歌曲小酒窝节目串词

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小酒窝 主持词

小酒窝 主持词

小酒窝主持词大家好,我是今天的主持人,很高兴能够在这里和大家一起分享我们的故事和心情。

今天我想给大家带来一个特别的话题——小酒窝。

小酒窝,这个词汇听起来很可爱,是不是?它是指在我们的脸颊上形成的凹陷处,有时候会因为微笑而更加醒目可爱。

每个人的小酒窝都是独一无二的,它们不仅仅是脸上的特征,更代表着我们的个性和魅力。

小酒窝是一种自然而然流露出来的东西,无法人为制造。

它们是微笑和快乐的产物,是内心的柔软和善良在外表上的体现。

当我们微笑的时候,小酒窝就会浮现出来,仿佛在对世界说:“我很开心,我愿意分享我的快乐和笑容。

”正因为小酒窝有着如此迷人的魅力,许多人会对拥有它们而感到自豪。

有人甚至通过手术去刻意增加小酒窝的深度,希望能增加一份自信和吸引力。

然而,我认为每个人都应该珍惜自己天生的小酒窝,无论它们有多深或者浅。

它们是我们独特的标志,是我们与众不同的地方。

当我们看到别人露出小酒窝的时候,也许会心一笑,感受到彼此之间的共鸣和亲近。

小酒窝是一种默契的见证,它们向我们传递着微笑背后的善意和温暖。

无论生活中遇到多少困难或者挫折,我们都可以通过微笑和小酒窝来表达内心的希望和勇气。

或许,有些人并没有天生拥有小酒窝。

但是,我们可以通过鼓励和支持彼此来传递微笑和快乐。

无论是朋友间的互动,还是陌生人之间的微笑,我们都可以成为让别人心生小酒窝的原因。

因为在这个世界上,快乐是可以传递的,微笑是可以放大的。

小酒窝,给我们带来的不仅仅是外貌上的可爱,更是内心深处的美丽和善良。

它让我们看到了微笑背后的故事和真实。

所以,让我们一起珍惜和欣赏这个小小的凹陷,因为它代表了我们独特的魅力和美丽。

无论何时何地,让我们用微笑和小酒窝传递爱和快乐吧!谢谢大家收听,祝愿大家充满微笑和小酒窝的每一天都充满阳光!。

小酒窝

小酒窝
小酒窝
作词:王雅君 作曲:林俊杰
演唱:林俊杰
我还寻找
一个依靠和一个拥抱
谁替我祈祷 替我烦恼
为我生气为我闹
幸福开始有预兆
缘分让我们慢慢紧靠
然后孤单被吞没了
无聊变得有话聊 有变化了
小酒窝 长睫毛
是你最美的记号
我每天睡不着 想念你的微笑
你不知道 你对我多么重要
有了你 生命完整的刚好
小酒窝 长睫毛
迷人的无可救药
我放慢了步调 感觉像是喝醉了
终于找到 心有灵犀的美好
一辈子暖暖的好
我永远爱你到老
小酒窝 长睫毛 迷人的无可救药
我放慢了步调 感觉像是喝醉了
终于找到 心有灵犀的美好
一辈子暖暖的好
我永远爱你到老
小酒窝 长睫毛
迷人的无可救药
我放慢了步调 感觉像是喝醉了
终于找到 心有灵犀的美好
一辈子暖暖的好
我永远爱你到老
幸福开始有预兆
缘分让我们慢慢紧靠
然后孤单被吞没了
无聊变得有话聊 有变化了
小酒窝 长睫毛
是你最美的记号
我每天睡不着 想念你的微笑
你不知道 你对我多么重要
有了你生命完整的刚好

小酒窝串词主持人开场白;小酒窝歌词

小酒窝串词主持人开场白;小酒窝歌词

小酒窝串词主持人开场白;小酒窝歌词
小酒窝串词主持人开场白:还记得年轻时的那个女孩儿吗?甜美的微笑,扎起的马尾,深深的烙刻在我们青春的记忆里。

她的笑就像一阵清风,吹拂过你的脸颊,闭上眼睛,深呼吸,让我们来重温那深深的酒窝里蕴藏的味道!。

《小酒窝》
小酒窝歌词:
谁替我祈祷替我烦恼为我生气为我闹
幸福开始有预兆缘分让我们慢慢紧靠
然后孤单被吞没了
我俩变得有话聊有变化了
小酒窝常见到是你最美的记号
我每天睡不着想念你的微笑
你不知道你对我多么重要
有了你生命完整的刚好
小酒窝常见到迷人的无可救药
我放慢了步调感觉像是盒资料
终于找到心有理智的美好
一辈子暖暖的好我永远爱你到老
幸福开始有预兆缘分让我们慢慢紧靠
然后孤单被吞没了
我俩变得有话聊有变化了
小酒窝常见到是你最美的记号
我每天睡不着想念你的微笑
你不知道你对我多么重要
有了你生命完整的刚好
小酒窝常见到迷人的无可救药
我放慢了步调感觉像是盒资料
终于找到心有理智的美好
一辈子暖暖的好我永远爱你到老
wo~
小酒窝常见到迷人的无可救药
我放慢了步调感觉像是盒资料
终于找到心有灵犀的美好
一辈子暖暖的好我永远爱你到老。

《小酒窝》创意串词

《小酒窝》创意串词

《小酒窝》创意串词同学们,你们有没有发现,在我们的生活里,有好多像小酒窝一样可爱又美好的东西呢?就像我们班的小红,她笑起来的时候呀,脸上就有两个深深的小酒窝。

每次她一笑,那小酒窝就像盛了蜜一样甜。

有一次,我们一起参加学校的运动会,我在跑步比赛的时候不小心摔倒了,膝盖擦破了皮,疼得我眼泪在眼眶里直打转。

这时候小红跑过来,她蹲下身子,眼睛里满是关心,笑着对我说:“没关系的,这点小伤很快就会好起来的。

”她一笑,那两个小酒窝就露了出来,我看着她的小酒窝,突然就觉得伤口好像没那么疼了。

她的小酒窝就像是有魔力一样,给我带来了温暖和力量。

小酒窝还像春天里盛开的花朵。

你们看,花园里那些花朵,一朵一朵的,五颜六色的。

花瓣中间凹下去的部分,就像小酒窝。

风一吹,花朵轻轻摇曳,就像小酒窝在笑呢。

我记得有一天,我心情特别不好,因为我在考试中没有考好。

我一个人来到花园里,看着那些花朵。

一朵粉色的小花在风中晃动着,它的“小酒窝”好像在对我说:“别灰心呀,下次你一定能考好的。

”我看着它,心情慢慢就变好了。

在我家,我的小猫咪也有“小酒窝”呢。

它的小爪子肉嘟嘟的,中间有个小窝窝,就像小酒窝。

每次我放学回家,小猫咪就会跑过来,用它的小爪子抓抓我的裤脚,然后躺在地上露出它的小“酒窝”,那模样可爱极了。

有一回我被妈妈批评了,坐在角落里生闷气。

小猫咪跑过来,用它的小脑袋蹭蹭我的手,我看到它的小“酒窝”,心里的委屈一下子就少了很多。

小酒窝是快乐的标志。

就像我们在课堂上,老师讲了一个特别有趣的故事,大家都哈哈大笑起来。

这时候,好多同学脸上都出现了小酒窝。

那些小酒窝里呀,装满了我们的快乐。

有一次,我们去郊外野餐,大家围坐在一起分享美食,讲着笑话。

每个人都笑得合不拢嘴,那一个个小酒窝就像星星一样,在我们的脸上闪烁着,让整个野餐的氛围都变得特别温馨。

所以呀,小酒窝虽然只是脸上小小的一个窝窝,但是它能给我们带来好多美好的感觉。

它就像我们生活中的小确幸,只要我们用心去发现,就会看到到处都有像小酒窝一样充满爱的东西。

节目串词

节目串词

每个人都有属于自己的情窦初开,每个人都有自己心目中的“小酒窝”下面有请朱美慧同学带来——【小酒窝】
聆听过我们的懵懂爱情,让我来看看古人的亘古情谊
下面由刘带领我们走进【梁山伯与祝英台】(新白娘子传奇传奇的故事
感受了奇幻的千年化蝶之恋,就来感受下具有魔幻视觉冲击的【魔术表演】
舞蹈【摆手舞】——在魔术撤的时候直接就上场吧
欣赏了奇幻的表演就让我来做个有趣的小游戏【谁是卧底】
有请王小琴带来大合唱【】
相比帅哥靓妹的合唱还没有欣赏够吧,不急哦,这不胡善春和黄琪这不就来献歌一曲了么
奇幻的色彩伴随着晚会的始终,大家知道【佛陀的穿越】是什么吗?那就让我们拭目以待看看程慧带来的奇幻世界
潮流的节目是不是已经看过瘾了呢?让我们换换口味,看看具有民族特色的【山歌对唱】
曰:歌舞升平为最佳,只有歌曲没有舞蹈怎么可以呢?这不唐静瑶就挥扇而来了么!
时间过得好快,马上就到晚会的尾声了,下面由唐静瑶带来小品【时间】。

《小酒窝》教案

《小酒窝》教案

《小酒窝》教案第一篇:《小酒窝》教案三年级上册第一课童年《小酒窝》教案教学目标:1、学习用听、视、唱结合学习歌曲《小酒窝》,让学生体会歌曲甜美、活泼的音乐情绪,表达对童年生活的回忆与热爱。

2、引导学生感受歌曲的情感,试着用声音来表现、体验自己的情感,背唱《小酒窝》,并进行表演。

教学重、难点:1、用甜美的声音表现歌曲,表达对爸爸、妈妈的热爱之情。

2、学习跳音符号、下滑音、休止符。

3、唱准跳音符号、下滑音、休止符,用声音表现情感。

教具准备:电子琴、课件。

教学方法:听唱法、视唱法、赏析法。

教学过程:1、导入:师:同学们,今天我们又一起上音乐课了,你们开心吗?生:开心。

师:那请同学们送给我一个微笑好吗?刚才同学们在看的时候,我看见很多的小朋友脸上都有漂亮的小酒窝,可真漂亮。

今天我也给同学们带来一首好听的歌曲,就叫《小酒窝》。

下面请同学们一起来听,请同学们边听边思考,这首歌曲是用什么样的声音演唱的?速度是怎样的?2、初听《小酒窝》:生:这首歌曲是用甜美的声音演唱的,速度是稍快的……师:同学们听的很认真,请同学们轻轻的把书打开,请同学们边看谱子边再来听歌曲,请同学们找出谱子中的音乐符号,看谁是个细心的孩子。

3、音乐记号讲解及第一段学习:生:我在第二行的第一小节找到了一个倒三角符号,我在第二行的第三个小节找到了一个波浪线……师:讲解跳音、下滑线。

示范有跳音和没有跳音的区别,请同学们和我一起感受,有跳音是什么样的?没有是什么样的?解决歌曲的第一句。

生:唱好第一句,并能接准前奏。

师:第二句和第一句非常的相似,请同学们试着自己来唱一唱。

生:试着演唱第二句。

(师及时的纠正)师:下面我们来看歌曲的第三句,出现了休止符,请同学们看小黑板,请同学们来模仿我拍出的节奏,看谁能读准。

生:模仿节奏,然后自己试着按节奏读出歌词。

师:与学生一起唱第三句和第四句。

并提示反复记号。

生:完整演唱第一段。

师:我们第一段已经唱熟了,请同学们用耳朵听着琴的伴奏,在心里默唱歌曲的第二段,比一比谁能先在心里跟着琴默唱准确。

《小酒窝》PPT课件

《小酒窝》PPT课件
• A:快速 正确 • B:慢速
请同学们用稍快的速度、甜 美的声音来演唱歌曲
另外,不要忘了随着音乐
拍手、拍腿哦!
同桌为一组,我们边唱歌,
边在“呀子喂”处与同桌击掌, 看看那一组最有默契
比比谁最棒
世上所有美好的感情加在一起,也抵不上一桩高尚的行动。 你可以像猪一样的生活,但你永远都不能像猪那样快乐!
当你手中抓住一件东西不放时,你只能拥有这件东西,如果你肯放手,你就有机会选择别的。人的心若死执自己的观念,不肯放下,那么他的 智慧也只能达到某种程度而已。 在任何时候都要坚信:“方法会比困难多一点”。 种子牢记着雨滴献身的叮嘱,增强了冒尖的气。 为中华之崛起而读书。——周恩来 自己选择的路,跪着也要把它走完。 在强者的眼中,没有最好,只有更好。 你在学习上这种尝试精神很可贵。
小酒窝
内容 歌曲表达了什么

歌曲表达的内容:“我”有一对小酒 窝,每天笑呵呵,爸爸妈妈都很开

情绪 听录音思考:歌曲的
是什么
样的?
A:欢快的
正确
B:悲伤的ຫໍສະໝຸດ 唱一唱歌词,并做拍手、拍腿动作,比一比谁做得好?
按照节奏读歌词
左 边 0 一|个 0 |右 边 0 一|个 0 ||
空空


这首歌曲应该用什么速度来歌唱

小酒窝串词主持人开场白;小酒窝歌词

小酒窝串词主持人开场白;小酒窝歌词

小酒窝串词主持人开场白;小酒窝歌词
各位读友大家好!你有你的木棉,我有我的文章,为了你的木棉,应读我的文章!若为比翼双飞鸟,定是人间有情人!若读此篇优秀文,必成天上比翼鸟!
小酒窝串词主持人开场白:还记得年轻时的那个女孩儿吗?甜美的微笑,扎起的马尾,深深的烙刻在我们青春的记忆里。

她的笑就像一阵清风,吹拂过你的脸颊,闭上眼睛,深呼吸,让我们来重温那深深的酒窝里蕴藏的味道!。

《小酒窝》小酒窝歌词:谁替我祈祷替我烦恼为我生气为我闹幸福开始有预兆缘分让我们慢慢紧靠然后孤单被吞没了我俩变得有话聊有变化了小酒窝常见到是你最美的记号我每天睡不着想念你的微笑你不知道你对我多么重要有了你生命完整的刚好小酒窝常见到迷人的无可救药我放慢了步调感觉像是盒资料终于找到心有理智的美好一辈子暖暖的好我永远爱你到老幸福开始有预兆缘分让我们慢慢紧靠然后孤单被吞没了我俩变得有话聊有变化了小酒窝常见到是你最美的记号我每天睡不着想念你的微笑你不知道你对我多么重要有了你生命完整的刚好小酒窝常见到迷人的无可救药我放慢了步调感觉像是盒资料终于找到心有理智的美好一辈子暖暖的好我永远爱你到老wo~小酒窝常见到迷人的无可救药我放慢了步调感觉像是盒资料终于找到心有灵犀的美好一辈子暖暖的好我永远爱你到老
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文章!若为比翼双飞鸟,定是人间有情人!若读此篇优秀文,必成天上比翼鸟!。

小酒窝串词主持人开场白;小酒窝歌词

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小酒窝串词主持人开场白:还记得年轻时的那个女孩儿吗?甜美的微笑,扎起的马尾,深深的烙刻在我们青春的记忆里。

她的笑就像一阵清风,吹拂过你的脸颊,闭上眼睛,深呼吸,让我们来重温那深深的酒窝里蕴藏的味道!。

《小酒窝》
小酒窝歌词:
谁替我祈祷替我烦恼为我生气为我闹
幸福开始有预兆缘分让我们慢慢紧靠
然后孤单被吞没了
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人音版三年级上册第1课《小酒窝》教学设计

人音版三年级上册第1课《小酒窝》教学设计
3. 成果分享:每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和合唱体验。
五、总结回顾(用时5分钟)
今天的学习,我们了解了《小酒窝》的旋律、节奏和歌词,感受到了音乐的快乐和力量。通过实践活动和小组讨论,我们也加深了对音乐表达情感的理解。我希望大家能够掌握这些知识点,并在生活中用音乐来传递快乐。如果对今天的课程有任何疑问,欢迎随时向我提问。
- 鼓励性评价:对于学生的努力和进步,教师应给予肯定和鼓励,增强学生的自信心。
- 具体性指导:反馈意见应具体明确,指出学生需要改进的具体环节,避免模糊的评语。
- 及时性反馈:作业批改和反馈应及时完成,以便学生能够及时了解自己的学习状况并进行调整。
- 个性化关注:关注每个学生的个体差异,根据不同学生的特点提供个性化的学习建议。
- 通过学习《小酒窝》,我们能够提高音乐听觉敏感度,准确把握歌曲旋律、节奏和歌词。
- 激发学生对生活、自然的热爱,提升审美情趣,弘扬民族精神。
板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了,以便于学生理解和记忆。同时,板书设计应具有艺术性和趣味性,以激发学生的学习兴趣和主动性。例如,可以使用彩色的粉笔或贴纸,将重点知识点和关键词突出显示,或者绘制与音乐相关的图形和符号,增加趣味性。此外,可以适当使用图片或插图,如音符、乐器等,帮助学生更好地理解和记忆。板书设计应与教学内容紧密结合,突出教学重点和难点,使学生能够通过板书快速抓住关键信息,提高学习效果。
五、教学流程
一、导入新课(用时5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是《小酒窝》这一首歌曲。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们在生活中有没有遇到过快乐的事情,让你忍不住微笑?”这个问题与我们将要学习的歌曲密切相关。《小酒窝》是一首充满快乐和活力的歌曲,它能够让我们在音乐中找到快乐。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索音乐的快乐。

《小酒窝》音乐公开课教案公开课范文(1)

《小酒窝》音乐公开课教案公开课范文(1)

《小酒窝》音乐公开课教案公开课范文一、教学内容本节课选自音乐教材《小酒窝》。

教学内容包括:歌曲《小酒窝》的学唱,分析歌曲的旋律和节奏特点,了解歌曲的创作背景,感受歌曲所表达的情感。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小酒窝》的旋律和歌词,能正确、流畅地演唱。

2. 培养学生对音乐的感知和欣赏能力,了解歌曲的节奏特点及创作背景。

3. 培养学生的团队协作精神,提高他们的音乐表现力和自信心。

三、教学难点与重点教学难点:歌曲中节奏的变化和音高的把握。

教学重点:歌曲的学唱和情感表达。

四、教具与学具准备教具:钢琴、音响设备、黑板、粉笔。

学具:音乐教材、笔记本、铅笔。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用钢琴演奏《小酒窝》的前奏,引导学生感受歌曲的欢快氛围,激发学生的学习兴趣。

2. 歌曲学唱(15分钟)(1)教师带领学生跟唱歌曲,注意指导学生掌握音准、节奏。

(2)分组练习,每组跟唱歌曲,互相纠正、鼓励。

3. 例题讲解(10分钟)(1)分析歌曲的旋律和节奏特点。

(2)讲解歌曲的创作背景。

4. 随堂练习(10分钟)(1)学生独立演唱歌曲,教师巡回指导。

(2)学生分组演唱,互相评价。

5. 歌曲表演(10分钟)学生分组进行歌曲表演,教师点评,给予鼓励和建议。

6. 课堂小结(5分钟)六、板书设计1. 《小酒窝》2. 内容:(1)歌曲旋律、节奏特点(2)创作背景(3)学唱步骤七、作业设计1. 作业题目:演唱《小酒窝》,录制视频。

2. 答案:正确、流畅地演唱歌曲。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:关注学生在课堂上的参与度,及时调整教学方法,提高教学效果。

2. 拓展延伸:(1)引导学生关注其他类似风格的音乐作品,拓宽音乐视野。

(2)组织学生参加音乐活动,提高他们的音乐素养和表现力。

重点和难点解析1. 教学内容的详细解读和指导2. 教学目标的明确性和具体性3. 教学难点和重点的针对性教学策略4. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解5. 板书设计的逻辑性和清晰性6. 作业设计的实用性和反馈机制7. 课后反思及拓展延伸的实际操作建议详细补充和说明:一、教学内容的详细解读和指导二、教学目标的明确性和具体性教学目标应具有可衡量性、具体性和可实现性。

歌曲《小酒窝》教学预案

歌曲《小酒窝》教学预案
紫阳小学电子备课
教学预案
备课序号:4年级:三学科:音乐
主备教师
刘雯雯
协备教师
刘雯雯
教学内容及分析
表演《小酒窝》
歌曲《小酒窝》是一首由四个乐句构成的一段体儿童歌曲。2/4拍,五声羽调式。曲调富有浓郁的民歌风格,旋律欢快、活泼,歌词生动,富有童趣,抒发了在温馨家庭中孩子甜美生活的欢乐心情。第二乐句在第一乐句上进行了上移五度的旋律模进,并分别运用了富有弹性的顿音演唱效果,欢快的情绪,即刻在我们面前浮现出一个长有小酒窝、甜美欢笑的可爱儿童的形象。第三乐句出现了八分休止符和带装饰音的相间的间奏,在形象与情绪上更显天真活泼,“爸爸也喝”、“妈妈也喝”真实地表达了孩子对父母给予自己的爱而掩饰不住内心喜悦心情的流露。歌曲的结束句重复了第四乐句,在尾音上以高八度出现,使全曲在舒心欢笑的歌声中结束。
板书设计
教学札记
这节课的目标是要让学生学会歌曲《小酒窝》,本来主题童年就和小酒窝有些联系,我就根据教材从幸福的童年引出可爱的小酒窝。并且把歌曲想象成一组解读幸福的密码。当我说同学们的幸福都住在酒窝里时,他们都笑了,还互相指点着看,课堂氛围就一下子活泼了。我又提出了有密码可以把幸福请出来时,同学们都很好奇,以至学歌时都很投入。所以,在引导学生学唱一首歌时,我认为首先要让他们觉得这是一首好听的歌,是他们爱唱的,所以得让他们从心里唱到轻轻地唱再到用美妙的声音歌唱。这除了歌曲本身的因素外,教师的引导也是一个决定性的因素。
8、休止符游戏。
× × ○ ×
○ × × ×
× ○ × ×
× × × ○
9、分别用稍快、中速、慢速让学生试唱,说说用哪种速度表达长有小酒窝甜美、可爱的小朋友,喜悦的心情?
10、轻声用甜美的情绪、稍快的速度,有感情地演唱歌曲。

歌曲小酒窝节目串词

歌曲小酒窝节目串词

歌曲小酒窝节目串词篇一:文艺晚会串词——中学文艺晚会主持人串词开场舞开场白A:带着憧憬,怀揣梦想,我们期待新的美好B:载着希望,面向未来,我们迎接新的挑战C:朝气蓬勃是我们的本色D:自强不息是我们的追求A:曾几何时,我们为昨夜的璀璨星空不曾合眼B:曾几何时,我们为明天的绚烂梦想挑灯夜战C:秋风送走昨日的辉煌,我们铭记生命的灿烂D:冬阳迎来崭新的年华,我们期盼未知的挑战A:我们为生命描绘最绚丽的色彩,每一笔都是对青春的诠释B:我们为生命谱写最动听的旋律,每一曲都是对青春的礼赞尊敬的各位领导,各位来宾,亲爱的老师们,同学们合:大家晚上好C:这里是——中学2014年度“一二九”文艺晚会的现场,我是主持人——、我是主持人——、我是主持人——、我是主持人——。

D:首先请允许我介绍今晚到场的老师们,他们是————让我们用热烈的掌声欢迎各位领导、老师的到来。

A:一年好景君须记,正是橙红橘绿时。

在过去的一年中,我——中学的广大学子为建设学校和服务同学做出了突出的贡献。

B:——中学在全体师生的共同努力下,也不断加强自身建设,锐意进取,执着追求,秉承着“励志、图强、厚德、博学”的校训,为——中学的建设与发展奉献着最美的青春。

C:岁月不居,天道酬勤。

今晚,我们在这里欢聚,带着金秋的喜悦和祝福,唱响高亢奋进的颂歌!D:时光荏苒,斗转星移,今晚,我们在这里欢聚,带着星光的深情与梦幻,追忆着光辉灿烂的2014年,带着这份激情与信念,期盼未来崭新的挑战。

A:现在,请允许我们宣布,——中学纪念一·二九运动文艺晚会合:现在开始!A:你身边有这样的女孩儿吗?甜美的微笑,扎起的马尾,深深的烙刻在我们的记忆里。

她的笑就像一阵清风,吹拂过你的脸颊,闭上眼睛,深呼吸,让我们来重温那深深的酒窝里蕴藏的味道!请欣赏九年级的同学为我们带来的歌曲《小酒窝》。

B:如此动人心弦的歌曲,让我们用掌声再次谢谢他们。

C:在这鲜红的国旗下,不能没有历史的记忆,历史的长卷里,不能没有英雄的足迹。

小酒窝节目串词

小酒窝节目串词

小酒窝节目串词求《小酒窝》的歌曲串词有的人笑起来会有酒窝,很好看呢,那么在爱情里的小酒窝是不是更会多几分甜美呢下面让我们一起聆听这首动人的《小酒窝》。

跪求小酒窝的歌曲串词救命啊新年到了,朋友聚在一起肯定会小酌一杯了,谈到酒我就想到了一个来子新加坡的男歌手林俊杰的一首歌小酒窝,如果你有搭档你还可以和她来点互动的我要唱《小酒窝》这首歌,主持人用怎样的台词引出比较好点最是那甜甜的一笑最是那温柔的小酒窝。

让我们倾听《小酒窝》回忆温馨美好的爱情小酒窝的报幕词有挑战性我喜欢尽力而为。

XXX。

开幕要有一些开场语的,因为不熟悉你那的情况你自己搞定了。

1,可以放开一些“大家偷过东西吗主持人尽量放开一些和观众互动一下,热热场。

“有。

没有。

“呵呵,那我们来看看我们这出小品,看他们偷的是什么2,生死话题很沉重。

而没看过要靠想象更是沉重。

“生命是一个旅程,这个旅程也许你会失去一些东西,也许你也会得到一些东西。

“沿途的风景很美丽,但是你过于在意美景遇到错的人”“也许沿途的风景并不美丽,但是你却遇到对的人”借下来有请大家观看情景剧生死不离。

3,我们来到这个世界,从咿呀学语到长大成人,我们有太多太多的人需要感谢。

一些尽在不言中,下面让我们有请XX班的同学为我们带来手语表演《感恩的心》4,三个节目完了,最好弄点互动比较好。

4,从天竺少女到阿育王,有一个国家的舞蹈激情四射活力无比,大家猜猜是哪个国家对对,让我们废话少说一起欢迎XX班同学为我们带来一段印度舞表演5,最开心的时光,大家猜猜是什么时光(也可以不问)我想一定是重逢的时光,那时的你,那时的我。

也许我们已经淡忘了那些青涩的日子,却深深记得你的名字。

请欣赏音乐剧聚会6,你今天是快乐的,你今天是难过的。

你默默不语,你微笑可人。

你是谁,让我们一起伴随这清脆的吉他声种寻找你的样子.可报歌名可不报。

注意拉幕时的时间,衔接要流畅。

7,“大家喜欢BEYOND乐队吗“喜欢”“最喜欢什么歌“XX“真的爱你,让我们有请XX乐队”8.青春在于活力青春在于张扬。

小学三年级音乐上册《小酒窝》教案及教学反思

小学三年级音乐上册《小酒窝》教案及教学反思

小学三年级音乐上册《小酒窝》教案及教学反思教材内容及分析1.歌曲《小酒窝》是一首由四个乐句构成的一段体儿童歌曲。

2/4拍,五声羽调式。

曲调富有浓郁的民歌风格,旋律欢快、活泼,歌词生动,富有童趣,抒发了在温馨家庭中孩子甜美生活的欢乐心情。

2.合唱曲《我们多么幸福》这首活泼欢快的歌曲,描绘了少年儿童的幸福生活,表达了他们为了祖国的明天而努力学习的决心及远大理想。

歌曲由主歌和副歌两个部分组成。

第一部分旋律常作跳进,“”节奏多次出现,增强了弱拍上的力度,给人以爽朗明快的感觉,儿童们的天真神态跃然于歌声之中。

副歌为两部合唱,旋律以级进为主,优美流畅。

“哈哈”的旋律音调使笑声既生动真实而又不失其音乐性,在欢笑声中,人们仿佛看到了孩子们灿烂的笑脸。

歌曲最后,以歌曲中惟一的上行四度跳进达到高音区形成了歌曲的高点,表现了孩子们幸福、激动的心情。

教学目标情感目标:通过聆听、演唱,表达出对童年生活的回忆与热爱。

从音乐声中感受并体验这种人间的真挚情感,珍惜今天的幸福生活。

能力目标:进一步熟悉歌曲,流畅地唱好《小酒窝》,并对两首歌曲进行即兴表演。

知识目标:掌握八分休止符和下滑音的唱法。

教学重难点1、能有感情的演唱和表演歌曲,从中体验生活的乐趣2、掌握八分休止符和下滑音的唱法3、结束句的音高:66 03 22 1 31 66 6教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)一、组织教学师生问好发声练习二、表演《小酒窝》1、导入:师:今天老师要看看你们的表演能力!请三位同学分别表演哭、笑、怒三种表情!比一比谁表演得最像!并说一说,你最喜欢哪种表情?生~~~~~2、师:老师最喜欢某某学生的笑,因为看到他特别开心,尤其是他的那对小酒窝很可爱,老师今天带来的歌曲就叫《小酒窝》,请同学们仔细聆听,歌曲的情绪怎么样?速度怎么样?(初次聆听)生:~~~~~(情绪:甜美,喜悦。

速度:稍快)师:让我们再次聆听,说一说,歌曲中唱了哪些内容?生:~~~~~师:请同学们跟老师一起有节奏地朗读第一段歌词,第二段根据老师的要求,自主有节奏的朗读。

小酒窝串词

小酒窝串词

竭诚为您提供优质文档/双击可除小酒窝串词篇一:文艺汇演串词甲:尊敬的各位领导、各位老师乙:亲爱的同学们,合:大家下午好!甲:告别了温柔的春风,迎来了火热的夏季。

在这个季节里,轻化工学校显得格外的美丽。

乙:今天我们喜气洋洋,师生共聚操场。

在这个欢庆的日子里,轻化工学校显得格外的喜气。

甲:此时此刻,我们无比的激动。

乙:此时此刻,我们无比的自豪。

甲:我们将用歌声吟唱岁月的甜美,乙:我们将用曲艺演绎校园的多彩,甲:我们将用舞步旋转生活的欢欣。

让我们把感恩、幸福与彼此相联,让我们邀青春、理想与激情共舞。

乙:下面我宣布轻化工学校“爱国、感恩、成长”文艺汇演现在开始。

首先请允许我介绍今天到场的嘉宾,他们是:让我们再次用热烈的掌声欢迎各位嘉宾的到来《青春万岁》青春是展翅的飞鸿,雄伟,壮观;青春是离弦的箭,敏锐执着;青春是冉冉升起的太阳,积极,向上;青春是潮起时的浪花,乐观,豪迈;青春是我们的代名词,更是我们生命中最灿烂的时光,让我们弘扬时代精神,激发青春激情,让我们高呼青春万岁,下面欣赏由医药1班带来的诗朗诵《青春万岁》《小酒窝》最是那甜甜的一笑最是那温柔的小酒窝。

让我们倾听医药2班同学带来的《小酒窝》《电话情缘》有人说,青春是一首歌,回荡着欢快美好的旋律;有人说,青春是一幅画,镌刻着瑰丽浪漫的色彩。

瞧,计算机班可爱的姑娘们马上为我们带来一段舞蹈,展示他们的青春活力。

《为青春喝彩》青春是一首动听的旋律,青春是一幅美丽的画卷,青春是一个耐人寻味的故事,青春是一段让人难以忘记的回忆,下面请欣赏由14机电2班带来的演讲《为青春喝彩》《走在乡间的小路上》夕阳的余晖中,远远的,一位放牧归来的小牧童正骑着老牛趟过小溪水,沿着乡间小道悠然地走来。

漫天晚霞中,他放声歌唱,清脆的歌声在晚风中飘荡。

下面请听医药1班路梦宽同学《走在乡间的小路上》。

《goodboy》刚刚的这首动听的歌曲真是让我见识到什么叫余音绕梁,久久不息啦,好啦废话少说,就让接下来的一个节目带领我们领略新时代中学生的蓬勃朝气吧,请欣赏由医药2班带来的动感舞蹈《goodboy》《童年》童年是什么?它是声声欢叫的知了;童年是什么?它是草丛边的秋千;童年是什么?它是你我心头的一颗永远难忘的朱砂痣。

《小酒窝》三年级音乐

《小酒窝》三年级音乐

3.歌曲中唱了什么?
我有一对小酒窝, 呀子喂。 我有一对小酒窝,
酒窝里头有甜酒,
呀子喂。
酒窝里头有甜酒, 呀子喂。 妈妈也喝,爸爸也喝。 甜透了心窝窝, 咿呀咿子喂。
呀子喂。
左边一个,右边一个。
成天价笑呵呵,
咿呀咿子喂。
甜透了心窝窝 咿呀咿子喂。
认识顿音记号
小 酒
笑 心
呵 窝
呵 窝
唱一唱
同桌为一组,唱到“呀子喂”的 时候,相互击掌,没有同桌的请 跟老师做同样的动作,比比谁的 反应快。
课堂小结
这节课你学会了什么?
笑呵呵心窝窝认识顿音记号小酒同桌为一组唱到呀子喂的时候相互击掌没有同桌的请跟老师做同样的动作比比谁的反应快
大家都来唱一唱
(齐唱、分组轮唱、混合唱)
1 do
2 re
3 mi
4 5 fa sol
6 7 la si
休止符游戏
x x o x
பைடு நூலகம்
x o x x
o x x x
x x x o
1.歌曲的节奏、速度是怎么样的? 2.歌曲的情感是怎么样的?

2021晚会主持词开场白

2021晚会主持词开场白

2021晚会主持词开场白篇一谁带给一个无限渴望拥抱的对视,是谁递给我无比坚实的依靠。

是谁在为我默默地祈祷,是谁在替我破除烦恼。

是谁在为我驱赶忧伤,是谁在为给我送来一顶顶幸福的帐篷。

那些日子眼睛过去,那些幸福和甜蜜却永远地留下来,留在你我的身边,而在幸福的面庞上,枯叶了青春的小酒窝。

小酒窝啊小酒窝,里面着我那幸福生活的底色和真味。

下面请欣赏歌曲《小酒窝》。

在这个云淡风轻的季节,许多遗憾和叶子惆怅犹如无风的花瓣,零落了满地的忧伤。

曾经浪漫牵手的浪漫注定找不到爱的方向。

我不愿孤单却不能不孤单,我不愿走开你的视线却与你擦肩而过。

也许问问这就是无奈,就是落寞,可我依然坚实地守望你依稀远去的倩影。

下面支招大家用掌声欢迎赞许柴荣带来的热歌《擦肩而过》。

心存感恩,才会使我们的总算生命更加厚重;心存感恩,才就要会使我们道德的根基长存,吃水不忘挖井人,成功不忘摆渡人,父亲给了我们生命,我们首先应该特别感谢的,就是母亲!首先应该歌唱的,就是母亲!请听,高二级部xx带来的歌曲《母亲》。

绿叶花朵有了绿叶的描画会越显娇美,果实有了树木的滋养才更增丰硕。

又是个齐聚一堂的日子,又是个丰收的一年。

看吧,傣族的姑娘正在讲述着藤、枝、叶那古老而神奇的小说。

掌声有请****带来的双人舞《藤枝叶》。

:风雨过后,历史的天空,辉映着一颗颗明珠,流光溢彩的光芒洒向了过去,也照亮了未来,它给了我们温暖和力量,让我们为自己是中国人而倍感骄傲,多少人想大声对体育史说中国亚洲是最棒的,多少人愿望是中国人,让我们来见证一下真正的《中国人》吧!温馨的生活,风雨的洗礼,前进的脚步,少不了和谐的相处,无论是朋友间,还是家庭中,一种无端的风波会让这个家庭更加幸福,如何增添幸福呢,请看小品《全家福》。

我们热爱春天,因为春天充满着希望;我们拥抱阳光,因为阳光给我们温暖。

我们拥抱父母,因为父母给予我们哺育和教导,让我们放飞梦想,放飞希望,让我们放心去飞!请欣赏***给我们会带来的大合唱《放心去飞》。

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歌曲小酒窝节目串词篇一:文艺晚会串词——中学文艺晚会主持人串词开场舞开场白A:带着憧憬,怀揣梦想,我们期待新的美好B:载着希望,面向未来,我们迎接新的挑战C:朝气蓬勃是我们的本色D:自强不息是我们的追求A:曾几何时,我们为昨夜的璀璨星空不曾合眼B:曾几何时,我们为明天的绚烂梦想挑灯夜战C:秋风送走昨日的辉煌,我们铭记生命的灿烂D:冬阳迎来崭新的年华,我们期盼未知的挑战A:我们为生命描绘最绚丽的色彩,每一笔都是对青春的诠释B:我们为生命谱写最动听的旋律,每一曲都是对青春的礼赞尊敬的各位领导,各位来宾,亲爱的老师们,同学们合:大家晚上好C:这里是——中学2014年度“一二九”文艺晚会的现场,我是主持人——、我是主持人——、我是主持人——、我是主持人——。

D:首先请允许我介绍今晚到场的老师们,他们是————让我们用热烈的掌声欢迎各位领导、老师的到来。

A:一年好景君须记,正是橙红橘绿时。

在过去的一年中,我——中学的广大学子为建设学校和服务同学做出了突出的贡献。

B:——中学在全体师生的共同努力下,也不断加强自身建设,锐意进取,执着追求,秉承着“励志、图强、厚德、博学”的校训,为——中学的建设与发展奉献着最美的青春。

C:岁月不居,天道酬勤。

今晚,我们在这里欢聚,带着金秋的喜悦和祝福,唱响高亢奋进的颂歌!D:时光荏苒,斗转星移,今晚,我们在这里欢聚,带着星光的深情与梦幻,追忆着光辉灿烂的2014年,带着这份激情与信念,期盼未来崭新的挑战。

A:现在,请允许我们宣布,——中学纪念一·二九运动文艺晚会合:现在开始!A:你身边有这样的女孩儿吗?甜美的微笑,扎起的马尾,深深的烙刻在我们的记忆里。

她的笑就像一阵清风,吹拂过你的脸颊,闭上眼睛,深呼吸,让我们来重温那深深的酒窝里蕴藏的味道!请欣赏九年级的同学为我们带来的歌曲《小酒窝》。

B:如此动人心弦的歌曲,让我们用掌声再次谢谢他们。

C:在这鲜红的国旗下,不能没有历史的记忆,历史的长卷里,不能没有英雄的足迹。

让我们铭记古往今来舍生忘死的英雄们。

下面,请欣赏——老师为我们带来的歌曲《英雄赞歌》。

激情的旋律、霸气的舞姿、艳丽的面庞。

让我们跟随她们的节奏一起摇摆,那么请欣赏七年级的舞蹈《cry eye》。

D:真的是充满了激情与活力啊,谢谢她们的精彩表演。

A:看完了动感热辣的舞蹈,让我们欣赏——老师和——老师为我们带来的歌曲《一个像夏天一个像秋天》,让他们为大家带来唯美的歌声,净化我们尘喧的心灵。

B:非常精彩的演唱,给我们带来了华丽的听觉盛宴。

用掌声再次谢谢两位老师。

C:培根先生在他的《谈读书》中说过这样一句话,“读书足以怡情,足以傅彩,足以长才。

”那么今天我们对于读书又会有怎样的体会呢?请欣赏——班的同学们为我们带来的小品《读书的体会》。

D:人生难寻是朋友,值得珍惜的是一份真诚和友谊。

驼铃声声牵动过无数有情人的情感思绪。

今天——老师将为大家带来一首《驼铃》,掌声有请——老师。

A:一曲悠扬的《驼铃》道出了我们真挚的情谊之声,谢谢——老师的精彩演唱。

B:送走了霜叶如醉的秋天,迎来了静谧冰清的冬天,但我们依然没有忘记,夏日里那些有趣的日子,那些虫鸣鸟叫、那些滴滴答答的美妙旋律。

请欣赏八年级同学为我们带来的舞蹈《夏日里的滴滴调》,跟随她们回到夏日里的记忆。

C:思念在门前流淌,我把童年种在了岸边,岁月蜕去成长的壳,光阴把父亲的气力吞噬,翻动的茶香,穿透时间的厚壁,永驻母亲的容颜。

是啊,家乡永远是我们温馨的港湾,是我们时时魂牵梦绕的地方。

请欣赏——老师带给我们的歌曲《家乡》,掌声有请。

D:相聚总是很短暂,不管在哪都请记得,我们曾在一起,一起烦恼过;一起伤心过,当然,我们更曾在一起欢笑过;一起奋斗过。

即使有一天,我们终将分别,请记得,我们曾在一起。

请欣赏歌曲《我们曾在一起》。

(四个主持人入场)穿插游戏(丑小鸭赛跑:需要道具是气球;每个人用膝盖夹住气球,进行接力赛跑,快者为胜。

球不能落地,不能夹破。

)A:一阵欢乐后,伴着这美丽的夜,如水般的美好,让我们来欣赏——老师给我们带来的一首梦一般的曲子《那些年》。

B:谢谢——老师精彩的演奏。

鲜嫩的白菜总是倍受人们的青睐,今天我们就随——班的同学们一起到菜市场,感受一场砍价风波。

下面请欣赏他们小品《卖白菜》C:他们的表演非常出色,谢谢他们为我们带来的欢乐。

D:百年前的春天,面对苍老、守旧,磨难重重的旧中国,梁启超先生振臂高呼,救亡图存,改革自强,复兴中国,时不我待。

由衷地期盼着勃勃英姿的少年中国的出现,对少年中国的明天充满憧憬、期望,把复兴中国的厚望,寄予在未来中国少年的身上A:百年后勃勃英姿的少年中国,出现在了东方,百年后的今天,中华雄狮觉醒雄起了,一代代中国少年的努力,迎来了祖国的今天。

欣赏——班朗诵《少年中国说》。

掌声有请他们。

B:我们的学校像一轮红日照耀我们面前的路,引导着我们在前进的道路上百折不挠、奋发向上,接下来请欣赏由——老师为我们带来一首昂扬向上的《红日》,掌声有请。

C:青春是奔放,是豪迈,是沸腾的血液D:青春是自由,是动感,是欢愉的期待C:有希望的地方就有梦想,有梦想的地方就有年轻的我们D:让我们尽情释放梦想,点亮我们丰富多彩的生活朋友们,让我们共同感受那喷薄而出的热情吧,请欣赏舞蹈《歌舞青春》。

请欣赏歌曲串烧《即刻出发》、《故乡》、《我知道》、《爱》。

A:谢谢几位同学精彩的演唱,我们用掌声再次谢谢他们。

让他们优美的歌声回荡在的心间,展示你我青春,秀出你我的风采,不一样的风格秀出不一样的风采,下面让我们以最热烈的掌声有请——老师、——老师、——老师为我们带来的舞蹈《no body》,掌声有请。

B:谢谢、谢谢几位老师给我带来视觉上的冲击,那接下来呢,是歌曲时间。

C:曾经我们都有过甜蜜而美好的梦想,D:越是美好的梦想,越是害怕去实现,A:怕美好只在得到前一秒,怕梦想与现实的差距。

B:但即使看不清未来,未来也仍然会来到,与其惴惴不安,不如坦然面对。

C:是的,只要勇敢的迈出第一步,微笑着面对每一个明天,终有一日,你会到达梦想彼岸,D:下面请——同学带来的《明天你好》,大家掌声欢迎!A:生命的魅力在这里挥洒,青春的风采在这里绽放,在这激-情飞扬的时刻,让我们起舞。

现在请欣赏——班同学带来舞蹈《快闪》,大家掌声有请她们。

B:明天、后天。

都是一个未解之谜,但是每个人都应该祝福自己的明天。

现在,有一群人在祝福我们所有人,祝福所有人明天会更好,下面我们大家一起站起来用最最热烈的掌声请出他们。

结束语A:最明快的,莫过于一年一度芳草绿,莫过于倾听岁月的呼吸。

到现在为止,我们的晚会就要和大家说再见了,请记得我们共同的梦境,你我总在梦中嫣然笑语。

B:此时此刻,歌声与微笑不能忘记所有辛勤耕耘的工作者,此情此景,鲜花与掌声必须献给那些为了我们的进步、全力支持我们工学习的领导和老师。

C:这不是再见,而是新一次的扬帆起航,这不是结束,而是雪白起跑线的开始。

D:青春激扬,芳华待续,明年的此时此刻,一定会有你们灿烂的笑容,我们从不曾止步。

合:老师们、同学们,再见!篇二:节目主持词串词东湾中心小学2014年元旦文艺汇演节目主持串词男:尊敬的各位老师!女:亲爱的同学们!观众朋友们!(合)大家下午好!黄:2014的钟声即将敲响,金鼓朗朗,那是新年涌动的旋律!焦:2014的艳阳即将升起,春潮澎湃,那是新年绚丽的色彩!黄:过去的一年,我们同心同德,开创佳绩!焦:过去的一年,我们挥洒汗水,放飞希望。

!黄:新的一年,我们昂首阔步,点燃激越!焦:新的一年,我们温馨和谐,收获喜悦!黄:当日历又翻开新的一页!焦:当小树又增加一个年轮!黄:让我们共同许一个美好的心愿:祝老师们新年快乐!焦:让我们共同送一份精心的礼物:祝同学们学习进步!(合)在这辞旧迎新的时刻,东湾中心小学2014元旦文艺汇演现在开始!焦:三年来,东湾中心小学的校园面貌发生了翻天覆地的变化,崭新的教学楼拔地而起,我们的教室里都配备了现代化的教学设备,有电脑,有电子白板,这些科技化的教学设备使得老师们的教学更加得心应手,学生们也学的更加轻松愉悦。

黄:标准化的师生食堂和水冲式厕所错落有致!学校素质教育硕果累累,启蒙、培养了一批批全面发展的学生。

震天的锣鼓敲起来,欢快的秧歌扭起来,下面请大家欣赏东湾中心小学秧歌队的表演。

《1》焦:今天是个充满欢乐的日子,今天是个充满激情的日子。

我们的快乐把蓝天和白云都感染了,看,蓝天和白云都跟着我们来了!下面请欣赏六年级可爱的女孩儿们带来的舞蹈《蓝天白云跟我来》。

请下个节目《快乐宝贝》做好准备。

《2》黄:我们都有一个幸福的家,我们生活在祖国温暖的阳光下,在爸爸妈妈的养育下,在老师们辛勤的呵护下,我们都是一群快乐的小宝贝。

下面请欣赏一年级的歌舞《快乐宝贝》请下个节目《吹牛》做好准备。

《3》焦:有两个人特别能吃,有多能吃呢?说出来会吓你一跳,大家想知道吗?请欣赏方传波、杜先进为我们带来的相声《吹牛》。

请下个节目《团团爱》做好准备。

《4》黄:我们爱父母,我们爱学校,我们爱老师,我们爱同学,我们拥有团团的爱,我们多幸福啊!下面请欣赏三年级的同学带来的舞蹈《团团爱》请下个节目《小花猫》做好准备。

《5》焦:小花猫是多么可爱啊,不光可爱,它们还有奇妙的眼睛。

请欣赏幼儿班同学到来的歌舞《小花猫》。

请下个节目《高山青》做好准备。

《6》黄:幼儿班的宝贝们真的是太可爱了!下面请欣赏五年级同学带来的舞蹈《高山青》。

请下个节目《七色光之歌》做好准备。

《7》焦:火红的太阳,给我们带来了七色的光彩,照得我们心灵的花朵,美丽又可爱。

接下来请欣赏二年级的歌舞《七色光之歌》。

请下个节目《小酒窝》做好准备。

《8》黄:我有一对小酒窝,小酒窝里甜酒多;甜酒流到哪里去?流进妈妈的心窝窝。

下面请欣赏四年级同学表演的舞蹈《小酒窝》。

请下个节目《加加油》做好准备。

《9》焦:成功始于自信,当你遇到困难时,你不妨多对自己说:加油!加油!当你获得足够的自信时,什么困难都会迎刃而解!下面有请一年级的小演员们,让我们一起欣赏他们精彩的歌舞:《加加油》。

请下个节目《江南style》做好准备。

《10》黄:我想我们应该都知道最近火遍全球的神曲是什么?那就是来自韩国Psy的《江南style》,他自创的马式舞步和深具感染力的音乐节奏,让全世界都为之疯狂,如今已俨然成为全世界的Style。

接下来,让我们一起来欣赏来自二年级的的演员们为我们带来的江南style舞蹈。

现场的观众朋友们,让我们一起high起来吧。

请下个节目《左手右手》做好准备。

《11》焦:左手代表着方向,它不会向困难低头;右手代表着希望,它不会向挫折发愁,当你的手拉着我的手团结的力量彼此感受。

有方向,有希望,我们牵着手一起成长,去放飞理想,放声歌唱。

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