毽球(公共体育)评分标准

毽球个人赛竞赛规则两篇

毽球个人赛竞赛规则两篇篇一：毽球个人赛竞赛规则（一）比赛局数、得分、场区选择第一款各项比赛采用三局两胜每球得分制，每局15分。

第二款比赛前抽签获胜的一方选择一个场区或另一个场区；发球或接发球，第一局结束后双方交换场区和发球。

决胜局开始前，正裁判员召集双方重新选择场区和发球。

决胜局比赛中，任何一方先得8分时两队应交换场区。

交换时，不得进行场外指导。

交换场区后，由原发球队队员继续发球。

如未及时交换场区，一旦裁判员或任何一方发现时，应立即交换，比分不变。

（二）暂停与公共暂停第一款比赛成死球时，教练员或场上队员可以向裁判员请求暂停。

第二款暂停时，教练员可以在场外进行指导，场上队员不得出场（除有特殊原因外），不得与场外其他任何人讲话，场外人员也不得进入场内。

第三款每局比赛中，每方可以请求两次暂停，每次暂停时间不得超过30秒钟。

某方在一局中请求第三次暂停，应判该队违例并失1分。

一局内，某方的暂停次数不得移至另一局使用。

第四款单人赛比赛任何一方先得8分时，增加一次30秒的公共暂停，允许双方队员在场内休息，但不准场外指导。

公共暂停不记录在双方暂停次数内。

(三)局间间隙上局比赛与下局比赛时间间隙共为2分钟，双方须在此期间交换场区和准备下一局比赛，双方教练员在不影响上述工作的情况下，可进行场外指导。

(四)发球与接发球第一款发球1．发球队员须站在本方发球区内，用手持球，将球抛起，用脚将球从网上踢入对方场区，使比赛进行。

发球队员必须在发球区内发球，在球发出后才能进入场区。

2．比赛各局若出现14平时，执行轮换发球法，即每方轮发1分球。

第二款单人赛接发球有效区单人赛每次发球均应落在单人赛接发球区内，否则判发球失误方失1分。

第三款：发球失误发生下列情况之一时，即判为发球失误并失1分：1．队员发球时，踏及端线或发球区线及其延长线；2．球未过网或触及标志杆；3．球从网下穿过；4．球从标志杆及其延长高度以外过网；5．球触及任何障碍物，或在进入对方场区前触及本队队员；6．球落在界外；7．发球延误时间超过5秒钟；8．裁判员鸣哨后球坠落在地上。

中国毽球段位制介绍

（三）特殊贡献为毽球事业做出突出贡献，或在毽球领域中取得突出成绩，经社体中心研究，可获得奖励，授予相应段位（每人仅可享受1次）。
考评与管理
第十一条社体中心是毽球段位制考评工作的最高管理机构，申请获得段位者，必须参加由社体中心组织或授权组织的考评。
第十二条可组织毽球段位制考评活动的机构称为中国毽球段位制考评中心（以下简称：“考评中心”）。其中，三级考评中心可认定段前级和一到二段；二级考评中心可认定段前级和一到五段；一级考评中心可认定段前级和一到八段；社体中心认定九段。
认证与授予
第十九条各级考评中心在其权限内，对申报晋段者的考评结果进行认定，并将考评认定结果报送社体中心。
第二十条社体中心对考评中心报送的考评认定结果进行审核后，授予相应的段位并颁发证书。
第二十一条毽球段位制申请表、段位证书、教材等相关材料由社体中心统一制作，各考评中心不得独立制作。
处罚&其他
第二十二条获得毽球段位者，出现下列任一情况，社体中心将根据情节给予警告、通报批评、降级和注销其段位证书等处罚：（一）用不正当手段获得证书或更改、伪造证书。（二）在毽球段位考评中弄虚作假。（三）借以段位荣誉和资质从事非法活动。（四）损害社体中心名誉、对开展毽球运动产生不良影响等行为。（五）违法乱纪活动。
考评与管理
第十四条考评工作贯彻公开、公平、公正原则，严格按照规定权限和程序进行。第十五条考评小组（一）各考评中心在考评前30天将考评方案（时间、地点、规模、考评小组人员构成等）报社体中心备案。（二）一级考评中心：考评小组不少于5人；二、三级考评中心：考评小组不少于3人。（考评小组组成及职责详见《中国毽球段位制实施细则（征求意见稿）》）第十六条各考评中心在考评前15日向社会发布中国毽球段位制考评通知。第十七条各考评中心考评后须将考评结果等有关材料上报至社体中心，具体内容：（一）《中国毽球段位制考核汇总表》（二）《中国毽球段位制考核申请表》。（三）晋段者近期一寸免冠照片。（四）已授予的等级证书（若有）。第十八条段位认证费用分为考务费和技术服务费。考务费，即等级考评所涉及的场地、人员、能耗及器材等费用；技术服务费，包含制作段位制证书及其他费用（快递费另计，按实际费用收取）。

毽球竞赛规则及裁判法2011版(图文)【范本模板】

毽球竞赛规则及裁判法2011版（图文）第一章总则第1条宗旨为了进一步规范我国毽球运动的发展,弘扬民族传统体育文化，加速毽球运动在世界各地的开展，使其更好地为全民健身事业和构建社会主义和谐社会服务，特制定本规则。

第二章场地与器材第2条场地2。

1 场地比赛场地包括比赛场区和无障碍区，其形状为对称长方形。

2.1.1 规格比赛场区规格为长ll88厘米，宽610厘米。

2.1。

2 地面比赛场地地面须平整,无影响比赛的隐患。

2.1.3 无障碍区比赛场区上空的无障碍空间，从地面至少高6米;比赛场区四周至少有2米宽的无障碍区。

2.1。

4 场地照明比赛场地的灯光照明度在距比赛场地1米高处进行测量，应为1000—1500勒克斯。

2.2 界线比赛场地应按平面图(图1）画出清晰的界线，各条界线宽4厘米，界线的宽度包括在场地面积之内.界线颜色应与场地及球网明显区别。

图12.2.1 边线较长的两条界线为边线。

2。

2 端线较短的两条界线为端线。

2。

3 中线连接场地两边线中点并与端线平行的线为中线。

中线将场地分为均等的两个场区。

2。

2.4 限制线在中线两侧各画一条与中线平行的线为限制线(此线包括在限制区内)。

中线中点至限制线的外缘(远离中线端）的距离为l98厘米。

限制线是无限延长的。

2。

2.5 发球线距两端线中点两侧各1米处向场外各画一条长20厘米、距端线4厘米并与端线垂直的短线为发球线(此线不包括在发球区内)。

2。

3 区域2.3。

1 发球区发球线向后无限延长的区域为发球区。

2.3.2 单人赛接发球有效区单人赛的发球须落在接发球有效区内，即限制线与端线之间的区域(图2）。

限制线不包括在接发球有效区内.图22。

3。

3 限制区两限制线之间的区域为限制区，即头球进攻、拦击发球和单人赛发球限制区. 2。

3.4 换人区两限制线向场外记录台一侧无障碍区延长形成的区域为换人区。

2。

3.5 球队席区在比赛场地两侧无障碍区内供教练员和替补队员候场的区域为球队席区。

毽球班专项考试方法与评分标准

毽球班专项考试方法与评分标准
1、踢球
方法:
每人三次机会连续踢球可选取最多次数的一次为该项考试成绩.在考试过程中以手抛球开始踢球至球落地止为一次机会.踢球过程中除手.手臂以外身体其它部位触球为有效踢球.(注:一年级第一学期不限制有效踢球部位踢球计成绩. 第二学期必须有三个有效踢球部位交替踢球计成绩.二年级第一学期则在三个有效踢球部位交替踢球的同时球的高度必须高于头顶计成绩.第二学期则两人相距两米对踢.球的高度必须高于头顶计成绩.)
评分标准
2、踢准
方法:
每人在发球区内发球10次.每次发球按球的落点累计分值..球不过网为0分,过网则按落点区域分值计分.如下图:(注:一年级第二学期考试则在第一学期基础上增加质量分即:快.稳.刁分别给予2.3.5分.)
二年级(第一学期进行10次接发球定点传球考试.方法:一人在进攻方发球区内用手抛球.考试者则在防守方用有效部位把球传至本方的分值区域内,但球必须高于网顶.第二学期进行10接发球定点进攻考试.方法: :一人在进攻方发球区内用手抛球.考试者则在防守方用有效部位把球踢至对方的分值区域内.) 注：专项成绩=（踢球+踢准）/ 2
学期总评成绩= 专项成绩（60%）+ 身体素质（30%）+ 平时成绩（10%）。

一分钟踢毽球评分

一分钟踢毽球评分
一分钟踢毽球评分可以根据以下几个方面来考虑：
1. 数量：这是最直观的评分标准之一。

根据参赛者在一分钟内踢毽球的数量进行评分。

可以设置不同的得分档次，例如，踢 10 个以下得 1 分，11-20 个得 2 分，以此类推。

2. 技巧：除了数量，技巧也是评估踢毽球水平的重要因素。

观察参赛者的踢毽球技巧，如控制毽子的高度、速度、稳定性等。

评估参赛者是否能够进行连续的踢毽动作、踢出复杂的花样等。

对技巧的精湛程度进行评分。

3. 控制能力：控制能力包括对毽子的控制和身体的协调能力。

评估参赛者能否准确地将毽子踢到目标位置，以及在踢毽过程中身体的平衡和协调能力。

这可以通过观察毽子的飞行路径、参赛者的身体动作和姿势来评估。

4. 失误情况：考虑参赛者在一分钟内的失误次数。

如果参赛者频繁失误，例如踢不中毽子、毽子掉落等，可能会影响其整体表现。

可以根据失误次数进行相应的扣分。

5. 精神面貌和表现力：参赛者的精神面貌和表现力也可以是评分的一部分。

观察参赛者的自信程度、积极的态度和对比赛的投入程度。

表现力包括参赛者在踢毽过程中的动作流畅性、节奏感和艺术性等方面的表现。

综合以上因素，可以制定一个详细的评分表格或标准，对参赛者的表现进行全面评估和打分。

这样可以更客观地比较不同参赛者的水平，并给予相应的奖励或排名。

毽球规则与裁判法

二比赛规则
• 暂停 • 1、比赛成死球，教练员或场上队长可以向裁判员请求暂停。 • 2、暂停时，教练员可以在场外进行指导，但场上队员不得出场，不得与场外其他任何人讲话，场外人员也不得进入场内。 • 3、每局比赛中，每队可以请求两次暂停，每次暂停时间不得超过30秒钟。某队在一局中请求第三次暂停，应判该队违例并失1分。一局内，某方的暂停次数不得移至另一局使用。
二
比赛规则
• 比赛中接发球的位置错误 • 1、接发球方队员的位置 • ①2、3号位队员至少有一只脚的一部分比1号位队员的双脚距中线更近。 • ②2、3号位队员至少有一只脚的一部分比1号位队员的双脚距左(右)边线更近。 • 2、对位置错误的判罚 • ①判位置错误方失1分。 • ②队员恢复到正确位置。
二
比赛规则
• 重发球发生下列情况之一时，须重发球： • 1、比赛进行中，球挂在网上(最后一次击球挂网除外) • 2、比赛进行中，毽毛和毽垫在飞行时脱离； • 3、裁判员鸣哨之前发球； • 4、比赛进行中，其他人或物品进入场区。 • 5、未按照记分表上登记的发球次序进行发球，叫做发球次序错误。 • 6、发球队员击球的一刹那，裁判员发现该队发球次序错误，则判该队失分，并恢复正确位置。如犯规队已得分，取消该队因该次发球次序错误所得的分数。
二比赛规则
• 换人
• 1、比赛成死球时，教练员可以向裁判员请求换人。 • 2、每队每局换人不得超过三人次。 • 3、教练员或场上队长请求换人时，应向裁判员报告下场和上场队员的号码。 • 4、比赛中因故被取消比赛资格的队员，不能继续参加该场比赛，可由替补队员替换。如某队在该局已换人三人次，或场外无人替换时，则判某队为负局。
三
•
裁判员

毽球竞赛规则和裁判法

名次列前。 ➢ 如两队的Z值仍相等，应按他们之间胜负来决定名
次。
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召开领队会
➢ 1、规则2、抽签3、赛事说明。
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物品准备
➢ 1、表格准备 ➢ 张贴:竞赛日程、积分表、名次表 ➢ 计分表、位置表、成绩报告单、 ➢ 3、物品准备： ➢ 比赛用球、标志杆、手旗、哨子、硬币、
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单循环制竞赛成绩计算及决定名次方法
➢ 每队胜一场得2分，负一场得1分，弃权取消全部比赛成绩，积分多者名次列前。如遇两队或两队以上积分相等，则采用下列办法决定名次：
➢ A（胜局总数）/B（负局总数）=C（值），C值高者名次列前。
➢ 如果C值相等，则采用下列办法决定名次： ➢ X（总得分数）/Y（总失分数）=Z（值）Z值高者
广播器材、记分牌、计时表、复写纸、号码布、证书、奖牌、奖杯、笔
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物品准备
➢ 3、人员分工。裁判长、副裁判长（裁判、编排进程）、检录1、登分1（副裁判长兼任）、临场裁判6人。一般比赛可3人主裁、记录、翻分。
➢ 4、场地网高标志杆间距发球区 ➢ 5、裁判会、总结会
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部分资料从网络收集整理而来，供大家参考，
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（二）报名超过八个队（含八个队）分两阶段进行，第一阶段采用分组循环，第二阶段采用交叉淘汰赛。（三）比赛采取每球得分制，团体赛每局21分，三局两胜。决胜局中，当某队先得10分后，双方交换场地。
（四）计分方法为胜一场得2分，负一场得1分，弃权为0 分，按积分多少排列名次；两队或两队以上积分相等，按净胜局多者名次列前；仍相等，按净胜总分多者名次列前；再相等时，抽签决定名次。（五）比赛执行2001年中国毽球协会审定的《毽球竞赛规则与裁判法》。裁判由省毽协选派国家一级以上级别担任。（202六1/6/）4 毽球比赛采用江苏太仓毽球厂生产的“新健牌”彩球1。7

毽球比赛规则及注意事项

毽球比赛规则及注意事项毽球比赛是一种团体项目，通常由两个团队进行。

本文将详细介绍毽球比赛的规则和注意事项。

1.规则：1.1场地：毽球比赛场地通常是一个室外场地，场地大小为10米×8米，场地上方应有足够的空间，以便毽球能够自由地飞翔。

1.2毽球：毽球是比赛中使用的器具，通常由羽毛和一个铁环组成。

毽球有两种类型：圆形和方形。

圆形毽球用于单人比赛，而方形毽球用于双人或更多人的比赛。

1.3总分制：毽球比赛中，总分制是常见的计分方式。

每轮比赛通常为15分，先得到15分的团队或个人将赢得该轮比赛。

如果比分为14-14，则需要继续比赛，直到一些团队或个人获得两分的优势为止。

1.4发球：比赛开始时，通过抛硬币或抽签决定哪个团队选择发球。

发球时，球员必须将毽球从自己场地的后半部分抛到对方场地的前半部分。

球员可以使用任何一只手来进行发球。

1.5进攻：当球传到对方场地后，球员要尽快将球传回对方场地。

在传球时，球员可以选择直接攻击对方场地或选择将球传给队友。

1.6防守：当对方传球过来时，球员要做好准备，采取正确的姿势，以尽可能防止对方将球传回自己的场地。

球员可以使用任何一部分的身体来拦截球。

1.7触球：当球着地或碰到球员的身体时，被视为触球。

如果球触地或触球发生在边界线内，而不是在场外，那么对方队将得到一分。

2.注意事项：2.1安全：毽球比赛是一个竞技项目，参赛者要注意自身安全。

穿着合适的运动鞋，并确保比赛场地平整，避免摔倒或受伤。

2.2公平竞争：比赛中应该遵守公平竞争的原则，遵循比赛规则，并尊重裁判的决定。

2.3团队合作：毽球是一项团队项目，参赛者应该与队友密切合作，互相配合，共同努力取得胜利。

2.4着装：参赛者应穿着适合毽球比赛的运动装备。

避免穿着过于宽松或不合适的衣物，以免影响比赛。

2.5专注与集中：参赛者在比赛中应专注于比赛，并集中精力。

要时刻关注球的位置，做出正确的判断和反应。

2.6尊重：参赛者应尊重对手、裁判和观众。

毽球规则与裁判法

局；如比分是20或14平时，比赛应继续进行，直至某队领先2分，方为胜一局。 • 第二款某局出现20或14平时则实行轮换发球法，即首先由有发球权一方发球，无论得、失分后，均由对方发球，依此类推，直至某队领先2分结束比赛。
第三章比赛规则
• 第二十一条判定和申诉 • 第一款一场比赛中，正裁判员的判定是最
第二十四条裁判员的职责第一款裁判长 1.在竞赛委员会领导下,全面组织裁判员学习规则、裁
第四章裁判员
• 第三款正裁判员 • 1．正裁判员主持比赛的裁判工作，在比赛中，
他的判定为最终判决，他有权处理比赛中的一切问题(包括规则中未规定的问题)。当他认为其他裁判员的判罚有错误时，可以改判。 • 2．正裁判员有权宣布因故中断和恢复比赛的时间。 • 3．正裁判员鸣哨成死球时，应以明确的手势表明死球的原因及应发球的一方。
第三章比赛规则
• 第十一条换人 • 第一款团体赛允许换人。比赛成死球时，教练员或场
上队长可以向裁判员请求换人。换人时，场外人员不得向场内队员进行指导，场内队员也不得离开场地。 • 第二款每队每局换人不得超过三人次。 • 第三款替补队员上场前，应在记录台附近作好准备，换人时不得超过15秒钟，否则判该队一次暂停。如该队在该局已暂停过两次，则判该队失1分。 • 第四款教练员或场上队长请求换人时，应向裁判员报告下场和上场队员的号码。 • 第五款比赛中因故被取消比赛资格的队员，不能继续参加该场比赛，可由替补队员替换。如某队在该局已换人三人次，或场外无人替换时，则判某队为负局。
终判决。 • 第二款只有场上队长可以对裁判员的判罚
当场提出询问或要求解释，正裁判员应及时予以解释。如有疑义，必须服从裁判，但可要求记录在案，并迅速恢复比赛。

毽球竞赛比赛规则（毽子）（评分办法）运动会（最新）

毽球竞赛比赛规则（毽子）（评分办法）运动会（最新）
竞赛项目
男子三人平踢赛、女子三人平踢赛。

参赛办法
1. 队伍构成为领队1名、教练1名、运动员4名。

2. 参赛运动员须现场签认个人健康承诺书方可参赛。

竞赛办法
1. 执行中国毽球协会审定的《平踢毽球竞赛规则》及有关补充规定。

2. 比赛用球为“新健牌”XJ306A。

3. 第一阶段采用小组循环赛办法进行，第二阶段采用淘汰赛办法进行。

4. 每场比赛采用三局两胜、每球得分制。

5. 每局比赛采用11分制。

第一、二局先得11分并同时净胜2分一方获得本局胜利；当比分出现14:14时，先得到15分的一方获得本局胜利。

第三局采用抢11分制，当比分10:10时，先得到11分的一方获得本局胜利。

6. 高度限制：发球的击球点不许高于支撑腿的髋关节；限制线内击球点不得高于球网上沿（对方来球第一脚除外），并且球的飞行轨迹须有明显向上的弧度。

7. 上场队员不足3人或异性代替，即判该队阵容不完整，对方获得本局或本场比赛胜利。

如比赛中队员受伤，应即刻进行替换或给予5分钟治疗时间，仍不能比赛，则判该队阵容不完整。

8. 队员必须脚穿没有后跟的胶底运动鞋并统一运动服。

上衣前后须有明显的号码，同队队员不得使用重复号码。

号码要求：背后上排为单位简称，下排为号码，号码高20厘米，笔划至少宽2厘米；胸前的号码高10厘米，无号码者不得参加比赛。

9. 参赛队必须按规定时间提前到场，迟到10分钟视为弃权。

踢毽子比赛规则

踢毽子比赛规则一、比赛数量。

看谁踢的多。

二、限时比赛，2分钟内谁踢的多。

三、团队比赛。

几个人一组（你根据参加人数定），对踢个数多为获胜。

四、花样比赛。

不能比出谁第一，可以给参与奖、或花样奖。

竞赛方法竞赛规则依照踢法的不同，传统踢毽比赛可分为记数赛、记时赛、花样赛几种。

非正式的踢毽子比赛有单人赛与集体赛。

单人赛以每人踢毽的次数多少判定胜负；集体赛按个人技术高低分组，以总踢次数多少判定输赢。

技艺高超者可连踢数千次而毽不落地。

另有一种圈毽的踢法，即一群人共踢一毽，当毽踢到哪位毽友面前，该毽友即可任意选择踢法将毽子传踢给任何人，直至毽子落地，踢毽子比赛毽掉在谁面前谁为负。

自1984年前国家体委发布“毽球竞赛规则”和“花毽竞赛规则”之后，传统的踢毽运动开始出现正规的“对抗性比赛”（毽球）和“竞争性比赛”（花毽）的竞赛方法。

这是中国的体育前辈们将竞赛性带入踢毽子这种传统民族体育运动的最早尝试，因而具有其历史意义和历史贡献。

但经过26年的长期比赛实践后，这两种比赛方法的不足之处都逐渐暴露出来。

不足与改进毽球比赛的不足之处主要有以下几点：1.毽球与早它20年由泰国部长于1964年发明的“藤球”过于相像。

无论是赛制的设置（单踢、双踢、3人团体赛）、主要动作（高腿踏毽、外摆脚背倒勾进攻），还是团体赛时的队形、做毽动作和发毽动作，都与藤球过于接近。

如果藤球国家指责毽球是“山寨藤球”，毽球的设计者们将很难做出解释。

2.中间网过高和技术性过高，影响到了毽球比赛的普适性。

毽球比赛的中间网高达1.60米，导致传统的8种主要踢毽动作中，只有踹（占80%）和勾（占20%）这两种高难度动作成为主要进攻方式。

基层毽球队中，往往只有1/5-1/10的队员有能力发动进攻。

这种情况，在2009年1月17日的中国体育报曾有报道对此进行批评。

3.攻守不平衡导致观赏性较差，越是顶级比赛观众越少。

与其他所有隔网球类比赛如网球、排球、羽毛球、乒乓球的情况完全相反，毽球比赛越是顶级比赛观众越少。

毽球比赛规则详解

毽球竞赛规则详解一、场地比赛场地采用羽毛场，长11.88米，宽6.1米。

场地上空6米以内（由地面计算）和场地四周2米以内不得有障碍物。

如右图：羽毛球场，红色线区域内为比赛场地(含红色线)两黄线间（不含黄线）为发球区，后无限延长。

两蓝线间为限制区（含蓝线），禁止用头攻球。

二、毽球比赛指定用球如下图所示三、比赛队员的组成1.团体赛(三人制)的比赛队至少由6人组成，上场队员3人。

比赛前，各队应将参赛队员(包括替补队员)的姓名、号码登记在记分表上，未登记的队员不得参赛。

2.参加团体赛的人员可报名参加单人、双人、混合双人赛；参加双人和混合双人赛的队员经检录确认后，不得替换和变更。

比赛中，某方队员因故不能继续参赛，则判该方失利。

四、队员的场上位置1.团体赛的双方队员必须站在本方场区内。

站在靠近球网的两名队员从左至右分别为3号位和2号位队员，靠后的队员为l号位队员，场上队员的位置必须与登记的轮转顺序（顺时针）相符合。

2.团体赛之外的各项比赛，其队员必须站在本方赛场场区内。

3.发球时的位置①团体赛的发球一方，2、3号位队员在发球队员的前方，彼此间相距不得少于2米。

球发出后，双方队员可以在本方场区内任意交换位置。

②双人、混合双人赛发球时，同队队员须在场区内，但不得有掩护动作。

发球次序按A1一B1一A2一B2的顺序发球，发出的球应落在对方场区内。

五、教练员和队长1.比赛成死球时，教练员和队长有权要求暂停或换人。

在暂停时间内，教练员可以进行场外指导，但不得进入场区。

2.比赛进行中，场上队长有权向裁判提出询问或要求解释，但必须服从裁判的最终判决。

六、比赛局数和场区选择1.比赛采用三局两胜、每球得分制。

2.比赛前选择场区或发球权。

第一局结束后双方交换场地和发球权。

3.决胜局开始前，正裁判员召集双方队长重新选择场区或发球权。

决胜局比赛中，任何一队先得8分时两队应交换场地。

交换时，不得进行场外指导。

交换场区后，双方队员的轮转位置不得变换。

制订初中男生踢毽子绝对测试成绩的等级评价标准

（青岛十七中实验提供）
《课程标准》提出，不仅应由体育教师对学生进行体育学习评价，还应让学生参与到评价中来。让学生参与评价的主要目的是为了培养学生正确认识和评价自己与他人的能力，并给教师提供评价依据，以便于更全面地评价学生的体育学习。然而，与此同时也会出现学生不认真评价，应付了事，或者进行虚假评价等问题。对于此，我们不能“因噎废食”，不能因为学生参与评价可能会发生的一些问题而否认学生评价所能产生的教育价值。只要体育教师能够创造性地设计学生评价的形式，相信能够获得较好的效果。
——朱伟
“老师发给我们的等级标准让我们有了目标、有了信心，能够直观地看到自己在进步，这种推陈出新的考核方法使我们学会有计划地完成学习任务，发展自己的爱好和特长，值得提倡！”
——房坚
自制体育学习评价标准可以促进学生学会有目标、有计划地进行体育学习。
制订初中男生“踢毽子”评价标准获得的效果（续）
20
中（70分～80分） x -0.25S≤x≤ x +0.52S 48 ≤ x ≤ 61
30
及格（60分～70分） x -1.41S≤x< x -0.25S
30 ≤ x < 48
32
不及格（60分以下）
x< x -1.41S
x < 30
8
注：x为所测初中男生“踢毽子”的实际测试绝对成绩，x=52.3028，S＝15.7751。
86 7.14 95
12
2.45 13
37 4.03 64
62 5.61 81
87 7.2 95
13
2.51 15
38 4.09 64
63 5.68 82
88 7.26 95
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踢毽子比赛规则

踢毽子比赛规则一、比赛数量。

看谁踢的多。

二、限时比赛，2分钟内谁踢的多。

三、团队比赛。

几个人一组（你根据参加人数定），对踢个数多为获胜。

四、花样比赛。

不能比出谁第一，可以给参与奖、或花样奖。

竞赛规则依照踢法的不同，传统踢毽比赛可分为记数赛、记时赛、花样赛几种。

非正式的踢毽子比赛有单人赛与集体赛。

单人赛以每人踢毽的次数多少判定胜负；集体赛按个人技术高低分组，以总踢次数多少判定输赢。

技艺高超者可连踢数千次而毽不落地。

另有一种圈毽的踢法，即一群人共踢一毽，当毽踢到哪位毽友面前，该毽友即可任意选择踢法将毽子传踢给任何人，直至毽子落地，踢毽子比赛毽掉在谁面前谁为负。

自1984年前国家体委发布“毽球竞赛规则”和“花毽竞赛规则”之后，传统的踢毽运动开始出现正规的“对抗性比赛”（毽球）和“竞争性比赛”间完成踢的动作，技术到位，动作准确，毽子才能遂心着意。

大脑皮层势必建立起新的兴奋灶，转移思维，“换换脑子”。

对于调节高级神经活动、化解心理压力十分有益。

毽子虽小，娱乐和艺术等功能俱全，魅力十足。

心到、眼到、脚到；反应要灵敏，动作要迅速，相互配合要心领神会。

很多人把踢毽子又叫“走毽儿”。

大家围在一起，你一脚，我一脚，飞舞的毽子牵动着所有人的眼球，调动着所有人的责任感，激发着所有人团结进取的精神；稍微的不小心都会造成毽子起落中断。

其间有说有笑，有喊有叫，有逗有让，气氛融洽、热烈；一旦落地，一片哗然，一片惋惜。

心态的调整寓于小小毽子的腾飞起落。

有效地防治了“亚健康”状态。