中班多吃蔬菜不挑食PPT
中班我不挑食课件ppt
开展家长课堂
幼儿园邀请专业营养师或医生 为家长开展讲座，提高家长对 孩子饮食问题的认识。
家园互动活动
组织家园互动活动，如亲子烹 饪课、食品制作比赛等，增进 家长与孩子对食物的了解和兴
趣。
持续跟进评估与反馈
观察记录
幼儿园和家长共同观察记录孩子的饮 食情况，评估引导策略的有效性。
定期反馈
幼儿园定期向家长反馈孩子在园的饮 食情况，家长也向幼儿园反馈孩子在 家中的饮食状况。
01
02
03
营养不均衡
挑食可能导致儿童缺乏某 些营养素，进而影响其生 长发育和身体健康。
社交障碍
挑食儿童在与同伴共进餐 时可能出现不合群现象， 影响社交能力的发展。
情绪问题
挑食可能导致儿童在面对 不喜欢的食物时产生负面 情绪，长期积累可能影响 其心理健康。
03
培养良好饮食习惯
Chapter
均衡膳食原则
食物颜色与营养
解释不同颜色的食物所含 的营养成分，鼓励孩子们 多吃彩虹色的蔬菜和水果 。
探索新口味
尝试引入一些不常见的食 物，让孩子们体验新口味 ，培养广泛的食欲。
规律进餐重要性
三餐定时
强调每天三餐定时的重要性，确 保身体获得持续稳定的能量供应
。
零食选择
教授如何选择健康的零食，如水 果、坚果等，以满足口腹之欲同
02
挑食现象解析
Chapter
挑食定义及表现
挑食定义
指儿童在饮食上表现出的选择性 ，排斥或拒绝某些食物，造成营 养不均衡的现象。
挑食表现
对某种或某些食物产生厌恶、拒 绝进食，或只吃自己喜欢的食物 ，不愿意尝试新食物等。
挑食成因探讨
生理原因
《样样蔬菜我爱吃》PPT课件中班健康活动
防晒作用
一些蔬菜中的抗氧化物质 还具有防晒作用，保护皮 肤不受紫外线伤害。
对视力的好处
保护视网膜
蔬菜中的维生素A和胡萝卜素有 助于保护视网膜，预防近视。
减轻眼睛疲劳
蔬菜中的维生素C和抗氧化物质 有助于减轻长时间用眼引起的眼
睛疲劳。
预防眼疾
蔬菜中的多种营养素有助于预防 白内障、青光眼等眼疾的发生。
06
在活动中鼓励孩子们互相交流、合作 完成任务，培养他们的团队合作精神 和沟通能力。
激发对蔬菜的喜爱之情
通过PPT课件中生动的图片和文字介 绍，激发孩子们对蔬菜的喜爱之情， 让他们更加愿意主动食用蔬菜。
02
蔬菜的营养价值
蔬菜的维生素含量
维生素C
绿叶蔬菜如菠菜、油菜等富含维生素 C，有助于增强免疫力，促进铁的吸 收。
营养不良
蔬菜是营养均衡饮食的重要组成部分，不吃蔬菜容易 导致营养不良。
长期营养不良会影响身体的正常生长发育，降低身体 免疫力，增加患病风险。
THANKS
对身体的好处
01
02
03
促进消化
蔬菜富含膳食纤维，有助 于促进肠道蠕动，预防便 秘。
增强免疫力
蔬菜中的维生素和矿物质 有助于增强免疫力，减少 疾病的发生。
控制体重
蔬菜低热量、高纤维的特 点有助于控制体重，预防 肥胖。
对皮肤的好处
滋润皮肤
蔬菜中的维生素C有助于 保持皮肤弹性和光泽。
减少痘痘
蔬菜中的抗氧化物质有助 于减少皮肤炎症，预防痘 痘。
根茎类
胡萝卜、白萝卜等根茎类蔬菜也含有一定量的膳食纤维，有助于调节血糖和血 脂。
03
蔬菜的种类与特点
叶菜类蔬菜的特点
小学生主题教育班会 不挑食我最棒 课件(共27张PPT)
预防营养不良
不挑食能够让身体获得足够的能 量和营养素，有助于预防营养不
良，提高免疫力。
培养良好饮食习惯
从小养成不挑食的习惯，有助于 培养良好的饮食习惯，对未来的 生长发育和生活都有积极的影响
。
不挑食的方法
多样化食物
为孩子提供多样化的食物，包括蔬菜、水果、谷物、蛋白质来源 等，让他们从小接触不同口味和形状的食物。
孩子们在家长或老师的 指导下，准备各种食材 ，如蔬菜、水果、全谷 类食物等。
制作健康餐
孩子们按照自己的喜好 和营养需求，将食材搭 配成健康、美味的餐点 。
分享成果
孩子们可以分享自己制 作的健康餐，并介绍自 己的搭配方法和心得。
互动环节：分享自己的不挑食故事
01
激发兴趣
通过引导孩子们分享自己不挑食的故事，激发他们对不挑食的兴趣和热
鱼类
富含不饱和脂肪酸、蛋白质、矿物质等，有助于 大脑发育、降低心脏病风险。
豆类
富含蛋白质、碳水化合物、矿物质等，有助于骨骼发育 、降低胆固醇等。
03
不挑食的益处和方法
不挑食的益处
促进身体健康
不挑食可以确保身体获得全面的 营养，包括蛋白质、脂肪、碳水 化合物、维生素和矿物质等，有
助于身体健康发育。
不挑食的小学生案例分享
案例一
小明的转变
案例二
小红的成长
案例三
小华的进步
不挑食的家庭故事分享
故事一
1
家庭的饮食习惯
故事二
2
家长如何引导孩子
故事三
3
家庭成员的共同努力
不挑食的学校活动分享
活动一
营养教育课程
活动二
不挑食宣传周
活动三
《多吃蔬菜身体棒》(幼儿园ppt课件)
4、游戏法
（二）学法
以幼儿为主体，创造条件让幼儿参加探究活动，不仅 提高了认识，锻炼了能力，更升华了情感，本次活动幼儿 采用的学法有：
1、观察法：通过对课件中蔬菜的观察，使幼儿直观形象 地看到了蔬菜的样子、颜色。 2、分析法：通过对故事的分析，使幼儿了解吃蔬菜对身 体非常有好处。
3、体验法：为了让幼儿对蔬菜的营养有更深的印象，我 就采用了游戏体验法，利用了轻松、活泼、快乐的音乐， 这给游戏活动注入了新的活力，在唱唱演演中引导幼儿体 验游戏的快乐。
大班的幼儿好学好问，求知欲强， 抽象概括能力发展，但仍以具体形象 思维为主，并且对常见蔬菜能够准确 辨认并说出名称。本节课采用多种方 法相结合的形式，通过真实有意义的 活动，主动地学习，获得完整的经验， 促进身心全面发展。
根据新纲要的要求，我从认知、 能力、情感三个维度制定以下目标：
1、认识多种蔬菜，能说出蔬菜的名称及食用 方法。 2、了解多吃蔬菜有利于身体健康。 3、培养不挑食的良好习惯。 根据目标我把活动的重点定为：了解多吃蔬菜 的益处。
《多吃蔬菜身体棒》
一.说教材
说课的内容:
二.学情分析 三.活动目标 四.活动重、难点 五.活动准备 六.教学方法 七.教学过程 八.活动延伸
本活动通过观察、提问、故事、游戏等一 系列活动,让幼儿认识蔬菜的同时,知道蔬菜的 营养价值，使幼儿对蔬菜有正确的认识这也 符合《纲要》中所写的“既符合幼儿的现实 需要又有利于幼儿的长远发展；贴近幼儿的 生活，选择感兴趣的事物或问题，有助于拓 展幼儿的经验和视野。”
活动的目标:
活动重点：通过多媒体课件、故事、游戏体验让幼儿认识各
种蔬菜。
活动难点：提高幼儿认知能力，明确蔬菜好吃有营养。教育
不挑食幼儿ppt课件
感谢您的观看
THANKS
模仿行为
幼儿会模仿家长和其他照顾者的 饮食习惯，如果看到家长对某些 食物有所回避或不喜欢，幼儿也
可能产生挑食行为。
对新食物的恐惧
有些幼儿可能因为对新食物的恐 惧或陌生感而拒绝尝试。
情绪影响
幼儿的心理状态和情绪也可能影 响其食欲和食物选择。
环境因素
家庭饮食习惯
家庭饮食习惯对幼儿的挑食行为有很大影响，如果家庭中经常提供 幼儿喜欢的食物，而较少提供其他种类食物，会导致幼儿挑食。
详细描述
有些幼儿可能对某些食物过敏，如牛奶、鸡蛋、海鲜等，一 旦接触这些食物，会出现皮肤瘙痒、腹泻、呕吐等症状。这 种情况下，幼儿会本能地排斥这些食物，导致挑食。
案例二：因家长挑食而导致的幼儿挑食
总结词
家长的饮食习惯对幼儿的影响很大，如果家长自身有挑食的习惯，那么孩子也很 可能继承这种习惯。
详细描述
创造良好的用餐环境
定时定量用餐
建立规律的用餐时间和量，培养幼儿良好的饮食习惯。
愉快用餐氛围
营造轻松愉快的用餐氛围，避免在用餐时批评或责备幼儿。
共同用餐
鼓励家长与幼儿一起用餐，增进亲子关系，同时培养幼儿良好的 餐桌礼仪。
04
培养幼儿良好的饮食习惯
定时定量，规律饮食
定时
为幼儿设定固定的用餐时间，如 早餐、午餐和晚餐，以及适当的 点心时间，有助于培养幼儿的生 物钟和饥饿感。
有些家长对某些食物有偏见或不喜欢，比如不吃胡萝卜、豆类等，这种习惯会影 响到孩子。幼儿会模仿家长的饮食习惯，逐渐形成挑食的习惯。
案例三：因环境因素导致的幼儿挑食
总结词
环境因素也可能导致幼儿挑食，比如家庭氛围、幼儿园的饮食环境等。
不挑食ppt课件
尽量摄取多种多样的食物，可以让我们获得更全面的营养，同时也能增加我们对 食物的接受度。
尝试新食物的技巧
小量尝试
初次尝试新食物时，可以先少量尝试，慢慢适应食物的味道 和口感。
搭配食用
可以将不喜欢的食物搭配喜欢的食物一起食用，以增加对原 本不喜欢的食物的好感度。
CHAPTER
04
营养学知识
挑食可能导致厌食或暴食 等不健康的饮食习惯，进 一步影响心理健康。
对社会的影响
医疗资源负担
挑食导致的健康问题可能 增加医疗资源的负担。
教育问题
挑食可能影响ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ童的学习 和成长，给教育带来问题 。
社会适应能力下降
挑食可能影响个体在社会 中的适应能力，降低生活 质量。
CHAPTER
03
克服挑食的方法
增加对食物的了解
过度挑食或偏食可能导致能量摄入不 均衡，增加肥胖和慢性疾病的风险。
免疫力下降
长期挑食可能导致营养不足，使免疫 系统功能减弱，容易感染疾病。
对心理的影响
01
02
03
焦虑和压力
长期挑食可能使人在饮食 方面产生焦虑和压力，影 响心理健康。
社交障碍
挑食可能限制社交活动， 影响人际关系，造成社交 障碍。
厌食和暴食
个人克服挑食案例二
小李是一个成年人，一直不喜欢吃早 餐。后来，他意识到早餐对于身体健 康的重要性，开始尝试吃早餐，并逐 渐养成了每天吃早餐的好习惯。
家庭克服挑食的案例
家庭克服挑食案例一
小张的家庭中，父母一直鼓励孩子尝试各种食物，通过多样化的食物提供，让孩子逐渐克服挑食的习 惯。
家庭克服挑食案例二
小赵的家庭中，父母通过与孩子一起烹饪和品尝食物，让孩子感受到食物的美味和营养价值，从而逐 渐克服挑食的习惯。
中班综合《营养的蔬菜》教案(通用)ppt
对于家长的教育引导还需加强 ，提高家长对幼儿营养教育的
重视程度。
对未来幼儿营养教育的展望和建议
展望
进一步丰富幼儿营养教育的内容和形式，如引入更多种类的蔬菜、水果 等食材，以及开展更多实践操作活动。
加强与家长的沟通和合作，共同促进幼儿的健康成长。
对未来幼儿营养教育的展望和建议
• 关注幼儿的个体差异，针对不同幼儿的需求进行个性化教 育。
如蘑菇、海带、紫菜等，富含蛋白质、膳 食纤维和矿物质，特别是碘。
蔬菜的营养成分与作用
维生素
膳食纤维
蔬菜是维生素C、维生素A、维生素E 等维生素的重要来源，对维持人体正 常生理功能具有重要作用。
蔬菜中的膳食纤维有助于促进肠道蠕 动，预防便秘和肠道疾病。
矿物质
蔬菜富含钙、磷、铁、锌等矿物质， 对骨骼发育、血液形成和酶的辅基等 具有重要作用。
中班综合《营养的蔬菜》教 案(通用)
汇报人：可编辑
2023-12-22
目录
• 教学目标与内容 • 蔬菜的营养价值 • 中班幼儿营养需求与蔬菜摄入量 • 蔬菜种植与采摘体验活动设计 • 家庭教育与幼儿园教育相结合的策略探讨 • 总结与展望
01
教学目标与内容
教学目标
01
02
03
知识目标
使幼儿了解蔬菜的营养价 值，知道蔬菜对人体的益 处。
建立规律的喂养时间和量，帮 助中班幼儿形成良好的饮食习
惯。
多样化食物
提供多样化的食物，鼓励中班 幼儿尝试不同的食物和口味。
鼓励自主进食
培养中班幼儿自主进食的能力 ，让他们参与食物的选择和制
作过程。
避免过度溺爱
避免过度溺爱孩子，让他们了 解食物的价值和重要性，培养
科学饮食身体棒幼儿园不挑食主题班会图文PPT课件
我们继续向上爬，来到长城最高处“ 白云城 ”。“ 白云城 ”顾名 思义每 当下雨 天时， 许多白 云都聚 集在这 里。我 站在“ 白云楼 ”的看 景台上 ，整个 长城的 景色尽 收眼底 ，长城 好似一 条巨龙 横卧在 青山之 上，极 为壮观 。 我们继续向上爬，来到长城最高处“ 白云城 ”。“ 白云城 ”顾名 思义每 当下雨 天时， 许多白 云都聚 集在这 里。我 站在“ 白云楼 ”的看 景台上 ，整个 长城的 景色尽 收眼底 ，长城 好似一 条巨龙 横卧在 青山之 上，极 为壮观 。 我们继续向上爬，来到长城最高处“ 白云城 ”。“ 白云城 ”顾名 思义每 当下雨 天时， 许多白 云都聚 集在这 里。我 站在“ 白云楼 ”的看 景台上 ，整个 长城的 景色尽 收眼底 ，长城 好似一 条巨龙 横卧在 青山之 上，极 为壮观 。 我们继续向上爬，来到长城最高处“ 白云城 ”。“ 白云城 ”顾名 思义每 当下雨 天时， 许多白 云都聚 集在这 里。我 站在“ 白云楼 ”的看 景台上 ，整个 长城的 景色尽 收眼底 ，长城 好似一 条巨龙 横卧在 青山之 上，极 为壮观 。 我们继续向上爬，来到长城最高处“ 白云城 ”。“ 白云城 ”顾名 思义每 当下雨 天时， 许多白 云都聚 集在这 里。我 站在“ 白云楼 ”的看 景台上 ，整个 长城的 景色尽 收眼底 ，长城 好似一 条巨龙 横卧在 青山之 上，极 为壮观 。 我们继续向上爬，来到长城最高处“ 白云城 ”。“ 白云城 ”顾名 思义每 当下雨 天时， 许多白 云都聚 集在这 里。我 站在“ 白云楼 ”的看 景台上 ，整个 长城的 景色尽 收眼底 ，长城 好似一 条巨龙 横卧在 青山之 上，极 为壮观 。
我不挑食绘本PPT课件
故事启示：引导孩子们养成不挑 食的好习惯
总结：回顾本次绘本的主题和 内容
结尾：鼓励孩子养成不挑食的 好习惯
延伸：引导孩子尝试各种食物， 培养健康的饮食习惯
呼吁：家长和老师共同关注孩 子的饮食健康，为孩子创造良 好的饮食环境
感谢各位小朋友和家长的观看
希望大家能够喜欢今天的绘本 PPT
如果有任何问题或建议，欢迎 随时联系我们
生共鸣
故事背景：介 绍故事发生的 时间、地点和
主要人物
故事情节：简 要描述故事的 主要情节和关
键事件
故事主题：阐 述故事所表达 的主题和意义
故事启示：总 结故事给人们 的启示和感悟
故事背景 角色介绍 情节发展 故事主题
故事情节：讲述故事的主要 情节和关键事件
故事背景：介绍故事发生的 时间、地点和人物
故事主题：不挑食的重要性 故事情节：通过小动物们的经历，引导孩子们养成不挑食的好习惯 角色设定：小动物们形象各异，生动可爱，容易引起孩子们的共鸣 故事语言：简洁明了，易于理解，适合孩子们阅读
故事寓意：通 过故事情节， 强调不挑食的 重要性，引导 孩子们养成健 康饮食习惯。
挑食的危害： 阐述挑食对身 体健康的危害， 如营养不良、 发育迟缓等。
食物的营养价 值：介绍各种 食物所含的营 养成分，帮助 孩子们了解食 物对身体健康
的重要性。
家长引导：建 议家长在日常 生活中引导孩 子养成不挑食 的好习惯，鼓 励孩子尝试各
种食物。
故事寓意：通过故事情节，引导孩子们认识到挑食对身体健康的影响，以及培养良好饮食习惯的 重要性。
营养均衡：介绍不同食物的营养成分，引导孩子们理解饮食均衡的重要性，从而养成不挑食的好 习惯。
故事主人公：小明 小明的父母 故事中的动物角色：小兔子、小鸭子、小猴子 故事中的食物角色：蔬菜、水果、肉类
《蔬菜的秘密》幼儿园中班讲课PPT课件
感谢聆听
蔬菜的秘密
中班班本课程
目录
CONTENTS
01 课程缘起
02 课程目标
03 课程脉络图
04 课程实施与评价
01
课程缘起
课程缘起
我们和孩子一起走进蔬菜的世界，让孩子在看看、 做做、尝尝等游戏实践活动中，了解蔬菜的知识， 探究蔬菜奥秘，逐步喜欢蔬菜和爱吃蔬菜。
02
课程目标
课程目标
1. 知道人们每天离不开蔬菜,蔬菜形态各 异,营养丰富,有益于小朋友的健康成长。 2. 了解一些蔬菜的烹调方法,尝试自己动 手制作蔬菜拼盘、蔬菜色拉。
线索三：我爱吃蔬菜
科学：我来尝一尝
日常：好吃的点心
二、自主性游戏、区域活动
美工区：蔬菜印画
油泥：蔬菜拼盘
生活区：切蔬菜
盒子故事：拔萝卜
益智区：蔬菜点数
户外活动：小动物送菜
课程评价
本次活动整合了社会领域、健康领域、艺术领域和语 言领域幼儿得到综合性学习，孩子们不仅认识了丰富多 样的蔬菜，还培养了爱吃蔬菜、懂得分享、不挑食的好 习惯。
课程目标
3.能够用恰当的语句来对蔬菜的外形特征 进行描述,并能学习简单的蔬菜谜语。 4. 欣赏感受各种蔬菜的外形、色彩之美, 能用中心对称的方法创造性地进行图案 拼摆。
03
课程脉络图
04
课程实施与评 价
一、主要学习活动
线索一：多种多样的蔬菜
社会实践： 去菜场
线索二：我和蔬菜做朋友
科学探索： 切开蔬菜看一看
幼儿园优质课教案《多吃蔬菜不挑食》——健康
2017年11月3日星期一上午活动一：教学活动活动名称：《多吃蔬菜不挑食》——健康活动目标：1.培养幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。
2.引导幼儿认识蔬菜的名称，并能大胆在小朋友面前说出自己爱吃的蔬菜名称。
活动重点：让幼儿养成不挑食、不偏食的好习惯。
活动难点：能大胆的说出自己喜欢吃的蔬菜，并知道这些蔬菜对人体的好处。
活动准备：多种蔬菜（菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等）图片、影片资料。
活动进程：1.影片导入，观看《走进蔬菜园》小朋友，你们看到的是什么地方？（蔬菜园）。
我们到蔬菜园里去看看都有哪些蔬菜吧。
你们都看到了哪些蔬菜？（西红柿、黄瓜、茄子、萝卜、白菜、辣椒）2.分别出示出示幻灯片，认识蔬菜，了解其丰富营养。
生活中我们吃的蔬菜种类很多，下面再来看看咱们平常吃的蔬菜还有哪些？（1）菠菜，长得什么样子呀？（有绿色的叶子，红色的根），谁喜欢吃菠菜，你为什么喜欢吃菠菜？有什么营养？菠菜含有大量的胡萝卜素和铁，它能使我们的皮肤变光滑。
（2）胡萝卜：胡萝卜也含了很多胡萝卜素，小朋友吃了后我们的眼睛会变得更加明亮。
（3）西红柿，你们吃过西红柿做的什么菜？西红柿里也有许多的营养，Vc他能是我们的牙齿骨骼变的坚固，还能防止牙龈出血。
小朋友最爱吃的西红柿炒鸡蛋就是用西红柿做的，现在我们还知道了它对人体的作用。
3.下面这些蔬菜你们吃过哪些？大白菜、花菜、卷心菜、黄瓜、南瓜、茄子、土豆、藕、豆芽、豆角、海带、蘑菇、冬瓜等。
这些菜都含有丰富的营养物质和维生素，所以，小朋友都要吃，只有这样我们的身体才能长的好，不会因为缺乏维生素而患病。
4.欣赏儿歌《不挑食》小乌龟爱挑食，一粒大米吃三次，脖子细细，尾巴细细，耷拉着脑袋没力气。
小老鼠爱挑食，只吃花生巧克力，脖子细细，尾巴细细，焉头耷脑没力气。
小熊一点不挑食，米饭、青菜、肉和鱼，大口大口吃下去，脸蛋红红笑嘻嘻！活动反思：。
中班我不挑食PPT课件
维生素与矿物质
解释维生素和矿物质对人体的重要 性，以及各类食物中的含量和作用 。
膳食纤维与水分
阐述膳食纤维和水分对人体健康的 益处，以及在日常饮食中的摄取方 法。
均衡饮食原则与方法
均衡饮食原则
讲解均衡饮食的概念和原 则，包括食物多样、适量 摄入、合理搭配等。
餐盘比例法
介绍餐盘比例法，通过直 观的餐盘图像展示各类食 物在饮食中的占比。
现场示范烹饪过程
通过现场示范的方式，展示如何将食材变成美味佳肴的过程，激发孩 子们对烹饪的兴趣和热情。
现场制作营养餐体验
Hale Waihona Puke 01准备食材和工具提前准备好所需的食材和烹饪工具，确保食材新鲜、多样化且符合营养
要求。
02
现场制作营养餐
让孩子们亲手参与制作营养餐的过程，如择菜、洗菜、切菜、搅拌等，
培养他们的动手能力和团队协作精神。
健康生活方式的推广
倡导孩子们将健康饮食与适量运动相结合，形成健康的生活方式 ，并积极向身边的人推广健康生活的理念。
1.谢谢聆 听
心理因素
孩子可能因为对某种食物的陌生感、恐惧感或不良经验而 产生挑食行为；此外，家庭环境和父母的饮食习惯也可能 对孩子产生影响。
社会因素
现代社会的快节奏生活和丰富的食品选择，可能导致孩子 过早接触零食、快餐等食品，从而影响其饮食习惯和口味 偏好。
挑食危害分析
营养不均衡
挑食可能导致孩子摄入的营养不均衡 ，缺乏某些重要的营养素，如蛋白质 、维生素或矿物质等，从而影响其生 长发育和身体健康。
戏等方式激发其兴趣。
正面激励
当孩子愿意尝试新食物或表现出 对某种食物的喜爱时，家长应给 予及时的正面反馈和奖励，如表
小班健康《我爱吃蔬菜》微课件ppt
教师还可以展示食物的图片，包括各种蔬菜的彩色图片，帮助幼儿更好地认识和了解食物的外观和特征。
展示食物图片
在课程中，教师可以向幼儿提问，比如“这个是什么蔬菜？”、“这个蔬菜有什么营养？”等等，帮助幼儿思考并加深对蔬菜的了解。
提问
幼儿可以通过回答问题来展示他们对蔬菜的了解程度，同时也可以通过回答问题来培养他们的语言表达能力和思考能力。
针对讲授阶段的内容，向幼儿提问，如“哪个蔬菜最有营养？”、“你最喜欢吃哪种蔬菜？”等，鼓励幼儿积极回答问题。
将幼儿分成小组，让他们讨论自己吃过的蔬菜种类，以及哪些蔬菜对身体有益。鼓励幼儿在小组中分享自己的观点和经验。
提问与回答
小组讨论
回顾本节课介绍的蔬菜种类、营养价值以及制作蔬菜拼盘的方法等重点内容。
THANKS
小班健康《我爱吃蔬菜》微课件
课程介绍教学内容教学方法教学重点与难点教学过程设计教学评价与反馈相关资源推荐
课程介绍
为了帮助幼儿养成健康的饮食习惯，提高他们对蔬菜的认识和兴趣，我们设计了这节《我爱吃蔬菜》的微课件。
在日常生活中，许多小班幼儿挑食、偏食的现象较为严重，有些孩子不喜欢吃蔬菜，这不仅影响了他们的营养摄入，也对他们的生长发育和身体健康造成了不良影响。
01
认识常见的蔬菜，了解它们的特点和营养价值。
02
激发幼儿对蔬菜的兴趣和好感，培养他们良好的饮食习惯。
03
提高幼儿的认知和语言表达能力，增强他们的自主性和自信心。
小班幼儿及其家长。
教学内容
01
蔬菜富含维生素和矿物质
蔬菜是维生素和矿物质的重要来源，对维持身体健康非常重要。
02
蔬菜富含纤维素
蔬菜中的纤维素有助于促进肠道蠕动，预防便秘，维护肠道健康。
中班健康《我不挑食》
中班健康《我不挑食》小朋友们，大家好！今天老师要和大家聊一聊一个很重要的话题——挑食。
你们知道吗？在我们的生活中，有很多好吃的东西，比如香喷喷的米饭、甜甜的水果、绿油油的蔬菜，还有各种美味的肉类。
可是呀，有些小朋友在吃饭的时候，只喜欢吃其中的几种，不喜欢吃其他的，这可不好哦。
挑食会给我们的身体带来很多不好的影响。
比如说，如果小朋友们不喜欢吃蔬菜，就可能会缺少维生素和纤维素。
维生素就像我们身体里的小卫士，可以帮助我们抵抗病菌，让我们不容易生病。
纤维素呢，则能帮助我们的小肚子更好地消化食物，不让我们便秘。
要是缺少了它们，我们可能会经常感冒、咳嗽，小肚子也会不舒服，甚至会便秘，那多难受呀！再比如说，如果小朋友们不喜欢吃肉，就可能会缺少蛋白质和铁。
蛋白质能让我们长得更强壮，有更多的力气去玩耍和学习。
铁能让我们的脸蛋红扑扑的，看起来更健康。
要是没有足够的蛋白质和铁，我们可能会觉得没力气，脸色也会变得苍白，容易感到疲倦。
还有哦，如果小朋友们不喜欢吃水果，就可能会缺少维生素 C 和其他的营养物质。
维生素 C 可以让我们的皮肤更光滑，不容易长痘痘。
要是缺少了它，我们的皮肤可能会变得粗糙，还可能会出现口腔溃疡等问题。
那怎么样才能做到不挑食呢？首先，我们要试着去了解每一种食物的好处。
比如，胡萝卜看起来像一个橙色的小棒子，但是它里面含有很多对眼睛好的东西，吃了它能让我们的眼睛更明亮，看东西更清楚。
西红柿红红的，酸酸甜甜，它里面有很多维生素，可以让我们的身体更健康。
然后，我们可以让爸爸妈妈把食物做得更漂亮、更有趣。
比如说，把米饭做成可爱的小动物形状，把蔬菜拼成漂亮的图案。
这样一来，看到这么有趣的食物，是不是就更有食欲啦？在幼儿园里，老师也会鼓励大家一起吃饭，看看谁吃得又快又好。
小朋友们之间也可以互相比赛，不挑食，把饭菜都吃光光。
我们还可以养成良好的饮食习惯。
每天按时吃饭，吃饭的时候要坐在餐桌前，专心地吃，不要一边玩一边吃。
人教版-学前班科学优质课教案及教学反思 第17课《多吃蔬菜不挑食》(ppt精品)
《多吃蔬菜不挑食》活动目标1、学习剥-些食品的皮、壳、包装纸，提高动手能力。
2、能把剥下来的残渣堆放在指定处。
二、重点与难点掌握一些剥食品的技能，在日常生活中不依赖别人，会自己动手剥。
三、材料及环境创设提供若干带皮、带壳、带包装纸的食品。
四、设计思路幼儿生活教育离不开基本的生活技能和生活卫生习惯的培养。
现实中、且不说家庭教育的误区，家长不够重视孩子生活能力的培养，就是幼儿园教育中，似乎也或多或少存在着忽视之处，如常常可看到幼儿正在吃已剥好壳的茶叶蛋，已剥了皮的水果，或者是已剥了包装纸的点心。
屈,老师教案,出,处!其实这种潜意识里，是把幼儿的独立动手机会剥夺了，不仅如此，幼儿的依赖性也会滋生而长。
因此，无论是家庭教育和幼儿园的教育都应该加强重视幼儿独立生活能力的培养。
小班幼儿手的小肌肉动作发育还很不完善，那么则更应利用日常生活教育的时机，让他们学习一些简单的、基本的生活技能，发展他们的动手能力。
活动准备1、图片(锻炼后、外出游玩时、洗澡后、起床时等图片，池塘里的水、自来水、井水等不能饮用的水的图片)。
2、两盆洋花萝卜(一盆因浇水而发芽、长叶，一盆因没浇水而干枯)。
3、活动前，教师带幼儿进行实验探究，观察同样光照下的两盆洋花萝卜，每天带幼儿给一盆浇水，另一盆不浇水。
活动过程一、音乐热身运动。
宝宝们，跟着妈妈一起跳到草地上活踱活动活动吧!二、学习兔跳方法，自由练习。
1、小兔是怎么走路的呀?幼儿模仿兔子跳，教师观察并邀请跳的好的幼儿示范，但整个活动下来，骨白金 lizhu3.30 发现了自己很多不足之处，需要进一步完善。
在活动过程中，幼儿练习双脚并拢跳的时候，时间可以再延长一些，使幼儿巩固两脚并拢屈膝跳的方法及其前脚掌轻轻着地的要点。
在第一次游戏时教师可进行示范一遍使幼儿更加清楚游戏玩法、规则。
2、小结并示范正确的兔子跳法(双脚并拢屈膝跳)，幼儿分散自由练习。
三、尝试用不同的方法跳格子房。
1、看格子图，尝试用不同的方法跳过五彩格子路。