高中篮球技巧方法与技巧农村学校体育教学工作中存在问题与对策论文

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浅谈篮球教学训练的方式与改进措施

浅谈篮球教学训练的方式与改进措施第一篇：浅谈篮球教学训练的方式与改进措施浅谈篮球教学训练的方式与改进措施摘要:高校篮球教学训练方式表现出较强的片面性，在教学方法、训练方式等方面都存在不足之处影响了篮球教学训练的效果，对此进行详细分析并提出建议，以期促进篮球教学训练效果的提升。

关键词：篮球教学；篮球训练方式；篮球教学效果篮球运动在我国开展多年，是一项具有广泛群众基础的运动项目，篮球教学也是高校体育课程教学体系中一项重要的内容，通过篮球教学活动的有效开展，可以增强学生身体素质，而且可以通过参与篮球运动增强学生的团队意识和应变能力，这对于学生参与学习和工作都有着重要的影响，有利于促进学生身心健康发展。

当前，高校篮球教学实践活动中采用的训练方式存在着一些问题，对篮球教学的质量产生了很大的阻碍也间接影响了体育教学目标的实现。

1、篮球教学训练方法问题的提出背景篮球运动是一项深受群众喜爱的体育运动项目，参与篮球运动不仅可以增强体质，而且有利于培养运动员坚强的品质、拼搏的精神以及团队合作意识，所以篮球运动也受到了越来越多地欢迎。

在我国体育事业快速发展的背景下，篮球教学活动的开展也面临更严峻的形势，尤其是在新课程改革不断深化的过程中，高校篮球教学训练中存在的问题逐渐显露出来，影响了高校篮球教学训练的有效性，因此，有必要对高校篮球教学训练方法的相关问题进行系统分析促进高校篮球教学训练持续、健康的开展。

2、篮球教学训练的内容在高校篮球教学训练中，技术和战术训练是主要的训练内容，技术方法的有效训练可以奠定扎实的基础，使学生参与篮球运动时可以发挥更好的技术水平；战术的训练则需要在技术训练的基础上，通过与其他队员的配合，完成战术组织与应用，获得比赛的胜利。

2.1篮球技术教学与训练篮球技术教学中，一共包含九项专业技术，每项技术之间都存在着一定的良性转移作用，所以每个技术动作的学习对于篮球技能的培养都至关重要。

由于学生在身体素质、技能掌握能力和篮球基础等方面存在一定差异，所以形成的良性转移作用大小和影响都有所不同。

篮球教学存在的问题和改进方法

篮球教学存在的问题和改进方法1、教师的篮球基础动作教学不规范不合理篮球基础动作是指篮球技术各类动作中具有共性的基本方法（包括移动、传接球、运球、投篮、抢、打、断球），是篮球比赛中最常用、最典型，必须掌握的专门动作。

它有一定的顺序、方向、路线、节奏、时间、空间和用力等规格要求。

动作规范化是基础动作技术质量的前提条件，只有狠抓基础动作技术的规范教学，正确规范地完成基础动作，技术才能向高难度和复杂动作发展。

教师在进行青少年基本技术教学训练的过程中，存在不重视基本技术的训练,对学生基本技术动作训练要求不够严格等问题,致使学生掌握的基本技术不够全面、准确,一些技术“花”而不实。

比如在我们的教学中常常可以看到，许多同学技术较为粗糙，表现为运球技术不够熟练、突破时经常出现走步违例、投篮技术不规范、组合技术的衔接不连贯，造成完成动作困难。

这在一定程度上反映出我们中学在教学训练中对基础技术动作规范化的认识还存在不足，教学训练中对基础技术的要求还缺乏细致严格的要求。

目前，在我们普通中学篮球选修课技术教学训练中普遍存在对基础动作教得不细、练得不精、要求不严的现象。

特别是在基本动作的规范性上要求不够，（即对身体各个部位的动作具体的规格、对与球结合动作的规定要求不够）致使基本动作质量下降，技术动作不到位，容易诱发运动性创伤，在比赛对抗情况下暴露明显问题，使篮球运动向更高技术水平发展时受到阻挡。

2、学生对篮球技术及教学规律认识不够篮球技术教学训练实质上是综合素质教育和运动学习的过程。

由于篮球技术教学的目的和任务，决定了教师的主导作用和学生的主体地位。

在技术教学过程中，学生的内在因素特别是认知能力在运动学习中起着很重要的作用。

一节课教学训练的效果如何、水平怎样，和学生对篮球技术运动及其教学规律的认知有很大关系。

通过调查了解，近三年清江、涟水、郑梁梅高级中学篮球选修教学中，只有26.3%的学生对篮球技术及教学规律有较系统的认知，65.4%的学生不能系统的认知，8.3%的学生不能认知。

学校篮球教学存在的问题及对策分析

学校篮球教学存在的问题及对策分析摘要:篮球运动在我国是比较普及的一项运动项目,在各类学校的体育教学中占有重要的位置。

目前我国学校篮球教学中普遍存在一些问题,制约了篮球运动的发展。

必须重视这些制约因素的不利影响,及时修正学校篮球教学的指导思想及方法。

关键词:篮球教学问题对策随着体育教学改革和教学方法研究的不断深人,使用科学的研究方法系统设计篮球基本技术教学过程和最佳教学模式,对充分调动学生积极性,提高学生学习兴趣,提高教学效果意义重大。

1 学校篮球教学存在的问题1.1 教学技巧缺乏,不重视学生学习兴趣的培养结合当前教育改革的目标,篮球教学理应树立以人的发展为本和健康第一的指导思想,而突出健身性是核心。

由于受传统教学思想和竞技篮球训练模式的影响,体育教学思想强调大而全,只注重于对学生技战术的教学,教师只为技术规范和战术方法而教,学生为应付技术考核而学,造成培养出来的学生只懂技战术方法,只能照搬教材,不能适应社会和学校多向多层次的需求。

此种模式的教学,过于强调篮球运动的正规性与技术、战术规范性,忽视或轻视了篮球运动所具有的娱乐性、趣味性与健身性,也忽视了学生的主体性和基础性教育,更谈不上学生素质和能力的培养。

1.2 教学手段单一,现代教学技术在篮球教学与训练中运用不够现行篮球教学一般都以教师亲身示范、讲解和图解为主,而体育教学是一项模仿性极强的教学,要求直观、形象、生动得体,动作表象的建立和动作概念的形成,是学生掌握和运用知识与技能的重要环节。

教师由于受年龄、身体素质等客观条件的制约,教学时很多技术动作难于做到标准规范,学生对动作表象和动作要领不能清晰完整掌握。

2 树立正确的学校篮球教学的指导思想当前我国学校篮球教学存在的上述问题,本质是由于篮球教学的指导思想发生偏差造成的,因此要解决篮球教学的问题,首先应从教学的指导思想谈起。

2.1 树立“健康第一”思想1996年6月颁布的《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确指出:“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现。

高中篮球教学问题与策略的论文

高中篮球教学问题与策略的论文（摘要）应试教育深入人心，不少高中学校过于重视语文、数学与英语学科的教育，忽略了体育项目的锻炼。

新课标要求培养与发展学生的综合素质，学校逐渐转变传统教学观念，进一步认识与了解到体育活动的必要性，而作为高中体育运动项目不可或缺的篮球运动，则广受学生欢迎，可见提升高中篮球教学实效是当前高中学校的重要任务。

因此，文章就以学生为本的高中篮球教学策略进行了分析与探讨。

（关键词）学生为本；高中体育；篮球教学；策略前言篮球教学作为高中生较热爱的体育运动项目，不仅能够促进学生身体素质的提升而且可以促进学生心理素质的提升。

自新课程标准实行以来，篮球教学质量逐渐受到了高中学校的高度关注与重视，积极促进篮球教学与体育教学的有效融合，从而更好地提升高中生的身体素质。

一、高中篮球教学存在的问题首先，学生身体、心理素质不达标。

学生体能是影响篮球运动的主要因素，相对来说，一些家庭条件较落后的学生没有较强的身体素质，主要原因在于他们没有充足的营养摄取，加之高中阶段的学习较紧张，很多学生都忙于学习，忽视了日常锻炼，所以他们的身体素质难以满足篮球运动标准需求。

其次，教学方式传统。

现阶段，我国高中体育教学选取的仍是较为落后的教学方式，具体表现于：体育教师在某教学活动开展之前，会向学生讲解训练任务，演示相应的简单动作，学生则结合教师动作加以模仿训练。

可见，这样的教学方式既影响了高中生综合能力的培养与提升，又影响了高中生参与篮球活动的积极性。

最后，教学目标单一。

不少高中学校将教育、引导学生了解与把握基础的篮球技能视作篮球教学的主要目的，忽略了学生合作能力与心理素质的培养。

通常，体育教师在演练完之后，部分学生可以自由联系，而学生没有较强的自控能力，缺乏教师的教育与引导，学生难以完成基础教学练习任务，从而影响了学生对篮球技巧的掌握。

二、以学生为本的高中篮球教学策略1.创新教学方式及发挥体育教学优势。

从教学方式角度而言，首先教师需要采取互动式教学方式。

浅析篮球教学中存在的主要问题及应对策略-最新资料

浅析篮球教学中存在的主要问题及应对策略篮球，一向是深受青少年学生喜爱的体育运动，也是体育教学的重要组成部分。

然而，与生活中篮球大受追捧的情况不同的是，当前的篮球教学并未如预期那般得到学生的关注与认可。

受种种主客观因素的影响，篮球教学存在着一些不容忽视的问题，如教学模式死板、课堂死气沉沉等等，篮球教学亟需改善这种局面，还篮球运动以应有的激情与活力。

一、当前篮球教学中存在的主要问题1.教师的教学观念陈旧虽然新课程改革的施行给当前的体育教学注入了清新的气息，但仍然无法改变体育教学整体上“死气沉沉”的局面。

在当前的篮球教学中，传统的教学方法和理念仍然占据主要地位，这种落后的方法和理念认为，篮球教学的主要目标是学会和掌握，换言之，也即在教师的指导下，使学生掌握篮球操作技能和实现锻炼身体的目的，主要通过不断强化动作记忆、增加运动量等方式实现。

在这个过程中，真正的体育精神得不到体现，学生的主动性得不到发挥，学习热情被抑制，长此以往，所造成的弊端是显而易见的，诸如课堂死气沉沉、学生得过且过、教学效果差强人意之类的问题层出不穷。

这种情况，与学生对篮球运动的美好期待是不尽相同甚至南辕北辙的。

2.实战性的训练不足学生在篮球课堂上学到的往往是中看不中用的“花拳绣腿”，到了实战中战斗力自然大打折扣。

一方面，当前的篮球教学大多是教师从自身的角度出发设计的，教学活动往往围绕“教”展开，忽视了学生的“学”，无法体现学生自身的主体意识。

教学基本上是按照“移动—持球—传接球—运球—投篮—上篮—比赛”的程序进行的，这种教学模式看似有序，实质上过于程式化的教学过程反而束缚了学生的个性，不利于改善和提高篮球教学的教学效果。

另一方面，作为边缘学科，篮球教学面临着课时少、内容多的局面，而在有限的教学时间中，基本技术的训练又占用了大半部分，留给学生进行实战训练的时间少之又少。

这种实战训练的不足直接影响了学生的学习效果，一堂课下来，学生只是被动地记住了教师讲授的几个概念，生硬地掌握了诸如投篮、持球、传接球等技术动作，实战能力却无法得到锻炼，造成了教学与实战的严重脱节，极大地挫伤了学生的积极性。

学校篮球教学存在问题与解决对策

学校篮球教学存在问题与解决对策学校篮球教学存在问题与解决对策论文关键词：篮球教学；篮球运动；篮球教法论文摘要：普及性很强的篮球运动在学校体育中占有重要地位，但目前学校篮球选项教学存在着学生学习积极性不高、水平参差不齐、教学效果不明显等问题。

解决对策是创新篮球教学模式，采用分层教学法和比赛教学法激发学生对篮球运动的兴趣，提高教学质量。

篮球运动在中国是比较普及的一项运动项目，在各类学校的体育教学中占有重要的位置。

篮球教法的好坏取决于教师的主导作用和学生的积极性。

教师首先必须根据教学大纲规定的任务，确定学生必须掌握的基本知识、基本技能和基本技术，加强教学的计划性，科学地安排教学进度。

一、学校篮球教学的重要性体育的教育目标是以全面发展学生的身体素质，增强学生体质，使其具有一定运动能力来自觉锻炼身体，自主调节情绪，充分体现“以人为本，全面发展”的当今社会教育主流。

篮球运动的创始人美国的奈•史密斯博士早在1891年发明的这种男女老少皆宜的体育游戏。

经过一百多年的发展演变，当今我们在竞技场上看到的篮球运动已并非是人人都能参与的竞技运动，它严格的规则、高难的技战术使常人“望球莫及”。

这并非是奈•史密斯的“初衷”，这是因社会发展，文明进步的结果。

这就需要我们从为全体大学生的锻炼身体的角度出发，合理地、有针对性地充分利用篮球运动的特点，剔除那些限制篮球运动普及的人为因素，把篮球运动的“三性”提升到一个更高的阶段。

二、学校篮球选项教学的现状分析学校体育与健康课程的教学模式采用的是在年级内打破班级为单位的授课形式，根据学生的兴趣、爱好进行选项的教学模式。

通过几年的教学实践，各项目的教师和学生都普遍反映较好。

篮球选项教学主要是根据篮球运动技术训练的一般规律，在全面发展篮球基本技术的基础上，不同的训练阶段安排的重点要有所侧重。

因此，在制订和安排篮球教学计划时，我们严格按照学生运动感觉形成的过程和篮球技能之间良性转移的规律，采用丰富的教学训练手段，在狠抓三项主要基础技术的同时辅助安排其他专项技术，循序渐进地安排教学内容，克服一成不变的单调技术教学形式和教学训练中的盲目性和无计划性，使篮球选项教学实现了系统化、科学化的组织与安排，取得了较好的教学效果。

高中篮球教学的问题及解决对策研究

高中篮球教学的问题及解决对策研究随着社会发展的日益迅速，教学改革的不断与时俱进，篮球教学在体育教学中发挥着愈加重要的积极作用。

将篮球运动充分运用到我国高中学校的体育教学中，有力发挥篮球教学的育人与锻炼效果，提高学生的身体素质，保障学生的身心健康，这是体育老师在体育教学的不可忽视的责任。

保证篮球教学的良好进行在促进学生的全面发展、教师完成教学任务与有效培养国家篮球运动人才等方面都有着重要意义。

1 我国高中篮球教学存在的问题1.1 想要进行篮球教学，完备的篮球场馆是学校进行篮球教学工作的最基本物质条件但目前我国高中学校中多数存在着篮球场馆的设施或器材缺乏的问题。

甚至一些学校中的篮球场地与设施器材都无法满足学生进行篮球教学与课外活动的需求，严重制约着我国体育教学质量的提高。

由于场地不足与器材缺乏的限制，许多高中学生都无法进行篮球运动，结果降低了学生体育锻炼的积极性。

1.2 目前高中教学方式陈旧，教法手法缺乏创新虽然教学改革的不断推进但在我国体育教学中，多数篮球教师教学仍没有进行根本性的改变。

目前我国体育教师进行教学中多只是先讲再示范最后任由学生自由练习的传统教学方式。

在整个教学过程中基本上就是教师对学生进行信息的单向传递。

教法缺乏创新、师生缺乏沟通、教师对学生的体育水平了解不足，这些传统教学模式所带来的弊端在当今的体育教学中严重影响了学生学习的积极性。

此外，在我国现今的篮球教学中，现代化教学技术手段的应用较少，教师基本都是按照传统教学方式进行“照本宣科”，对篮球运动规定的技术与理论教学都基本靠口头传授，没有充分发挥当今媒体教学的优势，对一些寓意深刻、有较强发散性思维需要的篮球战术理论不能有效讲解，从而对学生理解、掌握篮球运动内涵方面造成了制约。

1.3 高中学校篮球教师的结构比列问题篮球教学是体育教学中重要的一个项目，它不仅需求教师具备良好的专业知识基础，较高的道德素质理念，还在其教师的身体素质与体力状况方面也有也有较高的限制。

高校篮球教学中存在的问题及解决方法

高校篮球教学中存在的问题及解决方法高校篮球教学是培养青少年篮球运动员的重要环节，但在实际教学中存在一些问题，这些问题影响着学生的学习兴趣和篮球技能的提升。

本文将就高校篮球教学中存在的问题进行分析，并提出相应的解决方法。

高校篮球教学中存在的一个问题是学生参与度不高。

在教学过程中，部分学生对篮球运动的兴趣不高，导致他们在课堂上缺乏主动性和积极性。

这会影响到教学效果的提升和学生技能的提升。

解决这个问题的方法是通过增加学生的参与感和兴趣。

可以通过采用多样化的教学方法，例如设置小组竞赛、组织篮球比赛等，激发学生的兴趣和激情。

可以邀请专业篮球教练进行示范讲解，激发学生学习的欲望。

第二，高校篮球教学中存在的问题是教学内容和方法的单一性。

在一些学校篮球教学中，教师仅仅重视基本技能的训练，忽略了篮球战术、篮球智力等方面的培养。

这样，学生在掌握基础技能的对于篮球运动的理解和应对能力会存在局限性。

解决这个问题的方法是丰富教学内容和方法。

应该将技术训练和战术训练相结合，通过教授防守、进攻等基本战术的训练，培养学生的篮球智力和应变能力。

可以引入游戏化教学，设置篮球游戏等活动，增加学生的参与感和趣味性。

高校篮球教学中存在的问题是动作细节不够重视。

在一些学生练习篮球技巧的过程中，教师往往只关注整体动作的完成，而对于动作细节的要求不够严格。

这样，学生的动作质量无法得到有效的提升，篮球技术的学习效果受到限制。

解决这个问题的方法是强调动作细节的训练。

教师应该对学生的动作进行仔细观察和指导，及时纠正学生的错误动作，并重点培养学生的动作细节。

可以通过设置专门的技术训练课程，加强学生对于动作细节的训练和理解，提高学生的动作质量。

第四，高校篮球教学中存在的问题是缺乏个性化的指导。

在教学过程中，教师往往采取统一的教学方法和训练计划，忽略了学生的个体差异。

这样，学生的问题得不到及时的解决，篮球技能的提升速度存在差异。

解决这个问题的方法是注重个性化的指导。

高等院校篮球教学与训练中存在的问题及对策

高等院校篮球教学与训练中存在的问题及对策高等院校篮球教学与训练中存在的问题之一是教学内容单一。

目前许多高校篮球教学侧重技战术训练，忽视了体能训练、心理训练等方面的培养。

这样的单一教学内容容易导致学生在比赛中出现体能不足、技战术应变能力差等问题。

为了解决这个问题，可以在教学计划中加入全面的体能训练，包括力量训练、耐力训练、速度训练等，提高学生的身体素质。

还可以增加心理训练的内容，培养学生面对竞争时的心理抗压能力。

高等院校篮球教学与训练中存在的问题是教练队伍缺乏专业化。

一些高校篮球队的教练来自于其他专业，对篮球运动的认识和理解相对较低，无法给予学生专业的指导和帮助。

为了解决这个问题，高校可以加强对教练的选拔和培养，招聘专业的篮球教练，提高教练队伍的专业水平。

还可以鼓励教练队伍进行专业化培训和学习，不断提升自己的教学和指导能力。

高等院校篮球教学与训练中存在的问题是训练方法陈旧。

一些高校采用了传统的训练方法，如重复性的单一练习和传统的技战术训练，难以激发学生的学习兴趣和动力。

为了解决这个问题，可以引入创新的训练方法和器械，如增加游戏化训练、利用虚拟现实技术进行训练等，激发学生的学习兴趣，并提高训练的效果。

还可以鼓励学生参加校际篮球比赛、交流和比拼，培养学生的竞争意识和团队协作能力。

高等院校篮球教学与训练中存在问题千差万别，如教学内容单一、教练队伍缺乏专业化、训练方法陈旧等。

为了提高高等院校篮球教学与训练的质量和效果，可以采取一系列对策，如加强体能和心理训练、提高教练队伍专业水平、引入创新的训练方法等。

通过这些对策的实施，相信可以取得显著的改进和进步，提升学生的篮球技能和综合素质。

高等院校篮球教学与训练中存在的问题及对策

高等院校篮球教学与训练中存在的问题及对策在高等院校篮球教学与训练中存在一些问题，如训练内容过于单一、教学方法不够多样化、学生动力不足等。

针对这些问题，可以采取以下对策。

针对训练内容过于单一的问题，可以通过增加训练项目和训练方法的多样性来解决。

传统的篮球训练通常注重基本功的训练，如投篮、传球、运球等。

为了激发学生的学习兴趣和动力，可以引入一些创新性的训练项目，如三人组合战术训练、小球训练等。

这些新颖的训练方法可以增加学生的参与度和乐趣，提高训练效果。

针对教学方法不够多样化的问题，可以采取多元化的教学方法来吸引不同类型的学生。

每个学生的学习方式和接受程度不同，教师应该根据学生的特点和需求，采用不同的教学方法。

对于理论学习能力较强的学生，可以采用讲解和演示的方式进行教学；对于实践能力较强的学生，可以采用实践操作和反馈的方式进行教学。

通过多样的教学方法，可以满足学生的不同需求，提高教学效果。

针对学生动力不足的问题，可以通过激发学生的兴趣和参与度来提高他们的学习动力。

篮球训练和比赛应该注重激发学生的主动参与和积极性，而不仅仅是机械地进行训练。

可以通过设置小组竞赛、个人挑战等方式来增加学生之间的竞争与合作，从而激发他们的学习兴趣和动力。

还可以邀请专业的篮球教练和运动员来进行示范和指导，以激发学生对篮球的热情和学习的渴望。

应该加强和学生之间的沟通与交流，了解学生的需求和困惑，及时解决问题。

教师可以定期组织学生进行讨论和反馈，了解他们对课程内容和教学方法的意见和建议。

还可以利用现代科技手段，如在线学习平台、社交媒体等，与学生进行互动和交流。

通过加强与学生的沟通，可以及时发现和解决问题，提高教学质量。

对于高等院校篮球教学与训练中存在的问题，可以通过增加训练内容和方法的多样性、采用多元化的教学方法、激发学生的兴趣和动力以及加强与学生之间的沟通与交流来解决。

这样可以提高教学质量和效果，培养更优秀的篮球人才。

篮球战术教学在体育教育中的实践应用及教学困难解决方法

篮球战术教学在体育教育中的实践应用及教学困难解决方法引言：篮球是一项集体运动，具有高度的技术性和战术性，因此在篮球运动的教学中，战术教学起着至关重要的作用。

本文将探讨篮球战术教学在体育教育中的实践应用，并就该教学中可能遇到的困难，提出相应的解决方法。

篇章一：篮球战术教学的意义篮球战术教学在体育教育中有着重要的意义。

首先，通过战术教学能够提高学生的篮球技能水平。

篮球比赛中战术的应用是技术的延伸和发挥，只有掌握了战术，才能更好地发挥个人技能。

其次，战术教学能够培养学生的团队意识与协作能力。

篮球是一项需要密切合作的运动，只有团队合作并执行战术才能取得胜利。

最后，战术教学还能增强学生的比赛思维和决策能力。

篮球比赛是快速变化的，学生需要迅速分析形势并作出正确决策，这对其思维能力提出了很高的要求。

篇章二：篮球战术教学的具体应用针对篮球战术教学的具体应用，可以从以下几个方面进行实践。

首先，教练员可以通过模拟比赛场景，引导学生学习和运用战术。

例如，在训练中利用小组对抗或者模拟比赛环境进行战术演练，让学生在真实的情况下感受战术的应用与效果。

其次，教练员可以结合实际比赛案例，分析战术的优势与劣势，以及对手的防守策略，并引导学生从中汲取经验和教训。

最后，教练员还可以通过战术板、战术讲解视频等教学辅助工具，向学生详细解析各种战术的技术要点和操作方法。

篇章三：篮球战术教学中的困难解决方法在篮球战术教学中，教学者可能会遇到一些困难，如学生对战术概念的理解不深入、战术动作难以掌握等。

针对这些困难，可以采取以下方法进行解决。

首先，教学者可以利用丰富的实例来解释和说明战术的关键点，让学生理解战术的内涵和操作流程。

其次，教学者可以采用分解-练习-整合的教学策略，将复杂的战术动作分解成若干个更简单的动作，逐步引导学生进行练习，最后再整合起来。

最后，教学者可以运用不同的教学辅助手段，如互动讨论、示范演示等，增加学生的参与度，提高战术教学的效果。

高中体育篮球教学中存在的问题以及解决方法

高中体育篮球教学中存在的问题以及解决方法第一篇：高中体育篮球教学中存在的问题以及解决方法高中体育篮球教学中存在的问题以及解决方法摘要：篮球运动是一项深受中学生喜爱的体育运动，传统的体育教学模式是老师做，学生看；老师讲，学生听，教师占主要地位，学生只是配角。

篮球教师基本上都是先讲解，再示范，最后让学生去练习这样的模式，学生只能是被动地接受知识，调动不起学生学习的积极性和主动性，忽视了学生的个性发展，这样对培养高素质的创新性人才是非常不利的，所以，必须转变教学理念，改变教学方法，把以教师为主导转变为以学生为中心是非常必要的。

关键词：高中篮球；专业；体育运动在新课程改革的前提下，怎样来利用篮球课程的教学来满足学生对体育运动的需求，促进学生的身心发展，篮球课的教学就显得非常重要，本文针对高中篮球课的教学过程中存在的问题，寻求解决的办法，以便使篮球课成为学生真正喜欢的课程。

一、当前高中篮球教学中存在的问题1.学校不够重视体育器材数量少，体育设施差是多数学校体育教学中存在的问题，虽说篮球设施相对来说比其他设施要好一点，但是远远满足不了学生的需求，经常是几十个学生共用一块篮球场地，这样就限制了学生对篮球运动的学习，解决这个问题的关键是学校部门认识到体育的重要性，加大对体育设施的投资力度，建设更多的体育设施。

2.教师的篮球专业素质参差不齐高中体育教学没有分项教学时，由于教师篮球专业素质参差不齐，使得他们无论是对篮球技术的掌握，还是实际的教学能力都是比较有限的，他们不能把篮球课以学生喜欢的方式呈现出来，要么以传统的模式教学，要么随意地放羊式教学，总的来说，一些老师还不能成为高中体育与健康教育系列活动的指导者，这也是高中篮球课不能成功的原因。

3.学生自身方面的问题主要有两方面的因素，一是身体素质因素，学生的身体素质差，运动能力差，造成他们对技术动作的分析能力和综合能力差，这样会使他们因不懂动作要领而产生错误的动作，所以，他们会不喜欢体育课。

高等院校篮球教学与训练中存在的问题及对策

高等院校篮球教学与训练中存在的问题及对策1. 引言1.1 背景介绍由于篮球技术的复杂性和专业性，一些学生在学习和掌握篮球技术上存在困难，需要更加系统和科学的指导和训练。

篮球教学与训练中的设施和设备不足，限制了学生们的训练效果和提高空间。

一些高等院校篮球队的管理和组织不够完善，缺乏有效的训练计划和比赛安排，影响了学生的综合能力和团队协作。

为了解决这些问题，我们需要提出相应的对策建议，加强篮球教学与训练的管理和完善。

通过指导学生掌握篮球技术，改善训练设施和设备，完善队伍管理和组织，提高学生的综合能力和篮球水平，促进高等院校篮球事业的发展和进步。

2. 正文2.1 篮球教学与训练存在的问题1. 教练水平参差不齐。

有些高等院校篮球教练水平不够高，缺乏相关教学经验和培训，无法有效指导学生进行技术训练和比赛准备。

2. 训练计划不科学。

一些学校缺乏系统化的训练计划，训练内容和方法单一，无法全面提高学生的篮球技能和身体素质。

3. 缺乏足够的训练设施和器材。

有些学校篮球场地条件较差，缺乏专业的训练设备，限制了学生们在训练中的发展。

4. 学生参与积极性不高。

部分学生对篮球教学和训练缺乏兴趣，缺乏持续的动力和参与热情，导致训练效果不佳。

5. 缺乏竞赛机会和对外交流。

一些学校篮球队缺乏参加比赛和与其他高校交流的机会，限制了学生们在比赛中锻炼和提高的机会。

以上是高等院校篮球教学与训练存在的一些问题，解决这些问题需要学校和教练们共同努力，采取有效的对策来提高篮球教学质量和训练效果。

2.2 问题分析篮球教学与训练中存在的问题分析主要包括以下几个方面：1. 教练团队水平参差不齐。

有些高校篮球队的教练团队存在水平不足的情况，部分教练缺乏专业知识和经验，无法有效指导球员的技术和战术训练。

这导致球队整体实力无法提升，比赛成绩也无法有所突破。

2. 篮球训练内容单一。

有些高校篮球队在训练过程中，只注重基础技术的训练，而忽视了整体战术的制定和训练。

高等院校篮球教学与训练中存在的问题及对策

高等院校篮球教学与训练中存在的问题及对策随着体育事业的蓬勃发展，篮球运动在中国的受欢迎度不断提升，越来越多的高等院校开始将篮球纳入到体育教学与训练之中。

在高等院校篮球教学与训练中，仍然存在着一些问题，这些问题不仅影响着学生的篮球技术水平，也制约着篮球运动在校园内的发展。

有必要深入分析高等院校篮球教学与训练中存在的问题，并提出相应的对策，以期推动高等院校篮球事业迈上新的台阶。

一、问题分析1. 篮球教学内容过于单一在大多数高校的篮球教学过程中，往往局限于传统的基本功训练，如运球、传球、射篮等。

但篮球运动的复杂性和多样性要求我们在教学内容上更加多元化。

对战术、技战术、心理素质、卫生保健等方面的培养有待加强。

2. 训练设施条件有限由于各种条件限制，高等院校的篮球训练设施通常较为简陋，篮球场地狭小，设备不完善，不能满足学生们进行专业化的训练要求。

这对于学生的技术进步和身体素质锻炼都有着一定的影响。

3. 教练队伍短缺由于篮球教育师资力量不足，很多校园篮球队的教练实力参差不齐，很难保证对学生进行科学、系统、全面的指导和训练。

这样就难以培养出优秀的篮球人才。

4. 学生参与积极性不高由于种种原因，很多高等院校的学生对篮球教学和训练的热情不高，大部分学生都将篮球运动视为一种课外活动，而非教学内容，这直接影响的学生们对篮球运动的认知和积极程度。

二、对策建议1. 多元化教学内容高等院校在进行篮球教学时，应当注重多元化的教学内容，不仅仅是技术动作的训练，更要注重战术、技战术的训练，同时加强学生们的心理素质训练，提高他们的比赛意识和心理承受能力。

2. 加大设施建设投入学校应对篮球训练设施进行适当的建设与改造，增加篮球训练场地，提供先进的篮球器材，并完善相应的训练设备。

只有提供良好的训练条件，学校的篮球队才能更好地进行训练，达到更高的水平。

3. 教练队伍建设学校应加强篮球教练队伍的培养与建设，鼓励更多的专业人士加入篮球教育工作。

高校篮球教学与训练存在的问题与对策

高校篮球教学与训练存在的问题与对策高校篮球教学与训练是帮助学生全面发展的重要环节，然而目前存在一些问题，如培养理论知识与实践技能的不平衡，虚假精英教育和机会不均等。

针对这些问题，我们可以采取一些对策来改进高校篮球教学与训练的质量。

具体分析如下：一、培养理论知识与实践技能的不平衡问题高校篮球教学与训练目前存在的一个问题是，学生往往缺乏实践技能。

这主要是由于教学过程中过分注重理论知识的传授，而忽略了实践技能的培养。

要解决这个问题，我们可以采取以下对策：1.增加实践环节：在教学过程中，增加实践环节，让学生能够亲自参与到篮球技巧的练习和比赛中。

可以组织一些小型的对抗赛，让学生实践所学的理论知识。

2.合理安排课程内容：在课程内容设计中，要注重理论知识与实践技能的平衡。

既要让学生掌握篮球的基本理论知识，又要引导他们通过实践去运用所学知识，并不断积累实践经验。

3.强化辅导教师的培训：辅导教师要不断提升自己的实践技能，通过参加职业培训和交流活动，了解最新的训练方法和技巧，从而能够带领学生进行更多、更有效的实践训练。

二、虚假精英教育问题虚假精英教育是指一些学校或教练过分追求篮球成绩，而忽视了学生的全面发展。

这种现象存在的原因是篮球在某些高校的评估中占有很大的比重。

为了解决这个问题，可以采取以下对策：1.改变评价体系：高校应当建立综合评价体系，不只看重篮球成绩，还要考虑学生的身心健康、学业水平和综合素养等方面。

减少对篮球成绩的过分追求，鼓励学生进行全面发展。

2.加强职业道德教育：对于教练和教师来说，他们应该在教育过程中注重培养学生的道德品质和职业道德，让他们明白篮球只是生活的一部分，不是全部。

培养学生的独立人格和全面素质，而不仅仅是追求篮球成绩。

3.提供多元化选择：为了让学生能够更好地发展自己的兴趣和特长，学校应当提供更多元化、多样化的课程和培训项目，让学生可以选择自己感兴趣的方向进行培养。

三、机会不均等问题在高校篮球教学与训练中，存在机会不均等的问题。

高等院校篮球教学与训练中存在的问题及对策

高等院校篮球教学与训练中存在的问题及对策【摘要】高等院校篮球教学与训练存在诸多问题，包括不合理的训练安排、缺乏个性化指导、过分追求比赛成绩、缺乏营养知识的培训等。

这些问题导致学生在篮球训练中无法达到最佳状态，甚至存在身心健康隐患。

为解决这些问题，可通过合理安排训练时间和强化基础技能训练来提高学生的技术水平；提供个性化指导和心理辅导帮助学生充分发挥自身潜力；调整教学理念，重视学生的身心健康，同时加强营养知识的培训，提高学生的综合素质。

只有通过采取综合的解决方案，才能有效改善高等院校篮球教学与训练中存在的问题，提升学生的体育水平和综合素质。

【关键词】高等院校、篮球、教学、训练、问题、对策、不合理的训练安排、缺乏个性化指导、过分追求比赛成绩、缺乏营养知识的培训、解决方案、总结讨论1. 引言1.1 背景介绍高等院校篮球教学与训练中存在的问题及对策是一个备受关注的话题。

随着篮球运动在中国的普及和发展，越来越多的高等院校将篮球列为体育课的一部分，并成立了校队进行训练和比赛。

在实际的教学和训练过程中，我们也面临着一些困难和挑战。

不合理的训练安排是一个普遍存在的问题。

由于课程安排的原因，有些学校的篮球训练时间安排得过于集中，导致学生缺乏充分的休息和恢复时间，容易出现过劳状态。

缺乏个性化指导也是一个影响教学效果的因素。

每位学生的身体素质和篮球技术水平不同，但有些学校没有针对个体差异制定相应的训练计划，导致效果不佳。

一些学校过分追求比赛成绩，忽视了学生的全面发展。

在培养篮球运动员的过程中，除了技术训练，营养知识的培训也十分重要。

有些学校在这方面的关注不足，导致学生在比赛中体能不佳。

我们需要认真思考如何解决上述问题，为高等院校的篮球教学和训练提供更好的支持和指导。

接下来，我们将从不同角度分析问题，并提出相应的解决方案。

2. 正文2.1 不合理的训练安排在高等院校篮球教学和训练中，不合理的训练安排是一个普遍存在的问题。

高校篮球教学与训练存在的问题与对策

高校篮球教学与训练存在的问题与对策高校篮球教学与训练是培养学生体育素养和提高篮球水平的重要途径，然而在实际教学与训练中存在一些问题，需要采取相应的对策加以解决。

本文将就高校篮球教学与训练存在的问题进行详细分析，并提出相应的对策。

第一个存在的问题是教学与训练内容单一。

由于教师和教练们对于教学方法和训练方式的认识较为片面，往往只重视技术训练而忽视了其他方面的内容，导致学生只注重技术的掌握，而忽视了身体素质和战术意识的培养。

解决这个问题，我们可以引导教师和教练们多方位地认识到教学与训练的内容是多样化的，需要综合考虑学生的身体素质和技术水平，注重培养学生的身体素质和战术意识。

第二个存在的问题是教师和教练们缺乏专业知识和实践经验。

由于教师和教练们的教育背景和工作经验的不足，往往缺乏对篮球教学和训练的专业知识和实践经验，影响了他们的教学质量。

解决这个问题，我们可以引入更多的专业教师和专业教练，提高他们的专业素养，并加强他们的实践经验的积累。

第三个存在的问题是训练方法单一。

很多教师和教练们只采用传统的训练方法，如反复练习基本动作和技巧，忽视了多样化的训练方法和训练内容。

解决这个问题，我们可以引导教师和教练们研究和运用现代训练方法，如心理训练、体能训练和战术训练等，为学生提供更多样化的训练内容和方法，提高他们的整体水平。

第四个存在的问题是学生缺乏积极性和自觉性。

由于篮球教学和训练的要求较高，学生往往缺乏对篮球的兴趣和热爱，缺乏积极性和自觉性，影响了他们的学习和训练效果。

解决这个问题，可以通过多种方式激发学生的兴趣和热爱，如组织篮球比赛和集体活动，增加学生的参与度和积极性，并加强学生的纪律意识和自觉性。

第五个存在的问题是缺乏教学与训练评价和反馈机制。

由于缺乏科学的评价和反馈机制，教师和教练们往往无法准确了解学生的学习和训练情况，难以及时调整教学与训练内容和方法。

解决这个问题，可以建立科学的评价和反馈机制，如定期进行学生的技术和身体素质测试，以及与学生进行个别辅导和交流，更好地了解学生的需求和问题，并及时进行调整和改进。

试论高中体育篮球教学中存在的问题与解决对策何潮

试论高中体育篮球教学中存在的问题与解决对策何潮摘要：篮球教学在高中体育教学中占有着非常重要的地位。

高中体育教师开展篮球教学，既有利于提高学生的体能；也能够有效激发学生主动参与体育的兴趣；更可达到培养学生组织能力以及思维能力的目的。

但是，就目前实际教学情况来看，我国高中体育篮球教学中存在着诸多丞待解决的问题，而这些问题则直接影响高中体育篮球教学的质量与效率。

因此，本篇文章首先对高中体育篮球教学的作用进行了详细探讨，然后从多个角度深入分析了高中体育篮球教学中存在的问题，最后提出解决这些问题的有效对策。

关键词：高中体育；篮球教学；作用；问题；有效对策一、高中体育篮球教学对学生所起到的作用在高中阶段，对高中生开展篮球教学，对提高高中生的身体素质；培养高中生的合作意识以及竞争意识等都能起到一定的作用。

下文对篮球教学所起到的作用进行了详细的探讨。

（1）篮球教学的作用—提高高中生的身体素质身体素质指的是人体在劳动、运动以及日常活动中，在中枢神经调节下，各器官系统功能的综合表现。

身体素质一般包括五个方面，即①灵敏素质。

灵敏素质指的是人体迅速改变体位、转换动作和随机应变的能力。

②力量素质。

力量素质指的是身体某些肌肉收缩产生的力量。

③柔韧素质。

柔韧素质指的是人体活动过程中，各关节肌肉和韧带的弹性与伸展度。

④速度素质。

速度素质指的是人体在单位时间移动的距离，或者对外界刺激反应快慢的一种能力。

⑤耐力素质。

耐力素质指的是人体长时间进行肌肉活动与抵抗疲劳的能力。

身体素质的强弱，是衡量一个人体质状况的重要标志之一。

在高中体育篮球教学的过程中，体育教师通过对高中生进行篮球训练，可起到提高其身体素质的作用。

因为高中生在进行篮球训练的过程中，需要做跑、跳、抢、转、断、运、投等动作，而跑、跳、抢、转、断、运、投等动作则可有效提高学生的速度、灵敏度、耐力、柔韧性等身体素质。

（2）篮球教学的作用—培养高中的合作意识合作指的是两个或者两个以上的个体为了实现共同目标，自发地结合在一起，通过相互之间的配合和协调，（包括行为和语言）去共同实现目标。

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