检察院护航未成年成长_预防校园欺凌宣讲稿

法制宣讲稿

同学们：

上午好。我是阆中市人民检察院未成年人刑事检察科的一名干警。很荣幸今天能够来到这里，来到你们的身边给你们普及法律知识，也希望同学们能够认真听，好好学，从中获益。

法律是什么？法律是最低限度的道德，人人都需要遵守；那么道德又是什么？道德是较高层次的法律，更需人们的自律。近年来未成年人犯罪现象日益突出，已成为继环境污染、吸毒贩毒之后的第三大世界性问题。就阆中而言，这三年来未成年人刑事案件以27%的比例逐年递增。居高不下的犯罪态势，不断恶化的犯罪性质，成人化的犯罪手段，团伙化的犯罪方式，低龄化倾向的犯罪结构，着实令人担忧。概括起来，主要有以下特点：

(一)从犯罪类型上看，趋向集中化。

未成年人犯罪主要集中在侵犯财产罪中的抢劫、盗窃罪，侵犯公民人身权利罪中的故意伤害罪，以及妨害社会管理秩序罪中的寻衅滋事、聚众斗殴罪中，特别是侵犯财产犯罪尤为突出。这些未成年人没有经济收入，自己又不会按照社会规范的要求和现实条件调整自己的需要结构，父母给的零花钱不能满足奢侈的生活或上网等开支，便开始了偷、抢的犯罪行为。

(二)从犯罪形式上看，多为结伙作案。

结伙作案是未成年人犯罪的一个显著特点。未成年人由于身心发育还不完全成熟，害怕孤单，喜欢人多势众的场合。只要收到邀约刺激，便会聚集在一起铤而走险。同时由于团伙成员之间腐蚀性、传染性、拉拢性极强，往往使更多的未成年人因引诱、胁迫、好奇或者拉拢而加入进来，共同犯罪。

(三)从犯罪手段上看，暴力型犯罪突出。

就调查显示，涉案的未成年人中，涉嫌抢劫、故意伤害、强奸等暴力性犯罪的占了73%。在事实犯罪过程中，他们大多携带刀、棒等作案工具。抢劫作案时，多是持刀威胁，还采取恐吓、拳打脚踢、搜身等暴力手段。故意伤害时，绝大多数都是持刀伤人。相信在座的许多人都知道去年发生在阆中战备码头的命案，嫌疑人就是一名年仅14岁的未成年人。

(四)从犯罪动机上看，抢劫、盗窃等侵犯财产性犯罪具有明确的目的性，有预谋、有准备。

故意伤害、寻衅滋事等犯罪则偶发因素多，带有很大的随意性。大多数未成年嫌疑人都是凭一时冲动，盲目行事，或是在主犯的教唆、邀约下，跟着起哄、凑热闹，不知不觉滑入犯罪泥潭。

(四)从犯罪起因上看，相当部分犯罪与网络有关。

网吧是滋生犯罪的温床，这些涉案的未成年嫌疑人之所以走上犯罪道路，31%与上网有关。或是因上网聊天、打游戏发生争执，或是因无钱上网而去偷、去抢。

“人之初，性本善”。这些少年也曾经天真无邪，他们的人生坐标为什么会变得如此扭曲？人生最黯淡的一笔又来自于哪里？究其原因，既有家庭、社会的因素，更主要的是自身的问题：

(一)法制观念淡漠。

大多数未成年人缺乏法律意识，法律知识贫乏。

(二)辨别是非能力差。

未成年人正处于被犯罪学家称为“危险年龄时期”，身心发育不成熟，还没形成完整、正确的人生观、世界观、价值观，是非观念模糊，自我约束力差，心理承受能力弱，全凭自己的心情、感觉行事，这样就极易受到外界不良因素的影响，侵染上不良习气，甚至走上犯罪道路。

(三)追求享受。

目前很多未成年人缺乏劳动观念，不知父母劳动收入的不易，不知道勤俭节约，吸烟、酗酒、上网、攀比吃穿。然而由于没有独立的经济来源，在金钱的极其有限和现实强烈的物质诱惑之间便形成了巨大的落差，极易诱发犯罪。

(四)寻求刺激。

未成年人好奇心、模仿力强，喜欢刺激、好玩的生活。对以众欺寡、以强凌弱的“壮举”赶到很过瘾，自以为很潇洒。

(五)交友不慎。

未成年人由于阅历浅，社会经验不足，在交友过程中极

易结识到品行不端的坏朋友，容易受其诱惑走上犯罪的道路。

校园是一方净土，是文明的殿堂，今天，在这里呼吸、学习的同学们是否就能够远离血腥、暴力，逃离法律的制裁呢？

我们来看几个案例：1、据中国之声《新闻晚高峰》报道，一篇题为《每对母子都是生死之交，我要陪他向校园霸凌说NO》的文章日前刷爆朋友圈。北京中关村二小一名学生家长在文中称，孩子长期遭到同班两名同学的欺凌，甚至被两人用厕所垃圾筐扣头。事发后，孩子出现失眠、易怒、恐惧上学等症状，经诊断为急性应激反应。

2、据华西都市报报道，安徽怀远县火星小学13岁的副班长因为拥有检查作业、监督背书的权力，向另外6个孩子要钱，钱没给够，就逼迫他们喝尿吃粪。事情败露后还威胁要弄死其他学生。

不知道同学们听见了这样的事情后有何感想，反正我的内心是愤怒的，继而觉得很悲伤。正是因为这些暴力的蔓延，已经让校园阳光开始逐步褪色。

我们来正视一下校园欺凌现象。校园欺凌是指同学间欺负弱小的行为，多发生在中小学。欺凌过程，蕴藏着一个复杂的互动状态，对被欺负同学毁造成健康及心理负担，甚至会影响人格发展。主要暴力行为表现为：1、骂。粗言秽语、辱骂欺辱、中伤、讥讽、贬抑受害者。2、打。打架斗殴，对受害者进行人身攻击。3、毁。毁坏受害者书本、衣

物等个人财产。4、吓。恐吓、威胁、胁迫受害者做其不想做的事。5、传。网上传播谣言进行人身攻击等。

那么校园欺凌会结出怎样邪恶的果实呢？

对于受害者而言，上学路上的每一步都像在走向坟墓。据调查，大多数遭遇过欺凌的孩子认知功能受损，如记忆力下降、注意力不集中等，最后普遍成绩下降、翘课甚至辍学。并且会随着被欺凌的经理感到缺乏自信、自尊降低，大多数孩子还会出现失眠症状，其症状严重性随着被欺凌的次数增多而提高。甚至可能导致心理失常，抑郁水平显著高于没有遭受过欺凌的孩子。就刚才的案例我们就得知其中一个受害者就患上了创伤后应激障碍。更有甚者，被长期欺凌的孩子很有可能会发展处品行障碍，以及成年后的反社会型人格。据分析，美国每15起校园枪击案中，就有12个枪击者曾经遭遇过校园欺凌。

那么同学们，当你们遭遇校园欺凌时，又该如何有效求助呢？（可以增加互动环节）

1、保持冷静，采取迂回战术尽可能拖延时间；

2、向路人呼救求助，采用异常动作因其周围人注意；

3、人身安全放在第一位，不要激怒对方；

4、一定要及时跟家长或者老师沟通情况；

5、遇到自己和对方力量相距不是太远时，可以考虑使

用警示性的语言来击退对方的企图；

6、结伴而行，上学、放学尽可能不要一个人。不要走