教室环境设计

教室环境设计方案

一、主题：

积极进取，健康向上

二、班级：

三年级（1）班

三、班级学生基本水平：

1.思想道德：三年级的学生基本上已经对道德行为有了一定的认识，知道有些事情是不对的，例如乱扔垃圾等。他们也知道了尊敬老师，跟同学和睦相处。

2.学习：整个班级整体学风不错。班级的学生课上能够积极举手发言，基本上都能参与到课堂中来，同学之间也能相互探讨问题。但仍存在部分学生上课时有点小走神，对待学习有点不认真。

3.班级纪律：班级纪律整体较好。学生都能遵守学校的规章制度，学生有一定的时间观念，能够做到上课不迟到。但是还是有些学生在课堂上有点讲小话，纪律意识不强。

4.氛围：学习的氛围挺强，学生有了一定的道德感、责任感与集体荣誉感。

四、教室环境设计理念：

1.“让每一堵墙、每一扇窗都会说话”。

2.让学生能有一个好的学习氛围，让同学们能够享受这种环境，真正培养自己对学习的兴趣，在潜移默化中学习，高兴、积极地学习。

3.让学生学会分享，增进同学之间的友谊。

4.老师可以发现学生的兴趣以及学生的优点，有利于教师多方面的了解学生。

5.让学生增强自信心，对自己有更进一步的要求。

6.让学生了解自己有哪些做得不好的地方，帮助学生更好地改进自己。

五、班徽设计：

绿色代表生机，红色代表活力，黄色代表阳光，整个颜色的搭配代表着我们班级的学生充满生机活力的健康成长着。中间的字既像英文的“Sun”,代表着阳光与活力，又像拼音的“san”,代表着三一班。中间的圆球代表着我们的班级，我们班级所有的学生；外面的藤蔓就像手一样捧着这个圆球，代表着教师对学生的呵护。整个设计中既有教师又有学生，教师与学生都是班级的一份子。

六、教师空间布局设计：

1.前后黑板上面墙壁上的标语：

（1）前：“好好学习，天天向上”。

（2）后：“一分耕耘，一分收获”。

2.黑板两侧留白的布置：

（1）左侧：弄一个“兴趣show”，让每一位同学根据自己的兴趣爱好，发挥自己的想象力，交上一份属于自己的独特的作品，教师在“兴趣show”上展示学生的作品。

（2）右侧：弄一个“公告栏”，内容包括班规、班委会成员、每天的作业检查登记表以及作息时间、课程安排表和相关的通知等。

3.其他两面墙壁的布置：贴上一些名言警句等。

（1）左面：“学而不思则罔，思而不学则殆”

“读万卷书，行万里路”

（2）右面：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”

“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”

4.教室后面的左侧弄一个图书角：每位学生拿出一本自己看过的喜欢的书放在图书。

5.在后面的黑板上面弄一个主题展板，按每月或每周一个主题更换内容，贴上一些活动的照片，并画上班级的班徽。

七、教室环境设计说明：

我之所有这样设计是因为我觉得要让整个教室充满着学习的氛围，让教室的环境更加美好。

“兴趣show”能够让学生增加自信心，兴趣是最好的老师，让学生更加享受学习；也能够让老师根据不同学生的兴趣爱好选择不同的与学生的沟通方法，有利于教师更加了解学生。

“公告栏”帮助师生了解整个班级以及每个学生的状况，让学生正确的认识并改正自己的缺点。

“图书角”能够与同学之间一起分享，加强了同学之间的沟通，增进了同学之间的友谊，也能丰富学生的阅读活动。

“主题展板”能够了解我们的班级文化特色，感受到我们那种和谐进取的班级精神。画上班徽更是能够让同学们时刻意识到自己是班级的一份子，增强他们的责任感。