精品-幼儿园大班安全教案《在陌生人面前》
幼儿园大班不跟陌生人走安全教育教案（通用5篇）
幼⼉园⼤班不跟陌⽣⼈⾛安全教育教案（通⽤5篇）幼⼉园⼤班不跟陌⽣⼈⾛安全教育教案（通⽤5篇） 作为⼀名⾟苦耕耘的教育⼯作者，很有必要精⼼设计⼀份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进⽽选择恰当的教学⽅法。
那么你有了解过教案吗？以下是⼩编精⼼整理的幼⼉园⼤班不跟陌⽣⼈⾛安全教育教案（通⽤5篇），供⼤家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼⼉园⼤班不跟陌⽣⼈⾛安全教育教案1 设计意图： 由于孩⼦年龄⼩，对是⾮的分辨能⼒较差，该怎样进⾏⾃我保护，掌握最基本的安全常识减少意外的发⽣，为此我设计了这节课。
活动⽬标： 知道不能轻信陌⽣⼈的话，不和陌⽣⼈⾛。
活动准备： 1、有关的图⽚四张。
2、玩具、果冻、巧克⼒。
出⽰图⽚ 图⽚1：陌⽣⼈要去你家，不能带路。
图⽚2：陌⽣⼈硬拉着你，你要反抗，⼤声呼救。
选择游戏 1、能不能和陌⽣⼈⾛？ A、能去公园和游乐场。
B、不能去任何地⽅。
2、有个陌⽣⼈给你东西吃。
A、都可以吃。
B、不能吃。
活动结束： 提醒幼⼉外出时不要离开集体和成⼈，不能轻信陌⽣⼈。
活动反思： 本次活动从⼏个⽇常常见的实例出发出发，图⽂结合让幼⼉感觉到事情就在你⾝边，通过讨论的形式让幼⼉学到⼀些安全常识，教学效果很好。
幼⼉园⼤班不跟陌⽣⼈⾛安全教育教案2 活动⽬标： 1、知道不能随便离开⽼师或家长，不能跟陌⽣⼈⾛。
2、提⾼⾃我保护的意识和能⼒。
活动准备： 1、请两位幼⼉不认识的叔叔或阿姨扮演陌⽣⼈，并与之设置好情境。
2、巧克⼒、玩具等。
活动过程： 1、讲故事《⼩华和陌⽣⼈》。
2、根据故事内容，组织幼⼉进⾏讨论。
（1）⼩华为什么没有跟着陌⽣⼈⾛？ （2）⼩华是怎么说的？ 3、情境练习：学习对付陌⽣⼈的⽅法，培养幼⼉⾃我保护的意识和能⼒。
情景⼀：⼀个陌⽣的阿姨敲门进教室，对某幼⼉说：“我是你妈妈的朋友，他今天没有空来接你了，让我来接你回家，你跟我⾛吧。
” 教师提⽰：你认不认识她？如果你不认识她，能不能跟她⾛？⼩朋友都来想⼀想：某某应该对这位阿姨说什么？（让幼⼉练习：对不起，我不能跟你⾛，我还是等我妈妈来接我吧。
幼儿园大班安全教案：在陌生人面前
幼儿园大班安全教案：在陌生人面前一、教学目标：1. 通过教学，让幼儿了解陌生人的概念。
2. 培养幼儿面对陌生人时的警觉性和自我保护意识。
3. 培养幼儿在遇到陌生人时能够正确采取行动。
二、教学内容：1. 陌生人的概念。
2. 遇到陌生人时应该采取的正确行动。
3. 通过游戏和角色扮演等方式，在情境中让幼儿理解并学会正确应对陌生人的方法。
三、教学准备：1. 卡片或图片，用以介绍陌生人的概念。
2. 角色扮演道具，如电话、包等。
3. 外出参观幼儿园周边环境，以便实地示范如何应对陌生人。
四、教学步骤：步骤一：引入话题（10分钟）1. 教师向幼儿展示陌生人的图片或卡片，让幼儿自由发表对陌生人的认识和看法。
2. 教师引导幼儿讨论什么是陌生人，并解释陌生人可能带来的危险。
步骤二：讲解陌生人的概念（10分钟）1. 教师简单明了地向幼儿解释陌生人的概念，让他们明白不是所有的人都是我们熟悉的人。
2. 教师通过图片或卡片，让幼儿观察区分熟人和陌生人的特点。
步骤三：正确应对陌生人的方法（15分钟）1. 教师向幼儿介绍一些正确的应对陌生人的方法，如不接受陌生人的礼物、不随便去陌生人的家、不随便上陌生人的车等。
2. 教师和幼儿一起创设情境，通过游戏和角色扮演等方式让幼儿模拟遇到陌生人的情景，学会正确应对。
步骤四：外出观察和实地示范（15分钟）1. 教师带领幼儿外出参观幼儿园周边环境，观察陌生人的出现情况。
2. 教师在适当的时候选择一个陌生人进行示范，演示给幼儿看如何与陌生人保持安全距离，并及时向教师或家长报告。
步骤五：总结与检查（10分钟）1. 教师与幼儿共同总结学习的内容，重点强调正确应对陌生人的方法和注意事项。
2. 对幼儿进行小结性检查，提问他们在陌生人面前应该做什么，巩固所学知识。
五、教学过程的评价：1. 观察幼儿能否正确识别陌生人和熟人。
2. 观察幼儿在角色扮演中是否能够正确地表现出与陌生人保持距离的行为。
3. 检查幼儿对于正确应对陌生人的方法和注意事项的掌握情况。
大班关于安全的教案小心陌生人
大班关于安全的教案——小心陌生人一、教学目标：1. 让幼儿了解日常生活中可能遇到的不安全因素，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿遇到陌生人时的正确应对方法。
3. 加强幼儿的观察力和应变能力，提高安全防范意识。
二、教学重点：1. 让幼儿知道不能随便跟陌生人走。
2. 培养幼儿遇到陌生人时的正确应对方式。
三、教学难点：1. 教育幼儿在遇到陌生人时如何保护自己。
2. 培养幼儿的应变能力和观察力。
四、教学方法：1. 情景模拟：通过模拟情景，让幼儿亲身感受遇到陌生人时的应对方式。
2. 游戏互动：通过游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习安全知识。
3. 视频教学：通过观看相关视频，让幼儿更直观地了解陌生人可能带来的安全隐患。
4. 讲解讨论：教师引导幼儿进行讨论，让幼儿学会自我保护的方法。
五、教学准备：1. 教学课件：包括视频、图片、情景模拟等。
2. 安全道具：如安全手册、安全标志等。
3. 游戏道具：如角色扮演卡片、模拟电话等。
4. 教学场地：宽敞的教室，便于进行情景模拟和游戏互动。
六、教学内容：1. 情景一：模拟幼儿在公园玩耍时，遇到陌生人递送糖果、玩具等诱惑时的应对方法。
2. 情景二：模拟幼儿在小区门口，遇到陌生人询问家庭住址、父母信息等时的应对方式。
3. 情景三：模拟幼儿在商场走失，遇到陌生人提供帮助时的正确做法。
七、教学过程：1. 情景模拟：教师组织幼儿进行情景一、情景二的模拟，让幼儿亲身体验并学会应对方法。
2. 游戏互动：组织幼儿进行“安全小英雄”游戏，通过角色扮演，让幼儿学会在各种场景下保护自己。
3. 视频教学：观看有关陌生人安全的视频，让幼儿更直观地了解陌生人可能带来的安全隐患。
4. 讲解讨论：教师引导幼儿谈论在模拟情景和游戏中遇到的困难和解决方法，总结安全知识点。
八、教学评价：1. 观察幼儿在情景模拟中的表现，评估其应对陌生人诱惑的能力。
2. 观察幼儿在游戏互动中的表现，评估其安全知识和技能的掌握程度。
安全教育从小培养——幼儿园大班遇到陌生人应对教案
安全教育从小培养——幼儿园大班遇到陌生人应对教案。
一、教学目标1.了解什么是陌生人2.理解为什么不随便跟陌生人讲话3.掌握如何应对陌生人二、教学内容1.概念解释通过简单的课堂互动，让孩子了解“陌生人”是指我们不认识的人，而与之相对的是我们认识的家长、老师、同学等。
2.孩子感受通过身边事例或情景模拟，引导孩子们体察自己遇到陌生人时的感受，如害怕、不自在等，并让孩子们知道这种感受是正常的。
3.安全知识普及介绍一些安全知识，比如：不随便告诉陌生人自己的名字、地址、家人的情况等等。
4.应对技能在教育孩子时，我们需要让他们掌握与陌生人交往的基本技能，以应对一些突发的情况。
孩子可以通过卡片的游戏方式来练习。
老师和家长可以互相模拟陌生人和孩子的场景，引导孩子在客套话之后，及时向老师或家长求助。
三、教学方法1.案例分析法通过案例分析，让孩子们体会到遇到陌生人时的危险和正确的处理方法。
2.游戏教学法通过游戏来普及安全知识，让孩子们在玩中学。
3.课堂互动法通过课堂互动，让孩子更好地理解安全教育，增强安全意识。
四、教学反思本次教学活动，通过幼儿园大班陌生人应对教案的方式，让孩子们充分理解到为什么要避免与陌生人说话，及如何正确地应对陌生人。
同时，我们也发现了一些问题。
1.教学方式单一在教学方式上，我们只是采用了案例分析、游戏教学和课堂互动三种方式。
虽然能够引发孩子们的兴趣，但仍存在单一的问题。
2.教学时间安排不够充分在教学时间上，我们只安排了一节课来引导孩子掌握防范陌生人的技能以及学习安全知识。
由此可见，一次教学是远远不够的。
3.教学内容深度不够在教学内容上，我们暂时只是介绍了几个比较简单的安全知识和应对技能，还没有更深入地探讨安全问题。
五、教学建议1.引入更多的教学方式为了生成更好的教学效果，我们应该注重教学方式安排。
不同的教学方式可以通过多种方式结合使用，比如，结合图书教学和专题讲座等等，来加深对陌生人的认知。
2.更加充分的时间安排在时间上，应该更加合理安排，确保孩子们能够充分掌握相关知识和技能。
幼儿园大班小心陌生人教案5篇
幼儿园大班小心陌生人教案5篇含反思《幼儿园大班小心陌生人教案5篇含反思》这是幼儿园优秀幼儿园大班小心陌生人教案5篇含反思教案文章，小朋友们快来看看幼儿园大班小心陌生人教案5篇含反思！（1）大班安全课教案《小心陌生人》含反思活动目标：1、乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法。
2、通过看VCD、讨论等活动，了解一些安全常识，学习生词"陌生人"。
3、通过回忆性、创造性的讲述和表演，提高自我保护意识和能力。
4、培养表演的兴趣。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：故事《白雪公主》VCD;"陌生人"的胸贴。
活动过程：一、观看录像，组织讨论。
(1)回顾童话内容师："小朋友们，你们看过白雪公主的故事吗?(幼：看过……)师概括故事：白雪公主非常的善良、非常的美丽，可是故事里有个狠毒的皇后，她因为嫉妒白雪公主的美丽而多次设法害白雪公主，幸好每一次都被爱帮助人的小矮人救活了。
师：好，现在请小朋友们来欣赏、回忆一段小影片吧。
(幼儿的积极性被调动)(2)欣赏故事，学习生词"陌生人"。
1)播放的内容是白雪公主中哪段故事?(幼：白雪公主被毒死的小片段)2)来敲门的人是谁?(揭示：皇后扮演的老巫婆)3)白雪公主为什么会昏倒?(因为她吃了有毒的苹果，那是"老巫婆"骗她的，是要毒害她的)。
4)假如现在老师带你们去见白雪公主，你会对她说什么话?(引导幼儿大胆说出自己心中的想法)。
教师小结：小朋友们刚才说的都非常好，一个人独自在家时不能随便开门，不能随便相信不认识的人的话，不认识的人叫"陌生人"，对"陌生人"要小心警惕。
二、角色扮演，建立自我保护意识(1)角色扮演，巩固安全知识。
师：(顺势将问题抛向幼儿)如果你一个人在家的时候遇到了陌生人你会怎么办?(情景模拟表演，分别请幼儿上来表演，给陌生人贴上"陌生人"的胸贴)。
幼儿园大班安全教案：在陌生人面前.doc
幼儿园大班安全教案：在陌生人面前如何正确对待陌生人就成为培养幼儿自我保护能力的重要内容。
以下是我整理的幼儿园大班安全教案：在陌生人面前，欢迎参考，。
幼儿被诱骗拐卖的事时有发生。
社会上想诱骗拐卖幼儿的坏人仍有不少。
为减少这种情况，一方面应采取细致周到的安全措施;另一方面，要认真培养幼儿的自我保护意识和能力。
拐骗幼儿的一般是陌生人。
因此，如何正确对待陌生人就成为培养幼儿自我保护能力的重要内容。
要使幼儿懂得，社会上绝大多数人是好人，坏人只是极少数。
要对这极少数坏人有所戒备，但不要对所有陌生人都怀有敌意。
要用具体事例，增强幼儿的自卫意识和自我保护能力。
但不要恐吓幼儿，以免幼儿对所有陌生人产生恐怖感。
1.有陌生人敲门怎么办幼儿都很熟悉(狼和小羊》的故事，都很赞扬小羊能听妈妈的话戒备坏蛋，佩服小羊识破老狼假面孔的本领。
应该教幼儿学习小羊这种精神和本领。
幼儿独自在家时，会遇到陌生人来敲门的事。
怎么办呢?应教幼儿知道，敲门的陌生人中有的可能是亲戚、朋友，只是他不认识，有的可能是好人敲错了门;也可能是坏人.但如果又没有办法知道他是亲友还是坏人那怎么办呢?最重要的是不能开门让他进屋，因为万一坏人进屋就糟糕了。
让幼儿有礼貌地告诉陌生人，爸爸、妈妈不在家，请他改个时间再来。
有事可以留个字条塞在门上.如果陌生人是亲友，他一定会高兴，并且赞扬幼儿聪明能干有礼貌.如果是坏人，他往往不会走，会用好听的话骗幼儿，或者用很凶狠的话吓唬幼儿。
这时幼儿要勇敢些，要聪明些，既不上当，又不害怕，就是不开门。
可以大声训斥他：“你快走!”，也可以大声呼喊;“有坏蛋!”，还可大声喊隔壁的叔叔、爷爷来抓坏人。
声音越大越好!坏人多是又坏又怕被人抓住。
幼儿一大叫，他可能就吓跑了。
让幼儿千万记住：陌生人敲门不能开!2.陌生人给玩具或食物时应该怎么办当幼儿在外面玩时，有时候会有陌生人送给他糖果、玩具，面临这种情况，应该教幼儿怎么对待呢?教幼儿知道，有的陌生人送给他东西，可能因为喜欢他，是好人;而有的陌生人给他东西是想讨他喜欢，然后骗走他去卖或伤害，他们是假装成好人的坏人。
大班幼儿安全教案《小心陌生人》含反思
大班幼儿安全教案《小心陌生人》含反思一、教学目标：1. 让幼儿认识陌生人的概念，提高防范意识。
2. 培养幼儿自我保护的能力，遇到陌生人时能够采取正确的措施。
3. 加强幼儿的应变能力，遇到紧急情况时能够灵活应对。
二、教学重点：1. 让幼儿了解和掌握遇到陌生人时的安全行为和自我保护方法。
2. 培养幼儿在日常生活中注意安全的意识。
三、教学难点：1. 教育幼儿在面对陌生人时如何正确判断和处理问题。
2. 引导幼儿学会拒绝陌生人，保护自己的安全。
四、教学方法：1. 情景模拟：通过模拟真实场景，让幼儿学会面对陌生人的正确做法。
2. 游戏互动：通过游戏让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握安全知识。
3. 讨论交流：引导幼儿积极参与讨论，提高他们的应变能力和自我保护意识。
五、教学准备：1. 教学PPT：包含陌生人安全知识的相关图片和视频。
2. 情景道具：用于模拟真实场景的道具。
3. 安全卡片：用于游戏互动的道具。
教案内容：一、导入部分（5分钟）1. 教师通过讲解陌生人安全的知识，引起幼儿的兴趣。
2. 引导幼儿思考：在生活中如何识别和防范陌生人？二、基本部分（10分钟）1. 情景模拟：教师组织幼儿进行情景模拟，让幼儿学会面对陌生人的正确做法。
2. 游戏互动：教师带领幼儿进行安全游戏，让幼儿在游戏中掌握安全知识。
3. 讨论交流：教师引导幼儿积极参与讨论，提高他们的应变能力和自我保护意识。
三、巩固部分（5分钟）1. 安全卡片游戏：教师发放安全卡片，让幼儿通过游戏进一步巩固安全知识。
2. 总结讲解：教师对本次教学内容进行总结，强调安全的重要性。
四、课后反思（5分钟）1. 教师引导幼儿回顾本次教学内容，让幼儿明确安全知识的重要性。
2. 教师鼓励幼儿在现实生活中运用所学的安全知识，提高自我保护能力。
3. 教师总结教学效果，针对不足之处提出改进措施。
教学评价：通过课后反思，观察幼儿在日常生活中的表现，评价幼儿对陌生人安全知识的掌握程度和自我保护能力。
幼儿园大班安全教案：在陌生人面前
幼儿园大班安全教案：在陌生人面前一、教学目标：1.了解什么是陌生人，认识各种不安全的情况。
2.学习如何避免危险，提高防范意识。
3.掌握向警察叔叔、家长等寻求帮助的方法。
二、教学内容：（一）认识陌生人1.陌生人的定义：从未遇见过、不认识的人。
2.陌生人的危害：可能拦截、拉扯、欺诈、绑架等。
（二）学习不惊慌1.不乱跑、不乱叫、不乱闹、不乱哭。
2.沉着应对、冷静判断。
（三）练习拒绝陌生人1.不跟陌生人讲话，更不要上陌生人的车或走入较为偏僻的地方。
2.说“不”，坚决拒绝陌生人的请求。
（四）学习寻找帮助1.认识警察叔叔、保安叔叔等人员。
2.及时大声呼救，向周围的人求救。
3.急事打119，寻求消防员的帮助。
三、教学方法：1.实用性、生动性、情景化的教学法。
2.示范、教唆、游戏、讨论等教学方法。
四、注意事项：1.讲解尽量简单易懂，情感抒发充分。
2.定期对儿童进行安全意识的训练，提高防范能力。
3.加强家长与教师的交流，提高儿童的安全保护水平。
五、教学过程：1.引入活动：◆通过播放有关儿童防范陌生人的动画片，引导儿童了解陌生人的危害。
2.学习活动：(1)陌生人的概念和危害在环节中，教师通过共同讨论引导儿童了解陌生人的概念和危害，并利用图片、模型等工具让儿童有感性认识。
(2)学习不惊慌通过游戏、讨论等方式让儿童了解如何在陌生人危险情况下不惊慌，即沉着应对、冷静判断。
（3）练习拒绝陌生人通过角色扮演、游戏等方式让儿童学会拒绝陌生人的请求，说“不”，坚决拒绝上车、走入偏僻地方等行为。
(4)学习寻找帮助通过观察警察、保安人员形象，了解寻求帮助的方法，急事打119，寻求消防员的帮助等。
3.巩固活动：通过小组讨论，让儿童探讨如何将所学的安全知识运用到实际生活中，提高防范意识。
4.总结活动：总结本次活动的重点，强调儿童在遇到危险情况时要“不惊慌、拒绝、寻求帮助”，加强儿童的安全保护教育与日常生活中的实战练习。
幼儿园大班安全《在陌生人面前》教案
幼儿园大班安全《在陌生人面前》教案一、教学目标：1. 让幼儿认识到在陌生人面前要保护自己的重要性。
2. 培养幼儿在遇到陌生人时，能够保持警惕并懂得拒绝。
3. 提高幼儿的自我保护意识和能力。
二、教学重点：1. 让幼儿知道在陌生人面前要保护自己。
2. 培养幼儿遇到陌生人时，能够保持警惕并懂得拒绝。
三、教学难点：1. 教育幼儿如何在陌生人面前保护自己。
2. 培养幼儿遇到陌生人时，能够保持警惕并懂得拒绝。
四、教学准备：1. 教具准备：故事课件、图片、视频等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
五、教学过程：1. 导入部分：通过一个发生在幼儿园的真实案例，让幼儿了解到在陌生人面前要保护自己的重要性。
2. 主体部分：1) 讲解故事：讲述一个关于幼儿在陌生人面前保护自己的故事，引导幼儿学习主人公的优秀品质。
2) 情景模拟：分组进行情景模拟，让幼儿扮演故事中的角色，亲身体验在陌生人面前如何保护自己。
3) 互动讨论：组织幼儿进行互动讨论，让幼儿分享在陌生人面前保护自己的方法和技巧。
4) 观看视频：播放一部关于在陌生人面前保护自己的安全教育视频，让幼儿进一步了解如何自我保护。
5) 总结提升：归纳总结幼儿在陌生人面前保护自己的方法和技巧，强调遇到陌生人时保持警惕、懂得拒绝的重要性。
6. 课后作业：让幼儿回家后，与家长共同探讨如何在陌生人面前保护自己，并将所学内容分享给家长。
六、教学延伸：1. 开展“安全小卫士”活动，让幼儿在日常生活中主动提醒同伴注意安全，培养幼儿的自我保护意识。
2. 组织家长座谈会，向家长宣传幼儿安全教育的的重要性，共同关注幼儿的安全问题。
七、教学评价：1. 观察幼儿在陌生人面前的表现，评价幼儿的自我保护意识。
2. 收集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中应用所学安全知识的实际情况。
八、教学反馈：1. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，及时调整教学方法。
2. 根据幼儿的反馈，适时调整教学内容，使之更贴近幼儿的生活实际。
幼儿园大班安全《在陌生人面前》教案
幼儿园大班安全《在陌生人面前》教案一、教学目标：1. 让幼儿了解在陌生人面前要保持警惕，不轻易相信陌生人。
2. 培养幼儿自我保护意识，学会拒绝陌生人的不当要求。
3. 帮助幼儿掌握遇到陌生人时的应对方法，提高安全意识。
二、教学重点：1. 让幼儿认识陌生人可能带来的危险。
2. 教授幼儿在陌生人面前如何保护自己。
三、教学难点：1. 帮助幼儿理解为什么不能相信陌生人。
2. 引导幼儿学会在陌生人面前说“不”。
四、教学方法：1. 游戏法：通过角色扮演游戏，让幼儿学会在陌生人面前保护自己。
2. 讨论法：引导幼儿讨论在陌生人面前如何应对，培养幼儿的自我保护意识。
3. 讲解法：讲解陌生人可能带来的危险，让幼儿了解在陌生人面前保持警惕的重要性。
五、教学准备：1. 教学PPT：包含陌生人可能带来的危险案例及应对方法。
2. 角色扮演道具：如帽子、口罩等。
3. 教学卡片：印有陌生人图片及安全提示。
4. 教学视频：关于幼儿在陌生人面前如何保护自己的视频资料。
六、教学步骤：1. 引入话题：通过一个故事引起幼儿对陌生人的关注，让幼儿认识到陌生人可能带来的危险。
2. 讲解案例：分享一些真实的案例，让幼儿了解陌生人可能采取的手段，提高幼儿的警惕性。
3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿学会在陌生人面前如何保护自己，如拒绝陌生人的不当要求。
4. 互动讨论：引导幼儿讨论在陌生人面前如何应对，培养幼儿的自我保护意识。
七、作业布置：1. 请幼儿回家后，与家长一起讨论如何在陌生人面前保护自己。
2. 家长协助幼儿完成一幅关于在陌生人面前保护自己的绘画作品。
八、教学评价：1. 观察幼儿在角色扮演中的表现，了解幼儿对教学内容的掌握程度。
2. 家长反馈：了解家长是否关注幼儿在陌生人面前的保护意识，以及家长对课程的意见和建议。
3. 幼儿绘画作品：评估幼儿对教学内容的理解和应用能力。
九、教学延伸：1. 开展关于家庭安全的主题活动，让幼儿学会在家庭环境中保护自己。
幼儿园大班安全《在陌生人面前》教案
幼儿园大班安全《在陌生人面前》教案一、教学目标：1. 让幼儿认识陌生人，了解陌生人的潜在危险。
2. 培养幼儿在陌生人面前保持警惕，提高自我保护意识。
3. 引导幼儿学会拒绝陌生人，不跟陌生人走。
二、教学重点：1. 让幼儿了解陌生人的潜在危险。
2. 培养幼儿在陌生人面前保持警惕，提高自我保护意识。
三、教学难点：1. 引导幼儿学会拒绝陌生人，不跟陌生人走。
2. 让幼儿在实际情境中运用所学知识。
四、教学准备：1. 课件：陌生人的图片、视频等。
2. 教具：玩具、贴纸等。
五、教学过程：1. 导入：通过一个故事，引出陌生人这个主题，让幼儿了解陌生人的潜在危险。
2. 基本概念：介绍陌生人的定义，让幼儿知道陌生人并不一定是坏人，但要保持警惕。
3. 情景模拟：设置一个模拟情景，让幼儿在实际情境中学会拒绝陌生人，不跟陌生人走。
4. 互动游戏：设计一个互动游戏，让幼儿在游戏中提高自我保护意识。
5. 总结：通过回顾课堂内容，巩固幼儿对陌生人的认识，强调在陌生人面前要保持警惕，学会拒绝陌生人。
6. 课后作业：让幼儿回家后，跟家长分享所学知识，家长协助幼儿在实际生活中运用。
六、教学评价：1. 观察幼儿在情景模拟中的表现，评价他们对于拒绝陌生人、不跟陌生人走的掌握程度。
2. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中对于安全知识的应用情况。
七、教学拓展：1. 开展关于家庭安全、网络安全等方面的教学活动，进一步提高幼儿的安全意识。
2. 组织家长座谈会，让家长了解幼儿园安全教育的重要性，并共同探讨如何在家庭中加强安全教育。
八、教学反思：在教学过程中，是否充分引起了幼儿的兴趣和参与度？是否有针对性地解决了幼儿在实际生活中可能遇到的问题？教学方法是否适合幼儿的认知发展水平？九、家园共育：1. 家长要配合幼儿园进行安全教育，加强对幼儿的保护。
2. 家长要教育幼儿在陌生人面前保持警惕，不跟陌生人走。
3. 家长可以与幼儿一起进行角色扮演，让幼儿在实际情境中学会拒绝陌生人。
幼儿园大班安全《在陌生人面前》教案
幼儿园大班安全《在陌生人面前》教案一、教学目标：1. 让幼儿了解在陌生人面前要注意自己的安全。
2. 培养幼儿的自我保护意识，学会拒绝陌生人的不当要求。
3. 通过情景模拟，提高幼儿应对陌生人诱惑的能力。
二、教学重点：1. 让幼儿知道在陌生人面前要保持警惕，不轻易相信陌生人。
2. 教育幼儿在遇到陌生人时，要学会拒绝并提出求助。
三、教学难点：1. 如何让幼儿在实际情境中运用所学知识，提高自我保护能力。
2. 如何培养幼儿在面对陌生人时的正确应对态度。
四、教学准备：1. 教学PPT、图片、视频等教学资源。
2. 情景模拟道具。
3. 教学卡片。
五、教学过程：1. 导入：通过一个故事引入主题，让幼儿了解在陌生人面前要注意安全。
2. 基本概念讲解：向幼儿解释什么是陌生人，为什么要在陌生人面前保持警惕。
3. 情景模拟：设置一个模拟场景，让幼儿参与其中，学会在陌生人面前保护自己。
4. 互动讨论：让幼儿分享在模拟场景中的感受和经验，引导他们总结如何应对陌生人的方法。
5. 总结与反思：通过讨论，让幼儿明确在陌生人面前要注意的安全问题，并提出在日常生活中如何应用所学知识。
6. 课后作业：布置一道关于陌生人安全的课后思考题，让幼儿回家后与家长共同探讨。
六、教学内容：1. 教授幼儿如何识别陌生人的不良意图。
2. 教育幼儿不要接受陌生人的礼物或糖果。
3. 引导幼儿在遇到陌生人时，保持与家长联系的信息。
七、教学方法：1. 小组讨论：通过小组活动，让幼儿分享对陌生人的看法和经历。
2. 角色扮演：通过角色扮演，模拟不同情境，让幼儿学会拒绝陌生人。
3. 视觉教学：利用图片、视频等视觉材料，帮助幼儿理解和记忆安全知识。
八、教学步骤：1. 回顾上节课的内容，巩固幼儿对陌生人的认识。
2. 讲解如何识别陌生人的不良意图，并教育幼儿拒绝接受不安全的礼物。
3. 通过小组讨论，让幼儿分享遇到陌生人时如何保持联系的方法。
4. 进行角色扮演活动，让幼儿在实际操作中学会拒绝陌生人。
幼儿园大班安全教案设计注意陌生人
幼儿园大班安全教案设计——注意陌生人教学目标：1. 让幼儿认识到陌生人可能存在的危险性，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿在面对陌生人时能够保持警惕，不轻易接受陌生人的食物或礼物。
3. 教会幼儿正确的求助方式，如找老师、家长或拨打紧急电话。
教学重点：1. 让幼儿知道在面对陌生人时要提高警惕。
2. 培养幼儿的自我保护意识和求助能力。
教学难点：1. 教育幼儿如何在陌生人面前保护自己。
2. 引导幼儿在面对陌生人时能够正确求助。
教学准备：1. 教学PPT、图片等教学资源。
2. 安全标志卡片、紧急电话号码卡片。
教学过程：一、情境导入（5分钟）1. 教师通过PPT展示不同情境下的陌生人画面，让幼儿辨别陌生人。
2. 邀请幼儿分享在面对陌生人时的心情和感受。
二、教学互动（10分钟）1. 教师通过讲述一个有关幼儿被陌生人拐骗的故事，引导幼儿认识到陌生人的潜在危险。
2. 针对故事中的情节，教师提问幼儿应该如何应对，引导幼儿思考并回答。
3. 教师进行安全知识讲解，如不接受陌生人的食物、礼物等。
三、情景模拟（5分钟）1. 教师组织幼儿进行情景模拟，让幼儿扮演陌生人，体验被陌生人搭讪的情境。
2. 引导幼儿通过实际操作，学会拒绝陌生人的请求，并寻求帮助。
四、安全标志学习（5分钟）1. 教师向幼儿展示安全标志卡片，让幼儿认识并理解安全标志的含义。
2. 邀请幼儿说出自己在学校或家庭中见到过的安全标志，并解释其意义。
五、紧急电话学习（5分钟）1. 教师向幼儿讲解如何拨打紧急电话，如110、120等。
2. 邀请幼儿进行紧急电话的模拟拨打，确保幼儿能够正确操作。
通过本节课的学习，让幼儿提高了对陌生人的警惕性，学会了如何在陌生人面前保护自己，并掌握了紧急求助的方法。
希望幼儿能够在日常生活中运用所学知识，确保自己的安全。
六、教学活动：制作安全手册（10分钟）1. 教师向幼儿讲解如何制作安全手册，并将幼儿分组进行制作。
2. 每组幼儿在教师指导下，通过绘制、剪贴等方式，将本节课学到的安全知识制作成手册。
安全教育系列之遇到陌生人：幼儿园大班教案
一、教学目标：1. 让幼儿了解遇到陌生人时的基本安全知识。
2. 培养幼儿遇到陌生人时的自我保护意识。
3. 提高幼儿与陌生人交往的能力。
二、教学重点：1. 让幼儿知道在遇到陌生人时应该如何应对。
2. 培养幼儿的自我保护意识。
三、教学难点：1. 教育幼儿在面对陌生人时如何保护自己的安全。
2. 教育幼儿如何与陌生人进行有效的沟通。
四、教学方法：1. 游戏法：通过角色扮演，让幼儿在游戏中学会应对遇到陌生人的情况。
2. 讨论法：通过小组讨论，让幼儿了解遇到陌生人时应注意的问题。
五、教学准备：1. 教具：陌生人角色扮演道具、安全知识图片等。
2. 环境：安静、舒适的教学环境。
一、导入部分（5分钟）1. 教师以故事导入，讲述一个幼儿遇到陌生人时的经历，引发幼儿的兴趣。
2. 引导幼儿思考：遇到陌生人时，我们应该怎么做？二、基本知识讲解（10分钟）1. 教师通过图片、案例等形式，讲解遇到陌生人时的基本安全知识。
2. 引导幼儿了解陌生人的定义，教育幼儿不要随意跟陌生人走。
三、角色扮演游戏（10分钟）1. 教师组织幼儿进行角色扮演游戏，让幼儿在游戏中学会应对遇到陌生人的情况。
2. 引导幼儿在游戏中实践所学的安全知识。
四、小组讨论（5分钟）1. 教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿交流在遇到陌生人时的心得体会。
2. 引导幼儿反思自己在遇到陌生人时的表现，提出改进措施。
六、教学内容：1. 学习如何识别不安全的陌生人。
2. 学习在公共场所如何保护自己。
七、教学步骤：1. 教师通过图片和案例，向幼儿展示如何识别不安全的陌生人。
2. 教师组织幼儿进行角色扮演，模拟在公共场所遇到不安全陌生人的情景，让幼儿学会如何保护自己。
八、教学活动：1. 教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享在公共场所如何保护自己的经验。
2. 教师进行实地演练，教幼儿在公共场所遇到不安全陌生人时如何寻求帮助。
九、教学评价：1. 教师通过观察幼儿在角色扮演和实地演练中的表现，评价幼儿对安全知识的掌握程度。
幼儿园大班安全教案《在陌生人面前》
幼儿园大班安全教案《在陌生人面前》一、教学目标1.让幼儿了解“陌生人”的概念，知道陌生人与自己之间的关系。
2.培养幼儿在陌生人面前自我保护的意识和方法。
3.提高幼儿面对陌生人时的应对能力和沟通技巧。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿掌握自我保护的方法和技巧，提高应对陌生人的能力。
2.教学难点：引导幼儿学会在陌生人面前保持警惕，避免受到伤害。
三、教学准备1.课件：关于陌生人的图片、视频等。
2.情景模拟道具：手机、帽子、口罩等。
3.安全标识：禁止标志、警告标志等。
四、教学过程（一）导入1.教师出示一张陌生人的照片，引导幼儿观察并提问：“你们认识这个人吗？他是谁？”（二）讲解陌生人1.教师通过课件展示陌生人的特点，如：外貌、穿着、行为等。
2.引导幼儿讨论：陌生人可能会对我们做什么？我们应该怎么办？（三）情景模拟1.教师设置情景，如：“有一天，你在公园玩耍，突然有个陌生人走过来，他手里拿着一颗糖果，说要带你去玩，你会怎么办？”3.教师继续设置情景，引导幼儿运用所学知识进行应对。
（四）讨论自我保护方法1.教师引导幼儿讨论：在陌生人面前，我们应该如何保护自己？（五）学习安全标识1.教师出示安全标识，引导幼儿认识并了解其含义。
2.教育幼儿在遇到危险时，要学会寻找安全标识，并按照其指示行事。
1.教师引导幼儿回顾所学内容，巩固知识点。
五、教学评价1.教师观察幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对陌生人防范意识的掌握程度。
2.通过情景模拟，评估幼儿在陌生人面前自我保护的能力。
六、教学延伸1.家园共育：教师与家长沟通，共同关注幼儿的安全教育，让幼儿在家庭中也学会防范陌生人。
2.环境创设：在幼儿园环境中布置安全标识，提醒幼儿时刻注意安全。
通过本节课的学习，让幼儿了解陌生人可能带来的危险，掌握自我保护的方法和技巧，提高面对陌生人时的应对能力。
同时，培养幼儿的安全意识，让他们在日常生活中能够自觉防范陌生人，确保自己的安全。
重难点补充：一、教学重点：“谁能告诉我，什么叫做陌生人？”“如果有个我们不认识的人走过来，我们应该怎么称呼他呢？”“那我们应该怎么判断这个人是不是陌生人呢？”二、教学难点：“如果有个陌生人给你一块糖果，还带你去找妈妈，你会怎么做？”“如果你觉得害怕或不舒服，应该告诉谁？”教学过程补充：（二）讲解陌生人1.教师展示课件，并引导幼儿讨论：“看，这个叔叔我们不认识，他是陌生人。
幼儿园大班安全精品教案小心陌生人
幼儿园大班安全精品教案小心陌生人一、教学内容本节课选自幼儿园大班安全教材第四章《我身边的安全》，详细内容包括：认识陌生人，学会拒绝陌生人的邀请，了解与陌生人保持安全距离的重要性，掌握自我保护的基本方法。
二、教学目标1. 让幼儿了解陌生人的概念，提高防范意识。
2. 培养幼儿在面对陌生人时，能够勇敢地说“不”，拒绝陌生人的邀请。
3. 培养幼儿在遇到紧急情况时，能够及时向周围人求助，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会拒绝陌生人的邀请，掌握自我保护的方法。
难点：如何让幼儿在面对陌生人时，能够克服恐惧心理，勇敢地说“不”。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片等。
2. 学具：角色扮演道具、卡片等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一个幼儿遇到陌生人的情景，引导幼儿关注陌生人问题。
2. 讲解与互动（10分钟）通过PPT、视频等形式，让幼儿了解陌生人的概念，讨论如何应对陌生人的邀请。
举例讲解：当陌生人给糖果、玩具时，要学会拒绝。
3. 例题讲解（5分钟）出示卡片，让幼儿判断哪些是陌生人，哪些是熟人。
针对每个案例，引导幼儿说出拒绝陌生人的方法。
4. 随堂练习（5分钟）角色扮演：一名幼儿扮演陌生人，其他幼儿学会拒绝。
教师点评，给予鼓励和指导。
拓展：讨论如何向周围人求助，提高自我保护能力。
六、板书设计1. 主题：小心陌生人2. 内容：陌生人的概念拒绝陌生人的方法向周围人求助的方法七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于“如何拒绝陌生人”的画。
2. 答案要求：画面中要有明确的拒绝行为，如摇头、说“不”等。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对防范陌生人意识较弱的部分幼儿，进行个别辅导。
2. 拓展延伸：开展家庭活动，让家长参与进来，共同培养幼儿的安全意识。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何让幼儿在面对陌生人时，能够克服恐惧心理，勇敢地说“不”。
2. 教学过程：角色扮演环节的设计与实施。
幼儿园大班安全教案：怎样引导孩子在陌生人面前保护自己？
幼儿园大班安全教案：怎样引导孩子在陌生人面前保护自己？？随着社会的进步和人们生活的变化，孩子们的安全问题越来越引起人们的关注。
保证孩子们的安全是每一个家长、教师、社会人士的责任。
在幼儿园大班阶段，教师和学校的责任更为重大。
在这个阶段，教师要引导孩子们学会保护自己，尤其在陌生人面前，要学会保护自己，辨别危险，防止被陌生人骗子诱骗，落入不利的境地。
本文将探讨如何引导孩子在陌生人面前保护自己。
一、认识自己的身体，学会保护自己在幼儿园大班阶段，教师可以通过各种形式，如绘本、故事、视频、游戏等形式，让孩子们对自己的身体进行认知和了解。
例如，通过绘制各种身体器官卡片、模型、人际关系图，让孩子们能够正确辨识自己的私处和敏感部位。
同时，教师也应该通过这些教育形式，教给孩子们怎样正确的保护自己的身体，例如在洗手、上厕所、换衣服等情况下，应该保持个人隐私和尊严，不随意暴露身体。
二、辨别陌生人，保持警惕在教孩子防范陌生人的问题上，教师可以通过讲述生动的故事来引发孩子一点识别陌生人而引起的危险，并设立开放式的交流环节，让孩子表达自己的疑虑和担忧，暗示孩子们在遇到危险时，学会寻求帮助。
同时，教师应该教给孩子如何辨别陌生人，例如陌生人的性别、外貌、脸部特征、语言，让孩子们学会警惕那些不安全的陌生人。
三、学会拒绝，不轻易相信陌生人对于幼儿园大班的孩子，他们的认知能力和逻辑思维还处于初级阶段，对于危险和安全的辨别也仍需大人的指导和帮助。
教师可以通过模拟情境、游戏、角色扮演等方式来教导孩子，让他们学会勇敢说“不”。
例如，在各种情境下教孩子学会用不自信的声音、不慌张的态度或是尽量保持安全距离的方法来拒绝陌生人的接近。
此外，教师应该告诉孩子不轻易相信陌生人所说的话，不接受陌生人的礼物或帮助，不到陌生人家里去玩或者让他们到自己家里去玩。
四、培养好奇心，增强自我保护能力孩子善于发问，有时候好奇心会让他们不经意接受陌生人的邀请。
这时候教育孩子锻炼好奇心的同时，也要让孩子明白，保持警惕和自信心才能更好地保护自己，培养孩子相信自己的能力，教育孩子学会处理危险和求救。
打造孩子专属安全盾——幼儿园大班遇到陌生人教案
打造孩子专属安全盾——幼儿园大班遇到陌生人教案一、教学目标1. 让幼儿认识和理解遇到陌生人的情景，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿与陌生人交流的正确方法，学会拒绝陌生人的不当要求。
3. 增强幼儿的应变能力，遇到陌生人时能够寻求帮助。
4. 培养幼儿团队协作精神，共同应对可能出现的安全问题。
二、教学内容1. 认识陌生人：让幼儿了解陌生人的定义，明确陌生人的特点。
2. 遇到陌生人的应对方法：如何与陌生人交流、拒绝陌生人的不当要求、寻求帮助等。
3. 情景模拟：通过模拟遇到陌生人的情景，让幼儿学会正确应对。
4. 团队协作：培养幼儿在遇到陌生人时能够与同伴相互支持、共同应对。
三、教学方法1. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习遇到陌生人的应对方法。
2. 情景模拟法：设置真实情景，让幼儿身临其境地学习如何应对陌生人。
3. 讨论法：引导幼儿积极参与讨论，分享彼此的经验和看法，提高应对陌生人的能力。
4. 团队协作法：通过团队游戏，培养幼儿在遇到陌生人时能够与同伴相互支持、共同应对。
四、教学准备1. 教学场地：宽敞的教室或户外活动场地。
2. 教学道具：玩具、图片、角色扮演道具等。
3. 教学资料：与陌生人相关的故事、视频等。
4. 安全保障：确保教学过程中幼儿的人身安全。
五、教学评价1. 观察幼儿在情景模拟中的表现，评价其应对陌生人的能力和团队协作精神。
2. 收集幼儿在讨论中的发言，了解其对遇到陌生人问题的认识和看法。
3. 家长反馈：向家长了解幼儿在家中的表现，评价教学效果。
六、教学步骤1. 导入：通过一个简短的故事或视频，引导幼儿了解陌生人的概念。
2. 讲解：向幼儿讲解遇到陌生人的应对方法，如如何与陌生人交流、拒绝陌生人的不当要求等。
3. 情景模拟：设置一个遇到陌生人的情景，让幼儿进行角色扮演，实践所学方法。
5. 团队协作：组织一个团队游戏，让幼儿在游戏中学会与同伴共同应对陌生人。
七、教学活动1. 游戏：“陌生人来了”：通过游戏让幼儿学会拒绝陌生人的不当要求。
《幼儿教育》幼儿园大班安全教案：在陌生人面前
幼儿独自在家时，会遇到陌生人来敲门的事。怎么办呢?应教幼儿知道，敲门的陌生人中有的可能是亲戚、朋友，只是他不认识，有的可能是好人敲错了门;也可能是坏人.但如果又没有办法知道他是亲友还是坏人那怎么办呢?最重要的是不能开门让他进屋，因为万一坏人进屋就糟糕了。让幼儿有礼貌地告诉陌生人，爸爸、妈妈不在家，请他改个时间再来。有事可以留个字条塞在门上.如果陌生人是亲友，他一定会高兴，并且赞扬幼儿聪明能干有礼貌.如果是坏人，他往往不会走，会用好听的话骗幼儿，或者用很凶狠的话吓唬幼儿。这时幼儿要勇敢些，要聪明些，既不上当，又不害怕，就是不开门。可以大声训斥他：“你快走!”，也可以大声呼喊;“有坏蛋!”，还可大声喊隔壁的叔叔、爷爷来抓坏人。声音越大越好!坏人多是又坏又怕被人抓住。幼儿一大叫，他可能就吓跑了。
让幼儿千万记住：陌生人敲门不能开!
2、陌生人给玩具或食物时应该怎么办
当幼儿在外面玩时，有时候会有陌生人送给他糖果、玩具，面临这种情况，应该教幼儿怎么对待呢?
教幼儿知道，有的陌生人送给他东西，可能因为喜欢他，是好人;而有的陌生人给他东西是想讨他喜欢，然后骗走他去卖或伤害，他们是假装成好人的坏人。如果收下好心人的东西倒不会发生什么事，可如果收下坏人的东西就有危险了。但是好人、坏人身上又没有记号，都会说你好的。因此，无法辨别好人或坏人时，最好的办法是，凡是陌生人送的东西都不收，可以向他们说：“谢谢您，我不要您送的东西!”有礼貌地拒绝。这样坏人就不好行骗了，好心人则会感到幼儿有礼貌，会更喜欢幼儿。
《幼儿教育》幼儿园大班安全教案：在陌生人面前
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幼儿园大班安全教案《在陌生人面前》
幼儿被诱骗拐卖的事时有发生。
社会上想诱骗拐卖幼儿的坏人仍有不少。
为减少这种情况，一方面应采取细致周到的安全措施;另一方面，要认真培养幼儿的自我保护意识和能力。
拐骗幼儿的一般是陌生人。
因此，如何正确对待陌生人就成为培养幼儿自我保护能力的重要内容。
要使幼儿懂得，社会上绝大多数人是好人，坏人只是极少数。
要对这极少数坏人有所戒备，但不要对所有陌生人都怀有敌意。
要用具体事例，增强幼儿的自卫意识和自我保护能力。
但不要恐吓幼儿，以免幼儿对所有陌生人产生恐怖感。
1、有陌生人敲门怎么办
幼儿都很熟悉(狼和小羊》的故事，都很赞扬小羊能听
妈妈的话戒备坏蛋，佩服小羊识破老狼假面孔的本领。
应该教幼儿学习小羊这种精神和本领。
幼儿独自在家时，会遇到陌生人来敲门的事。
怎么办呢?应教幼儿知道，敲门的陌生人中有的可能是亲戚、朋友，只是他不认识，有的可能是好人敲错了门;也可能是坏人.但如果又没有办法知道他是亲友还是坏人那怎么办呢?最重要的是不能
开门让他进屋，因为万一坏人进屋就糟糕了。
让幼儿有礼貌地告诉陌生人，爸爸、妈妈不在家，请他改个时间再来。
有事可以留个字条塞在门上.如果陌生人是亲友，他一定会高兴，并
且赞扬幼儿聪明能干有礼貌.如果是坏人，他往往不会走，会
用好听的话骗幼儿，或者用很凶狠的话吓唬幼儿。
这时幼儿要勇敢些，要聪明些，既不上当，又不害怕，就是不开门。
可以
大声训斥他：“你快走!”，也可以大声呼喊;“有坏蛋!”，
还可大声喊隔壁的叔叔、爷爷来抓坏人。
声音越大越好!坏人
多是又坏又怕被人抓住。
幼儿一大叫，他可能就吓跑了。
让幼儿千万记住：陌生人敲门不能开!
2、陌生人给玩具或食物时应该怎么办
当幼儿在外面玩时，有时候会有陌生人送给他糖果、玩具，面临这种情况，应该教幼儿怎么对待呢?
教幼儿知道，有的陌生人送给他东西，可能因为喜欢他，是好人;而有的陌生人给他东西是想讨他喜欢，然后骗走他去
卖或伤害，他们是假装成好人的坏人。
如果收下好心人的东西倒不会发生什么事，可如果收下坏人的东西就有危险了。
但是好人、坏人身上又没有记号，都会说你好的。
因此，无法辨别好人或坏人时，最好的.办法是，凡是陌生人送的东西都不收，可以向他们说：“谢谢您，我不要您送的东西!”有礼貌地拒绝。
这样坏人就不好行骗了，好心人则会感到幼儿有礼貌，会更喜欢幼儿。
建议
(1)用社会上坏人拐骗儿童的案例教育孩子。
(2)家园配合，进行一致教育。
3、陌生人要抱你走时怎么办
当幼儿独自在外边玩耍时，有时会遇到陌生人要抱他，
或者抱他走。
陌生人很可能还说些亲热的话，如“小朋友长得真可爱，叔叔抱抱!”，“阿姨带你去看小猴表演!”“你爸爸
让我抱你去找他!”这时候应该怎么办?前面已谈过，陌生人有好人，也有坏人，他们说的话有的是真心的，有的是骗人的。
为了不被坏人拐骗走，告诫幼儿一定不要让陌生人抱。
如果陌生人已把幼儿抱起来，则教幼儿大声说：“请你放下我，我喜欢自己走!”如果陌生人还是紧抱不放，让幼儿晃动身体大声喊叫：“我不让你抱;爸爸妈妈快来啊!”这时如果陌生人是好人，他会放下幼儿，如果是坏人，他往往不放下，而且会抱幼儿跑。
幼儿要大声呼救，用力推打或咬他，让更多的人能听到求救声。
坏人害怕大家来抓他，一般会放下幼儿逃跑的。