小学科普作文6篇教案资料
二年级上册语文第二课《我是什么》教案10篇
二年级上册语文第二课《我是什么》教案10篇二年级上册语文第二课《我是什么》教案篇1《我是什么》是一篇新编科普短文，本文采用拟人手法，以第一人称“我”的叙述方式，生动形象地介绍了自然界水的不同形态和对人的利弊关系。
对于低年级的学生来说，课文篇幅较长，理解有一定的难度，需要采取多种形式来指导朗读。
根据课文的结构特点，引导学生进行探究性学习，培养学生自主的学习意识，进行设计。
由于是第二课时，复习词语导入，上节课已经认识了自然界中的魔术师。
学生从整体上把握了课文内容，感知课文大意，自然地猜出是“水”。
文章的主线是作者的写作思情，有着十分重要的意义。
细读课文，不难看出：本文的重心落在一个“变”字上，围绕“变”字进行说明介绍，先写水的形状变化，接着写水在池子、小溪、江河、海洋里的状态变化，最后写了水的性格变化及给人类带来的贡献和灾害。
根据水的形态变化，我们从变“云”，引导学生看课件“云”在不同时间的变化，“白衣服”是在早上和中午的时候，“黑衣服”是在下雨前和晚上，“红袍”是出现朝霞和晚霞时的景象。
这样，学生很直观的明白了云的变化过程。
接着问看后的感觉，读出美感。
接着，就是抓住“雨”“雹子”“雪”不同的变化，重点抓字词“落”“打”“飘”，这三个不同的现象，进行动作演示，学生能直观地体会这三个动作的轻重从而理解内容指导朗读。
在过渡到下一段中引起学生好奇，我还会变出什么？借助多媒体引起学生注意学下一自然段，这一自然段我采取范读的形式指导朗读。
第四自然段虽然短小，但是文字优美，为了能让学生读好，读懂这一段，我抓住了几个关键词语进行理解，如，睡觉、散步、奔跑、跳舞、唱歌。
通过拟人化的比喻，让学生通过表演形式理解朗读，活跃课堂。
最后，是水的性格变化。
通过对“温和”和“暴躁”这两个词的理解，知道水温和时会做很多好事，读出温柔，和气的感受；水暴躁时做过许多坏事，读出厉害，发脾气的感受。
比较朗读是最能让学生读出不同的表现，我采用女生读温和的“我”，男生读暴躁的“我”，这样一比较起来很容易读好这一段，顺势积累反义词。
小学生科普知识作文3篇
小学生科普知识作文3篇各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！小学生科普知识作文一：小学生科普知识（696字）星期五，我们学校开展了一次科普表演，来，让我们一起去探索科学的奥妙吧！“小朋友们，大朋友们，大家下午好。
”一个蜻蜓飞出来说，在她的一段自我介绍之后，我们终于知道了她的来意，她想送我们一份见面礼，就给我们来了一段小魔术，我们睁大了眼睛，站起身来，屏住呼吸，哇塞，这个蜻蜓人把一根毫无异样的绳子一变，就变成了三根绳子，她在从尾到头一摸就变成了一根长长的绳子，她再从尾到头这么一摸又变回了原来的那条绳子，哇塞，我们一个个心服口服，十分敬佩。
” 蜻蜓人，蜻蜓人。
”博士大叫，蜻蜓听见了，就以为博士要来批评蜻蜓，所以蜻蜓就躲到了我们中间来，可还是被这位上知天文，下知地理的博士给找到了，蜻蜓人口渴了起来，蜻蜓问博士要水喝，博士为蜻蜓人准备了淡盐水，可蜻蜓人不爱喝淡盐水，之后博士叫蜻蜓人把淡盐水倒入另一个空空如也的杯子里突然就变成了鲜红的西瓜汁。
博士说：“这下你满意了吧。
”蜻蜓人还在惊讶中没有醒过来，蜻蜓人好像故意对博士说：“我不喜欢喝西瓜汁。
”博士说：“那个西瓜汁倒入另外一个空空如也的杯子里。
”倒入下去后，西瓜汁确变成了乳白色的牛奶，我的天啊，太神了！可是蜻蜓说：“我也不喜欢喝牛奶。
”蜻蜓人以为博士没法子了，可谁知博士面不改色反而还笑咪咪地说：“你再把牛奶放入另一个杯子里，蜻蜓人一放，牛奶又立刻变成了淡黄色的哈密瓜汁，这下蜻蜓人心服口服了，她拿起哈密瓜汁喝，可被博士拦住了，博士说：“其实这里面博士我是提前放了科学物品才会变成刚才的水果汁。
” 蜻蜓人邀请了六位小朋友，上去跳分子舞，大家就在这优美的音乐和欢乐的笑声中结束了这一次科普活动，通过了这一次的科普活动我也学习到了许许多多的科普知识。
小学生科普知识作文二：科普知识无穷无尽（451字）我一直喜欢看公主系列的书，前几天阿姨出差回来送了我一套《十万个为什么》的书集，于是我开始试着去接触科普读物。
部编版二年级上册语文第2课《我是什么》课文原文及教案优秀6篇
部编版二年级上册语文第2课《我是什么》课文原文及教案优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学五年级语文教案_《火星—地球的“孪生兄弟”》教学案(通用4篇)
《火星—地球的“孪生兄弟”》教学案（通用4篇）《火星—地球的“孪生兄弟”》教学案（通用4篇）《火（江南博哥）星—地球的“孪生兄弟”》教学案篇1一、学习目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.学会本课生字新词，理解由生字组成的词语。
3.了解人们为什么把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”，激发学生探索宇宙奥秘的兴趣和培养科学研究的志向。
二、预习学案【预习目标】1.自由朗读课文,读准字音，把文章读通顺。
2.自学生字词。
画出不懂的词语，联系上下文或借助工具书了解它们的意思，仍然不懂的请做上记号。
3. 课文可分为哪三部分？每部分分别写了什么？【预习内容】（一）我会读画出生字词多读几遍，正确流利地读课文。
孪生咆哮裹挟熔岩数以百计渺茫推断碰撞家常便饭突如其来（二）我会填通过对课文的预习，我知道课文是围绕这一中心安排材料的。
火星上的水有种来源。
一种是，另一种是。
火星没能留住水、孕育不出生命的原因是。
（三）我的搜集我搜到了有关火星的资料。
（四）我质疑在预习过程中，你还有不明白的问题吗？请写在下面。
三、导学案【学习目标】1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
2. 理解课文内容，了解人们为什么把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”，弄明白两者之间的相似与差异之处。
【小组合作探究】1.“为什么说火星是地球的‘孪生兄弟’?2.他们有哪些相似与差异之处？”【深入探究】“为什么地球上的水不但能留下来，而且孕育出了生命；而火星上的水原本可能比地球还多，为什么没能留住呢？”【精讲点拨，升华认识】可见，在没有充分的科学根据可以证明之前，任何结论都不能武断（辨别“果断”）。
科学的探究态度必须是严谨、一丝不苟的，来不得一丝马虎。
火星上生命的存在与否，这是个怎样的谜？你想知道吗？那么，请学好科学文化知识，努力去探究吧。
科学的大门正为你敞开着。
四、课堂检测1. 语音世界（拼一拼、写一写）luán shēng huì xīng yǔn shí miǎo máng( ) ( ) ( ) ( )guǒ xié yùn yù jiā cháng biàn f àn( ) ( ) （）2.火眼金睛（比一比，再组词）慧（）陨（）熔（）逊（）彗（）损（）溶（）孙（）挟（）渺（）涸（）滴（）峡（）沙（）固（）嫡（）3.给多音字先注音，再组词。
语文教案阅读理解科普文章
语文教案阅读理解科普文章教案主题：语文教案：阅读理解科普文章教案目标：1. 培养学生的阅读理解能力，提高语文表达能力；2. 培养学生对科学知识的兴趣，加深对科学常识的理解和应用；3. 培养学生的思辨和批判性思维能力，增强他们的综合分析和判断能力。
教学重点：1. 学生通过阅读理解科普文章，提高对科学知识的理解和应用能力；2. 学生通过分析和解读文章，提升思辨和批判性思维能力。
教学难点：1. 学生对复杂科学知识的理解和应用；2. 学生对文章逻辑结构的分析和解读。
教学内容：本教案选择了一篇科普文章《水的分子结构及其特性》，通过解读文章内容，学生将了解到有关水的分子结构与性质的基本知识。
教学过程：一、导入（引发思考，激发学习兴趣，预习文章内容）引导学生回答以下问题：1. 你们都知道水是什么吗？它有哪些特性？2. 你觉得是什么原因造成了水的这些特性？二、阅读理解（带着问题阅读）1. 学生在不带任何问题的情况下快速阅读全文，了解整个文章的结构和主题。
2. 学生有针对性地回答下列问题，并在阅读中标记关键词或句子。
问题：1. 水的分子结构是什么样子的？2. 水的熔点和沸点都较高，是什么原因导致的？3. 为什么水能溶解许多物质？4. 水的密度为什么在不同温度下会有一定规律的变化？5. 为什么水对生命起着重要的作用？...（依次设置三至五个小节，鼓励学生分析、归纳和解读文章，或提出问题进行讨论）六、知识拓展和实践应用（拓展知识，实践应用）1. 学生通过讨论或小组合作的形式，自选一种与水有关的实际应用领域进行探讨，如水资源的保护与利用、水体污染与治理等。
2. 学生进行小组分享，展示自己所了解的相关知识，并与其他小组进行交流和互动。
七、总结归纳（对文章要点进行总结，并提出自己的思考）1. 教师帮助学生总结文章的主要内容，并提醒学生回顾整个阅读理解的过程。
2. 学生展示自己对文章的学习成果，回答教师提出的问题，并思考所学知识对生活的意义。
《小壁虎借尾巴》教案(15篇)
《小壁虎借尾巴》教案(15篇)《小壁虎借尾巴》教案1目标确定依据1、基于课程标准的相关要求1、会认：壁、虎“等9个生字，会写”河、姐“等6个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，读好对话的不同语气。
3、了解小壁虎借尾巴经过及尾巴易断、可以再生的特点，小鱼、黄牛、燕子尾巴的特点。
学情分析一年级的学生活泼好动，好奇心强，这篇科普童话故事抓住小学生的心理特点，让学生在学习小壁虎借尾巴的经过中懂得鱼、牛、燕子和壁虎的尾巴的用处，接受礼貌教育。
教材分析《小壁虎借尾巴》是人教版小学语文第二册第四组中的一篇讲读课文。
是一篇科普童话，课文借助形象化拟人的手法，通过小壁虎向小鱼、老牛、燕子借尾巴的故事，讲了鱼、牛、燕子、壁虎尾巴的特点，提示了“动物的尾巴都有用”这样一个道理。
__生动有趣，把小动物有礼貌和他们之间真诚相待的美好形象表述得栩栩如生，符合一年级儿童的年龄特点。
是向学生进行科普教育，发展学生的观察力、审美能力、朗读能力的好教材。
学习目标培养学生的口语表达能力和语文实践能力。
发展学生的观察能力、审美能力、朗读能力。
情感、态度与价值观：教学重点识字、写字，读好对话语气教学难点了解一些动物尾巴的作用及小壁虎尾巴可再生的特点。
评价任务任务一：会认：壁、虎“等9个生字，会写”河、姐“等6个生字。
任务二：正确、流利、有感情地朗读课文，读好对话的不同语气。
任务三：了解小壁虎借尾巴经过及尾巴易断、可以再生的特点，小鱼、黄牛、燕子尾巴的特点。
教学过程教学环节教学活动评价要点环节一一、启发谈话，揭示课题。
1、猜谜语：“叫虎不是虎，生来有四足。
爱在墙角住，专吃蚊蝇虫。
”（板书：壁虎）2、壁虎是什么样子的呢？（出示课件）边让生观察边相机介绍，借助图片及文字资料认识“壁虎”并学习“壁、虎”二字。
3、今天，我们一起学习发生在小壁虎身上的故事。
（补充课题，指导学生学习“借”并用“借”练习说话。
）4、看了课题，围绕“借”有什么要问小壁虎？（梳理学生问题）通过谜语激趣及相机观察图片导入，让孩子认识小壁虎，拉近学生与文本间的距离，对课题不同角度的疑问引起对课文的好奇与思索，这将成为学生自主学文的动力。
小学生科普作文精选5篇经典例文
小学生科普作文精选5篇经典例文科学，对我来说是多么深奥的知识;科学家，在我看来就是有很多发明创造的伟大的人。
下面就是小编给大家整理的小学生科普作文精选5篇经典例文，希望大家喜欢!小学生科普作文1科学，对我来说是多么深奥的知识;科学家，在我看来就是有很多发明创造的伟大的人。
可妈妈告诉我，科学与我们的生活息息相关，我们的衣食住行都离不开它。
所以，用我们能理解、接受和参与的方式，普及自然科学和社会科学知识、传播科学思想很重要。
以洗衣服为例，我把脏衣服放进洗衣机，半个多小时后，从洗衣机里出来的却是干净的衣服，多么神奇!怀着好奇之心，我在按下洗衣机洗涤按扭后，坐在一边，静静地看着洗衣机工作着。
通过透明的玻璃门，我看到洗衣机的滚筒不停地转动，带动着筒内的衣服一起搅动，衣服之间、衣服与筒壁之间不停地摩擦着。
对大多数污渍来说，光靠水和摩擦力远远不能洗净脏衣服，这里还必须添加洗衣粉。
洗衣粉是粉粒状的合成洗涤剂，往往在洗衣前已先放入洗衣机中。
书上告诉我，洗衣粉的成分共有五大类：活性成分、助洗成分、缓冲成分、增效成分、分散剂、辅助成分。
其中，在洗涤剂中起主要作用的是活性成分。
洗涤活性成分是一种被称作表面活性剂的物质，它的作用是减弱污渍与衣物间的附着力，在洗衣机的搅动下，污渍脱离了衣物，衣服才能洗干净。
这时，我看到洗衣机滚筒内出现很多泡沫，听爸爸说，那是因为很多表面活性剂有很强的起泡能力。
在没有洗衣机前，无论是被子、床单还是衣服都是大人们用手洗的，往往又累又费时。
1910年，美国的费希尔在芝加哥试制成功世界上第一台电动洗衣机，这标志着人类家务劳动自动化的开端。
随着科学的发展，洗衣机也在不断更新。
在我外婆家，至今还保存着一台半自动洗衣机。
那台洗衣机中洗衣桶和干衣桶是分开的，进水要人控制，每个步骤都要有人开关。
从我懂事以来，我家是用波轮式全自动洗衣机。
可妈妈觉得这种洗衣机衣服损伤太大，在我开始上学时，就改换成了现在的滚筒式洗衣机。
《大自然的语言》教案
《大自然的语言》教案关于《大自然的语言》教案汇总9篇《大自然的语言》教案篇1教学目标：1、知识目标：学习阅读科普文章，了解简单的科普知识，《大自然的语言》教案设计。
初步了解一些说明文的知识，掌握有条理的说明事物。
2、能力目标：A、能按要求筛选信息并概括文章要点，逐步提高学生阅读科普文章的能力。
B、理清文章的说明顺序，引导学生有条理地说明事物。
C、揣摩语言，体会本文语言的生动优美、准确严谨的特点，并学习运用生动的语言说明事物。
3、情感态度价值观目标：培养学生热爱大自然的情感和探索科学奥秘的兴趣。
教学重点：1、训练学生筛选信息，概括内容要点，理清说明顺序，体会说明的条理性。
2、学习本文准确、生动的优美语言，体会说明的生动性。
教学难点：理清决定物候现象来临的四个因素的说明顺序，并探究这样安排的好处。
教学方法：朗读法、讨论法、品味法、拓展法。
教学过程:一、导入新课：同学们,老师来自绵延悠长的大别山下,芳香的泥土,清新的山林,让我爱上了大自然,爱上了大自然的语言,你看,芍药低垂,那是在吟颂着生命的轮回,候鸟迁飞,那是在诠释着四季的唯美,所有的花香鸟语、草长莺飞、紫燕翩舞、落叶翻飞，那都是大自然的语言，这节课，让我们共同学习一篇介绍物候学知识的科普文章，大自然的语言（板书），作者是我国著名的气象和地理学家竺可桢。
这节课，我们的学习任务有三项内容：感知一整篇，摘一摘内容要点；选读一大段，理一理说明顺序；赏读一小节，品一品生动语言。
（课件展示）二、第一个学习环节：感知一篇摘一摘1.朗读课文：请同学们大声自由地朗读，老师提两点要求：（1）、一定要注意这是一篇说明文，前面两小节描写性的语言读得美一些，后面科学性的告知语言要平铺一些，象作解说一样。
（2）、第二个要求，就是大家边读边用笔给每小节标上序号并画出每小节的中心句。
2.字词摘录：同学们读得都很投入，下面，我们要做一些读书摘要，摘要，实质上就是对信息筛选，老师先给大家做一个示范，比如说，这篇课文老师给你筛选出了8个词语，让我们来看一下，请同学们在课本上把这些词语画下来。
《小壁虎借尾巴》教案(15篇)
《小壁虎借尾巴》教案(15篇)《小壁虎借尾巴》教案1一、导入新课大家看，这种小动物的名字叫什么？你们见过吗？在什么季节、什么地方见过？它能捕捉什么？（蚊子、苍蝇、飞蛾等害虫，它对我们人类有益，我们要保护它。
）今天，我们就学习一篇跟它有关的、非常有意思的课文。
板书课题：小壁虎借尾巴齐读课题。
质疑：读了课题，你想知道什么？教师归疑：（幻灯片出示）我把刚才大家的疑问归纳为三点：我们这节课就针对这三个问题展开学习、讨论，看谁学得好。
二、整体感知，理清思路。
首先，请小朋友们观看课文动画。
要求：边看边思考这三个问题。
说一说：看了动画，你知道了什么？我知道了小壁虎的尾巴断了，它要借尾巴。
我知道了小壁虎向小鱼、老牛、燕子借尾巴，但他们都没有借给它。
（教师板书：断画三种动物的简笔画）说话训练：用“先……然后……最后……”说说小壁虎借尾巴的经过。
小结：看得出大家都认真看动画了。
那么。
小壁虎的尾巴究竟是怎么断的？为什么大家都不把尾巴借给它呢？下面我们就一起读读课文吧。
三、学习课文1、自己读读课文，标出自然段。
边读边想：每个自然段讲了什么。
回答：课文有几个自然段？（7个自然段）2、哪两个自然段写了小壁虎的尾巴断了？（1和2）指名读1、2自然段，其他同学思考：小壁虎的尾巴是怎么断的？它为什么要借尾巴？（1）小壁虎的尾巴被蛇咬住了，它为了逃命，挣断了尾巴。
板书：挣断（2）小壁虎没有了尾巴，觉得难看，所以它想借尾巴。
3、课文哪几个自然段是写小壁虎借尾巴的过程的呢？找一找。
（3、4、5）（1）同桌俩一起读读3、4、5自然段，要求：边读边划，小壁虎分别是在什么地方向小鱼、老牛、燕子借尾巴的？用-----线划出来。
（指名答，师板书：小河边、大树上、房檐下）师小结：这些动物多有代表性啊，有生活在水里的，有在陆地上的，也有在空中飞的。
他们生活的环境不同，尾巴自然也不同，、小壁虎看到他们摆动尾巴的姿势也不一样。
你能找到他们不同的动作吗？从这3个自然段里找出3个不同的动词，用圆圈圈起来。
小学语文教案《宇宙生命之谜)
小学语文教案《宇宙生命之谜》一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。
（2）学会生字词，并能运用到实际情景中。
（3）了解地球以外的生命存在的可能性，以及科学家对宇宙生命的研究成果。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，分析课文内容，提高阅读理解能力。
（2）学会通过查阅资料、讨论等方式，拓展对宇宙生命的了解。
3. 情感态度与价值观：激发学生对宇宙生命的兴趣，培养学生的探索精神，增强热爱科学、热爱自然的情感。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文大意。
（2）学会生字词，并能运用到实际情景中。
（3）了解地球以外的生命存在的可能性，以及科学家对宇宙生命的研究成果。
2. 教学难点：（1）生字词的学习。
（2）对课文内容的理解和拓展。
三、教学过程：1. 导入新课：（1）利用多媒体展示宇宙星空的图片，引导学生关注宇宙。
（2）邀请学生分享他们对宇宙生命的看法。
2. 自主学习：（1）让学生自主朗读课文，感受课文所描述的宇宙生命之谜。
（2）学生自学生字词，组内交流学习心得。
3. 合作探讨：（1）分组讨论课文内容，分析课文中所提到的宇宙生命存在的可能性。
（2）每组选代表进行分享，总结讨论成果。
4. 课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调宇宙生命之谜的探索意义。
四、课后作业：1. 家庭作业：（1）熟读课文，巩固生字词。
（2）结合课文内容，写一篇关于宇宙生命的想象作文。
2. 拓展作业：（1）让学生收集有关宇宙生命的资料，进行课堂分享。
（2）参观天文馆或科普馆，加深对宇宙的了解。
五、教学评价：1. 学生朗读课文的情况。
2. 学生对生字词的掌握程度。
3. 学生对课文内容的理解和拓展能力。
4. 学生参与课堂讨论的积极性和主动性。
5. 学生完成课后作业的质量。
六、教学策略1. 情境创设：通过展示宇宙星空的图片和视频，营造一个神秘而引人入胜的宇宙氛围，激发学生的探索欲望。
小小科普达人小学一年级科普教案
小小科普达人小学一年级科普教案1. 科普教案简介科普教案是为了培养小学一年级学生对科学的兴趣和探索能力而设计的教学活动。
通过生动有趣的方式，让学生们了解科学知识，培养他们的观察力、思考力和实践能力。
本教案旨在激发小学一年级学生对科学的好奇心，培养他们成为小小科普达人。
2. 科普教案目标此次科普教案的主要目标是帮助小学一年级学生了解和掌握以下科学知识：- 太阳系和地球的基本情况- 四季的变化原因和特点- 人的五感器官及其功能- 不同动物的特征和习性3. 教案内容及方法3.1 太阳系和地球的基本情况- 通过地球仪、图片和小游戏等多种媒介，让学生了解太阳系中的行星有哪些，以及地球在太阳系中的位置。
- 引导学生发现地球的自转和公转带来的影响，如白天太阳在什么方向升起和落下，为何会有昼夜交替等。
3.2 四季的变化原因和特点- 利用图片、实物和视频等教具，展示不同季节的气温、天气和自然景观，让学生观察并描述各季节的不同特点。
- 通过观察树木的变化、草木的生长周期等，向学生介绍四季的变化原因和生态平衡的重要性。
3.3 人的五感器官及其功能- 利用游戏和实物模型等的互动形式，向学生介绍人类的五感器官（眼睛、耳朵、鼻子、舌头和皮肤），并详细解释它们的功能和作用。
- 通过感官体验活动，让学生更深入地了解不同感官器官的运作和重要性，学会通过触摸、听声、看等方式获取信息。
3.4 不同动物的特征和习性- 通过图片、动画和故事等形式，向学生介绍不同动物的特征和习性，如狗的忠诚、猫的独立性等。
- 鼓励学生用自己的话描述自己喜欢的动物，并以小组形式进行展示和讨论，以增加互动和合作的机会。
4. 教学评价和延伸- 在每个科普教案结束时，通过小组讨论或问答的形式对学生的学习效果进行评价，以确保他们对所学知识的掌握程度。
- 在课后，鼓励学生和家长一起参观科学展览、阅读科普书籍，以加深对科学知识的理解和兴趣。
通过以上科普教案的设计和实施，小学一年级的学生将在轻松愉快的氛围中学到丰富有趣的科学知识。
2023年部编版语文六年级上册宇宙生命之谜优秀教案(推荐3篇)
部编版语文六年级上册宇宙生命之谜优秀教案（推荐３篇）〖部编版语文六年级上册宇宙生命之谜优秀教案第【1】篇〗一、课前解析为了解决“除了地球外，其他星球上是否也有生命存在？”这个疑问，一位同学找到了《宇宙生命之谜》这篇文章。
这是一篇科普说明文，主要介绍了科学家对“除地球外，其他星球上是否也有生命存在”这个问题的探索与研究。
文章语言严谨、准确，逻辑性强，文中又不乏一些生动的描写，增强了读者的阅读兴趣。
关注课文中的批注：课文有六处随文批注。
这六处旁批不是对课文内容的理解，而是以一位学习伙伴的角色呈现了他带着疑问阅读文章、解决困惑的思考过程。
六处批注首先展示了怎样根据疑问一步步阅读的过程，同时也分享了“有目的地阅读”的一些具体阅读方法：浏览、寻找中心句、圈画关键词、提取重要信息、概括主要意思、查找资料。
关注阅读策略：本文课后有两道思考题，第一道是对“带着疑问阅读时你是怎么做的？”进行提问，并分享了一位同学的阅读做法，做法中既有对阅读过程的梳理与小结，又有对文中的旁批进行补充说明，带给学生启发。
第二道是安排了两个新的阅读任务，引导学生运用“带着疑问阅读”的方法再一次进行阅读实践，实现对阅读策略的巩固练习。
关注综合运用：通过上一课的学习，学生知道了“有目的地阅读”要根据阅读目的选择适当的阅读内容，还要根据不同的阅读目的采用相应的阅读方法。
同时，像浏览、提取重要信息、寻找中心句等方法，学生在平时的学习活动中已经学习过了，加上课文旁批的补充说明。
这些对于深入学习“有目的地阅读”将起到很好的辅助作用。
学生的学习难点在于阅读方法的恰当选用，什么时候用什么样的阅读方法，怎样使用这些阅读方法才能更好地解决问题。
二、教学目标1．会写“谜、尚”等14个生字。
会写“发达、理论”等22个词语。
2．根据不同的阅读目的，选用恰当的阅读方法，了解课文围绕“地球之外是否有生命存在”这一问题讲了哪些科学知识？3．培养学生主动查阅相关资料，从小养成热爱科学、热爱地球、保护环境、探索未知的好奇心。
科普作文400字8篇
科普作文400字8篇科普作文400字篇1星期五下午，老师给我们每人发了一张科普展览的票，当我发到的时候，看见上面有猴子。
鸵鸟。
麻雀等等，我心里了滋滋的，真想长对翅膀，马上就可以飞到那里。
星期六终于到了，我跟着爸爸一起来到了少年宫，售票的大姐姐，笑眯眯收过我的票，说：“还要付十元。
”爸爸把钱付了。
大姐姐还把一个小海螺放在我的手上，说：“这是送的。
”我高兴的接过小海螺，把它戴在了自己的头上，我用力一吹，小海螺发出了清脆的声音。
刚走进大门，映入眼帘的是一只只生动。
活泼的鸟，虽然这些鸟都是标本，但是他们一个个都栩栩如生。
我突然听见一声声尖叫声：“哇！好美呀！”我赶紧跑了过去，看见两只孔雀站在一个高高的台子上，一个孔雀是白的，另一只是绿的，叫绿孔雀，他们的眼睛盯着远方，好像在想念着远方的同伴，或是想念着他们的亲人。
我突然听见有人讲了一句“癞蛤蟆想吃天鹅肉”，猛地想起，天鹅在哪儿呢？我马上在大厅里寻找着，“啊！终于找到了！”我擦了擦头上的汗。
天鹅抬着高傲的头，全身都是雪白的，眼睛睁得极大。
不知不觉，五点已经到了，科普展览馆要关门了。
我依依不舍得离开了，心想下次一定还要来。
科普作文400字篇2生活中常见的一种“病”，它不是需要看医生，吃药、打针，只需要多喝开水即可。
大家来猜猜看这种“病”是什么“病”。
没错，就是流鼻血！它虽然不是一种病，但是在我们人类中，一辈子没有流过一次鼻血的人只有0.1%。
这是多么小的数字啊！所有，我们也要重视它！为什么说这种“病”不用看医生就能治好呢？因为多喝开水，少吃上火以及含有防腐剂的食物及饮料就可以避免这种“病”。
流鼻血，是指鼻子里出血。
一个人如果经常流鼻血，身体会十分虚弱，经常得各种病，严重还会死亡。
但是我们有办法治疗它。
多喝开水；少吃、喝，上火且带有防腐剂的食物及饮料。
但是这是如何预防，如果一旦流鼻血，会对自己的身体造成极大的伤害！会感到头晕，想要呕吐等情况！而且还会将衣服弄得很难看。
小学生科普课教案范文
小学生科普课教案范文一、教学目标：1. 让学生了解科普知识，拓宽视野。
2. 培养学生的科学思维和探索精神。
3. 提高学生的科普阅读兴趣和能力。
二、教学内容：1. 科普知识的定义和特点。
2. 科普阅读的方法和技巧。
3. 科普文章的结构和要素。
三、教学重点：1. 科普知识的定义和特点。
2. 科普阅读的方法和技巧。
四、教学难点：1. 科普文章的阅读和理解。
2. 科普文章的写作和表达。
五、教学准备：1. 科普文章或书籍。
2. 教学多媒体设备。
3. 教学卡片或黑板。
4. 学生笔记本和文具。
六、教学过程：1. 导入：激发学生对科普知识的兴趣，引导学生思考科普知识的重要性。
2. 科普知识的定义和特点：讲解科普知识的定义，介绍科普知识的特点，如实用性、通俗易懂、趣味性等。
3. 科普阅读的方法和技巧：教授学生科普阅读的方法和技巧，如快速阅读、重点阅读、归纳总结等。
4. 科普文章的结构和要素：讲解科普文章的结构和要素，如、引言、、结论等。
5. 科普文章的阅读和理解：指导学生阅读一篇科普文章，帮助学生理解和掌握文章的主要内容。
6. 科普文章的写作和表达：教授学生科普文章的写作和表达方法，如简洁明了、条理清晰、生动有趣等。
7. 课堂练习：让学生阅读一篇科普文章，运用所学的方法和技巧进行阅读和理解。
8. 总结和反思：总结课堂所学内容，引导学生反思自己在科普阅读中的不足之处，并提出改进措施。
9. 作业布置：布置一道与科普阅读相关的作业，如写一篇科普读后感、推荐一篇有趣的科普文章等。
10. 教学延伸：鼓励学生在课后多阅读科普书籍和文章，提高科普素养。
七、教学反思：教师在课后要对课堂教学进行反思，检查教学目标的达成情况，发现问题并及时改进。
关注学生的学习反馈，调整教学方法和策略，提高教学效果。
八、教学评价：通过课堂表现、作业完成情况和学生反馈等方面对学生的科普知识掌握程度进行评价。
鼓励学生积极参与课堂讨论，提出问题和观点，培养科学思维和探索精神。
小学科普文章推荐范文
小学科普文章推荐范文《探索星星的奥秘》你们是不是经常在晚上抬头看星星呀？那你们知道星星到底是什么吗？其实呀，星星就像一个个超级大的“火球”，不过它们离我们特别特别远。
有些星星比咱们的太阳还要大好多好多倍呢！比如说，有一颗叫“心宿二”的星星，它要是放在咱们太阳系，能把地球都给吞掉。
星星也有不同的颜色哦！有的是蓝色的，有的是红色的，还有白色、黄色的。
这是因为它们的温度不一样。
蓝色的星星温度超级高，红色的就相对低一些。
那星星为什么会一闪一闪的呢？这可不是它们在眨眼睛逗我们玩。
是因为咱们地球的大气在捣乱。
大气就像一层厚厚的“纱”，星光穿过它的时候，就会一会儿看得清楚，一会儿又模糊了，所以我们看起来星星就一闪一闪的。
还有哦，星星也不是一直都在那里不动的。
它们也会跑，只是跑得特别慢，我们用眼睛看不出来。
要经过很长很长时间，才能发现它们位置的变化。
怎么样，小朋友们，星星是不是很神奇呀？下次再看到星星的时候，你们就可以跟小伙伴讲讲这些有趣的知识啦！《有趣的动物伪装术》嘿，小朋友们！今天咱们来聊聊动物们那些神奇的伪装本领。
你知道吗？有些动物为了保护自己，变得超级会“隐身”。
比如说，竹节虫，它长得就跟小树枝一模一样。
要是它趴在树枝上，不仔细看，根本发现不了它。
还有变色龙，这家伙更厉害！它能根据周围的环境改变自己的颜色。
要是它在绿色的树叶里，就会变成绿色；在棕色的树干上，就变成棕色。
是不是很神奇？枯叶蝶也很会伪装哦！它的翅膀就像一片枯黄的树叶，飞起来的时候，就像一片叶子在飘。
章鱼也有自己的妙招，它能迅速改变自己身体的颜色和形状，来和周围的环境融为一体。
这些动物为什么要伪装自己呢？其实就是为了躲避敌人，或者悄悄地靠近猎物。
这可是它们生存的大本领呢！小朋友们，下次去动物园或者在大自然里玩耍的时候，看看能不能发现这些会伪装的小动物。
要是找到了，那可太有趣啦！。
小学生科普征文素材
小学生科普征文素材在我们的日常生活中，科学无处不在。
从我们早上醒来睁开眼睛，到晚上闭上眼睛入睡，科学都在发挥着作用。
对于小学生来说，了解科学知识不仅有趣，还能帮助我们更好地理解这个世界。
接下来，让我们一起探索一些适合小学生的科普征文素材。
一、神奇的动物世界动物是地球上最丰富多彩的生命形式之一。
比如，企鹅为什么不会飞却能在寒冷的南极生存？原来，它们有着厚厚的羽毛和脂肪层来保暖，还有独特的行走方式能在冰面上保持平衡。
大象是陆地上最大的动物，它们的长鼻子可不仅仅是用来呼吸的。
大象的鼻子非常灵活，可以卷起食物放进嘴里，还能吸水给自己洗澡，甚至能作为“武器”来保护自己。
还有变色龙，它们能够根据周围环境的颜色改变自己的肤色。
这可不是为了“时尚”，而是为了躲避天敌和捕捉猎物。
二、植物的奥秘植物也有着许多令人惊叹的特点。
向日葵为什么总是朝着太阳转动？这是因为向日葵的生长素在阳光的影响下分布不均匀，导致茎部向光一侧生长较快，背光一侧生长较慢，从而使向日葵的花盘跟着太阳转动。
仙人掌在干旱的沙漠中也能茁壮成长。
它们的叶子变成了刺，减少水分蒸发；茎变得肥厚多汁，可以储存大量水分。
而猪笼草则是一种会“吃”虫子的植物。
它的叶子长成了一个瓶子状，里面分泌出香甜的汁液，吸引昆虫前来，一旦昆虫掉进“瓶子”里，就很难再爬出来，最终被猪笼草消化吸收。
三、奇妙的天文现象夜晚，我们抬头仰望星空，会看到许多美丽而神秘的景象。
月亮为什么会有阴晴圆缺？这是因为月球围绕地球转动，同时地球又围绕太阳转动，当月球、地球和太阳的位置不断变化时，我们在地球上看到的月亮形状也就不同。
流星是天空中的“小精灵”。
它们其实是太空中的小天体，在进入地球大气层时与大气摩擦产生高温而发光。
还有北极光，那绚丽多彩的光芒在夜空中舞动，仿佛是大自然的一场梦幻表演。
这是由于太阳带电粒子进入地球磁场，与大气中的分子碰撞产生的。
四、科技改变生活科技的发展给我们的生活带来了巨大的变化。
科普课前作文范文
科普课前作文范文科普是科学普及的简称，是指普及科学知识、防范科学事故以及加强科学教育等系列活动，旨在提高公众的科学素养，拓宽人们的视野，推动科学技术的发展。
作为科普教育的一种形式，科普课前作文不仅能够让学生更深入地了解科学知识，还可以培养学生的写作能力、语言表达能力和逻辑思维能力。
下面，让我们一起来看一篇优秀的科普课前作文范文。
题目：浅谈太阳系行星的运动太阳系由八大行星、一颗矮行星、几百颗卫星和数以亿计的小行星、彗星、陨石流等组成，是宇宙中最为庞大的星系之一。
其中，八大行星分别为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星，它们都以不同的速度和方式在太阳周围运动，下面我们就来浅谈一下太阳系行星的运动规律。
我们来了解一下什么是太阳系。
太阳系是由太阳、行星、矮行星、彗星、小行星等天体组成的巨大天体系统，是我们所了解到的宇宙中最为庞大和奇妙的天体群落，也是人类探索宇宙的起点和基础。
我们来看一下太阳系行星的运动规律。
太阳系中的行星，包括八大行星和一颗矮行星，按照与太阳的距离远近，可以分为内行星和外行星两类。
内行星包括水星、金星、地球和火星，它们与太阳的距离较近，轨道较小，速度较快，绕太阳公转的周期都不超过两年。
外行星包括木星、土星、天王星和海王星，它们距离太阳较远，轨道较大，速度较慢，绕太阳公转的周期一般都超过12年。
太阳系行星的运动是遵循开普勒定律的，开普勒定律是描述行星运行的规律性规则。
第一定律又称为椭圆定律，指出行星绕太阳公转的轨道是一个椭圆，太阳处于椭圆两焦点的一个焦点上。
第二定律又称为面积定律，指出行星在相等时间内经过的面积相等。
第三定律又称为数值定律，指出行星的公转周期的平方与它们到太阳的平均距离的立方成正比。
我们需要注意到太阳系行星的运动也会受到其他行星的引力影响，这种作用被称为天体引力，它对太阳系行星的运动会产生一定的影响，但影响较小。
而不同的行星，由于其绕太阳公转的周期和轨道差异，它们所在的位置会不断地变化，从而形成了太阳系行星间的不断交错和错落有致的美丽景观。
四年级下册语文教案：探索世界(科普知识)
四年级下册语文教案：探索世界（科普知识））随着科技的发展和社会的进步，科学知识对于我们的生活越来越重要。
在语文教育中，也不能忽略对科普知识的学习和探索。
四年级下册语文教案就切入了这个主题，通过多种形式的阅读和活动，让孩子们了解自然、探索科学、认识历史、体验生活，培养他们的科学素养和人文素养，提高他们的自然观念和环保意识。
一、为什么要学习科普知识？科普知识是指科学普及知识，是对科学知识、科学思维和科学方法的介绍和解释，目的是让公众了解科学，受益于科学，进一步提高科学素养和社会文明素质，实现科学与社会的良性互动。
之所以要学习科普知识，是因为：1.科普知识对生活有重要影响科学技术对我们的生活影响巨大，如何正确地理解和应用科学知识，是我们日常生活中必须掌握的技能。
2.科普知识是实现“普及科学”目标的重要途径科学家们的研究成果需要通过科普来介绍，向公众普及科学知识，让更多的人了解科学、热爱科学，进而发挥出科学的重要作用。
3.科普知识能够提升人们的科学素养科普知识涉及众多学科，包括数学、物理、化学、地理、生物等，提升我们的科学素养，是提高科学素质和维护健康稳定的社会发展的重要途径。
二、如何学习科普知识？学习科普知识，需要通过系列课程的形式来进行，可以采用《四年级下册语文教案：探索世界（科普知识）》的教材。
1.开放性的思维模式学习科普知识最重要的是开放性的思维模式，这一点就要从教材的特点来看。
《探索世界》注重“启发独立思考”，通过多种形式的阅读和活动，培养孩子们的创造性思维，让他们能够自主思考和研究，从而开发自己的潜能和能力。
2.注重体验和实践通过实际操作和相关活动，实现带领孩子进行科学实验和活动，不仅能让孩子们学到具体的科学知识和技能，还能加深他们对科学思维和方法的认识和理解。
3.多方面的阅读和资料收集在学习科普知识时，不能只依赖教材而忽略其他渠道。
孩子们应该注重多方面的阅读和资料收集，可以通过书籍、网络、电视等多种途径来获取相关信息，让自己的知识面更加广泛和深入。
小学生科普作文
小学生科普作文大家好，我是一名小学生科普作文的作者。
在我们的日常生活中，我们会接触到很多科学知识，但是你知道吗？科学知识并不只是在课堂上学习，它其实无处不在，只要我们用心去观察和思考，就能发现很多有趣的科学现象。
接下来，我将和大家分享一些小学生科普知识，希望能够让大家对科学产生更多的兴趣和好奇心。
首先，让我们来谈谈水的奥秘。
水是我们生活中必不可少的东西，但你知道吗？水是一种非常神奇的物质。
它有三种状态，固体、液体和气体。
当水的温度低于0摄氏度时，它会变成固体——冰；当水的温度在0摄氏度到100摄氏度之间时，它是液体；当水的温度高于100摄氏度时，它会变成气体——水蒸气。
这就是水的三态变化，是不是很神奇呢？接下来，我们来了解一下太阳系。
太阳系是由太阳和围绕着它运行的一系列行星、卫星、小行星、彗星和流星组成的。
太阳系中最大的行星是木星，最小的行星是水星。
而我们生活的地球则是第三颗行星，它是我们生存的家园。
太阳系中还有一颗神秘的行星——冥王星，它曾经被认为是太阳系中的第九颗行星，但后来被重新分类为矮行星。
太阳系中还有很多未知的奥秘等待我们去探索。
此外，我们还要了解一下动物的生存方式。
动物们有着各自独特的生存方式，比如猫头鹰是夜行性动物，它们在夜晚捕食，白天则休息；而考拉是澳大利亚特有的动物，它们主要以桉树叶为食，因此在树上度过大部分时间。
而大熊猫则是中国的国宝，它们以竹子为食，生活在高山密林中。
每种动物都有自己独特的生存方式，这些都是我们需要了解的科学知识。
最后，我们要了解一下自然界的循环。
比如水循环，它是指地球上水在不同形态之间不断转化和流动的过程。
水蒸气通过蒸发升到大气层，形成云，然后降落为雨、雪或露。
这就是水循环的过程。
再比如空气循环，它是指大气中温度、湿度和气压等因素相互作用，形成的气流运动。
这些循环的存在，保证了地球上的生物能够生存和繁衍。
通过这些科普知识的分享，希望大家能够对科学产生更多的兴趣和好奇心。
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小学科普作文6篇
宇航员在太空怎样洗澡
宇航员在太空洗澡跟在地球上洗澡有什么不一样吗？大大地不一样！在太空环境里，一切物体没有重量，水不会像在地球上那样自动从喷头往外喷、向下落，而是喷出来后到处飘。
那么，科学家是怎样解决这个问题的呢？他们给水加足压力，逼着水向外喷，就像用高压喷雾器那样，并根据这个原理设计了一套专门的太空淋浴设备。
这是一个奇怪又好玩的设备：它本身一个圆筒，宇航员钻进桶内，拉上密封拉链，双脚伸进固定在桶底的一双特殊拖鞋内，就可以站得很稳，不至于飘起来。
宇航员打开桶顶的莲蓬头，加了压力的热水就会喷出来。
因为水珠在筒内乱飞，很容易钻进宇航员的鼻孔里，影响呼吸，所以宇航员在打开莲蓬头之前，还要把呼吸器套在嘴和鼻子上，防止水珠进入气管。
有了新的洗澡设备，宇航员就可以舒舒服服地洗澡了。
在太空洗澡是这么好玩，如果有一天我们也成了宇航员，一定要好好体会下在太空洗澡的感觉！
预报天气的雨蕉
要想知道天气的变化情况，不一定要看“天气预报”，大自然中有很多东西会告诉我们答案。
比如，“要想知道天下不下雨，先看雨蕉哭不哭”，雨蕉就是一种预报天气的好帮手。
在美洲的多米尼加，人们都会在自家门前栽上几棵雨蕉，外出前看一看，来判断天气的阴晴状况。
这种树木在当地真的十分常见,雨蕉树是怎样预报天气的呢？
原来，雨蕉的叶片和茎干的表皮组织十分细密，全身好像披上了一层防雨布。
天下雨以前，空气温度很高，雨蕉树体内的水分很难靠平日的蒸腾作用散发出去，于是便从叶片上溢泌出来，形成水滴，不断地流下来,这就是人们看到以后所说的雨蕉树在“哭泣”了。
因为看到雨蕉树哭泣以后，天都要下雨，所以，人们便把雨蕉树“流泪”当做要下雨的征兆。
大自然的规律总是那么神奇，留心的人总能从中收获学问。
节约能源从我做起
自1831年英国科学家法拉第发现发电的原理以来,在不到两百年的时间里,电已经成了不可或缺的重要能源.有了它,我们可以使用电灯、电视机、空调、洗衣机、电冰箱、电脑等家用电器；有了它,城市的夜晚就会变得灯火通明,交通事故也减少了；有了它,工厂的机器为我们织出了一件件漂亮的衣裳.
不过,根据科学家的研究,用于发电的各种能源,如石油、煤炭、天然气等是有限的、不可再生的,终有用完的一天.依目前人类耗能的平均速度计算,2050年前后石油就会枯竭,即使是最丰富的太阳能,在数十亿年后也会耗尽.假如汽车熄了火,电灯不能亮了,电视没了图象与声音,电脑成了摆设,这是一幅多么可怕的景象,简直就是“世界末日”了.但是这种情景是完全可能发生的,虽然科学家不断研究地热、沼气、风能、太阳能、核能等,希望取代石油,可是一直没有突破性的发展.在新能源尚未开发成功,而旧能源又日渐枯竭的情况下,人们应当尽量减少能源的浪费.尤其是我国本身能源又有限,因此,就必须提高能源的使用效率.
总之,在我们的生活中,衣、食、住、行等必须依靠能源,才能够制造和使用,所以我们的生活应该力求俭朴,减少任何不必要的浪费,才是节约能源的最好办法.
“中国达人秀”
我爱看“中国达人秀”，以前达人们都是唱歌。
跳舞。
做表演，但是今天我看到的是一个科学达人，他的表演让我感动。
他表演的是呼风雨唤雷电。
只见他身穿绝缘服，把自己从头到脚裹得严严实实，站在绝缘台上，一伸手，旁边2米多远的线圈上有一束电弧持续的接到他的手上，随着手的舞动，电弧在他的身上上上下下的飞舞美丽极了。
全场都震惊了，我也深深的被他的表演所震撼。
他用奇异夸张的表演演示着严肃认真的科学，让他们相得益彰。
表演结束如雷般的掌声一直不停，观众们为他精彩的表演大呼过瘾。
他的名字就叫—卢驭龙，才只有16岁。
小小年纪的他从小就喜爱科学，对什么都好奇的他在07年的时候应为做实验而出事，住院缝了四百多针，光做手术就做了几十处。
但这并没有影响他对科学的探索。
他的梦想是完成尼古拉特斯拉的构想…。
实现无线传输电。
这次表演他用的表演器材都是自己亲手制作的，连里面的细小的零件都是由他亲手“DIY”。
平凡的他在做着不平凡的事，我记得他说的一句话“只要我不断的努力，没有什么不可能的。
”是呀！要攀登科学的高峰，就要有这种恒心。
我也要像他一样，努力学习不断的进步，长大以后用自己的智慧为社会为人们做有益的事。
建筑垃圾循环利用——环保节能
最近，到处掀起了建筑高潮，几乎处处可见大小不一的建筑工地。
建筑工地多了，自然也就代表这个地域离繁荣昌盛不远了。
可大家有没有想过？在建那些碧瓦朱甍的高楼时，所制造的垃圾！那就是建筑垃圾——人们在从事拆迁、建设、装修、修缮等建筑业的生产活动中产生的渣土、废旧混凝土、废旧砖石及其他废弃物的统称。
建筑垃圾的产量很大，据调查，每建1万平方米建筑，就会产生建筑垃圾500万吨至600万吨；而每拆除1万平方米的旧建筑，则会产生7000吨至1.3万吨的建筑垃圾。
这些资料是多么的触目惊心啊！
我去上学的路上都要经过一个建筑工地，当我骑车路过哪里的时候，总会被工地里滚滚的灰尘呛得半死，沙子会毫不留情地飞进我的眼睛，害得我睁不开眼，骑车也摇摇晃晃，失去重心，好几次都差点摔跤。
在我骑出那片“灰林沙雨”时，我身上到处脏兮兮的，全是灰尘。
脸上和头发上也蒙了一层薄薄的灰，整个人狼狈不堪，像打了败仗的士兵。
还有，那些建筑工人都把建筑垃圾堆积在道路上，本来就够窄小的道路，这样一来，让一辆三轮车通过，都是非常困难的！不少车辆都要绕路行驶，多浪费时间！更让我气愤的是，建筑工地里的水泥、砖块碎片，钉子都漫布在马路上，一个不小心，车子的轮胎就会被扎破。
哎，走在工地旁，总让人提心吊胆！这一切一切的罪魁祸首，就是那可恨的建筑垃圾！
为此，我想向建筑工人们提个建议：请不要把建筑垃圾堆积在道路上，这样非常的不妥，要是别人一不小心撞上去了或被灰尘迷到了眼睛，不仅眼睛会受到伤害，也会引发车祸，破坏环境……想想看，灰尘漫天飞，好似沙尘暴，这样对人的身体，环境都是有极大的伤害！这样还占用大量土地面积，影响城市面貌，亦是对环境造成污染，也是对资源的巨大浪费！要是你们想处理掉这些垃圾，你们大可不必把它们堆积在道路上，你们可以建筑垃圾综合循环利用，这样既环保又节能！让你们明白“变废为宝”的真谛！
什么是建筑垃圾综合循环利用呢？把建筑垃圾直接制成粗细骨料和土，来替代天然砂石，制造成混凝土、再生砖和古建砖。
这样一来，既减少了建筑垃圾等固体废物对环境的污染，还节省了天然矿物资源，真正做到了材料的循环利用。
看吧！让建筑垃圾循环利用，物尽所值，变废为宝，既环保，又节能！
环保的重要性
现在的地球，都是黄色，绿色大量减少，这是怎么了？原来这是因为人们大量的砍伐树木，这不仅让鸟儿没了家，还造成了崩塌，洪水等。
没有了树，我们的地球就好像少了一根支撑的梁柱。
现在各个商店都跟着我们的嗜好，大量生产汽水，而汽水的“外衣”就是罐子，罐子更是一种污染，马路，公园甚至连学校都成了它们的家。
罐子有的是铝做成的，铝也是对人体有害的。
你知道吗？废旧电池中含有大量的重金属污染物——铬、铅、汞等。
由废旧电池所产生的污染，危害作用是缓慢的也是深远的。
当它们和普通的家庭垃圾混合后，在一定的条件下，会慢慢发生一系列化学反应，释放出有毒物质，这些有毒物质焚烧时会污染大气，渗入地下时污染地下水或江河湖泊；一旦进入土壤水源，将会通过食物链进入人体，损害人的神经系统、造血功能、肾脏和骨骼。
因此，它属于危险垃圾。
试验表明：一支汞电池污染的水量超过一个人一生用水量的总和。
以前小河清澈见底，能看见小鱼，现在工厂为了提高效率，竟把小河当成了排放污水的好地方,小河被污水弄得肮脏不堪，过路的行人都飞快的离开。
节约用水是在保护我们的环境，就是节约资源。
我们要以自己的实际行动保护环境，最简单易行的就是从自己做起，注意节约用水，如：用完水笼头后随时关掉水笼头；把洗菜的水用来浇
花、涮拖把、冲厕所。
不要以为水笼头滴几滴水算不了什么，一个水笼头每秒钟滴一滴水，一年就是白白流掉36方水。
如果一家一户每月节约一方水，全国一个月会节约多少水呢？
幸亏现在人们都领悟到了地球以被污染，大家都已经行动起来了，我希望那些没行动起来的人们，都弯一下腰把地上的纸捡起来，让我们的明天更加美丽，整洁！。