四川大学考研大纲
四川大学《土力学》考研复习大纲
四川大学2010年研究生入学考试《土力学及地基基础》课程考试大纲1.绪论掌握土力学的研究对象和研究内容，了解土力学在土木、水利工程中的重要性及其发展概况，了解土力学的学科特点，熟悉课程的研究特点、学习要求和学习方法。
2.土的物理性质和分类了解土的成因和组成,熟练掌握土的三相系的概念及土的三相中各相的物理性质。
熟练掌握土的物理性质指标的定义和计算式，会用土的三相图推导各指标之间的关系式。
掌握粘性土和砂性土的结构和物理状态指标及其定义。
掌握土的工程分类方法以及土的类别与其工程特性的关系。
3.土体中的应力和有效应力原理熟练掌握土体中自重应力的计算方法，熟练掌握矩形和条形基础中心和偏心荷载作用时的基底压力计算方法。
熟练掌握条形基础、矩形基础上竖向均布荷载、三角形分布荷载和水平分布荷载作用时地基中附加应力的计算方法。
掌握有效应力的概念，理解土的有效应力原理及其应用。
认识附加应力在地基中的分布规律以及地基中的应力集中和应力扩散现象。
4.土的渗透性与渗透稳定掌握土的渗流定律—达西定律的内容、表达式及其适用范围。
掌握渗透系数的概念及其物理意义。
熟练掌握在渗流作用下有效应力的计算方法。
熟练掌握渗透力的概念和计算方法。
掌握渗透破坏的各种型式、定义、特点以及临界坡降的概念。
会应用流网计算渗流的各水力要素，并根据临界坡降判别土体的渗透稳定性。
会推导成层土的渗透系数的计算公式。
5.土的压缩性及地基变形计算掌握土的压缩、固结的概念，熟练掌握各压缩性指标的定义和计算方法。
掌握正常固结、超固结、欠固结土及超固结比的概念，掌握先期固结压力的概念和确定方法。
熟练掌握土的最终沉降量的计算方法，包括分层总和法、规范推荐的方法和考虑应力历史时地基沉降量的计算方法。
能够推导土的单向压缩量的计算公式、变形模量与压缩模量的关系式、侧压力系数和泊松比的关系式。
掌握饱和土的大沙基一维固结方程的推导和渗透固结理论。
掌握固结系数的实验室确定方法。
掌握地基变形与时间的关系的理论计算方法。
四川大学030302行政管理学考研大纲、参考书目及备考经验
四川大学030302行政管理学考研大纲、参考书目及备考经验1.考研大纲2.参考书目西方经济学下册（马工程教材）政治学概论（马工程教材）管理学（马工程教材）公共管理学第二版（陈振明）管理学第二版（罗哲）3.备考经验写在前面：我备考比较晚，是在暑假七月底开始复习的。
根据学长的建议，报了考研芝士的全程班，当时我的目标院校（四川大学）已经确定了，老师很认真负责，根据我的具体情况帮我做了院校分析，跟我分析了一系列关于我考川大的优势和劣势，让我对自己的现状有了一个很清楚的认知。
然后才开始帮我匹配直系学姐。
现在想想很感谢老师，尽职尽责。
已经将联系方式下放，希望可以帮助更多同学顺利上岸。
1、公共管理学(1) 公共管理学占值150分，其重要性不言而喻。
并且在此之前我们并不知道确切的题型分类，结果上了考场以后居然出现45分的两道大题,而这两道大题将决定你整个专业课的分数高低;(2) 对于整本书的学习策略大致是首先通读浏览一遍，然后看公共管理学(陈振明)视频讲解，学姐帮我将全书分为了主体+基础+内容三大板块，以便于理清我的复习思路。
陈振明老师的这本书刚开始读的时候有点难于理解，他更在乎拓展我们将来作为社会科学工作者的知识视野。
所以大家在看的时候，遇到难以理解的地方不要着急，多读几遍，理清思路一般是可以克服的，或者就是去咨询老师、学长学姐等，千万不要放置不管，这样的话问题积攒的多了，连自己的不想再去回头克服了。
(4) 全书重点仍然可划至第1章、第3章、第6章、第7章、第8章、第12章(其它章节也需要去看一下记下来，近几年川大的专业课对于细节的考察也逐渐等多，所以全书的背诵和整理也一定要认真仔细，把该拿的分都拿到手)2、西方经济学下册(马工程教材)（1）川大的西方经济学下册主要就是对宏观经济学的考察，更侧重从国家层面以及整个市场经济进行分析探讨，并且川大对于经济概念的考察更注重学生的理解，所以很少会出有关的计算题和作图题；（2）公共管理本身的涵盖面积就比较广泛，近几年以经济学为中心的研究方向在公共管理学中的所占比重也逐渐开始加大。
四川大学电子信息学院研究生入学复习大纲
四川大学电子信息学院研究生入学复习大纲四川大学电子信息学院各科考研大纲汇总硕士入学《电磁场与微波技术》考试大纲《电磁场与微波技术》要求对电磁场基本理论和微波技术基础具有良好的掌握，能够完成基本的矢量运算，对常用的微波器件和参数有一定的了解。
《电磁场与微波技术》的一些具体要求如下：1.麦克斯韦方程组的数学表达式和物理意义，横电磁平面波的基本特性；2.对称分布的静电场边值问题，高斯定理的应用，坡印亭定理，静电平衡条件等；3.恒定电流产生的磁场分布的计算和分析；4.无耗传输线的基本理论及应用，包括：传输线输入阻抗的计算，阻抗匹配的条件等等；5.史密斯圆图的基本理论和应用；6.两端口和多端口网络的基本理论，包括散射矩阵、阻抗矩阵、导纳矩阵和转移矩阵等的定义和分析；7.矩形波导和圆波导的基本模式分析；8.定向耦合器、功分器、魔T、隔离器等微波器件的基本特性；9.滤波器的主要参数和集总参数滤波器的基本设计方法；10.天线增益和方向图的基本概念，天线辐射电阻的意义。
硕士入学《高级语言程序设计》考试大纲《高级语言程序设计》要求掌握高级语言设计的基本方法，结合实际应用可以设计小程序实现要求的功能，例如：完成测量结果的数据处理，积分和导数的数值计算等等。
对具体的编程语言不做要求，可以使用Fortran、Basic、C、C++等高级语言。
程序设计的一些具体要求如下：1.变量的声明、赋值和基本运算。
2.基本的输入和输出功能，实现键盘数据的输入和计算机屏幕的数据输出。
3.数组的赋值和运算，实现一些矩阵的运算，例如矩阵相乘的运算。
4.单重和多重循环的功能，实现累加、阶乘、排列和组合等的计算。
5.程序条件判断与跳转的功能。
6.子程序或者函数的概念和基本调用方法。
7.递归函数或者子程序的基本概念，可以使用递归函数简化程序的设计。
8.常用数学函数的表示方法，例如绝对值函数、对数函数、正弦函数、开平方等。
硕士入学《大学物理》（电磁学、光学）考试大纲一、电磁学部分：要求对电磁场基本理论和基本应用具有良好的掌握，能够完成基本的矢量运算，对基本电路理论有一定的掌握。
四川大学电子信息学院《高等数学(微积分、线性代数)》考研考试大纲
四川大学2009年硕士入学《高等数学(微积分、线性代数)》考试大纲一、 函数极限连续（一） 函数的概念及简单性质（二） 数列的极限（三） 函数的极限：极限存在的准则，极限的运算，重要极限（四） 无穷小量及其阶的比较，利用无穷小求极限（五） 连续函数：函数的连续性，间断点及其分类，初等函数的连续性，闭区间上连续函数的性质二、 导数与微分（一） 函数的导数概念;导数的定义与其几何意义，可导性与连续性的关系（二） 函数的求导法则：用定义求导，求导的四则运算法则，复合函数求导，反函数求导，隐函数求导，取对数后求导，参数方程确定的函数求导，相关变化率（三） 高阶导数：特殊类型的y=f(x)的n阶导数，隐函数的二阶导数，参数方程确定的函数的二阶导数（四） 函数的微分：微分的概念，微分法则，微分形式不变性三、 微分中值定理与导数应用（一） 微分中值定理：罗尔定理，拉格朗日定理，柯西定理，泰勒定理（二） 未定式的极限（及洛必达法则）（三） 函数的单调性与极值，函数的凹凸性与拐点（四） 函数的最大值最小值（五） 曲线的渐近线与其求法（六） 弧微分与曲率四、 不定积分（一） 不定积分的概念与性质（二） 基本的不定积分法：第一换元法，第二换元法，分部积分法（三） 有理函数、三角有理函数、无理函数的积分方法五、 空间解析几何向量代数（一）定积分的概念与性质（二）微积分的基本公式：原函数存在定理，牛顿—莱布尼兹公式（三）定积分的计算：换元积分法，分部积分法（四） 广义积分：无穷限的广义积分，无界函数的广义积分（五） 定积分的应用：1、几何上的应用：平面图形的面积，旋转体的体积、平面曲线的弧长2、物理上的应用：变力做功，水压力，引力六、 空间解析几何向量代数（一） 向量的线性运算及其坐标表达式：向量的概念及线性运算，向量的坐标表达式，方向余弦，向量在轴上的投影（二） 向量的数量积与向量积（三） 平面及其方程：平面的点法式、一般式、截距式方程，两平面的夹角，点到平面的距离（四） 空间直线及其方程：直线的标准式（即对称方程式），直线的参数式方程，直线的一般方程，两条直线的夹角，直线与平面的夹角，平面束（五） 曲面与曲线：曲面及其方程，二次曲面（几种典型的二次曲面）空间曲线及其方程，空间曲线在在坐标上的投影七、 多元函数微分学（一） 多元函数及其极限与连续（二） 多元函数的偏导数与全微分的概念（三） 多元函数的微分法：复合函数的微分法，隐函数的偏导数（四） 多元函数的微分法在几何上的应用：曲面的切平面与法线，空间曲线的切线与法平面（五） 方向导数与梯度（六） 多元函数的极值：多元函数的极值及其判定，条件极值，拉格朗日乘数法八、 重积分（一） 二重积分1、二重积分的概念及其性质2、二重积分的计算：化直角坐标下和极坐标下的计算（二） 三重积分1、三重积分的概念及其性质2、三重积分在直角坐标、柱面坐标、球面坐标下的计算（三） 重积分的应用：用二、三重积分计算立体体积，用二重积分计算曲面面积，用重积分计算立体质量中心坐标、转动惯量等九、 曲线积分（一） 对弧长的曲线积分（即第一型曲线积分）1、对弧长的曲线积分的概念和性质2、对弧长的曲线积分的计算和应用（二） 对坐标的曲线积分1、对坐标的曲线积分的概念和性质2、对坐标的曲线积分的计算及应用，两类曲线积分的联系3、格林公式4、平面上曲线积分与路径无关的条件十、 曲面积分（一） 对面积的曲面积分（即第一型曲面积分）1、对面积的曲面积分的概念和性质2、对面积的曲面积分的计算及其应用（二） 对坐标的曲面积分1、对坐标的曲面积分的概念和性质2、对坐标的曲面积分的计算及其应用，两类曲面积分的联系3、高斯公式：利用高斯公式计算曲面积分4、斯托克斯公式，散度与旋度十一、无穷级数（一） 常数项级数1、级数的概念与性质2、正项级数的敛散性判别法3、交错级数的敛散性判别法4、绝对收敛与条件收敛（二） 幂级数1、幂级数及其收敛性2、幂级数的性质，求和函数3、函数展开为幂级数（三） 傅立叶级数1、以2π为周期的函数展开为傅立叶级数2、非周期函数（在[0,π]上）的傅立叶级数3、正弦级数与余弦级数4、将2l为周期的函数展开为傅立叶级数十二、常微分方程初步（一） 常微分方程的基本概念（二） 一阶微分方程的解法1、变量可分离的方程2、（含齐次函数的）齐次方程3、一阶线性方程4、全微分方程（三） 可降阶的高阶微分方程形如y〞=f(x)的方程，不显含未知函数的方程，不显含自变量的方程（四） 二阶线性微分方程1、二阶线性微分方程解的性质和结构2、二阶常系数齐次线性微分方程的解法3、二阶常系数非齐次线性方程的解法线性代数一、行列式（一）行列式的概念和性质（二）行列式的计算：将行列式化为上三角型和将高阶行列式化为纸阶（按一行（列）展开）行列式计算（三）行列式用于解线性方程组（即克莱姆法则）二、矩阵（一）矩阵的运算：加法、数乘、乘法、转置及其性质（二）可逆矩阵，逆矩阵的存在性及其求法（三）某些重要的特殊矩阵及分块矩阵（四）矩阵的秩及其求法三、向量（一）n维向量的概念及其线性运算（二）向量组的线性相关和线性无关及其性质（三）向量组的极大无关组及其求法（四）向量组的秩与矩阵的秩四、线性方程组（一）非其次线性方程组AX=B解的存在性，唯一性的判别（二）齐次线性方程组AX=0解的性质，基础解析，解的结构（三）非其次线性方程组AX=B与其导出组AX=0的解的关系：解的性质和解的结构（四）线性方程组解的求法五、矩阵的特征值特征向量（一）n阶矩阵的特征值和特征向量的概念、性质、计算方法（二）矩阵的相似1、矩阵相似的定义及性质2、矩阵相似于对角矩阵的条件3、求可逆矩阵P，使P-1AP为对角阵（三）实对称矩阵的相似1、向量的内积及性质2、正交向量组，施密特正交化法3、正交矩阵4、实对称阵的特征值都是实数5、实对称阵的相异特征值的特征向量正交6、存在正交阵Q，使得Q-1AQ为对角阵六、实二次型（一）二次型及其矩阵表示（二）化二次型为标准型的方法（配方法、正交变化法、初等变换）（三）二次型的规范型，惯性定理（四）正定二次型，正定矩阵及其判别方法。
四川大学卫生统计学 考研复习提纲
四川大学卫生统计学卫生检验、卫生管理、医药企业管理专业用四川大学华西公共卫生学院卫生统计学教研室编200512001一、课程基本信息课程名称：卫生统计学III(Health Statistics III )课程号：50401740课程类别：专业课/类级平台课学时：64 学分：4二、教学目的及要求卫生统计学是以医学，特别是预防医学的理论为指导，用统计学原理和方法研究医学，侧重预防医学中数据的搜集、整理与分析的一门应用性学科，它是公共卫生工作者必不可少的工具，是医学院校卫生检验、卫生管理和医药企业管理专业学生的一门必修课程，为考试课。
讲授本课程的目的是使学生掌握卫生统计学的基本概念，基本原理、基本方法和基本技能，培养统计思维方法和科学思维能力；掌握统计设计的原则，培养搜集、整理、分析统计资料的能力；掌握群体健康的评价方法。
通过本课程的学习，应能为学习其它课程，阅读专业书刊，以及毕业后从事卫生检验、卫生管理和医药企业管理等工作和科研奠定牢固的统计学基础。
本课程通过课堂讲授与实习，自学与讨论，见习与生产实习等方式进行教学。
在教学过程中，突出对学生统计思维能力和动手能力的培养，贯彻循序渐进、理论联系实际的原则，反映本学科发展的新动向，避免与相关学科（特别是流行病学，儿少卫生学和社会医学）重复。
理论讲授尽量从实例入手，讲清卫生统计学的基本概念、基本原理、基本知识和基本方法，以及统计方法的应用条件、优缺点，阐明各种方法的内在联系，培养正确的统计思维方法。
对有关统计公式，只要求了解其意义，用途和应用条件，不必深究其数学推导实习课要联系讲授的理论知识，结合医学和预防医学等实例，针对不同内容采用选择题，填空题，计算分析题，讨论题，思考题等多种形式，进行统计分析基本技能的训练。
让学生独立完成习题，以利于活跃思想，培养及开发学生智能。
提倡自学与讨论。
可安排部分内容让学生自学，教师提供思考问题，学生独立回答。
讨论课应结合医学科研和论文中存在的主要统计问题进行，力求充分发挥学生的主观能动性，让每位学生都有参与的机会，培养学生发现问题，分析问题和解决问题的能力。
川大生化考研大纲
课程内容、考核要求和比例
第一章 蛋白质化学
第一节 概述
1. 了解蛋白质的生物学意义（功能等）
2. 了解蛋白质的元素组成
第二节 氨基酸
1. 掌握组成蛋白质的氨基酸种类
2. 熟悉氨基酸的分类和一些重要的理化性质（紫外吸收、两性解离及等电点、
1. 熟悉蛋白质合成的基本过程(氨基酸的活化与转运；肽链的起始；肽链的延长——进位、转肽、脱落、移位；肽链的终止和释放)
2. 熟悉翻译后加工过程的方式
第三节 基因工程
1. 掌握基因工程的相关概念（克隆、DNA重组技术、工具酶、目的基因、基因载体）
2. 熟悉重组DNA技术的基本原理及过程（目的基因的获取、克隆载体的选择和构建、外源基因与载体的连接、重组DNA的导入、重组体的筛选、克隆基因的表达）
第一节 脂类的酶促水解
1. 了解脂类的种类和功能
2. 了解甘油三酯（脂肪）的水解
第二节 脂肪酸和甘油的分解代谢
1. 熟悉甘油代谢
2. 掌握脂肪酸的氧化（脂肪酸活化、转运和β－氧化过程）
3. 掌握酮体代谢途径（酮体的生成和利用）
第三节 脂肪的合成代谢
1. 掌握脂肪酸的从头合成（合成的原料、关键酶）
茚三酮反应、Sanger反应、Edman反应、荧光胺反应）
第三节 蛋白质的结构
1. 熟悉肽和肽键的结构
2. 掌握蛋白质的分子结构（一级、二级、三级和四级）
3. 掌握蛋白质结构与功能的关系（一级结构与功能的关系、空间结构与功能的关系）
4. 掌握蛋白质的重要理化性质（两性电离及等电点、胶体性质、沉淀反应、变性与复性、紫外吸收、颜色反应）
川大汉硕考试大纲
川大汉硕考试大纲
四川大学汉语国际教育硕士（汉硕）的考研科目包括初试和复试两部分。
初试有四门科目：101思想政治理论、201英语一或202俄语或203日语、354汉语基础和445汉语国际教育基础。
复试科目是语言学概论。
参考书目包括：《现代汉语》（杨文全版或黄廖版）、《语言学纲要》（叶徐版）、《古代汉语》（王力版）、《对外汉语教育学引论》（刘珣版）以及《中国文化要略》（程裕祯版）。
具体考试科目和参考书目可能会根据每年的招生政策有所调整，请考生以官方发布的最新信息为准。
四川大学硕士研究生入学考试大纲
【川大金榜考研】四川大学硕士研究生入学考试大纲全球500所高校指定报名中心--四川大学硕士研究生入学考试(单考)数学大纲单考数学分工学类和经济管理类。
一、工学类数学考试范围：1、高等数学（约120分）：函数、极限、连续；导数的定义、几何意义；导数的应用；微分用于近似计算；不定积分的概念和性质；不定积分的换元积分法和分部积分法，简单有理函数的积分；定积分的概念、性质和几何意义；定积分的计算；定积分的应用；平面图形的面积，旋转体的体积；偏导数的概念；复合函数和隐函数的偏导数；高阶偏导数；多元极值和条件极值；重积分的概念和计算；一阶和二阶常微分方程。
2、线性代数（约30分）：行列式的性质和计算；矩阵的运算和运算律；有关逆矩阵的计算和证明；向量组的线性相关和线性无关；线性方程组解的结构；解线性方程组；特征值和特征向量的计算。
二、经济管理类数学考试范围：1、微积分（约74分）：函数、极限、连续；导数的定义、几何意义；导数的应用；边际分析与弹性；微分用于近似计算；不定积分的概念和性质；不定积分的换元积分法和分部积分法，简单有理函数的积分；定积分的概念、性质和几何意义；定积分的计算；定积分的应用；平面图形的面积，旋转体的体积。
偏导数的概念；复合函数和隐函数的偏导数；高阶偏导数；多无极值和条件极值；直角坐标系下二重积分的计算。
一阶和二阶常微分方程。
2 2、线性代数（约38分）：行列式的性质和计算；矩阵的运算和运算律；有关逆矩阵的计算和证明；向量组的线性相关和线性无关；线性方程组解的结构；解线性方程组；特征值和特征向量的计算。
特征值和特征向量的概念、性质。
3、概率论（约38分）：古典概率的计算；加法公式，乘法公式，全概公式，贝叶斯公式；一维随机变量的分布；随机变量函数的分布；数学期望与方差的定义、性质和计算；协方差与相关系数；二维随机变量的联合分布，边际分布、条件分布；中心极限定理。
四川大学硕士研究生入学考试（单考）英语考试大纲一、考试时间：180分钟，总分100分。
四川大学230援藏计划英语考研考试大纲
四川大学230援藏计划英语考研考试大纲全文共6篇示例，供读者参考篇1The Super Big English Test for Sichuan University Student Volunteers Going to Tibet!Hi everyone! My name is Xiaoming and I'm going to tell you all about the huge important English test that students at Sichuan University have to take if they want to go help teach in Tibet. It's called the 230 Tibet Aid Program English Test. Phew, that's a really long name!The test has four main parts - listening, reading, writing, and speaking. I'll explain each one so you know what to expect.ListeningIn the listening part, you have to listen really carefully to recordings of people talking in English. There will be conversations between two or more people as well as lectures and news reports. While you listen, you have to answer multiple choice questions about what you heard.It tests if you can understand main ideas, details, speaker purposes, and even implied meanings. You have to pay super close attention because the recordings only play one time. No rewinding allowed!Some of the conversations are between students talking about their classes or weekend plans. The lectures might be about history, science, or current events. I heard there was even a recording about the mating habits of penguins on last year's test! How funny is that?ReadingNext up is the reading section. This part has a few different types of reading passages like:Descriptions of an event, product or processExplanations of an idea or conceptArguments taking a stance on an issueThe passages are pretty long, around 800-1000 words each. You have to read carefully and answer multiple choice and short answer questions testing yourcomprehension.Just like listening, the questions ask about main ideas, details, vocabulary in context, and making inferences. You really have to focus and not zone out while reading.Apparently some of the reading topics on recent tests included the history of the Olympic games, the future of virtual reality, and the benefits of urban farming. I'd way rather read about video games or my favorite snacks, but I guess they want us to learn about educational subjects too.WritingThen we get to the writing part, which is separated into two tasks:Write a summary about a given topic, stating the key points in a clear, well-organized way. Last year's summary prompt was about the role of artificial intelligence in education. You had to read a passage and then summarize the main arguments in your own words.Write a short essay responding to a question prompt and stating your perspective. Previous prompts asked students to discuss influences that shape personal identity or the advantages and disadvantages of social media.For both tasks, you get scored on things like:Clear organization and logical flow of ideasUsing relevant supporting details and examplesAccuracy of vocabulary, grammar, and sentence structureAdhering to requirements for word count and time limitsIt's really important to plan out your writing ahead of time instead of just winging it. Teachers like to see a clear introduction, body paragraphs, and conclusion all fitting together.SpeakingLastly, there is the speaking section where you get recorded answering questions. It tests how well you can communicate your thoughts clearly in English.For one task, you have to give a short speech about a familiar topic after getting some prep time. At the test center, they give you a question prompt like "What are some strategies for success as a student?" and then you get 1 minute to prepare notes before recording a 1-2 minute response.For another task, you have a mini-discussion where you respond to questions from the test instructor. They might ask you to state and explain your opinion on an issue, describe a personal experience, or propose a solution to a problem.You get scored on things like:Sticking to the topic and developing your ideas fullySpeaking fluently without too many awkward pausesUsing advanced vocabulary and grammatical structuresHaving good pronunciation that is easy to understandApparently for the discussion part they ask opinion questions about education systems or other academic topics. So you have to do more than just talk about your hobbies and favorite foods.Phew, that's a summary of the four big sections! As you can see, the whole test is pretty long and demanding. It covers all the key English skills - listening, reading, writing, and speaking.The students who do best are the ones who prepare really hard and hone their abilities in each area. You can't just cram for this test at the last minute!From what I've heard from kids whose siblings took the test, a lot of people find the speaking and writing sections the most nerve-wracking because you really have to think on your feet and organize your thoughts clearly in English. But I bet with enough practice, it gets easier.I'm honestly a little nervous thinking about taking such a big test myself one day. But I also think it will be exciting to challenge myself and get the chance to help out in Tibet if I do well. I'll just have to study my English lessons extra hard!Those are the main things I wanted to share about Sichuan University's huge English test for the Tibet volunteer program. It sure sounds intense, but I know everyone taking it will do their best. I wish all the big kid test takers the best of luck! Let me know if you have any other questions!篇2The Super Cool Sichuan University English Test for Tibetan StudentsHi everyone! My name is Tenzin and I'm a student from Tibet who really wants to go to Sichuan University for graduate school. But first I have to take this really important English test called the Sichuan University 230 Aid Tibet Program's English Test for Postgraduate Entrance Exam. It's a big deal and I've been studying really hard for it. Let me tell you all about this crazy test!The first part is listening comprehension. They play recordings of people talking in English and then ask questions about what they said. It could be conversations, lectures, newsreports, or anything! The recordings are not too long but you really have to pay close attention. Sometimes the questions are tricky and you have to understand all the details and implied meanings. Luckily I've been practicing by watching English movies and shows!Next up is reading comprehension. They give you a bunch of different passages to read like articles, essays, stories and more. The passages can be about science, culture, history, or any topic really. Then you have to answer questions testing if you understood the main ideas, details, vocabulary, and author's purpose and attitudes. Yikes! I've been reading lots of books and magazines in English to get ready.The third section is all about grammar and vocabulary. There are questions where you have to identify errors in sentences. Or fill in blanks with the right word or phrase. Or choose synonyms and antonyms. It covers all the grammar rules like verb tenses, conditionals, relative clauses and more. The vocabulary questions test if you know common English words plus academic words used in university. I use flashcards and word games to study vocabulary every day!For the writing part, I have to write two compositions - one giving my opinion on a topic and one analyzing and respondingto a reading passage. The opinion essay needs a clear thesis, supporting ideas and examples. The reading response requires summarizing the key points then giving my evaluation. I practice writing essays every week and my teacher gives me feedback.The final section is translation - both English to Chinese and Chinese to English passages. I have to translate the meaning accurately while also making it sound natural. It's really hard to translate idioms, cultural references, and academic vocabulary correctly. I read lots of translated works to learn translation strategies.Phew, that's a lot of challenging stuff on this test! But I'm working so hard because I really want to get into the great programs at Sichuan University. The 230 Aid Tibet Program gives us Tibetan students an amazing opportunity to pursue higher education. I just need to ace this English test first!My friends and family are all cheering me on. I've been diligently preparing using many different resources. I'm doing practice tests to get used to the format and time limits. With determination and my love of learning English, I'm confident I can do well on this important exam. Wish me luck! I'll update you after I take the test.Thanks for reading about my journey to this crucial Sichuan University 230 Aid Tibet Program English Test. I appreciate all the support from my community. Let's do this!篇3The Big Test for Grown Ups Who Want to Go to School in TibetHey kids! Today I'm going to tell you all about a really important test that grown ups have to take if they want to go to a special school up in the mountains of Tibet. It's called the Sichuan University 230 Aid Tibet Plan English Postgraduate Entrance Exam. That's a super long name, I know! Let me break it down for you.Sichuan University is a famous university in a province of China called Sichuan. It's where a bunch of really smart teachers work and lots of grown ups go to learn new things after they're done with regular school.The 230 Aid Tibet Plan is a cool program where teachers from Sichuan University get to go live and work way up in the mountains of Tibet for a while to help teach kids and grown ups there. Isn't that nice of them? Tibet is a very far away place with huge mountains, monasteries with monks, and fluffy yaks!To get into the 230 program, the grown up teachers have to take the English Postgraduate Entrance Exam. That means they get tested on how well they know and can use the English language. It's kind of like the tests you take at school, but way harder since it's for grown ups who want to go to an even higher level of school called graduate school.So what kinds of things do the grown ups get tested on in this big exam? Let me tell you all about it!First, they have to know all the grammar rules for English really well. You know, stuff like how to make sentences with the right word order, when to use tricky verbs like "is" and "are", and how to avoid making mistakes with plurals and possessives and all that. It's just like diagramming sentences, but super advanced!Next, they get tested on vocabulary. That means they need to know the meanings and proper usages of thousands of English words, even weird ones you've probably never heard of like "quintessential" and "hebetude". The more vocab words they know, the better they can understand things they read and express what they want to say.Then they have to show they can write really well in English by doing tasks like drafting essays, reports, letters, and other types of composition. The test graders will look at things liketheir spelling, their organizing of ideas, their word choice, and whether they can clearly get their point across. I guess having sloppy handwriting won't matter though since it's a grown up test!The grown ups also get tested on listening comprehension, which means they listen to audio recordings or videos in English and have to understand and answer questions about the main topics and key details they heard. It's sort of like when we have to pay close attention and follow directions from the teacher, except way harder.Finally, there are sections for testing reading comprehension and translation abilities. For reading, they need to process all kinds of different texts like articles, stories, instructions, and documents to show they can pick up on things like the main idea, evidence used to support claims, implied meanings between the lines, and the logic and cohesion of the whole text. Translating is where they take passages from Chinese and correctly translate them into quality English or vice versa.Whew, that's a whole lot of intense English stuff the grown ups need to prepare for, right? Can you imagine having to know and do all of those complicated English skills at a super high level?I'd definitely be shaking in my shoes if I had to take a test like that!The grown up teachers study and practice really hard to try and do well on this big important exam. If they get a good enough score, they get to go be teachers as part of the 230 program up in Tibet for a while. How cool is that?They get to live in an amazing place full of snowy mountain peaks, thick forests, colorful prayer flags, and cute furry animals like yaks and Tibetan mastiffs (those are huge dogs)! They can explore ancient temples, learn about Tibetan Buddhism and culture, and try delicious foods like momos and salty buttery tea. Most of all, they get to teach kids and other grown ups living in those far away communities all about math, science, English, and more. What an awesome experience!So there you have it! That's the lowdown on the huge English test that brave grown up teachers have to conquer in order to go be part of the 230 Aid Tibet Plan from Sichuan University. I don't know about you, but I'm definitely going to keep working on my English skills...just in case I ever want to go live and teach in Tibet too when I'm older! Wouldn't that be the coolest adventure?篇4The Big Important Test for the Tibet Helper Project!Hi there! My name is Little Lee and I'm going to tell you all about the super duper important test that you have to take if you want to go help the kids in Tibet. It's a test all about understanding English words and grammar and stuff. I know, tests can be pretty boring, but this one is really important if you want to get picked to go on the helper trip to Tibet. So listen up!First off, there's a whole section on vocabulary. That just means all the words you need to know in English. The test will have tons of vocabulary words for you to define or use in sentences. Things like "arduous" which means really really hard and tiring. Or "tenacious" which means you never ever give up. Those are just a couple examples, but you'll need to know gobs more vocabulary words than that!Then there's a section all about grammar. That's the rules for how to put sentences together properly in English. You'll have to identify things like nouns, verbs, adjectives and more. Nouns are person, place or thing words like "book" or "Sarah." Verbs are action words like "run" or "think." Getting grammar rules down pat is super important for this test.Another huge part is reading comprehension. That means understanding what you read in English passages and stories. You'll read pages and pages of stuff and then have to answer questions about it to show you understood what it was saying. Things like "What was the main idea?" or "How did the character feel when that happened?" It's key to be a great reader and listener.Don't forget about writing skills too! You'll definitely have an essay section where you have to write a few paragraphs about a certain topic. Using great vocabulary, proper grammar, clear and logical writing - it's all-important for getting a high score on that part of the test.There will probably be some math sections too, but they'll be in English so you have to understand all the word problems perfectly. Like "If Johnny has 5 apples and gives 2 to Susie, how many will he have left?" Stuff like that where you need amazing English skills even for math!Oh and listening comprehension could be on there too! That's where they'll play audio recordings and you have to answer multiple choice questions proving you understood what was said. Listening is just as important as reading for total English mastery.I hear the test is like a bazillion hours long too! Okay maybe not that long, but it'll definitely feel like forever. You'll be using every braincell you've got to show how good your English skills are from start to finish. Stamina is seriously important - you've gotta power through even when you're feeling tired andbrain-foggy.Why's this test so hard and crucial? Well, if you get a high enough score, you'll get chosen for the 230 Project which sends students from Sichuan University to Tibet to teach little kids English and just be helpers and mentors in general. How awesome is that?! Getting to make a difference and see a whole different part of China. Those kids in Tibet are counting on people like you who can speak English super well.I'm getting tired just thinking about taking a test that intense! But I know you've got this. Just study really really hard, get tons of practice, and work on those English skills like there's no tomorrow. If you do your best, who knows, you might just make it! Then you'd get to go on a life-changing adventure in Tibet. How unbelievably cool would that be?!Well, that's all the main stuff about the big bad English test. I probably still have a million other things to tell you, but we'd be here all year if I tried! Just remember - vocabulary, grammar,reading, writing, listening, math, stamina. Skills skills skills! Work as hard as you can, keep that positive attitude, and MAYBE you'll be one of the lucky few who gets to be an English teacher extraordinaire in Tibet! How epic! Okay, bye for now - time for me to go practice my own English skills. This has been Little Lee, future world's best author, signing off!篇5The Super Awesome English Test for the Tibety Trip!Hey kids! Are you ready to learn about the coolest test ever? It's called the English Postgraduate Entrance Exam and it's for a really neat program at Sichuan University. If you pass, you get to go help teachers in Tibet for a whole year! How awesome is that?Let me tell you all about this totally rad exam. It tests your English skills to make sure you're a language superstar ready to teach in Tibet. There are four main parts: listening, reading, writing, and speaking. Listening is when you hear English and have to understand it. Reading is when you read English passages and answer questions. Writing is when you write your own English essays and letters. Speaking is when you talk in English and have conversations!For the listening part, you'll hear recordings of people chatting, giving lectures, watching videos, and all sorts of fun stuff. You have to listen super carefully and answer multiple choice questions to show you understood everything. The reading has long passages from books, magazines, newspapers and websites. You read them and then answer questions about whatthe main ideas were, the details, and even guess the meanings of new vocabulary words! Isn't that crazy?The writing section is where you get to show off your amazing English writing talents. You'll have to write essays, letters, summaries, and other cool prompts. Just let your creativity flow and express yourself clearly in English! As long as you follow all the grammar rules, use a wide range of vocabulary, and organize your ideas nicely, you'll nail it.Finally, there's the speaking section which is a one-on-one conversation with a teacher. They'll ask you opinion questions, role-play situations, give you pictures to describe - anything to make sure you can speak smoothly and communicate effectively. Just relax, be yourself, and let that English flow!The exam covers all the English skills you need like vocabulary, grammar, pragmatics, discourse, and more. It makes sure you really have what it takes to teach English with totalconfidence in Tibet. The reading and listening materials are from all kinds of cool topics like science, culture, news, and everyday life situations. So it's super interesting and fun, not boring at all!Now, I know taking a big exam like this might seem scary. But don't worry, if you study hard and practice your English every single day, you'll be MORE than ready! Maybe have your parents hire you an English tutor or sign you up for extra classes. Watch movies and shows in English too! The more你immerse yourself in English, the easier it will be.Passing this test and getting into the program means going on a year-long adventure teaching in Tibetan schools and communities. You'll help students learn English while experiencing a whole new culture, making new friends, and exploring the beautiful Tibetan region. You'll come back with the coolest stories and memories ever! It's an incredible opportunity very few people get to have, especially at such a young age.So if you're a middle or high school student who loves English and wants an extraordinary experience, start preparing now! Study that vocabulary, read lots of books, listen to podcasts, write in a journal - do whatever it takes to ace the English Postgraduate Entrance Exam. With enough hard work anddetermination, you could be one of the lucky students joining the Sichuan University 230 Tibetan Aid Plan!Just imagine how proud your parents will be when you come home speaking English like a pro after teaching in Tibet for a year. All your friends will be so jealous of your amazing adventures! You'll make the whole family proud and have the experience of a lifetime. What could be better?Okay boys and girls, that's all the info you need about this super awesome exam and program. Start getting ready now and solidify your English skills. If you stay focused and give it your all, you'll be speaking, reading, writing and listening to English like a total champ in no time! Then you're Tibetan adventure awaits! How cool is that? Good luck!篇6The Big Important English Test for Going to Study in TibetHi there, friends! Today I want to tell you about a really neat program called the 230 Aid Tibet Plan. It's run by a famous university called Sichuan University. If you want to go study in the beautiful place of Tibet after finishing university, you need to take a special English test first. Let me explain what's on this test!First up is listening - that means you have to listen really carefully to people talking in English and understand what they say. The listening section will have conversations between two or more people talking about normal everyday stuff like shopping, traveling, school life and so on. You'll need to listen and answer questions about the main ideas and details. There will also be longer listens like lectures, news reports and talks where you answer questions too. Doesn't that sound exciting?Next is the reading part! You'll read all sorts of cool passages like newspaper articles, textbook materials, fiction stories and essays. The readings will be about common topics like culture, science, economics and more. After reading, you have to answer questions testing if you understood the main points, details, vocabulary usage and the author's purposes and opinions. My favorite is when they ask about the true meaning of phrases or sentences!Then we have writing - this is where you get to show off your awesome English writing skills! There will be tasks like writing letters, reports, argument essays and more. The graders will check if your writing has good organization, develops ideas fully, uses appropriate vocabulary and grammar, and addresses allparts of the prompt. If you practice writing a lot, you'll become a writing master!Last but not least is the speaking section. You'll have to speak in English and get your mouth muscles working! There might be questions where you describe an image, role play a situation with the examiner, answer opinion questions or summarize something you read or listened to earlier. The judges want to see if you can speak clearly, logically and with good pronunciation, vocabulary and grammar use. Don't be shy - just pretend you're talking to a friend!Those are the four big parts of the big Tibet English test. Now you know what kinds of listening, reading, writing and speaking skills you need to develop through tons of practice. If you study super hard, you can ace this exam and go study amazing subjects in the beautiful Tibet region! Just imagine how cool it would be to become an expert on Tibetan culture, religion, or even learn to speak the Tibetan language itself. What an adventure!I really hope you work your hardest to get a great score and make it into that 230 program. Tibet is waiting for bright students like you to come learn all about its incredible history and modern society. You can explore breathtaking monasteries,meet kind local people and maybe even spot algunos animales raros como esos bovinos peludos que se llaman ¿yacs? Not sure how to say that in English! Anyway, good luck and Never Stop Dreaming!。
四川大学华西临床医学院2020年中医综合考试大纲
四川大学华西临床医学院2020年中医综合考试大纲Ⅰ考试性质《中医综合》是为招收中西医结合专业学术型硕士研究生而设置的、具有选拔性质的自主命题考试科目。
目的科学、公平、有效地测试考生是否具备继续攻读中西医结合硕士学位所需要的中医药学基础理论和基本技能，利于择优选拔，确保中西医结合学术型硕士研究生的招生质量。
Ⅱ考查目标中医综合考试范围包括基础医学中的中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学，临床医学中的中医内科学和针灸学。
要求考生能够系统地理解并掌握中医药学的基本理论知识，能够理论联系实际，运用中医学理、法、方、药的理论知识，对临床常见病证进行辨证论治，有较好的分析和解决临床实际问题的能力。
本考试旨在三个层次上测试考生对中医药学理论知识掌握的程度和运用能力。
三个层次的基本要求分别为：1.熟悉记忆：根据试题，要求考生联想所熟悉、记忆的中医药学基础理论、诊法与辨证、常用中药和方剂的效用特点和配伍运用，腧穴的定位主治，刺灸法，以及临床常见病证的辨证论治规律等知识，准确表述其概念和基本原理。
2.分析判断：运用中医药学的基本理论和方法，分析解释病症发生发展及诊治的机制，并对常用中药、方剂、腧穴、治法及病症进行分析与判断。
3.综合运用：综合运用中医药学基本理论和方法，阐释有关的理论问题，并对临床常见疾病进行正确的辨证诊断、立法、处方用药、针灸治疗。
Ⅲ考试形式和试卷结构一、试卷满分及考试时间本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。
二、答题方式答题方式为闭卷、笔试。
三、试卷内容结构中医基础理论约27%中医诊断学约11%中药学约18%方剂学约18%中医内科学约18%针灸学约8%四、试卷题型结构单选题约占45%多选题约占15%简答题约占40%Ⅳ考查内容一、中医基础理论(一)绪论1.中医学的基本概念。
2.中医学的基本特点(1)整体观念：机体自身的整体性，内外环境的统一性，以及在中医学生理、病理、诊法、辨证和治疗等方面的体现。
869电路川大大纲
川大学考研电力系统及自动化专业复习建议
--本文转自四川大学考研论坛，更多内容参看:/thread-14776-1-1.html
2010年考研录取工作已经结束，2011年考研的同学，应该尽快决定你要报考的学校以及专业了。对于工科类考生，在考研的四门科目中，专业课是决定你总分高低的关键，原因有以下几点：第一，工科类考生英语基础一般不如文科，因此英语能保证过单科线就很不错了（当然只是一般情况）；第二，政治是靠记忆，而工科类考生不擅长背诵；第三，数学都是考数一，相对较难，想要拿高分，也不是一件容易的事；只有专业课占得分值高，而且相对简单，尤其是报考本专业的考生来说，由于已经有了本科阶段的专业基础和知识储备，相对会比较容易进入状态。专业课由于是各个学校出题，因此在复习专业课的时候，就应该有针对性的对你所报考的学校的出题方式有更深的了解，知己知彼，才能百战不殆。
2、 等效变换条件，各种类型的等效电路；对称电路；
3、 电路方程法和电路定理（包括叠加、替代、戴维南、最大功率、互易、特勒根）；
4、 一阶电路的三要素法和阶跃响应；
5、 运算法（拉普拉斯变换法）求解动态电路；利用网络函数求解动态电路的零状态响应；
6、 正弦稳态电路电压、电流和功率的计算；相量图辅助分析正弦稳态电路；
四川大学考研电力系统及自动化专业的复习建议大家在网站上先下载电路大纲，虽然这不是11年的大纲，但由于每年变化不大，所以可以先按照这个大纲去复习，这样会更有针对性。
复习电路的步骤与方法：
首先，要先把课本过一遍，认真复习，把基础打好，只有这样再做大题的时候，才能很容易上手，大纲里每章的考试范围都列写的很清楚，因此不再赘述。
§12-3 对称三相电路的计算
§12-5 三相电路的功率
川大文学概论复习大纲
闫嘉文学理论基础课程学习指导绪论：文学概论及其研究对象1、本章学习要求■“文学概论”的含义▲了解中国学术界使用的“文艺学”、“文艺学基础理论”和“文学概论”几个概念的相互关系。
▲了解西方学术界使用的“文学理论”、“文学批评”和“文学史”几个概念的相互关系。
▲掌握“文艺学”这一学科三个组成部分的主要任务。
■文学理论的研究对象▲把握文学理论研究对象的特殊性，即作为一门艺术的文学的特殊性。
▲了解文学现象的几个组成部分及其相互关系。
▲重点了解文学理论的基本性质和任务。
■文学理论的理论资源▲了解理论建设与古往今来各种理论传统的关系。
▲掌握当代中国文学理论的三个主要资源及其对于理论创新的重要意义。
第一讲文学本质论1、本章学习要求■文学的本质▲掌握考察文学的四个不同视点及其与不同的文学本质论之间的相互关系。
▲领会视点问题的复杂性。
▲了解在文学本质论方面有代表性的理论，如模仿论、表现论、形式本体论和意识形态本体论。
▲重点掌握文学本质的多层次性，包括文学的意识形态性质，文学作为语言艺术的审美特征等。
■文学与社会生活的关系▲理解并掌握文学与社会生活的相互关系，以及社会生活的基本内涵。
▲着重掌握社会生活是文学活动的唯一源泉的基本观点▲理解作家反映和表现社会生活的三种方式。
■文学的社会作用▲正确理解文学对社会生活的影响和作用，既不能否认，也不能夸大。
▲着重掌握文学的审美作用、认识作用和教育作用，特别是文学的审美作用。
▲领会文学对社会生活产生影响和作用的复杂性第二讲文学创作论1、本章学习要求■文学创作的过程▲了解文学创作一般过程的两个阶段。
▲掌握生活体验和积累对于作家创作的重要意义。
▲着重掌握作家创作过程的实质在于如何把生活转化为艺术。
▲着重掌握作家在创作中的主体地位，这是在创作中实现生活转化为艺术的关键因素。
▲掌握作家的“心灵”在文学创作中的主导地位。
▲领会作家的素质和才能在创作中的作用，以及它们的主要表现。
■文学创作的思维活动▲理解马克思关于人类掌握世界的主要方式的论述。
川大电气专业课考纲
第十二章 三相电路
§12-1 三相电路
§12-2 线电压(电流)和相电压(电流)的关系
§12-3 对称三相电路的计算
§12-5 三相电路的功率
第二部分：40%电力系统基础
参考书目：
（1）电路系统分析理论，刘天琪、邱晓燕，北京：科学出版社
（2）电力系统分析（上下册，第三版），何仰赞等，华中科技大学出版社
第6章 电力系统三相短路的分析计算
6.1 短路的一般概念
6.2 恒定电势源电路的三相短路
6.3 同步发电机的基本方程
6.4 同步电机的三相短路
6.5 电力系统三相短路的实用计算
第7章 电力系统简单不对称故障的分析计算
7.1 对称分量法在不对称短路计算中的应用
§2-6 实际电源的两种模型及其等效变换
§2-7 输入电阻
第三章 电阻电路的一般分析
§3-3 支路电流法
§3-4 网孔电流法
§3-5 回路电流法
§3-6 结点电压法
第四章 电路定理
§4-1 叠加定理
§4-2 替代定理
§4-3 戴维宁定理和诺顿定理
熟练掌握电力系统稳态运行的电压和功率分布的计算原理和方法；电压与无功功率平衡的关系，几种电压调整的原理和计算方法；电力系统的频率特性与频率调整；
熟练掌握电力系统三相短路的实用计算，简单不对称故障的分析计算；
熟练掌握简单系统静态稳定和暂态稳定的分析计算。
考研题综合性较强，在一道题中可能同时考察几个知识点，但对计算的要求并不是很高（但需要用计算器），因此应侧重于知识的灵活运用。
4.2 电力系统的频率特性
4.3 电力系统的频率调整
研究生入学考试-四川大学华西临床医学院2020年医院管理学考试大纲
四川大学华西临床医学院2020年医院管理学考试大纲四川大学华西临床医学院2020年医院管理学考试大纲医院管理学是医院管理与卫生政策专业硕士研究生入学考试的科目之一。
为便于考生明确考试复习范围，了解考试要求，特制定本考试大纲。
Ⅰ、考试性质医院管理学专业考试是为招收医院管理专业学术学位硕士研究生而设置的具有选拔性质的考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生是否具备攻读专业学位所必须的基本素质、一般能力和培养潜能，评价的标准是高等学校卫生政策类或管理类本科毕业生所能达到的及格或及格以上的水平，以利于高等院校和科研院所在专业上择优选拔，确保专业学位硕士研究生的招生质量。
Ⅰ、考查目标1.具有运用医院管理基础知识、基本方法分析和解决问题的能力。
2.具有较强的分析、推理、论证等逻辑思维能力。
3.具有较强的文字材料理解能力、分析能力以及书面表达能力。
Ⅰ、考试形式和试卷结构一、试卷满分及考试时间试卷满分为150分，考试时间为180分钟。
二、答题方式闭卷，笔试。
三、试卷题型基本题型有名词解释、简答题、论述题、辨析题、案例分析题等，每年根据具体情况会有所调整。
Ⅰ、考试要求要求考生系统地掌握医院管理学的基本理论与基本方法，并且能够灵活运用；了解医院管理思想的变化，并熟悉医院工作的客观规律、管理方法、工具的应用，具有较强的分析问题能力和解决问题能力。
了解医院管理学的发展历史和未来趋势，了解医院管理学理论的最新进展；能够运用所医院管理理论知识对现象或案例进行分析，提出解决方案。
Ⅰ、考试内容（一）管理学基础1.管理的概念、职能，管理者的角色与技能；管理学的概念、研究对象，管理职能（过程）学派体系、管理理论。
组织文化的概念与作用，组织文化的种类及组织文化的形成。
2.计划的概念、重要性、任务与内容；目标的优先顺序、目标的时间及结构、目标的衡量标准；目标管理的概念、意义、作用、步骤和优缺点。
3.组织与组织结构的概念，组织的原则及其对组织工作的要求；组织的结构性维度；组织结构的关联性维度及其与组织结构的关系；常见组织结构形式的含义、优缺点、适用条件等。
四川大学法学院专业目录及考研复习大纲
四川大学2010年硕士生招生专业目录编制表招生院（系所）：法学院联系人：陶涛邵燕联系电话：85471312；85471553注：1.学科、专业名称和代码一律按原国家教育部高校学生司印发的填写，自主设置的专业按备案的代码、名称填报。
2.研究方向按“四川大学攻读硕士学位研究生培养方案”中所列的填写。
3.此表务必填写清楚，字迹工整。
4.本目录编制表请各院（系所）务必在6月15日前交研究生招生办公室。
院（系所）负责人签字：盖章年月日法学综合A复习大纲（宪法学部分）一、宪法学的概念、理论1、法与法治2、宪法与宪政3、宪法的主要特征4、现代宪法的基本价值与原则二、宪法的制定与修改1、西方宪政思想起源2、近代宪法的产生和发展：英国；美国；法国。
3、新中国宪法的产生与发展：1954年宪法；1975年宪法；1978年宪法；1982年宪法4、宪法修改的概念、修改原因及形式5、１９８２年宪法及修改三、宪法的监督、实施与解释1、宪法监督的概念与范围2、宪法监督的体制3、我国宪法监督制度的特点4、我国宪法解释的机构5、宪法解释的效力四、宪法上的人权1、在宪法上的人权的地位及理论2、人权的内涵3、人权的基本性质4、人权的享有主体5、我国现行宪法中的人权规范体系五、人权分论1、自由权2、社会权3、平等权4、公民基本权利的扩张六、选举与政党1、民主的概念2、民主选举的基本原则3、政党的概念与职能、作用4、政党的宪法地位5、中国的选举制度七、立法机构1、西方国家立法机关的组织与职权2、我国国家权力机关的组成与职权3、地方各级人民代表大会及其常务委员会的组成与职权八、行政机关1、我国行政机构的组织形式2、行政机构组织的类型：总统制、内阁制、半总统制、委员会制3、我国行政机构的职权4、非常态下行政机构的权力：紧急权力九、司法机关1、司法权与分权2、人民法院组织体系3、人民检察院组织体系4、人民法院的审判组织5、司法机构与党的关系6、司法机构与人民代表大会的关系7、司法机构与政府的关系十、中央与地方关系1、单一制模式2、联邦制模式3、中央与地方关系的基本理论4、地方自治的基本理论5、地方自治制度的形成与发展6、处理中央与地方关系的基本原则7、民族区域自治制度十一、特别行政区基本法1、“一国两制”的背景和历程2、特别行政区与中央国家机关的关系3、特别行政区居民的基本权利和义务4、特别行政区的政治体制（法学理论部分）一法理学的研究对象、范围、历史、意义和方法二1.法的概念：法的词义法的范围法的分类2.法律要素：法的定义法律规则法律原则3.法律渊源：正式法源非正式法源4.法律作用：规范作用社会作用5.法律体系：法律部门中国法律体系6.法律关系：法律关系主体、客体和内容法律关系的产生、变更和消灭7.法律责任：归责原则承担方式8.法律制定：法律制定的原则法律制定的程序9.法律效力：法律效力的范围法律效力冲突10.法律实施：执法司法守法法律监督三1.法的历史：法的起源法的发展类型2.法的本质：马克思主义基本观点西方主要学说3.法治理论：法治法治国家社会主义法治4.法的价值：秩序正义自由5.法与社会：法与经济法与政治法与道德法与宗教法与科学法与人权6.法律文化：法系中国法文化西方法文化7.法律方法：法律方法定义法律方法内容法律解释法律推理8.法律职业：法律职业法律教育法学综合B复习大纲（民商法学部分）（1）民法总论。
川大文艺与传媒学考研大纲
川大文艺与传媒学考研大纲
四川大学文艺与传媒学考研大纲主要包括以下内容：
1. 文艺学：这门科目主要考察学生对文艺学基本概念、原理和方法的掌握情况，包括文学理论、文学批评、文学史等方面的知识。
考试形式通常为简答、论述等。
2. 传媒学：这门科目主要考察学生对传媒学基本概念、原理和方法的掌握情况，包括传播理论、媒介研究、媒介批评等方面的知识。
考试形式通常为简答、论述等。
3. 综合考试：综合考试主要考察学生对文艺学和传媒学综合知识的掌握情况，包括文化研究、跨文化交流、文化产业等方面的知识。
考试形式通常为简答、论述等。
需要注意的是，四川大学文艺与传媒学考研大纲可能会根据每年的实际情况进行调整，具体内容请以当年发布的官方信息为准。
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要求：掌握矫治后复发的常见原因及预防方法以及常用保持器的设计。
（二）??? 基本技能
1．? 掌握正畸纪录模型的制作与修整方法。
2．? 初步掌握牙颌畸形的常规检查步骤、病例记录和方法。
3．? 初步掌握常用活动矫治器的制作技术。
4．? 熟悉固定矫治器的操作技术。
5．? 熟悉常见牙颌畸形的早期阻断性矫治原则和设计。
9．常见牙颌畸形的矫治
要求：掌握常见牙颌畸形的诊断、矫治设计原则和方法。
10．????????????? 成人正畸
要求：掌握成人正畸治疗的特点、目标和矫治程序，以及常用的矫治技术。
11．正畸治疗中的口腔健康教育和卫生保健
要求：掌握正畸治疗中釉质脱矿，牙周组织损害的临床表现，发病原因，了解口腔健康教育和卫生保健的重要性及实施方法。
掌握内容：三叉神经痛的诊断要点及常用治疗方案熟悉内容：面神经麻痹的治疗原则了解内容：三叉神经痛的发病机理以及蝶腭神经痛及舌咽神经痛、面肌痉挛的临床特点自学内容：要求熟悉三叉神经的局部解剖
第十二章? 先天性唇、面裂和腭裂
掌握内容：唇腭裂的分类，单侧唇裂整复的旋转推进瓣法，腭裂整复术的手术设计和基本操作步骤。 熟悉内容：唇腭裂的序列治疗概念、治疗计划。唇腭裂整复术前、后处理。了解内容：唇腭裂的病因学研究。腭裂术后并发症的防治及语音矫治。自学内容：唇腭裂形成的胚胎学基础。
第四章??? 牙及牙槽外科
掌握内容：牙拔除术的力学原理；牙拔除术的适ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ症、禁忌症、并发症的防治及牙拔除术的基本步骤和手术操作方法；各类牙拔除的特点以及舌系带矫正术的基本原则和方法。熟悉内容：种植义齿及种植外科的基本知识了解内容：拔牙创的愈合过程，牙槽嵴增高术等修复前牙槽外科手术自学内容：要求掌握牙与牙周的局部解剖结构以及牙齿、牙槽部神经、血管分布。
一、教学目的和要求
口腔正畸学是口腔医学中的一个重要组成部分,是研究牙颌面发育畸形的病因、病理、检查、诊断、预防和治疗的独立学科。它与口腔颌面外科、牙周、预防颞颌关节功能障碍以及颜面形态学、生物力学、生物学和美学等有着密切的联系。牙颌面畸形的防治目的是改善儿童、青少年以及成人的口腔功能，提高口腔健康和身心健康。
part 1：第一部分 part 2：口腔修复学 part 3：口腔外科学
口腔修复学大纲一、教学目的及要求??? 口腔修复学是口腔医学的一个重要组成部分，是研究口腔及颌面部各种缺损畸形的病因、临床表现、诊断和治疗的一门临床医学科学，其基础学科有口腔解剖生理学、口腔材料学、口腔材料学、生物力学等，其相关学科有口腔内科学、口腔颌面外科学、口腔正畸学等、口腔美学等。??? 口腔修复学的内容有牙体缺损、牙列缺损、牙列缺失的修复，有颌面部缺损的修复、牙周病和颞下颌关节紊乱综合征的矫治。其中活动修复和固定修复是主要的组成部分，活动修复包括可摘局部义齿和全口义齿修复，固定修复包括牙体缺损的嵌体、冠修复和牙列缺损的固定桥修复。口腔修复学还包括年来发展迅速的种植义齿修复学。??? 口腔修复学是一门知识涉及面广、实践性很强的学科，通过教学，要求学生掌握口腔修复临床常见病和多发病诊治的理论知识和操作技能，应该加强基础理论、基本知识和基本技能的学习和训练，采用理论联系实际、循序渐进、由浅入深的方法，充分发挥学生的学习枳极性和主动性，注意培养学生分析问题和解决问题的能力。教学采用大课讲授与实验课操作相结合的方法，使学生在掌握口腔修复理论知识的同时，掌握口腔修复的基本操作技能，为后期的临床学习打下良好的基础，最终达到培养目标。
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第十三章??? 牙颌面畸形（颌骨发育性畸形）
掌握内容：牙颌面畸形的概念。正颌外科的定义、治疗原则与矫治步骤。熟悉内容：上下颌骨发育性畸形的临床表现与治疗方法。了解内容：常用正颌外科术式与适应征自学内容；正颌外科手术的生物学基础，牵张成骨的定义及在颌骨畸形外科矫治中的应用。????? 第十四章??? 口腔颌面部后天畸形和缺损
二、教学内容本大纲的内容分为掌握、熟悉和了解三部分。大纲的内容可由主讲老师稍作调整，先后顺序根据课程进度表进行。一、口腔修复学绪论??? 了解口腔修复学的概念、范畴、任务、相关学科、发展概况，掌握口腔修复学的学习方法。二、可摘局部义齿[教学内容]1、可摘局部义齿概述2、可摘局部义齿的组成及作用：人工牙、基托、固位体、连接体3、可摘局部义齿的支持形式。4、牙列缺损及可摘局部义齿的分类：??? Kennedy牙列缺损分类??? Applegate-Kennedy牙列缺损分类??? 王征寿分类法5、可摘局部义齿修复前的口腔检查及准备6、可摘局部义齿修复的适应症7、可摘局部义齿的设计：设计的原则，对基牙的基本要求，义齿的稳定和固位、分类设计8、可摘局部义齿的制作：??? (1) 基牙及余留牙预备，??? (2) 印模：托盘选择，印模材料的选择，印模种类及取印模的方法印模的要求。??? (3) 模型：模型种类，模型材料的种类，灌模型的方法及要求??? (4) 颌位关系及上颌架，??? (5) 模型设计，观测模型，确定义齿共同就位道，义齿共同就位道的类型，确定义齿共同就位道的目的、意义及方法??? (6) 义齿各部分的制作9、义齿整铸支架的制作10、义齿初戴11、义齿戴用后出现的问题和处理12、可摘局部主齿的修补理13、介绍特殊类型的可摘局部主齿（覆盖义齿、附着体可摘局部义齿、悬锁卡环可摘局部义齿、套筒冠义齿等）?[学习要求]1、掌握内容：??? (1) 可摘局部义齿的组成和作用??? (2)? Kennedy牙列缺损的分类??? (3) 可摘局部义齿的设计和分类设计??? (4) 可摘局部义齿修复前的检查和准备? 可摘局部义齿修复的适应症? 确定颌位关系??? (5) 印模和模型??? 模型设计??? (6) 义齿的初戴??? 戴用后可能出现的问题及处理方法2、熟悉了解内容??? (1) 牙列缺损的其他分类方法??? (2) 牙齿各部分的制作??? (3) 义齿整铸支架的制作??? (4) 可摘局部义齿的修理??? (5) 特殊类型可摘局部义齿三、全口义齿[教学内容]1、全口义齿概述2、牙列缺失后口腔组织的改变? 无牙颌的结构特点、解剖标志及分区3、无牙颌的口腔检查和修复前的准备4、无牙颌印模和模型5、全口义齿的结构和基托范围、辅助固位方法6、颌位关系的一些基本概念?? 颌位关系的确定、记录和转移7、全口义齿人工牙的选择和排列8、全口义齿的固位与稳定??? 全口义齿的平衡牙合9、全口义齿美学10、全口义齿试牙、戴牙、戴牙后常见问题及处理11、单颌全口义齿? 即刻全口义齿?? 覆盖全口义齿?[学习要求]1、掌握内容??? (1) 无牙颌的结构特点、解剖标志及分区??? (2) 无牙颌的口腔检查及修复前的准备??? (3) 取无牙颌印模的原则和方法??? (4) 全口义齿的结构和基托范围、、辅助固位方法??? (5) 记录颌位关系的重要性，确定、记录和转移颌位关系的方法??? (6) 全口义齿人工牙的选择的原则??? (7) 排列全口义齿人工牙的原则和方法??? (8) 全口义齿牙合平衡的重要性和调整方法??? (9) 全口主齿的固位原理及影响固位的因素，增强固位的方法2、熟悉部分??? (1) 牙列缺失后口腔组织的改变??? (2) 确定髁导斜度、切导斜度的方法??? (3) 全口义齿试牙、戴牙、戴牙后常见问题及处理方法??? (4) 单颌全口义齿的制作要点??? (5) 即刻全口义齿、覆盖全口义齿的适应症、优缺点、制作要点3、了解部分??? (1) 全口义齿美学的重要性，影响全口义齿美观效果的因素??? (2) 全口义齿的修理与重衬四、牙体缺损修复[教学内容]1、概述：发展概部、牙体缺损常见病因、种类、常用修复方法2、牙体缺损修复治疗原则3、牙体缺损修复体的种类（形态分类和材料分类）、固位及辅助固位形、临床应用4、牙体缺损修复的适应症、修复设计、修复前的准备5、牙体缺损修复与义齿修复的关系6、牙体缺损修复的美学、形态、颜色7、牙体缺损修复体各论（各类修复体的种类、特点、适应症和禁忌症、牙体预备的要求和步骤、修复体的制作要点）??? (1) 嵌体：金属嵌体、硬质树脂嵌体、瓷嵌体??? (2) 贴面：瓷贴面、树脂贴面??? (3) 部分冠：前牙部分冠、后牙部分冠??? (4) 全冠：前牙金属烤瓷全冠、全瓷冠、塑料全冠??? (5) 桩冠：传统桩冠、核桩冠8、修复体的完成与粘固9、牙体缺损修复后可能出现的问题及处理10、CAD/CAM技术与修复体?[学习要求]1、掌握内容??? (1) 牙体缺损修复治疗原则??? (2) 牙体缺损修复体的固位原理和增强固位的方法??? (3) 牙体缺损修复的适应症、修复设计、修复前的准备??? (4) 嵌体的适应症及制作要求??? (5) 金属烤瓷冠修复：特点、适应症、牙体预备的要求和步骤、制作步骤及要点、金属烤瓷结合的影响因素??? (6) 全瓷修复技术与全瓷修复体的特点与发展概况??? (7) 桩冠与核桩冠修复：适应症、修复前准备、牙体预备的要求与步骤、修复体的制作步骤及要点。??? (8) 塑料临时冠的制作方法和要求??? (9) 修复体的完成与粘固??? (10) 牙体缺损修复后可能出现的问题及处理3、熟悉了解内容：??? (1) 牙体缺损常见病因、种类、常用修复方法??? (2) 牙体缺损修复体的种类、固位及辅助固位形、临床应用??? (3) 牙体缺损修复与义齿修复的�
第八章??? 口腔颌面部肿瘤
掌握内容：口腔颌面部肿瘤的基本概念，各种诊断、治疗及预防措施。颌面部软、硬组织囊肿及良性肿瘤，如皮样囊肿、皮脂腺囊肿、甲舌囊肿、鳃裂囊肿、牙源性囊肿、牙龈瘤、造釉细胞瘤、血管瘤、骨化性纤维瘤等。口腔颌面部恶性肿瘤的临床特点和治疗原则。如舌癌、颊癌、龈癌、上颌窦癌、骨肉瘤、恶性黑色素瘤、恶性淋巴瘤等。熟悉内容：表皮样囊肿、色素痣、淋巴管瘤、纤维瘤、骨巨细胞瘤等的临床表现特点和治疗原则。良恶性肿瘤的鉴别诊断。恶性肿瘤的综合治疗原则，如术前、后的化疗、放疗和肿瘤的热疗，免疫过继疗法等。自学内容：了解有关的肿瘤癌变机理的研究新进展，如癌基因与抗癌基因，肿瘤相关抗原及其单克隆抗体，口腔鳞癌与HPV的关系和PCR技术在肿瘤诊断及治疗上的利用以及瘤的淋巴道转移概念和相关因素。