幼儿园游戏教育：2可爱的鼠小弟(上学期)
幼儿园中班体育教案机灵鼠小弟
幼儿园中班体育教案机灵鼠小弟教案标题：机灵鼠小弟的体育活动一、教学目标：1.认识机灵鼠小弟，了解它的特点和能力。
2.培养幼儿的机智、灵敏和合作意识。
3.通过体育活动，提高幼儿的运动技能和身体协调能力。
二、教学内容：1.机灵鼠小弟的特点和能力介绍。
2.跳跃和奔跑训练。
三、教学准备：1.机灵鼠小弟的图片或玩具。
2.跳跃和奔跑的训练设备，如障碍物、软垫等。
四、教学步骤：1.导入活动（10分钟）：向幼儿们展示机灵鼠小弟的图片或玩具，让幼儿们猜猜它的特点和能力。
引导幼儿们用自己的话来描述机灵鼠小弟，了解它是多么机智、灵活和勇敢。
2.活动一：跳跃训练（20分钟）：将教室或操场中放置一些障碍物，如绳子、桌椅等，让幼儿们跨过障碍物，锻炼他们的跳跃能力和身体协调能力。
可以先由教师示范，然后幼儿们一人一个依次跨越障碍物。
教师要及时给予鼓励和指导。
3.活动二：奔跑训练（20分钟）：设置一条跑道，并在跑道两侧放置一些软垫，在跑道中间加入一些变化，如弯道、斜坡等。
引导幼儿们按照指定的路线和规则进行奔跑，训练他们的跑动能力和空间意识。
教师要注意幼儿们的安全，避免发生摔倒等意外。
4.活动三：小组合作（20分钟）：将幼儿分成小组，每组4-5人。
每组选择一名幼儿扮演机灵鼠小弟，其他幼儿扮演机灵鼠小弟的小伙伴。
设置一个小型障碍赛道，机灵鼠小弟需要跨越障碍物，小伙伴们则要在旁边为他们加油助威。
每个小组轮流进行，以时间最短者为胜。
通过这个活动，培养幼儿的合作意识和团队精神。
五、总结与延伸（10分钟）：教师与幼儿们一起回顾、总结本节课的内容和经验。
提问幼儿们在跳跃和奔跑训练中遇到的困难和收获，并给予适当的肯定和鼓励。
可以鼓励幼儿在家继续进行这些训练活动，并可以尝试增加难度，如增加跳跃的高度，增加奔跑的障碍物等。
六、教学反思：本教案通过让幼儿们了解机灵鼠小弟的特点和能力，并进行相关的跳跃和奔跑训练，旨在培养幼儿的机智、灵敏和合作意识，提高他们的运动技能和身体协调能力。
幼儿园中班体育《机灵鼠小弟》教案示例范文
幼儿园中班体育《机灵鼠小弟》优秀教案示例范文第一章：活动目标1.1 了解鼠小弟的形象特点，培养幼儿对动物的兴趣和好奇心。
1.2 通过模仿鼠小弟的动作，锻炼幼儿的手眼协调能力和灵活性。
1.3 培养幼儿团队协作精神，提高集体荣誉感。
1.4 培养幼儿勇敢、自信的品质，充分体验体育活动的乐趣。
第二章：活动准备2.1 教具准备：鼠小弟卡通形象图片、音乐播放设备、体育器材（如跳绳、球等）。
2.2 活动场地准备：宽敞的户外活动场地或室内活动室。
2.3 安全措施：确保活动场地安全，避免尖锐物品，提醒幼儿注意安全。
第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
3.2 引入主题（5分钟）教师展示鼠小弟卡通形象图片，引导幼儿观察鼠小弟的特点，如小巧、灵活等。
讲述一个关于鼠小弟的故事，激发幼儿对鼠小弟的兴趣。
3.3 基本技能学习（10分钟）教师示范鼠小弟的动作，如跳跃、翻滚、攀爬等，引导幼儿模仿练习。
在练习过程中，教师逐一纠正动作不规范的地方，确保幼儿掌握正确的技巧。
3.4 团队游戏（10分钟）教师组织团队游戏，如“鼠小弟运粮食”、“鼠小弟捉迷藏”等，让幼儿在游戏中充分展示所学技能，培养团队协作精神。
3.5 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳，放松身心。
第四章：活动总结4.1 教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受。
4.2 教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，提出改进意见，为下次活动做好准备。
第五章：安全与卫生5.1 教师在活动过程中要注意观察幼儿的行为，确保安全。
5.2 活动结束后，教师提醒幼儿注意个人卫生，如洗手、喝水等。
六、活动延伸6.2 环境创设：在班级环境中布置鼠小弟主题墙饰，引导幼儿关注和讨论鼠小弟的相关话题。
6.3 区域活动：在角色区设置“鼠小弟的家”，让幼儿扮演鼠小弟，进行生活场景的角色扮演。
幼儿话剧角色游戏-2可爱的鼠小弟教学详案
教师：和鼠小弟初次见面，你能说说它是什么样子的吗？它可爱吗？你觉得它什么样子最可爱？你喜欢它吗？鼠小弟小小的，很可爱你愿意和它交朋友吗？鼠小弟有许多有趣、好玩的故事。这里每一张图片都是发生在它身上的好玩的故事。
3．重点观察并学习鼠小弟的表情、动作，并尝试模仿。
教师：你最喜欢哪张图？图片上鼠小弟在做什么？它的表情和动作是什么样的？请你们学一学。猜猜此时它心里在想些什么？如果你是鼠小弟，你会怎么做呢？
7．初步体会扮演的快乐，并在教师的指导下明确自己的角色。（表演能力一意义交流／舞台行动；认知一剧场）
区域设置
语言区
(1)阅读“可爱的鼠小弟”系列绘本，理解并体会作品中的内容。
(2)将有关“可爱的鼠小弟”系列绘本图片或是有关故事的图片贴在语言区，供幼儿阅读与欣赏。
美术区
(1)制作“可爱的鼠小弟”中相关的角色头饰并涂色。
我们期待着您和您的孩子在“可爱的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ小弟”主题中的精彩表现。
小班老师
年月日
表2-4“可爱的鼠小弟”戏剧主题活动一览表(l)
主题流程
活动名称
活动重点
活动目标
导入
可爱的鼠小弟
*图片欣赏。
*肢体模仿。
*尝试用肢体模仿鼠小弟的典型形态。
戏剧表达
鼠小弟就是我啦
*肢体模仿。
*表情模仿。
*声音模仿。
*能大胆地用身体动作、声音、表情等模仿小老鼠，表现小老鼠机灵的特征。
鼠小弟偷食吃
*肢体控制。
*音乐（延伸性表达）。
*能观察周围的情况，控制自己动作的快、慢，会躲闪，并根据情况停止做动作。
换换吧
*肢体模仿。
*肢体造型。
*言语表达。
幼儿园体育教案机灵鼠小弟教案能优秀范文
1. 知识目标：让幼儿了解鼠小弟的形象特点，知道鼠小弟在体育活动中的表现。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，以及动作的协调性和灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，培养团队协作精神。
二、教学内容：1. 认识鼠小弟：让幼儿观察鼠小弟的图片，了解鼠小弟的外形特点，如大眼睛、小鼻子、尖嘴巴等。
2. 鼠小弟的故事：讲述鼠小弟在体育活动中的趣事，引发幼儿对鼠小弟的兴趣。
3. 模仿鼠小弟的动作：让幼儿模仿鼠小弟的动作，如鼠小弟跑、跳、爬等，培养幼儿的动作协调性。
三、教学过程：1. 热身活动：邀请幼儿模仿鼠小弟的动作，如鼠小弟跑、跳、爬等，让幼儿充分活动身体。
2. 主题活动：让幼儿分组进行鼠小弟形象的创意绘画，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 体育游戏：组织幼儿进行“鼠小弟捉迷藏”游戏，培养幼儿的团队协作精神和敏捷性。
四、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对鼠小弟形象的认知和模仿能力。
2. 评价幼儿在创意绘画中的表现，如观察力、想象力和创造力。
3. 观察幼儿在体育游戏中的表现，如团队协作精神和敏捷性。
1. 鼠小弟的图片素材。
2. 绘画材料（如画纸、彩笔等）。
3. 户外活动场地。
4. 捉迷藏游戏道具（如毛巾、布偶等）。
六、教学步骤：1. 导入：教师向幼儿展示鼠小弟的图片，引导幼儿观察鼠小弟的外形特点，引发幼儿对鼠小弟的兴趣。
2. 讲述故事：教师讲述鼠小弟在体育活动中的趣事，让幼儿了解鼠小弟的活泼可爱。
3. 模仿鼠小弟：教师带领幼儿模仿鼠小弟的动作，如鼠小弟跑、跳、爬等，培养幼儿的动作协调性。
4. 创意绘画：教师分发绘画材料，引导幼儿发挥想象，画出自己心中的鼠小弟。
5. 体育游戏：教师组织幼儿进行“鼠小弟捉迷藏”游戏，培养幼儿的团队协作精神和敏捷性。
七、教学策略：1. 采用生动有趣的故事讲述，吸引幼儿的注意力。
2. 通过模仿鼠小弟的动作，培养幼儿的动作协调性。
幼儿园中班体育《机灵鼠小弟》教案示例范文
幼儿园是孩子们开始接触体育教育的地方，而中班时期正是他们逐渐掌握身体协调能力的重要时期。
一份优秀的中班体育教案对于幼儿园的教师来说至关重要。
今天就让我们来看看《机灵鼠小弟》这份优秀教案示例。
一、教材背景介绍《机灵鼠小弟》是中班阶段非常适合的动物操活动之一，利用动物形象化的形式来帮助孩子们掌握基本的身体协调能力。
这项活动既可以在课堂内开展，也可以在课外开展。
鼓励孩子们动手参与制作活动所需要的小道具，让他们在快乐的游戏中不知不觉学习。
二、实施目标1. 帮助孩子们掌握一些基本的体育技能和协调能力。
2. 通过制作动物操所需的小道具，让幼儿们发扬自己的动手能力和合作精神。
3. 增强幼儿们的自信心和团队合作意识。
三、实施步骤1. 教师简单地介绍一些基本的动物形象（如老虎、小鸟等），并与孩子们一起模仿这些动物的形态和动作。
2. 在幼儿制作各种小道具时，可以利用各种工具让孩子们动手制作，如手工纸、颜料等。
3. 使用教程上的步骤，示范动物形象，并与孩子们一起模仿每个形象的动作。
4. 可以结合音乐，让孩子们在整个动物操活动中体验节奏感和音乐感。
5. 在实施过程中，老师应当与幼儿进行互动。
并在孩子们过程中不断地提高难度。
四、教学重点1. 帮助幼儿们掌握一些基本的体育技能和协调能力。
2. 通过小道具的制作、教师示范和孩子们自主参与，帮助幼儿们理解和记住各个动物操形象和动作。
3. 激发幼儿们的兴趣和积极性，增强他们的自信心和团队合作意识。
五、教学方法1. 结合本地实际情况进行讲解，熟悉常见的动物并仿照其形态和动作。
2. 利用音乐、形象化课件、游戏等方法帮助幼儿们更深入地学习和理解。
3. 制定合理的教学计划，调整教学难度以满足不同幼儿的需求。
六、教学效果评价通过这份《机灵鼠小弟》的优秀教案，我们可以看到这种动物操活动对于幼儿的身体协调能力的提高是非常有效的。
不仅如此，本课程通过制作小道具、音乐配合等方式，可以激发幼儿们的兴趣和积极性，增强他们的自信心和团队协作意识。
幼儿园中班体育《机灵鼠小弟》教案范本
幼儿园中班体育《机灵鼠小弟》教案范本一、教学目标1.学习鼠小弟机智勇敢的品质，培养幼儿勇敢、聪明、自信的性格。
2.通过游戏活动，锻炼幼儿的跳跃、奔跑、钻爬等基本动作，提高幼儿的身体素质。
3.培养幼儿的团队协作能力和竞争意识。
二、教学重难点1.教学重点：学习鼠小弟的机智勇敢，掌握跳跃、奔跑、钻爬等基本动作。
2.教学难点：培养幼儿的团队协作能力和竞争意识。
三、教学准备1.教具：图片、头饰、圈圈、绳子等。
2.场地：宽敞的户外活动场地。
四、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。
（2）引导幼儿熟悉场地和教具，为的活动做好准备。
2.游戏活动（1）介绍游戏《机灵鼠小弟》教师讲述鼠小弟的故事，引导幼儿了解鼠小弟的聪明勇敢，激发幼儿参与游戏的兴趣。
（2）讲解游戏规则教师讲解游戏规则，示范游戏动作，确保幼儿掌握游戏方法。
（3）游戏进行幼儿分成若干小组，每组有一位“鼠小弟”负责指挥，其他幼儿扮演“小动物”角色。
游戏开始，教师发出指令，如“鼠小弟快跑”、“小动物快躲”等，幼儿根据指令行动。
（4）游戏结束3.放松活动（1）组织幼儿进行简单的放松运动，如瑜伽、冥想等。
（2）教师与幼儿一起回顾本次活动，分享收获和感受。
五、教学反思本节课通过游戏活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习到了鼠小弟的聪明勇敢，掌握了跳跃、奔跑、钻爬等基本动作。
在游戏过程中，幼儿的团队协作能力和竞争意识得到了培养。
但需要注意的是，教师在组织游戏时要关注每个幼儿的表现，确保每个幼儿都能参与到游戏中来，避免个别幼儿被边缘化。
六、课后作业1.家长协助幼儿回忆课堂上的游戏，与幼儿一起分享游戏中的趣事。
2.家长鼓励幼儿在家庭中模仿鼠小弟的聪明勇敢，培养幼儿自信、独立的性格。
七、教学评价1.观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿的跳跃、奔跑、钻爬等基本动作掌握情况。
2.关注幼儿在游戏中的团队协作能力和竞争意识，评价幼儿的进步。
3.家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，评价教学效果。
2024年小班鼠小弟教案
1、这么香的苹果还会引来谁？(幼儿猜测)我们来看看。我们要从封面开始一页一页翻。
2、打开第1页：小鸟拿到苹果了吗？他是怎么拿到的？鼠小弟会怎么想呢？我们来看看第2页，鼠小弟在干什么？我们来学一学。(鼠小弟想：要是我也有翅膀，那该多好啊！)
3、第3、4页。看看，下面谁也来了。小猴有什么本领，他是怎么吃到苹果的？鼠小弟看了怎么想的？(幼儿看图说：要是我也能爬树，那该多好啊！幼儿学动作)第5、6、7、8、大象、长颈鹿、下面会来什么小动物呢，请你猜一猜，教师模仿大象的鼻子动作。同上方法来讲解图片内容并让幼儿学说话和模仿动作。
你的力气大吗？“
海狮回答说：
“这些我都不行。不过，我有一个本领……
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4、(相同方式)袋鼠、犀牛有什么本领啊？幼儿回答。我们看看，接下来是不是他们来了。翻到第页，袋鼠是怎样吃到苹果的？鼠小弟怎么想的呢？(教师翻到下一页，请个别幼儿说：要是我也的句式。)集体练习模仿动作。树上苹果还有剩几个了，这时，鼠小弟心里好着急啊！
5、(1)最后，谁来了？海狮问："你怎么啦，鼠小弟？"小老鼠问："你怎么帮助我呢？
小百科：苹果是一种低热量食物，每100克产生60千卡热量。苹果中营养成分可溶性大，易被人体吸收，故有“活水”之称。其有利于溶解硫元素，使皮肤润滑柔嫩。
小班鼠小弟教案2
活动目标
1、知道动物有不同的本领，这些本领都是很有用的。
2、感受故事的有趣，愿意跟着猜猜、看看、讲讲、动动。
活动准备
多媒体课件；动物图卡；苹果树图；剪纸苹果；歌曲apple、iloveyou
句型感受：要是我也有……那该有多好??
四、情境设疑
示范幼儿园中班体育教案教学设计：机灵鼠小弟
示例幼儿园中班体育教案教学设计：机灵鼠小弟1. 教学目标•知识目标：掌握机灵鼠小弟动作的基本要领。
•技能目标：提升幼儿的跑步速度和反应能力。
•情感目标：培养幼儿们的团队意识和竞技精神。
2. 教学重点•机灵鼠小弟动作基本要领的掌握。
•幼儿跑步速度和反应能力的提升。
3. 教学难点•如何让幼儿更好地理解和完成机灵鼠小弟动作。
4. 教学环节4.1 热身活动在热身环节中，可以由老师带领孩子们做一些基本的跑步、伸展、活动等，以增强身体的柔韧度和准备期。
4.2 教学内容（1）机灵鼠小弟动作的演示和讲解在机灵鼠小弟动作的演示和讲解环节中，老师可以从以下几个方面展开：•机灵鼠小弟动作的介绍•机灵鼠小弟动作的基本要领•示范机灵鼠小弟动作（2）机灵鼠小弟动作的练习在机灵鼠小弟动作的练习环节中，可以从以下两个方面展开：•幼儿个别练习：让幼儿分别练习机灵鼠小弟动作，确保每个小朋友都能够掌握动作的基本要领。
•小组活动：将幼儿分为小组进行机灵鼠小弟动作比赛，同时培养幼儿的团队意识和竞技精神。
4.3 收尾环节在收尾环节中，老师可以让孩子们进行一些基本的拉伸活动和恢复运动，让孩子们的身体逐渐恢复平衡状态，课堂结束。
5. 教学评估在教学评估环节中，可以从以下两个方面对幼儿进行评估：•个人表现：针对机灵鼠小弟动作的基本要领进行评估，统计每个幼儿表现的好坏和需要改进的方面。
•小组表现：针对小组比赛的情况进行评估，统计每个小组表现的好坏和需要改进的方面。
同时，在评估中强调团队合作的重要性。
6. 其他注意事项•在教学中，需要注意给每个幼儿提供充足的机会，确保每个小朋友都学会了机灵鼠小弟动作的基本要领。
•在比赛中，需要注意让每个小组的人数相同，保证比赛的公平性。
•在教学中，尽量给幼儿创设轻松、愉悦的氛围，让他们能够在愉悦的情况下完成机灵鼠小弟动作的学习。
幼儿园健康教案：《机灵鼠小弟》
幼儿园健康教案：《机灵鼠小弟》教案名称：《机灵鼠小弟——健康生活习惯养成》一、教学目标：1. 让孩子们理解并认识到良好的卫生和健康生活习惯的重要性。
2. 培养孩子们的自我照顾能力和独立性，如洗手、刷牙、吃饭等基本生活技能。
3. 通过故事引导，激发孩子们对健康生活习惯的兴趣和热爱。
二、教学内容：1. 故事讲述：《机灵鼠小弟》的故事，强调鼠小弟的良好生活习惯。
2. 生活技能实践：演示和实践洗手、刷牙、吃饭等基本生活技能。
三、教学准备：1. 故事绘本《机灵鼠小弟》。
2. 洗手液、牙刷、牙膏、儿童餐具等实物道具。
3. 健康生活习惯的海报或图片。
四、教学过程：1. 引入：教师讲述《机灵鼠小弟》的故事，强调鼠小弟如何保持身体清洁和健康的生活习惯。
2. 讲解与示范：教师逐一展示和讲解洗手、刷牙、吃饭等基本生活技能，引导孩子们模仿和实践。
3. 实践操作：孩子们在教师的指导下，亲自尝试洗手、刷牙、使用餐具等，体验和掌握这些生活技能。
4. 分组讨论：将孩子们分成小组，让他们讨论自己在家中的健康生活习惯，并分享自己的经验和想法。
五、教学延伸：1. 家庭作业：让孩子们回家后，尝试独立完成洗手、刷牙、吃饭等生活技能，家长可以给予适当指导和鼓励。
2. 创作活动：鼓励孩子们创作自己的“健康生活习惯”故事或者画出自己的“健康生活习惯”海报。
六、教学总结：回顾本节课的学习内容，强调良好健康生活习惯的重要性，并鼓励孩子们在日常生活中持续实践和保持。
七、教学评估：1. 观察记录：在课堂上观察并记录孩子们的参与程度和实践能力。
2. 反馈评价：向家长收集反馈，了解孩子们在家庭中实践健康生活习惯的情况。
3. 自我评价：让孩子们自我评价他们在学习和实践健康生活习惯方面的进步和挑战。
通过这个教案，希望孩子们能在愉快的氛围中理解和掌握健康生活习惯，为他们的健康成长打下坚实的基础。
可爱的鼠小弟绘本故事
可爱的鼠小弟绘本故事
在一个美丽的小村庄里，住着一只可爱的小老鼠，它的名字叫小弟。
小弟是村庄里最调皮捣蛋的小家伙，它喜欢到处乱窜，寻找好玩的事情。
有一天，小弟在村庄的田野里闲逛，突然发现了一座漂亮的小房子。
小弟好奇地走了过去，发现这是一座小猫咪的家。
小弟悄悄地溜进了小猫咪的家，开始四处翻找。
它找到了小猫咪的玩具，开始玩得不亦乐乎。
可是，小猫咪回家了，看到小弟在自己的家里乱动，生气地对小弟大喊大叫。
小弟吓得赶紧逃跑，跑出了小猫咪的家。
小弟跑到了田野里，看到了一群小鸟在唱歌。
它兴奋地加入了它们的行列，开始和小鸟们一起欢快地唱歌跳舞。
小鸟们很快就发现了小弟，它们不喜欢小弟的打扰，便把小弟赶走了。
小弟感到很孤单，它一个人在田野里走着走着，突然发现了一只受伤的小松鼠。
小弟心里一软，决定帮助小松鼠。
它找来了一些树叶和草，给小松鼠包扎伤口。
小松鼠感激不尽，它邀请小弟一起玩耍。
小弟高兴地答应了，它终于找到了一个真心的朋友。
从那天起，小弟和小松鼠成了最好的朋友。
它们一起玩耍、探险，度过了许多快乐的时光。
小弟明白了，真正的友谊是宝贵的，比任何游戏都重要。
故事讲完了，小朋友们，你们喜欢小弟和小松鼠的故事吗？记得，友谊是最珍贵的，我们要像小弟和小松鼠一样，用心去对待身边的朋友哦！。
幼儿园中班体育《机灵鼠小弟》教案
一、教学目标：1. 学习机灵鼠小弟在生活中的灵活运动方式，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过模仿机灵鼠小弟的运动，锻炼幼儿的手脚协调能力和灵活性。
3. 培养幼儿团结合作的精神，提高他们的集体荣誉感。
二、教学重点与难点：重点：学习机灵鼠小弟的运动方式，如跳跃、翻滚、爬行等。
难点：模仿机灵鼠小弟的运动，锻炼手脚协调能力和灵活性。
三、教学准备：1. 教具：机灵鼠小弟的图片、视频、音乐等。
2. 场地：宽敞的教室或户外活动场地。
四、教学过程：1. 导入：向幼儿展示机灵鼠小弟的图片和视频，引导幼儿观察机灵鼠小弟的运动方式。
2. 教学基本动作：教师示范机灵鼠小弟的运动方式，如跳跃、翻滚、爬行等，引导幼儿模仿并练习。
3. 游戏环节：设置障碍赛跑游戏，让幼儿扮演机灵鼠小弟，通过跳跃、翻滚、爬行等方式穿越障碍，锻炼幼儿的手脚协调能力和灵活性。
4. 总结与奖励：教师带领幼儿总结本次活动的收获，对表现优秀的幼儿给予表扬和奖励。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿的个体差异，根据他们的能力水平调整教学难度。
2. 在游戏环节，注意安全事项，确保幼儿在活动中的人身安全。
3. 通过本次活动，观察幼儿在手脚协调能力和灵活性方面的提升，为下一阶段的教学做好准备。
六、教学内容：1. 学习机灵鼠小弟在不同场景下的运动方式，如在桌子下、椅子旁、走廊中等。
2. 通过模仿机灵鼠小弟的运动，锻炼幼儿的空间感知能力和灵活性。
七、教学重点与难点：重点：学习机灵鼠小弟在不同场景下的运动方式。
难点：模仿机灵鼠小弟的运动，锻炼空间感知能力和灵活性。
八、教学准备：1. 教具：机灵鼠小弟的图片、视频、音乐等。
2. 场地：教室或户外活动场地，设置桌子、椅子、走廊等场景。
九、教学过程：1. 导入：向幼儿展示机灵鼠小弟的图片和视频，引导幼儿观察机灵鼠小弟在不同场景下的运动方式。
2. 教学基本动作：教师示范机灵鼠小弟的运动方式，如在桌子下爬行、在椅子旁跳跃等，引导幼儿模仿并练习。
幼儿园中班体育《机灵鼠小弟》教案示例范文
幼儿园中班体育《机灵鼠小弟》优秀教案示例范文一、教学目标：1. 学习简单的鼠小弟模仿动作，培养幼儿对体育活动的兴趣。
2. 发展幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 通过活动，培养幼儿的团队合作精神和规则意识。
二、教学重点与难点：重点：学习鼠小弟的模仿动作，培养幼儿的协调性和灵活性。
难点：在模仿过程中，保持动作的连贯性和准确性。
三、教学准备：1. 教具：鼠小弟卡通图片、音乐CD、体育器材（如跳绳、皮筋等）。
2. 场地：宽敞的教室或户外活动场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（5分钟）：1. 教师向幼儿展示鼠小弟的卡通图片，引导幼儿观察鼠小弟的动作。
2. 教师模仿鼠小弟的动作，如：鼠小弟走路、跳跃、转圈等，让幼儿跟随模仿。
3. 教师分解鼠小弟的动作，逐一教授，帮助幼儿掌握要领。
3. 游戏环节（5分钟）：1. 教师组织幼儿进行“捉鼠小弟”游戏，幼儿分组，一组扮演捉鼠的猫，一组扮演鼠小弟。
2. 捉鼠的猫要尽量捉到鼠小弟，鼠小弟要尽量躲避捉鼠的猫。
3. 游戏过程中，教师注意引导幼儿运用所学动作，强调安全。
4. 总结与放松（5分钟）：教师带领幼儿做简单的总结，回顾本次活动所学内容，进行放松活动，如：听音乐、做瑜伽等。
五、教学反思：教师在课后对本次教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，为下次教学活动提供改进方向。
关注幼儿在活动中的表现，了解他们的学习需求，调整教学策略，以提高教学效果。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，以及他们对鼠小弟模仿动作的掌握情况。
2. 关注幼儿在游戏环节中的表现，如团队合作、遵守规则等。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果，为后续教学提供参考。
七、教学拓展：1. 结合课程内容，开展有关鼠小弟主题的绘画、手工制作等活动，让幼儿充分发挥想象力。
2. 邀请家长参与课堂，共同进行亲子活动，增进亲子关系。
幼儿园健康教案_《机灵鼠小弟》
幼儿园健康教案：《机灵鼠小弟》教案标题：《机灵鼠小弟——健康生活习惯的养成》一、教学目标：1. 让幼儿理解并认识到良好的卫生习惯和健康生活方式的重要性。
2. 培养幼儿自我照顾的能力，如洗手、刷牙等基本生活技能。
3. 通过故事引导，激发幼儿对健康生活的兴趣和好奇心。
二、教学内容：1. 故事《机灵鼠小弟》的讲述，其中包含鼠小弟如何养成良好卫生习惯和健康生活方式的情节。
2. 生活技能实践活动，如模拟洗手、刷牙等。
三、教学准备：1. 准备《机灵鼠小弟》的故事绘本或动画。
2. 准备模拟洗手、刷牙所需的道具，如儿童洗手液、儿童牙刷、假牙等。
3. 准备一些健康生活习惯的图片或卡片。
四、教学过程：1. 引入：教师以提问的方式引入主题，例如“你们知道怎样才能保持身体健康吗？”2. 讲述故事：教师讲述《机灵鼠小弟》的故事，强调鼠小弟如何通过良好的卫生习惯和健康生活方式来保持身体健康。
3. 实践活动：教师引导幼儿进行模拟洗手、刷牙的实践活动，强调正确的步骤和方法。
4. 讨论分享：教师引导幼儿分享自己的健康生活习惯，并鼓励他们说出自己可以改进的地方。
5. 总结回顾：教师和幼儿一起回顾今天学习的内容，再次强调良好卫生习惯和健康生活方式的重要性。
五、教学延伸：布置家庭作业，让幼儿回家后与家长一起实践所学的健康生活习惯，如按时洗手、刷牙等，并记录下来，下次上课时分享。
六、教学总结：本节课通过《机灵鼠小弟》的故事和实践活动，让幼儿了解并体验到了良好卫生习惯和健康生活方式的重要性，同时提高了他们的自我照顾能力。
七、教学评估：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，看他们是否能正确地进行洗手、刷牙等活动。
2. 通过幼儿的家庭作业反馈，了解他们在家中是否能坚持良好的健康生活习惯。
3. 在下次课堂上，通过提问和讨论，检查幼儿对健康生活习惯的理解和记忆情况。
幼儿园中班健康活动教案《机灵鼠小弟》
幼儿园中班健康活动教案《机灵鼠小弟》教案名称：《机灵鼠小弟》健康活动教案目标：1. 培养幼儿对于健康饮食的意识和养成良好的饮食习惯。
2. 通过游戏中的角色扮演，培养幼儿对于运动的兴趣，并增强他们的身体各项能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神，培养他们的社交技能。
准备材料：1. 《机灵鼠小弟》故事书。
2. 健康食物的图片。
3. 各种运动器械，如球、绳子等。
4. 音乐播放器。
5. 食物模型和食物图片。
活动流程：1. 导入（5分钟）介绍一下今天的主题：健康活动。
问一下幼儿他们知道什么是健康活动，为什么我们要做健康活动（可以引导他们谈一下对于健康的理解）。
2. 故事时间（10分钟）读《机灵鼠小弟》，故事中描写机灵鼠小弟每天身体健康地运动和选择健康的食物。
读完故事后，引导幼儿讨论一下小朋友在故事中是如何保持身体健康的，为什么他们要保持身体健康。
3. 健康食物认知游戏（10分钟）准备一些食物的图片，让幼儿辨认健康食物和不健康食物。
教师可以展示一张食物图片，让幼儿说出食物的名称，然后一起讨论这个食物是否健康，为什么。
可以用绿色的纸片表示健康食物，红色的纸片表示不健康食物，让幼儿参与分类。
4. 健康运动游戏（15分钟）准备各种运动器械，如球、绳子等。
教师指挥幼儿进行各种有趣的运动游戏，如传球、跳绳等。
在游戏过程中，教师可以提醒幼儿保持正确的姿势和呼吸。
5. 以健康食物为主题的手工制作（15分钟）准备一些食物模型和食物图片，让幼儿选择自己喜欢的食物进行手工制作。
可以使用彩纸、剪刀、胶水等材料，制作自己喜欢的食物形状。
在制作过程中，教师可以引导幼儿讨论一下这些食物为什么是健康的，它们有哪些好处。
6. 总结（5分钟）教师和幼儿一起回顾今天的活动内容，让幼儿总结一下他们在活动中学到的知识和体会。
教案延伸：1. 可以邀请家长参与到活动中，一起讨论健康饮食和健康运动的重要性，并分享一些健康食谱和运动心得。
2. 可以引导幼儿一起做健康食物的调查，了解他们喜欢的健康食物，并通过制作小册子或展板的形式展示出来。
幼儿园中班体育《机灵鼠小弟》教案范本三篇之游戏
幼儿园中班体育《机灵鼠小弟》教案范本三篇之游戏体育活动在幼儿园中的重要性不言而喻，而如何让幼儿体验到运动的乐趣、锻炼身体的同时又不失安全性，是每一位幼儿园老师所要关注的问题。
本文将介绍幼儿园中班体育教学《机灵鼠小弟》教案范本三篇之游戏。
通过本篇文章，大家将会了解如何在游戏中让幼儿体验到运动的乐趣，并在游戏中锻炼自己的身体。
一、机灵鼠小弟之跑步游戏游戏规则：小朋友们分成两组，一组是小弟组，一组是猫组。
小弟组的小朋友们穿上小弟的衣服，猫组的小朋友们穿上猫的衣服。
当“启动”字幕停在某个小朋友身上时，他必须在老师的指挥下带领自己的小组跑到终点，如果被猫组的小朋友们“抓住”，就被标记为“捉住”，当小弟组的所有小朋友们全部都到达终点时，小弟组获胜。
如果小组里被“捉住”的小朋友较多，则猫组获胜。
教学目标：让幼儿在游戏中通过跑步的方式锻炼身体，了解队形的重要性，练习集体协作、团队精神等。
二、机灵鼠小弟之足球游戏游戏规则：幼儿们分成两个队，两个队通过踢足球的方式比赛。
每一次进球都会加上一分，当时间到了，分数较多的那个队获胜。
教学目标：通过足球游戏，让幼儿学会协同作战，锻炼自己的身体，并学会如何与自己的伙伴配合，让自己获得更多的胜利！三、机灵鼠小弟之跳绳游戏游戏规则：小朋友们分成两组，在三名小朋友挥动的绳子上跳。
当一个小朋友跳过去后，下一个小朋友就开始跳。
如果一个小朋友没能跳过去，那么就必须从头再来一次。
教学目标：通过练习跳绳，幼儿们可以在游戏中锻炼身体协调性、平衡能力等技能。
并通过跳绳的游戏，培养幼儿们的耐心和毅力。
以上就是本文所介绍的幼儿园中班体育教学《机灵鼠小弟》教案范本三篇之游戏。
本文主要介绍了三个游戏，分别是跑步、足球和跳绳游戏。
通过这些游戏，幼儿们不仅可以锻炼身体，并且可以在游戏中体验运动的乐趣，培养幼儿们的团队精神和集体协作精神！。
教育游戏教案：《机灵鼠小弟》中班体育教学实践经验分享
教育游戏是当前教育领域中的一种新型教育方式，它通过多媒体技术、音视频等手段，以游戏的形式进行知识普及和对学生的教育和培养。
《机灵鼠小弟》是一款全国知名的儿童教育游戏，它在幼儿教育界深受欢迎。
作为班级体育课的一种教育游戏，它在实践中发挥出了重要的作用。
本文将以我自己在班级体育课中进行《机灵鼠小弟》的教学实践为例，分享一些心得体会。
一、课前准备在进行体育课教学《机灵鼠小弟》游戏前，教师需要准备好游戏设备及相关软件。
其中设备包括：电视、电脑、投影机和手柄等。
不同的游戏有不同的设备要求，教师需要根据游戏的具体情况进行相应的准备工作。
在进行游戏教学前，教师还需要考虑到学生的素质特点。
因为不同的班级，学生的年龄、性别、爱好等各方面都会有不同的差异。
教师需要充分了解班级学生，对游戏的规则和玩法进行详细介绍和讲解。
二、游戏体验游戏体验是教育游戏教学的核心。
在进行《机灵鼠小弟》的教学实践中，学生要进行游戏体验。
教师需要选择一款适合班级的游戏，并根据游戏的规则和玩法进行详细讲解。
在游戏过程中，教师还应该注意引导，及时指导学生，确保游戏体验的顺利进行。
在游戏体验过程中，教师还应该注意几点：1、分工合作在《机灵鼠小弟》这种团队游戏中，分工合作非常重要。
教师可以组织学生分成小组，让小组成员相互协同，完成不同的任务。
这不仅可以锻炼学生的团队合作能力，还可以使游戏更加有趣。
2、注意安全问题游戏体验中，教师需要注意学生们的安全问题。
游戏过程中可能有些学生会激动过度，甚至导致摔跤等意外事件。
教师应该作为现场的监督者，及时判别并处理各种安全事件，避免发生意外伤害。
3、鼓励学生游戏体验过程中，教师还应该注意到学生的心理需求。
在游戏完成后，教师可以及时给予学生奖励或者鼓励，让学生感受到自己的成就感和归属感。
三、游戏评估《机灵鼠小弟》游戏体验完成后，教师还需要进行相应的游戏评估。
教师需要根据游戏体验的情况给予学生评价和修改意见，以提高学生的游戏技能和策略思维能力。
幼儿园中班健康教案：机灵鼠小弟（2篇）
幼儿园中班健康教案：机灵鼠小弟活动目标：1、学习弯腰半蹲走;2、锻炼运动的持久性;3、培养初步的规则意识。
活动准备：幼儿打扮成小老鼠，纤维袋20个，不同高低的隧道两条，音乐磁带。
活动重点：学习弯腰半蹲走活动难点：能加快速度通过不同高度的隧道活动过程：(一)幼儿随音乐入场，做热身运动。
教师带领幼儿边念儿歌边动作入场，共同游戏“机灵鼠小弟”(二)练习弯腰半蹲走1. 教师引导幼儿观察隧道，自由发挥过隧道的不同方式师：今天鼠妈妈要带孩子们去外面运粮食，看，这是我们要经过的一条隧道，孩子们想想，你有什么好办法可以经过这条隧道，大家都来试试看。
2. 集体演示① 请个别幼儿表演刚才过隧道的不同方法。
② 教师根据幼儿的表演引出弯腰半蹲走。
师：刚才孩子们都想出了很好的办法，可是我们小老鼠在运粮食时很容易被小猫抓住，我们要想出一个能很快通过隧道的方法。
3. 幼儿集体鱼贯式尝试练习“弯腰半蹲走”。
4. 集体讲述：你在练习中发现了什么问题?怎样蹲才能更快的通过隧道?5. 教师总结幼儿交流的意见，讲解动作要领，进行动作示范。
(示范可由幼儿也可由老师)6. 幼儿集体鱼贯式练习一遍，要求慢速通过高隧道。
7. 增加难度，引出另外一条稍底的隧道，幼儿尝试练习。
8. 再次提出要求，请幼儿加快速度通过不同高度的两条隧道。
(三)游戏：运粮食1. 过渡语：小老鼠这么棒，妈妈寻找到了一些粮食，可妈妈老了，有点搬不动，请你们帮妈妈去运粮食，好吗?2. 游戏要求：小老鼠经过这条高一些的隧道，走过独木桥，运一包粮食，再从矮一些的隧道回来。
3. 幼儿鱼贯式游戏一次。
(四)游戏结束1. 围着粮食庆祝胜利，同时放松身体。
2. 带着粮食高兴地出活动室。
幼儿园中班健康教案：机灵鼠小弟（2）教案标题：幼儿园中班健康教案——机灵鼠小弟教案目标：1.了解并能够描述机灵鼠小弟的形象和特点。
2.了解并能够描述机灵鼠小弟的生活习惯和饮食健康要求。
3.培养幼儿树立健康饮食、良好生活习惯的意识。
幼儿园中班体育《机灵鼠小弟》教案示例
幼儿园中班体育《机灵鼠小弟》优秀教案示例一、教学背景1. 适用年级：中班2. 教学目标：培养幼儿对体育活动的兴趣，发展基本动作；培养幼儿的团队协作能力和竞争意识；提高幼儿的节奏感和协调性。
二、教学内容1. 基本动作：跑、跳、爬、滚2. 团队协作：鼠小弟接力赛3. 竞争意识：谁能最快完成任务4. 节奏感与协调性：跟随音乐进行活动三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握基本的体育动作，学会团队协作，培养竞争意识。
2. 教学难点：动作的连贯性与协调性，团队协作的默契。
四、教学准备1. 教具：鼠小弟头饰、接力棒、障碍物、音乐CD、计时器。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 基本动作训练（10分钟）教师分别指导幼儿进行跑、跳、爬、滚等基本动作的训练，强调动作的规范和连贯性。
3. 团队协作游戏（10分钟）将幼儿分成若干小组，进行鼠小弟接力赛。
设置障碍物，幼儿需要穿越障碍物后返回，将接力棒交给下一个队员。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 竞争意识培养（5分钟）教师设置竞争环节，鼓励幼儿积极参与，争创佳绩。
如谁能最快完成任务，谁能跑得最远等。
5. 节奏感与协调性训练（5分钟）教师播放音乐，幼儿跟随音乐进行活动，注意动作的节奏感和协调性。
教师对幼儿的表现进行点评，给予表扬和鼓励。
为获胜团队颁发小奖品，以激发幼儿的参与热情。
注意事项：1. 在教学过程中，教师要注意安全，避免幼儿受伤。
2. 对幼儿进行分组时，尽量保证每个小组的实力相当，以保证比赛的公平性。
3. 针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整教学内容和难度。
六、教学评价1. 评价标准：（1）基本动作的掌握程度：跑、跳、爬、滚等基本动作是否规范、连贯。
（2）团队协作能力：接力赛中，队员之间是否默契、协作。
（3）竞争意识：在竞争环节中，幼儿是否积极参与，争取胜利。
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5．能在教师创设的情境中控制自己的行为，愿意表达自己的情感。（情感态度一责任感）
6．能够在教师的提示下，为鼠小弟与大象两个角色的走路动态配合适的音效。（合作能力）
鼠小弟偷食吃
*肢体控制。
*音乐（延伸性表达）。
境等。
(2)我们的剧场表演。
呈现《可爱的鼠小弟》排演、预演、正式演出、剧场和海报的照片或文字记录。
家长工作
1．通过家长园地、日常交流，进一步让家长认识到儿童戏剧教育对于培养儿童的思考能力、表达能力和合作能力的价值，并鼓励他们能积极地参与到儿童戏剧活动中。
2．给家长的一封信。
各位亲爱的家长：
您好！在我们成人的眼中，老鼠是“人人喊打”的惹人厌的动物。可是在纯真的孩子们眼里，老鼠和其他动物一样招人喜欢，比如米老鼠等。同样，“可爱的鼠小弟”系列丛书中的“鼠小弟”也十分受孩子们欢迎。这一绘本讲述了鼠小弟与他的朋友之间发生的一个个天真烂漫、风趣幽默的小故事。鼠小弟这一形象，机灵可爱，滑稽幽默，成了孩子心中的偶像。绘本中简单重复的语句更容易为幼儿所理解和接受。
的游戏环境中增强自己的语言表达能力和解决困难的能力。在最后的戏剧表演部分，可以邀请爸爸妈妈们一起参与创作亲子戏剧，让幼儿在家庭式的氛围中感受戏剧的魅力！
这一主题需要幼儿有一定的前期经验。教师可事先和幼儿一起分享阅读绘本或观看相关图片、视频，让幼儿对鼠小弟有一个感性的认识。同时，让幼儿注意观察绘本中角色的肢体动作和表情的丰富性，为戏剧主题活动的开展积累戏剧经验。
我们期待着您和您的孩子在“可爱的鼠小弟”主题中的精彩表现。
小班老师
年月日
表2-4“可爱的鼠小弟”戏剧主题活动一览表(l)
主题流程
活动名称
活动重点
活动目标
导入
可爱的鼠小弟
*图片欣赏。
*肢体模仿。
*尝试用肢体模仿鼠小弟的典型形态。
戏剧表达
鼠小弟就是我啦
*肢体模仿。
*表情模仿。
*声音模仿。
*能大胆地用身体动作、声音、表情等模仿小老鼠，表现小老鼠机灵的特征。
·亲子共同观看《猫和老鼠》的动画片，让孩子尝试模仿动画片中角色的声音、动作、表情等。
·搜集有关鼠小弟的故事、碟片，或是图书、海报、画报等带到班级来，供孩子们分享交流。
·请您为孩子制作一个可爱的小老鼠头饰。家中如有其他动物的头饰也可带来。
·家中如有玩具提琴、喇叭、波波球、旧电话等，请提供给我们。
主题实施中，我们还希望您匏了解自己孩子所扮演的角色，和孩子一起制作表演时需要用到的服装、道具等。
(3)音乐剧表演：提供不同情境的音乐片段，让幼儿模仿并练习鼠小弟、大花猫等动物走、跑、跳、飞的动作，并表现鼠小弟发现泡泡糖时的惊喜，吃不到苹果时的焦急以及鼠小弟打错电话的滑稽情形。
展示区
(1)主题墙。
以“可爱的鼠小弟”系列绘本为中心，按照戏剧表达、戏剧创作和戏剧表演的主题发展思路展示主题开展情况，呈现出主题网络图。既可包括现有教材中的主要活动，还可呈现本班生成的其他活动。各个活动中配上幼儿用肢体表现造型，幼儿和教师进行情节创作的情
*（二）可爱的鼠小弟（上学期）*
主题说明
本主题来自经典绘本“可爱的鼠小弟”系列丛书。这套绘本讲述了一只小老鼠与他的动物朋友们之间发生的一连串天真烂漫而又不失幽默的小故事。其中《爱吃苹果的鼠小弟》、《鼠小弟的小背心》、《鼠小弟的音乐会》、《鼠小弟和大象哥哥》深为幼儿所喜爱。绘本中鼠小弟活泼俏皮的形象，深深印刻在千千万万幼儿的脑中，考虑到幼儿的这一兴趣点和他们喜欢表演的天性，我们以该系列绘本为依托设计了戏剧主题活动。
因此，本月我们以“可爱的鼠小弟”为戏剧主题，让孩子在模仿、创作、扮演中，表达对角色的理解和认识，体验鼠小弟的种种经历。整个活动中幼儿可以通过戏剧的方式大胆地表达自己的情感，积极地寻求解决问题的办法。相信孩子们会在这样一个有趣的主题活动中积累丰富的戏剧经验。
在主题实施前，还有一些工作请您尽量予以配合：
7．初步体会扮演的快乐，并在教师的指导下明确自己的角色。（表演能力一意义交流／舞台行动；认知一剧场）
区域设置
语言区
(1)阅读“可爱的鼠小弟”系列绘本，理解并体会作品中的内容。
(2)将有关“可爱的鼠小弟”系列绘本图片或是有关故事的图片贴在语言区，供幼儿阅读与欣赏。
美术区
(1)制作“可爱的鼠小弟”中相关的角色头饰并涂色。
主题目标
1．欣赏“可爱的鼠小弟”系列绘本，让幼儿了解故事中鼠小弟的角色特点，并对其产生浓厚兴趣。（认知一戏剧话题）
2．鼓励幼儿尝试运用肢体动作、配乐、声音、表情、语言等方式大胆表现鼠小弟的可爱机灵，并乐于用戏剧的方式来表达。（表达能力一肢体与表情）
3．能够在教师的提示下，尝试创编简单的故事情节。（思考能力一情节的创编）
(2)使用纸板、彩纸、蜡笔、颜料、素纸等材料制作森林背景。
(3)制作大树：把纸箱、纸盒修剪成立体大树，并为大树涂色装饰。
(4)与幼儿共同制作连环画形式的《可爱的鼠小弟》剧本。
表演区
(l)偶戏表演：创设纸偶小舞台，让幼儿尝试用纸偶表演“可爱的鼠小弟”。可添加背景音乐。
(2)表演游戏：提供不同角色的头饰、道具，让幼儿扮演不同角色进行表演游戏。
本主题首先从欣赏绘本的封面出发，引发幼儿对故事中角色的喜爱之情，激发其用肢体和语言进行表达的兴趣。其次，戏剧表达从鼠小弟偷食吃、犯错误，到鼠小弟伤心等几个方面让幼儿通过肢体动作、语言、声音和表情对鼠小弟这一角色进行塑造。再次，戏剧创作借鉴有关老鼠的儿歌以及动画片等资料，从角色的创作开始，让幼儿根据自身经验进一步增添新角色，形成情节的开端部分；随后在欣赏绘本的基础上，让幼儿根据绘本中的情景给角色配以合适的对话和动作，形成情节的发展部分；接着，小海狮的到来将成为情节的高潮部分。幼儿要讨论鼠小弟如何才能摘到苹果；在森林里还会有哪些动物在鼠小弟遇到困难时来帮助它等。根据幼儿的已有经验与讨论结果，教师选择2-3个新角色，让幼几扮演，体验与表达他们对不同动物的理解和认识。同时可将相关活动延伸至区域游戏中，让幼儿在轻松快乐