参加中青班学习个人总结

参加中青班学习个人总结

参加中青班学习个人总结

这是一段难忘的时光，这是一份刻骨的记忆，这是一次心灵的洗礼。肩负着组织的关怀和期望，XX 年9-11月，我带着喜悦和光荣、压力与责任走进了国家教育行政学院“第36期高校中青年干部培训班”。在学习期间得到了教育部、国家教育行政学院和学校领导的亲切关怀，得到了国家教育行政学院老师的悉心指导和学员们的关心和帮助。教学安排精密周详、教学管理井然有序、教学形式生动活泼，班级活动异彩纷呈。我深切地感到，国家教育行政学院尊重学员、关心学员、爱护学员，行政学院将会像母校一样永远让我们记忆。回首这段难得的学习生活，我感到收获多、体会深、受益大，可谓“三月学习，终身受益”。在这里，我将自己的一些体会向组织作个简要汇报。

一、学习收获

40年前，我走进小学课堂，扬起了识字启蒙的风帆，这是我人生的第一个里程碑；25年前，我完成

大学学业踏上讲台，扬起了干事创业的风帆，这是我人生的第二个里程碑；三个月前，当我走入中青班的课

堂，开始政治理论、党性修养、管理知识的学习时，我把它看成是人生的第三个里程碑。在这三个月里，我围绕学习培训计划，认真领悟领导和老师讲话和讲课的深刻要义，主动接受中青班各种考核、考察、考评，虚心学习别人的优点和长处，积极参加各项集体活动，维护和培养良好的团队精神。着力提高党性修养，着力提高理论素养，着力提高认知水平和应对各种复杂局面的能力，着力提高运用和转化学习成果的能力。认真学习了科学发展观理论、高等教育的历史演进与当代发展、现代大学管理等七大专题，通过听取部长报告、专题报告、选修报告、校长论坛、经典导读和参与秋季教育论坛、学员论坛、学术沙龙、专题辩论、分班研讨、对口工作交流、大会交流、综合考察、警示教育、课题研究和撰写论文等，收获颇多，使自己思想上更具有高度，认识上更具有深度，视野上更具有广度，对党的感情更具有忠诚度，主要体现在“六个提升”。

一是进一步提升了思想政治素质，增强了党性。通过认真学习科学发展观和聆听《学习胡锦涛总书

记“七一”重要讲话精神》、《科学发展观与中国发展新模式》、《中国特色社会主义政治发展道路》等专题报告，进一步提升了党性修养和政治理论素养，提．

高了“四个把握”的能力，增强了“四个坚定”，

特别是课堂讨论时的思想交锋、观点碰撞，心灵深处受到强烈震撼和深刻教育，坚定了自己的党性观念、共产主义理想信念和党的宗旨观念。

二是进一步提升了政治理论水平，增强了理性。理论武装是中青班学习的重要任务，也是中青年干部增强党性修养的基础。我自觉按照教学安排，课堂上认真听讲，自学时间刻苦读书，结合实际深入思考，努力做到在学习思考中“想明白”、在集体

研讨中“讲明白”、在作业和论文中“写明白”，坚持理论联系实际，注重学以致用，坚持做到真学、真信、真懂、真用。三个月来，深入学习了中国特色社会主义理论，学习了反映当代世界政治、经济、科学、法制和文化等方面的新知识，以及现代领导学、社会学、管理学等方面的知识，通过专家学者的系统讲授，进一步提高了我们运用马克思主义立场、观点和方法观察问题、分析问题、解决问题的能力，增强了贯彻执行党的路线、方针、政策的自

觉性和坚定性。使我“站得更高，看得更远，想得更多，心里更明”，对中国特色社会主义理论体系的发展历程，认识更加清晰、体会更加深刻、信念更加坚定。撰写的课题研究论文《高校科学化管理面临的问题与应对策略》被评为优秀论文。

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三是进一步提升了正确把握形势与政策的水平，开阔了视野。通过学习《经济可持续发展与货币战略》、《国际形势与我国外交政策》、《我国高等教育改革的宏观战略与政策走向》、《当前中国的社会稳定与管理创新》等，进一步认清了形势，丰富了知识，拓展了视野，对新世纪党和国家面临的新考验、新机遇、新挑战和我们高校中青年干部面临的新使命、新任务、新要求有了更清醒的认识。教育部杜玉波、王立英、杜占元、郝平、顾海良等部领导报告对高等教育政策和大政方针的解读高屋建瓴，掀起一场场“头脑风暴”，提升了我们对高等教育政策的正确理解和发展方向的正确把握；段培君、金灿荣、陈雨露、丁建嵘等专家学者对世界和全国政治、经济、社会形势的深入分析深刻精辟，进一步增强了我们对世界发展潮流、高等教育发展方位和历史使命的正确认识。

四是进一步提升了对高等教育发展规律的认识，启迪了思维。在这次学习中，国家教育行政学院把探讨高等教育发展规律，建设现代大学作为学习的重要内容，安排了多次专家讲座、校长论坛和分班研讨，使我们受益很大。特别是大学书记、校长和知名专家相继登上讲坛，纵论教育风云，漫谈改革创新，求索大学治理之道，探寻中国高等教育的跨越发展，所思

所论，振聋发聩，直指当下，意境深远，可谓“一石激起千层浪”。田建国、赵庆典、谈松华等一批知名专家学者对高等教育规律的精辟讲解，解开了我们在教育理论上的一些困惑；钟秉林、王树国、柯炳生、黄达人、曹永安等一批优秀大学校长的特色办学理念和成功的现身说法，拓宽了我们对大学科学发展思路的认识；分班研讨、对口交流、特别是组织学员到一批各具风采的兄弟院校参观学习，看到兄弟院校在教育理念上的敢破敢立，在教育改革中的敢闯敢试，在教育实践中的敢想敢为等等，现身的说法，激起我们强烈的共鸣；创新的做法，启发了我们的思维；不舍的探索，进一步增强了我们坚持特色办学的信心。

五是进一步提升了总结经验和谋划发展的能力，

汲取了智慧。在这段相对宁静的时间里，我还对自己近年来的工作实践进行了认真的回顾与思考，认真研究工作中存在的问题和破解对策，努力把学到的理论知识同解决主客观实际问题结合起来，同自己的工作实践统一起来，做到学而思、思而信、信而行。自己还从老师和同学们身上学到了很多成功的经验，在工作决策、工作方法、工作技巧等方面得到了很多启发，能力和素养各方面都受到了锻炼和提高，为做好今后的工作奠定了良好的基础。

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六是进一步提升了自己的个性修养和人生境界,净化了心灵。在三个月的学习生活中，领导和专家学者的知识风采和人格魅力、学员之间的关心帮助和团队精神、国家教育行政学院的先进治学理念、良好的学习环境和人性化的后勤服务深深地影响

着我，让我的心灵受到了洗礼，道德认识得到了升华。在警示教育环节，我们实地参观了北京监狱，听取了现场讲解员对各种犯罪案件的讲解与剖析，观看了贪污犯罪案件分析和服刑人员忏悔的专题片，让我们进一步认识到党风廉政建设的重要性。另外，学习之余，通过学院和班级组织的各项活动，以及同学们朝夕相处，使我与来自全国各高校的朋