一年级语文下册错题集复习课程
部编版2023年春季学期一年级语文下册复习教案3
一年级下册语文期末复习教案音与字教学目标：1．复习全册会写字和会认字的读音，通过对易错字音的整理和巩固，引导学生准确掌握字音。
2．准确掌握会写字的字形，引导学生抓住字形难点和易混生字的区别之处正确书写生字。
3．准确掌握多音字的不同读音，并能根据不同字音组词。
4．结合具体的语言环境和要求，准确而灵活地运用音和字。
教学重难点：1.准确掌握会写字的字形，引导学生抓住字形难点和易混生字的区别之处正确书写生字。
2.准确掌握多音字的不同读音，并能根据不同字音组词。
3.结合具体的语言环境和要求，准确而灵活地运用音和字。
课前准备：1．制作多媒体课件。
(教师)2．认读识字表，请家长检查，圈出读不准或不会读的字音。
(学生)课时安排：2课时。
教学过程：第一课时一、兴趣导入语文是一个广阔的大花园，一个个生字就是最娇艳的花儿。
就让我们一起开启复习之旅，走进大花园，欣赏百花吧！二、复习字音1．教师为每个孩子发放一张“字音卡”(卡片上是全册会认字，生字上标注字音)，引导学生展开小组合作：(1)自己逐一认读每个生字，圈出读不准和不会读的字音。
(2)自己借助拼音，反复认读圈出的生字。
(3)小组长整理，将小组同学普遍认读困难的字2．教师对小组长提供的易错字音进行整理，利用电脑打出这些生字，集中出示。
预设：翘舌音——吹纯身晨初善伸潮准追平舌音——村再送做册怎洒嘴藏造踪所岁擦皂澡总三拼音节——窗端挑凉粮专鞭熊遍脸现票瓢掉转甩响易错音——夹因偏幼泡迹柔扔捧坡肉闷整体认读音节——池翅运夜思原玉义萤元轻声音节——呢啦呀吗吧3．请学生当小老师，领读字音，小老师可以针对大家读不好的字音，反复领读。
4．学生开火车，认读这些生字，针对学生读错的字音，反复练读。
三、巩固字形1．教师将200个要求会写的字分别打印在5张写字卡中，引导学生展开小组合作：(1)组长从5张写字卡片中任选一张，带领小组同学逐一认读生字。
(2)小组商议：哪一个字的哪一部分容易写错，用红笔圈出来。
冀教版一年级下学期语文期末复习易错练习题单〔有答案〕
冀教版一年级下学期语文期末复习易错练习题单〔有答案〕班级：_____________ 姓名：_____________【看拼音写词语】1. 看拼音写词语。
míng tiān shuǐguǒzhúzi tóng xuéduōshǎo cóng lái dōng xīxiàyǔlìzhèng yuèyá2. 读拼音，写词语。
běi jīng shén me huǒbàn tài yáng jīn sè（________）（________）（________）（________）（________）dòng tīng zhāo hu jūzhùkuài lèshēng qì（________）（________）（________）（________）（________）3. 我会读拼音，写词语。
chūn fēng běi jīng zuǒyòu yīn wèiyǐjīng shēn tǐgāo xìng dàxiàng4. 读拼音，写词语。
gǔjīn qiūliáng táo lǐxīyángtáo zi héfēng xìyǔniǎo yǔhuāxiāng5. 看拼音写词语。
yòng lìyuèyátóng xuédōng xizxiàyǔér zi chūlái bàn tiānlìzhèng shūběn【形近词】6. 形近字组词。
西（_______）天（_______）开（_______）用（_______）几（_______）四（_______）夫（_______）井（_______）甩（_______）儿（_______）只（_______）回（_______）石（_______）出（_______）半（_______）兄（_______）田（_______）右（_______）击（_______）伴（_______）7. 比一比，再组词。
新人教版一年级语文下册期末复习教案
3.使学生养成认真书写、仔细审题的好习惯。
重难
点
1.掌握本单元生字词。2.背诵指定课文。
复
习
过
程
一、揭题导入：
二、整理复习：
（一）复习课文内容。
1.了解课文内容：《玲玲的画》、《蜜蜂引路》、《寓言两则》、《丑小鸭》。
（二）复习字
1.复习两会字（47个）
夏雨（）冬雪（）山花（）（）入林口天（）言吴（）
3.填量词。
一（）青蛙一（）眼睛一（）火一（）水
（四）复习句子
1.读下面的句子。(见13页日积月累)
2.读一读，记一记。
三、总结：本节课的收获。
（语文）学科期末复习计划
复习时间
复习内容
第二单元
执教者
班级
一年级
复
习
目
标
1.使学生进一步掌握本单元的生字词，会背诵指定课文。
1.朗读课文：《棉花姑娘》、《咕咚》、《小壁虎借尾巴》
（二）复习字
1.复习两会字
（1）读两会字。
（2）找出平、翘舌音和易错音。
平舌音：擦澡皂
翘舌音：刷梳转甩熟
易错音：都您干
（3）多音字：干
2.复习四会字
（1）读四会字。
（2）找出容易写错的字：跟您爬病
（三）复习词语
1.形近字组词：
怕（）跟（）您（）象（）
（1）读两会字。
（2）找出平、翘舌音和易错音。
平舌音：村诉再做送册
翘舌音：吃主战常壮种这尝支
易错音：却暖
（3）多音字：觉
2.复习四会字
（1）读四会字。
（2）找出容易写错的字：没走阳
北师大版小学语文一年级下册归类复习
北师大版小学语文一年级下册归类复习北师大版小学语文一年级下册归类复习一、指导思想本册教材在一年级上册打下的基础上，继续进行字词的深入学习期末复习就要针对学生平时学习中出错较多，错误比较集中，分辨有困难的知识或字词集中进行查漏补缺期末复习要坚持减负提质的原则，复习课设计详尽，复习题少而精复习以字词为主，复习题以见识题型为主，题型以区里出的综合题卷与全册检测题卷的题型为主一句话，有的放矢、确有成效，是我们总复习的指导思想二、重难点内容1、能正确分辨26个字母，掌握字母的排列顺序，书写格式，大小写字母能对号，复习检查j q x y与ü 相拼的去点规则2、会写个常用汉字，掌握它们的笔顺笔画，正确的书写格式并且能与相应的汉字组成词语3、会认读个常用汉字，能连词，能正确连接读音，能按部首连线4、能运用加一加、减一减、换一换等识字方法组成新字5、能辨析教材中出现的简单反义词、数量词、重叠词，搭配偏正词组、补充完整偏正词组6、能把句子补充完整7、能通顺流利地朗读儿歌，背诵要求背诵的课文8、能标出自然段，句子数，阅读短文理解句子意思，选择正确答案 9、能看懂图画意思，学出图画内容三、复习方法：1、复习字母：朗读、背诵、默写大小写字母，自我对照检查、改错，老师批改，再改错还可以出填空、补充、连线、送回家等练习2、复习“我会写”的生字：让学生找出自己平时容易错的生字，组织比较、评议，进行连词听写，同桌矫正，再老师批改，学生改错后再听写改错的词语3、复习“我会读”的生字：采用开火车、找朋友、部首归类、同声母归类、前后鼻音归类、形近、同音区别的方法进行认读、连线，补充音节4、复习词语：采用比较组词、归类抄写、扩词的方法进行5、复习句子：采用用词说话、选词填空、补充词语的方法进行6、复习背诵课文：采用家中父母抽背，同桌抽背、老师重点抽查，填空写出相关字词的方法进行7、语文园地的复习，主要采用做复习题进行题型练习学生独立读题，完成练习，再评议对证提倡学生互改，进行相互学习，培养细心检查的习惯四、后进生辅导提高措施：1、期末复习做题前，可以多抽后进生讲做题方法和要求，先口头试做，进行及时辅导，然后再练习笔上做题2、背诵课文坚持对后进生个别抽背3、检查后进生作业时，培养其仔细读题，一边读一边想的习惯4、督促学生养成见错就改的好习惯，鼓励不懂就问5、组织学生一帮一，结对子，开展帮学活动五、常见的一类字测查题型：写笔顺：巨____________( )笔曲__________________( )笔花____________( )笔皮___________________( )笔身____________( )笔每__________________( )笔边__________( )笔黑__________( )笔偏旁与字：1写出带有下面偏旁的字并组词：2给下面的字换个偏旁并组词 3给下面的字加偏旁并组词：形近字组词选字填空：1 声生2 立粒3 坐座4 作昨多音字：乐和曲干好背重教为行得把拼音补充完整并组词：看拼音在里填上合适的字：易错的二类字 1翘舌音：窗、吃、正、眨、时、首、枝、传、插、这、珍、周、让、纸、识、专、珠、整…… 2平舌音：诉、嘴、昨、作、错、次、咱、材、最、丛 3鼻音：暖、农、哪、闹、拿、努、 4前鼻音：跟、金、民、珍、神、根、劲六、常见的二类字测查题型有： a把音节补充完整：b用直线把下面字的正确读音连起来：c出现一个二类字，在后面里给它选择正确读音词语部分：一、看拼音写词语这类题型复习以词语表上为主，平时作业、平时听写错的多的词语也要多加练习二、组成词语，看谁写得多这类题型会选取构词能力较强的字进行组词语练习，语文书三页、60页、单元检测中语文天地1、2单元四题、7单元三题、单元检测中10、11、13单元以及形成性训练三中都有这类题型三、写出反义词和近义词单元检测试卷语文天地11单元的第七题，要求写出“漂亮、赶快、一起、快活”的近义词；形成性训练的第四题要求写出“好、错、南、矮、多、东”的反义词；语文书34页的第四题照样子说一说，要求说出“高兴、温暖、美丽、珍贵”的近义词这三道题都是直接出示词语，让学生写出另一个还有一种考查方式是以选词填空的形式出现的，如教材五单元语文天地的第五题，给出了三组反义词“大—小高—矮长—短”，让学生在语言环境中填反义词有时间还可找出几组反义词并造句四、填写量词数量词的考查一般都采用选词填空的形式，如单元检测试卷的语文天地1-2单元和第7单元的第六题，我会用下面的词填空也可让学生直接填写量词，如单元检测试卷的语文天地14单元四题五、词语搭配一种题型是以连线的形式出现的，如：书上16页五题，单元检测试卷语文天地3-4单元的第五题，7单元的第五题、11单元的第六题、12单元的第四题、16单元单元的第五题、形成性训练中的第五题；一种题型以填空的形式出现的，即给出动词和名词让学生填空如：单元检测试卷语文天地5-6单元中的第四题，语文天地15单元中的第五题，形成性训练中的第四题，形成性训练中的第五题，期中综合练习中的第五题六、照样子写词语本册要求积累式词语，如：单元检测试卷中的语文天地16单元的第七题，形成性训练的第五题七、把词语分组写下来单元检测中语文天地5-6单元的第五题是让学生区分食肉动物和食草动物，语文天地10单元的第五题则要求让学生区分水果类和小动物类，语文天地14单元的第五题是让学生区分水果、蔬菜、粮食、树木和竹制品，书上35页让学生区分动物的种类阅读部分：按照课文内容填空本册要求背诵的课文有：《元宵节》、《水乡歌》、《春天的手》、《插秧》、《老树的故事》、《小鱼的梦》、《雨铃铛》、《美丽的彩虹》、《问银河》、《长歌行》、《竹乡之歌》、《我的名字》、《大家都快乐》复习只关注主体课文：语文天地中要求背诵的诗歌暂不要求复习时，需把一类字整理出来练习，但切忌把所有要求背诵的课文反反复复地写，增加学生负担阅读一篇文章，按要求做题这种题要求学生边读边思考，培养学生阅读能力可让学生数数有几个自然段，数数一个自然段有几句话；也可让学生勾勾句子，比如找出文中有颜色的句子勾出来；也可问问学生对文章内容的理解，比如问这首儿歌赞扬了谁本期孩子应该掌握的基本句式谁干什么谁怎么样。
一年级语文下册错题集
一年级语文下册错题集第一单元1.书写：飞（斜钩）读音：霜降、降落、吹落组词：春（）雪（）2.书写：国、方（笔顺：最后一笔是撇）读音：子孙、古代、钱包、张冠李戴、完璧归赵三横（王）关耳（郑）3.书写：青（第五笔是竖）晴（与“睛”的区别）读音：清凉、眼睛、情况、让座、礼让、生病加偏旁组成新字：生（）又（）十（）马（）口（）（把）手爸（爸）尾（巴）过来（吧）4.书写：红（绞丝旁）左（与“在”字区别）命令（lìng）纯净（jìng）姓（xìng）氏水池（chí）字谜：人在云上走（会）七十二小时（晶）格外大方（回）语文园地一读音：阴天、闪电、龙卷风、雷阵雨、雨夹雪、冰天雪地en（什）eng（风、生）in （心）ing（清、青）看拼音，写词语chūnfēnɡ（春风）fēir ù（飞入）zuǒyòu（左右）wànyī（万一）qínɡti ān（晴天）qīnɡshuǐ（清水）读一读：草长莺飞、骄阳似火、赤日炎炎、蛙叫蝉鸣寒冬腊月果实累累（léi）北风呼啸第二单元1.书写：吃、没（第五笔为横折弯）井（jǐng）亲（qīn）战（zhàn）忘（wàng）村（cūn）写出相同偏旁的字：口（）（）日（）（）吃水不忘挖井人，时刻（想念）毛主席。
离开家乡十年，我是多么（思念）故乡的亲人。
石碑是谁刻的？（乡亲们）2.书写：北（竖、横、提、撇、竖弯钩）读音：思想、告诉、铁路、京城、安心、广阔、常常、壮观遥远的新疆、洁白的雪莲、雄伟的天安门、壮观的升旗仪式我多想。
3.过（横、竖钩、点、点、横折折撇、捺）这（第四笔是点）伴和样的区分读音:梦想、再次、忘却各种各样的美梦，花花绿绿的糖纸4.书写：为（点、撇、横折钩、点）读音：知道、送花、品尝、因为、气温因（yīn）为(wèi)金（jīn）子尝（cháng）一尝语文园地二读音：车辆、马匹、画册、铅笔一辆汽车、一支铅笔、一架飞机、一册书大写字母对应的小写字母:Ll Ii Qq Ee HhDd Bb看拼音写词语běij īng(北京）gèzhǒng(各种）méiyǒu（没有）chīlì（吃力）guǎngdà(广大）xiàomén（校门）zhùxiào（住校）第三单元5.书写：河（点、点、提、横、竖、横折、横、竖钩）读音：急忙、着急、跟头、写信、淹死、忽然、叫喊急得跑得冷得热得小鸭子（）游到小公鸡身边。
部编一年级语文下册第六单元复习课(语文教学评助课时备课设计)
准备
教师：课本、教案、课件
学生：课本、听写本
学习过程
环节与目标
学习内容及学生活动
评价活动
指导与补救
一、创设情境，激趣导入
活动一：
教师提问：同学们，第六单元我们已经学完了，谁还记得本单元学了哪些课文吗？
学生回顾本单元学过的课文，回答教师提出的问题。
教师指名回答，根据学生回答板书。
活动二：为了检测你们的掌握情况，老师准备了四个关卡，你们有没有信心闯关成功？让我们一起来看一下吧！
教学方法：游戏法，换偏旁、加一加、减一减等自主识字法，同桌互助法。
三、第二关，我会说（目标2）
活动一：
教师：出示“荷叶（圆圆的）”同学们，括号中这样的词语我们已经见过很多，你会说吗？
学生根据提示练习关于带叠字的“的”字短语，拓展“又……又……”和“（）来（）去”。
活动二：
教师：“小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”这样的比喻句，在课文中还能找到哪些？听你说一说。你能自己仿说一个类似的比喻句吗？
2.强调修饰词要符合被修饰语的特点，并且要符合说话的习惯，通过对比，寻求最佳表述，不是字句的简单堆砌。在平常的学习中加强练习。
教学方法：游戏法、仿写、仿说法、评比激励法。
四、第三关，我会写（目标1）
1.教师听写生字词。
学生根据要求在听写本上进行书写。
2.对照答案，强调，强调重点字。
五、第四关，我会背（目标3）
1.教师：出示图片：谁能用课本中的话来描述一下这几幅图片？
学生根据图片回顾课文内容，回答问题。
2.教师指名背诵课文。
学生根据教师指名背诵课文。
3.教师：这一单元我们还学习了不少关于天气的谚语呢！你还记得他们吗？
学生指名谚语填空，一起背谚语。
一年级语文下册复习教案(15篇)
一年级语文下册复习教案(15篇)一年级语文下册复习教案1【教学目标】1. 认识“霜、吹、落、降、飘、游、池、入”等 10 个生字和“雨”字头、“阝”旁2 个偏旁;会写“春、冬、风、雪、花、入、飞”等字2. 正确朗读课文，注意“入”与“人“的不同，背诵课文。
3. 结合插图了解春夏秋冬的特征，知道春夏秋冬是个美丽的季节。
【教学重点】1、认识四季特征。
2、掌握生字词写法。
3、正确朗读课文，背诵课文。
【教学难点】1、流利地，有节凑感地朗读课文,学会用重点词进行口语训练。
2、按顺序(远近、左右)观察图画的方法。
3、利用愉快教学法让学生更好有兴趣掌握课文中心思想。
【课前准备】要准备好春夏秋冬四季的精美彩图，课文词句条，剪纸，彩色粉笔，生字卡片、【教学课时】二课时【教学建议】本课共有4组词语，8 个三字句，分成四组，第一组、第三组，揭示了四季的代表性天气以及四季的景物，第二组、第四组则告诉了我们这些景物的特点。
课文浅显易懂，插图优美，从儿童的生活出发，因此学生对于本课内容的理解难度并不大。
本课识字课建立在“趣味”的基础上，借助插图，采用多种方式，引导学生经历识字过程，获得识字体验，最终准确识字。
同时，本课词串读起来有一定的节奏感，因此教师还要放手让学生多读，反复接触文本语言，感受文本的韵律美。
【教学过程】第一课时一、愉快导入1 .师问：同学们，大家知道一年有哪几个季节呢?每个季节景色是什么样的?你最喜欢哪个季节?说说为什么?2.出示精美四季彩图。
猜猜出示的彩图分别是哪个季节?设计意图：低年级的孩子活泼好动。
声音、图画、颜色等都会引起他们的注意，令他们产生浓厚的兴趣。
顺应儿童的心理，开课伊始，创设新奇有趣的情景，激发学生的识字兴趣，使他们兴趣盎然地投入到学习中。
二、多种方法，识记生字1.认真观察四季图，认识“春风”“夏雨”“秋霜”“冬雪”。
(1) 仔细观察插图，说说看到了什么。
先跟同桌说一说，然后告诉老师。
(2)根据交流出示词语：春风夏雨秋霜冬雪(3)借助拼音自由朗读词语。
一年级语文下册错题集（共5篇）
一年级语文下册错题集（共5篇）第一篇：一年级语文下册错题集一年级语文下册错题集第一单元1.书写：飞（斜钩）读音：霜降、降落、吹落组词：春（）雪（）2.书写：国、方（笔顺：最后一笔是撇）读音：子孙、古代、钱包、张冠李戴、完璧归赵三横（王）关耳（郑）3.书写：青（第五笔是竖）晴（与“睛”的区别）读音：清凉、眼睛、情况、让座、礼让、生病加偏旁组成新字：生（）又（）十（）马（）口（）（把）手爸（爸）尾（巴）过来（吧）4.书写：红（绞丝旁）左（与“在”字区别）命令（lìng）纯净（jìng）姓（xìng）氏水池（chí）字谜：人在云上走（会）七十二小时（晶）格外大方（回）语文园地一读音：阴天、闪电、龙卷风、雷阵雨、雨夹雪、冰天雪地en（什）eng（风、生）in（心）ing（清、青）看拼音，写词语chūn fēnɡ（春风）fēi rù（飞入）zuǒ yòu（左右）wàn yī（万一）qínɡ tiān（晴天）qīnɡ shuǐ（清水）读一读：草长莺飞、骄阳似火、赤日炎炎、蛙叫蝉鸣寒冬腊月果实累累（léi）北风呼啸第二单元1.书写：吃、没（第五笔为横折弯）井（jǐng）亲（qīn）战（zhàn）忘（wàng）村（cūn）写出相同偏旁的字：口（）（）日（）（）吃水不忘挖井人，时刻（想念）毛主席。
离开家乡十年，我是多么（思念）故乡的亲人。
石碑是谁刻的？（乡亲们）2.书写：北（竖、横、提、撇、竖弯钩）读音：思想、告诉、铁路、京城、安心、广阔、常常、壮观遥远的新疆、洁白的雪莲、雄伟的天安门、壮观的升旗仪式我多想。
3.过（横、竖钩、点、点、横折折撇、捺）这（第四笔是点）伴和样的区分读音:梦想、再次、忘却各种各样的美梦，花花绿绿的糖纸4.书写：为（点、撇、横折钩、点）读音：知道、送花、品尝、因为、气温因（yīn）为(wèi)金（jīn）子尝（cháng）一尝语文园地二读音：车辆、马匹、画册、铅笔一辆汽车、一支铅笔、一架飞机、一册书大写字母对应的小写字母: L l I i Q q E e H h D d B b 看拼音写词语běi jīng(北京）gè zhǒng(各种）méi yǒu（没有）chī lì（吃力）guǎng dà(广大）xiào mén（校门）zhù xiào（住校）第三单元5.书写：河（点、点、提、横、竖、横折、横、竖钩）读音：急忙、着急、跟头、写信、淹死、忽然、叫喊急得跑得冷得热得小鸭子（）游到小公鸡身边。
北师大版一年级下学期语文期末综合复习易错练习题单〔有答案〕
北师大版一年级下学期语文期末综合复习易错练习题单〔有答案〕班级：_____________ 姓名：_____________【看拼音写词语】1. 读拼音，写词语。
yíkuài fēi cháng lái wǎng xīguāpǎo jìn kōng shǒu wǎng qián tiān kōng2. 拼一拼，写一写。
门kǒu 生rìmù光水tiánchóng子hé苗白yún huǒ大3. 拼一拼，写一写。
jīng guòchūn fēng zuǒyòu huān lèfēi cháng shēn tǐwán xiào yīshēng4. 我是拼写小能手hé水gēgēxǔ多kuài lè不xíng jiǎng 课yīn 乐邻jū他shuōtīng 见hěn 好zhāo hu5. 读拼音，写词语。
huǒbàn yīn wèi tīng shuōyuǎn jìn huān xiào zuǒyòu kuài lèguówáng shēn tǐgāo xìng【形近词】6. 比一比，再组词。
云（______）少（______）大（______）果（______）去（______）小（______）天（______）里（______）木（______）中（______）土（______）立（______）本（______）虫（______）十（______）力（______）7. 我会比一比，再组词。
近（______）直（______）春（______）进（______）真（______）青（______）经（______）包（______）斗（______）轻（______）饱（______）头（______）8. 比一比，再组词。
苏教版一年级下册语文复习教案(3篇)
苏教版一年级下册语文复习教案（3篇）《春雨颜色》一、教材简析《春雨的颜色》是一个童话故事，它通过一群小鸟的争辩，在我们面前呈现了一个五彩缤纷、生气勃勃的春天，让我们感受到春雨的珍贵、奇妙。
全文共六个自然段，第一、六自然段描写了春雨的声、形，二至五自然段是小鸟们各自发表自己的建议。
文章内容浅显，语言生动，布满了童趣。
二、多元智能教学设计课程名称：春雨的颜色课程目标：学生通过八种智能模式学习课文，熟识理解课文内容，了解春雨给大地带来的奇妙变化，感受五彩春天，使学生受到美的熏陶，激发喜爱大自然的感情对学习者的预期成果：读懂课文，能以语文、规律-数学、音乐、身体-运动等方式展现自己对课文的理解或对春天的宠爱。
学习资源：《春雨的颜色》多媒体教学软件(包括春景的相关视频)、歌曲《春天在哪里》学生课前必要的预备学问：观看春雨有何特点。
在身边找春天。
预备彩笔。
三、学习活动及评价方式语文智能：能借助拼音正确、流利地朗读课文。
在朗读中，初步感受春每天的美妙，激发对大自然、对美的憧憬。
阅读、理解课文，能说出心目中春雨的颜色。
搜集、背诵描写春雨的诗。
规律-数学：找出课文的每个自然段描写的是图中哪一局部画面。
了解春雨对大自然的影响。
视觉-空间：用水彩等颜料画一画心目中春雨滋润的漂亮世界。
身体-空间：发挥想象，再现三只小鸟争辩的情景。
音乐智能：唱春天的歌，表达对春天的宠爱之情。
人际关系：小组合作学习、沟通。
相互解决自己或别人遇到的问题。
内省智能：找到表达自己情感与想法的方式;倾听别人的意见，比照自己，了解自己原来的熟悉有哪些不合理的，不断提升自己。
自然观看：了解春雨的特点，感受春雨给大自然中的万物带来的变化。
课程序列(见学案)评价方式：评出识字小明星、小画家、小演员、朗读大王、故事大王、小唱歌家……四、多元智能学案(一)导入设计1.问题导入：引导学生说说春天的雨和夏天的雨有什么不同?(样子、速度、声音……)2.语言导入：春雨细如丝，丝丝春雨象春姑娘身上的薄纱,随风飘动;春雨柔似水,象乳汁一样培育着世间万物,使大地呈现出勃勃生气。
一年级语文下册易错题库
一年级语文下册易错题库对于一年级的学生来说，语文学习是他们日常学习生活的重要组成部分。
在这个阶段，学生们开始掌握字词、句子和段落的基本知识，为以后的阅读和写作打下坚实的基础。
然而，在学习过程中，他们常常会遇到一些容易出错的题目。
本文将整理一些常见的易错题目，并给出正确的解答方法。
一、汉字书写错误在一年级的语文学习中，学生们开始学习书写汉字。
由于对汉字的形状和结构不熟悉，他们经常会书写错误。
例如，“上下”和“不”字经常会写成“一一”和“I”，或者将“日”和“目”混淆。
正确的解答方法：1、强化汉字的形状和结构。
老师可以在课堂上多做一些汉字书写的示范，并让学生多多练习。
2、使用汉字游戏或者谜语来帮助学生记忆和理解。
3、鼓励学生在日常生活中多观察、多使用汉字，增强对汉字的熟悉度。
二、拼音读写错误拼音是汉语学习的基础，也是一年级语文学习的重要内容。
然而，学生们经常会在拼音的发音和拼写上出错。
例如，“b”和“p”发音混淆，“ai”和“ei”拼写错误。
正确的解答方法：1、增强拼音教学的趣味性。
可以通过制作拼音卡片、拼音歌曲或者拼音游戏来帮助学生记忆和理解。
2、鼓励学生多读多写。
通过阅读和写作练习，学生们可以增强对拼音的掌握程度。
3、对于容易出错的拼音，老师可以重点强调并让学生多多练习。
三、阅读理解错误阅读理解是语文学习的重要组成部分。
然而，一年级的学生由于词汇量和阅读经验有限，经常会在阅读理解上出错。
例如，对于短文的理解不够深入，不能准确回答问题。
正确的解答方法：1、增强阅读教学的趣味性。
可以通过故事教学、角色扮演等方式来吸引学生的兴趣，提高他们的阅读理解能力。
2、鼓励学生多读多看。
可以让他们读一些简单的绘本、故事书等，增加他们的阅读量。
3、在阅读理解的教学中，老师可以引导学生先看问题再阅读文章，带着问题去阅读可以提高他们的阅读效率和理解能力。
四、写作表达错误写作是语文学习的另一个重要方面。
然而，一年级的学生由于词汇量和表达能力的限制，经常会在写作表达上出错。
小学一年级语文下册《第三单元复习》教学课件
喜鹊
孤单
后来
邻居
快乐
招呼
很好
当然
跳绳
许多
踢足球
讲故事
听音乐
打排球
玩游戏
叽叽喳喳
安安静静
词语分类
1 AABB式词语
叽叽喳喳
类似的词语: 平平安安
2 ABB式词语
快快乐乐
静悄悄
类似的词语: 金灿灿
安安静静
胖乎乎
亮晶晶
红润润
气冲冲
3
量词
4 修饰词
一棵树 一个鸟窝
飞快地游
一只喜鹊
安安静静地睡觉
5
动词
折船
更加强烈。
3
含有关联词语的句子
（1）树很孤单，喜鹊也很孤单。
这句话告诉我们树没有朋友，喜鹊也没
有朋友。他们都很孤单。
（2）树有了邻居，喜鹊也有了邻居。
这里有了很多的树和很多的喜鹊，树和
喜鹊都有了邻居。
（3）树很快乐，喜鹊也很快乐。
与前面的“树很孤单、喜鹊也很孤单”
形成首尾对照。告诉我们生活中有了朋友才
1、因为胖乎乎的小手替爸爸拿过拖鞋，给妈妈洗过手绢，
看看答案： 帮姥姥挠过痒痒，为大家做了很多力所能及的事。
2、我用小手帮妈妈洗过晚，帮老师递过粉笔，帮同学做
过值日。
我的收获： 我也要像兰兰那样帮别人做力所能及的事情，做一个热爱
劳动、孝敬长辈的好孩子。
五、查字典填表。
生字
音序
音节
组词
晚
W
wan
晚上
笑
X
xiao
笑话
书
S
shu
书包
六、把古诗补充完整。
赠 汪伦
(完整版)人教部编版一年级语文下册单元复习教案
人教部编版一年级下单元复习教案第一单元复习课【教材分析】这是本册第一个识字单元，编排了《春夏秋冬》《姓氏歌》《小青蛙》《猜字谜》4篇识字课。
内容丰富，有看图识字、韵语识字、字族文识字、字谜识字等，体现了识字的多样性。
课文编排充满传统文化色彩，富有童趣，有助于激发儿童的学习兴趣，传承中华民族文化。
本单元是集中识字，教学时仍应充分借助文本进行识字教学。
在诵读儿歌、韵文中，培养学生的朗读能力，培养语感。
在识字的同时，要重视引导学生了解汉字文化，如，百家姓、字谜等等，激发儿童对中华传统文化的热爱。
【教学目标】1、复习理解或掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。
2、复习《语文园地》中的“日积月累”，积累其中的好词佳句和优秀段篇。
3、正确背诵指定课文，并能按课文内容填空。
【教学重点】认记二类字，正确书写一类字词。
【教学难点】理解题意，正确解答不同类型的习题。
【教学时数】2课时【教学过程】一、会写字风（风雨）（大风）（东风）春（春风）（春雨）（春天）（春日）冬（冬天）（冬日）（冬雪）雪（大雪）（风雪）（雪人）（雪花）花（开花）（花白）（雪花）入（入口）（入学）（出入）（进入）姓（姓李）（姓王）（百家姓）飞（飞鸟）（飞走）（飞来）（飞机）什（什么）（干什么）（为什么）么（多么）（什么）（好么）（对么）方（对方）（大方）（东方）双（双手）（双目）（双耳）（双人）青（青草）（青色）（青年）国（中国）（国家）（国土）（国学）晴（晴天）（晴日）（晴空）王（国王）（王后）（王子）（大王）情（心情）（同情）（人情）清（清水）（清明）（清早）（清白）请（请问）（请人）（请讲）气（天气）（力气）（和气）（正气）字（生字）（名字）（字体）生（生气）（学生）（花生）（出生）左（左右）（左手）（左耳）右（右手）（右耳）（左右）红（红花）（火红）（口红）时（小时）（时间）（时钟）万（千万）（十万）（万里）动（运动）（生动）（动心）（动手）二、易写错的字春：下面是“日”，不要写成“目”。
【名师课堂】部编版一年级语文下册期末总复习易混易错重难点梳理(课件)(共122张PPT)
四、请在比喻句后面的括号里画上“√”。
•1．金黄的树叶像秋姑娘发来的电报。( ) •2．松树的尾巴好像一把伞。( ) •3．字典就像一个不开口的老师。( ) •4．我长得很像妈妈。( )
把句子补充完整
• (1)“谁(什么)”＋“做什么(怎么样)”的句子。 • 同学们学习。(谁)(做什么) • 小鸟唱歌。(什么)(做什么)
热点考点二：词类积累
辨字方法
• 方法一：编歌诀。如“手目看，羊目着”，“国王腰里藏块玉” 。 • 方法二：看部首。如“洗澡用水，做操用手”，“心里害怕，用 手拍打”。 • 方法三：字族歌。如“河水清清天气晴，小小蜻蜓大眼睛。请你 爱护小动物，和和美美好心情”。 • 方法四：找不同。如，仔细观察“拨”和“拔”，描一描不同之 处。
(1)抓住偏旁来辨别——同音字的部首往往会体现这些字的含义。如“他”“她”都读tā，“ 单人旁”表示男的他，“女字旁”表示女的她 • (2)抓住字义来辨别——如“在”和“再”都读zài。“在”通常表示存在、存在于某地点、 正在等，可以组词为“现在”“不在”“坐在教室里”等；“再”则有第二次出现，重复发 生的意思，可以组词为“再次”“再见”“再来一次”等。
二、选一选，再读一读，读出不同的语气。
• A．啊 B．呀 C．吗 D．啦 E．呢 1．那朵花是红色的( )? • 2．不行，我还要用尾巴摆水( )! • 3．这一大片花朵真鲜艳( )! • 4．棉花姑娘咧开嘴笑( )!
• 三、请把下面的“把”字句转换成“被”字句。 • 1．我把雨洒在山上的田地里。 _________________________________________________________ _______________ • 2．我把秋千挂在彩虹桥上。 _________________________________________________________ _______________ • 3．爸爸把我的画贴在墙上。 _________________________________________________________ _______________
西师大版一年级下学期语文期末复习易错练习题单〔有答案〕
西师大版一年级下学期语文期末复习易错练习题单〔有答案〕班级：_____________ 姓名：_____________【看拼音写词语】1. 我会看拼音写词语。
yáng chūn yīn wèi tāmen héshān xiǎo shuōyěhǎo xuědìtīng jiàn gēge dān yījūzhùzhāo shǒu zhāo hu fēi kuài kuài lè2. 拼一拼，写一写。
yùn dòng mírén liáng kuaixuéxíshēn tǐpāi dǎniǎo yǔhuāxiāng héfēng xìyǔ3. 看拼音，写词语。
xuěhuāshuāng fāng zǒu guòshēng qìméi yǒu qíng tiān qiūfēng zhèyàng4. 看拼音，写词语yòng xīn shuǐshǒu zìjǐyǔyīmùtou bái yún dōng xīshūběn5. 我会读拼音写汉字。
pímáo shūběn shēnɡshànɡshuǐshǒu （________）（________）（________）（________）shēnɡzhǎnɡbái yáxīn zhōnɡkàn jiàn （________）（________）（________）（________）【形近词】6. 我会辨字组词。
很（______）池（______）快（______）千（______）跟（______）地（______）块（______）干（______）7. 形近字组词。
北师大版一年级下学期语文期中复习易错练习题单〔有答案〕
北师大版一年级下学期语文期中复习易错练习题单〔有答案〕班级：_____________ 姓名：_____________【看拼音写词语】1. 看拼音写词语。
tóng xuéshūběn zhúziwǒmen gōng chǎng zìjǐ2. 看拼音写词语。
xǐshǒu jiāxiānɡshùɡàn jiākuàinàbiān cǎo dìchība shànɡwǎnɡxiānɡsīxiàpǎo shuǐchíbàn fǎ3. 读拼音，写词语。
qīng cǎo shìqing qǐng zuòqīng shuǐqíng tiān xīn qíng shēng qìyǎn jing4. 看拼音写词语。
shén me běi jīng yīn wèi kuài lèhuǒbàn shēn tǐyǐjīng fēi cháng hái yào xuéxiào5. 读拼音，写词语。
wěi ba yǔsǎn gōng jīběi jīng huān yíng liàng jīng jīng yìtiān dào wǎn【形近词】6. 我能分清这些字，还能正确组词。
午（_____）看（____）千（_____）兴（_____）牛（_____）着（_____）叶（_____）光（_____）7. 我会比一比，再组词。
远（________）情（________）干（________）己（________）元（________）晴（________）千（________）已（________）8. 比一比，再组词。
西师大一年级下学期语文期末综合复习易错练习题单〔有答案〕
西师大一年级下学期语文期末综合复习易错练习题单〔有答案〕班级：_____________ 姓名：_____________【看拼音写词语】1. 拼一拼，写一写。
zhè yànɡyīn wèi zǒu ɡuò jīn sèběi jīnɡtài yánɡzuǒyòu huǒbàn2. 看拼音，写词语。
xiǎo cǎo hónɡhuāhónɡhuo nǐmen bǎi huātāmen hónɡmùhónɡyún lǜcǎo huǒhuā3. 我会看拼音，写词语。
péng you zhǎng gāo jiérìchūn yǔshuō huàbàn fǎzhǔyìmíng báimǎyǐhuāduǒ4. 我会拼一拼，写一写，还会把字写端正。
chǐzǐzìjǐshuǐguǒxiàyǔlìzhèng gōng chǎng xiǎo xīn zuǒyòu5. 拼一拼，写一写，把字写正确，写规范。
xuěhuāhuǒbàn tīng shuōgùxiāng zhāo hu yǐjīng fēi jīshēn tǐ【形近词】6. 比一比，组词语。
间（_______）池（_______）欢（_______）迷（_______）造（_______）问（_______）地（_______）吹（_______）过（_______）运（_______）7. 选择合适的汉字填空。
（人入）大（____）出（____）（刀力）小（____）（____）气（元园）花（____）（____）旦（白百）（____）年（____）色（午牛）中（____）水（____）（己已）自（____）（____）经8. 比一比，组词语。
一年级语文下册执教课件七单元复习课堂课件部编版
多音字
一年级下册语文课件-第七单元 复习课件 (18张)人教部编版【PPT完美】
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二、多音字。
zhe （走 着） 着
zháo （着 火）
bēi （背 包）
背 bèi （背 书）
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2.动词搭配。 （ 打 ）哈欠 （ 吃 ）早点 （ 开 ）大会 （ 掰 ）玉米 （ 摘 ）桃子 （ 抱 ）西瓜 （ 伸 ）舌头 （ 做 ）鬼脸 （ 追 ）兔子
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已经坐下 不要连着一百
hái shì shé tóu diǎn tóu yì kuài xī guā
还是 舌头 点头 一块 西瓜
一年级下册语文课件-第七单元 复习课件 (18张)人教部编版【P习课件 (18张)人教部编版【PPT完美】 一年级下册语文课件-第七单元 复习课件 (18张)人教部编版【PPT完美】
••
•
要是能赶上公共汽车，就不会迟到了。
日积月累
七、日积月累。
◎ 敏而好学，不耻下问。——《论语》 ◎ 不知则问，不能则学。——《荀子》 ◎ 读书百遍，而义自见。——董遇 ◎ 读万卷书，行万里路。——董其昌
3.特殊词语。
又……又……: 又 大 又 多 、 又 大 又 红 、 又大又圆、又香又甜、又黑又瘦 AABB式： 平 平 安 安 、 来 来 往 往 、 高高兴兴、快快乐乐、欢欢喜喜
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西师大版一年级下学期语文期中综合复习易错练习题单〔有答案〕
西师大版一年级下学期语文期中综合复习易错练习题单〔有答案〕班级：_____________ 姓名：_____________【看拼音写词语】1. 看拼音，写词语。
yígòng yǐjīng zuòxiàyìyuán shízhōng xǐyī2. 看拼音写词语。
shēn tǐɡuān xīn méi huārèn shi jīn hòujīn nián qíquán xiānɡqìshuǐpínɡyǒnɡbié3. 我会拼一拼，写一写，还会把字写端正。
chǐzǐzìjǐshuǐguǒxiàyǔlìzhèng gōng chǎng xiǎo xīn zuǒyòu4. 认真读拼音，相信你一定能写出词语来。
tài yáng kuài lèhuǒbàn shēn tǐshān yáng gùxiāng gāo xìng yǐjīng5. 读拼音，写汉字。
同xuédōng xi kěshìzìjǐmíng天【形近词】6. 比一比，再组词。
办（________）包（________）安（________）文（________）为（________）句（________）字（________）义（________）经（________）坐（________）在（________）找（________）红（________）座（________）再（________）我（________）7. 比一比，再组词。
日（_______）禾（______）耳（______）了（______）目（_______）木（______）里（______）子（______）8. 比一比，我会给生字宝宝组词。
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一年级语文下册错题集
第一单元
1.书写：飞（斜钩）读音：霜降、降落、吹落
组词：春（）雪（）
2.书写：国、方（笔顺：最后一笔是撇）读音：子孙、古代、钱包、张冠李戴、完璧归赵
三横（王）关耳（郑）
3.书写：青（第五笔是竖）晴（与“睛”的区别）读音：清凉、眼睛、情况、让座、礼让、生病
加偏旁组成新字：生（）又（）十（）马（）口（）（把）手爸（爸）尾（巴）过来（吧）
4.书写：红（绞丝旁）左（与“在”字区别）
命令（lìng）纯净（jìng）姓（xìng）氏水池（chí）
字谜：人在云上走（会）七十二小时（晶）格外大方（回）
语文园地一
读音：阴天、闪电、龙卷风、雷阵雨、雨夹雪、冰天雪地
en（什） eng（风、生） in（心） ing（清、青）
看拼音，写词语
chūn fēnɡ（春风） fēi rù（飞入）zuǒ yòu（左右）
wàn yī（万一） qínɡ tiān （晴天）qīnɡ shuǐ（清水）
读一读：草长莺飞、骄阳似火、赤日炎炎、蛙叫蝉鸣
寒冬腊月果实累累（léi）北风呼啸
第二单元
1.书写：吃、没（第五笔为横折弯）
井（jǐng）亲（qīn）战（zhàn）忘（wàng）村（cūn）
写出相同偏旁的字：口（）（）日（）（）
吃水不忘挖井人，时刻（想念）毛主席。
离开家乡十年，我是多么（思念）故乡的亲人。
石碑是谁刻的？（乡亲们）
2.书写：北（竖、横、提、撇、竖弯钩）
读音：思想、告诉、铁路、京城、安心、广阔、常常、壮观遥远的新疆、洁白的雪莲、雄伟的天安门、壮观的升旗仪式我多想。
3.过（横、竖钩、点、点、横折折撇、捺）这（第四笔是点）伴和样的区分读音:梦想、再次、忘却
各种各样的美梦，花花绿绿的糖纸
4.书写：为（点、撇、横折钩、点）读音：知道、送花、品尝、因为、气温
因（yīn ）为( wèi) 金（jīn）子尝（cháng）一尝
语文园地二
读音：车辆、马匹、画册、铅笔
一辆汽车、一支铅笔、一架飞机、一册书
大写字母对应的小写字母:
L l I i Q q E e H h D d B b
看拼音写词语
běi jīng (北京） gè zhǒng(各种） méi yǒu（没有） chī lì（吃力）guǎng dà (广大） xiào mén（校门） zhù xiào（住校）
第三单元
5.书写：河（点、点、提、横、竖、横折、横、竖钩）读音：急忙、着急、跟头、写信、淹死、忽然、叫喊
急得跑得冷得热得
小鸭子（）游到小公鸡身边。
小朋友（）来到草地上放风筝。
护士阿姨（）给小红打针。
6.书写：单（点、撇、竖、横折、横、横、横、竖）快与块的区分
读音：孤单、安静、种树、招呼、邻居
AABB(平平安安、干干净净、高高兴兴、快快乐乐）
7.书写：很（第四笔是横折）读音：怎么、独自、跳绳、演讲、讲话、排队讲故事得有人听才行。
玩游戏得很多人才有趣。
说笑话、讲故事、读课文、玩游戏
语文园地三
“片”共有 4 笔，第4笔是横折。
“为”共有 4 笔，第2笔是撇。
看拼音，写词语
ɡēɡe（哥哥）zhāo hu（招呼）tīnɡ shuō（听说）hěn duō（很多）yīn yuè（音乐）kuài lè (快乐 )
第四单元
8.书写：前（第四笔是竖）光（竖、点、撇）低（最后一笔是点）
读音：思念、床前、光线、怀疑、疑问、望月、高低、故事
诗中“举头”一词的意思是“抬头”。
( √ )
我从这次首诗中读出了李白对家乡亲人的思念。
（√）
9.书写：色（下面的巴，最后一笔竖弯钩）看（与着字的区别）晚
再（横、竖、横折钩、竖、横、横，最后一横要长）
读音：来往、蜡像、相像、窗口、散步、慌乱、扩散、乱七八糟
歌曲舞蹈个子力气
我从前胆子很小很小，天黑了不敢往外瞧。
自从爸爸晚上拉我去散步以后，我的胆子就变大了，再黑的夜晚，我也能看见
小鸟怎样在月光下睡觉。
妈妈一整天都笑嘻嘻的，原来。
，原来。
10.书写：真（里面三横）读音：端正、粽子、总结、根据、知识
一（）红枣一（）清香（）的糯米（）的外婆
元宵节（吃汤圆）清明节（吃团子）重阳节（登高）
11.书写：到（第六笔是提）读音：座位、洒水、挑选、照顾、裙子
照样子：游来游去跳来跳去
写一句带有两个以上动作的句子：
语文园地四左中右结构：徽半包围结构：原、床、间
读一读：脑子、饺子、狮子、舅舅、姑姑、老实、休息、意思、认识、机灵看拼音：gù xiānɡ（）wài tou（）kàn dào （）读了这首古诗，我仿佛看到了。