2020年第一学期数学教学工作小结

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三年级上册数学教学的工作总结5篇

三年级上册数学教学的工作总结三年级上册数学教学的工作总结5篇三年级上册数学教学的工作总结120xx—20xx学年度上学期数学教育教学工作即将结束，在此，就本学期数学教育教学工作作如下总结：1、指导思想。

半期过去了，开心忙碌同时也是收获多多。

在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。

目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系;体会数学的价值，增强理解数学和运用数学的信心;初步学会应用数学的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题;形成勇于探索，勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。

2、认真钻研教材。

在备课时，不但备学生而且备教材教法，根据教学学内容及学生实际，设计课型，拟定采用的教学方法，、并对教学过程的程序及时间安排作了详细的记录，每一课做到有备而来，课后及时作出总结，写课后记，并认真收集各课的知识要点，归纳成集。

3、增强上课技能。

提高上课质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化。

做到线条清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出、在课堂上注重调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主动性。

加强师生交流，让学生学得容易、学得轻松、学得愉快、注意精讲精练，在课堂上尽量讲得少，学生动口动手尽量多，同时照顾各个层次的学习能力，让各层次的学生得到提高。

4、虚心请教其它教师。

在教学上，有疑必问，在各个章节上积极征求其它教师的建议，学习他们的方法，同时多听老师们的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。

5、批改作业。

针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。

批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。

学生订正之后，仍给满分，鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。

分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。

6、注重对后进生的辅导。

对后进生分层次要求。

2020年上学期数学教学总结文档2篇

2020年上学期数学教学总结文档2篇Summary document of mathematics teaching in the first semester of 2020汇报人：JinTai College2020年上学期数学教学总结文档2篇小泰温馨提示：工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析，并分析不足。

通过总结，可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，指引下一步工作顺利展开。

本文档根据工作总结的书写内容要求，带有自我性、回顾性、客观性和经验性的特点全面复盘，具有实践指导意义。

便于学习和使用，本文下载后内容可随意调整修改及打印。

本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：2020年上学期数学教学总结文档2、篇章2：学年度第一学期教学工作总结文档篇章1:2020年上学期数学教学总结文档在学校领导的正确带领下，在各位老师的热心帮助下，较好的完成了学期初制定的各项工作计划，完成了教学任务。

为了今后更好的工作，现总结如下：一、激发学生学习兴趣，让他们体验到学习数学的快乐。

本班学生，数学基础薄弱，普遍对学数学不感兴趣。

这个学期，我初步了解到学生的思想现状，以及一些学生的知识缺陷所在，逐渐摸清了每个学生的基础特点。

接着，我有的放矢地根据本班学生的特点，开展一些丰富多彩的数学活动，如让学生当小老师，讲解证题过程，搞一些数学小竞赛，等等，努力营造一个学数学的良好氛围，使学生从思想上逐步扭转对数学的枯燥印象，激发学生学习数学的兴趣。

最后，我利用各种机会，经常给不同层次学生以成就感，让每一位同学都能体验到学习数学的成功与快乐。

二、认真钻研业务，努力提高课堂40分钟的教学效率。

在业务上，本人积极利用各种机会，学习教育教学新理念，钻研教材教法，坚持不懈地进行“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。

2020年六年级上学期数学教学工作总结（通用5篇）

六年级上学期数学教学工作总结2020年六年级上学期数学教学工作总结（通用5篇）时间过得太快，让人猝不及防，回眸过去这段时间的成果，一定承载着我们许多的心血和汗水，让我们一起来写一份教学总结吧。

那么如何做出一份高质量的教学总结呢？以下是小编收集整理的2020年六年级上学期数学教学工作总结（通用5篇），欢迎大家分享。

六年级上学期数学教学工作总结1一学期来，我能认真执行学校教育教学工作计划，在教学中我能不断转变思想和观念，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来。

这学期一直以来我时时关爱学习差等生，做好培优扶差工作。

下面是我这个学期在教学中主要所做的几方面工作：一、加强学习，提高自己的教学水平《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。

无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。

我利用网络资源进行学习，在上课前，善于从网上搜集各种教学信息，比如在教学"位置的确定"一课时我看了好多网上发表的教学设计、课件、说课，还看了网上的示范课录象，根据我班学生的具体情况设计我的教案、课件。

课上学生兴趣盎然，各抒己见，积极性很高，并收到了好的教学效果。

并在网上发帖、回帖、与同行交流，提高了自己的业务水平。

二、认真做好了各项教学常规工作1、备好课认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。

每一课都做到"有备而来"，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

从多方面去搜集相关资料。

为了上好课，我做了下面的工作：课前准备：备好课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

三年级上册数学教学工作总结(15篇)

三年级上册数学教学工作总结(15篇)三年级上册数学教学工作总结1一学期即将过去了，这学期我担任三年级数学课程，回顾一学期来的教学工作，可谓有条不紊，脚踏实地，在平凡中有创新，在忙碌中有收获。

现将一学期的工作总结如下：一、认真钻研业务、准确传授知识。

这学期我担任三年级数学教学工作，在教学中我认真学习新课标，认真钻研教材，为了准确的传授知识和找出知识传授，又加之这个年级学生基础薄，两极分化严重。

为了学生更好的使用教材利用课余时间给学困生补课。

这样在教学中经常遇到知识的不衔接，那只好查缺补漏。

二、严格要求学生、不让一人掉队针对本班的知识基础和学生情况，在平时教学中我采取书上的题学生做完后教师挨看，我认为这样能准确掌握学生学得怎么样，学生做的课外作业必看，这样能防止学生偷懒不做，学生课余作业每人必看。

情况却很不乐观。

如王江志、徐国娟、掏桂美、李金环四人基础太差，通过一个学期的教学，及努力是智力因素造成，个别辅导同样无法提高，仍然很难完成20以内的加减法都不会计算。

复习阶段，首先对课本进行详细复习，然后采取复习与测验相结合的方法，复习期间共做练习题九份，考试八次，不管是练习题还是考试题，做到每人每题都看。

三、致力于数学教学。

1．注重课堂气氛的活跃。

沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡，为此在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂教学氛围，尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景，使学生能比较直观形象地理解知识。

2．注重作业的开放性。

开放性的问题能活跃学生解决问题的思维，提高学生思维的发散性、求异性、深刻性。

3．注重学科的多元整合。

如教学列式解文字题时，引导学生应用语文里缩句的方法进行审题，从而使学生能较好地理解题意，正确地列式解答。

4．注重与学生的交流。

“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。

理解学生就是要以饱满的热情和充沛的精力投入来感染学生，给他们一张笑脸、一颗诚心、一份真情。

当学生取得好成绩，获得成功时，要给以祝贺和鼓励，当学生遇到困难，遭受挫折时，要给以安慰和支持。

三年级数学上学期教学工作总结(5篇)

三年级数学上学期教学工作总结（5篇）三年级数学上学期教学工作总结（通用5篇）三年级数学上学期教学工作总结篇1本学期，我领导关心支持下，潜心研究教材教法，根据新课标精神要求，基本能完成本学期的教育。

一、学生方面1、学习情况本班学生数16人，其中谢承征弱智。

经过一个学期的学习，大部分学生能够很好的掌握基础知识，整体水平比上学期有所提高。

主要表现在：首先，随着年龄的不断增长，孩子们端正了学习态度，表现的'比原来更加认真了，这一点从课堂效率、作业书写、质量等各方面同原先有一个明显的比照。

其次，吸取以往经验，本学期重点集中在中下游学生的身上，尤其是吕游同学。

我班数学作业当堂必须完成，而且错的必须当堂订正好。

课堂上的回答问题的机会也大都给了他们，每一个问题必须过关，实践证明这是有效果的。

再次，复习阶段多做练习，教科书和基础训练上的题目每位都要过关，经常练习灵活性较大的题目。

2、考试情况本次期末测试我班平均分92分，成绩较为优秀，但是也存在着诸多不足之处，待以后的教学中解决，争取在下学期取得更大的进步。

二、教学方面本学期数学教学的指导思想是贯彻党和国家的教育方针和新课标的精神，促进学生的全面发展。

初步培养学生的抽象、概括能力；分析、综合能力；判断、推理能力和思维的灵活性、敏捷性等。

着眼于发展学生数学能力，通过让学生多了解数学知识的来源和用途，培养学生良好的行为习惯。

因此，我在教学过程中着重抓好以下几点：1、激发学生的学习兴趣兴趣，是一个人积极完成一件事物的重要前提和条件。

首先，“学生是数学学习的主人”。

新授课，练习课更加讲究方法。

新授课中，我们可以和学生建立平等的地位，象朋友一样讨论教学内容，走进小朋友的心里，使他们消除心理障碍和压力，使“要我学”转变成为“我要学”。

其次，创设问题情境，激发学生兴趣。

创设问题情景是在教学中不断提出与新内容有关的情景问题以引起学生的好奇心和思考，是激发学生学习的兴趣和求知欲的有效方法，也可以培养学生解决问题的能力和信心。

九年级数学备课组工作总结(周应坤)

2020-2021学年度第一学期备课组工作总结在学校的领导下，在教务处教研组的指导下，我初三数学备课组圆满完成了本期各项教学工作任务，现将一期来备课组的工作情况总结如下:一、团结协作，准确定位全组成员都能忠于职守，敬业爱岗，能认真学习教育教学新理论，遵守学校各项规章制度。

相互之间既有分工更能很好的合作，本期从教学计划的制订，到教学环节的设计，备课交流，再到教学反馈小结，各个程序都充满着组员的关切和创新，这种愉快的合作更多的体现在集体备课中，我们五位初三数学老师各司其职、相互策应、团结协作融为一体，都能以主人翁的精神在初三教学中准确定位。

二、加强研讨，认真准备由于每位老师定位准确，皆立意于提高数学教学水平，因而平时的备课教学工作中，教学研讨是家常便饭，不分时间，不分地点，有问题就有争论，俞校长是多年的把关老师，还有王一道老师从教几十年都有非常丰富的教学经验和教学理论。

在他们的带领下，我们都不知不觉的得到提升。

三、优化课堂，追求效益课堂是教学流程的关键点，是组织学习的主阵地。

我组俞校长号召我们应该研究如何充分利用“课堂”的时间空间，使课堂效率最大化?这个问题一直就是我备课组的教研课题，每位老师在课堂上根据自己学情寻找效果最大化的教学方式，并经常在课后交流，谁有心得，立马与大家分享。

为达到尽可能的优化课堂，我备课组经常组织听评课活动，每位老师每周至少要准备一堂公开课，随时欢迎其他组员听评。

教研组长张亚鹏老师本学期听课超过20节以上，带领着大家在听评课中相互学习、相互促进，极大的提高了每位备课组成员的课堂教学水平。

四、重视辅导，整体提升为了切实提高学生的数学成绩和数学思维能力，根据校领导、教研组和备课组的统一部署，重视培优的同时，大家很重视辅导后进生。

我们本着“每一个学生都能学好”、“每一个学生都能合格”的信念，努力营造尊重学生、关心学生氛围，深入学生、了解学生、研究学生，帮助每一个学生健康成长，不忽视学生的每一个闪光点，也不放过每一学生的弱点，不让一个学生掉队。

2020小学数学教师年度考核个人总结【5篇】

2020小学数学教师年度考核个人总结【5篇】小学数学教师年度考核个人总结(一)工作又一年，为了更好做好今后的数学教学工作，总结经验、吸取教训，现将我的教学工作从以下方面加以总结。

一年来，我积极参加政治学习，提高自己的思想觉悟，热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学以及其他各项学校建设过程中。

我能主动、认真地服从和配合学校领导的工作安排，顾全大局，团结协作，积极参加学校的各项会议，顺利完成校领导分配的各项任务。

我认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。

德高为师，身正为范，我深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。

本学年，我能够准时上下班，出满勤，不管工作多么的辛苦，我始终认真负责、勤勤恳恳地工作，没有因为个人事务缺课，有病仍坚持完成规定工作。

在工作繁忙的个别日子，我还能够留校坚持完成当日任务，再披星戴月回家。

我本着吃苦耐劳、勤于思考、团结同事、虚心请教的态度，积极参加教学研讨，认真听课反思，因为我深知：勤勉敬业是教师工作的底线。

本学年，我主要担任小学二年级数学教学工作。

为了上好课，我课前备好课。

认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，深入了解教材的知识结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

了解学生原有的知识技能和掌握程度，对学生的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，应采取的相应预防措施都深入思考。

仔细研磨教法，解决如何把教材的知识准确、快捷地传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

课堂教学中，认真组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，努力克服了以前重复啰嗦的毛病。

课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上精讲多练，布置家庭作业少而精，减轻学生的负担。

2024年--2024年第一学期数学教学工作总结8篇

2024年--2024年第一学期数学教学工作总结8篇篇1本学期，数学教学工作围绕学校教导处中心工作，以课堂教学为核心，结合我校学生实际情况，切实提高课堂教学质量，努力提升学生数学素养。

现将本学期数学教学工作总结如下：一、加强业务学习，提升教学素养本学期，我认真学习了《小学数学教学大纲》，进一步了解了各年级段的教学目标和要求。

同时，我积极参与学校组织的各种教学研讨活动，如骨干教师示范课、青年教师汇报课等，认真听取了各位优秀教师的精彩授课，并针对自己的教学方法进行了改进。

此外，我还利用业余时间自学了《数学教育学》和《小学数学教材教法》等专著，为提高自身的教学素养打下了坚实的基础。

二、注重课堂教学，提高教学质量1. 创设情境，激发学生的学习兴趣。

在课堂教学中，我注重创设生动有趣的情境，引导学生积极参与。

如在教学“数的认识”时，我通过讲述数的来源和实际应用，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。

2. 注重启发式教学，培养学生的思维能力。

在课堂教学中，我注重启发式教学，通过提问、讨论等方式引导学生独立思考、自主探索。

如在教学“加减法运算”时，我通过让学生观察题目中的数量关系和变化规律，引导学生总结出加减法的简便算法，培养学生的思维能力和解题技巧。

3. 加强练习，提高学生的解题能力。

在课堂教学中，我注重加强练习，通过大量的练习题和变式训练，提高学生的解题能力和运算速度。

同时，我注重培养学生的审题能力和分析问题的能力，让学生在解题过程中做到心中有数、思路清晰。

三、做好课后辅导工作，关注学困生本学期，我继续做好课后辅导工作，关注学困生的学习情况。

在课余时间，我积极与学生沟通，了解他们的学习困难和问题，并针对不同情况进行辅导。

同时，我还注重培养学生的学习兴趣和自信心，让他们在数学学习中不断取得进步。

四、参加教研活动，促进专业成长本学期，我积极参与学校组织的数学教研活动，与同事们共同探讨数学教学的问题和解决方法。

第一学期数学教学工作总结

第⼀学期数学教学⼯作总结2020第⼀学期数学教学⼯作总结（精选11篇）时间是看不见也摸不到的，就在你不注意的时候，它已经悄悄的和你擦肩⽽过，回顾过去这段教学⼯作，我们都取得了很⼤的进步，该总结这段时间的得与失，为下⼀阶段的⼯作奠定基础了。

那么什么样的教学总结才是好的教学总结呢？下⾯是⼩编整理的2020第⼀学期数学教学⼯作总结（精选11篇），希望能够帮助到⼤家。

第⼀学期数学教学⼯作总结1 ⼀个学期以来，我能脚踏实地认真做好⾃⼰的本职⼯作。

现对本学期教学⼯作进⾏回顾与思考，以促进今后的⼯作更上⼀层楼。

⼀、加强学习，不断更新教学理念,积极投⼊新⼀轮课程改⾰试验 1、加强学习，不断更新教学理念.。

作为新课程试验的教师，我们更深知学习的重要性。

所以，在实践中，我努⼒学习《课程标准》及解读等教学理论，从⽽丰富更新⾃⼰的头脑。

我紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的⽬标，不断更新教学观念。

注重把学习新课程标准与构建新理念有机结合起来。

将理论联系到实际教学⼯作中，解放思想，更新观念.。

确⽴了“⼀切为了⼈的发展”的教学理念。

树⽴“以⼈为本，育⼈为本”的思想。

2、继续深⼊开展课题实验⼯作。

学习⽅式的转变是本次课程改⾰的显著特征。

针对实践中存在的问题，我们继续确定了“学会预习、学会交流、学会合作”作为年段课题实验。

在教学中我努⼒：建⽴新型的师⽣关系，创造和谐的课堂⽓氛;指导学⽣学会预习;引导学⽣合作。

通过近三年的培养，我欣喜地发现，学⽣的学习能⼒和解决问题的能⼒提⾼了，同学间的合作意识增强了，⼩组合作学习正⾛向实效。

⼆、严格遵守教学常规，努⼒提⾼教学质量。

1、深⼊钻研教材，备好每⼀堂课。

能根据教材内容及学⽣的实际，拟定教学⽅法，创造性地使⽤教材，编写⽐较实⽤性的教案，教案中体现学法的指导。

2、努⼒改变教学⽅式，提⾼教学质量。

在课堂上，⼤胆改⾰传统的教学⽅法，把⾃主学习、合作学习引⼊课堂，注意调动学⽣的积极性，加强师⽣互动，充分体现学⽣的主动性，让学⽣学得容易，学得轻松，学得愉快。

2020--2021学年第一学期教师教学工作总结(5篇)

2020--2021学年第一学期教师教学工作总结（5篇）2020--2021学年第一学期教师教学工作总结第一篇：在我的意识里，一直认为自己是一名普通而平凡的教师，没有显赫的战功，没有骄人的业绩，只是在实验小学这块沃土上默默地耕耘着。

如果说有什么追求或目标的话，那就是努力要求自己能成为一名学生喜爱、家长尊重、同事信任、领导放心的“好教师”。

基于对自身的这种定位，一直以来，我坚持以“勤学、善思、求实”为指南，认真、务实地走过每一天。

日子在忙碌琐碎中过得飞快，又一个学期即将过去，回顾过往的岁月，本人能根据学校工作安排认真做好各项工作，现就一学期来的情况小结如下：一、政治思想方面本人能够做认真学习领悟国家的教育方针和政策，树立素质教育思想，有强烈的事业心和责任感;力求做严于律已、宽以待人;端正思想，关心爱护学生。

积极参加政治学习，关心国家大事，教育目的明确，态度端正，勤奋刻苦;教学工作认真负责，关心学生，爱护学生。

二、业务学习方面为了提高自己的教学水平，经常看相关的书籍，网上查找一些优秀的教案和课件学习借鉴，争取机会多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。

并利用业余时间学习，提高自己的专业水平。

在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。

三、教学工作方面(一)认真备课，制定教学计划。

认真备课和教学，积极参加备课组活动并经常听各科老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。

每节课都以的精神状态站在讲台，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。

根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。

每一课都做“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结。

(二)增强上课技能，提高教学质量：在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主导作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得提高。

三年级第一学期数学教学工作总结（通用6篇）

三年级第一学期数学教学工作总结（通用6篇）三年级第一学期数学教学工作总结（通用6篇）光阴如水，忙碌而又充实的工作又将告一段落了，在这段时间中有什么值得分享的经验吗？让我们一起来写一份教学总结吧。

但是教学总结要写什么内容才能让人眼前一亮呢？下面是小编为大家收集的三年级第一学期数学教学工作总结（通用6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

三年级第一学期数学教学工作总结1一、基本情况分析三年级3班共有学生52名，经过教育教学的训练，大部分学生的学习习惯和行为习惯有了较大的进步，上课懂得专心听讲，积极举手回答问题，知道按老师的要求完成作业，同学之间能互相帮助,互相学习,团结友爱。

但仍有部分学生对所学数学知识掌握较差，还是不会阅读审题，注意力不集中，理解能力较差，因此，在今后的教学中，要注意培养学生的阅读能力、审题能力和理解能力等。

二、取得的成绩和经验1、使学生经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

2、使学生体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

3、使学生初步形成从生活中发现数学的能力，初步形成观察、分析及推理的能力。

4、使学生养成认真作作业、书写整洁的良好习惯。

5、通过本学期的单元检测和期中检测训练，使学生的平均成绩提升到了预期的目标。

三、其他的经验和总结1、运用恰当的教具、学具，直观有效地把抽象的数学知识变成生动活泼的具体形象，以激发学生学习数学的兴趣。

在数学教学中，教具和学具的选用是否恰当，直接影响着课堂教学的效果。

注重多媒体在课堂教学中的使用，能引入各种有趣的动画形象来激发学生学习数学的兴趣，使教学效果提高到极致。

2、在数学课堂上，强化了知识的趣味性，以数学知识本身的魅力去吸引学生、感染学生；结合事例和史料对学生进行了学习目的的教育，如：数学家的故事，让学生通过学习了解到任何一个数学家成功的后面都包含着无比辛劳的汗水。

三年级数学上册教学工作总结(4篇)

三年级数学上册教学工作总结本学期，我在三年级数学教学中，认真研究教材教法，依据新课标的精神要求，在设计教学时，能充分考虑教学内容的价值取向，通过创设情境，制造氛围等教学手段，让学生最大限度的参与探究，及时对学习内容进行反思和总结，给学生体验和领悟的机会。

有效发挥过程性目标的导向作用，体现数学课堂教学设计的新理念，基本能完成本学期的教育教学任务。

教师是课堂教学的实施者，深化课堂教学改革的关键是教师。

作为一名小学数学教师，我深刻认识到本学科在素质教育中的地位和作用。

在教学中，遵循实施素质教育的基本原则，最大限度地调动和发挥学生的积极性、主动性和创新性，开发每个学生的潜能。

课堂教学改革的成绩一、教学指导思想明确，注重学生整体素质的提高。

数学课上，教师的教不再是单项的知识传授，或技能训练，而是根据新课标要求，由侧重于认知性目标转向认知性与过程性目标并重。

课堂上，注重引导学生探求知识，把教学过程作为培养学生思维能力和学习能力的过程；重视数学情感的作用，努力实现认知过程的情感化。

将学习活动与其积极情绪体验想结合；注重激发他们的好奇心，体会数学的趣味性和挑战性，使他们获得学习成功体验，树立学好数学的信心。

1、优化课堂教学内容，适应不同层次学生的需要。

从学生角度出发，来考虑教学内容的选择和教学活动的安排。

设计具有愉悦感、充实感的数学学习活动。

教师依据新课教材选择确定每节课的教学内容，其分量适中，难易适度。

①优化教学目标教师强化教学“目标意识”，特别注意把单元教学目标转化成课时教学目标时，做到明确、具体、恰当。

教师上每节数学课都能密切围绕教学目标展开教学活动，使每个学生都主动、积极地参与教学过程，实现学习目标。

②优化教学内容的设计优化课堂教学内容的设计。

弄清教学任务的起点和终点及教材的重点、难点和关键。

备课教学起点的选择，倾心于教学情境的设计和教学资源的组织，以及引导性问题的设计。

从学生生活中所见、所闻、所感受到的直观层面上，选取有关“素材”，创设相应的数学活动。

2020年小学数学教研活动总结(10篇)

2020年小学数学教研活动总结（10篇） 2020年小学数学教研活动总结第一篇：本次联研活动的主题是(让口算成为一种能力)，首先由育才小学本部的陈文芹老师执教(两位数加两位数的口算)，本节课陈老师在突出了算法多样化的同时，又重点突出了三种“拆”法与“凑整”法，在这两种基础上进而向学生渗透转化法，整节课学生不但灵活掌握了口算知识，更让观课老师体会到了对口算能力的培养，也充分感受数学思想方法的渗透。

整节课，陈老师把整节课一个有趣生动的情景串成串，充分感受到了学习数学的快乐，知识能力情感体验大丰收；第二节课由南道回民小学的文明老师执教的(口算与技巧)，文老师一开始就给学生设置了悬念---老师和学生进行比赛，老师口算，学生计算器计算同时计算十道题，看看谁先算完，一下子激起了学生学习的兴趣，整个过程设计的题目都是围绕如何进行口算，内容涵盖了整个六年级的知识体系，并从中总结出口算的方法与技巧---两位老师针对执教学生年龄段特征，充分挖掘教材，并利多媒体等现代教学手段，引导学生积极思考、站得高，挖得深，数学思想方法的渗透，让两节课有了“魂”。

通过学习，学生掌握一定的口算技巧，并能够正确的进行口算。

两节课之后，两位执教老师汇报了自己的设计意图与教后反思。

接着与会的各校老师展开了热烈的互动评课，从不同的角度和深度，肯定了这两节课的成功之处，并提出了有针对性的建议和问题，大家围绕焦点问题积极讨论踊跃发言，把本次活动推向了高潮。

在互动评课后，由育才小学数学教研员宋淑珍老师做了题为(加强口算培养，让口算成为一种能力)的专题报告。

她从自己口算的作以及日常生活等各方面的价值入手，然后针对自己对育才小学所管辖7个学区从老师和学生两个层面进行了实际调查，发现中高年级学生口算存在的问题：1、学生“笔算式”口算最为严重2、口算练习的盲目性3、口算练习有数量没质量4、口算联系枯燥没有趣味性5、师生对口算教学态度轻视然后针对7个学区出现的情况，根据她自己多年教学和教研经验出发，为老师们指明了加强学生口算培养的基本思路：念好三字经 ---基(抓基本)、教(教方法)、练(长训练)，让老师们受益匪浅。

2020学年度小学四年级数学上册教师教学工作总结（通用5篇）

小学四年级数学上册教师教学工作总结2020学年度小学四年级数学上册教师教学工作总结（通用5篇）时间是看不见也摸不到的，就在你不注意的时候，它已经悄悄的和你擦肩而过，在这段时间的教学中我们通过努力地工作，也有了一点收获，让教学总结为这一年划上一个圆满的句号吧。

但是教学总结要写什么内容才能让人眼前一亮呢？下面是小编为大家整理的2020学年度小学四年级数学上册教师教学工作总结（通用5篇），希望能够帮助到大家。

小学四年级数学上册教师教学工作总结1紧张的一学期已结束，为了更好地开展下学期的教学工作，提高教学质量，现将本学期的工作总结如下：一、教学任务完成情况及学生掌握情况本学期圆满完成了本册教材的教学内容，学生基本掌握各单元的教学目标。

二、主要成绩和经验在本学期的教学工作中，我始终按照数学学科管理制度严格管理学生，注意培养学生养成良好的学习习惯。

在教学中，始终虚心向有经验的教师学习，切实做好一切教学常规工作，尤其是在备、讲、批、辅各方面，兢兢业业，从不敷衍了事，并坚持做好培优辅差工作。

1、针对学生的差异和年龄特点，对学生进行了各方面的教育，使学生的知识、能力有了较大提高。

2、认真钻研教材、精心备课，充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。

3、本学期我对学生注重加强了思想教育，培养了良好的学习习惯，培养自我检查的能力。

4、加强了对学困生的辅导，使本学期大部分学生掌握了知识、技能，他们的学习有了不同程度的进步和提高。

5、使学生学好数学知识，在教学中重点做到精讲多练，重视运用教具、学具。

认真备好每一节课。

6、通过练习课的精心设计，使学生掌握知识，形成技能，发展智力。

所以我认真上好练习课，讲究练习方式，提高练习效率。

7、重视了与家庭教育相配合，通过与家长面谈或与家长通电话等不同方式，与家长密切联系，对个别学生的教育着重放在学生非智力因素的挖掘上，使他们有了明显的进步和提高。

8、注重培养了学生的学生习惯，针对这一方面，本学期重点抓了学生，每做一件事情，每做一道题，要求学生要有耐心，培养了认真做好每一件事的好习惯。

二年级数学教案检查情况小结(2020年九月整理).doc

二年级数学备课、作业检查小结按照教导处的安排，我对二年级数学教师进行了常规检查，现将大概情况总结如下：一、整体检查情况1、总体检查情况良好，绝大多数老师能根据所任学科教材及所在班级实际，认真制定教学进度。

老师们都能按照实际教学进度，提前一周备课。

2、大部分老师的教案具有内容详细规范、项目填写齐全、突出重难点等优点。

都进行了二次备课，内容详实，有针对性，有个性特点。

3、每位教师都有教学反思，反思质量较高，真实准确的记录、分析教学过程中出现的问题和今后教学中需要改进的地方。

4、每位教师的教案都有切合实际、针对性强的补充内容，这些补充内容既强调了概念、公式、法则等基础知识以及基本技能的形成及过程，还有针对拓展思维、发散思维等解决实际问题的综合能力应用。

二、存在的问题1、有的教案二次备课过于简单，教学活动无体现，文字性表述偏少，实用性和可操作性不强。

2、个别教学反思有一定的量，但教学的反思存在形式化，针对性不强，不能很好地起到反思—调整—改进的作用。

提倡教师课后如发现有更好的上课思路、方法，应及时写在备课本上，补上去或修改好。

二、作业检查检查教师对学生课堂作业的批改情况，通过检查一方面了解学生平常学习的情况，另一方面检查教师日常教学的情况。

1.优点（1）大多数学生书写规范，作业本干净整洁。

作业格式比较统一。

（2）多数教师布置的作业量适度，批改及时，有复批；批改认真、细致次数充足。

部分老师对学生的错误做出了简短的批注，指出了错误原因。

（3）能用较为恰当方式肯定学生作业，用红旗、笑脸和五角星等方式激励学生更好地完成作业。

2.不足（1）个别教师对学生作业有误判现象，这说明改作业时还不够足够的细致。

有些学生书写潦草，涂改厉害，对待这部分学生的作业，应多些耐心，多花点时间辨别，千万不能一带而过。

2019-2020学年度上学期二年级数学期末反思小学数学计划总结

2019-2020学年度上学期二年级数学期末反思小学数学计划总结
时间流逝，又到学期末。回首一学，感慨万千。下面，针对我的课堂教学，作一简单小结：
这一学期的数学教学也是我的第一学期数学教学。应对49名不暗世事的孩子，应对一双双调皮的眼睛，我认为提高课堂教学效率的关键，是如何更好地进行课堂组织教学。首先，我想到的是激励机制。采取多种形式进行口头表扬，如：个人表扬：“某某坐得真好”，“某某听得多认真啊，老师都为你高兴”，“某某反应最快，是这节课最聪明的孩子”等。群众表扬：“第一小组同学回答最响亮”，“第二小组同学坐得最端正”等等。类似的表扬语，适时地穿插在整个课堂教学的始终，课堂纪律明显好转。但也有极个别的学生，由于年龄小，天生好动，自控力差，管不住自己。遇到这样的同学，课下我会单独找他们谈心，鼓励他们课上认真听讲。末了，我总会说上一句，“老师相信你能做到”。课上，每当我发现平时好动的同学有了用心的表现时，就会抓住时机给予肯定，这节课，这名爱犯小错误的同学表现的就会很好。一个鼓励的眼神，一个激励的微笑，一句不经意的表扬，营造了一个简单和谐的课堂氛围。
钟面的知识，是本学年处理失败的一单元。关键是我高估了学生的潜力。自以为上学期学生已学过半时与整时，哪明白有一部分学生早已把学过的知识抛到九宵云外。不但不认识快几时了，几时刚过，而且钟面上的整时与半时也认不清。而我在处理本单元是，只是水过地皮湿，到单元测试时，才发现学生还不认识钟面上的时刻，更别说计算所经过的时间了。虽然边学习新知边补习此单元的资料，一向期末复习，还是有个别学生不能认识钟面上的时刻。此次教训，让我又一次体会到了“脚踏实地，一步一个脚印”地深刻含义。
一份耕耘，会有一份收获的！在本学期的教学工作中，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，在今后的教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。

2020年六年级数学教学个人鉴定五篇

2020年六年级数学教学个人鉴定五篇六年级数学教学个人鉴定1时光荏苒，第一学期的数学教学工作即将告一段落。

静下心来，慢慢沉淀，有收获也有遗憾。

本学期，我担任六(2)班和六(3)班的数学教学工作，一共47人。

由于是小班，所以很快我就对每一个孩子有了大致的了解，教学工作展开得十分顺利。

为使下一阶段的工作更高效地开展，现对本学期的工作情景作出鉴定，期望能发扬优点，克服缺点，促进教学工作更上一层楼。

一、备课情景备好课是上好课的必要条件。

由于我是新教师，所以必须要手写备课，虽然比较辛苦，却是的锻炼机会。

在备课方面，我鉴定了如下几个优势：首先，在信息化时代，我能够学习网上的优秀教案;其次，教师教学用书、小学数学备课手册都为我们供给了丰富的教学研究资源;再次，我还自我购买了一本特级教案，上头都是一些优秀教师撰写的教案。

当然，丰富的备课材料不能取来就用，而是要去粗取精，并把这些优秀教学设计与我们的学生实际情景、学校校本课堂教学模式等有机结合。

对于备课，我还对自我提出了以下要求：1、认真研读在网上搜集的苏教版小学数学第一册至十二册的教学资料一览表，对小学数学知识的结构以及之间的联系有一个大致的了解。

2、每学期开学前先总体阅读教材和教参，对本学期的教学资料做到心中有数。

3、开学前先备好一周的课，以后的备课要做到提前两天备好课，以便准备好教具、学具等。

4、教学设计要贴合学生的认知和心理情景，设计出合理又吸引学生的教案。

5、坚持每一天写教后记，能够是课堂组织的反思、教学资料设计的反思、题目讲解的反思、教学方法的反思、评价的反思等。

经过一学期的手写备课，我的备课本事大有提高，当然也存在一些不足的地方。

比如说练习的设计没有做到精选，常常出现满堂灌或者顾此失彼的情景;再比如，情景创设没有新意，需要再结合生活实际、前后知识间的联系等;还有板书的设计不够好，还要加强课堂组织方式的设计等。

最终，教学反思的撰写还需提炼出重点，把理论和实践有效地融合在一齐，并且要有实际性。

低段数学期中考试小结

龙师附小龙陂分校2020-2021学年度第一学期低段数学学科期中考试小结肖芸低段数学是小学阶段的一个过度阶段,有着非常重要的位置，现将这期的工作总结如下，以便总结经验，找出不足，完善提高。

一、师德方面以认真负责的态度上好每堂课;用满腔的爱关心学生，关心学生的学习,生活，积极做好学生的思想工作，循循善诱，既教书又育人。

能主动、认真地服从和配合学校各级领导安排的工作，与同事们团结协作，相互帮助，共同完成学校交给的各项工作任务。

二、学习态度新时代要求教师要不断更新充实自己的学识，要有终身学习的观念,具备渊博的知识和多方面的才能对每一位教师来说很重要。

因为我们的学生会说话,会思考,他们什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。

没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。

所以我们认真参加学校组织的各种教研活动，我们努力学习别人先进的教学经验，改变旧的教学观念，把新的教学理念运用在自己教育教学之上。

三、数学教学著名教育心理学家布鲁纳认为:“认知是一个过程，而不是一个结果。

"因此，他强调“教一个人某门学科，不是要他把一些结果记下来，而是教他参与把知识建立起来的过程。

”何雪群老师的优秀建议：一，立足教材，在教学中扎扎实实二，抓课堂效率三，多关注学困生四，一对一辅导五，天天练口算六，端正学习态度要认真刘玉峰老师的不足之处有：一，课堂效率不高，纪律不好二，差生跟进不够，偏差加减法三，作业管理不好四，家校沟通比较少刘玉峰老师针对作业管理不好，向大家征询了一些意见，意见如下，一，田字本抓学生认字。

二，写得很差的，要家校联系三，确实很差的，可以鼓励四，每改一次作业问题比较多的登记好来什么知识点，在课间的时候可以抓住这个学生来一一辅导六，没有做的可以登记起来，午休抓过来重做，端正学习态度。

李老师的提出的比较好的有：一，计算题，二年级整体做的都很好，我会画做得也很好。

出现的问题有：一，解决问题，答题情况。