【小班教案】小班健康活动：开心跳跳糖_0
2024年小班标准教案《开心跳跳糖》
2024年小班标准教案《开心跳跳糖》一、教学内容本节课选自2024年小班教材《开心跳跳糖》第二章节，详细内容包括认识糖种类、解跳跳糖特点、学习简单制作方法以及探讨糖对身体健康影响。
二、教学目标1. 让学生掌握糖种类及其特点，特别是跳跳糖独特之处。
2. 培养学生动手制作简单跳跳糖能力，激发学生对烹饪兴趣。
3. 增进学生对糖对身体健康认识，引导学生养成健康饮食习惯。
三、教学难点与重点重点：认识跳跳糖特点和制作方法，解糖对身体影响。
难点：制作跳跳糖技巧，以及如何引导学生养成健康饮食习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物展示（各种糖）、烹饪工具。
2. 学具：制作跳跳糖材料（糖粉、果汁、明胶等）、烹饪工具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种糖图片，引导学生说出他们所解糖种类，进而引出本节课主题——开心跳跳糖。
2. 讲解糖种类及特点（5分钟）通过实物展示和讲解，让学生解糖种类以及跳跳糖独特之处。
3. 制作跳跳糖（15分钟）（1）讲解制作方法，并进行示范。
（2）学生分组，按照制作方法动手制作跳跳糖。
（3）教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 例题讲解（5分钟）以一道简单数学题目为例，让学生通过跳跳糖制作过程，理解数量关系。
5. 随堂练习（10分钟）学生完成一道与跳跳糖相关数学题目，巩固所学知识。
6. 探讨糖对身体健康影响（5分钟）六、板书设计1. 糖种类2. 跳跳糖特点3. 跳跳糖制作方法4. 糖对身体健康影响七、作业设计1. 作业题目：以小组为单位，制作一份关于糖种类、特点及制作方法宣传海报。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生在轻松愉快氛围中掌握糖相关知识。
课后，教师应反思教学方法是否得当，以及如何更好地引导学生拓展延伸所学知识，如探讨更多关于糖科学知识，提高学生科学素养。
同时，鼓励学生在家里尝试制作跳跳糖，增强动手实践能力。
开心跳跳糖幼儿园小班健康教案精选
开心跳跳糖幼儿园小班健康教案精选教案名称：开心跳跳糖幼儿园小班健康教案一、教学内容1. 第一章：认识跳跳糖跳跳糖的形状、颜色和味道跳跳糖的包装和食用方法2. 第二章：跳跳糖的乐趣分享跳跳糖的故事制作跳跳糖的过程合作游戏：跳跳糖接力赛二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识跳跳糖的形状、颜色、味道以及包装和食用方法。
2. 技能目标：培养幼儿的动手能力，学会制作简单的跳跳糖。
3. 情感目标：培养幼儿分享和合作的意识，养成健康的饮食习惯。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识跳跳糖的形状、颜色、味道以及包装和食用方法。
难点：培养幼儿的动手能力，学会制作简单的跳跳糖。
四、教具与学具准备1. 教具：跳跳糖样品、包装纸、剪刀、胶水、彩笔等。
2. 学具：每个幼儿准备一份跳跳糖制作材料。
五、教学过程1. 导入：教师出示跳跳糖样品，引导幼儿观察跳跳糖的形状、颜色和味道，引发幼儿的兴趣。
2. 基本部分：a. 教师讲解跳跳糖的包装和食用方法，引导幼儿正确食用跳跳糖。
b. 教师讲述一个关于跳跳糖的有趣故事，引导幼儿学会分享和合作。
c. 教师示范制作跳跳糖的过程，引导幼儿动手制作自己的跳跳糖。
3. 巩固部分：a. 幼儿展示自己制作的跳跳糖，分享制作过程中的乐趣。
b. 教师组织幼儿进行“跳跳糖接力赛”游戏，培养幼儿的合作意识。
六、板书设计1. 认识跳跳糖形状、颜色、味道包装、食用方法2. 跳跳糖的乐趣分享故事制作过程合作游戏七、作业设计1. 作业题目：制作跳跳糖答案：请幼儿回家后，与家长一起制作跳跳糖，并分享给家人。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师在课后要对本次教学进行反思，观察幼儿对跳跳糖的认识和制作技能的掌握程度，为下次教学提供改进方向。
2. 拓展延伸：教师可以组织家长座谈会，让家长了解幼儿园的教学内容，鼓励家长参与幼儿的学习和成长。
同时，教师可以邀请家长分享关于跳跳糖的其他制作方法和食用技巧，丰富幼儿的认知。
重点和难点解析：一、教学内容二、教学难点与重点重点是让幼儿认识跳跳糖的形状、颜色、味道以及包装和食用方法，难点是培养幼儿的动手能力，学会制作简单的跳跳糖。
小班健康活动教案与反思《开心跳跳糖》
小班健康活动教案与反思《开心跳跳糖》一、引言健康是幼儿成长的必备要素，而幼儿园健康活动是促进幼儿身体健康的一个重要途径。
为了提高小班幼儿的身体素质，增强体能，调动幼儿兴趣，本文介绍一款适用于小班幼儿的健康活动——《开心跳跳糖》。
该活动旨在通过运动、游戏等多种方式，促进小班幼儿的身体发育和健康成长。
二、教案设计1.教学目标通过《开心跳跳糖》的游戏活动，达到以下目标：•提高小班幼儿的运动协调能力和反应能力；•增强小班幼儿的体质和体能；•培养小班幼儿良好的健康习惯。
2.教学准备•游戏道具：跳绳、球、小椅子、标志袋、平衡球等；•表扬和奖励：小红花、小奖章、奖状等；•场地布置：广场或教室。
3.教学过程第一步：热身运动（10分钟）•跳绳：先向学生展示跳绳动作，然后组织小班幼儿跟随老师一起跳绳并加入简单的动作；•跟着音乐动：播放适合儿童的歌曲，组织小班幼儿跟随音乐高低起伏做简单的操。
第二步：游戏环节（40分钟）1.音乐传球•将整个小班分成若干组；•派出一名小组代表站在小椅子前面，传递球给下一位幼儿；•当音乐停止时，正在传球的小组被淘汰；•每淘汰一组，其他小组都要换新代表继续进行游戏；•直到最后，只剩下一个小组为止。
2.标志袋比赛•将幼儿分成若干组；•每组选出一名代表，身前有一袋标志物；•当音乐响起，所有代表要前往袋子那里，拿到标志物后放在身上，然后再用手送到背上，由后一位幼儿取下来依次完成；•将最快完成的小组列为获胜组。
3.平衡球比赛•将幼儿分成若干组；•每组选出一名代表，站在平衡球上，做出各种动作；•音乐响起时，代表要跳下平衡球，把球交给下一位幼儿；•直到最后，只剩下一个小组为止。
第三步：收官总结（10分钟）•给小班幼儿时间思考刚刚的活动；•回忆一下活动中发生的趣事和感受；•让小班幼儿总结自己的表现，对优秀表现的同学进行表扬。
三、教学反思通过对本次活动的设计和实施，我发现以下问题：•活动中有些幼儿对跳绳或其他项目锻炼的兴趣不够，需要设计更具趣味性的活动；•活动时间过长，有些幼儿会感到疲劳，下次需要适当删减游戏环节；•学生参与情况不均衡，有些学生表现积极，而有些学生缺乏参与意愿，我需要做好观察和引导工作。
《开心跳跳糖》小班教案
《开心跳跳糖》小班教案第一章：认识跳跳糖教学目标：1. 让学生了解跳跳糖的外观特征和口感。
2. 培养学生对跳跳糖的兴趣和好奇心。
教学重点：1. 跳跳糖的外观特征和口感。
2. 培养学生对跳跳糖的兴趣和好奇心。
教学难点：1. 描述跳跳糖的口感。
2. 表达对跳跳糖的喜好。
教学准备：1. 准备一些跳跳糖作为教学道具。
2. 准备一张跳跳糖的图片或实物模型。
教学过程：1. 引入话题：引导学生谈论他们对于跳跳糖的了解和经验。
2. 展示跳跳糖：向学生展示跳跳糖的图片或实物模型，让他们观察并描述跳跳糖的外观特征。
3. 品尝跳跳糖：给学生发放跳跳糖，让他们品尝并描述跳跳糖的口感。
4. 分享感受：让学生分享自己品尝跳跳糖的感受和喜好。
5. 总结：总结学生对跳跳糖的描述和喜好，强调跳跳糖的外观特征和口感。
第二章：制作跳跳糖手工教学目标：1. 培养学生动手能力和创造力。
2. 培养学生对跳跳糖的兴趣和喜好。
教学重点：1. 制作跳跳糖手工的步骤和技巧。
2. 培养学生对跳跳糖的兴趣和喜好。
教学难点：1. 制作跳跳糖手工的步骤和技巧。
2. 表达对跳跳糖的喜好。
教学准备：1. 准备一些彩纸、剪刀、胶水等手工材料。
2. 准备一张跳跳糖的图片或实物模型作为参考。
教学过程：1. 引入话题：引导学生谈论他们对于跳跳糖的了解和经验。
2. 展示跳跳糖手工：向学生展示跳跳糖手工的图片或实物模型，让他们观察并描述跳跳糖的外观特征。
3. 制作跳跳糖手工：引导学生按照步骤和技巧制作跳跳糖手工，提供帮助和指导。
4. 分享作品：让学生展示自己的跳跳糖手工作品，并分享制作过程中的感受和喜好。
5. 总结：总结学生对跳跳糖手工的制作过程和喜好，强调培养学生的动手能力和创造力。
教学目标：1. 培养学生身体协调能力和节奏感。
2. 培养学生对跳跳糖的兴趣和喜好。
教学重点：1. 跳跳糖舞蹈的步骤和动作。
2. 培养学生对跳跳糖的兴趣和喜好。
教学难点：1. 跳跳糖舞蹈的步骤和动作。
开心跳跳糖幼儿园小班健康教案（精选3篇）
开心跳跳糖幼儿园小班健康教案（精选3篇）开心跳跳糖幼儿园小班健康篇1活动目的1、能用身体动作表现跳跳糖的动作和音乐节奏。
2、体验与同伴共同舞蹈的快乐。
活动准备：1、《会跳舞的跳跳糖》歌曲磁带。
2、跳跳糖若干袋。
活动过程：开始部分音乐律动基本部分：一、谈话导入---激发幼儿兴趣小朋友喜欢吃糖吗？都吃过什么样的？二、魔术箱变出神奇的糖---看一看、尝一尝、说一说、学一学多种感官了解跳跳糖。
1、师：老师可以变出神奇的糖。
（变出跳跳糖）1）看一看：什么样子的？2）尝一尝：提问：自己吃的是什么味道的跳跳糖？吃到嘴里后听到了什么声音？有什么样的感觉？《甜甜的、酸酸的、还会跳等》三、幼儿用肢体动作表现跳跳糖。
感受音乐、欣赏音乐《会跳舞的跳跳糖》师：小朋友能用动作告诉大家跳跳糖如何跳舞？比较跳跳糖跳舞时前后的变化。
1）欣赏歌曲《会跳舞的跳跳糖》鼓励幼儿自由跳来学学跳跳糖会怎样跳舞呢？（随音乐任意跳）2）鼓励幼儿想出各种跳的方法，注意要有节奏体现跳的感觉。
（请幼儿个别表现，鼓励同伴相互模仿）1、师：小朋友都跳得太棒了，刚才老师发现ХΧ小朋友是这么跳的，（双脚蹦跳），我们一起来学一学吧！2、师：还有哪个小朋友跳得不一样的，（双脚蹦跳步与单脚蹦跳步）。
（踵趾小跑步）前一步后一步再跳三下，动作要轻，慢慢得跳。
四、比较跳跳糖跳舞前后的变化---探索节奏跳。
高低跳五、变成跳跳糖---有节奏的表现跳跳糖跳舞的姿态师：开动你的小脑筋，加上你的手的动作，跳得就更棒了。
别忘了，跳跳糖吃到最后会怎样？（融化）请你来做做融化的动作，真象。
六、巨人大嘴巴游戏---师幼共同游戏，加深对音乐的体验。
师：让我们变成跳跳糖到巨人的大嘴巴里跳吧。
（幼儿围成圆）嘴巴好大呀，在它嘴巴里跳舞一定很好看，你们准备好了吗？点点糖、点点糖、点到谁、谁是糖、一个糖、两个糖......注意提醒幼儿要用各种跳的动作表现跳跳糖跳舞的姿态，听清音乐中跳跳糖什么时候跳进、跳出大嘴巴{幼儿听音乐当唱到“跳到嘴里”时幼儿跳进大嘴巴，当唱到“不见了”时幼儿跳出大嘴巴。
小班教案《开心跳跳糖》
小班教案《开心跳跳糖》一、教学内容本节课选自幼儿小班活动教材《快乐成长》第三章“有趣的感官体验”，具体内容为“开心跳跳糖”。
通过引导幼儿品尝、观察和动手操作，让他们了解跳跳糖的基本特征及其制作过程。
二、教学目标1. 让幼儿了解跳跳糖的基本特征，培养他们的观察力和动手操作能力。
2. 培养幼儿分享、合作、交流的能力，增强他们的团队意识。
3. 激发幼儿对美食的兴趣，提高他们的生活品味。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握跳跳糖的制作方法。
教学重点：培养幼儿观察、品尝、动手操作和团队协作的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物跳跳糖、制作材料（糖果、巧克力、饼干等）。
2. 学具：小盘子、小勺子、围裙、厨师帽。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿品尝跳跳糖，让他们描述跳跳糖的味道和特征。
通过提问，引导幼儿思考跳跳糖是如何制作的。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示，讲解跳跳糖的制作过程。
分步骤演示制作方法，让幼儿了解跳跳糖的基本制作技巧。
3. 动手操作（15分钟）将幼儿分成小组，每组配备相应的制作材料。
引导幼儿按照步骤制作跳跳糖，教师巡回指导。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿互相品尝、评价对方制作的跳跳糖。
鼓励幼儿分享制作过程中的心得体会。
表扬制作出色的幼儿，鼓励他们在生活中发现更多美食。
六、板书设计1. 《开心跳跳糖》2. 制作步骤：a. 准备材料b. 融化巧克力c. 加入糖果、饼干等d. 混合均匀e. 倒入模具，冷却凝固f. 跳跳糖完成！七、作业设计1. 作业题目：制作一款属于自己的跳跳糖，并分享给家人。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在活动中，注意观察每个幼儿的动手操作能力和团队协作精神，针对不足之处进行个别指导。
2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与，共同完成跳跳糖的制作。
b. 带领幼儿参观糖果厂，了解更多糖果的制作过程。
c. 开展“我是小厨师”主题活动，让幼儿在活动中提高动手能力。
小班优秀健康教案《开心跳跳糖》
小班优秀健康教案《开心跳跳糖》一、教学内容本节课选自《幼儿园小班健康教育活动指导手册》第四章“身体的秘密”，详细内容为“开心跳跳糖”一节。
通过该内容的学习，让幼儿了解人体骨骼和肌肉的工作原理，以及运动对身体的益处。
二、教学目标1. 让幼儿了解跳跳糖的构成，知道骨骼和肌肉在运动中的作用。
2. 培养幼儿的运动兴趣，提高他们的身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿团队合作意识，增强他们的自信心和自主性。
三、教学难点与重点难点：骨骼和肌肉在运动中的协调配合。
重点：让幼儿通过实践活动，感受运动带来的快乐，理解运动对身体的好处。
四、教具与学具准备教具：开心跳跳糖玩具、骨骼和肌肉模型、PPT课件。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放《开心跳跳糖》歌曲，让幼儿跟随音乐做简单的跳跃动作，感受运动的快乐。
邀请幼儿分享自己最喜欢的运动，引导他们关注运动对身体的好处。
2. 例题讲解（10分钟）展示开心跳跳糖玩具，引导幼儿观察玩具的构成，了解骨骼和肌肉的作用。
结合骨骼和肌肉模型，讲解运动时骨骼和肌肉的协调配合。
3. 随堂练习（10分钟）组织幼儿进行简单的跳跃游戏，让他们在实际运动中感受骨骼和肌肉的配合。
引导幼儿用画纸、水彩笔等学具，画出自己喜欢的运动场景。
4. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，让他们讨论运动对身体的好处以及如何保护自己的骨骼和肌肉。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调运动对身体的好处。
邀请幼儿分享自己的收获和感受，鼓励他们在日常生活中多参加运动。
六、板书设计1. 主题：开心跳跳糖2. 内容：骨骼和肌肉的构成骨骼和肌肉在运动中的协调配合运动对身体的好处七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的运动场景，并描述运动时骨骼和肌肉的配合。
2. 答案示例：画出小朋友在草地上踢足球的场景，描述踢足球时腿部骨骼和肌肉的配合。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对骨骼和肌肉协调配合的理解程度，以便调整教学方法。
幼儿园小班健康教案：开心跳跳糖(三篇)
幼儿园小班健康教案：开心跳跳糖(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园小班健康教案：开心跳跳糖一
幼儿园小班健康教案：我会擦鼻涕二
幼儿园小班健康教案：我会洗澡了三
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幼儿园小班健康教案：开心跳跳糖一
1、尝试用肢体动作来表现吃跳跳糖的感受，体验游戏带来的乐趣。
2、练习各种跳法，体验合作游戏的快乐。
活动准备
1、音乐：太有趣啦
2、跳跳糖一包
活动过程
一、品尝跳跳糖并交流吃跳跳糖的感受
1、（老师故作神秘的告诉幼儿）
今天，老师带来了一样非常好吃的东西，猜猜看是神秘呢？
（让幼儿充满好奇心，调动气氛。
）
啊！是跳跳糖，谁想尝尝跳跳糖的味道呀？”
2、品尝跳跳糖
跳跳糖含在嘴巴里会怎么样？有什么感觉？
（会发出噼里啪啦的声音，会跳舞等）
二、用肢体动作表现吃跳跳糖的感受
1、我们也来当当跳跳糖吧，想一想刚才跳跳糖在嘴巴里是怎样跳舞的？
请小朋友学跳跳糖一起来跳一跳。
2、教师示范个别动作，引导幼儿大胆地跳起来
3、播放音乐
（1）鼓励幼儿跟随音乐用自己的方法跳起来
（2）请个别好的幼儿上前示范，其他幼儿可以模仿跳。
2 / 2。
《开心跳跳糖》小班教案
《开心跳跳糖》小班教案第一章：认识跳跳糖教学目标：1. 让学生了解跳跳糖的外观特征和口感。
2. 培养学生对跳跳糖的兴趣和好奇心。
教学内容：1. 跳跳糖的定义：跳跳糖是一种糖果，它的特点是入口即化，在嘴里会产生“跳跳”的感觉。
2. 跳跳糖的外观：跳跳糖通常是小颗粒状，颜色鲜艳，形状各异。
3. 跳跳糖的口感：跳跳糖在嘴里会先融化，会产生轻微的爆炸感，给人带来愉悦的感觉。
教学活动：1. 让学生观察跳跳糖的外观，描述其颜色和形状。
2. 让学生尝试吃跳跳糖，感受其口感。
3. 引导学生讨论对跳跳糖的喜好和感受。
第二章：制作跳跳糖教学目标：1. 让学生了解跳跳糖的制作过程。
2. 培养学生动手操作的能力。
教学内容：1. 跳跳糖的制作材料：糖果粉、糖粉、食用胶粉等。
2. 跳跳糖的制作步骤：混合材料、揉搓成颗粒、晾干、包装。
教学活动：1. 让学生观看跳跳糖的制作视频，了解制作过程。
2. 让学生分组进行制作，每组分配适量的制作材料。
3. 引导学生按照制作步骤进行操作，揉搓成颗粒状。
第三章：跳跳糖实验教学目标：1. 让学生通过实验了解跳跳糖的特性。
2. 培养学生观察和思考的能力。
教学内容：1. 跳跳糖的溶解实验：观察跳跳糖在不同的液体中的溶解情况。
2. 跳跳糖的膨胀实验：观察跳跳糖在加热后的膨胀情况。
教学活动：1. 让学生进行跳跳糖的溶解实验，观察跳跳糖在水中、酒精中、醋中的溶解情况。
2. 让学生进行跳跳糖的膨胀实验，观察跳跳糖在加热后的膨胀情况。
3. 引导学生讨论实验结果，思考跳跳糖的特性。
第四章：跳跳糖游戏教学目标：1. 让学生通过游戏体验跳跳糖的乐趣。
2. 培养学生团队合作和竞争意识。
教学内容：1. 跳跳糖接力赛：学生分成两队，通过接力方式将跳跳糖从一个容器传递到另一个容器。
2. 跳跳糖猜猜乐：学生闭上眼睛，品尝不同口味的跳跳糖，并猜猜是哪种口味。
教学活动：1. 组织跳跳糖接力赛，让学生分组进行比赛，培养团队合作精神。
开心跳跳糖幼儿园小班健康教案精选
开心跳跳糖幼儿园小班健康教案精选一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解开心跳跳糖的成分，知道过量食用对身体的危害。
2. 培养幼儿正确的饮食习惯，增强饮食健康意识。
3. 提高幼儿的观察、表达和合作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解过量食用开心跳跳糖对身体健康的危害。
教学重点：培养幼儿正确的饮食习惯，提高饮食健康意识。
四、教具与学具准备教具：开心跳跳糖样品、PPT、饮食健康图片、视频等。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过实物展示，引发幼儿对开心跳跳糖的兴趣，提出问题：“你们知道这是什么吗？它对我们的身体有什么影响？”2. 讲解：通过PPT展示开心跳跳糖的成分、制作过程及其对身体的影响，引导幼儿了解过量食用开心跳跳糖的危害。
3. 实践情景引入：组织幼儿分组讨论，分享自己家里的饮食习惯，让幼儿意识到正确饮食的重要性。
5. 随堂练习：让幼儿观察饮食健康图片，判断哪些是正确的饮食习惯，哪些是错误的。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己理想的一日三餐，标明食物种类和数量。
2. 答案要求：符合饮食健康原则，食物种类丰富，数量适宜。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行自我评价，及时发现问题，调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织家长参与，开展家庭饮食健康主题活动，让幼儿在家庭实践中巩固所学知识，提高饮食健康意识。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性和深度；2. 教学目标的具体性和可衡量性；3. 教学难点与重点的准确把握；4. 教具与学具的实用性；5. 教学过程的逻辑性和互动性；6. 作业设计的实践性和反馈机制；7. 课后反思的及时性和针对性；8. 拓展延伸的参与性和实效性。
详细补充和说明：一、教学内容的针对性和深度教学内容应针对幼儿的认知水平和生活经验，以开心跳跳糖为例，深入浅出地讲解其成分和对身体的影响。
在讲解过程中，要注意用简单明了的语言，结合生动的图片和实物展示，使幼儿更容易理解和接受。
幼儿园小班教案《高兴跳跳糖》含反思
幼儿园小班教案《高兴跳跳糖》含反思教案名称：高兴跳跳糖教学目标：1. 让幼儿学到跳绳的相关基础学问。
2. 进展他们的运动协调性、身体平衡本领、爆发力和耐力。
3. 提高幼儿的自信念和愉悦感。
教学准备：1. 跳绳数量适量，适合同学使用。
2. 教材资料适量。
3. 操纵性强的教具。
教学过程：活动一：热身操孩子们做了几个简单的热身操。
活动二：学习跳跳糖游戏跳跳糖游戏是幼儿跳绳的好方法。
老师要向孩子们介绍游戏规定，然后示范跳跳糖的基本技能，包括放下草绳、跳过草绳、跳过两个草绳、光脚跳跳糖、跳跳糖回跳。
老师场地另选局面广阔、平整的场地，四周空旷，安全卫生，摆出跳跳糖草百合等帮忙孩子们多角度、多效果的跳绳动作。
活动三：跳绳竞赛幼儿与其它幼儿合作，完成一种高速跳动，例如交叉跳跳糖。
孩子们可以在属于他们的小组内快捷地讨论比赛策略，通过仿照、创新和探究来改善本身的运动技能和自信念的提高。
竞赛是一种难得的机会，让幼儿在跳绳中欢乐地学习比赛技巧。
活动四：自我总结孩子们坐在地上，老师问问孩子们在活动中有什么困难，以及有哪些地方可以加以改进。
教学反思：1. 在热身操环节，幼儿懒散现象相对较多，可以在老师示范时更具感染力，并加添交流合作策略，激发他们的兴致。
2. 在跳跳糖游戏中，幼儿会有肯定的计划意识，但还需要老师引导他们，在跳绳之前注意力活动策略，提高并加强协调本领。
3. 在跳绳竞赛中，老师要给孩子们设定更多的挑战，让他们体验应对变化环境的本领。
4. 在活动总结中，老师需要更多地激励幼儿们共享本身对跳绳的感受，激励孩子们多提出改进建议，并在接下来的课堂实践中同步改正和取得进步。
小班健康活动教案反思《开心跳跳糖》3篇
小班健康活动教案反思《开心跳跳糖》小班健康活动教案反思《开心跳跳糖》精选3篇（一）教案名称：开心跳跳糖教案目标：- 了解健康食品的重要性- 学习跳绳的技巧以及其对身体健康的益处- 培养团队合作和互助精神教学准备：- 跳绳器材- 健康食品的图片或样品- 纸和笔教学过程：导入：1. 利用图片或样品向学生展示不同种类的健康食品，并让学生猜测它们的名称和功效。
2. 引导学生思考，为什么健康食品对我们的身体健康很重要。
讲解健康食品的重要性：1. 让学生交流他们知道的健康食品的种类和其功效。
2. 通过讲解的方式介绍一些常见的健康食品的种类和功效。
3. 激发学生对健康食品的兴趣，鼓励他们积极地选择健康食品。
学习跳绳的技巧：1. 向学生演示基本的跳绳技巧，如单脚跳和交叉跳。
2. 让学生分组，互相练习基本的跳绳技巧，并互相提供反馈和建议。
跳跃糖果游戏：1. 将学生分成几组，每组都有一块跳绳器材。
2. 在教室内或操场上设置一些区域，每个区域都有一个健康食品的图片或样品。
3. 每个小组的成员轮流跳绳，当他们跳绳的时候，另外两名组员站在区域内，尽可能多地接触到健康食品的区域。
4. 跳绳时间结束后，每个小组根据它们取得的食品区域数量来评选获胜小组。
总结：1. 让学生分享他们在跳绳过程中的感受和体验。
2. 引导学生思考跳绳对身体健康的益处，和为什么要选择健康食品。
3. 探讨团队合作和互助精神在这个活动中的重要性。
反思：这节课的目标是让学生了解健康食品和跳绳的重要性，并通过游戏活动加深他们的理解。
整体上，教案的设计有助于学生积极参与和合作学习。
然而，也存在一些需要改进的地方。
首先，导入部分的介绍健康食品的内容可以更加引人入胜。
可以通过制作健康食品的视频或由学生自己表演的方式来增加趣味性。
同时，在学习跳绳技巧的部分，可以加入更多的示范和练习时间，以帮助学生更好地掌握技巧。
其次，跳跃糖果游戏的规则可以更加明确。
比如，可以设定一个规定的时间段，让每个小组有相同的时间来跳绳，然后根据他们所接触到的健康食品的数量来评选获胜小组。
幼儿园小班健康教案《开心跳跳糖》
幼儿园小班健康教案《开心跳跳糖》一、教学目标1.了解健康饮食和营养均衡的重要性。
2.学会如何选择健康的食品。
3.学会如何合理的食用各种食品。
4.知道不良的饮食习惯会对身体健康造成危害。
5.增强团体意识，与同学共同学习和分享健康知识。
二、教学内容本节课程主题为“开心跳跳糖”，通过引入这种营养、美味的小零食来引发孩子们对健康饮食的探讨，教师应全方位、多角度的引导幼儿，让孩子们充分了了解不同食品对健康的影响。
三、教学过程3.1 导入教师出示一张图片，让孩子们猜测图片中的物品是什么，学生根据图片进行猜测。
引出本节课的主题。
3.2 导入主题通过幻灯片宣读标题:《开心跳跳糖》用图示给孩子们介绍小封口包装糖果，引发孩子们的食欲与好奇。
3.3 呈现教师向学生展示几种不同品牌的饼干、小零食和开饭桌前和放学后应注意的饮食规律，以便孩子们全面了解饮食习惯和健康观念。
3.4 操作引导幼儿操纵糖果包装袋进行分析，通过分组分析，让他们了解：胡萝卜可预防近视、糖果对人体有害等信息，并要求孩子们认真阅读糖果包装中的成分标签、查看糖果色泽等方面的信息来辨别是否为健康糖果。
3.5 互动发挥幼儿集体学习优势，推荐学生的健康小妙招，为增强学习乐趣赞美幼儿健康食品。
3.6 总结教师和学生一起回顾本次课程的主要内容，并总结出了健康糖果的特点，让孩子们掌握了更为清晰的健康饮食知识。
四、教学评估本节课以解决学生成为主要目标，在达成目标的同时，能够对孩子们的专注度、学习态度、思考力进行评估。
五、拓展练习真实餐厅的饮食选择，安排健康食品清单及表一、二等栏，让幼儿通过健康餐单的比较，锻炼幼儿的观察、判断、分类等能力。
六、教学反思在教学过程中，教师注意到幼儿在接受新知识时非常积极和投入，他们乐于接受健康饮食的概念和知识，以及正确的饮食观念。
教师在教学过程中应尽可能地创造一个活泼、轻松的课堂气氛，让幼儿感到自己对课程的参与和对自己的身体健康的重视。
《开心跳跳糖》教案
《开心跳跳糖》教案《开心跳跳糖》教案1目标1、积极尝试各种跳法，能根据信号做动作。
2、用肢体动作表现吃跳跳糖的感受，体验体育游戏带来的乐趣。
准备：1、在品尝区增添跳跳糖和小勺子。
2、在场地上画个大嘴巴图案。
3、红、黄、蓝、绿跳跳糖胸饰（可制作成不同形状，如三角形、方形的跳跳糖。
）过程：1、品尝并交流感受――今天品尝区多了一种特别的糖，你们去尝一尝。
――品尝跳跳糖，在宽松的气氛下，师幼、同伴相互交流跳跳糖在嘴里跳动的感觉。
2、讨论并用肢体动作表现。
――这种糖吃到嘴里会怎么样？――鼓励幼儿用动作表现自己的感受，想出各种跳的方法，如双脚跳、单脚跳、交替跳等，引导同伴间相互模仿。
3、游戏：开心跳跳糖。
――我们都来当跳跳糖，在大嘴巴里跳一跳吧！――引导幼儿自由跳。
――发给幼儿不同的胸饰，引导幼儿按颜色分类跳或根据情节变化跳，以增强幼儿兴趣，并适当控制活动量。
如红色的糖跳跳跳、绿色和黄色糖一起跳、两颗糖跳在一起粘住了等等。
建议：1．跳跳糖跳动的感觉让幼儿觉得新奇有趣，并且乐意用身体动作去模仿。
2、教师应尽量营造宽松的氛围，鼓励幼儿用自己感兴趣的方式来表现自己品尝后的感觉，及时肯定每个幼儿的表现和创意。
3、若准备跳跳糖有困难，可换用爆米花。
《开心跳跳糖》教案2活动目标：1、初步学习用简单的语言和动作表现吃跳跳糖的感受，体验游戏带来的快乐！2、发挥幼儿的想象，尝试不同的跳法。
3、幼儿听教师指令做相应“跳”的动作。
活动准备：1、跳跳糖邮包2、足量的小勺子、小碗3、围裙4、适合活动的音乐活动重点：通过感受能用动作表现跳跳糖的不同跳法活动过程：一、通过交谈引起吃跳跳糖的兴趣1、你们喜欢吃糖吗？吃过什么糖？今天，围裙妈妈带来一种奇怪的糖，小朋友你们看！（展示跳跳糖）想不想吃跳跳糖？（想）可是宝宝你们知道吗？吃跳跳糖的时候，小嘴巴要闭上，把小嘴巴闭让围裙妈妈看一下，好了！围裙妈妈为每个宝宝的碗里都放了一些跳跳糖，宝宝们可以用小勺子往嘴巴里放一些跳跳糖，然后闭上嘴巴在老师身边坐下！2、教师交待吃法，幼儿品尝跳跳糖二、交流和表现品尝跳跳糖的感受1、跳跳糖吃到嘴巴里有什么感觉？（甜的，在跳、会叫、会响……）2、怎样跳的？大家学一学！（幼儿自由跳）三、再次品尝，感受不同的跳法1、想一想跳跳糖的在学哪个小动物跳！我们边吃边学小动物随着音乐一起跳好吗？（教师和幼儿共同商讨提出注意事项）四、幼儿听教师指令做跳的动作1、我们班的宝宝真是太了不起了，围裙妈妈要考一考我们班的宝宝好吗？（好！）2、幼儿听指令做各种跳的动作，仔细听：“前跳跳，后跳跳、转圈跳！”五、放松运动、学跳跳糖化的样子（音乐）我们的宝宝都累了，身上也热了，像跳跳糖一样快化了，现在我们学跳跳糖化的样子吧！（模仿音乐起，师生共同游戏）《开心跳跳糖》教案3活动目标1、体验跳跳糖“跳”时的愉快情绪，尝试合拍的跳。
幼儿园小班健康教案：开心跳跳糖(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园小班健康教案：开心跳跳糖(四篇)
目录
幼儿园小班健康教案：开心跳跳糖一
幼儿园小班健康教案：我会擦鼻涕二
幼儿园小班健康教案：我会洗澡了三幼儿园小班健康教案：我学会了，我快乐四
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幼儿园小班健康教案：开心跳跳糖一
1、尝试用肢体动作来表现吃跳跳糖的感受，体验游戏带来的乐趣。
2、练习各种跳法，体验合作游戏的快乐。
活动准备
1、音乐：太有趣啦
2、跳跳糖一包
活动过程
一、品尝跳跳糖并交流吃跳跳糖的感受
1、（老师故作神秘的告诉幼儿）
今天，老师带来了一样非常好吃的东西，猜猜看是神秘呢？
（让幼儿充满好奇心，调动气氛。
）
啊！是跳跳糖，谁想尝尝跳跳糖的味道呀？”
2、品尝跳跳糖
跳跳糖含在嘴巴里会怎么样？有什么感觉？
（会发出噼里啪啦的声音，会跳舞等）
二、用肢体动作表现吃跳跳糖的感受
1、我们也来当当跳跳糖吧，想一想刚才跳跳糖在嘴巴里是怎样跳舞的？
请小朋友学跳跳糖一起来跳一跳。
2、教师示范个别动作，引导幼儿大胆地跳起来
3、播放音乐
（1）鼓励幼儿跟随音乐用自己的方法跳起来
（2）请个别好的幼儿上前示范，其他幼儿可以模仿跳。
2 / 2。
小班教案《开心跳跳糖》
小班教案《开心跳跳糖》一、教学内容本节课选自幼儿园小班活动教材《快乐成长》第三章，主题为《开心跳跳糖》。
详细内容包括：认识不同口味的跳跳糖，学习通过观察、品尝、交流等方式，了解和分享各种跳跳糖的特点；培养幼儿对食物的审美和礼貌饮食习惯。
二、教学目标1. 让幼儿通过观察、品尝、交流，认识并区分各种口味的跳跳糖。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和分享意识。
3. 培养幼儿礼貌饮食习惯，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会观察、品尝、分享，认识各种口味的跳跳糖。
难点：如何引导幼儿用恰当的语言表达自己的观察和感受。
四、教具与学具准备1. 教具：各种口味的跳跳糖、PPT、糖果模型。
2. 学具：小盘子、小勺子、品尝记录表。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演糖果仙子，向幼儿分发各种口味的跳跳糖，引发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（5分钟）教师展示PPT，讲解各种跳跳糖的特点，引导幼儿观察、品尝。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，用小勺子品尝不同口味的跳跳糖，记录在品尝记录表上。
各小组派代表分享自己的观察和感受。
4. 环节过渡（5分钟）教师引导幼儿将品尝过的跳跳糖进行分类，巩固所学知识。
邀请幼儿分享自己最喜欢的跳跳糖，并说明原因。
6. 课后拓展（5分钟）教师布置作业，让幼儿回家后与家长一起制作跳跳糖手工艺品。
六、板书设计1. 《开心跳跳糖》2. 内容：各种口味的跳跳糖图片品尝记录表模板跳跳糖分类图七、作业设计1. 作业题目：制作跳跳糖手工艺品2. 作业内容：请幼儿与家长一起，利用废旧材料制作一个跳跳糖手工艺品，并在作品上注明制作过程和感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：观察幼儿在活动中的表现，反思教学方法和策略是否合适。
2. 拓展延伸：在下一节课中，让幼儿展示自己的跳跳糖手工艺品，并进行分享交流。
重点和难点解析1. 教学过程中幼儿的观察、品尝、表达能力的培养。
2. 教学难点：引导幼儿用恰当的语言表达自己的观察和感受。
小班体育活动《快乐的跳跳糖》教案
小班体育活动《快乐的跳跳糖》教案一、活动目标1.培养幼儿跳跃的基本技能，提高动作的协调性和灵活性。
2.激发幼儿参与体育活动的兴趣，增强团队合作意识。
3.培养幼儿勇敢、自信、不怕困难的良好品质。
二、活动准备1.材料准备：跳跳糖、音乐播放器、小奖品2.环境准备：平坦的操场或室内活动场地三、活动过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等。
（2）教师带领幼儿做简单的跑步、跳跃等热身运动。
2.游戏活动（1）教师向幼儿介绍跳跳糖，激发幼儿的兴趣。
教师：小朋友们，你们知道跳跳糖吗？它是什么味道的？吃了之后会发生什么有趣的事情呢？（2）教师示范跳跳糖的玩法，引导幼儿模仿。
教师：我现在要给大家表演一下跳跳糖的玩法，你们要认真看哦！我会把跳跳糖放在嘴里，然后跳起来，你们猜会发生什么？（3）幼儿自由尝试跳跳糖的玩法，教师巡回指导。
教师：现在请大家一起来试一试，看看谁跳得最高，最有趣！（4）教师组织幼儿进行跳跳糖比赛，鼓励幼儿勇敢参与。
教师：下面我们要进行一场跳跳糖比赛，看看谁跳得最远，最勇敢！大家加油哦！3.合作活动（1）教师引导幼儿进行团队合作，完成跳跳糖任务。
教师：现在我们要进行一个团队合作的游戏，大家要互相帮助，一起完成任务哦！（2）教师将幼儿分成若干小组，每组有一名队长，队长负责分配任务。
教师：每组选出一个队长，队长要带领大家完成跳跳糖任务。
每个队员都要跳一次，看看哪个小组完成得最快！（1）教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受和收获。
教师：小朋友们，你们在这次活动中有什么收获呢？有没有觉得特别开心的事情？教师：今天大家在活动中表现得都非常棒！有的小朋友跳得特别高，有的小朋友勇敢地参与了比赛。
但是也有一些小朋友在活动中没有遵守规则，下次我们要改正哦！四、活动延伸1.家园共育：教师向家长介绍本次活动，鼓励家长在家中与幼儿一起进行跳跳糖游戏，增进亲子关系。
2.环境创设：在班级环境中布置跳跳糖主题的展示区，展示幼儿在活动中的精彩瞬间。
《开心跳跳糖》小班教案3篇
《开心跳跳糖》小班教案3篇《开心跳跳糖》小班教案1活动目标：1、尝试用肢体动作来表现吃跳跳糖的感受，体验游戏带来的乐趣。
2、尝试各种跳法，体验合作游戏的快乐。
3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
4、培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。
活动准备：1、每人一份跳跳糖。
2、欢快的背景音乐。
3、家长工作：请每位家长在家给孩子吃跳跳糖，预先丰富孩子的经验。
活动重难点：认识，感知跳跳糖的特性。
能找到和自己颜色相同的跳跳糖，并做出更多不同的动作。
活动过程：一、品尝跳跳糖并交流吃跳跳糖的感受。
1、师：“今天围裙妈妈给宝宝们带来了一样非常好吃的东西，猜猜看是什么？”（师故做神秘地告诉幼儿，让幼儿充满好奇，调动气氛）2、师从背后慢慢地拿出跳跳糖“哈！是跳跳糖！今天跳跳糖要来和宝宝们做游戏呢！你们想尝尝跳跳糖的味道吗？”（师告诉幼儿跳跳糖喜欢坐的神气的宝宝，示意幼儿坐好，维持课堂纪律）3、分发跳跳糖，并请幼儿尝跳跳糖。
师可以走下去巡视，问问幼儿“你的跳跳糖是什么味道的”“跳跳糖在嘴里会发出什么声音吗？”4、讨论（1）师：“告诉围裙妈妈，你们吃到的跳跳糖是什么味道的啊？”（甜的、桔子味道的、苹果味道的）（2）师：“跳跳糖吃到嘴里会怎么样啊？”（会跳、会发出叭啦叭啦的声音）幼儿交流跳跳糖吃在嘴里跳动的感觉。
5、师小结：跳跳糖的味道是甜甜的，吃到嘴里会跳，还会发出叭啦叭啦的声音，告诉你们，那时跳跳糖在你们的小嘴里唱歌跳舞呢！跳跳糖真神奇啊！二、用肢体动作表现吃跳跳糖的感受。
1、师：“我们也来当跳跳糖吧！宝宝们想一想刚刚吃跳跳糖的时候嘴里的跳跳糖会怎么样啊？”师示范，引导幼儿跳起来。
鼓励幼儿用动作表现自己的感受，并观察他们跳的方式。
请个别跳的较好的幼儿到前面来，其他幼儿可以模仿的跳。
（师：宝宝们快看，××跳的真好！快来！快来！我们来学他一起跳！）2、休息并进行初步的点评。
师：“跳跳糖累了，让跳跳糖休息一下吧！”（示意幼儿安静下来）师小结：宝宝们跳的真好！表扬自己（幼儿做动作）围裙妈妈看到有的跳跳糖是两只脚跳的，有的跳跳糖是一只脚跳的，还有的跳跳糖是这样跳的（两脚交叉跳）。
小班优秀健康教案《开心跳跳糖》2篇
小班优秀健康教案《开心跳跳糖》 (2)小班优秀健康教案《开心跳跳糖》 (2)精选2篇（一）教案名称：《开心跳跳糖》适用对象：小班幼儿教学目标：1. 认识并学习有关健康的知识，包括糖分摄入和运动的重要性。
2. 培养幼儿对健康的意识和养成良好的生活习惯。
3. 提高幼儿的团队合作和语言表达能力。
教学资源：1. 彩色卡片：各种食物，如蔬菜、水果、糖果等。
2. 手偶或布景：跳跳糖的人物。
教学准备：1. 准备和打印相关图片和素材。
2. 确保教室内的音响设备正常工作。
3. 准备相关道具和材料。
教学步骤：引入活动：1. 老师向幼儿介绍今天的主题——开心跳跳糖。
2. 老师展示一堆各种食物的卡片，让幼儿注意观察，然后讨论哪些食物对我们的身体好，哪些对身体不好。
3. 老师引导幼儿认识糖对身体的影响，如吃太多糖会导致蛀牙和肥胖等问题。
活动一：找出健康食物1. 老师将各种食物的卡片放在地板上，并给出一些描述性的话语，如“这是一种长得像黄色弯月的食物，它含有丰富的维生素和矿物质。
”2. 幼儿们分别站在自己认为是健康食物的卡片上，并说出自己选择的食物是什么以及它的好处。
活动二：做运动1. 老师将跳跳糖的人物介绍给幼儿，并告诉他们跳跳糖喜欢每天做运动。
2. 老师模仿跳跳糖的动作，如跳跃、旋转等，让幼儿跟着做。
3. 老师让幼儿自由跳跃，同时用简单的语言描述他们感受到的快乐和身体的变化。
活动三：制作健康食品海报1. 老师组织幼儿分成小组，每组选择一个健康食物，糖果除外，并在纸上绘制食物的形状。
2. 老师提供相关图片或素材，引导幼儿用剪刀剪贴制作海报，并在上面写上食物的名称和它对身体的好处。
3. 老师鼓励幼儿分享自己的海报并解释它们所选择的食物的健康食品。
总结：1. 老师与幼儿一起回顾并总结今天所学的健康知识。
2. 老师鼓励幼儿在日常生活中选择健康食物，并保持适量而有规律的运动。
拓展活动：1. 给每个幼儿发放一个小食物盒，在家中和家长一起记录每天吃的健康食物，并绘制成一个饮食日记。
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小班健康活动：开心跳跳糖
小班健康活动开心跳跳糖
活动目标
1、初步学习用简单的语言和动作表现吃跳跳糖的感受，体验游戏带的快乐！
2、发挥幼儿的想象，尝试不同的跳法。
3、幼儿听教师指令做相应“跳”的动作。
活动准备
1、跳跳糖邮包
2、足量的小勺子、小碗
3、围裙
4、适合活动的音乐
活动重点通过感受能用动作表现跳跳糖的不同跳法
活动过程
一、通过交谈引起吃跳跳糖的兴趣
1、你们喜欢吃糖吗？吃过什么糖？
今天，围裙妈妈带一种奇怪的糖，小朋友你们看！（展示跳跳糖）
想不想吃跳跳糖？（想）可是宝宝你们知道吗？吃跳跳糖的时候，小嘴巴要闭上，把小嘴巴闭让围裙妈妈看一下，好了！围裙妈妈为每个宝宝的碗里都放了一些跳跳糖，宝宝们可以用小勺子往嘴巴里放一些跳跳糖，然后闭上嘴巴在老师身边坐下！
2、教师交待吃法，幼儿品尝跳跳糖
二、交流和表现品尝跳跳糖的感受
1、跳跳糖吃到嘴巴里有什么感觉？（甜的，在跳、会叫、会响……）
2、怎样跳的？大家学一学！（幼儿自由跳）。