专业人才培养方案与岗位需求调查表

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职业岗位能力需求与人才培养调查报告[修改版]

第一篇：职业岗位能力需求与人才培养调查报告连云港中医药高等职业技术学校2009年级高职中药专业毕业专题调查报告2009年级高职中药专业毕业专题报告调研与撰写指导书连云港中医药高等职业技术学校二○一四年六月连云港中医药高等职业技术学校2009年级高职中药专业毕业专题调查报告连云港中医药高等职业技术学校高职学生毕业专题调研报告职业岗位能力需求与人才培养调研报告系部中医药系专业中药年级2009 作者夏顺康指导老师陈锋二○一四年六月连云港中医药高等职业技术学校2009年级高职中药专业毕业专题调查报告职业岗位能力需求与人才培养调研报告夏顺康前言工作，对于在校学习的我们来说，有紧张、有害怕、有向往。

实习，让我们对工作有了充分的认识，相对于现在的我们来说，我们还欠缺很多很多，无论是能力还是知识。

为了更好的了解我现在的工作，所以我对自己现在的职业做了系统的调研。

本调研报告是对正大天晴药业集团股份有限公司一项职业岗位能力需求与人才培养调研报告，进行调研的时间为2014年3月1日至2014年5月31日，目的是为了调研职业岗位能力需求与人才培养，可以对未来的工作有更好的计划。

在调研过程当中先确定调研方向和调研内容，设计调研方法，制定调研方案。

在此之后在工作中进行广泛的收集有关资料，通过网上搜集和公司内部资料阅读，然后将收集到的资料进行整理归纳，最后做成该报告。

1实习单位情况1.1公司概况正大天晴药业集团股份有限公司是集科研、生产和销售为一体的大型医药企业，是国内最大的肝健康药物研发和生产基地之一。

正大天晴药业是国家重点高新技术企业、国家火炬计划连云港新医药产业基地重点骨干企业、中国制药工业百强企业。

正大天晴的相关产品已列入国家“863”科研计划，隶属世界500强泰国正大集团。

公司注册资金13000万元，总资产3亿元。

正大天晴药业目前拥有5家全资子公司和4家控股子公司。

在连云港建有三个生产基地，总占地面积800余亩。

其中：位于连云港市区东侧的厂区，占地140亩，分别建有大、小容量注射剂、固体制剂、中药提取、粉针剂等生产车间；位于连云港经济技术开发区大浦工业园区的原料药基地——润众制药，占地200多亩，主导产品为恩替卡韦、异甘草酸镁、甘草酸二铵、阿德福韦酯、羟乙基淀粉等20余个品种的原料药和中间体；位于连云港海州经济开发区的海州制剂新区规划面积480亩，总投资10亿元，车间均按照欧盟和美国FDA标准设计建设，部分产品将出口欧美等主流药品市场。

企业岗位需求及能力分析综合调查表

电气自动化技术专业职业岗位及职业能力素质调研表尊敬的公司领导：您好！非常感谢您对我们调查工作的支持和配合。

为了更好地促进我院高职人才培养工作水平的不断提高，向行业企业输送更多、更好的优秀人才，我们正在开展对我院人才培养方案的修订和完善，请结合贵单位对高职食品类人才培养情况的了解和感受，填写以下问卷。

问卷信息仅作为我院高等职业教育宏观管理和改革的有关参考，有关单位信息和相关意见我们将严格保密。

再次感谢您的支持，祝您和贵单位事业发展，更上一层楼！年月日公司名称：____________________ ___ __（盖章）调查时间：年月日。

联系人：联系电话：单位所在省市。

所从事的主要行业______________ _ ___1、贵单位属于（）（请在以下的有对应栏中打√）□国有企业□集体企业□外资企业□民（私）营企业□股份制企业□其它2、贵单位职工总人数：□50人以下□50-200人□201-500人□501—1000人□1001--3000人3、贵单位员工中目前有高等教育的毕业生人数为：□1 人□5人以下□10人以下□20人以下□30人以下□50人以下□100人以下4、贵单位员工中目前有高职高专的毕业生人数为：□1 人□5人以下□10人以下□20人以下□30人以下□50人以下□100人以下5、贵单位招聘我院毕业生侧重的渠道为：参加我院的就业招聘会□直接到我院举行专场招聘会□人才市场招聘□学生上门求职□学校推荐□中介□其他□6、贵单位在阅读电气自动化技术专业毕业生个人简历时，最为重视的三项：毕业学校□性别□所学专业□政治面貌□获奖情况□社会活动经历□外语和计算机水平□毕业生本人自我评价□学校评语□其他(请注明)：7、贵单位对电气自动化技术专业毕业生进行面试时，最为重视的三项：精神面貌□表达能力□专业水平□知识面□外语口语□道德品质□快速反应能力□思维能力□仪表形象□其他(请注明)：8、贵单位挑选电气自动化技术专业毕业生时，最为重视的三项：学习成绩□思想品德□所学专业□创新能力□管理能力□社交能力□家庭背景□学生干部□党员□个人形象气质□在校期间获奖情况□其他(请注明)：9、贵单位最关注电气自动化技术专业毕业生的哪类学习成绩：基础课成绩□专业课成绩□英语成绩、计算机成绩□实践、实习成绩□不作要求□10、贵单位认为我校电气自动化技术专业毕业生在素质培养方面存在的主要问题在于（请按顺序选三项）：A道德品质 B心理素质 C组织管理能力 D团队协作 E敬业精神 F人际关系 G 其他11、贵单位认为我校电气自动化技术专业在知识与技能培养方面存在的主要问题在于（请按顺序选三项）：A理论基础 B实践能力 C科研能力 D专业面窄 E创新能力 F 其他12、贵单位是否愿意与我校签订校企合作协议，建立毕业生实习基地和就业基地：正在考虑□愿意□不愿意□13、贵单位员工中目前有我院电气自动化技术专业的毕业生人数为：□1 人□5人以下□10人以下□20人以下□30人以下□50人以下14、目前我院电气自动化技术专业毕业生在贵单位初次安排在哪些（）岗位上培养，这些岗位职责分别是：15、目前我院电气自动化技术专业毕业生在贵单位工作半年以后安排在（）岗位上培养，这些岗位职责分别是：岗位调动的原因是：16、目前我院电气自动化技术专业最好的毕业生在贵单位做到（）岗位胜任该岗位的原因是：17、与贵单位其他高校毕业生相比，我院学院毕业生哪方面素质、技能较突出：□综合素质□专业水平□实际工作能力□管理能力□学习能力□创新能力□实践动手能力□合作与协调能力□敬业精神□灵活应变能力□计算机水平□外语水平18、贵单位对我院电气自动化技术专业在人才培养方面的总体评价：□很满意□满意□较满意□一般□不满意19、贵单位认为今后我院电气自动化技术专业在人才培养方面哪些需要进一步加强：□全面提高综合素质□专业基础知识传授□创新能力培养□管理能力□思想道德素养□实践动手能力□灵活应变能力□合作与协调能力□职业生涯规划与设计□外语运用能力□计算机技能□心理素质教育20、贵单位今后还需要从我院电气自动化技术专业毕业生中选择员工吗？大致的规模是？□不会□会，偶尔根据需要选择少量□会，每年选择少量□会，每年重点从该院招收21、贵单位对我学院电气自动化技术专业毕业生综合评价22、从对电气自动化人才的需求出发，您认为以下课程的重要性如何？请在对应等级出打“√”。

幼儿园教师专业评估及培训需求收集表

1.
2.
3.
4.
5.
2.掌握各领域教育的学科特点与基本知识，能根据实际情况，灵活调整教学策略及内容。
3.知道五大领域教育活动的设计方法，具备自主生成与设计教学活动的能力。
4.了解科学幼小衔接的有关知识与基本方法。
游戏
活动
1.能依据幼儿的年龄特点，选择适宜内容和形式，发展幼儿的基本动作和身体机能。
2.能根据幼儿的表现和需要，调整活动，给予适宜的指导。
3.懂得班级常规教育要求及培养方法，所带班级常规较好。
4.知晓常见安全事故处理的方法，具备处理常见安全事故的能力。
5.熟知班级管理的内容及办法，所带班级家长好评率高。
6.熟知班级管理的内容及办法，具备指导班级其他老师或保育员工作的能力。
游戏与教育活动
五大领域
1.依据教师指导用书，能科学、合理的组织五大领域教育活动。
3.能引导幼儿在游戏活动中获得身体、认知、语言和社会性等多方面的发展。
4.具备设计、制作游戏材料的能力。
人际互动
师幼
互动
1.善于倾听，和蔼可亲，能与幼儿进行有效沟通。
2.熟知幼儿年龄特点及行为特征，掌握个别化教育的方法。
师师
互动
1.能明确自己的分工、职责，与同事合作默契。
家园
互动
1.能独立并组织班级家长会。
墙面布置与作品展示
1.能结合区域特点，创设区域墙面环境。
2.能结合当月主题创设主题墙，内容能呈现幼儿活动轨迹。
3.能以发展幼儿的审美能力，激发幼儿的想象与创造为原则，展示幼儿作品。
一日生活的组织与保育
1.能合理安排和组织一日生活的各个环节，将教育灵活地渗透到一日生活中。
2.能科学照料幼儿日常生活，指导和协助保育员做好班级常规保育和卫生工作。

专业人才培养方案制定调查问卷

专业人才培养方案制定调查问卷
（企业版）
尊敬的先生/女士:
您好!
衷心感谢您在百忙之中填写这份问卷。

本问卷旨在对湖南水利水电职业技术学院专业的人才培养方案进行调查，以提升本专业学生的核心竞争力。

您的回答均不存在正确与否，也无好坏之分，结果只为了更好的促进我院人才培养方案的制定，提升人才培养质量。

您的真实、准确的回答非常重要！再次衷心感谢您的大力支持!
为能使我们的研究具有更为积极的现实意义，也方便向您请教，恳请您告知您的部分信息，不胜感谢！
性别：年龄：
工作年限：工作单位：
1、贵单位人员学历结构
A本科及以上（人/ %） B高职（人/ %）
C中职或高中（人/ %） D初中（人/ %）
2、贵单位高职毕业生的工作层次主要集中在：
3、您认为本专业
的培养目标是否符合社会的需求？
A
非常符合B比较符合C基本符合 D不符合
若不符合，您的建议是：
4、请您对本专业各职业岗位群所培养的人才的社会需求情况进行评价：
9、通过上述课程的开设，您认为是否能够体
现的人才培养模式的特色及达到人才培养目标的要求？
A完全体现 B基本体现 C未体现
10、本专业课程的安排次序是否合适？
A.合理
B. 一般
C. 不
合理
有何建议、看法（如调整某门课程的开设时间以及理由）？
11、请您对本专业设置的实践教学体系设计给予评价：
13、对人才培养方案其它方面有何看法与建议？您认为学校在人才培养上哪些方面还需加强？。

14、您对于本调查的意见与建议？。

专业人才需求与岗位能力调研报告

专业人才需求与岗位能力调研报告机电技术应用专业群团队从2020年5月至2020年10月，到广西区内及江苏南通、昆山等地的学校、企业进行了深入调研。

调研的对象主要有：学校领导、老师、企业领导、中层、师傅、职员、我校入职学生等。

一、兄弟院校借鉴学习多个学校先后来我校进行交流学习，主要内容包括：科研项目申报及其经费管理和团队建设；校、系教学管理体制及学分制管理有效机制；教学工作量的制定、讲课费发放以及全员绩效工资考核体系；学科内涵建设与重点学科扶持政策；学生管理模式、心理健康教育工作模式及辅导员队伍的培养培训体系及考评、奖惩机制；人才培养方案及课程改革等等问题进行了深入学习和交流。

为学习兄弟院校先进办学经验，推进工作创新，进一步提高我校办学水平，考察结束后，校长结合当前工作，借鉴考察交流经验，对学校多方面的工作提出了指导意见和明确要求。

他强调，要认真总结学习考察交流活动，大力借鉴兄弟院校成功经验，进一步明确努力方向，开拓新思路，研究新举措，推动学校科学发展、和谐发展、快速发展。

为了更好地学习和借鉴兄弟院校在专业与课程建设、校企合作、科研以及新校区建设规划和管理等方面的先进经验，我们也到区内区内外其他兄弟学校进行交流学习。

我们也要在充分积极吸收兄弟院校打出的一些做法，不断提高自己。

在学习考察期间，考察组合理安排考察日程，认真走访、全面了解，与兄弟院校开展了集体交流和对口交流，实地参观了兄弟院校的实验实训场所、新校区建设、学生宿舍等。

通过考察学习，开阔了视野、拓宽了思路、提高了认识，并与兄弟院校结下了深厚的友谊，为今后加强校际联系、合作奠定了基础。

（一）经验做法：L把握关键点，争取领导支持营造宽松的发展环境。

地方政府和上级主管部门强有力的支持是学院发展关键。

三所院校的快速发展特别是新区建设推进和政策资金倾斜方面均得益于地政府和上级主管部门的鼎立支持。

2.找准切入点，明确发展主题制定科学的发展战略。

中等职业教育肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命。

园林工程技术专业人才培养方案与岗位需求调查表

园林工程技术专业人才培养方案与岗位需求调查表
调查目的是及时了解行业企业对本专业人才需求状况，收集本专业人员从业岗位范围，明确行业企业对本专业人才需求状况，收集本专业人员从业岗位范围，明确行业企业对专业技术人员培养所需的专业知识、能力、素质的要求，以便指导我们加强专业建设和教学改革，提高人才培养的工作水平，感谢您的支持。
□√具有较强的吃苦耐劳能力；□具有较强的计算机操作与应用能力。
□具有较确切的语言文字表达能力及英语综合运用能力；
2、专业能力
□较强的规划设计表现能力；□较强的识图和绘图能力；
□较强的计算机（cad）绘图表现能力；□较强的文本制作和资料管理能力；
□√一定的绿化组织和施工管理能力；
□编制园林绿化项目概算、预算和决算的能力；
能为该专业学生提供哪些类型的工作岗位
□园林工程施工与管理□园林工程招投标□苗木生产与销售□√绿化养护与管理□园林工程材料□园林工程质量管理□园林景观设计
□设计绘图
还能为该专业学生提供哪些类型的工作岗位：
企业认为该专业的学生最应具备的能力
1、基本能力
□具有一定的自学能力和创新能力；□具有良好的人际交往能力；
□一定的园林施工图的绘制能力；
□一定的园林景观模型制作能；
□一定的通过网络获取专业信息和知识的能力；
该专业学生还应具备哪些能力：
企业认为该专业的学生具备的知识结构
□与职业能力相适应的文化基础知识；
□计算机应用及辅助设计(photoshop 3d max)的基本能力；
□园林工程项目的测绘能力；□√园林植物的病虫害防治的能力；
企业认为该专业学生还需学习哪些课程：
企业认为该专业学生具备的素质
□√诚实守信□√独立生活能力□√具有爱心、耐心□要有信心

问卷星人才培养方案问卷调查

问卷星人才培养方案问卷调查
人才培养方案是组织为了培养和发展员工的能力和潜力而制定的一系列计划和活动。

这些方案通常包括培训课程、导师制度、岗位轮岗、绩效评估等内容。

针对人才培养方案的问卷调查可以帮助组织了解员工对现有培养方案的看法和建议，从而不断改进和优化人才培养策略。

问卷调查的设计应该涵盖多个方面，包括员工对现有培养方案的满意度、培训内容的实用性、导师制度的有效性、岗位轮岗的体验、绩效评估的公平性等。

此外，还可以询问员工对于未来希望获得怎样的培训和发展机会，以及他们对于组织对人才培养的重视程度等问题。

通过问卷调查，组织可以收集到员工的意见和建议，了解到他们对于现有培养方案的认可和不足之处，从而对人才培养方案进行有针对性的改进。

同时，问卷调查也可以增强员工的参与感和归属感，让他们感到自己的声音被听到和重视。

在设计问卷调查时，需要注意问题的清晰明了，避免使用含糊不清或者带有主观性的问题，以免影响到结果的客观性和可信度。

同时，也要确保员工参与问卷调查的积极性，可以考虑设置匿名回答的选项，让员工更加自由地表达自己的想法。

总之，人才培养方案的问卷调查是组织了解员工需求和改进培养方案的重要途径，通过综合分析问卷结果，组织可以制定更加符合员工需求和组织发展的人才培养策略。

企业高层次高学历人才培养需求调查表

企业高层次高学历人才培养需求调查表
感谢您能在百忙之中参加这次调查活动。

此次调查的目的在于了解贵企业在高层次高学历（硕士及以上）人才培养方面的相关需求，请您根据实际情况如实填写，我们承诺将会对您的填写结果完全保密。

谢谢您的支持和合作。

祝您工作愉快！
企业名称：行业：
培训工作负责人：职位：联系方式：
企业员工概况（宁波地区）：
贵企业在人才培养方面主要通过哪几种方式：
内部讲师主题内训外聘讲师主题内训
外派公开课专家咨询式培训
外派参观考察系统的学历提升
其他
贵企业近期是否有高层次高学历人才培养计划：是否
贵企业在学历培养方面对员工是否有补助：是补助额度否
贵企业计划以何种方式进行人才培养：
安排员工到高等院校脱产学习在本地接受业余学习
贵企业对以下哪些研究生专业有需求：
工商管理（MBA）人工程管理（MEM）人会计硕士（MPACC）人公共管理（MPA）人法律硕士人机械工程人
动力工程人工业工程人
电气工程人控制工程人
电子与通信工程人计算机技术工程人
建筑与土木工程人其他。

专业人才培养方案

5.国际视野课程：引入国际化课程内容，提供海外交流学习机会，拓宽学生国际视野。
五、教学方法与手段
1.采用案例教学、讨论式教学、翻转课堂等多元化教学方法，提高课堂教学质量。
2.利用信息技术手段，如在线学习平台、虚拟实验室等，拓展学习空间，丰富学习体验。
3.推行产学研结合的教学模式，加强与企业合作，引入真实案例和项目，提升学生的实战能力。
2.定期对课程设置、教学内容、教学方法进行评价和调整，以保持教学的前瞻性和适应性。
3.建立学生评价机制，及时收集反馈信息，优化教学方案。
八、校企合作
1.建立长期稳定的校企合作机制，共同参与人才培养方案的制定和实施。
2.推动企业参与课程开发、实习实训基地建设，促进资源共享，实现互利共赢。
3.定期举办企业讲座、实地考察等活动，增进学生对行业和企业文化的了解。
四、课程体系
1.基础课程：涵盖人文社科、自然科学、艺术体育等领域，旨在提升学生的基本素质。
2.专业基础课程：依据不同专业特点，设置专业理论基础，为学生深入学习打下坚实基础。
3.专业核心课程：围绕专业核心能力，设计模块化课程，强化专业技能培养。
4.实践课程：包括实验、实习、社会实践等，增强学生的实际操作能力和解决实际问题的能力。
二、培养目标
1.培养具有坚定的社会主义核心价值观，良好的职业道德和专业知识技能的复合型人才。
2.培养具备创新意识、实践能力、国际视野的专业人才，以适应经济全球化和科技进步的要求。
三、培养原则
1.理论与实践相结合，强化知识应用与技能训练。
2.因材施教，注重学生个性化发展和潜能挖掘。
3.紧密对接行业需求，实现人才培养与市场需求的同步。
六、师资队伍建设
1.建立一支结构合理、专兼结合的师资队伍，注重教师的专业背景和实践经验。

专业职业岗位(群)调查表

附件1 专业职业岗位（群）调查表
调查时间：年月日调查人：
附件2：专业职业岗位调查结果汇总表
附件3：专业定位（人才培养规格）表
注：证书要求中，每个专业至少确定一种职业资格或技术等级证书。

英语和计算机证书不必填写。

在备注中注明是必备还是任选
附件4：专业职业岗位能力定位表
附件5：专业职业能力(技能) 分解表
注：1. 单项能力分为两种：①构成综合能力的单项能力，各单项能力之间没有先后关系；
②按照认知规律将综合能力分解成为从简单到复杂、循序渐进的形成性过程。

2、核心能力用*号表示
附件6：专业知识、能力（技能）与课程设置对照表
注： 1. 开设的每门课程均有针对性；2. 各项能力的培养均有课程支撑。

6
附件7：高等学校增设高职高专专业申请表
附件8：部分专科专业全省布点数量
2006年由教育部控制布点的本科专业名单
财政学、金融学、法学、工商管理、会计学、旅游管理、民族传统体育、运动训练、运动人体科学、治安学、侦查学、刑事科学技术
2006年由教育厅控制布点的专业名单
财政学、金融学、法学、工商管理、会计学、旅游管理、民族传统体育、运动训练、国际经济与贸易、市场营销、汉语言文学、新闻学、音乐学、美术学、社会工作、社会学
（高职高专专业为与上述本科专业名称相同或相近的专业）
11。

人才需求调研相关表格及报告模板

×××专业调研报告（小二号、仿宋、加粗）一、调研基本要求（一级标题：小四号、仿宋、加粗）（一）调研目的（二级标题：小四号、仿宋、加粗）以提高质量为核心，根据企业岗位要求，结合毕业生就业状况及职业发展需求，适应行业企业对专业知识、能力、素质要求，明确专业教学改革的思路和措施，为专业发展和2016级人才培养方案制定提供依据。

（比如：为了更好地贯彻名校建设工作思路，建立完善的校企共同体运行机制，创新学岗直通人才培养模式改革，加强专业建设，促进专业改革，我们对×××专业人才需求进行了调研。

本次调研的目的是为全面了解本专业的市场需求的趋势、岗位指向、专业人才的知识、技能、素质要求的针对性等方面的问题，探索专业建设的方向，制订科学合理的人才培养方案。

）（正文：小四号、仿宋、行间距23磅）（二）调研内容（根据调研情况，写明具体内容）1. 调研区域经济建设与社会发展对本专业人才的需求状况，明确专业定位和专业内涵。

2. 调研与本专业培养方向有关的职业资格证书、技能等级证书、国际通用的资格证书和知名企业的认证标准。

同时调研国家职业资格证书对职业知识与技能的要求。

3. 调研本专业适合毕业生的职业岗位群、职业岗位对从业人员的知识、能力及素质要求。

4.全省同类专业分布及发展情况。

5.毕业生就业状况及就业岗位发展调查分析。

6.毕业生对培养过程的意见和要求。

用人单位对毕业生质量反馈。

7. 1（三）调研方式（可采用灵活多校调研方式，请具体描述，供参考）1．现场调研；2．座谈会；3．查阅资料；4．调查问卷；5．电话访谈。

（比如：1.调研形式以问卷调查和用人单位走访形式为主，与用人单位负责人和部分毕业生进行了面对面的座谈和交流，另辅之以非正式的交谈和电话交流。

发放问卷，回收问卷对数据进行分析，从而掌握用人单位的人才需求及高职院校人才培养的现状。

作为确定×××专业教学改革思路、培养目标、专业改革思路和建议等的重要依据。

专业人才培养方案制定调查问卷

专业人才培养方案制定调查问卷专业人才培养方案制定调查问卷尊敬的受访者：本调查旨在探究您对于目前大学专业人才培养方案的看法及对于未来专业人才培养方案的期待。

您的回答将对我们制定更加适合学生需求的专业人才培养方案提供参考和借鉴，非常感谢您的参与。

一、个人基本信息1.您的年龄段是：(A) 18岁以下 (B) 18-22岁 (C) 23-26岁 (D) 27-30岁(E) 31岁以上2.您的性别是：(A) 男性 (B) 女性3.您的学历是：(A) 本科及以下 (B) 研究生 (C) 博士及以上4.您的专业是：(A) 文科 (B) 理科 (C) 工科 (D) 医科 (E) 艺术类二、目前专业人才培养方案的评价5.就目前专业人才培养方案而言，您认为对于学生的专业能力培养有何帮助？(A) 非常有帮助 (B) 有一定帮助 (C) 一般，没有明显帮助(D) 帮助不大 (E) 没有帮助6.您认为目前专业人才培养方案在以下哪些方面还有待改进？（可多选）(A) 实践环节的设置及内容安排不够充分与细致。

(B) 理论课程设置与实践能力培养不平衡。

(D) 对于行业领域和市场需求的教学更新缓慢。

(E) 教师教学质量不够高，与时俱进的教育理念不足。

(F) 其他原因（请注明）：7.目前专业人才培养方案中您认为最成功、最可取之处是什么？8.您认为专业人才培养方案对于您个人的人才培养有何帮助？请举例说明。

三、未来专业人才培养方案的期待9.您认为一个好的专业人才培养方案应包括哪些方面？10.您认为未来专业人才培养方案应该注重哪些方面的改进？(A) 职业素质和实践能力的培养； (B) 课程设置和教学方式的更新；(C) 学生个性化的培养和职业规划辅导； (D) 与实际行业紧密结合地教学方案；(E) 师资力量和教育资源的加强； (F) 其他（请注明）：11.您期望的未来专业人才培养方案是否有以下特点？(A) 实践性强、注重培养学生的工作技能。

人才培养方案调查表

人才培养方案调查表1. 调查目的本调查旨在了解现有的人才培养方案的实施情况，并收集对人才培养方案的意见和建议。

通过调查结果，可以为改进和优化人才培养方案提供参考依据。

2. 调查方法本次调查采用问卷调查的方式进行，问卷中包括选择题和开放性问题。

问卷中的问题涵盖了人才培养方案的设计、实施和评估等方面。

3. 调查对象本次调查的对象为参与人才培养方案的学员和培训师。

调查对象应具备一定的了解和经验，可以对人才培养方案进行评价和提出改进建议。

4. 调查内容4.1 人才培养方案设计1.人才培养方案是否明确了培养目标和培养计划？–是–否2.人才培养方案的课程设置是否合理？–非常合理–比较合理–一般–不太合理–很不合理3.人才培养方案是否充分考虑了学员的实际需求？–是–否4.2 人才培养方案实施1.人才培养方案的教学内容是否具有针对性和实用性？–非常具有–比较具有–一般–不太具有–很不具有2.培训师对人才培养方案的授课是否充满热情且有经验？–是–否3.在培训过程中，是否为学员提供了足够的学习支持和辅导？–是–否4.3 人才培养方案评估1.是否对人才培养方案进行了评估和改进？–是–否2.如果有进行评估和改进，评估的方法是否科学和有效？–非常科学和有效–比较科学和有效–一般–不太科学和有效–很不科学和有效5. 调查分析通过对调查结果的统计和分析，可以得出对人才培养方案的评价和改进建议。

可以根据不同问题的结果，制定相应的改进措施，并在下一次实施人才培养方案时予以落实。

6. 调查结果的应用本次调查的结果将被用于改进和优化人才培养方案。

根据调查结果，可以对培养目标、课程设置、教学内容和评估方法等方面进行调整和改进，以提高人才培养方案的实施效果。

7. 结束语人才培养方案的设计、实施和评估对于一个组织的人才发展至关重要。

通过本次调查，可以了解人才培养方案的问题和不足，并获取改进和优化的建议。

相信通过不断改进和优化，我们的人才培养方案将更好地满足学员的需求，为组织的发展注入新的动力。

专业调研表

计算机维护、办公自动化方向：计算机应用基础、中英文录入、计算机硬件与组装、办公自动化、CorelDraw X3、FLASH、美术基础、常用软件的使用、ACCESS、常用办公设备的使用与维护、网页制作、专业英语、3DMAX、网络基础、公文写作及档案管理、电子商务
数字媒体方向：素描、速写、PHOTOSHOP、计算机应用基础、CORELDRAW、FLASH、、PREMIRER、AE、3DMax、计算机辅助设计与CAD、网页设计与制作
其他：（写作能力、驾驶技能、演讲能力等）
对近三年招聘的中职学历人员的满意情况
□非常不满意占 %□不满意占 %□一般占 %
□满意占 % □非常满意占 %
近三年招聘的中职学历人员最缺乏的素质（列出5个以上）
以住招聘的中职学历人员工作稳定情况：
□ 多数能长期在本单位工作且工作安心 □ 不足半数能长期在本单位工作且工作安心
近三年对中职学历主要招聘岗位
今后三年对中职学历拟重点招聘岗位
对中职学历应聘人员的特别要求
对中职学历应聘人员的技能要求
对中职学历应聘人员培养方向是
对中职学历应聘人员工作要求
对中职学历应聘人员的基本要求：
□专业知识□实践技能□学习能力□职业道德
□ 协作能力□英语水平□其他外语□计算机操作能力
□普通话□当地方言□应变能力□沟通能力
是否与中职学校合作
□ 是 □ 否
是否愿意接收中职学生实训
□ 是 □ 否
与中职校合作方式是
常规接收中职实训学生人数是
接收中职学生实训方式
接收中职学生实训条件和要求
接收中职学生实训时间要求
目前的合作方式及主要内容及存在的不足
建议合作方式Leabharlann 主要内容五、贵单位人才需求基本信息

人才需求调研相关表格及报告模板

⼈才需求调研相关表格及报告模板×××专业调研报告（⼩⼆号、仿宋、加粗）⼀、调研基本要求（⼀级标题：⼩四号、仿宋、加粗）（⼀）调研⽬的（⼆级标题：⼩四号、仿宋、加粗）以提⾼质量为核⼼，根据企业岗位要求，结合毕业⽣就业状况及职业发展需求，适应⾏业企业对专业知识、能⼒、素质要求，明确专业教学改⾰的思路和措施，为专业发展和2016级⼈才培养⽅案制定提供依据。

（⽐如：为了更好地贯彻名校建设⼯作思路，建⽴完善的校企共同体运⾏机制，创新学岗直通⼈才培养模式改⾰，加强专业建设，促进专业改⾰，我们对×××专业⼈才需求进⾏了调研。

本次调研的⽬的是为全⾯了解本专业的市场需求的趋势、岗位指向、专业⼈才的知识、技能、素质要求的针对性等⽅⾯的问题，探索专业建设的⽅向，制订科学合理的⼈才培养⽅案。

）（正⽂：⼩四号、仿宋、⾏间距23磅）（⼆）调研内容（根据调研情况，写明具体内容）1. 调研区域经济建设与社会发展对本专业⼈才的需求状况，明确专业定位和专业内涵。

2. 调研与本专业培养⽅向有关的职业资格证书、技能等级证书、国际通⽤的资格证书和知名企业的认证标准。

同时调研国家职业资格证书对职业知识与技能的要求。

3. 调研本专业适合毕业⽣的职业岗位群、职业岗位对从业⼈员的知识、能⼒及素质要求。

4.全省同类专业分布及发展情况。

5.毕业⽣就业状况及就业岗位发展调查分析。

6.毕业⽣对培养过程的意见和要求。

7.⽤⼈单位对毕业⽣质量反馈。

（三）调研⽅式（可采⽤灵活多校调研⽅式，请具体描述，供参考）1．现场调研；2．座谈会；3．查阅资料；4．调查问卷；5．电话访谈。

（⽐如：1.调研形式以问卷调查和⽤⼈单位⾛访形式为主，与⽤⼈单位负责⼈和部分毕业⽣进⾏了⾯对⾯的座谈和交流，另辅之以⾮正式的交谈和电话交流。

发放问卷，回收问卷对数据进⾏分析，从⽽掌握⽤⼈单位的⼈才需求及⾼职院校⼈才培养的现状。

作为确定×××专业教学改⾰思路、培养⽬标、专业改⾰思路和建议等的重要依据。

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