林、岭南园林、少数民族园林16、我国历史文化名城如何分类?各有哪些代表城市?1)古都,如北京、西安、南京等2)有特殊意义的名城,如承德、遵义曲阜等3)园林、文化城市,如杭州、苏州、桂林等4)少数民族历史文化名城,如拉萨、大理等5)历史上的重要港口和手工业中心城市,如广州、泉州、扬州等17.论述题:试述中国人文旅游资源一般分为哪些类型。

1)、古人类遗址和古战场遗址旅游资源2)、古建筑旅游资源3)、古代陵墓旅游资源4)、古代伟大工程旅游资源5)、古代园林旅游资源6)、名人遗迹、近现代重要史迹旅游资源7)、宗教旅游资源8)、城镇旅游资源9)、社会风情旅游资源10)、其他人文旅游资源(博物馆、现代著名建筑、现代人造景观等)18、旅游资源分区的原则?差异性原则;相似性原则;综合性原则;完整性原则3. 旅游资源分区的意义是什么?对旅游资源进行分区,有利于政府全面认识国家和地区的旅游资源特色,科学制定各级旅游资源开发利用规划,使其更全面,更具适应性和可操作性;有利于合理开发、利用、保护旅游资源,有系统、有步骤地建设旅游服务配套设施,协调旅游产业活动与相关的社会、经济、文化和自然环境的关系;有利于塑造鲜明的区域旅游形象,便于游客自由选择旅游目的地;有利于指导旅游经营者有针对性地进行市场营销和策划,开发特色旅游产品,从而有效地开展区域特色旅游活动。

19.简述东北旅游区的自然地理环境。

(1)冷湿性温带季风气候,气候旅游资源优势突出(2)黑土地上的茫茫林海,生态旅游地域广阔(3)火山熔岩地貌奇观荟萃,观景、科考、康疗皆宜20.简述东北旅游区的人文地理环境。

(1)多元文化复合的民俗风情(2)独特的发展历史与受多种文化影响的建筑艺术(3)经济发达,交通便利,发展旅游的社会经济条件良好21. 东北旅游区具有哪些得天独厚的旅游资源?(1)以北国风光、冰雪资源为物质基础的丰富多彩的体育、艺术、娱乐活动及赏景活动。

(2)以避暑气候条件及林海、山地风景名胜、辽东海滨为物质基础的登山、狩猎、游览、海滨水上活动。

(3)以火山熔岩地貌及温泉为物质基础的游览、疗养活动。

(4)以农耕与游牧文化交融的民族风情和东西方文化汇聚的建筑艺术为物质基础的乡村或都市旅游活动。

22、请简述华夏文明名山古迹旅游区域旅游资源特征?1、地貌类型多样,名山众多2、暖温带湿润、半湿润季风气候典型, 秋季是该旅游区的旅游黄金季节。

3、四大水系分布全境4、文物古迹及其丰富23.北京八达岭长城为什么会成为中外游客必到的游览胜地?(1)是明长城中保存最好的、最具代表性的一段。

(2)八达岭地势高峻险要,具有重要的战略地位。

(3)八达岭长城修筑格外坚固。

(4)自古为兵家必争之地,历代有重兵把守24.河北省主要景点有哪些?(1)承德避暑山庄(2)外八庙(3)山海关(4)北戴河(5)昌黎海岸(6)白洋淀(7)西柏坡(8)赵州桥(9)清东陵(10)清西陵25.河南省主要景点有哪几个?(1)嵩山少林风景区(2)中岳庙(3)龙门石窟(4)白马寺(5)大相国寺(6)嵩阳书院(7)包公祠(8)殷墟(9)鸡公山26. 山西省主要景点有哪些?(1)云冈石窟(2)恒山(3)乔家大院(4)平遥古城(5)黄河壶口瀑布(6)晋祠(7)五台山27. 陕西省主要景点有哪些?(1)法门寺(2)骊山风景区(3)华清池(4)秦始皇陵及兵马俑(5)大雁塔与小雁塔(6)西安碑林博物馆(7)延安枣园革命旧址(8)华山28、北京游览区有哪些旅游线路?请简单介绍。

(1)北京市中心皇家建筑游览线(2)北京西北郊区以皇家园林为主的游览线(3)外环现代大都市人文景观游览线(4)远郊长城及明清皇陵游览线(5)西郊名山古寺游览线(6)西南远郊古迹、山水风光游览线29、泰山为何被联合国教科文组织列为《世界自然和文化遗产名录》?泰山又称东岳,为五岳之首;泰山巍峨壮丽,气势磅礴,是旅游和避暑胜地,旭日东升、晚霞夕照、黄河金带、云海玉盘被誉为泰山岱顶四大奇观;泰山的特色是山间遍布诗文碑刻、古寺亭桥。

30、蒙古族游牧文化旅游区自然地理环境有何主要特征?1)坦荡的高原地貌,是豪放大气的旅游环境形成的物质基础2)中温带过渡性气候,旅游气候条件不够优越3)温带草原景观典型,“天苍苍,野茫茫”的景观极富旅游吸引力4)“塞北江南”好风光,极具旅游美学价值31、蒙古族游牧文化旅游区人文地理环境有何主要特征?1)热情、剽悍的蒙古族风情与文化艺术,极具民族震撼力2)逐渐繁荣的边境贸易和社会经济,为旅游经济的发展提供了条件3)亟待发展的交通条件,极大地阻碍了旅游业的迅速发展32、沙漠绿洲丝绸之路旅游区区域旅游资源有何主要特征?1) 高山与盆地相间,沙漠与绿洲相辉2) 丝绸古道瑰丽辉煌3)民族风情浓郁多姿33、新疆重点旅游景点(区)有哪些?1)乌鲁木齐2)吐鲁番3)哈纳斯风景名胜区4)天池5)博斯腾湖风景名胜区34、试指出沙漠绿洲丝绸之路旅游区的旅游业现状特征。

1)地处偏远,交通不发达,可进入性差2)气候条件恶劣,限制了大众化旅游的发展3)经济不发达,接待设施不完备35、简介敦煌莫高窟?敦煌莫高窟俗称千佛洞,是世界上现存规模最大、保存最完整的佛教艺术宝库之一,位列我国“四大石窟”之首,有“世界画廊”、“东方艺术明珠、“形象历史博物馆”之称。

莫高窟始建于前秦建元二年(366年),是一处由建筑、雕塑和绘画组成的综合艺术宫殿,其中唐代壁画中的飞天形象已成为敦煌莫高窟的艺术标志。

36、青藏高原旅游区旅游资源有何主要特征?1) 绵延起伏的“冰雪高山”群,奇特壮观的山地旅游景观2)星罗棋布的水体生态,环境良好的“鸟类生栖园”3)相映成趣的“高原气候”与“热带风光”,孕育了丰富多样的珍稀动植物景观4)古老的宗教文化与壮观的宗教建筑,神秘奇特的旅游文化5)多姿多彩的民俗风情,绚丽多彩的旅游节庆活动6)内涵深蕴的藏乡文化艺术,藏族文化旅游的重要源泉37、试述青藏高原旅游区旅游业全面发展的原因。

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