大班音乐活动：《中国功夫》
大班《中国功夫》教案5篇
大班《中国功夫》教案5篇大班《中国功夫》教案篇1【设计意图】民族的才是永远的。
中国文化是悠久而深厚的，既有像四大发明这样的文化遗产，也有像中国武术这样的精神遗产。
然而近年来，国外的各种动画片充斥着我国的文化市场，吸引了孩子们的眼球，孩子们张口说的都是“樱桃小丸子”、“蜡笔小新”的故事，举手投足的都是“奥特曼”、“蝙蝠侠”嘿嘿哈哈的动作。
这引发了我的思考，难道我们中国悠久的历史，就不能带给孩子们更多的文化？培养幼儿爱祖国的情绪、情感及做为一个中国人的自豪感？我觉得我们老师可以借助于孩子们对中国武术浓厚的兴趣，对孩子们进行“中国文化”的教育。
【活动目标】1、初步了解中国功夫中常见的拳术和器械，感受中国功夫的博大精深。
2、通过看图尝试、交流等方式了解中国功夫。
3、主动参与中国功夫的活动，萌发作为一名中国人的自豪感。
【活动准备】1、ppt课件、视频。
2、教师和幼儿穿中国功夫服装、武术动作图。
3、音乐《中国功夫》。
【活动过程】一、开始部分，通过图片了解中国功夫。
1、播放《中国功夫》音乐，老师和小朋友们两手合并碎步走s 路进活动室。
观看图片。
今天我们的打扮怎么这么特别，像要做什么呢？（练功夫、武术）你在图片上看到了什么？和你旁边的小伙伴说一说。
谁来说一说你看到了什么？你在哪里见到过练中国功夫的人？今天我们就一起了解中国功夫。
二、基本部分观看视频，初步了解中国功夫中常见的拳术和器械，感受中国功夫的博大精深。
1、师：下面我们一起欣赏一段真功夫。
师：你觉得刚才视频中的叔叔打的中国功夫怎么样？他是谁？你在电视上看到过他吗？他是中国功夫明星，他叫李连杰。
你喜欢他的那个动作？他手里拿的那个你在图片上看到了吗？叫什么？师：李连杰叔叔打的动作就是拳术，手里拿的东西就是器械。
2、中国功夫有哪些拳术呢？现在我们看到的是拳术中的太极拳、少林拳。
太极拳是动作轻柔、缓慢，请小朋友们起立和老师一起感受一下。
少林拳动作钢劲有力，请小朋友和老师一起感受一下。
幼儿园大班音乐教案：中国功夫(5篇)
教学资料参考范本幼儿园大班音乐教案：中国功夫（5篇）撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________活动目标：1、让幼儿喜欢中国功夫，体验中国功夫雄壮有力的英雄气概。
2、引导幼儿用身体动作表现中国功夫，大胆地表现自己的情感和体验。
3、锻炼幼儿动手操作能力。
活动准备：1、幼儿已学过《中国功夫》这首歌曲。
2、中国功夫音乐磁带，以及有关武术表演的光盘。
3、实物弓、枪，幼儿制作好的各种兵器。
4、教室一角设有兵器库，周围张贴部分武术表演的图片。
活动过程：一、欣赏中国武术（一）请小朋友看一段武术表演（播放vcd光盘，），提问：1、刚才你们看到的是一段什么表演啊？2、小朋友喜不喜欢武术？（多让几个幼儿发言，说说为什么喜欢武术）3、武术有什么用？（强身健体）为什么大家都喜欢武术？（幼儿自由讨论）小结：小朋友都知道武术有这么多的好处，可以强身健体，保护自己，它还体现了中华民族雄壮有力的英雄气概，而且我们表演中国武术时穿的服装也很有特色，不仅中国人喜欢武术，许多的外国人也非常喜欢我们的中国武术，他们来到中国都要学几招回去。
你们有谁会几招的？（简单介绍中国武术，从动作、服装、兵器上表现美）（二）你能做做武术动作吗？先请个别幼儿随意表演，再请集体自由表演武术动作。
师：小朋友表演地真棒，真像是一群小武术家。
二、欣赏歌曲《中国功夫》师：听到这首歌曲，你们有什么感受呢？（引导幼儿说出音乐有快板和慢板的区别）三、创编舞蹈动作（一）前两段逐句创编1、师：“卧似一张弓”，小朋友知道这句歌词的意思吗？这一句可以用什么动作表现呢？（请个别幼儿创编前四句慢板动作，幼儿学习。
创编舞蹈时，多请几个幼儿上来创编，当幼儿创编的动作不一样时，可让他们同时表演；此时，让其他幼儿挑选自己最喜欢的动作学习，也可以分组学习不同的动作。
）2、师：刚才还有许多小朋友想上来编动作，现在就请大家随着歌曲（放录音）一起来表演你自己创编的动作。
大班音乐优质课教案及教学反思《中国功夫》
大班音乐优质课教案及教学反思《中国功夫》1. 教学目标1.能够理解中国功夫的基本知识和历史背景。
2.能够模仿基本的中国功夫动作，提高身体协调性和灵活性。
3.能够通过听歌、唱歌等方式学习音乐，并体验音乐给人们带来的快乐和感动。
4.能够通过合作和表演，增强集体意识和表现能力。
2. 教学内容1.音乐：《中国功夫》2.知识：中国功夫的历史和基本功夫动作3.身体活动：模仿和表演中国功夫动作4.合作表演：小组合作表演中国功夫动作和配乐3. 教学过程1.热身活动（5分钟）在音乐响起之前，让学生们跟着老师做一些简单的舞蹈动作，放松身体，为音乐活动做好准备。
2.音乐欣赏（10分钟）播放《中国功夫》音乐，在播放的过程中，让学生们感受音乐的韵律和节奏，并鼓励学生们欢唱，让他们在音乐中感受到快乐和愉悦。
3.知识讲解（10分钟）通过图片介绍中国功夫的起源和历史背景，以及表演中常见的基本功夫动作，让学生们有初步的认识和了解。
4.动作练习（20分钟）老师模仿，学生跟随，反复练习基本功夫动作，例如：拳、腿、爪及自卫等基本动作。
在教学过程中，可以逐步加入合理的韵律和节奏，让学生通过音乐和动作相结合来体验中国功夫的帅气和致命性。
5.合作表演（15分钟）将学生分成小组，让他们自由发挥，通过合作表演，展现他们学习到的中国功夫动作和对音乐的理解和感悟。
学生可以自由添加表演时节奏韵律。
6.教学反思本堂音乐课以《中国功夫》为主题，通过音乐、运动和表演相结合的方式，让学生们既学习了中国功夫的历史和基本功夫动作，又体验到了音乐和身体的协调性。
在教学活动中，学生可以自由发挥，充分发挥自己的想象力和创造力，并在合作表演中展示集体团结和表现能力。
4. 教学反思通过本次音乐课的教学过程，我对于合理结合音乐和动作的教学方法有了更深入的认识和体验。
在未来的教学中，我会更加注重发挥学生的主动性和创造性，鼓励他们在学习中自由发挥和表现。
同时，我也要不断完善自己的教学方法，以更好的方式来帮助学生理解新的知识和技能。
大班音乐活动教案及教学反思《中国功夫》
大班音乐活动教案及教学反思《中国功夫》一、教学目标1.培养幼儿对中国传统文化的兴趣和了解程度；2.提高幼儿的音乐感知和创造能力；3.学习和唱一首简单的中国功夫歌曲；4.锻炼幼儿的团队合作意识。
二、教学准备1.音乐播放设备；2.教学反思表格。
三、教学过程1. 导入（5分钟）•通过问答的方式引导幼儿了解中国传统文化中的功夫，并询问幼儿是否知道功夫是什么。
2. 歌曲学唱（15分钟）1.教师播放《中国功夫》的音乐。
2.教师向幼儿示范歌曲的歌词和动作。
示例：–歌词：“我们练功夫，蹦蹦跳跳耍滑步。
”–动作：模拟练功夫的动作，如：拳打脚踢、跳跃动作等。
3.教师带领幼儿跟着音乐一起唱歌，并同时进行动作示范。
3. 小组合作练习（20分钟）1.教师将幼儿分为若干小组，每个小组6-8人。
2.每个小组可以根据歌曲的内容自由创作舞蹈动作。
3.小组内分工合作，每个成员负责一个动作创作，并共同合成整个舞蹈。
4.每个小组进行小规模演示。
4. 教学反思（10分钟）1.教师和幼儿一起回顾这堂音乐活动的教学内容和重点。
2.教师向幼儿提问教学过程中他们有什么感受和体验。
3.教师鼓励幼儿说出自己在创作舞蹈动作过程中的困难和克服方法。
四、教学反思表格教学过程中的优点与不足之处：优点不足之处幼儿对中国功夫感到兴趣部分幼儿在理解和掌握动作上有困难，需要更多的练习和引导锻炼了幼儿的音乐感知和创小组合作练习时，有个别幼儿参与度不高造能力培养了幼儿的团队合作意识整体活动时间有点紧张，可以适当延长教师改进的措施：1.在教学过程中，更多地向幼儿解释和示范动作，帮助他们更好地理解和掌握；2.关注参与度不高的幼儿，通过鼓励和引导提高他们的参与意愿；3.在安排活动时间上，将更多时间留给幼儿进行小组合作练习，以便他们更好地发挥创造能力。
五、教学反思总结通过本次音乐活动，幼儿们在学习和唱歌的过程中了解了中国传统文化中的功夫，并通过创作舞蹈动作，提高了音乐感知和创造能力。
大班音乐中国功夫教案【含教学反思】
大班音乐中国功夫教案【含教学反思】1. 教学目标•让孩子们能够了解中国功夫文化，了解中国功夫在体育方面的独特价值。
•学习《功夫熊猫》电影主题曲。
•让孩子们学会合唱《功夫熊猫》。
•通过音乐与动作的结合，提高孩子们的音乐、体育、合作与团队精神等方面的综合素质。
2. 教学准备2.1 教学资源•《功夫熊猫》主题曲歌曲资源。
•关于中国功夫的图片、视频等教学辅助素材。
•音乐教学相关的器具和设备。
2.2 教学环境•具有较好音效和舞蹈空间的教学环境。
•班级或学校提供的多媒体教学设备，如投影仪、音响等。
2.3 教学人员准备•能够组织和指导音乐教学与运动方面的教育者。
•具有一定音乐专业知识或音乐体育双方面恰当的素质。
•充分准备好教学反思或教学总结材料。
3. 教学过程3.1 音乐欣赏先让孩子们听功夫熊猫主题曲，并配以相关图片、视频、法器展示，让他们了解中国功夫的文化背景和体育特点。
3.2 音乐解析对歌曲的旋律、节奏、结构和歌词内容进行解析，让孩子们听懂歌曲的情感表达和文化内涵。
3.3 音乐学唱在把歌词教给孩子们并让他们熟悉主歌和副歌之后，再开始分头合唱。
3.4 动作编排在孩子们掌握主歌和副歌的基础上，根据歌词和动作，编排相应的舞蹈动作，让孩子们更好地体验中国功夫文化的魅力。
3.5 学唱与动作整合在音乐与动作教学的基础上，再让孩子们把动作和歌曲结合起来，进一步提高孩子们的协调性和对音乐的感知能力。
3.6 团队合作最后，让孩子们以团队的形式进行练习和表演，培养他们的协作意识和团队精神。
4. 教学反思本教案结合中国功夫文化和音乐教学的特点，既让孩子们学会了动作，也能让他们了解中国功夫的独特魅力和文化内涵。
同时，让他们能够通过动作和歌曲的结合，综合提高音乐、体育、合作与团队精神等方面的素质。
在实践中，教师需要反复修改教学内容、加强教学技巧和策略，以及对孩子们进行耐心而有效的教学实践。
5. 总结这是一次特别的音乐教学体验。
让孩子们能够了解中国功夫文化，并通过动作编排、歌曲传唱等方式结合在一起，让爱好音乐的孩子们在学习中同时受到了锻炼和放松。
幼儿园大班音乐教案《中国功夫》
幼儿园大班音乐教案《中国功夫》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解中国功夫的基本知识，如功夫的起源、分类和特点。
2. 技能目标：通过学习，使幼儿能够跟着音乐节奏做简单的功夫动作，培养幼儿的节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿对中华传统文化的兴趣，激发幼儿的民族自豪感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解中国功夫的基本知识，培养幼儿的节奏感。
2. 教学难点：幼儿能够跟着音乐节奏做简单的功夫动作。
三、教学准备1. 物质准备：功夫图片、音乐CD、功夫视频、打击乐器等。
2. 环境准备：宽敞的教室，适当的照明和音响设备。
四、教学过程1. 导入：教师向幼儿介绍中国功夫的起源、分类和特点，引导幼儿对功夫产生兴趣。
2. 基本技能学习：教师播放功夫视频，让幼儿观察并学习简单的功夫动作，如太极、八卦、形意等。
3. 音乐与动作结合：教师播放音乐，引导幼儿跟着音乐节奏做简单的功夫动作，培养幼儿的节奏感。
4. 实践练习：幼儿分组进行实践练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 总结与展示：教师组织幼儿进行成果展示，鼓励幼儿分享自己的学习心得。
五、教学评价1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对教学内容的掌握情况。
2. 家长反馈：教师通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的练习情况。
3. 课后访谈：教师对幼儿进行课后访谈，了解幼儿对课堂教学的评价和建议。
六、教学延伸1. 家庭作业：教师布置幼儿回家后，与家长一起观看功夫视频，学习并练习简单的功夫动作。
2. 课后活动：教师组织幼儿进行功夫表演，邀请家长观摩，展示幼儿的学习成果。
七、教学反思1. 教师在课后对课堂教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，如教学内容是否适合幼儿、教学方法是否有效等。
2. 教师根据反思结果调整教学计划，优化教学方法，提高教学效果。
八、教学内容拓展1. 教师可邀请功夫师傅来园进行实地教学，让幼儿更直观地了解和体验中国功夫。
2. 教师可组织幼儿参观武术馆、博物馆等，让幼儿深入了解中国功夫的历史和文化。
大班音乐活动教案及教学反思《中国功夫》
大班音乐活动教案及教学反思《中国功夫》一、教学目标：1.培养幼儿的音乐欣赏能力。
2.提高幼儿的音乐表演能力。
3.增加幼儿对中国文化的了解。
二、教学准备：2.音响设备、音乐椅3.扇子、纸带等舞蹈道具三、教学过程：1.创设情境教师在教室里摆放中国龙的布景，播放《中国功夫》音乐，引导幼儿感受音乐的旋律与节奏，激发他们对中国功夫的好奇心。
2.身体活动教师指导幼儿进行简单的身体活动，如转动身体、摇动手臂等，让幼儿感受节奏的感觉。
3.音乐欣赏教师播放音乐《中国功夫》，引导幼儿欣赏音乐中的旋律和节奏。
同时，教师也向幼儿简单介绍一下中国功夫的起源和特点。
4.舞蹈表演教师分发扇子和纸带等舞蹈道具给幼儿，并示范动作。
然后，教师指导幼儿跟随音乐的节奏摇动扇子和纸带，进行简单的舞蹈表演。
5.感受音乐教师鼓励幼儿自由地跳动身体，随着音乐的节奏进行活动。
6.评价反思教师与幼儿一起回顾整个音乐活动，询问幼儿对音乐和舞蹈的感受，以及对中国功夫的了解。
同时，教师也对幼儿的表现进行表扬和鼓励。
四、教学反思：通过这次音乐活动，幼儿对中国功夫有了初步的了解，并且能够感受到音乐的魅力和舞蹈的乐趣。
教师在活动中注重调动幼儿的积极性，分发舞蹈道具和指导动作，让幼儿充分参与其中，增强了他们的参与感和主动性。
同时，教师还通过提问的方式，鼓励幼儿表达自己的感受和理解，培养了他们的思考能力和语言表达能力。
在评价反思环节中，教师对幼儿的表现进行了肯定和鼓励，让幼儿感到自己的努力得到了认可，增强了他们的自信心。
综上所述，这次音乐活动既提高了幼儿的音乐表演能力，又增加了他们对中国文化的了解，取得了良好的教学效果。
大班体育《中国功夫》4篇
大班体育《中国功夫》4篇以下是编辑为家人们分享的大班体育《中国功夫》4篇，仅供参考，希望对大家有所帮助。
大班体育《中国功夫》篇一设计意图：日常生活中，孩子们常常模仿影视中的打打斗斗，并且时常模仿同伴的新动作，在他们心中默默地热爱着中国功夫。
为顺应孩子，我选取了曾经观摩过的王红裕老师的综合活动《中国功夫》，结合本班幼儿的基础，进行修改，制定了适合本班幼儿特点的目标，用层层递进的方式激发幼儿不怕困难，勇于挑战的精神，用身体动作来表现中国功夫，在富有力度的动作表演中把自己对中国功夫的钟爱发挥得淋漓尽致，从而对民族精神有所体味，萌发做中国人的自豪感。
活动目标：1、学会看图谱练习动作。
2、不怕困难，体验挑战性活动的乐趣，激发民族自豪感。
活动准备：红绸带人手一条ppt功夫秘笈三本活动过程：一、谈话引发兴趣1、教师腰系红腰带，提问：你觉得较近老师在学什么？想看我表演一下吗？（演示几个动作）2、有个人打得比我好。
打开课件：李连杰打斗片段。
幼儿观看他表演了哪些动作？你较喜欢哪一个？想试试吗？幼儿模仿动作。
他的动作感觉怎样？（迅速、有力）你在做动作时感觉有什么困难？怕不怕？还想继续学吗？3、还有哪些人的功夫也非常厉害？你知道他们是怎么练的？二、幼儿看图谱练习中国功夫1、幼儿自己分成三派，每派人数相等。
教师把功夫秘笈贴在黑板上，每派在秘笈前自己学习上面的动作，教师指导。
秘笈上的动作都练过了吗？跟着音乐把四个动作连起来练习，一句一个动作。
2、增加难度，想办法把动作做整齐音乐能帮助你吗？你是怎样听音乐做动作的？一个动作和第二个动作是在一句音乐和第二句音乐的哪里换的？3、听音乐再次练习。
怎样克服困难，让四个人的动作统一？引导幼儿感知可以在乐句的前面换，也可以在乐句的后面换，这样才能做整齐。
4、较后一次练习要求一派的四个人动作整齐有力。
三、召开武林大会，加大挑战难度。
1、一轮：少林pk武当比动作有力系上红腰带，自己排队形，请客人老师做评委。
大班音乐活动教案：中国功夫教案(附教学反思)
大班音乐活动教案：中国功夫教案教学目标1.通过学习中国功夫的音乐节奏及动作，提高大班幼儿的身体协调性与音乐感知能力。
2.培养大班幼儿的团队合作精神和展示自我表达能力。
3.增强幼儿对中国传统文化的理解与认识。
教学内容1.介绍中国功夫的起源、特点和基本动作。
2.调控中国功夫音乐，让幼儿感受音乐的节奏和旋律。
3.分组进行表演，展示中国功夫的动作和音乐节奏。
教学过程第一节：中国功夫的起源与特点介绍1.给幼儿讲述中国功夫的悠久历史和文化内涵，让幼儿了解功夫的起源和特点。
2.演示中国功夫的基本动作，让幼儿学习基本的拳法和腿法，并在实际操作中提高幼儿的体能与协调性。
第二节：音乐节奏的调控1.选用适合中国功夫的音乐，播放音乐并让幼儿一起跟着节奏做出对应的动作。
2.老师通过调整音乐的节奏和速度来帮助幼儿更好的感受音乐，并在体验中探索音乐的表现形式。
第三节：分组表演1.将班级分成若干组，让每组幼儿进行表演，展示他们的音乐节奏和动作。
2.让组内成员合作，协调动作和节奏，并互相补充表演中的细节，共同完成表演。
教学反思1.教学内容：本次教学内容涵盖多种元素，将中国功夫、音乐节奏和表演进行结合。
但是在教学过程中出现了一些幼儿因动作不够标准而受到排斥的情况。
因此在后续教学中，应加强幼儿技能训练，提高动作水平。
2.教学方法：整个教学过程采用活动性教学方法，将幼儿的兴趣与学习有机结合，培养幼儿的自信心和表现能力，同时遇到问题也能够互相鼓励和帮助。
但是在组织分组表演时，由于没有准确评价，导致表演质量参差不齐，后期教学应加强对幼儿表现的评价与指导。
3.教学效果：通过本次教学，幼儿们对中国功夫有了更多的了解与认识，同时增强了自身的体能和协调性。
在学习过程中，幼儿积极参与，发挥了个人特长，并建立起良好的团队合作精神与自我表现能力。
总结本次教学通过将中国功夫、音乐节奏和表演进行结合，以活动性教学方法提高了大班幼儿的身体协调性和音乐感知能力，同时也让他们加深了对中国传统文化的了解与认识。
大班音乐教学活动教案《中国功夫》
大班音乐教学活动教案《中国功夫》教案-大班音乐教学活动《中国功夫》一、教学目标1. 能够了解中国功夫的基本知识和特点。
2. 提高学生对音乐的理解和表演能力。
3. 培养学生的团队协作意识和创造力。
二、教学准备1. 音乐播放器和音乐《功夫》。
2. 道具：动作模仿道具、服装道具等。
3. 图片或视频素材：关于中国功夫的图片或视频素材。
三、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示一些中国功夫的图片或视频素材，让学生了解中国功夫的起源和特点。
引发学生对中国功夫的兴趣和好奇心。
2. 音乐欣赏（5分钟）播放音乐《功夫》，让学生用听觉感受音乐的节奏和氛围。
引导学生聆听音乐中的节奏和旋律，并让他们表达自己对音乐的感受。
3. 动作模仿（10分钟）给学生展示一些中国功夫的动作，如踢腿、摆拳等，并引导学生进行简单的动作模仿。
鼓励学生积极参与，提高他们的动作协调性和表演能力。
4. 音乐表演（15分钟）将学生分组，每组选取合适的中国功夫动作，并配合音乐进行表演。
教师可以提供一些简单的编排思路和指导，让学生展示他们的创造力。
5. 表演展示（10分钟）请每个小组依次表演他们编排的中国功夫表演。
鼓励其他学生观察和欣赏，并对表演者给予鼓励和肯定。
6. 总结（5分钟）引导学生回顾整个音乐教学活动，对他们所学习和体验到的内容进行总结和思考。
鼓励学生分享自己的感受和思考。
四、教学延伸1. 综合其他学科可以将中国功夫与其他学科进行综合，如语言、美术等。
可以让学生制作和设计属于自己的中国功夫服装或道具，通过书写绘制等方式记录和表达自己对中国功夫的理解和喜爱。
2. 观摩和交流可以邀请一些有中国功夫基础的人士前来观摩学生的表演，并给予他们指导和专业的意见。
通过与专业人士的交流和互动，帮助学生进一步了解和学习中国功夫。
3. 拓展中国文化引导学生进一步了解中国文化，如中国传统节日、中国民间故事等。
通过深入了解中国文化，帮助学生更好地理解中国功夫的背景和内涵。
大班音乐活动教案及教学反思《中国功夫》
大班音乐活动教案及教学反思《中国功夫》教案教学目标：1. 通过歌曲《中国功夫》的欣赏，让学生了解中国功夫文化。
2. 练习学生的音乐欣赏能力和节奏感。
3. 培养学生的团队合作意识和表达能力。
教学准备：1. 音乐教材《中国功夫》的CD和歌词卡片。
2. 道具：拳套、绳子、刀、剑等功夫道具。
3. 活动道具：彩带、绶带。
教学过程：1. 创设情境：老师给学生展示各种功夫道具，引发学生对中国功夫文化的兴趣。
2. 听歌学唱：老师播放CD，学生跟着歌词卡片一起唱《中国功夫》。
3. 舞蹈活动：老师将学生分成小组，每组配备不同的道具，编排简单的舞蹈动作配合歌曲节奏，展示给其他小组观看。
4. 彩带舞蹈：每个小组拿着彩带、绶带等，在音乐的伴奏下表演舞蹈动作。
5. 音乐游戏：老师组织音乐游戏，如拍打节奏、跟随节奏走动等。
6. 小结：老师引导学生回顾活动过程，和学生一起总结今天的活动。
教学反思这堂音乐活动课上，学生通过歌曲《中国功夫》的欣赏，增加了对中国功夫文化的了解。
通过舞蹈活动和彩带舞蹈，学生练习了音乐欣赏能力和节奏感，同时培养了学生的团队合作意识和表达能力。
音乐游戏环节增加了课堂的趣味性，增强了学生参与课堂活动的积极性。
课堂气氛活跃，学生的参与度高，达到了预期的教学效果。
然而，活动中也存在一些问题。
首先，活动道具的准备工作没有充分准备，有些道具不够齐全，这给活动过程带来了一些困扰。
其次，一些学生在舞蹈活动中表现不够积极，缺乏主动性，可能是对于舞蹈动作的不熟悉，需要更加有针对性的指导和训练。
最后，音乐游戏环节内容的设计可以更加丰富一些，增加一些具有挑战性和趣味性的游戏，提高学生的参与度和积极性。
综上所述，通过对本节课的反思，我认为在以后的教学中，需要加强活动道具的准备工作，确保道具的齐全和充足；同时，对于舞蹈活动和音乐游戏的设计也需要更加有针对性和创新性，以提高学生的学习兴趣和积极性。
大班音乐教案及教学反思《中国功夫》
大班音乐教案及教学反思《中国功夫》一、教学目标1.让学生了解中国功夫的基本特点，感受中国功夫的魅力。
2.培养学生对音乐的感知和表现能力，提高音乐素养。
3.培养学生团结协作、勇于挑战的精神。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会《中国功夫》的歌曲，掌握基本的武术动作。
2.教学难点：武术动作的连贯性和协调性。
三、教学准备1.课件：中国功夫图片、视频。
2.乐器：音响、话筒。
3.道具：武术道具（如剑、刀、枪等）。
四、教学过程（一）导入1.教师播放《中国功夫》的歌曲，让学生初步感受音乐的魅力。
2.教师出示武术道具，引导学生关注中国功夫。
（二）基本教学1.教师引导学生学习《中国功夫》的歌曲，注意指导学生的发音、节奏和情感。
2.教师分段教授武术动作，让学生跟随音乐进行练习。
3.教师组织学生进行分组练习，鼓励学生互相学习、交流。
（三）拓展教学1.教师播放其他武术音乐，让学生感受不同风格的音乐特点。
2.教师引导学生进行武术表演，培养学生的自信心和表现力。
2.教师对学生的表现进行评价，鼓励学生继续努力。
五、教学反思（一）成功之处1.学生对中国功夫产生了浓厚的兴趣，积极参与学习。
2.教师通过分段教学，让学生掌握了基本的武术动作。
3.学生在音乐和动作的结合中，提高了音乐素养和身体素质。
（二）不足之处1.部分学生在武术动作学习中，协调性较差，需要加强练习。
2.教师在教授过程中，对学生的个别指导不够，需要关注每一个学生的成长。
（三）改进措施1.针对学生协调性差的问题，加强武术动作的练习，提高学生的身体素质。
2.教师要关注每一个学生，及时发现并解决他们在学习中的问题。
3.增加课堂互动，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
通过本次教学，我发现学生在音乐和武术的结合中，不仅提高了音乐素养，还培养了勇敢、自信的品质。
在今后的教学中，我将继续探索更多有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣，让他们在快乐中成长。
同时，关注每一个学生的发展，努力提高他们的综合素质。
大班音乐活动教案及教学反思《中国功夫》
大班音乐活动教案及教学反思《中国功夫》一、活动背景本次音乐活动为大班儿童开展的，总人数为20人。
目标是让孩子们通过音乐和舞蹈，了解中国功夫文化，感受中国精神和传统文化。
二、教育目标1.认识中国功夫文化，体会中国传统文化的独特魅力。
2.培养孩子们的音乐感受能力和舞蹈表现能力。
3.培养孩子们的集体合作精神，增强他们的团队意识。
三、教学流程1. 绪论（10分钟）给孩子们介绍中国功夫的起源和历史，以及中国功夫文化的特点，让孩子们初步了解主题。
2. 唱歌（10分钟）老师带领孩子们唱一首与中国功夫有关的歌曲，比如《功夫之路》，激发他们的兴趣和好奇心。
3. 舞蹈（30分钟）老师为孩子们设计了一套舞蹈动作，根据孩子们的年龄和能力来确定难易程度。
首先给孩子们演示动作，然后一步一步教孩子们跟着自己模仿。
最后整合所有动作，完成一套完整的中国功夫舞蹈。
4. 组合表演（20分钟）把孩子们分成4组，让他们利用所学动作自己组合，然后在全班面前表演。
通过组合表演，充分展示孩子们的表演能力和合作精神。
5. 反思（10分钟）通过问答形式，让孩子们分享在这次活动中收获到了什么，自己有哪些进步、还有哪些需要改进的地方。
同时，也带领孩子们回顾教学过程，进行反思和总结。
四、教学思考本次音乐活动以中国功夫文化为主题，为孩子们提供了一个接触和了解中国文化的机会。
整个活动从音乐、舞蹈、组合表演等多个方面培养孩子们的创造力、表现能力和集体合作能力。
同时，还对孩子们进行反思与总结，对改善教学质量和培养孩子们的自我认知有很大帮助。
在教学实践中，我们应该对孩子们的年龄和能力进行合理评估，将难易程度控制在孩子们能够接受的范围内。
在教学过程中，还要重视孩子们的想象力和创作力，激发他们的兴趣和热情。
在选择歌曲和动作时，也需要结合孩子们的文化背景和认知水平，把握好学习内容的规律和趣味性，达到教学目的。
大班音乐活动：《中国功夫》
大班音乐活动：《中国功夫》活动介绍本次大班音乐活动将以中国传统武术文化为主题，选取由北京师范大学附属实验幼儿园的老师们编排的歌曲《中国功夫》作为本次活动的主歌，让孩子们通过音乐来感受中国功夫的精髓和魅力。
该活动旨在通过音乐以及相关的艺术品鉴、科普等环节，让孩子们从小接触到中国传统文化和精神，培养爱国、敬畏、感恩、自信的情操和具有民族自豪感的国家情感，同时增强孩子们对中国传统武术文化的了解和认知。
活动流程本次大班音乐活动的流程如下：1.快板《踢毽子》，用了中国传统毽子的元素，将活动的氛围拉起。
2.艺术品鉴：老师将为孩子们带来汉字中的一些跟武术有关的汉字，例如“戈”、“矛”等等，让孩子们学习对这些汉字的正确认识和应用。
3.歌曲欣赏：全体学生一起学习新歌《中国功夫》并进行反复练习，从歌曲中感受到中国功夫优雅的韵律和深厚的文化底蕴。
4.国学科普：老师讲解各种武器的名称、用途、起源、使用方式等，让孩子们对中国武术中的各种器械有更深刻的认识和理解。
5.身体锻炼：以中国功夫中常见的拳术动作为基础，老师将搭配适当的配乐，让孩子们进行身体锻炼的训练，并在锻炼中增强对中国功夫的感性认识。
活动目标通过这次大班音乐活动，《中国功夫》这首歌曲将成为引领孩子们进入中国传统武术世界的“钥匙”，而其他环节将让孩子们对中国传统武术文化有了一个初步的认知和了解。
具体来说，本次活动将达到以下目标：1.增强孩子们对中国文化的认知，培养其爱国主义情感。
2.让孩子们了解中国传统文化中的武术元素，并学习使用相关汉字。
3.让孩子们感受中国功夫的美感、文化底蕴和精神价值。
4.增强孩子们的体质和身体素质。
活动评估为了确保本次大班音乐活动能够取得较好的效果，我们将采取以下方式进行评估：1.纪录孩子们在活动中的参与度和专注度。
2.观察孩子们在活动中对歌曲、艺术品鉴、科普、身体锻炼等环节的反应。
3.对孩子们进行音乐分析测试，以评估其对歌曲的理解和掌握程度。
大班音乐教案及教学反思《中国功夫》
大班音乐教案及教学反思《中国功夫》
一、教学目标
1.掌握《中国功夫》的歌词及曲调；
2.能够模仿动作表演出舞蹈；
3.通过音乐、舞蹈活动，增强幼儿对中国文化的了解和认识。
二、教学准备
1.收录有《中国功夫》的音乐CD、播放器；
2.功夫棒、特制武术服饰；
3.照片、视频等素材；
4.班级音乐显影仪。
三、教学内容
1.创设情境
教师利用照片和视频，介绍中国的功夫文化，让幼儿了解中国功夫的起源、发展、技艺和变化；
2.唱《中国功夫》
听老师唱完《中国功夫》后，幼儿模仿老师唱，并跟随音乐摆动身体；
3.舞蹈表演
老师分发功夫棒和特制武术服饰给幼儿，然后让幼儿排队，穿上武术服，跟随音乐摆动身体，并齐心协力表演出有序、精彩的舞蹈；
4.集体讨论
在表演结束后，老师和幼儿一起进行讨论和总结，让幼儿体会中国功夫的气势和韵律感，同时增长幼儿的知识和智慧。
四、教学反思
1.针对音乐课的特点，教师要经常使用视觉、听觉等多种方式，让孩子们重温音乐，让他们更好地记忆和练习。
2.针对舞蹈表演环节，教师应掌握动作的关键要点，在教学过程中进行详细解释，避免出现幼儿对动作的模糊理解，影响表演效果。
3.针对小班音乐课的组织性，教师可以采取小组活动，让幼儿在互动、竞争中感受音乐和舞蹈的魅力。
4.针对音乐和舞蹈竞技性较强的特点，教师应在教学过程中引导幼儿进行积极的参与和主动的决策。
5.针对中国功夫的文化渊源，教师可以在后续的教学中重点讲述中国功夫的技艺和文化背景，并引导幼儿深入理解和把握。
6.针对幼儿的成长阶段，教师应注意平衡音乐与舞蹈教学之间的关系，合理规划课堂时间，从而更好地发挥教学效益。
大班音乐优秀教案及教学反思《中国功夫》
大班音乐优秀教案及教学反思《中国功夫》一、教学背景本教案适用于大班儿童音乐课，本次教学内容为《中国功夫》。
本次教学目标：1.培养儿童的听音乐、感受音乐的能力；2.培养儿童的手脚协调能力；3.发扬民族文化，增强儿童的民族自豪感。
二、教学流程1. 初识音乐引导儿童了解“音乐”是什么，通过与儿童互动探讨各种乐器的样式并让儿童对乐器进行分类。
重点让儿童了解和感受打击乐器。
2. 《中国功夫》听音乐引导儿童聆听《中国功夫》乐曲，注意音乐的气息和节奏变化，示范仿制打击乐器声音，并引导儿童跟随指挥家的节奏进行简单的打击乐器演奏，锻炼儿童耳朵和手脚协调能力。
3. 《中国功夫》舞蹈在音乐的基础上，通过学习基本动作动作，如踏步、跳跃、拍手等，然后逐渐加入拳击的造型，教授简单的《中国功夫》舞蹈。
让儿童在整个舞蹈中感受其中的气息和节奏。
4. 组合表演让儿童分成4个小组，每个小组学习一部分《中国功夫》舞蹈，最后进行表演。
三、教学反思本次教学以《中国功夫》舞蹈为主线，贯穿了音乐、舞蹈和民族文化等多个方面，使儿童获得了更为全面的音乐体验。
但实际教学过程中，也存在着一些问题。
例如教学过程中节奏的把握和动作的连贯性需要加强，孩子们在学习过程中太过于互动，导致时间不够充足。
对于这些问题，需要在后续的教学中加以强化和改进。
此外，本次教学所运用的《中国功夫》音乐和舞蹈能够激发儿童的学习兴趣，也展现了我国传统文化的魅力和独特性。
希望在以后的教育工作中，能够为儿童们更好地呈现优秀的传统文化，让更多孩子们接触到它们，参与传承和传播我们的民族文化。
大班音乐教案中国功夫(5篇)
大班音乐教案中国功夫（5篇）本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！1活动目标：、让幼儿喜欢中国功夫，体验中国功夫雄壮有力的英雄气概。
2、引导幼儿用身体动作表现中国功夫，大胆地表现自己的情感和体验。
3、锻炼幼儿动手操作能力。
活动准备：、幼儿已学过《中国功夫》这首歌曲。
2、中国功夫音乐磁带，以及有关武术表演的光盘。
3、实物弓、枪，幼儿制作好的各种兵器。
4、教室一角设有兵器库，周围张贴部分武术表演的图片。
活动过程：一、欣赏中国武术（一）请小朋友看一段武术表演（播放VcD光盘，），提问：、刚才你们看到的是一段什么表演啊？2、小朋友喜不喜欢武术？（多让几个幼儿发言，说说为什么喜欢武术）3、武术有什么用？（强身健体）为什么大家都喜欢武术？（幼儿自由讨论）小结：小朋友都知道武术有这么多的好处，可以强身健体，保护自己，它还体现了中华民族雄壮有力的英雄气概，而且我们表演中国武术时穿的服装也很有特色，不仅中国人喜欢武术，许多的外国人也非常喜欢我们的中国武术，他们来到中国都要学几招回去。
你们有谁会几招的？（简单介绍中国武术，从动作、服装、兵器上表现美）（二）你能做做武术动作吗？先请个别幼儿随意表演，再请集体自由表演武术动作。
师：小朋友表演地真棒，真像是一群小武术家。
二、欣赏歌曲《中国功夫》师：听到这首歌曲，你们有什么感受呢？（引导幼儿说出音乐有快板和慢板的区别）三、创编舞蹈动作（一）前两段逐句创编、师：“卧似一张弓”，小朋友知道这句歌词的意思吗？这一句可以用什么动作表现呢？（请个别幼儿创编前四句慢板动作，幼儿学习。
创编舞蹈时，多请几个幼儿上来创编，当幼儿创编的动作不一样时，可让他们同时表演；此时，让其他幼儿挑选自己最喜欢的动作学习，也可以分组学习不同的动作。
）2、师：刚才还有许多小朋友想上来编动作，现在就请大家随着歌曲（放录音）一起来表演你自己创编的动作。
大班音乐活动中国功夫教案及反思
大班音乐活动中国功夫教案及反思一、教学目标1.了解中国功夫的历史和文化背景；2.掌握基本的中国功夫动作和技巧；3.培养大班幼儿的协调性、灵活性和集体合作意识；4.培养大班幼儿对中国文化的兴趣和了解。
二、教学准备1.教材/道具：中国功夫相关的图片、视频和音乐；2.教具：房间内空余的空地或活动场地。
三、教学过程1. 前期准备（5分钟）介绍中国功夫的背景知识，包括其起源、发展和种类等，并展示相关的图片和视频，激发幼儿的兴趣。
2. 热身活动（10分钟）让幼儿进行简单的热身活动，包括拉筋、跑步等，为后续的功夫活动做好准备。
3. 学习基本动作和技巧（30分钟）教师向幼儿示范基本的中国功夫动作和技巧，如拳法、踢腿等，并引导他们跟随示范进行练习。
同时，教师可以利用视频教学，让幼儿更好地理解和模仿。
4. 组合动作练习（20分钟）根据幼儿的水平和兴趣，将基本动作和技巧进行组合，编排成简单的动作串联，并引导幼儿进行练习和反复演练，培养他们的协调性和灵活性。
5. 音乐伴奏活动（15分钟）播放中国功夫的音乐，并让幼儿按照音乐的节奏进行基本动作和技巧的练习，通过音乐的感染力，增强幼儿对活动的兴趣和参与度。
6. 小组合作演出（15分钟）将幼儿分为小组，让他们根据自己的兴趣和能力，编排一个简短的中国功夫表演，并在教室内进行展示，培养幼儿的集体合作意识和表现能力。
7. 总结和反思（5分钟）让幼儿回顾整个活动过程，表达他们对中国功夫的理解和感受，并请他们对自己的表现进行评价和反思，教师也可以提供一些建议和指导。
四、教学反思本次音乐活动主题为中国功夫，通过激发幼儿的兴趣和参与度，让他们了解和学习中国功夫的基本动作和技巧。
在活动的过程中，幼儿们积极参与，表现出良好的学习态度和合作意识，他们通过练习，不仅锻炼了自身的协调性和灵活性，也增加了对中国文化的了解。
然而，也存在一些需要改进的地方。
首先，在活动的设计上，可以增加一些互动和游戏元素，以提高幼儿的兴趣和参与度。
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大班音乐活动：《中国功夫》
活动目标：
1.让幼儿喜欢中国功夫，体验中国功夫雄壮有力的英雄气概。
2.引导幼儿用身体动作表现中国功夫，大胆地表现自己的情感和体验。
3.锻炼幼儿动手操作能力。
活动准备：
1.幼儿已学过《中国功夫》这首歌曲。
2.中国功夫音乐磁带，以及有关武术表演的光盘。
3.实物弓、枪，幼儿制作好的各种兵器。
4.教室一角设有兵器库，周围张贴部分武术表演的图片。
活动过程：
（一）欣赏中国武术
请小朋友看一段武术表演（播放VCD光盘，），提问：
1.刚才你们看到的是一段什么表演啊？
2.小朋友喜不喜欢武术？（多让几个幼儿发言，说说为什么喜欢武术）
3.武术有什么用？（强身健体）为什么大家都喜欢武术？（幼儿自由讨论）
小结：小朋友都知道武术有这么多的好处，可以强身健体，保护自己，它还体现了中华民族雄壮有力的英雄气概，而且我们表演中国武术时穿的服装也很有特色，不仅中国人喜欢武术，许多的外国人也非常喜欢我们的中国武术，他们来到中国都要学几招回去。
你们有谁会几招的？（简单介。