新北师大版三年级数学下册买新书课件
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北师大版数学三年级《买新书》PPT课件
北师大版三年级数学
学习目标
理解并掌握连乘、乘除混合式题的运算顺序，并能正确计算。 2.能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，逐步提高解决问题的能力。
买新书
口算： 200÷2 400÷5 36÷3 240÷6 48÷8 68÷2 500÷5 300÷5 40÷5÷8 80÷2÷4 72÷（2×4） 120÷（2×3） 30÷（2×5） 800÷（2×4）
买新书
学校图书室买来200本书，放在2个书架上， 每个书架有4层。你能计算出平均每层 放了多少本书吗？ 想：也可以先求出，2个书架共有几层，再求每层 可以放几本书。 2×4 = 8（层） 200÷8 = 25（本） 200÷（ 2×4 ） = 200÷
买新书
用竖式计算： 960÷4 428÷4 606÷8
买新书
学校图书室买来200本书，放在2个书架上， 每个书架有4层。你能计算出平均每层 放了多少本书吗？ 想：要求每层放了多少本书，首先要知道一个书架 能放多少本。然后再求每层放多少本书。 200÷2 = 100（本）
买新书
学校图书室买来200本书，放在2个书架上， 每个书架有4层。你能计算出平均每层 放了多少本书吗？ 想：要求每层放了多少本书，首先要知道一个书架 能放多少本。然后再求每层放多少本书。 200÷2 = 100（本） 100÷4 = 25（本） 200÷2÷4 =
买新书
学校图书室买来200本书，放在2个书架上， 每个书架有4层。你能计算出平均每层 放了多少本书吗？ 想：要求每层放了多少本书，首先要知道一个书架 能放多少本。然后再求每层放多少本书。 200÷2 = 100（本） 100÷4 = 25（本） 200÷2÷4 = 100÷4 = 25（本） 答：平均每层放了25本书.
学习目标
理解并掌握连乘、乘除混合式题的运算顺序，并能正确计算。 2.能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，逐步提高解决问题的能力。
买新书
口算： 200÷2 400÷5 36÷3 240÷6 48÷8 68÷2 500÷5 300÷5 40÷5÷8 80÷2÷4 72÷（2×4） 120÷（2×3） 30÷（2×5） 800÷（2×4）
买新书
学校图书室买来200本书，放在2个书架上， 每个书架有4层。你能计算出平均每层 放了多少本书吗？ 想：也可以先求出，2个书架共有几层，再求每层 可以放几本书。 2×4 = 8（层） 200÷8 = 25（本） 200÷（ 2×4 ） = 200÷
买新书
用竖式计算： 960÷4 428÷4 606÷8
买新书
学校图书室买来200本书，放在2个书架上， 每个书架有4层。你能计算出平均每层 放了多少本书吗？ 想：要求每层放了多少本书，首先要知道一个书架 能放多少本。然后再求每层放多少本书。 200÷2 = 100（本）
买新书
学校图书室买来200本书，放在2个书架上， 每个书架有4层。你能计算出平均每层 放了多少本书吗？ 想：要求每层放了多少本书，首先要知道一个书架 能放多少本。然后再求每层放多少本书。 200÷2 = 100（本） 100÷4 = 25（本） 200÷2÷4 =
买新书
学校图书室买来200本书，放在2个书架上， 每个书架有4层。你能计算出平均每层 放了多少本书吗？ 想：要求每层放了多少本书，首先要知道一个书架 能放多少本。然后再求每层放多少本书。 200÷2 = 100（本） 100÷4 = 25（本） 200÷2÷4 = 100÷4 = 25（本） 答：平均每层放了25本书.
北师大三年级下册数学买新书PPT
• 作业：
• 数学书18页练一练
பைடு நூலகம்
三、巩固练习
• 1、基础练习 • 960÷6÷4 342÷6×4 801÷(9÷3) • （1）先说说运算顺序，再计算 把除号 改成乘号,怎么计算呢? • • 2、深化与拓展——游泳 • 小军去游泳，他在泳道内游了4个来回, 共游了200米,这个游泳池的泳道有多长?
四、总结
• 今天你有哪些收获？
200÷8=25(本)
（4）200÷（2×4） =200÷8 =25（本）
2、比较这几种算法有什么相同 点和不同点。
• （1）、（2）列的是分步算式，（3）和 （4）列的是综合算式。像这样有乘有除的 算式叫乘除混合运算。
（4）200÷（2×4） =200÷8 =25（本）
3、观察算式，发现运算顺序 像这种连除、乘除混合运算，在算的时候怎样判断 先算什么后算什么呢？ 请大家仔细观察（3）、（4）两个算式，比较一下， 看看在计算顺序上你有什么发现？
教学目标
1.掌握连除、乘除混合运算的顺序。 2.会正确分析问题中的数量关系，会灵活 运用不同的方法来解决生活中的问题，逐步提 高解决问题的能力。 3.通过观察分析、合作探究等活动，培养 学生的探索意识和求异思维，增强学生对数学 的应用意识和创新精神。
一、情境图
200本
1、能来说一说发现的数学信 息 2、根据图中的信息能提出哪些数学 问题呢？
二、合作探究
• 平均每个书架每层放多少本书？
• 学生自己独立思考并列式计算，再在小组 内交流你是怎么想的，总结一下有几种方 法
1、汇报的时候说一说你列的算式的意思， 并说一说你是怎么算的。 （1）200÷2=100(本) （2）2×4=8(层)
北师大版三年级数学下册《买新书》除法PPT课件
第一个回
第二个来
2次
第二个回
第二十四页，共三十六页。
买新书
练一练：
小军去游泳池游泳，他在泳道内游了2个
来回，共游了100米，这个游泳池的泳道有多长？
买新书 学校图书室买来200本书，放在2个书架上， 每个书架有4层。你能计算出平均每层
放了多少本书吗？
想：要求每层放了多少本书，首先要知道一个书架
能放多少本。然后再求每层放多少本书。
200÷2 = 100（本）
第五页，共三十六页。
买新书
学校图书室买来200本书，放在2个书架上， 每个书架有4层。你能计算出平均每层 放了多少本书吗？ 想：要求每层放了多少本书，首先要知道一个书架 能放多少本。然后再求每层放多少本书。
200÷2 = 100（本） 100÷4 = 25（本）
200÷2÷4 =
第六页，共三十六页。
买新书 学校图书室买来200本书，放在2个书架上， 每个书架有4层。你能计算出平均每层 放了多少本书吗？
想：要求每层放了多少本书，首先要知道一个书架 能放多少本。然后再求每层放多少本书。
200÷2 = 100（本） 100÷4 = 25（本） 200÷2÷4
第八页，共三十六页。
买新书
学校图书室买来200本书，放在2个书架上， 每个书架有4层。你能计算出平均每层 放了多少本书吗？
想：要求每层放了多少本书，首先要知道一个书架 能放多少本。然后再求每层放多少本书。
200÷2 = 100（本） 100÷4 = 25（本） 200÷2÷4
= 100÷4
=
第九页，共三十六页。
第十页，共三十六页。
买新书 学校图书室买来200本书，放在2个书架上， 每个书架有4层。你能计算出平均每层
新北师大版三年级数学下册 1.9 买新书 教学课件
方法二：
求平均每个班分到多 少本？360÷8=45(本) 360÷(2×4) =360÷8 =45(本) 答：平均每个班分到45本。
返回
先求出2个年级一共有多 少个班？2×4=8(本)
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.用连除解决实际问题的方法: ①用总数连续除以要等分的份数。 ②先用乘法求出总份数,再用总数除以总份数,得出每 份是多少。 2.对于连除或乘除混合运算,当没有括号时,其运算顺 序是从左向右计算;当有括号时,要先算括号里面的。
方法二：
求平均每个鸽笼每层 有多少只鸽子？ 96÷8=12(只)
先求出4个鸽笼一共有多 少层？ 4×2=8 (层)
96÷(4×2) =96÷8 =12(只) 答：平均每个鸽笼每层有12只鸽子。
返回
课堂练习 计算下面各题。
756÷7÷6 =108÷6 =18 624÷6×4 =104×4 =416 405÷(3×3) =405÷9 =416
返回
课后作业
课本：
第18页第1-4题
返回
验证
一起来讨论吧。
Unit 5 Dinner’s ready
A Let’s talk & Let’s learn
Do and say
Guess: What’s in the fridge?
答：平均每个书架每层放25本书。
返回ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
学校图书室买来200本书,放在2个书架上,每个 书架有4层。平均每个书架每层放多少本书?
方法二：
求平均每层放多少本 200÷8=25(本) 书？
先求出2个书架一共有多 少层？2×4=8(层)
返回
学校图书室买来200本书,放在2个书架上,每 个书架有4层。平均每个书架每层放多少本书?
求平均每个班分到多 少本？360÷8=45(本) 360÷(2×4) =360÷8 =45(本) 答：平均每个班分到45本。
返回
先求出2个年级一共有多 少个班？2×4=8(本)
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.用连除解决实际问题的方法: ①用总数连续除以要等分的份数。 ②先用乘法求出总份数,再用总数除以总份数,得出每 份是多少。 2.对于连除或乘除混合运算,当没有括号时,其运算顺 序是从左向右计算;当有括号时,要先算括号里面的。
方法二：
求平均每个鸽笼每层 有多少只鸽子？ 96÷8=12(只)
先求出4个鸽笼一共有多 少层？ 4×2=8 (层)
96÷(4×2) =96÷8 =12(只) 答：平均每个鸽笼每层有12只鸽子。
返回
课堂练习 计算下面各题。
756÷7÷6 =108÷6 =18 624÷6×4 =104×4 =416 405÷(3×3) =405÷9 =416
返回
课后作业
课本：
第18页第1-4题
返回
验证
一起来讨论吧。
Unit 5 Dinner’s ready
A Let’s talk & Let’s learn
Do and say
Guess: What’s in the fridge?
答：平均每个书架每层放25本书。
返回ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
学校图书室买来200本书,放在2个书架上,每个 书架有4层。平均每个书架每层放多少本书?
方法二：
求平均每层放多少本 200÷8=25(本) 书？
先求出2个书架一共有多 少层？2×4=8(层)
返回
学校图书室买来200本书,放在2个书架上,每 个书架有4层。平均每个书架每层放多少本书?
1.7《买新书》(课件)三年级 数学下册 北师大版
864÷（2×3） =864÷6 =144（元）
答：聚餐的人均费用是144元。
达标练习
3、体育课上练习往返跑，淘气在一条跑道上跑了4个 来回，共跑了640米，这个跑道有多少米长？
640÷4÷2 =160÷2 =80（米）
640÷（2×4） =640÷8 =80（米）
答：这个跑道有80米长。
达标练习
小组交流（5分钟）
探索新知
平均每个书架每层放多少本书？ 100本 100本
先画画图。
可以这样画。
200本
探索新知
200本
100本 100本
25本 25本 25本 25本
25本 25本 25本 25本
我是这样画的。3层 4层 书架二
共8层
像这样用线段图 表示也能帮助分 析数量关系。
36÷4÷3 =9÷3 =3（元）
50÷5÷2
48÷3÷4
=10÷2
=16÷4
=5（元）
=4（元）
3元＜4元＜5元
答：买第一种划算。
课堂总
知结 识总结
通过刚才的学习，你有什么收获？
连除、乘除混合算式的运算顺序：
（1）没有括号的连除算式，按照从左到右的顺序依次计算； （2）乘除混合算式中有括号的，先算括号里面的，再算 括号外面的。
达标练习
285÷5÷3 =57÷3 =19
756÷3÷6 =252÷6 =42
1、计算下面各题。
312÷（3×2） =312÷6 =52
248÷（2×4） =248÷8 =31
达标练习
2、周末，亮亮家和天天家聚餐，每个家庭有3口
人。聚餐的总费用是864元，聚餐的人均费用是多少元？
864÷2÷3 =432÷3 =144（元）
三年级下册数学课件-买新书北师大版
来回，共游了100米，这个游泳池的泳道有多长？
2次
第一个来回
2次
第二个来回
共4次
100÷2÷2 = 25 （米）
3.按要求连一连。
48×2 160÷2
32×5
前一题的得数是后
一题的第一个数
96÷3
240÷5
80×3
三年级下册数学课件-买新书北师大版 三年级下册数学课件-买新书北师大版
三年级下册数学课件-买新书北师大版
三年级下册数学课件-买新书北师大版
5.反复手法的运用是本诗在表现形式 上的一 大特色 。本诗 的前三 节，都 用大致 相同的 语言形 式表明 作者相 信未来 不变的 信念， 每一节 最后都 由“相 信未来 ”四个 字结尾 。而且 用冒号 把它们 凸现出 来，如 音乐中 的主题 句反复 出现， 强化了 作品的 主旋律 ，增强 了诗文 的感染 力，突 出了诗 歌的主 旨。
三年级下册数学课件-买新书北师大版
三年级下册数学课件-买新书北师大版
1.训练创新思维能力，培养他们的写 作能力 。写文 章表达 感情时 ，不一 定要选 择雄伟 壮观的 景物和 轰轰烈 烈的事 情，只 要我们 的情感 是真实 的，是 浓厚的 ，那么 从小处 着手， 涓涓细 流同样 也能打 动人心 ，所以 ，我们 平时在 写作时 也可以 学以致 用，努 力做到 “情到 自然最 为真”.
4.一切为了学生全面、健康、和谐发 展。新 课程三 维度目 标也把 情感态 度和价 值观的 培养提 到与知 识技能 、过程 方法同 等重要 的地位 上来。 基于这 样的理 念，和 谐教育 便以受 教育者 的全面 、健康 、和谐 发展为 目标， 以人的 自身发 展需求 与社会 发展需 要相和 谐为宗 旨协调 组织各 种教2 200÷2
(北师大版)数学-买新书优质课件1
一、二、三年级共有270 名学生，每个年级3个班。
一共有96只鸽子。
1.270÷(3×3)=30(名） 答：平均每个班有30名学生。
2.96÷(4×2)=12(只） 答：平均每个鸽笼每层有12只 鸽子。
三、巩固练习
1.图书馆购进4套《百科全书》共花 了384元。平均每本多少元？先画一 画图，再列式计算。
•
7.在对乡村进行保护的同时，需要注 重将传 统村落 中太过 落后的 设备和 设施条 件进行 现代化 建设， 将现代 化更方 便、有 利的设 施引进 到传统 村落中 ，将现 代化理 念也灌 输到村 落居民 的大脑 里，促 进乡村 的现代 化发展 。
数学三年级 下册
第一单元
除法
第8课时 买书
一、情景导入
买新书
新学期学校图书室又买回了一批图书，现在 图书室只剩下两个书架，你能帮忙分一下， 将这些图书摆放到书架上吗？
二、探究新知
从图中得到哪些信息？ 一共有200本图书，有2个书架，每个书架有4层。
平均每个书架每层放多少本书？
1.可以先求每个书架放多少本书，列式为200÷2＝100(本)，再求每层放多少 本，列式为：100÷4＝25(本)。 2.也可以先求每个书架放多少本，再求每层放多少本，可列综合算式解答。
3.还可以先求两个书架共有多少层，2×4＝8(层)，再求每层多少本200÷8＝
25(本)。
列成综合算式为：200÷(2×4)＝200÷8＝25(本)
25 8 200
16 40 40 0
这些算式是连除、乘除混合运算，观察这些算式，你能说 一说连除和乘除混合运算的运算顺序吗？
没有括号时，运算顺序是从左向右计算，有括号时，要先算 括号里面的。
三年级下数学-买新书北师大版-上课课件
＝108÷9 ＝12(个) 答：_____平__均__每__盒__装__1_2_个__苹__果__。__
2．选择。(将正确答案的字母填在括号里)
(1)与486÷2÷3的结果相同的算式是( C )
A．486÷2×3 B．486×2÷3 C．486÷(2×3)
答：小明家离妈妈单位有1 千米。
(2)也可列综合(算2式)希350望÷(小5×1学0)，组算式织中同第一学步算们的去是(春游，三年级有3)，12第人二步，算的平是均( 分
300÷(3×2)＝50(米)
答：这个游泳池的泳道长25米。 12．妙想参加300 米蛙泳比赛，游了3 个来回。
330
10．刘爷爷家养了4 头奶牛，上个星期共产奶700 千克。
先求平均每箱装多少个苹果，__________________
平均每盒装多少个苹果？ 2．用两种方法解决问题
117
6．下面的计算对吗？不对的请改正。
1
＝100÷4 ＝25（本）
＝200÷8
2
＝25（本）
答：平均每个书架每层放25本书。
先列式算一算，再说一说你来，一共装了3箱，每箱装3盒。平 均每盒装多少个苹果？
(1)画图理解题意。 图略
(2)方法一 先求平均每箱装多少个苹果，_____1_0_8_÷__3_＝__3_6_(_个__)
)。
答：平均每个书架每层放25本书。
答再：求平 平均均每每只盒青装蛙多每少成天个6吃苹队害果虫。，105每只队。 平均分成4组，每组有多少人？列式不正
6．下面的计算对吗？不对的请改正。
736÷8÷4＝23(人)确的是( A )
A．312÷6×4 B．312÷6÷4 C．312÷(6×4)
3．计算下列各题。
2．选择。(将正确答案的字母填在括号里)
(1)与486÷2÷3的结果相同的算式是( C )
A．486÷2×3 B．486×2÷3 C．486÷(2×3)
答：小明家离妈妈单位有1 千米。
(2)也可列综合(算2式)希350望÷(小5×1学0)，组算式织中同第一学步算们的去是(春游，三年级有3)，12第人二步，算的平是均( 分
300÷(3×2)＝50(米)
答：这个游泳池的泳道长25米。 12．妙想参加300 米蛙泳比赛，游了3 个来回。
330
10．刘爷爷家养了4 头奶牛，上个星期共产奶700 千克。
先求平均每箱装多少个苹果，__________________
平均每盒装多少个苹果？ 2．用两种方法解决问题
117
6．下面的计算对吗？不对的请改正。
1
＝100÷4 ＝25（本）
＝200÷8
2
＝25（本）
答：平均每个书架每层放25本书。
先列式算一算，再说一说你来，一共装了3箱，每箱装3盒。平 均每盒装多少个苹果？
(1)画图理解题意。 图略
(2)方法一 先求平均每箱装多少个苹果，_____1_0_8_÷__3_＝__3_6_(_个__)
)。
答：平均每个书架每层放25本书。
答再：求平 平均均每每只盒青装蛙多每少成天个6吃苹队害果虫。，105每只队。 平均分成4组，每组有多少人？列式不正
6．下面的计算对吗？不对的请改正。
736÷8÷4＝23(人)确的是( A )
A．312÷6×4 B．312÷6÷4 C．312÷(6×4)
3．计算下列各题。
北师大版三年级数学下册《买新书》除法PPT教学课件
北师大版三年级数学下册《买新书》除法PPT教学课件
科 目：数学 适用版本：北师大版 适用范围：【教师教学】
买新书
第一页，共十七页。
1. 掌握连除、乘除混合算式的运算顺序,并能够正 确地进行计算。（重点）
2. 能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题。 （难点）
3. 从计算的顺序中感悟思维的条理性、有序性,逐 步提高解决问题的能力。
第十二页，共十七页。
2.计算。（选自教材P18 T3）
756÷7÷6 ＝18
624÷2÷3 ＝104
801÷(3×3) ＝89
624÷(2×3) ＝104
第十三页，共十七页。
3.按要求连一连。（选自教材P18 T4）
48×2
160÷2
32×5
240÷5
96÷3 80×3
第十四页，共十七页。
4.奇思去游泳池，他在泳道内游了3个来回，共游了 150米，这个游泳池的泳道有多长？（选自教材P18
T5）
150÷3÷2＝25(米) 答：这个游泳池的泳道长25米。
第十五页，共十七页。
这节课你们都学会了哪些知识？
用连除解决实际问题的方法是用总数连续除以要 等分的份数。
第十六页，共十七页。
作业1：完成教材相关练习题。 作业2：完成对应的练习÷8＝12(元) 答：平均每本12元。
第十页，共十七页。
1. （选自教材P18 T2）
⑴需要几个箱子？圈一圈，算一算。
圈一圈略。 48÷6÷4＝2(个) 或48÷(6×4)＝2(个) 答：需要2个箱子。
第十一页，共十七页。
（2）平均每队有多少人？ 736÷8÷4＝23(人) 或736÷(8×4)＝23(人) 答：平均每队有23人。
科 目：数学 适用版本：北师大版 适用范围：【教师教学】
买新书
第一页，共十七页。
1. 掌握连除、乘除混合算式的运算顺序,并能够正 确地进行计算。（重点）
2. 能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题。 （难点）
3. 从计算的顺序中感悟思维的条理性、有序性,逐 步提高解决问题的能力。
第十二页，共十七页。
2.计算。（选自教材P18 T3）
756÷7÷6 ＝18
624÷2÷3 ＝104
801÷(3×3) ＝89
624÷(2×3) ＝104
第十三页，共十七页。
3.按要求连一连。（选自教材P18 T4）
48×2
160÷2
32×5
240÷5
96÷3 80×3
第十四页，共十七页。
4.奇思去游泳池，他在泳道内游了3个来回，共游了 150米，这个游泳池的泳道有多长？（选自教材P18
T5）
150÷3÷2＝25(米) 答：这个游泳池的泳道长25米。
第十五页，共十七页。
这节课你们都学会了哪些知识？
用连除解决实际问题的方法是用总数连续除以要 等分的份数。
第十六页，共十七页。
作业1：完成教材相关练习题。 作业2：完成对应的练习÷8＝12(元) 答：平均每本12元。
第十页，共十七页。
1. （选自教材P18 T2）
⑴需要几个箱子？圈一圈，算一算。
圈一圈略。 48÷6÷4＝2(个) 或48÷(6×4)＝2(个) 答：需要2个箱子。
第十一页，共十七页。
（2）平均每队有多少人？ 736÷8÷4＝23(人) 或736÷(8×4)＝23(人) 答：平均每队有23人。
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