高中物理选修3-1沪科版课件：5.3 探究电流周围的磁场(共25张PPT)
5.3探究电流周围的磁场 课件(沪科版选修3-1)
教 学 方 案 设 计
针 b指向正确，小磁针a指向错误；环形电流形成的磁场左侧 应为 S极，故 d的指向正确．
【答案】 BCD
当 堂 双 基 达 标
课 前 自 主 导 学 菜 单
课 时 作 业
HK ·物理
教 学 教 法 分 析
选修3-1
课 堂 互 动 探 究
1．图5－ 3－2中的四幅图为电流产生磁场的分布图，其 中正确的是( )
当 堂 双 基 达 标
课 前 自 主 导 学
揭示了磁现象的电本质．
课 时 作 业
菜
单
HK ·物理
教 学 教 法 分 析
选修3-1
课 堂 互 动 探 究
一根软铁棒被磁化是因为( A．软铁棒中产生了分子电流 B．软铁棒中分子电流取向杂乱无章
)
教 学 方 案 设 计
C．软铁棒中分子电流消失 D．软铁棒中分子电流取向变得大致相同
当 堂 双 基 达 标
课 前 自 主 导 学
的重点．
课 时 作 业
菜
单
HK ·物理
教 学 教 法 分 析
选修3-1
课 堂 互 动 探 究
通电的螺线管相当于一个条形磁铁，一端是 N 极，另一 端是 S 极，把一个小磁针放入螺线管内部，小磁针的 N 极指
教 学 方 案 设 计
向螺线管的哪端呢？
当 堂 双 基 达 标
教 学 方 案 设 计
当 堂 双 基 达 标
课 前 自 主 导 学 菜 单
课 时 作 业
HK ·物理
教 学 教 法 分 析
选修3-1
课 堂 互 动 探 究
教 学 方 案 设 计
当 堂 双 基 达 标
课 前 自 主 导 学 菜 单
沪科版3-1选修三5.3《探究电流周围的磁场》优秀教案1(重点资料).doc
5.3探究电流周围的磁场【教学目标】知识与技能：1、知道电流周围存在磁场，知道通电螺线管对外相当于一个磁体，会用安培定则确定相应磁体的磁极和通电螺管的电流方向。
2、培养学生初步的观察能力、实验能力、分析概括、作图能力。
3、培养学生良好的学习习惯，实事求是的科学态度。
过程与方法：1.观察奥斯特实验了解电流的磁场，知道磁场方向跟电流方向有关系，培养学生的观察实验能力。
2.通过观察通电螺线管的实验，发现通电螺线管的磁极跟电流的关系，总结出安培定则，培养学生的分析概括能力。
3.从安培定则的应用，培养学生的思维作图能力。
情感态度与价值观：养成实事求是，尊重自然规律科学态度，在解决问题的过程中，有克服困难的信心和决心，能体验战胜困难、解决物理问题的喜悦。
【教学重点】奥斯特实验，通电螺线管周围的磁场，安培定则。
[:Z|xx|k]【教学难点】安培定则的运用【教学准备】螺线管、铁屑、通电螺线管周围磁感线的主体模型，干电池铜导线。
【教学方法】探究式教学法【教学过程】一、复习、引入新课1、复习磁的基本知识●任何磁体都有两个磁极：分别叫做____和____.●磁极间的相互作用规律是：_______________●磁体周围存在着_______.它是确实存在着的一种物质。
物理学中引入了_______来描述它。
●图一：根据磁铁的磁场方向画出小磁针的磁极；图二：根据磁针指向画出磁铁的磁极。
图一图二2、利用多媒体展示电磁体的应用，引导学生对生活、生产中大量电器的观察，使学生意识到电与磁有着密切的联系，同时，演示电磁铁吸引小铁钉的实验，引发学生思考：电能生磁吗？由此引入新课。
板书：第二节电流的磁场二、进行新课1、电与磁的关系（1）指导学生阅读和观察教材102页，图16-7所示的电器设备。
（2）奥斯特实验实验器材：小磁针、电源、导线、开关师：介绍实验器材，在介绍这些实验器材的同时，提出问题让学生思考实验步骤：第一，观察小磁针静止时的指向，受地磁场影响磁针的南北极的方向。
2019-2020高中物理沪科版选修3-1配套课件：5.3 探究电流周围的磁场
场的方向
3.知道磁现象的电本质。
-2-
5.3 探究电流周围的磁场
首页
X 新知导学 INZHI DAOXUE
Z 重难探究 HONGNAN TANJIU
D 当堂检测 ANGTANG JIANCE
一二
一、电流的磁场
通电直导线周围的磁场、环形电流的磁场和通电螺线管的磁场,磁感线 的方向都可以用安培定则(右手螺旋定则)判定。
-15-
5.3 探究电流周围的磁场
首页
X 新知导学 INZHI DAOXUE
Z 重难探究 HONGNAN TANJIU
D 当堂检测 ANGTANG JIANCE
探究一
探究二
例题 2 有两个固定的完全相同的通电圆环,通过的电流大小
相同,方向如图所示。一个放置在竖直平面内,一个放置在水平平面内,每个 圆环在共同圆心 O 处产生的磁感应强度大小均为 B,则在 O 点的总磁感应 强度为多大?
5.3 探究电流周围的磁场
-1-
5.3 探究电流周围的磁场
首页
X 新知导学 INZHI DAOXUE
Z 重难探究 HONGNAN TANJIU
D 当堂检测 ANGTANG JIANCE
学习目标
思维脉络
1.知道通电直导线、 环形电流、通电螺旋管周
围的磁场分布。
2.会用安培定则判断通电 直导线和通电线圈周围磁
指的方向跟电流方向一致,拇指所 指的方向就是螺线管内部磁感线 的方向,或拇指指向螺线管的 N 极
管
是一系列围绕环形导线 的闭合曲线,中心轴线上 的磁感线与环形导线的 平面垂直,且离环心越远, 磁场越弱
和条形磁铁外部的磁感 线相似,一端相当于 S 极, 一端相当于 N 极;内部的 磁感线和螺线管的轴线 平行,方向由 S 极指向 N 极,并和外部的磁感线连 接,形成一些环绕电流的 闭合曲线
高中物理第5章磁场与回旋加速器5.3探究电流周围的磁场课件沪科版选修31
3．通电线圈的磁场 (1)环形电流的磁场：环形电流磁场的磁感线是一些围绕环形导线的闭合曲 线．也满足 安培(ānpéi)．定则 (2)通电螺线管的磁场：就像一根条形磁铁，一端相当于北极，另一端相当于 南极．长直通电螺线管内中间部分的磁场近似匀强磁场． (3)磁感线方向判定：电流方向、磁场磁感线方向仍然满足 安培(ānpéi．)定右则 手握住螺旋管，让四指指向 电流(diànliú)的环，绕则方大向拇指 指向N极 ．
电流的磁场
[先填空] 1．丹麦的物理学家 奥斯特发现通电导线能使小磁针偏转． 2．直线电流的磁场 (1)磁场分布：直线电流磁场的磁感线是一些以导线上各点为圆心的_同__心__圆_， 这些同心圆都在跟导线 垂直(的ch平uíz面h上í) ． (2)安培定则：用右手握住导线，让大拇指指向 电流(的di方àn向liú，) 则弯曲的四指 所指的方向就是 磁感线 的环绕方向．
第十五页，共27页。
【解析】 由安培定则，通电螺线管的磁场如图所示，右端为N极，左端为S 极，在a点，磁场方向向右，则小磁针在a点时，N极向右；在b点，磁场方向向 右，则小磁针在b点时，N极向右；在c点，磁场方向向右，则小磁针在c点时，N 极向右．
【答案】 (1)右 (2)右 (3)右
第十六页，共27页。
第四页，共27页。
[再判断] 1．直线电流磁场的磁感线一定和电流方向平行．( × ) 2．直线电流和通电螺线管的电流方向跟它产生的磁场的磁感线方向之间的关 系都符合安培定则．( √ ) 3．通电螺线管的磁感线都是从N极指向S极．( ×)
第五页，共27页。
[后思考] 1．直线电流周围的磁场，其磁感线是怎样分布的？ 【提示】 围绕直线电流一圈圈的同心圆． 2．通电螺线管外部和内部的磁场有什么特点？ 【提示】 外部与条形磁铁外部的磁场相同，两端分别为N极和S极，内部是 匀强磁场，方向由S极指向N极．如果把小磁针放于管的内部，将是如图所示的情 况．
沪科版物理(选修3-1)第5章《磁与人类文明 怎样描述磁场》ppt课件
三、磁场的形象描述 1.切线 强 弱 2.间距 平行 指向 (2)韦伯 韦 Wb 四、磁场的定量描述 1.(1)磁感线的条数 2.某单位面积上的磁通量 磁感线的切线方向
一、地磁场 指南针是我国古代四大发明之一， 它对人类航海事业的发展产生了 巨大的影响，但在古代指南针为什么指南曾是一个不解之谜，你知 道为什么吗？
第5章 磁场与回旋加速器
学案1 磁与人类文明 怎样描述磁场
1 知道地磁场的特点，了解磁性材料.
2 理解磁感线的概念并熟悉几种典型磁场的磁感线分布 规律.
理解磁通量和磁感应强度的概念，并会用磁通量和磁感 3 应强度描述磁场．
一、我们生活在天然磁场 ——地磁场中 1.北端 南端 2.重合 地球自转轴 1.磁化 退磁 2.软磁性 去磁 反复磁化 永磁铁 水平放置的磁针 二、形形色色的磁性材料 硬磁性
学习目标 知识储备 学习探究
解析 磁场具有能量，所以是一种 物质，A 正确； 磁感线的疏密程度可表示磁场的强 弱，磁感线的方向可表示磁场的方 向，B 正确； 磁感线是闭合曲线，在磁体外部，从 磁铁的北极出发，进入南极；在磁体 内部，从南极指向北极， C 错误；
用细铁屑在磁铁周围排列出的曲线 可以模拟磁感线，但并不是磁感线 . 没有细铁屑的地方同样可以画出磁 感线.故 D 错误.故选 A、B.
一、对地磁场的认识
例 1 关于地磁场，下列叙 述正确的是 ( D ) A.地球的地磁两极和地理 两极重合 B. 我 们 用 指 南 针 确 定 方 向，指南针指南的一极 是指南针的北极 C.地磁的北极与地理的南 极重合 D.地磁的北极在地理的南 极附近
学习目标 知识储备 学习探究
解析 地球是一个大磁体，地球的 地磁两极与地理两极并不重合，且 相对位置在极其缓慢地变化，因此 A、C 错误；
沪科版高中物理选修3-1探究电流周围的磁场.docx
高中物理学习材料桑水制作探究电流周围的磁场一、单选题(每道小题 3分共 30分 )1. 在图中，标出磁场B的方向，通电直导线中电流I的方向，以及通电直导线所受磁场力F[ ]的方向，其中正确的是A．螺线管的P端为N极，a接电源的正极B．螺线管的P端为N极，a接电源的负极C．螺线管的P端为S极，a接电源的正极D．螺线管的P端为S极，a接电源的负极3. 关于磁感线的描述，错误的是[ ]A．磁感线是表示磁场强弱和方向的曲线B．磁感线是闭合的曲线C．任意两条磁感线都不能相交D．自由的小磁针在磁场作用下，将沿磁感线运动4. 如图所示为两根互相平行的通电直导线a，b的横截面图，a，b中的电流方向已在图中标出，那么导线a中的电流产生的磁场的磁感线环绕方向及导线b所受的磁场力的方向分别是：[ ]A．磁感线顺时针方向，磁场力向左B ．磁感线顺时针方向，磁场力向右C ．磁感线逆时针方向，磁场力向左\parD ．磁感线逆时针方向，磁场力向右5. 如图所示, 在水平放置的光滑绝缘杆ab 上, 挂有两个相同的金属环M 和N ．当两环均通以图示的相同方向的电流时，分析下列说法中，哪种说法正确[ ]A ．两环静止不动B ．两环互相靠近C ．两环互相远离D ．两环同时向左运动6.7. 一根有质量的金属棒MN ，两端用细软导线连接后悬挂于a 、b 两点．棒的中部处于方向垂直纸面向里的匀强磁场中，棒中通有电流，方向从M 流向N ，此时悬线上有拉力．为了使拉力等于零，可 [ ]A ．适当减小磁感应强度B ．使磁场反向C ．适当增大电流强度D ．使电流反向8. 如图所示，载有恒定电流的闭合弹簧线圈环套在条形磁铁的中心位置，则[ ]A. 环受沿半径向外的安培力, 磁铁的磁场穿过环内的磁通量有增大倾向B. B . 环受沿半径向外的安培力, 磁铁的磁场穿过环内的磁通量有减小倾向C. C . 环受沿半径向内的安培力, 磁铁的磁场穿过环内的磁通量有增大倾向D. D . 环受沿半径向内的安培力, 磁铁的磁场穿过环内的磁通量有减小倾向9. 如图所示，一个闭合线圈套在条形磁铁靠近N 极这一端，当在线圈中通以图示方向的电流I 时，则 [ ]A ．线圈圆面将有被拉大的倾向B ．线圈圆面将有被压小的倾向C ．线圈将向上平移D ．线圈将向S 极一端平移10. 如图，四个相同的矩形线圈，通以相同的电流，同时放在匀强磁场内，线圈平面都与磁场平行，所不同的只是各线圈的转轴OO'位置不同，下面说法正确的是 [ ]A ．C 所受力矩最大B ．b 所受力矩最小 如图所示，在磁感应强度为的匀强磁场中，有一个可绕轴转动的单匝正方形线圈，每边长为．当线圈平面与磁场平行且电流强度为时，线圈受到的磁场力的力矩为．．．．因为轴不在线圈的对称轴上，所以力矩大小无法确定B OO'L I [ ]A BIL B 2BILC BILD OO'22212C．四个线圈所受力矩各不相同D．四个线圈所受力矩相同二、填空题(1-2每题 3分, 3-4每题 4分, 第5小题 6分, 共 20分)1. 一面积为S的长方形线圈从图所示的位置在磁感应强度为B的匀强磁场中转动(转轴与磁场方向垂直)了60°的瞬时，穿过线圈的磁通量F=____．2. 如图所示，一粗细均匀、重1N的金属丝ab，两端用相同的轻弹簧挂起(弹簧下端与金属丝绝缘)，放在一方向垂直于纸面向里的匀强磁场(匀强磁场的范围足够大)中，若在金属丝中通入大小为I、方向自a至b的电流，此时所受安培力的大小为0.5N，金属丝下降1mm；若改在金属丝中通入大小仍为I但方向自b至a的电流，金属丝应下降_______mm．3. 如图，通电导线ab紧靠着竖直导轨恰能匀速下滑，已知ab和导轨间的摩擦系数为0.50，匀强磁场方向竖直向上，ab质量为0.010kg，则通过ab的电流方向为______，ab受的磁场力为__________(g取10m/s2)4. 如图所示，正方形线框每边长为L，每边质量为m，可绕z轴自由转动，由于线框通入电流而转至图中虚线位置，线框平面和竖直方向夹角为a，设线框中电流强度为I，方向为逆时针方向，则与y轴平行的磁场的磁感应强度的方向为______，大小为____．5. 如图所示，有一正方形线框边长为0.4m , 线框平面和匀强磁场的磁感线夹角为30癨b , 现已知线框内磁通量为0.2Wb , 则磁场的磁感应强度为B=____T．当线框平面以O为轴逆时针旋转30°时，线框内磁通量的变化量为△F=_______________Wb．当线框平面由初始位置逆时针旋转180°时，线框内磁通量的变化量为△F'=__________________Wb．三、多选题(每道小题 5分共 40分 )1.关于样感应强度，下列哪些说法是正确的 [ ]A．一小段通电导线放在磁感应强度为零的地方，它受到的磁场力一定为零B．一小段通电导线在某处不受磁场力的作用，则该处的磁感应强度一定为零C．磁场中某处的磁感强度跟放在那里的一小段通电导线的电流强度有关系D．磁感应强度的方向一定跟磁场力的方向垂直，但不一定跟电流方向垂直2. 关于磁场和磁感线的描述，下列说法中正确的是： [ ]A．磁感线从永久磁铁的N极发出指向S极，并在S极终止B．任何磁场的磁感线都不会相交C．磁感线可以用来表示磁场的强弱和方向D．匀强磁场的磁感线平行等距，但这只是空间磁场内局部范围内的情况，整体的匀强磁场是不存在的3. 彼此绝缘、互相垂直放置的两通电直导线中电流方向如图所示，在两导线周围空间磁场较强的区域在[ ]A．Ⅰ区 B．Ⅱ区 C．Ⅲ区 D．Ⅳ区4. 如图所示，四个放在匀强磁场中的通电线圈，能够由图示位置开始绕转动轴OO'发生转动的是[ ]5. 关于安培力的方向，下列说法正确的是 [ ]A．安培力F的方向不总是垂直于由I与B所构成的平面\par B．安培力F的方向由I的方向和B的方向共同决定C．如果I和B其中一个量的方向变为原来方向的反方向；则安培力F的方向也变为原来方向的反方向D．若I和B两个量的方向都变为原来方向的反方向，则安培力F的方向不变6. 如图，a、b、c、d是四根长度相等、等间距地被固定在同一竖直平面上的通电长直导线，当它们通以大小相等、方向如图的电流时，各导线所受磁场力的合力情况是[ ]A．导线a的受力方向向左 B．导线b的受力方向向左C．导线c的受力方向向左 D．导线d的受力方向向右7. 如图，一条形磁铁放在水平桌面上，在它的正中央上方固定一直导线，导线与磁铁垂直，若给导线通以垂直于纸面向里的电流，则[ ]A．磁铁对桌面的压力增大 B．磁铁对桌面的压力减少C．桌面对磁铁没有摩擦力D．磁铁所受的合力不变8. 如图所示, 空间各处都有匀强磁场, 将一导线AO放在XOY面上通以电流I, 导线与OX夹角为45°．已知AO导线受的磁场力方向沿Z轴的负方向．若将此导线改放在OZ轴上，并通以沿ZO方向的电流，这时导线受的磁场力方向沿X轴正向，则磁场方向可能是[ ]A．沿X轴正方向B．沿Y轴正方向C．沿Z轴正方向 D．与AO不垂直四、计算题( 10分 )如图所示, 光滑的U形导电轨道与水平面的夹角为q, 空间有一范围足够大、方向竖直向下的匀强磁场，一质量为m的光滑裸导体棒ab恰能静止在导轨上，试确定图中电池的正负极并求导体中的电流所受磁场力的大小(当地的重力加速度为g)．单元练习试题答案一、单选题1. C2. B3. D4. B5. B6. C7. C8. C9. A 10. D二、填空题1. 0.5BS2. 33. b→a；0.2N4. y轴正向；2mgtga/IL5. 2.5； 0.146； 0.4三、多选题1. AD2. B、C、D3. BD4. CD5. BCD6. ACD7. ACD8. BD四、计算题1. 只有当d为正极、c为负极时ab棒才可能静止．对ab棒进行受力分析，由平衡条件可得F磁=mgtgq．。
2019-2020高中物理沪科版选修3-1教学建议：5.3 探究电流周围的磁场
教学建议在教学中逐个做好通电直导线、通电环形电流、通电螺线管等磁感线的演示实验,使学生熟悉这些以后常会用到的磁感线的空间走向及疏密分布情况。
熟悉安培定则,进一步要求学生通过动手练习说出具体例图中的通电直导线、环形电流、通电螺线管等磁场磁感线的空间分布,并画出它们的磁感线的俯视图和不同角度的剖面图,调动学生充分发挥空间想象力,使他们对空间分布的磁感线有一个完整的认识。
要注重不同磁场之间的联系,如从通电直导线磁场过渡到环形电流磁场再过渡到通电螺线管磁场,是由直到曲的转化,由少到多的叠加过程,形象思维中隐含了逻辑思维,注意到这种联系而不是孤立地罗列这些磁场各自的规律,有利于培养学生科学的思想方法。
从通电螺线管外部磁场与条形磁铁外部磁场的一致,能联想到条形磁铁的内部磁场情况,可以作一个补充,让学生认识到磁感线都是封闭曲线,一方面能让学生更加全面联系地看待问题,另一方面认识磁铁内部磁场对学生后续学习解决电磁感应中相应问题有很大帮助。
对于安培分子电流假说,有必要让学生知道:“假说”是用来说明某种现象但未经实践证实的命题。
在物理定律和理论的建立过程中,“假说”常常起着很重要的作用,它是在一定的观察、实验的基础上概括和抽象出来的。
安培分子电流假说就是在“通电螺线管磁场与条形磁铁磁场极为相似”这一事实的启发下,结合环形电流磁场的特点,经过思维发展而产生出来的,而这种从表面现象的简单相似到本质的内在联系(也是隐藏在复杂事物背后的简单的逻辑关系)的发展,正是物理大师的直觉灵感和深入思考结合的产物,体现了物理学深刻而又简洁之美。
安培分子电流假说能够解释磁化和退磁等现象,揭示了磁现象的电本质。
可以让学生观察一些磁化和退磁的演示并说明其中的道理。
参考资料神奇的磁化水磁化水是一种被磁场磁化了的水。
让普通水以一定流速,沿着与磁感线平行的方向运动,通过一定强度的磁场,普通水就会变成磁化水。
磁化水有种种神奇的效能,在工业、农业和医学等领域有着广泛的应用。
沪科版3-1选修三5.2《怎样描述磁场》优质
2）、环形电流周围磁场
安培定则： 让右手弯曲的四指和环形电流的方向一致， 伸直的大拇指所指的方向就是环形导线中 心轴线上磁感线的方向。
3）、通电螺旋管周围磁场
等效
安培定则： 用右手握住螺旋管，让弯曲的四指所指
的方向跟电流方向一致，大拇管北极）
思考题：
如图所示，确定磁感线或 电流的方向
.
有一束电子流沿x轴正方向高速运动，如 图所示，电子流在z轴上的P点处所产生的磁 场方向是沿（ ）
A．y轴正方向 B．y轴负方向 C．z轴正方向 D．z轴负方向
一束粒子沿水平方向飞过小磁针的下方， 如图所示，此时小磁针的S极向纸内偏转，这 一束粒子可能是 ( )
的闭合曲线，且使曲线上每一点的切线方向 表示该点的磁场方向。也就是在该点放上小 磁针，静止时N极的指向或N极的受力方向。
B C
A
2、关于磁感线的几点说明：
磁感线是假想的曲线，某点的切线方
向表示该点的磁场方向；
磁感线的疏密表示磁场的强弱 疏密——强弱， 切线——方向；
磁感线是闭合曲线 磁体外 N → S
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沪科版课件高中物理选修3-15.3探究电流周围的磁场
的磁磁感感线线与电流方向的关系时，右手弯曲的四指和方向一致，
伸直的大拇指所指的方向就是环形导电线流中心轴线上的方向．
3．安培认为在原子、分子等物质微粒磁的感内线部，存在着一种
环形电流——，使每个微粒成为微小的，分子电流的两侧相当
于两个． 分子电流
磁体
4．电流的磁场和磁磁极体周围的磁场，都是产生的，这就是磁
在如下图所示各图中，分别给出了导线中的电流方向 或磁场中某处小磁针N极的指向或磁感线方向．请画出对应的磁 感线(标上方向)或电流方向．
【解析】 用安培定则来判断，分别如下图中各图所示． 【答案】 见解析
通过本例既要掌握几种通电导体周围的磁场分布情况，又 要熟练掌握 Nhomakorabea培定则．
1．如右图所示，一根通电直导线放在磁感应强度B＝1 T的 匀强磁场中，在以导线为圆心，半径为r的圆周上有a、b、c、d 四个点，若a点的实际磁感应强度为0，则下 列说法中正确的是( )
1．经典表述 安培分子电流假说内容 安培认为，在原子、分子等物质微粒的内部存在着一种环 形电流——分子电流，分子电流使每个物质微粒都成为微小的 磁体，分子的两侧相当于两个磁极，如图所示．
2．应用技巧 (1)安培假说对有关磁现象的解释 ①磁化现象：一根软铁棒，在未被磁化时，内部各分子电 流的取向杂乱无章．它们的磁场互相抵消，对外不显磁性，当 软铁棒受到外界磁场的作用，各分子电流取向变得大致相同时， 两端显示较强的磁作用，形成磁极，软铁棒就被磁化了． ②磁体的消磁：磁体在高温或猛烈敲击，即在激烈的热运 动或机械运动影响下，分子电流取向又变得杂乱无章，磁体磁 性消失．
【答案】 AD
磁体的磁场和电流的磁场一样，都可归结为运动电荷(电流) 之间通过磁场而发生作用．磁体的磁场起源于内部的分子电 流．电流周围的磁场起源于运动电荷的定向移动．
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
第一章 电荷的相互作用 1.2探究电荷相互作用规律 第二章 电场与示波器 2.2研究电场的能的性质（ 一） 2.4电容器 电容 第三章 从电表电路到集成电路 3.2研究电流、电压和电阻 3.4多表电表电路分析与设计 第四章 探究闭合电路欧姆定律 4.2测量电源的电动势和内阻 4.4电路中的能量转化与守恒 5.1磁与人类文明 5.3探究电流周围的磁场 5.5探究洛仑兹力
1.3静电与生活
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第一章 电荷的相互作用
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1.1静电现象与电荷守恒
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1.2探究电荷相互作用规律
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物理选修沪科版选修3-1--5.3探究电流周围的磁场-(共27张PPT)
S
N
2、解释磁现象： 磁化
N
S
未被磁化的铁棒
无序
有序
磁化后的铁棒
退磁
有序
无序
3、意义:
1)成功解释磁化和消磁现象 2)揭示了磁性的起源 3)揭示了电和磁的本质联系
磁铁和电流的磁场本质上都是运动电荷产 生的
磁现象的电本质
课堂练习
在下图中，已知磁场的方向，试画出产 生相应磁场的电流方向
X
·
N S
图 2－1－4
A．内部的小磁针的 N 极向外转，外部的小磁针的 N 极 向外转
B．内部的小磁针的 N 极向里转，外部的小磁针的 N 极 向外转
C．内部的小磁针的 N 极向外转，外部的小磁针的 N 极 向里转
D．内部的小磁针的 N 极向里转，外部的小磁针的 N 极 向里转
1．通电螺线管内有一在磁场力作用下处于静止的小磁针， 磁针指向如图所示，则( ) A．螺线管的 P 端为 N 极，a 接电源的正极
2.如图所示，环形导线周围有三只小磁针a、b、c，闭合
开关S后，三只小磁针N极的偏转方向是( ) A．全向里 B．全向外 C．a向里，b、c向外 D．a、c、向外，b向里
4.如图所示，两根长直通电导线互相平行，电流方 向相同．它们的截面处于一个等边三角形ABC的A 和B处，且A、B两点处于同一水平面上．两通电 导线在C处的磁场的磁感应强度的值都是B，则C 处磁场的总磁感应强度的大小和方向是( )
通电螺线管磁场的几种图示
立体图 横截面图 纵截面图
从左向右看？ 从前向后看？
画
基本技能：立体图
平面图
想象
通电螺线管的电流方向跟中心轴线上的磁感线方向
之间的关系如何判断？