文明礼仪养成教育主题班会教案.

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主题班会讲文明知礼节教案四篇

主题班会讲文明知礼节教案四篇#主题班会讲文明知礼节教案1#一、活动目的：培养学生从小做一个讲文明、懂礼貌、遵守社会公德的好学生。

二、活动准备：1、收集礼貌用语及平时这方面做得好的典型事例;2、准备节目：编写《礼仪三字经》、排练《问路》小品、相声《说话》以及礼貌儿歌;3、环境布置：用色彩鲜明的粉笔在黑板上写上主题名称，画一些图画装饰，并贴一些文明标语。

三、活动过程：1、导入主题。

主持人：朝霞托着红日，徐徐从东边升起。

红领巾，胸前飘，尊师长，爱同学，让我们从小讲文明，讲礼貌。

五(2)班文明礼仪在我心中主题班会现在开始。

2、表演节目。

①主持人：亲爱的同学们，我们从开学第一天起，就应遵守《小学生守则》，做一个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生。

罗文秀等同学为我们树立了好榜样。

请欣赏她们为大家带来的自编《礼仪三字经》。

②学生朗诵《礼仪三字经》。

早到校，先读书;多识字，求上进……③主持人：同学们，《礼仪三字经》对我们的日常生活、学习有很大的指引作用，我们在生活中随时随地都要学会运用，不信，请看小品《问路》。

④学生表演小品《问路》。

主要情节：问路时，不讲文明，结果走了不少弯路。

⑤主持人：同学们看完小品后，有何感想请以小组为单位进行交流，并派一位代表发言。

⑥主持人：刚才各小组都积极交流，还听了各小组代表的发言，真是受益匪浅。

下面请继续欣赏相声《说话》。

⑦学生表演相声《说话》。

采用对比，对一个人、一件事、一个问题等等，讲文明和不讲文明会有两种截然不同的结果。

⑧主持人：听完相声后，请同学们想一想：见到长辈应该怎样做谁来讲一讲(师生互动)3、场景假设。

主持人：刚才同学们都积极发言，看来收获不小。

我们要学礼仪、用礼仪，让文明之花处处开放。

现在我们来进行场景假设，设身处地地想，自己遇到下面情景，应该怎样做(场景一)如果课间，你不小心踩到同学的脚。

你该怎么做(场景三)看到老奶奶提着很沉的东西，你该怎样做(学生自由交流)4、结合实际。

文明礼仪养成教育主题班会教案(精选5篇

文明礼仪养成教育主题班会教案(精选5篇教案名称：文明礼仪养成教育主题班会教案教学内容：本节课的主题是文明礼仪养成教育，通过学习让学生了解和掌握日常生活中的基本礼仪，培养学生的文明素养，提高人际交往能力。

教材章节：《中学生礼仪手册》第一章：日常生活中礼仪；第二章：交往中的礼仪。

教学目标：1. 让学生了解和掌握日常生活中的基本礼仪知识。

2. 培养学生文明礼貌的行为习惯，提高文明素养。

3. 培养学生的人际交往能力，增进同学间的友谊。

教学难点与重点：重点：让学生掌握日常生活中的基本礼仪知识和文明礼貌的行为习惯。

难点：培养学生的人际交往能力，使学生在实际生活中能够灵活运用礼仪知识。

教具与学具准备：教具：PPT、黑板、粉笔。

学具：笔记本、课本《中学生礼仪手册》。

教学过程：一、情景引入（5分钟）1. 教师通过展示一系列生活中不文明的行为图片，引导学生思考：这些行为为什么会被认为是文明的？我们应该如何去做？二、知识讲解（10分钟）1. 教师根据教材内容，讲解日常生活中的基本礼仪知识，如：问候礼仪、课堂礼仪、餐饮礼仪等。

2. 学生认真听讲，记录重点内容。

三、例题讲解（10分钟）1. 教师通过展示典型例题，如：如何在餐厅、商场等公共场所表现出文明礼仪？如何正确使用网络语言？2. 学生跟随教师一起分析例题，探讨正确答案。

四、随堂练习（5分钟）1. 教师给出实际生活中的场景，让学生运用所学的礼仪知识，给出正确的行为表现。

2. 学生分组讨论，分享自己的观点。

五、互动环节（5分钟）1. 教师组织学生进行角色扮演，模拟日常生活中的人际交往场景，让学生现场展示所学的礼仪知识。

2. 学生积极参与，互相评价，教师给予指导和鼓励。

六、板书设计（5分钟）教师根据本节课的主要内容，设计板书，方便学生复习和记忆。

七、作业设计（5分钟）2. 学生作业完成后，教师进行批改和反馈。

八、课后反思及拓展延伸（5分钟）2. 学生提出自己在日常生活中遇到的不文明现象，共同探讨如何改进。

文明礼仪教育主题班会教案(通用6篇)

文明礼仪教育主题班会教案(通用6篇)第一篇：文明礼仪教育主题班会教案一、活动背景近段时间，班内陆续出现了一些不良现象，如随便扔粉笔头、纸屑等杂物，对个别老师不够尊重，生活中的一些好的传统被嗤之以鼻，而一些不良习惯则大行其道，甚至部分具有这些“恶习”的同学被捧为“酷哥”、“靓妹”。

学习上放松，不能持之以恒、缺乏吃苦耐劳的精神。

作为一个老师，一个班主任，我觉得如果这些现象不能及时纠正，不仅会直接影响了学风、班风，导致同学们的成绩出现下滑，更为重要的是对于个性、人生观尚未定形的学生来说，这将会影响到他们的一生，影响到他们的基本素质修养，人格也会有一定的缺陷，对一生都有巨大的负面影响。

所以特地组织了这次德育主题班会来教育学生——告别不良行为，争做文明中学生，让他们了解到高尚道德行为的重要性。

二、活动目标：通过一系列围绕“文明德育行为”活动的开展，培养学生爱文明、懂礼貌、尊重人的品行，让学生深刻体会到高尚道德行为的重要性，告别不良行为，争做文明中学生。

三、活动设计理念：1、以人为本，着眼于学生的全面发展；2、为了每一位学生的能力、素质、情感的全面、和谐发展；3、培养学生良好的道德品质和心理素质，形成良好的道德观、人生观，懂得人文关怀；4、活动面向学生的生活世界和社会实践。

四、教育对象：初三（5）班学生五、教育形式：通过小组讨论、趣味测试、签订倡议书等方式，配合教师的讲解来推进。

六、活动时间：1课时（20__-5）七、课前准备：1、请几名学生排练小品《善举》及合唱《歌声与微笑》。

2、要求班委会的学生干部制定一份关于“文明礼仪伴我行”的.倡议书，并且把它打印出来，以备在主题班会课的过程中请班长来宣读，向同学发出倡议。

3、收集德育方面的相关资料来制作课件。

活动过程：一、导入1、出示健康的棕熊照片以及受伤后的棕熊照片，以此引出刘海洋伤熊事件（幻灯片显示），然后让学生谈谈对这件事情的看法。

附：刘海洋伤熊事件：20__年1月29日、2月5日和23日，22岁的清华大学机电系大四学生刘海洋，竟然为了证实“熊的嗅觉敏感，分辨东西能力强”这句话的正确性，先后两次在北京动物园熊山黑熊、棕熊展区，分别将事先准备的氢氧化钠(俗称“火碱”)溶液、硫酸溶液，向上述展区内的黑熊和棕熊进行投喂、倾倒，致使3只黑熊、2只棕熊(均属国家二级保护动物)受到不同程度的损伤。

争做文明礼仪小学生主题班会教案（通用20篇）

争做文明礼仪小学生主题班会教案争做文明礼仪小学生主题班会教案作为一名教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的争做文明礼仪小学生主题班会教案（通用20篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

争做文明礼仪小学生主题班会教案1活动目的：1、通过活动，使每位学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。

2、培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的好学生。

活动准备：1、课前学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。

2、学生准备《孔融让梨》的故事。

3、老师准备《程门立雪》的故事。

活动过程：1、指名学生讲《孔融让梨》的故事。

2、师：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族是优良传统，像《孔融让梨》等许多历史小故事至今深深教育着我们。

我们作为小学生，更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让良好的行为规范伴我们每一天。

师讲《程门立雪》的故事。

3、中国古代的礼仪规范不断发展形成了我们的现代文明礼仪，对于我们小学生，《小学生守则》、《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。

谁来说一说。

小组内讨论交流后派代表全班交流。

4、讲文明，有礼貌，是中华民族的传统美德。

要树立一个人的美好形象，首先要做到说话文明，那么，现代文明礼貌用语又有什么讲究呢。

5、日常用语介绍：请、谢谢、对不起、不客气、早上好……(指名学生说一说)。

6、友情提示：班级里的小朋友有哪些不文明点举止。

7、作为一名小学生，发现自身或他人存在着上面说的问题，应该做些什么要怎么做学生发言，全班交流。

8、师总结：我们每个同学都应该以文明言行严格要求自己，养成道德好习惯。

现在，老师给大家提出十个道德好习惯的要求，分别是：一、文明用语，微笑待人。

二、文明休息，文明坐行。

三、不懂就问，勤于思考。

四、勤俭节约，计划用钱。

文明礼仪班会课教案5篇

文明礼仪班会课教案5篇文明礼仪班会课教案篇1活动目的：通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。

让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。

活动准备：1、开班会前，我们班开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫：搜集中华文明礼仪的故事等资料；2、调查争做文明学生的做法。

3、环境布置〔黑板、场地等〕。

活动过程：一、活动导入主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。

二、活动开始〔一〕、社会文明礼仪主持人：在学校要讲文明，那么在没人监督的时候，我们应该怎么做呢？主持人：我们要懂得尊老爱幼的道理，那么在公共场合我们该怎样做呢？学生自由发言。

主持人：说的好，相信你们做的更好！咱班的男生志气大，看，他们还要争当文明好少年呢！〔二〕、家庭文明礼仪。

主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。

作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们。

同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？学生自由发言。

主持人：现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们在一起生活的小伙伴们呢？学生自由发言。

主持人：如果家里来了客人我们应该怎么做呢？学生自由发言。

〔三〕、校园文明礼仪主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。

“礼学〞是中国文化的重要组成局部。

在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让，因此中国被称为“文章华国，诗礼传家〞，被称为“文明礼仪之邦〞。

主持人：中国古代的礼仪标准不断开展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们少先队员不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。

小学文明礼仪教育主题班会教案11篇

小学文明礼仪教育主题班会教案11篇一、活动目的1．培养学生良好的礼仪习惯。

好习惯能成就未来，并能引导学生自觉遵守学校的纪律和规范。

2．让学生通过自我反省、自我评价来调整自己的行为；通过对本次活动的参与，依据自己的实际情况，总结优缺点，规范自己的行为，努力做一名合格的小学生。

3．鼓励学生争当文明的好学生，使老师与学生、学生与学生之间的关系更加密切，以利于提高学习质量。

4．让学生真正懂得：拥有良好的礼仪，有助于获得别人的理解和尊重，从而形成一个积极进取、和谐友爱的学习环境。

二、活动准备1、确定六名“文明礼仪”标兵，准备好奖状和奖品。

2、制作若干名礼仪调查问卷（依学生人数人手一份），届时由中队长发放。

3、选拔具有主持才能的学生两名（一名男同学和一名女同学）及具有表演才能的同学负责排练文艺节目。

三、活动过程1、队仪式。

2、欣赏小品《打电话》。

3、欣赏关于诚信的故事《种子》。

4、欣赏快板《文明礼仪歌》。

5、做调查问卷。

6、表彰获得“文明礼仪”标兵光荣称号的六名同学。

7、辅导员讲话。

四、活动效果预设通过活动，学生开始自觉遵守校纪校规，并反省自己的行为，努力做一名合格的小学生。

同时，懂得一个人拥有良好的礼仪，不仅可以使自己更文明，还可以获得别人的理解和尊重，交上更多的朋友。

活动目的：1、通过活动，使每位学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。

2、培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的好学生。

活动准备：1、课前学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。

2、学生准备《孔融让梨》的故事。

3、老师准备《程门立雪》的故事。

活动过程：1、指名学生讲《孔融让梨》的故事。

2、师：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族是优良传统，像《孔融让梨》等许多历史小故事至今深深教育着我们。

我们作为小学生，更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让良好的行为规范伴我们每一天。

文明礼仪主题班会稿(共9篇)文库

篇一：文明_礼仪教育主题班会教案文明礼仪教育主题班会教案二（2）班活动目的：通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。

让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。

活动过程：一、活动导入中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。

二、活动开始（一）、家庭文明礼仪。

中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。

作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们。

同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？学生自由发言。

现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们在一起生活的小伙伴们呢？学生自由发言。

如果家里来了客人我们应该怎么做呢？学生自由发言。

（二）、校园文明礼仪中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。

“礼学”是中国文化的重要组成部分。

在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让，因此中国被称为“文章华国，诗礼传家”，被称为“文明礼仪之邦”。

中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们少先队员不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。

礼仪举止包含了许多内容，你知道那些校园礼仪吗？谁愿意说给大家听？学生自由发言。

规范的校园礼仪是怎样的呢？校园礼仪：正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、交往礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、递物与接物。

（三）、社会文明礼仪在学校要讲文明，那么在没人监督的时候，我们应该怎么做呢？主持人：我们要懂得尊老爱幼的道理，那么在公共场合我们该怎样做呢？学生自由发言。

说的好，相信你们做的更好！咱班的男生志气大，看，他们还要争当文明好少年呢！谈吐很能反映一个人的文化教养。

讲文明守礼仪班会教案8篇

讲文明守礼仪班会教案8篇讲文明守礼仪班会教案篇1活动目标：1、知道用餐时的一些文明健康行为。

2、养成良好的用餐习惯，培养文明的餐饮之礼。

活动准备：1、幼儿平时使用的餐具：碗、残渣盘、勺子各一个。

2、图片（与进餐有关的图片，有正确的，有不正确的，如：把饭菜全部吃光的、挑食的、边吃边讲话的、用手抓饭的、对着别人打喷嚏的……）活动过程：一、请幼儿回忆进餐前要做的事：饭前要洗手。

1、请幼儿谈谈餐前为什么要洗手？2、教师总结：我们为什么要洗手呢？因为洗手可以预防病菌，所以小朋友要养成饭前洗手的好习惯。

二、请幼儿用正确的方法洗手。

三、判断游戏：谁是文明进餐的小朋友1、出示图片，说说图上的小朋友在干什么？他这么做对吗？为什么？应该怎么做呢？（帮助幼儿分清对错，学习文明进餐的礼仪）2、谈话：怎样才能做个文明进餐的好孩子呢？3、谈话：除了刚才看到的、说到的，进餐前后还要注意什么？如：吃完饭将自己的餐具送到指定的地方、进餐后要漱口和擦嘴等。

四、学习儿歌，结束活动。

儿歌：进餐前，手洗净；入座时，动作轻；细细嚼，慢慢咽，不挑食，不剩饭。

文明进餐人人赞！讲文明守礼仪班会教案篇2一、教学目的1、学会电话礼仪规范，掌握电话沟通的礼仪和技巧。

2、通过不同角色的扮演，提高语言的应答能力，探讨良好的说话技巧。

3、通过语言的交流，建构人与人之间的相互和谐、尊重平等的互动模式。

二、教学过程（一）激发兴趣，进入情景１、教师提问：现代人相隔两地远距离的沟通方式有哪些？（信件、电子邮件、电话）在这几种方式当中，最便捷的方式就应属电话了。

使用电话也应遵循相应的礼貌规范，否则，就会给人们之间的沟通带来障碍，甚至引起不快。

情境设计：打电话〉并向同学们提出问题：“此人打电话的毛病在哪？”２、学生互动：自由评论，积极回答。

３、教师总结：此人打电话最大的毛病就是废话太多，不但把后面等着打电话的人急得不得了，有时也就误了接听电话人的时间。

虽然有点夸张的色彩，单现实生活中还真不乏有这样的人。

讲文明懂礼貌主题班会教案7篇

讲文明懂礼貌主题班会教案7篇讲文明懂礼貌主题班会教案【篇1】【班会目的】通过教育使学生更加明确的认识到“明礼诚信”是做人的基本原则，努力做一个优良品质的文明中学生。

【班会形式】通过学生自己主持活动、提出问题、表演小品、发表见解、提出倡议等自省形式，使学生自己感触并参与的手段，达到明礼诚信教育的目的。

【班会时间】【班会地点】七年级10班级教室。

【班会主题】创建文明校园，争做文明学生【班会准备】1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“文明”的材料。

2、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备。

3、安排两位同学准备小品《碰撞以后》。

【班会过程】1、主持人：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家早上好!今天我班在这里开展“创建文明校园，争做文明学生”主题班会，希望大家相互配合，积极发言。

下面班会正式开始。

从踏进这个校园开始，每天我们呼吸着新鲜的空气，采撷着知识的花粉。

多少个清晨，老师的身影朦胧在乳白色的薄雾中，为校园，为我们默默辛勤地耕耘着。

我们不应该只听着老师的箴言，文明校园需要每个人的努力来创建，需要我们做文明的中学生，在良好的言行下为学校增光添彩。

那么我想问大家，你们文明吗到底什么是文明，我们就先来谈谈我们身边存在着有哪些不文明的现象。

2、同学们各抒己见，自由发言。

同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重，扔纸片、扔包装袋、扔纸盒、扔饮料瓶，更不文明的是走着，吃着，吐着，扔着，特别是有些女同学大口大口吃着东西，边走边吃边扔边吐，看看楼梯、楼道、阶梯教室，有的同学上课吃瓜子，好吃到了极点。

还有的同学随地吐痰，还带伴奏的，教室里，课桌下，鼻涕到处抹。

我们身边破坏公共财物也十分严重，举两个例子，班上的劳动工具领回来不到两天就已经四分五裂了，还有很多同学的课桌都画了“大花脸”。

(一些同学默不作声)还有一些欺负弱者或弱势群体的，同情弱者是人之常情，但有的同学以大欺小，以强凌弱，特别是欺负那些弱者，甚至乱起绰号，以别人的残疾来取笑。

《文明礼仪伴我行》主题班会教案最新10篇

《文明礼仪伴我行》主题班会教案最新10篇教学目的：1、通过本次授课，使大家认识到文明礼仪就在我们的身边，体会文明礼貌用语的重要性，在日常生活中会正确运用文明用语。

2、通过这次学习促进校园和谐，提高学生素质。

3、培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做一个新世纪讲文明懂礼貌的好孩子。

教学重点：1、培养学生良好的日常行为规范2、教育学生做个讲文明，讲礼貌的人3、了解进出老师办公室的礼仪及上下楼梯的礼仪4、向老师问好的礼节并加以训练5、注意同学之间的礼仪活动过程：一、自我介绍简单，活跃的自我介绍。

二、导入以表演情景剧的形式将话题引入文明礼仪方面，并提出相关文明礼仪的问题。

三、讨论请大家分组讨论以上问题的解决方法，形成自己的观点。

四、小组汇报（班内交流）以小组为单位，汇报讨论结果，并点评他人的结论。

五、教师小结展示正确做法，并详细讲解。

六、现场演示编构不同的场景，请同学上台表演，示范做法。

七、抢答提出系列问题，以小组为单位进行比赛，展示学习成果。

八、诗歌朗读（课堂总结）总结今天的教学内容，并带领同学一起朗诵相关的文明礼仪诗歌。

道谢，感谢配合。

希望同学们以后都可以成为一个讲文明，懂礼貌的好学生。

再见！主讲人:杨亚芳王梦菊一、情景剧自我介绍后，甲乙两人用不经意的方式引入情景剧。

例，甲乙两人产生摩擦，矛盾激烈，二人向同学们寻求解决方法，评判孰是孰非。

以此引入今日上课主题。

（踩脚）并提出相关文明礼仪的问题，请同学们讨论。

二、讨论问题1、甲同学考试没有考好，受到老师的批评，非常难过。

在放学回家的路上遇到老师，如果你是这位同学，你会怎么办？2、放学了，同学们都急着回家，楼梯口非常拥挤，甲乙同学相撞，甲同学被撞到在地。

如果你是甲或乙同学，你会怎么办？3、（如果得到的回答具有一致性，那么两位老师就要提出相反的答案，引导同学们思考，讨论。

）三、教师讲解同学们，你们能分辨出什么是文明行为，什么是不文明行为。

文明礼仪养成教育主题班会教案(精选5篇

文明礼仪养成教育主题班会教案(精选5篇一、教学内容本节课的教学内容主要围绕文明礼仪养成教育展开，依据教材《道德与法治》第四章《社会生活》第二节《文明礼仪》进行深入讲解。

具体内容包括：个人礼仪、公共场所礼仪、交往礼仪、网络礼仪等。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的文明礼仪知识，提高自身素质。

3. 增强学生的道德观念和社会责任感，使其成为具有文明素养的公民。

三、教学难点与重点重点：文明礼仪的基本知识、具体表现及实践应用。

四、教具与学具准备教具：多媒体设备、黑板、粉笔、教学课件。

学具：笔记本、教材、《道德与法治》学习手册。

五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于文明礼仪的短片，引发学生对文明礼仪的思考，进而引入本节课的主题。

2. 知识讲解：（1）个人礼仪：仪表、着装、言谈、举止等。

（2）公共场所礼仪：遵守公共秩序、保持环境卫生、礼貌待人等。

（3）交往礼仪：尊重他人、礼貌用语、倾听、表达等。

（4）网络礼仪：遵守法律法规、尊重网络道德、文明交流等。

3. 例题讲解：针对各个知识点，给出具体例题，进行详细讲解。

4. 随堂练习：让学生结合教材，进行随堂练习，巩固所学知识。

5. 实践活动：组织学生进行“文明礼仪在我身边”的实践活动，让学生在实际生活中践行文明礼仪。

六、板书设计1. 个人礼仪仪表、着装、言谈、举止2. 公共场所礼仪遵守公共秩序、保持环境卫生、礼貌待人3. 交往礼仪尊重他人、礼貌用语、倾听、表达4. 网络礼仪遵守法律法规、尊重网络道德、文明交流七、作业设计1. 作业题目：（1）列举三种你认为最重要的文明礼仪，并说明原因。

（2）以“文明礼仪在我身边”为主题，写一篇短文。

2. 答案：（1）示例：①尊敬师长；②遵守交通规则；③不随意丢弃垃圾。

原因：①有利于构建和谐的师生关系；②保障自身和他人的生命安全；③维护环境卫生，提高生活质量。

（2）略。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后积极参与文明礼仪宣传活动，将所学知识传播给身边的人，共同营造文明和谐的社会氛围。

文明礼仪主题班会教案(5篇

文明礼仪主题班会教案(5篇一、教学内容本节课选自《小学德育》教材中“文明礼仪”章节，详细内容包括：个人礼仪、公共场所礼仪、家庭礼仪、校园礼仪以及社交礼仪等。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的文明礼仪知识，提高自身素质。

2. 培养学生尊重他人、关爱他人的良好品质，增强团队协作意识。

三、教学难点与重点难点：如何让学生将文明礼仪内化为自身行为，使之成为自觉行动。

重点：掌握文明礼仪的基本知识和要求，学会在实际生活中运用。

四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、教学挂图等。

学具：笔记本、文具等。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组文明礼仪的图片，引发学生对文明礼仪的思考，引出本节课的主题。

2. 知识讲解：（1）个人礼仪：着装、仪表、谈吐、坐姿等。

（2）公共场所礼仪：排队、礼让、不大声喧哗、不乱丢垃圾等。

（3）家庭礼仪：尊敬长辈、关爱弟妹、分担家务等。

（4）校园礼仪：尊敬师长、团结同学、遵守纪律等。

（5）社交礼仪：礼貌待人、尊重他人、学会道歉等。

3. 实践情景引入：分组讨论，让学生结合自己的生活经验，分享在日常生活中遇到的文明礼仪问题。

4. 例题讲解：以实际案例为例，讲解文明礼仪在实际生活中的应用。

5. 随堂练习：让学生现场模拟文明礼仪的场景，巩固所学知识。

六、板书设计1. 文明礼仪主题班会一、个人礼仪二、公共场所礼仪三、家庭礼仪四、校园礼仪五、社交礼仪七、作业设计1. 作业题目：（1）列举你在生活中遇到的文明礼仪问题，并给出解决方法。

（2）以“我身边的文明礼仪”为主题，写一篇短文。

2. 答案：（1）例：在公共场所，有人插队。

解决方法：礼貌提醒，劝导其遵守秩序。

（2）例：短文内容可围绕自己在家庭、学校、社会等场合所见到的文明礼仪现象，表达对文明礼仪的认识和感悟。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加文明礼仪实践活动，如志愿服务、社区活动等，将所学知识运用到实际中，不断提升自身文明素养。

礼仪主题班会教案三篇

【导语】⽂明礼仪是我们学习、⽣活的根基,是我们健康成长的臂膀。

准备了以下教案，希望对你有帮助!篇⼀教学⽬的 1、让学⽣了解⽂明礼仪的知识，了解⽂明礼仪都包括哪些⽅⾯：（1）语⾔上讲⽂明（2）⾏为上讲规范（3）⽣活中讲卫⽣（4）活动中讲参与（5）集体中讲团结（6）待⼈上讲礼貌（7）处事上讲谦让（8）时时处处讲安全 2、引导学⽣⾃觉遵守“守则”和“规范”，养成⼀个合格中学⽣的⽂明习惯以实际⾏动继承中华民族的⽂明礼仪传统。

教学准备： 1、提前布置主题班会内容,选出主持⼈,主持⼈准备好讲稿,叫同学们查阅有关⽂明礼仪的相关知识。

2、叫同学们结合校园中⽂明与不⽂明的现象做好发⾔准备,说明班会基本的流程,并把全班分成五个⼩组,安排好⼩组长。

3、吩咐班⼲部设想好班会课时课室的布置情况,找好与班会相关的资料。

教学⽬标：通过本次主题班会使同学们认识⾃⼰的⾏为习惯,意识到⽂明礼仪的重要性,并在⽣活与学习中不断学习应⽤和改进,做⼀个表⾥⼀致,内秀外美的⽂明中学⽣。

教学流程：宣布“⽂明礼仪”主题班会现在开始⼀、班长讲话同学们，中国⾃古就是讲究⼀个礼仪的国度。

礼仪就是律⼰、敬⼈的⼀种⾏为规范，是表现对他⼈的尊重和理解的过程。

那作为⼩学即将毕业的我们，应该如何去做呢？⾸先，⾐冠端正、举⽌⽂明、遵守纪律、⽣活俭朴，是对同学们的起码要求。

同学们应该保持天⽣的⾃然美和质朴美。

其次，同学们要注意语⾔⽂明，不说粗话、脏话，不在公共场所⼤声喧哗。

同学们在和⾃⼰的⽼师、同学、朋友、家⼈交往时要有礼貌，要懂得尊重他⼈，还要待⼈真诚，做到诚实守信，因为这些能够体现出你的素养，体现出你对别⼈的尊重。

同学们，礼仪强调的是“尊重⼈本”，想让他⼈尊重你，你⾸先要尊重他⼈，陋习图的是⼀时之快，丢的是⾃⼰的⼈格和尊严，所以我希望每⼀个同学都能养成良好的⽂明⾏为习惯，争做⽂明好学⽣。

⼆、观看⽂明礼仪教育⽚第⼀节《仪表举⽌》（⽼师播放）三、介绍⽂明礼仪知识：坐姿礼仪：优雅的坐姿传递着⾃信、友好、热情的信息，同时也显⽰出⾼雅庄重的良好风范。

文明礼仪主题班会教案(精选5篇)

文明礼仪主题班会教案(精选5篇)文明礼仪主题班会教案【篇1】教学目的：1、让学生了解文明礼仪知识，了解文明礼仪都包括哪些方面：(1)语言上讲文明;(2)行为上讲规范;(3)生活中讲卫生;(4)活动中讲参与;(5)集体中讲团结;(6)待人讲礼貌;(7)处事讲谦让。

2、引导学生自觉遵守“守则”和“规范”，养成一个合格小学生的文明习惯，以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。

教学准备：把学生搜集的文明礼仪知识、图片制成幻灯片。

排练小品、文明礼貌歌、歌曲等节目。

教学过程：一、班长讲话：同学们，中国自古就是讲究礼仪的国度。

首先，衣冠端正，举止文明，遵守纪律，生活俭朴，是对同学们的起码要求。

同学们应该保持天生的自然美和质朴美。

其次，同学们要注意语言文明，不说粗话、脏话，不在公共场所大声喧哗。

同学们在和老师、同学、朋友、家人交往时要有礼貌，要懂得尊重他人，还要待人真诚，做到诚实守信，因为这些能够体现出你的素养，体现出你对别人的尊重。

礼仪强调的是“尊重人本”，想让他人尊重你，你首先要尊重他人，所以我希望每一个同学都能养成良好的文明行为习惯，争做文明好学生。

二、介绍文明礼仪知识：坐姿礼仪：优雅的坐姿传递自信、友好、热情等信息，同时也显出高雅庄重的良好风范。

给大家介绍几种坐姿，请一位同学示范，一位讲解，其他同学可以跟着做。

站姿礼仪：优美的站姿能衬托出一个人的气质和风度，站姿要挺直、舒展、线条优美、精神焕发。

给大家介绍几种站姿，请一位同学示范，一位讲解。

走姿礼仪：无论是日常生活中还是社交场合，走路往往是最引人注目的形体语言，也是最能表现一个人的风度和活力。

请一位同学示范，一位讲解。

三、交往礼仪：一人讲解，几个人表演1、不要言而无信;2、不要恶语伤人;3、及时沟通，消除彼此矛盾;4、不要随便发怒;5、不要叫人外号。

师总结：刚才同学说的真热闹，我们中华民族素有礼仪之邦的美称，我们从小要“学礼仪，用礼仪，要重言，更重行”，让文明之花处处开放。

文明礼仪养成教育主题班会教案(精选5篇

文明礼仪养成教育主题班会教案(精选5篇一、教学内容1. 《文明礼仪的重要性》2. 《校园文明礼仪规范》3. 《社交场合的礼仪》二、教学目标1. 让学生了解文明礼仪的基本知识，认识到文明礼仪对个人修养和人际关系的重要性。

2. 培养学生在校园及日常生活中遵守文明礼仪规范的良好习惯。

3. 提高学生的社交能力，使他们在不同场合能够展现出得体的礼仪。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生真正理解文明礼仪的含义，并付诸实践。

2. 教学重点：培养学生遵守文明礼仪规范的良好习惯，提高社交能力。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔。

2. 学具：笔记本、教材。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个发生在校园里的文明礼仪故事，引发学生对文明礼仪的思考。

2. 知识讲解：（1）讲解文明礼仪的重要性，让学生认识到文明礼仪对个人修养和人际关系的影响。

（2）详细讲解校园文明礼仪规范，如排队、问候、尊重师长等。

（3）介绍社交场合的礼仪，如就餐、拜访、电话沟通等。

3. 例题讲解：针对不同场景，给出具体例子，让学生判断哪些行为符合文明礼仪，哪些行为不符合。

5. 情景模拟：设置不同场景，让学生进行角色扮演，实践文明礼仪。

六、板书设计1. 文明礼仪的重要性2. 校园文明礼仪规范排队问候尊重师长3. 社交场合的礼仪就餐拜访电话沟通七、作业设计1. 作业题目：以“我的文明礼仪故事”为主题，写一篇作文，描述自己在校园及日常生活中遵守文明礼仪的经历。

我的文明礼仪故事在学校里，我始终遵守文明礼仪规范。

有一次，在食堂排队打饭时，我看到前面的同学不小心掉了一块钱，我立刻捡起来还给了他。

他对我表示感谢，我也微笑回应。

这让我感受到，遵守文明礼仪能让我们相互尊重，增进友谊。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课结束后，教师应反思教学方法是否有效，学生是否真正掌握了文明礼仪的知识。

2. 拓展延伸：鼓励学生在家庭和社区中宣传文明礼仪，以自己的行动影响身边的人。