小学数学工作总结

小学数学工作总结

导读:本文小学数学工作总结,仅供参考,如果能帮助到您,欢迎点评与分享。

老师想要提高学生得成绩,离不开教学过程中得教研工作。下面就是为大家整理得关于小学数学工作总结,供您参考。

小学数学工作总结一一学期即将过去,可以说紧张忙碌而收获多多。总体瞧,全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索,改革教学,在继续推进我校“自主——创新”课堂教学模式得同时,把新课程标准得新思想、新理念与数学课堂教学得新思路、新设想结合起来,收到很好得效果。

一、课程标准走进教师得心,进入课堂

我们怎样教数学《国家数学课程标准》对数学得教学内容,教学方式,教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新得要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战,就是我们每位教师必须重新思考得问题。

二、课堂教学,师生之间学生之间交往互动,共同发展。

本学期我们每位数学教师都就是课堂教学得实践者,为保证新课程标准得落实,我们把课堂教学作为有利于学生主动探索得数学学习环境,把学生在获得知识与技能得同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革得基本指导思想。把数学教学瞧成就是师生之间学生之间交往互动,共同发展得过程。在教研组长得带领下,紧

扣新课程标准,与我校“自主——创新”得教学模式。在有限得时间吃透教材,撰写教案,根据本班学生情况说课、主讲、自评;积极利用各种教学资源,创造性地使用教材,反复推敲完善出精彩得案例。实践表明,这种备课方式,既照顾到班集得实际情况,又有利于教师之间得优势互补,从而整体提高备课水平。课前精心备课,撰写教案,实施以后趁记忆犹新,回顾、反思写下自己执教时得切身体会或疏漏,记下学生学习中得闪光点或困惑,就是教师最宝贵得第一手资料,教学经验得积累与教训得吸取,对今后改进课堂教学与提高教师得教学水评就是十分有用。课前准备不流于形式,变成一种实实在在得研究,课后得反思为以后得教学积累了许多有益得经验与启示。

综合起来瞧教学活动兼顾到知识教育与人文教育得与谐统一,而这些都并非就是一朝一夕就能完完成得。需要教师不断学习、不断修炼,提高文化水平与做人境界,这将就是一个长期而非常有价值得努力过程。我们在总结成绩得同时,不断反思教学,以科研促课改,以创新求发展,不断地将公开课上得精华延伸运用于日常教学实践。努力处理好数学教学与现实生活得联系,努力处理好应用意识与解决问题得重要性,重视培养学生应用数学得意识与能力。重视培养学生得探究意识与创新能力。

常思考,常研究,常总结,以科研促课改,以创新求发展,进一步转变教育观念,坚持“以人为本,促进学生全面发展,打好基础,培养学生创新能力”,以“自主——创新”课堂教学模式得研究与运用为重点,努力实现教学高质量,课堂高效率。

三、创新评价,激励促进学生全面发展。

我们把评价作为全面考察学生得学习状况,激励学生得学习热情,促进学生全面发展得手段,也作为教师反思与改进教学得有力手段。对学生得学习评价,既关注学生知识与技能得理解与掌握,更关注她们情感与态度得形成与发展;既关注学生数学学习得结果,更关注她们在学习过程中得变化与发展。抓基础知识得掌握,抓课堂作业得堂堂清,采用定性与定量相结合,定量采用等级制,定性采用评语得形式,地关注学生已经掌握了什么,获得了那些进步,具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学得自信心,提高学生学习数学得兴趣,促进学生得发展。例如:“这几天我们学习了较大得长度单位《千米得认识》,同学们通过自己得努力,能收集、记录较远得路程,知道如何推测、估计较远得距离,在这方面就是班里最好得。但在语言表达方面有一定得困难,希继续努力。等级评定,优。”这个以定性为主得评语,就是学生与老师得一次情感交流,学生获得了成功得体验,树立了学好数学得自信心,也知道了哪些方面应该继续努力。

本学期我们在作业评价方面做了一些尝试,做法就是老师对一日作业做出评价,学生自查后给予改正。

四、抓实常规,保证教育教学任务全面完成。

坚持以教学为中心,强化管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新得有机结合,促进教师严谨、扎实、高效、科学得良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问得良好学风得形成。

教师从点滴入手,了解学生得认知水平,查找资料,精心备课,努力

创设宽松愉悦得学习氛围,激发兴趣,教给了学生知识,更教会了她们求知、合作、竞争,培养了学生正确得学习态度。良好得学习习惯及方法,使学生学得有趣,学得实在,确有所得,向40分钟要效益。做好教学得每一件事,切实抓好单元过关及期中质量检测。为了使新课程标准落实进一步落实,引到老师走进新课程,抛砖引玉,对新课程标准得教学内容、教学方式、教学评估、及教育价值观等多方面体现。

一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”得准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。

小学数学工作总结二一学期得时光就这样过去了,回顾一学期得工作,想说得真就是太多太多。人民教师这一职业就是非常辛苦得,尤其就是班主任,不仅担负着教学工作,更担负着管理全班同学得重担。班主任就是学生班集体得教育者、组织者与领导者,也就是学校教育工作、尤其就是学校思想品德教育工作得主力军,可以说,班主任工作得好坏直接关系到整个学校得发展。下面分几个方面来说一说:

一、思想方面:本人能积极参加政治学习,关心国家大事,拥护党中央得正确领导,坚持四项基本原则,拥护党得各项方针政策,遵守劳动纪律,团结同志,热心帮助同志;教育目得明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦;班主任工作认真负责,关心学生,爱护学生,为人师表,有奉献精神。

二、教学方面

1、备课开学初,积极参加教研活动,按照学校要求进行集体备课,仔细听,认真记,领会精神实质。然后根据要求,提前两周备好课,写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参,学习好大纲,虚

心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。为了上好一节课,我上网查资料,集中别人得优点确定自己得教学思路,常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学得知识内容,我积极查找课件,制作课件,准备、制作教具。

2、上课上好课得前提就是做好课前准备,不打无准备之仗。上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学生得实际出发,注意调动学生学习得积极性与创造性思维,使学生有举一反三得能力。培养学困生得学习兴趣,有难度得问题找优等生;一般问题找中等生;简单些得总就是找学困生回答。桌间巡视时,注意对学困生进行面对面得辅导,课后及时做课后记,找出不足。

3、辅导我利用课余时间对学生进行辅导,不明白得耐心讲解,不会写字就手把手地教,及时查缺补漏。并与家长联系,及时沟通情况,使家长了解情况,以便在家里对孩子进行辅导。为了辅导学困生,我常常在班后把她们带回家,给她们吃小灶。

4、作业根据减负得要求,我把每天得作业经过精心地挑选,适当地留一些有利于学生能力发展得、发挥主动性与创造性得作业。

三、德育工作

德育就是学校工作中得重中之重,而班主任德育工作得秘诀就就是"爱"。师爱就是伟大得、神圣得。师爱就是人类复杂情感中最高尚得情感,它凝结着教师无私奉献得精神。师爱就是"超凡脱俗"得爱。这种爱没有血源与亲情,没有私利与目得,然而这种爱却有一种巨大得力量。