说明文文体知识练习版
(完整版)说明文知识点及练习
说明文知识点及练习： 2第一、定：是客的明事物的一种文体，目的在于人以知，或明事物状、性、功能的特色，或述事理。
二、中的知点：（一）抓住文，弄清明象。
明文的拥有很的提示性，经常直接交待明的象，如《中国的石拱》、《筹方法》等，使者简单认识文章明的是什么事物或什么事理。
解析，便能明文行分，其律以下：⑴ 是名性的，一般是明事物的，如《松鼠》、《北京立交》、等；而是抽象名的，一般用“⋯⋯方法作”多是事理性的明文，如《筹方法》。
⑵ 是性的经常是明事物的展程、操作程或事理的，《从甲骨文到微》、《向荒漠》等。
⑶ 中有疑性的，经常是解原由、明事理的，如《什么是生系》。
（二）抓住明象的特色，掌握明内容。
明文，只有掌握住文章所要明的事物特色，才能清楚地作者介的事物。
所“特色”就是一事物区其余事物的志。
怎样抓住事物特色？①有的就是象或特色。
②注意抓中心句，看明象及特色。
③看字面意思，文中有言志，直接写出特色。
④归纳法，如“笔”把各样笔（笔、毛笔、笔等）的各样不一样样样的用途起来。
⑤比法，把不一样样样事物的不一样样样特色加以比。
之：事物明文的特色多在开或前面。
事理明文的特色有的在开，有的在尾。
（三）明的方法明事物的方法好多，常的有下定、分、例子、作比、打比方、列数字、画表、引料等等。
1．下定，是用明的言某一见解的本特色作定性的明。
下定能正确揭穿事物的本，是科技明文常用的方法。
2．分，是依据必然准事物或事理行分，加以明，使之眉目清楚。
4．作比，明某些抽象的或许是人比陌生的事物，可以用详细的或许大家已熟习的事物和它比，使者通比获得详细而明的印象。
事物的特色也经常在比中出来。
5．打比方，是利用两种不一样样样事物之的相像之作比，以突失事物的性状特色，增明的形象性和生性。
6。
列数字，有些事物便于从数目上明特色，用一些数字来明，经常可以使者认识得更精准、更详细。
7．画表，用表明事物，经常能弥用文字表达的缺欠，有些事物或事理解得更直接、更详细。
文体知识练习题
文体知识练习题文体一：说明文说明文是一种用来解释事物特点、性质、原理、作用等的文体，它以清晰准确的语言，客观客观地陈述事物的原委和规则。
【题目一】请你以夏天临近为题，写一篇说明文，介绍夏天的特点和注意事项。
夏天临近夏天是一年中最炎热的季节。
夏天的特点主要包括高温、潮湿和多雨。
在这个季节，我们需要特别注意一些事项。
首先，夏天的气温通常较高，在白天可能会超过30摄氏度。
因此，我们要注意避免暑热中暑，尤其是在户外活动时。
出门前使用防晒霜，戴上太阳帽和太阳镜，选择宽松透气的衣物，以保护皮肤免受阳光直射。
其次，夏天的潮湿度较高，容易造成皮肤感染和衣物潮湿。
因此，注意保持皮肤的清洁和干燥，经常洗澡换洗衣物。
尤其是在夏天多雨的季节，要避免长时间穿湿衣物，以免引起身体不适和感染。
最后，夏天是蚊虫繁殖的季节。
蚊虫叮咬不仅会带来不适和瘙痒，还可能传播疾病。
因此，在夏天尽量减少户外活动时的暴露时间，使用防蚊液或驱蚊器具，保持室内清洁，定期清除家中的蚊虫滋生源。
夏天是一个充满活力和乐趣的季节，只有我们正确对待和注意这些特点和事项，才能更好地度过这个美好的季节。
【题目二】请你以"饮食健康"为题，写一篇说明文，介绍一些保持饮食健康的方法和注意事项。
饮食健康饮食健康是人们保持身体健康的重要因素之一。
在日常生活中，我们需要注意以下几点来保持饮食的健康。
首先，合理搭配食物。
饮食应该包括五谷杂粮、蔬菜水果、肉类以及适量的豆类和奶制品。
每天应该摄入足够的蛋白质、碳水化合物和脂肪，确保身体获得全面的营养。
其次，避免暴饮暴食。
暴饮暴食容易导致消化不良、肥胖等问题。
我们应该形成良好的饮食习惯，每餐食量适中，细嚼慢咽，不过量。
定期进食规律，避免长时间的空腹或过度饱食。
另外，注意食品安全。
选择新鲜、卫生的食材，避免食用过期或者变质的食物。
在烹饪过程中要做到煮熟煮透，特别是肉类和海鲜。
养成良好的食品储存和处理习惯，保持厨房的清洁和卫生。
中考专项：说明文文体知识及相关练习
中考专项：说明文文体知识及相关练习一、【定义及特点】1、定义：说明文是以说明为主要表达方式，客观地介绍事物或阐明事理的一种文体，目的在于说明事物的状态、性质、功能或阐明事理，给人以知识。
2、特点：(1)科学性，说明文以传授科学知识为目的。
(2)条理性，说明文的结构严谨而有序。
(3)准确性，说明文的语言严密准确、通俗易懂。
3、与其他文体的区别：记叙文以情感人，形象性是它的特点；议论文以理服人，哲理性是它的特点；说明文以知授人，知识性是它的特点。
二、【分类】1、事物说明文：介绍事物形体特征的说明文。
判断方法：一般是一个名词或名词性短语。
一看标题（标题往往是说明对象，比如《苏州园林》《中国石拱桥》），二看首尾段，2、事理说明文：介绍事物本身的道理或内部规律等科学知识的说明文。
判断方法事理说明文指出说明内容，形成一个短语。
找准开头结尾的总领句或总结句。
如《死海不死》说明对象是：死海不死的形成成因。
三、【说明顺序】1.说明顺序的种类(1)时间顺序：以时间的推移说明事物的变化过程。
即以时间的先后安排说明的内容，介绍事物的发生、发展、演变、事物的制作过程以及步骤的一种说明顺序，主要特征是用一些表示时间顺序的词语。
如介绍工作程序的文章。
(2)空间顺序：按被说明对象的空间存在形式，或自上而下，或由前而后，或从外到内，或由一中心点向四面扩散进行说明的一种顺序。
如介绍建筑物的文章。
(3)逻辑顺序：按照事物内部的联系或人们认识事物的过程、规律进行说明的一种顺序。
常见的逻辑顺序有：由现象到本质、由特点到用途、由原因到结果、由整体到部分、由主要到次要、由概括到具体、由具体到抽象、由简单到复杂、由特殊到一般、由分析到综合。
说明顺序判断三法：判断说明顺序是中考常考的内容之一。
怎样具体理清说明文章的说明顺序呢? 第一种方法是：时间顺序和空间顺序一般会有明显的时间词、方位词，逻辑顺序有诸如“首先”“其次”“再次”之类的关键词。
第二种方法是区分是：事物说明文一般采用时间顺序和空间顺序，事理说明文一般采用逻辑顺序。
说明文文体知识及训练
一、说明文文体常识说明文是以说明为主，兼用叙述描写议论等表达方式，用以介绍事物、解说事理的文体。
以客观介绍为主，一般不表示作者的主张和感情倾向。
1、分类：按对象分：事物性说明文，事理性说明文按写作方法分：一般性说明文/平实说明文，文艺性说明文/生动说明文/科学小品2、说明对象：标题、首句、中心句。
3、说明对象的特征4、说明结构：总分、并列、递进式5、说明顺序：时间空间逻辑6、说明方法（重点）说明方法的作用：举例子（具体真切）列数字（具体准确）打比方（生动形象）作比较（突出强调）分类别（条理清晰）作诠释（具体解释说明，通俗易懂）下定义（更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理）摹状貌（具体形象）（为使事物更形象，做状貌摹写）列图表（简明直观）引用说明（引资料，使内容更充实，事例、数据、名言、神话传说、新闻、谜语等，视具体情况而论作用）7、说明语言：最根本：科学、准确、严密文学性说明文要求生动性、形象性怪风揭秘(1)风是一种常见的自然现象，但是，大自然也造出了许多怪风。
(2)有一句俗语：“清明前后刮鬼风”，这种所谓的“鬼风”能转着圈跟着人走。
世界上当然是没有鬼的，这种风其实是一种尘卷风，它一旦遇到障碍物，便会改变前进的方向，在一个地方打转，有时它还挟带着泥沙、纸屑旋转上升。
(3)有一种叫“焚风”的风，最早是指气流越过阿尔卑斯山后在德国、奥地利和瑞士山谷出现的一种风。
它的特点是热而干燥。
实际上在世界其他地区也有焚风，如北美的落基山、中国新疆吐鲁番盆地等。
焚风主要是因为气流受到山脉阻挡时沿着山坡上升而形成的。
当受阻气流上升到山脊附近后，变得干燥，然后在背风坡一侧顺坡下降，气温常有太幅度的升高，从而形成焚风。
阿尔卑斯山脉在刮焚风的日子里，白天温度可升高20℃以上，初春的天气会变得像盛夏一样，不仅热，而且十分干燥，易引起森林火灾，遇特定地形，还会引起局地风灾，造成人员伤亡和经济损失。
(4)在怪风家族里，还有一种叫“布拉风”的风，这种风具有飓风力量而且无比寒冷。
练习题《说明文》知识点巩固练习
说明文一、说明文是以说明为主要表达方式的一种文章体裁，它通过客观地解说事物的形貌、构造、性质、特征、范围、类别、来源、成因、关系、功用等，来阐明事物的内容和形式、本质和规律，使人获得有关知识。
说明文分为事物性说明文和事理性说明文：事物性说明文：说明事物的是事物说明文。
事理性说明文：解说事理的是事理说明文。
二、说明文的主要特点说明性：说明文是解说事物、阐明事理的文章，所用的表达方式主要是说明，因此说明文首先具有说明性的特点。
为了把事物、事理说明的更明确、更生动、更形象，也可以辅助运用其它表达方式，如记叙、描写、议论、抒情等。
知识性：说明文要给人以知识，知识性就自然成了说明文的重要特点，说明文给人的知识是直接的、集中的。
科学性：说明文是向人们传授知识为目的的。
因此，必须如实客观地反映事物的实际情况，所以说明文具有科学性的特点。
通俗性：说明文是向广大群众传授科学知识的，要使大多数人易于接受，文章必须通俗。
三、说明的顺序1．时间顺序：即以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序，从而写出事物的发展变化情况。
这种顺序一般用于人物的生平介绍、科学观察记录，说明事物或事理发生、发展或制作过程一类的说明文。
2．空间顺序：即按照事物的空间存在形式，或从外到内，或从上到下，或从前到后，或由远及近依次进行说明。
这种说明顺序，一般用于说明事物的形状、构造特征。
3．逻辑顺序：即按照事物或事理的内部联系及人们认识事物的过程来安排说明顺序。
事物的内部联系包括因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系等；认识事物或事理的过程则指由浅人深、由具体到抽象等。
四、说明文常用的结构说明文常用的结构模式有三种：1.总分式:包括“总—分、分---总、总---分---总”等,事物说明文多用总分式,其“分”的部分又常按并列方式安排。
2.承接式:各层之间按照事物的发展或时间因果条件等关系安排,前后相互承接。
3.递进式:事理说明文多用递进式的结构,一层一层的剖析事理,各层之间的关系是由浅入深。
说明文练习(打印版)
说明文练习一、说明文的概念：说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或介绍事物的状态、性质、功能；或阐明事理，目的是给人以知识。
二、说明文的分类：通常，依据说明对象与说明目的的不同，把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。
说明对象是具体事物，说明目的是使读者了解、认识这个或这类事物的特征，我们称之为事物说明文；说明对象是某个抽象事理，说明目的是使读者明白这个事理，我们称之为事理说明文。
三、说明方法及作用：为了把事物特征说清楚，或者把事理阐释明白，就要使用恰当的说明方法。
常用的说明方法有如下9种。
1．举例子：举有代表性的例子更具体地说明事物某方面的特征，增强说明力。
2．分类别：条理清晰，有条不紊，使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象，突出强调地说明了事物各部分之间的联系和区别3．列数据：运用准确的科学数据具体地说明事物……的特征，具有很强的科学性，体现了说明文语言的准确性，易于读者接受。
4作比较：用人们熟知的事物与所要说明的事物作比较，从而更具体深刻的突出强调说明被说明事物……的特征。
（横比和纵比）5.下定义：运用科学准确的语言对被定义概念作简明扼要周全严密的规定，揭示了事物的本质属性6．打比方：生动形象地说明了事物……的特征，化复杂的科学道理简单化，化抽象为具体，易于理解接受。
7．画图表：运用图表辅助文字说明，条理清晰地说明事物……的特征，具体说明事物之间的联系和区别，使读者一目了然，非常直观地理解被说明的事物。
8．作诠释：这是对事物进行解释的一种说明方法。
9．摹状貌：通过具体的描写揭示事物的特征，有助于把被说明的对象说得更具体、生动。
四、说明顺序：1．时间顺序；2．空间顺序；3．逻辑顺序；一般来说，说明事物的演变发展的，用时间顺序；说明建筑物的，用空间顺序；介绍高科技产品或说明事物间的联系的。
用逻辑顺序。
五、说明文的语言：说明语言的准确性，是说明文语言的先决条件。
表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。
说明文知识练习卷
说明文知识练习卷一、基础知识１、说明文是以（）为主要表达方式，或说明事物的状态、性质、功能，或阐明事理，目的在于给人以（）的一种文体。
其类型有两种：一是（），一是（）。
２、说明顺序主要有三种：、和。
“逻辑”指的是事物发展的内在规律，从（）到（）、从（）到（）、从（）到（）、从（）到（）、从（）到（）、由（）到（）等。
３、说明方法主要有（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）十种说明方法。
４、说明文的语言最基本的要求就是（），在此基础上还要注意多样性和灵活性。
５、写说明文，最关键是要抓住被说明事物的（），其次是安排好说明的（），还要注意运用好说明的（）。
二、分析下列语句所采用的说明方法1、永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出事，足见它的坚固。
（）2、登楼凭栏远眺，八百里洞庭，百舸争流。
正如李白诗中写的：“楼观岳阳尽，川回洞庭开。
”（）3、如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。
（）4、没有修剪得想宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树。
（）（）5、祠里有100多块碑，刻有从春秋到清代2500年间跟苏州市历史有关的5940幅人物画像。
（）6、假山的造型和别致，看上去像各式各样的狮子。
它们有的张牙舞爪，像要吃人；有的歪倒在树旁，像经过搏斗后，累得一个劲地喘息；有的静卧着，像是在沉睡……（）7、由于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥。
（）8、把花纹图案设计杂窗橱上，中间留出较大的空间，使窗外的景物透入室内，看上去就像墙上挂了几幅生动活泼的图画一样。
（）9、国际上一般将光污染分成三类，即白亮污染、人工白昼和彩光污染。
（）10、风是因大气层吸收了太阳热能有，随区域性因素而产生不同的大气密度及高低气压所造成的空气流动的大自然现象。
（）三、判断下列各句的表达方式1、苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。
（）2、高树和低树俯仰生姿。
落叶树与长绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。
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专题说明文阅读1、说明对象：文章要说明的是什么事物或事理，就是文章的说明对象。
做题时，说明对象一般出现在题目和开头两个位置，例如：《中国石拱桥》《苏州园林》说明对象就是题目，如果认为是“石拱桥”“园林”答案就不对了。
2、说明对象的本质特征：要想把说明对象介绍的清楚明白，在说明时就一定要抓住被说明对象的根本特征，因为这正是被说明对象与其他事物的根本区别。
写作时，作者应围绕被说明对象的根本特征展开说明，这也是说明文写作的重点。
例如：《中国石拱桥》就抓住了中国石拱桥的历史悠久、形式优美、结构坚固这些本质特征来展开说明的，下文的中国石拱桥的典型代表：赵州桥和卢沟桥就分别体现了中国石拱桥的上述三个特点。
《苏州园林》围绕“无论站在那一个点上，眼前总是一副完美的图画”这一本质特点，又从五个方面加以说明：亭台轩榭的布局；假山池沼的配合；花草树木的映衬；近景远景的层次；以及门窗雕镂琢磨和颜色等。
3、说明中心A全文的中心句：一般来说，位置应该在文章开头。
这个中心句常常与说明对象的本质特征联系在一起。
如：《看云识天气》云就像是天气的‘招牌’，天上挂什么云，就将会出现什么样的天气. 这句话出现在文章的开头一节，是文章的中心句。
B、某一段的说明中心：说明文每段一般也有一个中心句，出现在每一段的开头。
例如：《苏州园林》围绕“无论站在那一个点上，眼前总是一副完美的图画”这一一句是全文的中心句，又从五个方面加以说明：讲究亭台轩榭的布局；讲究假山池沼的配合；讲究花草树木的映衬；讲究近景远景的层次，这些又分别是每段的中心句，都是每节的第一句话。
说明的顺序4、说明顺序：一般可分时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
（1）、时间顺序：即以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序，从而写出事物的发展变化情况。
这种顺序一般用于人物的生平介绍、科学观察记录，说明事物或事理发生、发展或制作过程一类的说明文。
（2）、空间顺序：即按照事物的空间存在形式，或从外到内，或从上到下，或从前到后，或由远及近依次进行说明。
(完整版)说明文知识及练习
一、什么叫说明文（概念）说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁.它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。
二、说明文的分类：依据说明对象与说明目的的不同,把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类.事物说明文的说明对象是具体事物．．．．。
．．．．.事理说明文的说明对象是某个抽象事理三、说明文的结构(一般有三种）：（一）总分式:在说明事物或事理时，段落（层次)之间有一个总分的关系。
常见的是:1、总——分2、分——总3、总——分-—总（二）递进式：各层之间的关系是由浅入深、由表及里、由现象到本质.各层之间的关系是递进的,后边在前边的基础上进一步说明,此种结构多见于使用逻辑顺序的说明文，如：《向沙漠进军》。
(三）并列式：各层的关系是平行并列.四、说明文的顺序（时间顺序、空间顺序、逻辑顺序）：（一）时间顺序：(二）空间顺序（三）逻辑顺序逻辑顺序主要分成12种—-从原因到结果、从主要到次要、从整体到部分、从概括到具体、从现象到本质、从具体到一般。
五、说明方法：1、下定义作用：用简明的科学的语言对说明对象或科学事理加以提示，从而更科学、更本质、更概括地提示事物的特征或事理。
2、举例子作用：具体真切地说明了事物的XXX特点.3、打比方作用：生动形象地说明该事物的XXX特点，增强了文章的趣味性。
4、作比较作用:突出了被说明对象的XXX特点(地位、影响等)。
5、列数字/列数据作用：具体而准确地说明该事物的XXX特点，使说明更有说服力.6、分类别作用：条理清楚地说明了事物的XXX特点.7、作诠释作用：对事物的特征或事理加以具体的解释说明,使说明浅显易懂.8、摹状貌作用：使被说明对象更形象生动、具体，令读者印象更加深刻9、列图表作用：使说明的事物具体形象，增强说明的形象性，生动性。
10、引资料作用：开头运用引用说明不起到引出说明对象的作用。
六、说明文的说明对象及特征所谓“特征”,就是一事物区别于其他事物的标志.那么如何分析文章内容，把握说明对象的特征？七、说明文的语言特点。
说明文知识及阅读练习
说明文知识及阅读训练一、说明文的定义：说明文是以说明为主要表达方式的文章，是对事物作客观说明的一种文体。
说明事物的性质、状态、功能等，给人以知识，知识性和科学性是说明文的主要特点。
二、说明文的分类：从说明内容上可以分为事物说明文和事理说明文。
从语言表达方式上可分为平实说明文和生动说明文。
三、把握说明对象及说明对象的特征。
说明对象一定是事物，主要看标题。
特征是一事物区别于其他事物的标志。
一般来说，说明文要说明的要点，往往就是事物的特征。
四、说明顺序：①时间顺序：按时间的先后来进行说明②空间顺序：从外到内、由上到下、由左到右、由四周到中央③逻辑顺序：说明文在介绍事物的特征、种类、成因和功能时，常按逻辑顺序进行说明。
逻辑顺序包括从现象到本质；从原因到结果；从整体到部分；从概括到具体；从特点到用途等。
五、说明文的结构：大致有三种情形：总——分；分——总；总——分——总。
六、说明方法的作用：1、举例子：具体形象的说明了……的…特点，便于读者理解。
2、分类别：条理清晰地说明了…。
3、打比方：生动形象地说明了…的…特点，增强文章的趣味性。
4、列数字：准确具体的说明了……的……特点5、作比较：通过…和…的比较，突出了…的…特点（地位、影响等）。
6、下定义：完整、科学、准确地说明…本质特点7、画图表：直观形象说明了…。
8、作诠解：作诠释，用于解释被说明内容的成因及内在联系。
9、摹状貌：能使说明生动形象，使文章更具可读性。
七、说明文的语言特点:准确性和严密性。
说明文语言的准确性，主要体现在：修饰、限制性词语的运用。
如：可能、大约、几乎、一般、近、之一等词。
题型：某个词语能否删掉？为什么？答题方式：①不能，因为“该词”表示……，说明了……，如果删去，与实际情况不符。
这体现了说明文语言的准确性与严密性。
例如：“中国地震局提供的统计资料显示，在1.5万次海底构造地震中，大约有100次引起海啸。
”句中加点词语“大约”能否删去？为什么？答：不能删去。
《说明文文体知识》练习
《说明文文体知识》一、概念 说明文是以 为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。
说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。
说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。
思考回答：生活中我们最常接触的说明性文字是什么呢？二、分类1分为: 说明文、 说明文。
事物说明文与事理说明文的区别依据说明对象和说明目的的不同，说明文可分为事物说明文和事理说明文。
事物说明文的说明对象是具体事物。
通过对具体事物的 等作客观而准确的说明，使读者了解、认识这个或这类事物。
事理说明文的说明对象是某个抽象事理。
将抽象事理的 说清楚，使读者知其然知其所以然，明白这个事理“为什么是这样”是其主要目的。
因此，不管是事物说明文还是事理说明文，都要求作者对说明的对象进行真实的介绍。
思考练习：初步分类：依据题目，试试把下面说明文分类。
《中国石拱桥》《苏州园林》《大自然的语言》《奇妙的克隆》《故宫博物院》《死海不死》《花儿为什么这样红》事物说明文有：事理说明文有：2说明和 说明三、说明对象及特征：1、抓住文体，弄清说明对象(1) 标题是名词性的，一般是说明的，如《松鼠》《北京的立交桥》《雄伟的人民大会堂》等；而标题是抽象名词的，一般用“......方法”作标题的，多是 的说明文，如《统筹方法》。
(2) ,往往是说明事物的发展过程、操作过程或事理的，如《从甲骨文到缩微图书》，《向沙漠进军》等。
(3) 标题中带有疑问性词语的，常常是解释原因，说明的，如《花儿为什么这样红》。
2、所谓特征是这一事物于其他事物的标志。
只有抓住特征才能说明白这一事物或事理的独特之处。
例如：《苏州园林》说明对象是苏州园林，特征是：游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
思考回答：以《我的校园》为题写一篇说明文，你的校园的总体特征是什么？四、说明顺序：有条有理地说明，才能把事物的特征或事理介绍清楚。
说明文练习题5篇范文
说明文练习题5篇范文第一篇：说明文练习题一．说明文及文体特点（一）说明文是以说明这种表达方式为主，按照一定的要求解说事物或事理的文章。
（二）文体特点第一个特点是知识性，即着眼于解说和传播某种已经得到公认的知识。
第二个特点是科学性，通过准确的定义、恰当的论断、合理的区分、明确的解说，给读者以科学的知识。
第三个特点是说明性，即以说明为主要表达方式。
通过如实的解说，让人明事相懂物理，给人以知，教人以用。
二．说明文的分类（一）按说明对象分：事物性说明文；事理性说明文（二）按写作笔调分：一般性说明文；文艺性说明文三．说明文的语言特点：准确，在准确的基础上可以平实也可以生动。
语言的准确性恰当地使用修饰和限制的词语，准确地说明事物、剖析事理。
语言的准确性可以从程度的轻重、范围的大小、判断的准确等方面加以考虑。
答题步骤：第一步：解释词语基本意思。
第二步：说出词语在文中的意义和作用。
第三步：写出体现的语言特点。
（二）．语言的生动性语言的生动性可以从修辞手法的运用（比喻、排比、拟人、摹状）、炼字、形容词与动词的效果（层次清楚、生动风趣、化抽象为具体形象、化动为静、化静为动、增强气势等）等方面考虑。
四．说明文的顺序说明文常常采用的说明顺序（1）时间顺序：有表示时间的词语。
如：朝代、数字等。
（2）空间顺序：有表示方位的词语。
如：上下、远近、左右、内外、东西南北等。
（3）逻辑顺序：说明事物、事理的内在联系。
逻辑顺序中有因果关系、主次关系、现象到本质、个别到一般、由表及里、由远及近、由总到分、由抽象到具体等。
不要放过表明说明顺序的词语：首先、其次、接着、最后、最主要的、总之、由此可见、由此往东等。
五．说明方法及在文中的作用1．下定义。
用科学的语言对被定义概念的本质特征作周全严密的规定，可以揭示事物的本质属性。
标志：…是…。
这就是……。
叫……。
2．分类别。
把事物按照一定的标准分类说明，有助于说明同类事物各部分之间的联系和区别。
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说明文知识点及练习： 2第一、定：是客的明事物的一种文体，目的在于人以知，或明事物状、性、功能的特征，或述事理。
二、中的知点：（一）抓住文，弄清明象。
明文的具有很的提示性，往往直接交待明的象，如《中国的石拱》、《筹方法》等，使者容易了解文章明的是什么事物或什么事理。
分析，便能明文行分，其律如下：⑴ 是名性的，一般是明事物的，如《松鼠》、《北京立交》、等；而是抽象名的，一般用“⋯⋯方法作”多是事理性的明文，如《筹方法》。
⑵ 是性的往往是明事物的展程、操作程或事理的，《从甲骨文到微》、《向沙漠》等。
⑶ 中有疑性的，常常是解原因、明事理的，如《什么是生系》。
（二）抓住明象的特征，把握明内容。
明文，只有把握住文章所要明的事物特征，才能清楚地作者介的事物。
所“特征”就是一事物区其他事物的志。
如何抓住事物特征？①有的就是象或特征。
②注意抓中心句，看明象及特征。
③看字面意思，文中有言志，直接写出特征。
④概括法，如“笔”把各种笔（笔、毛笔、笔等）的各种不同的用途起来。
⑤比法，把不同事物的不同特征加以比。
之：事物明文的特征多在开或前面。
事理明文的特征有的在开，有的在尾。
（三）明的方法明事物的方法很多，常的有下定、分、例子、作比、打比方、列数字、画表、引料等等。
1．下定，是用明的言某一概念的本特征作定性的明。
下定能准确揭示事物的本，是科技明文常用的方法。
2．分，是按照一定准事物或事理行分，加以明，使之眉目清楚。
4．作比，明某些抽象的或者是人比陌生的事物，可以用具体的或者大家已熟悉的事物和它比，使者通比得到具体而明的印象。
事物的特征也往往在比中出来。
5．打比方，是利用两种不同事物之的相似之作比，以突出事物的性状特点，增明的形象性和生性。
6。
列数字，有些事物便于从数量上明特征，用一些数字来明，往往可以使者了解得更精确、更具体。
7．画表，用表明事物，往往能弥用文字表达的缺欠，有些事物或事理解得更直接、更具体。
8．引料，料的范很广，可以是典著作、名家名言、公式定律、典故等。
说明文练习
【小试牛刀】（一）对称①对称，是自然界一种普遍而又奇妙有趣的现象。
镶嵌天际的恒星、行星呈球状对称；小巧玲珑的雪花，精巧细腻的蜂巢呈平面对称；大多数花朵呈辐射对称；有中央叶脉的叶片呈左右对称，人和鸟兽虫鱼的五官、四肢左右无不对称。
②“对称”能给人以整齐、沉静、稳重的美感，但由此也造成变化少、不自由，限制了灵动和飞跃。
曹雪芹是古代第一个对“对称”显得不安分的人。
如他笔下的芳官，连戴耳环也是一边大一边小的，显得错落有致，别有一番风韵。
事实上，正如古代有位哲学家所说，世界上没有两样完全相同的东西。
仔细观察有中脉叶子的细微结构，两边叶脉的数量和分布、叶缘缺刻或锯齿的数目和分布都是不同的。
绝大多数人的面部发育也不对称，66％的人左耳稍大于右耳，56％的人左眼略大，59％的人右半侧脸较大。
人的躯干、四肢也不完全对称，左肓往往较高。
75％的人右侧上肢较左侧长。
人的两手的掌纹，不但细脉络不同，粗蚊也不完全一样。
可以说，生物界里的不对称是绝对的，而对称是相对的。
实验研究证明，这是由于细胞内原生质的不对称性所引起的。
从生物体内蛋白质等物质分子结构可清楚地看到，原生质一般呈不对称的结构形式。
研究发现，不对称原生质的新陈代谢，比起左右结构相等的化学物至少要快3倍。
由此可见，不对称性对生命的进化有重要意义，自然界的发展，正是一个对称性不断减少的过程。
③对称，又不完全对称，这就是瑰丽多姿的自然界。
1．第1自然段摆出自然界对称的主要类型有几种?正确的一项是( )A．3种 B．4种 C．5种 D．6种．2．对全文整体结构分析正确的一项是（）A．总一分一总 B．总一分一分 C．分一分一总 D．分一总一分3．对文段内容理解不正确的一项是( )A．瑰丽多姿的自然界的对称是绝对的，不是相对的。
B．生物界的对称是相对的，不对称是绝对的。
C．自然界是一个对称而又不完全对称的统一体。
D．不对称性对生命的进化有重要的意义。
4．造成生物界不对称的根本原因是什么?用文中的话回答。
说明文常识、专项练习题(含答案)
说明文阅读专项训练（一）细菌和病毒都是可以致病的微生物，但它们的特征区别很大。
细菌虽然小，要在光学显微镜下才能看得见，但它除了拥有生命的基本单位核酸之外，还有一大套赖以生存的配套设施。
包括作为居住“公馆”的细胞壁，储存营养物质的“仓库”，以及进行新代的“化工车间”。
依靠这些，细菌能够摄取外界的物质并加工成需要的能量。
而病毒就更小了，也可怜得多，且不奢谈“库房”和“车间”，就连作为保护外壳的“茅草房”也没有。
实际上它只有一个分子大小，用电子显微镜才能看得见。
整个家当也只是一条表示生命的核酸而已。
如果拿人来做比喻，细菌最起码也有条裤子，有只讨饭碗，有根打狗棒。
所以细茵虽然必须在人体部的良好环境中才能繁殖，但处在恶劣环境中仍能生存较长的一段时间。
而病毒则像个刚出生的婴儿，除了它的生命和一吃奶的嘴外便一无所有，毫无独立生存的能力。
因而病毒只能寄生在人或动物的细胞部，靠“窃取”细胞里的现成营养才能生存。
一旦被排出体外，病毒就活不了几小时。
大部分抗生素对细菌起作用，是因为抗生素可以抑制细胞繁殖，干扰它们形成新的遗传结构或者细胞壁。
而正因为病毒只能寄生在别人的细胞，自己不能完成这些生化反应，所以抗生素对病毒全无作用。
病毒的生存能力既然这么弱，为什么还会那样猖獗呢?例如埃博拉的感染力极强，病死率可达80％。
实际上大多数病毒远没有那么可怕，有的也不会使人得病。
冠状病毒本来致病的能力并不强，问题在于“变种”上。
变异的病毒和原来的不同了，它可能是无害的，但也可能变成“杀伤力”更大的病毒。
然而我们不必担心它会因反复变异而使杀伤力次第增大。
因为就杀伤力而言，变异就像赌博，总是有输有赢，不断地赢下去的几率是微乎其微的。
至少有史以来还没有过这样的记录。
如果有过，可能现在就没有我们的存在了。
必须指出的是杀伤力的大小不仅取决于病毒一方，更重要的是人群的免疫力。
变种冠状病毒之所以为患甚大，很重要的一个因素是人类还没有接触过这样变种后的新病毒。
(完整版)说明文练习题及答案
【阅兵场】说明文阅读一植物的抗旱本领①有人在亚里桑那的沙漠里做过一项有趣的实验：把一棵37千克重的仙人球放在室内，一直不浇水。
经过六年，它依然活着，而且还有26千克。
植物的这种抗旱本领，真是令人称奇！植物经过漫长的进化和繁衍，不仅有着适应干旱环境的非凡能力，而且具有种种神奇的抗旱本领。
②减少水分蒸腾是植物抗旱的有效方式。
为了节省水分，有的叶子退化成针状或棘刺状，有的生有茸毛，有的体表披上一层角质或蜡质，有的叶子还会蜷曲、闭合。
这样，就会减少水分蒸腾。
生长在我国北方草原上的野莴苣，为了减少水分的散失，叶片不是以平面向着太阳，而是像刀刃似的向上，叶子与地面垂直。
由于这类植物的叶片的背面、腹面几乎受到等量的光照，所以两面都能进行光合作用。
更为有趣的是，树姿奇特的光棍树终年不长叶子，只有光溜溜的树杈。
这是因为该树的故乡在炎热的非洲干旱地区，那里常年无雨，异常缺水，为了减少水分的散失，它们叶子逐渐变小，甚至消失，而树枝变成绿色，以代替叶子进行光合作用。
③。
有些植物的叶子不但退化成针状或棘刺状，以减少蒸腾，而且营养器官变得肥厚多汁，以便自身贮藏水分。
猴面包树生长在非洲东部的热带草原里，成龄大树一般高约25米，而直径却达5米，有的甚至超过10米。
远远望去，犹如巨大的酒瓶。
在干旱的时候，树上不长叶子；到了雨季，才开始长叶、开花、结果。
同时大量吸收水分，贮藏在肥胖的树干里，以备旱季之用。
生长在墨西哥沙漠的仙人掌像一座座巨大的烛台，通常有10—15米高，粗得一个人都难以合围，体内水分竟达95%以上。
在它巨大的身躯里，能贮藏一吨以上的水。
当旅行者缺水时，打开它的躯干，就可以饮到清澈的淡水。
因此，它享有“沙漠里的甘泉”之美名。
④强大多样的根系是植物抗旱的保证。
干旱的草原降水量极少，水分蒸发极快，雨水往往只能湿润土壤的表面，下层的土壤却很干燥。
这些地方生长的根茅、隐子草和沙蒿，都长着入土不深、分枝极多、平铺在土表层的根系。
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一、说明文文体知识：1、说明文概念：说明文是以为主要表达方式的一种文体，用以客观地说明或阐明，目的是给人以知识。
它主要是对客观事物的形状、构造、性质、特点、成因、关系、功用、原理等进行说明与解说，从而给人以科学的知识，阐明事理。
说明文的范围比较广泛，如科普读物、知识小品、解说词、说明书等均属于说明文。
2、说明文一般有三个特点：第一，。
说明文的内容必须真实准确，以确凿的材料为依据，如实反映客观事物的特征、本质及规律，具有严密的科学性。
第二，。
事物和事理有时往往是比较复杂的，为了给读者以明确的认识，说明其特征时必须有一定的条理和顺序。
常见的说明顺序有时间顺序(程序顺序也是时间顺序的一种)、空间顺序和逻辑顺序。
这种说明顺序往往体现在文章的结构层次上，所以阅读说明文时，理清结构层次与把握说明顺序是一致的。
第三，。
说明文的实用性很强，语言表达“失之毫厘”，其结果就会“谬以千里”，所以说明文语言要求准确无误，给读者以科学的认识。
3、说明文的分类（1）从说明对象和目的的角度，可分为：和。
（2）从说明语言的特色角度，可分为：和。
二、考查题型及答题技巧（一）概括文章内容：概括选文（或选文中某一段）的说明对象；给文章拟一个标题；概括全文的说明内容或某一段的段意；分析理解段落的作用。
1．明确说明对象：说明对象是文章所介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语。
明确说明对象，首先要知道文章说明的是还是。
如果是阅读事物说明文，不管是整篇还是整段，都要首先从入手，把握文章说明的是什么事物，即说明的对象是什么；如果是阅读事理说明文，则要弄清文章说明了什么事理。
★答题技巧：如何找准说明对象呢?可以从三个方面入手：一看（不少题目都表示说明的对象），二看，三抓等（好的说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征）。
事物说明文指出被说明事物即可（事理说明文指出说明内容，形成一个短语：2．给文章拟标题。
标题一般为说明对象或说明内容。
拟标题时，要体现的原则，要加上说明对象的特点来撰写。
3．整体感知，概括全文的说明内容或某一段的段意。
说明内容应是一句完整的话，往往在开头、结尾。
（多为概括性较强的句子。
描写句、阐释句、疑问句一般不宜作中心句）★答题技巧：（1）实物说明文：说明中心=（2）事理说明文：说（原因、方法、原理等）（3）程序说明文：的过程4．说明某段或某句的作用。
这种题目答题的角度有二：（1）、结构、内容作用：。
有时在文章在开头，还起着的作用。
（2）、结合说明方法谈：（二）提取文本信息——理解说明文题目；给某事物下定义；从几句话中提取概括信息；从一个段落中提取概括信息；从几个段落或全篇中提取概括信息；概述某事物的形成过程、原理等。
1．下定义，要用简洁的语言科学地揭示事物的本质属性。
下定义要求准确严密，语言应简明，常用的是判断句的形式是用“”的句式。
如：“等边三角形是三边都相等的三角形”。
2．概述某事物的形成过程、原理等，一般从中找，但需要再进一步理顺，把零散的意思归纳到一个完整的大句子中。
3．要求筛选的信息可能涉及几句话，可能一段几段甚至全篇，有的信息可直接摘录获取，有的需确定内容并才能获得。
（三）把握说明特征。
特征是一事物区别于其他事物的标志，这是阅读说明文时最重要的，因为无论事物说明文，还是事理说明文，都有其特征。
只有抓住特征才能说明白这一事物或事理的独特之处。
阅读时如果能弄清说明对象的特征，也就把握了文章的中心。
事物的特征主要表现在构造（内外）、形态（大小、长短等）、性质（硬、软、冷、热等）、变化（动、静、快、慢）、成因（简单、复杂）、功用（广狭、正反）等方面。
除说明的重点外，还要弄清作者介绍的是事物哪些方面的特征，又是从哪些角度介绍的。
★答题技巧：1、从文章的题目即明确特征2、从文中开头的语句找出事物的特征。
3、从文中概括、提炼出事物的特征。
4、从中心句分析特征。
（四）辨析说明方法，理解其表达作用：为了说明清楚事物的特征，须采用恰当的说明方法。
阅读说明文，了解它采用的说明方法，一要看用怎样的说明方法，说明什么对象，有什么作用，二要看所用说明方法是通过怎样的语言形式表达出来的，这样分析才透彻、扎实。
常用的说明方法有如下10种：1．举例子：就是通过列举实例，来说明事物或事理，对说明的知识或道理起证明作用。
为了说明事物的情况或事理，有时光从道理上讲，人们不太理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明。
用这种方法可以使读者对说明对象的特征获得具体认识。
★答题技巧：2．分类别：要说明事物的特征或事理，从单方面往往不容易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功能等方面的异同，把事物或事理按一定的标准把事物或事理分成不同的若干个小类，然后一类一类加以说明，有时大类之中还有小类，然后依照类别，逐一加以说明。
★答题技巧：3．列数字：就是运用数字来说明事物或事理的有关情况，数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。
★答题技巧：4．作比较：就是在说明事物或事理的过程中，通过其间某些方面的相互比较，来表达说明的目的。
为了把事物或事理说得通俗易懂，有时可以从人们已有的感性知识出发，选择具体的或人们比较熟悉的，并与所要说明的事物有着某种外部或内在联系的事物与之进行比较，从而唤起读者的想象，获得一个深刻的印象，从而形象地说明事物特征。
★答题技巧：5．下定义：用简明扼要的话给事物一个说法，使读者对被说明对象有个明确的概念。
下定义的方式是多种多样有的同设问结合；有的先具体说明，后概括成定义；有的先给事物下定义，然后加以解释。
★答题技巧：6．打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。
是利用两种不同事物之间的相似之处作比的说明方法，在说明文中运用打比方的方法，可以使人们不了解的事物或抽象的事理变得具体、生动、形象。
★答题技巧：7.作诠释：就是对有关事物或事理局部、某一方面的特征进行解释，比下定义要具体详尽一些。
是从一个侧面就事物的某一个特点做些解释，对事物或事理的某些性质和特点进行适当解说。
作诠释对说明的对象解说往往侧重于事物某一方面的特征，或者解说它的构造、成因、功用等非本质的因素，因而说明的内容不能与被说明的对象变换位置。
★答题技巧：8、引资料，就是通过援引名言、俗语、传奇、佳话、经典等语言现象，来为说明服务★答题技巧：引用说明有以下几种形式——A、引用具体的事例；（作用同举例子）B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语：增强说明文语言表现力，作用是使说明更有说服力。
D、引用神话传说、谜语、轶事趣闻等。
作用是增强说明的趣味性。
（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。
）9、列图表：用表格、插图等形式说明事物，更浅显、明了的突出事物特征。
★答题技巧：10、摹状貌：对事物进行多角度的描摹，具体形象地说明事物特征。
★答题技巧：(五)理清说明顺序——文章的说明顺序是什么？这样安排顺序有什么好处？能否调换顺序？1.时间顺序：以时间先后作为说明顺序，也就是按照事物发展的时间先后安排顺序，历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚（先后）顺序。
这种顺序一般用于人物的生平介绍、科学观察记录，说明事物或事理的发生、发展或制作过程的文章一般采用这种顺序。
2.空间顺序：按照事物的空间位置关系依次说明。
注意表方位的名词、要抓住立足点：（从上到下，从里到外，外到内，前到后，左到右，远到近，整体到局部，都可反之等）介绍园林、建筑物、工艺品的文章，大多采用这种顺序。
3.逻辑顺序：即按照事物或事理的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序。
说明文在介绍事物的特征、种类、成因、功能时，常按逻辑顺序进行说明。
逻辑顺序包括①；②；③；④；⑤⑥⑦；⑧；⑨；⑩（）（11）等，常用表、表顺序的词。
（六）分析结构特点——分析语段层次，分析某句、某段在结构上的作用等。
1、结构形式。
说明顺序与结构安排是密切相关的，二者互相影响，互相作用，彼此关联，和谐相处，共同为说明内容服务。
理清结构，可以帮助我们了解作者的思路，更清晰地领会内容要领，说明文在结构上的表现形式有：（1）总分式（包括总——分——总式，总——分式，分——总式）；（2）并列式，几个段落并列存在；（3）递进式，各层意思是逐步深入展开的；（4）连贯式2、层次划分。
写事物的说明文一般是来写的，可依此来划分段落。
写事理的说明文，一般是以的几个部分为据来划分段落的。
3、结构作用。
一般分析结构方面的作用，要从句子的位置入手说明，如：、“”、“”、“”等。
有时在文章在开头，还起着的作用。
（七）理解重要词句1、理解重要词语在具体语境中的含义和作用；2、重要代词所指代的内容；3、理解重要句子在文章中的意义和作用。
★答题技巧：1、对重要词语、句子要结合具体语境进行分析理解。
2、从文段中找出所指代内容，如“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。
一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。
有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。
（八）品析语言特点（准确性），把握表达作用——分析判断语言的准确性，1．分析说明文语言的基本要求：首先是其对说明事物特征、性质的作用，其次是说明的严密性、科学性，第三是形象性、生动性。
2．说明文语言要点：表、表、表、表、表、表。
准确性是说明语言最突出的特点，是说明语言准确的唯一标准。
分析说明文语言，就是看。
3．在对文艺性的说明文考查中，涉及到一些修辞手法，比如引用、比喻、设问、排比、对偶、拟人等。
阅读时要注意把握其目的不在于抒发感情，而在于增加。
尤其是说明文中的相关引用，在理解其表达作用时，除了要紧扣相关的说明内容，一定要突出其生动性、趣味性和文学性。
4．主要有五种题型：（1）——某个词语能否删去？★答题技巧：（2）能否替换为另一个词语？要在答题中比较二者的区别。
★答题技巧：（3）规定的某个词语或让你从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的句子，并体会。
★答题技巧：（4）规定的某个词语或让你从文章中找出一个能体现说明文语言“生动”特点的句子，并体会（加点词语“××”有什么作用或表达效果）。
★答题技巧：（5）留心关联词语在表意准确性上的特殊作用。
恰当地使用关联词语，可使语言表达更连贯、更严密，使语义更具层次感，突出说明内容的重点，从而更好地体现说明文语言准确性的特点。
例如《中国石拱桥》一文中“这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击”一句，答案：准确地使用了“……不但……而且……”这一组关联词，层次清楚地说明了这种设计的优越性。
同时，用“还”字进一步突出了“增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击”这一实用效果。