课题立项以后做些什么
课题立项后该做什么
按照相关要求提交课题申请材料 ，包括课题研究报告、经费预算 等。
邀请相关领域的专家对课题进行 评审，提出意见和建议。
根据专家评审意见，准备答辩材 料，包括答辩PPT、讲稿等。
研究成果的推广与应用
撰写学术论文
根据研究结果撰写学术论文，发表 在国内外学术期刊上。
参加学术会议
参加国内外相关学术会议，分享研 究成果和经验。
定期沟通
建立定期沟通机制，及时分享研究 进展、解决问题和学习新知识。
搜集相关资料
1 2
搜集文献
通过图书馆、网络等途径，收集与课题相关的 文献资料，进行深入研究。
整理资料
对搜集到的资料进行筛选、分类和整理，以便 后续研究使用。
3
建立数据库
针对搜集到的数据，建立专门的数据库，确保 数据安全、可靠和可追溯。
数据分析
运用统计分析、机器学习等方法对 数据进行分析，提取有意义的信息 和结论。
研究结果的处理与撰写
结果整理
对分析果进行总结和归纳，提取主要发现 和结论。
图表制作
制作美观、简洁的图表和图示，展示研究结果。
论文撰写
根据研究结果和图表，撰写科学论文，包括 引言、方法、结果、讨论和结论等部分。
03
课题立项后的后续工作
2023
《课题立项后该做什么》
目录
• 课题立项后的初期工作 • 课题立项后的实质性研究 • 课题立项后的后续工作
01
课题立项后的初期工作
建立研究团队
确定团队成员
根据课题需要，寻找具备相关 技能和知识的成员，形成高效
协作的研究团队。
分工与合作
根据团队成员的特长和兴趣，分 配不同的任务，明确责任与分工 ，促进团队协作。
课题的立项后的工作
课题的立项后的工作课题研究NO.1一课题立项后必须组织课题开题会开课会的召开表明课题研究正式启动。
参加人员：课题组全体成员。
除此外，可邀请课题组以外的负责理论和技术支持的专家，帮助论证研究的课题方案，也可以邀请其他教师或全体教师参加开题会，因为需要这些教师配合你的工作，还可邀请相关的教学专家。
组内成员研究工作，组外专家论证课题，指导研究工作。
开题报告会程序：1、课题主持人做开题报告（宣读）2、专家点评，提出修改意见3、组内全体成员讨论报告，提出修改意见这里，我们可以把第三项工作提前做好。
大型的开题报告会，可以邀请相近或相同学科的专家做专题讲座。
开题会后：主持人依据专家的点评意见对开题报告进行修改，完善课题的研究程序。
课题立项会议与开题报告会的区别立项：参加人员：课题组成员参加目的：对课题的初步设计和论证，论证课题的必要性开题：包含专家课题研究的动员会和培训会明确研究目的和具体分工和责任，论证课题的可行性和科学性，对课题的再论证2开课报告会的内容：（八项）一、课题研究的背景，研究目的和意义背景：讲清楚为何研究这个课题，是怎样想的。
是因为：国家中长期教育发展规划纲要颁布了，还是改革实践需要。
这个需要可以从国家，学校，个人三个层次进行描述。
学校发展，教师专业发展，解决教师教学中的问题，还是教师的个人兴趣爱好。
为了得到校长最大程度的支持，我们的课题应该能够解决学校发展过程中的具体问题。
目的：说出课题研究的重要性，必要性和紧迫性，课题研究要解决什么问题，在问题解决后得到什么样的结果，从理论和实际应用价值和意义两方面作说明，意义就是价值。
理论：……完善，突破或纠正哪个方面理论或从哪个方面研究提高了什么认识，就是分析理论价值在哪里。
实践：在实践中解决什么问题，并提出解决问题的方案—课题研究的成果也可是解决了什么问题的方案。
二、明确课题研究的目标、内容和范围目标：目的是提高了教师的教学能力，这个能力达到什么标准，具体化，如：解读教材的能力，备课中设计活动的能力，形成了什么样的教学风格。
课题立项后的实施操作
课题立项后的实施操作
课题立项后的实施操作包括以下步骤：
1. 确定团队成员：根据课题的需求和范围，确定参与项目实施的团队成员，包括主要负责人、核心团队成员和支持团队成员。
2. 制定详细的项目计划：根据课题的目标和要求，制定详细的项目计划，包括项目的时间表、任务分配、资源需求和预算等。
3. 确定项目的关键里程碑和指标：识别项目的关键里程碑和成功指标，并制定相应的度量和评估方法，以确保项目按计划进展。
4. 建立有效的沟通机制：建立团队内部和与相关利益相关者之间的有效沟通机制，确保信息的传递和交流。
5. 管理项目进展：监督和管理项目的进展，包括跟踪任务执行情况、解决问题和风险、调整计划和资源分配等。
6. 进行实施活动：根据项目计划，开始进行实施活动，包括数据收集、实地调研、实验设计、数据分析、论文写作等。
7. 管理项目风险：及时识别和评估项目的风险，并采取相应的风险控制和应对措施，以确保项目的顺利进行。
8. 监督项目的质量：建立质量控制机制，确保项目的质量符合预期，并根据需要进行反馈和改进。
9. 管理项目资源：对项目所需的人力、物力和财力资源进行有效的管理和利用，使项目能够按计划运行并达到预期目标。
10. 定期报告和评估：定期向相关利益相关者报告项目进展和结果，接受评估和审查，并根据需要进行调整和改进。
11. 项目结题：在项目完成之后，进行结题报告和总结，总结项目的经验和教训，并进行项目成果的交流和推广。
大创立项之后还需要干什么
大创立项之后的后续工作探究在大学生活中，参与大学生创新创业项目（简称大创）是一种丰富自我能力的好方式。
大创项目的立项是整个项目的起点，但并非终点，接下来还需要进行一系列工作才能使项目顺利开展和取得进展。
本文将探讨大创立项之后的后续工作。
1. 项目详细规划项目立项后，需要进行详细的规划，包括项目的总体目标、具体实施方案、时间节点、预算等内容。
这一步是为了确保项目有明确的方向和目标，以便后续工作的顺利进行。
2. 团队建设一个成功的大创项目需要一个强大的团队来支持。
在项目立项之后，团队成员需要分工合作，明确各自的职责，保持有效的沟通和协作，共同推动项目进展。
3. 资源准备项目进行过程中可能需要各种资源的支持，包括资金、设备、场地等。
在项目立项之后，需要及时准备和获取所需资源，确保项目进行顺利。
4. 实施与监督在项目规划完成后，团队需要开始着手实施项目计划，并定期进行监督与检查，及时发现问题并进行调整，确保项目能够按计划进展。
5. 结果评估项目实施的过程中，需要对项目进展和成果进行评估。
通过评估，可以及时发现问题和调整方向，确保项目达到最终的预期效果。
6. 成果推广项目完成后，团队可以通过各种形式将项目的成果进行展示和推广，包括学术报告、科技展览、专业比赛等方式，将项目成果最大限度地展现出来。
7. 持续改进项目结束并不代表工作的结束，团队需要对项目进行总结和反思，找出不足之处，为以后的项目积累经验，做出持续改进。
在大创项目中，立项只是项目的第一步，成功与否取决于后续工作的完善和落实。
希望以上内容能对大创项目的后续工作有所启发和帮助。
课题立项后的实施
2、有利于进一步完善课题设计实施计划
开题可以进一步完善课题设计实施计划，使课题研究更科学。通过开题 讨论，听取每个课题组成员对课题研究的意见，进一步理顺思路，统一 作法、明确要求。因此，开题本身就是一次研究性学习。有些课题在申 报前，虽然选题好，但由于准备匆忙，论证不足，很多研究的细节设计 不科学。朦朦胧胧写方案，稀里糊涂立了项。开题论证是一次极好的调 整机会。而且，大多数课题还可以得到同行专家的精心指导，同行专家 通过咨询、论证，提出修改意见，在研究方向、研究方式、研究方略上 确保“研究有方”。
•
不仅要重视研究效果的总结，更要重视 在经历研究过程中的所感、所想、所悟和 所得的积累。
•
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学会思考 才会成长
•
一篇规范、合格的课题成果报告，一般要回答好以下五大问题：
1.为什么要选择这项课题进行研究？ 为什么要选择这项课题进行研究？ 为什么要选择这项课题进行研究 （1）课题提出的背景（理论依据和现实依据） ）课题提出的背景（理论依据和现实依据） （2）课题研究的意义（理论意义和现实意义） ）课题研究的意义（理论意义和现实意义） 2.确定的这项课题到底研究什么？ 确定的这项课题到底研究什么？ 确定的这项课题到底研究什么 （1）国内外相关课题或相似课题的研究综述 ） （2）课题的界定 ） （3）课题研究的目标和内容 ） 3.这项课题是怎样进行研究的？（包括研究的措施、策略，研究的方法， 这项课题是怎样进行研究的？（包括研究的措施、策略，研究的方法， 这项课题是怎样进行研究的？（包括研究的措施 研究的步骤） 研究的步骤） 4.课题研究取得了哪些研究成果？（理论成果、实践成果） 课题研究取得了哪些研究成果？（理论成果、实践成果） 课题研究取得了哪些研究成果？（理论成果 5.课题研究中还有哪些问题没有解决好？今后有何设想？ 课题研究中还有哪些问题没有解决好？今后有何设想？ 课题研究中还有哪些问题没有解决好 由“将来式” 将来式” 变成“过去式” 变成“过去式”
课题立项后进展工作
课题立项后进展工作课题立项后的进展工作通常包括以下几个方面：1. 研究背景调研和文献阅读：立项后，首先需要进行相关研究领域的背景调研，了解已有的研究成果和进展，为后续的研究做好铺垫。
同时，还需广泛阅读相关文献，了解领域内的最新研究动态，为自己的研究提供理论依据。
2. 研究目标和问题的明确：在立项后，需要对研究目标和问题进行明确和细化。
确定研究目标，并将目标细化为明确的研究问题，以便在后续的研究中能够更加具体地进行分析和探索。
3. 研究设计和方法选择：根据研究问题和目标，制定合理的研究设计和方法选择。
这包括选择适当的研究方法、制定实施计划、收集和整理数据等。
同时，还需要对可能遇到的困难和问题进行预测和准备对策。
4. 实施研究计划和数据收集：根据研究设计和方法选择，按照计划开始实施研究工作。
这包括进行调查、实验、采集数据等工作，并进行数据分析和整理。
5. 结果分析和讨论：根据收集到的数据和研究结果，进行结果分析和讨论。
分析和解释研究结果，探讨与研究问题和目标的关系，并进行相应的比较和综合。
6. 编写和提交研究报告：根据研究成果和分析结果，撰写研究报告。
报告应包含清晰明了的研究目的、方法和结果，以及对结果的分析和讨论。
报告应准确地呈现研究结果，体现出学术价值和创新性。
7. 总结和反思：在研究完成后，需要对整个研究过程进行总结和反思。
回顾研究过程中的问题和困难，反思自己在研究中的不足之处，并提出改进和进一步研究的建议。
总而言之，课题立项后的进展工作是一系列的系统研究工作，包括背景调研、目标明确、研究设计和方法选择、数据收集和分析、研究报告撰写等。
通过这些工作，可以逐步推进研究，最终实现课题的目标并取得研究成果。
课题 材料二： 立项成功后的工作程序
材料二：立项成功后的工作程序
立项申报书上报后，在当年九月份如果收到获准立项通知书，即表明该项研究被批准立项。
获准立项后开始做以下工作：
1、开题报告：接到批准立项的通知后，于一个月内组织开题报告会，并及时将《开题报告书》的电子稿发送到通知书中指定的邮箱（纸质打印稿自己保存，留待结题时再用）；此项工作应在十月底之前完成。
2、中期报告：于课题研究的计划周期的一半时间时（结题前3个月左右）召开中期报告会，并及时将《中期研究报告》的电子稿发送到通知书中指定的邮箱（纸质打印稿自己保存，留待结题时再用）；此项工作最迟应在次年的二月上旬或中旬完成（针对研究期限为一年的项目）。
3、四月份应着手进行结项工作，5月10日之前按结项要求将所有材料及评选费用由各单位课题办统一报送到区教研室。
4、如果研究过程中间有变更，还要按要求及时填写变更审批表，并将其电子稿发送到通知书中指定的邮箱（纸质打印稿自己保存，留待结题时再用）。
注：
1、在研究的过程中要留意各类有意义的材料，并整理和保存好，结题时一并送交。
2、省级课题的开题报告书、中期报告、变更申请表除须及时发送电子稿外，还要按要求及时邮送纸质打印稿。
课题立项后如何开展研究
5. 课题名称的表达要求 • • • • • • 简炼具体； 精确严谨； 逻辑性强； 新颖独特； 引人注意； 印象深刻。
10
6. 课题大小的变换调整
• 由于研究课题的大小是由研究对象和范畴决 定的。因此，一个大的研究课题，可以通过 变换课题研的研究对象和范畴转化为可操作 的较小的课题。例如： • 激发高中生英语学习兴趣的研究。 • 激发高中生英语课堂学习兴趣的研究。 • 激发高中生学习困难学生英语学习兴趣的研 究。 • 高中生学习困难学生英语学习兴趣的调查研 究。 11
40
5. 课题的理论假设
• （1）理论假设
• 选定课题后，要根据事实和已有资料对研究 课题设想出一种或几种可能的答案、结论， 这就是“假设”。 • 他是根据一定的科学知识和新的科学事实对 所研究的问题的规律或原因作出的一种推测 性论断和假定性解释，是进行研究之前预先 调查的、暂定的理论。 • 对各种教育问题和现象所作的且尚待证明的 初步解释都属于假设性质。
（二）完善、细化、修订研究方案
• 设计方案的目的是确定一个合理的实施计划，使 整个研究工作有目的、有步骤地进行，最大限度 地降低研究误差。 • 研究方案一般包括以下几方面的内容： • 研究的目的、目标 • 研究对象 • 研究方法：根据课题研究的性质和目的确定所采 用的研究方法。 • 研究步骤和时间安排 • 成果形式等。
8. 课题名称表达常见的问题
• 1）文与题不吻合。 • A.大题小做型，如：民族文化在教育中的应用研 究 • B.小题大做型，如：跳高教学的模式设计 • 2）牵强附会，好大喜高 • 如：普及乒乓运动，发扬乒乓精神——全面推进 素质教育的研究与实践 • 3）表述繁琐 • 如：新课程标准下初中数学课堂教学模式——“问 题解决”模式研究
课题立项后进展工作
课题立项后进展工作（实用版）目录1.课题立项背景2.课题进展情况3.工作重点与难点4.下一阶段工作计划正文课题立项背景：随着我国科技事业的蓬勃发展，各领域研究课题如雨后春笋般涌现。
在此背景下，本课题应运而生，旨在深入探讨某一领域的相关问题，以期为我国在该领域的发展贡献力量。
为了确保课题研究工作的顺利进行，课题组制定了一系列的研究计划和实施方案，并在立项后积极推进。
课题进展情况：自课题立项以来，课题组已经完成了一系列的准备工作，包括组建研究团队、明确研究目标和任务、制定详细的研究计划等。
在研究过程中，课题组成员分工明确，协同合作，目前已取得了阶段性的成果。
具体包括：1.收集和整理了国内外相关领域的研究资料和案例，为课题研究提供了理论依据和参考借鉴；2.对课题涉及的关键技术进行了深入研究，取得了一定的技术突破；3.完成了课题研究过程中的各类实验和测试，积累了丰富的实证数据；4.撰写了多篇研究论文，并在国内外学术会议上进行了交流和分享。
工作重点与难点：在接下来的课题研究过程中，课题组将重点关注以下几个方面的工作：1.进一步完善研究框架和方法，确保课题研究的科学性和严谨性；2.深入挖掘和分析实证数据，提炼有价值的研究结论和发现；3.加强与国内外同行的交流与合作，共享研究资源和成果；4.注重课题研究的实用性和应用价值，为我国在该领域的实际应用和发展提供有力支持。
同时，课题研究过程中也面临一些难点，如技术瓶颈、数据分析和解释等。
为了克服这些困难，课题组将采取多种措施，包括邀请专家指导、组织研讨会等，以期在研究过程中取得突破。
下一阶段工作计划：在接下来的课题研究过程中，课题组将按照研究计划和实施方案，有序推进各项工作。
具体包括：1.完善研究报告和论文，确保研究成果的质量和影响力；2.加快实验和测试进度，为课题研究提供更多有价值的实证数据；3.深入开展国内外学术交流和合作，提升课题研究的国际影响力；4.着手进行课题研究的总结和验收工作，确保课题的顺利完成。
课题的立项后的工作
课题的立项后的工作课题研究NO.1一课题立项后必须组织课题开题会开课会的召开表明课题研究正式启动。
参加人员：课题组全体成员。
除此外，可邀请课题组以外的负责理论和技术支持的专家，帮助论证研究的课题方案，也可以邀请其他教师或全体教师参加开题会，因为需要这些教师配合你的工作，还可邀请相关的教学专家。
组内成员研究工作，组外专家论证课题，指导研究工作。
开题报告会程序：1、课题主持人做开题报告（宣读）2、专家点评，提出修改意见3、组内全体成员讨论报告，提出修改意见这里，我们可以把第三项工作提前做好。
大型的开题报告会，可以邀请相近或相同学科的专家做专题讲座。
开题会后：主持人依据专家的点评意见对开题报告进行修改，完善课题的研究程序。
课题立项会议与开题报告会的区别立项：参加人员：课题组成员参加目的：对课题的初步设计和论证，论证课题的必要性开题：包含专家课题研究的动员会和培训会明确研究目的和具体分工和责任，论证课题的可行性和科学性，对课题的再论证2开课报告会的内容：（八项）一、课题研究的背景，研究目的和意义背景：讲清楚为何研究这个课题，是怎样想的。
是因为：国家中长期教育发展规划纲要颁布了，还是改革实践需要。
这个需要可以从国家，学校，个人三个层次进行描述。
学校发展，教师专业发展，解决教师教学中的问题，还是教师的个人兴趣爱好。
为了得到校长最大程度的支持，我们的课题应该能够解决学校发展过程中的具体问题。
目的：说出课题研究的重要性，必要性和紧迫性，课题研究要解决什么问题，在问题解决后得到什么样的结果，从理论和实际应用价值和意义两方面作说明，意义就是价值。
理论：……完善，突破或纠正哪个方面理论或从哪个方面研究提高了什么认识，就是分析理论价值在哪里。
实践：在实践中解决什么问题，并提出解决问题的方案—课题研究的成果也可是解决了什么问题的方案。
二、明确课题研究的目标、内容和范围目标：目的是提高了教师的教学能力，这个能力达到什么标准，具体化，如：解读教材的能力，备课中设计活动的能力，形成了什么样的教学风格。
课题立项后的准备工作有哪些？
课题立项后的准备工作有哪些？
一项课题研究，从开始到结束需要大量的准备工作，才能保证可以顺利且高质量的完成，并得出有效的研究成果。
那么，在课题立项后的准备工作有哪些呢?下文将详细为大家做介绍。
1、研讨修订方案——这是课题顺利完成的基础。
要点：集思广益;批判思维;精益求精。
方案的基本结构：
⑴课题名称：语言最少化(指明对象、内容、研究方法)。
⑵目的、意义：回答为什么(对课题进行前瞻性思考和对真实问题的揭示)。
⑶国内外相关课题的研究综述：回答“谁在做”(广泛检索，择要阐述)。
⑷课题的界定：回答“是什么”(课题内涵的揭示与外延的框定以及操作路径的提炼)。
⑸课题研究的目标：回答“怎么样”(真实问题的对应面)。
⑹课题研究的方法和途径：回答“怎么做”的问题(技术创新)、策略或措施。
⑺课题研究的对象：确定被试。
⑻课题研究的步骤：准备——实施——总结。
⑼课题研究的成果形式：专著、研究报告、、产品等。
⑽课题研究的主要成员：专业、职称、职务等。
⑾经费预算：资料费、咨询费、差旅费、成果包装费等。
2、合理进行组内分工——这是课题有序进行的保证。
要点：职责明确;合作互动;资源共享。
3、及时建立相关制度——这是课题获得成效的保障。
要点：民主氛围;学研制度;工作进程。
4、获得必要的经费支持。
以上就是课题立项后的准备工作介绍，如还有其他需要或疑问，可以点击在线咨询，我们的编辑人员将详细为大家介绍。
课题立项后该做什么.
课题负责人的八大职责
一要根据学校的实际，提出并确定研究课题。 二要明确课题研究的方向、目标，了解相关课题研究的情况， 设计制定课题研究方案。 三要做好课题实施前的准备工作，包括：组织课题论证（课题 论证是指，课题选题符不符合学校的实际？研究内容合不合 理、研究方法和研究措施可不可行？等等），课题实施前的 准备工作还包括组织开题会、对课题组成员进行课题培训、 编制行事历、明确分工等。 四要及时了解课题的运行情况，督促检查课题组成员，按时完 成所承担的研究任务，发现问题要及时提出指导改进意见。 五要组织课题组开展各种研究活动。 六要定期召开课题组成员会，做好阶段总结，并向主管部门汇 报课题研究进展情况。 七要掌握课题研究过程中的各类材料，并对课题材料进行分析、 综合、概括，撰写课题结题报告。 八要做好课题结题材料的整理、装订工作，向批准课题立项部 门，提出结题验收申请。
三、课题实施过程中活动的开展
把握课题实施的基本流程： 前期准备（组建课题组、选择研究对象、完成前测工作、 做好实施前的物质准备） 组织实施（明确任务、编制行事历、开题论证） 中期监控(管理手册记载情况、写中期研究总结） 收集数据资料（明确收集内容、收集的方法、记载管理手 册、在课题网页上及时上传研究资料） 结果处理（分析整理资料、撰写论文与研究报告）。 重视课题实施中的三个环节 准备环节（操作方案设计、编制行事历、结果变量的设计） 资料收集、整理环节 结题环节。 课题实施过程的主要任务，就是根据课题方案、根据课题 研究方法的要求，开展好各种研究活动，把课题研究内容、 研究措施落实到课堂教学、德育活动、教学管理中。
一般程序： 1、主持人宣布论证会开始 2、课题负责人介绍课题方案 3、答辩 4、提出意见、建议 5、形成决议 6、公布决议
课题立项后进展工作
课题立项后进展工作引言课题立项是科研工作的第一步，它标志着一个研究项目的正式启动。
在课题立项后，我们需要进行一系列的进展工作，以确保项目能够顺利进行并取得预期的研究成果。
本文将详细介绍课题立项后的进展工作内容和步骤。
步骤一：制定研究计划课题立项后，首先需要制定详细的研究计划。
研究计划是指明研究目标、研究内容、研究方法和研究进度的文件。
研究计划需要包括以下几个方面的内容：1.研究目标：明确研究项目的目标和预期成果。
2.研究内容：详细描述研究项目的主要内容和研究方法。
3.研究方法：说明研究所采用的主要方法和技术路线。
4.研究进度：规划研究项目的时间安排和里程碑。
研究计划需要经过团队成员的讨论和修改，并最终形成一个可行的计划。
步骤二：组建研究团队一个成功的研究项目需要一个强大的研究团队来支持。
在课题立项后，我们需要组建一个合适的研究团队。
研究团队应该包括以下几个角色：1.项目负责人：负责整个研究项目的组织和管理。
2.研究人员：负责具体的研究工作，包括实验设计、数据采集和分析等。
3.技术支持人员：提供实验设备和技术支持。
4.管理人员：负责项目的日常管理和协调工作。
每个角色的职责和权限需要明确规定，并建立相应的沟通和协作机制，以保证团队的高效运作。
步骤三：开展实验和数据收集研究项目的核心是实验和数据收集。
在课题立项后，我们需要根据研究计划开始实验工作。
实验工作包括以下几个步骤：1.设计实验：根据研究目标和研究问题，设计合理的实验方案。
2.实施实验：按照实验方案进行实验操作，采集实验数据。
3.数据整理和分析：对采集到的实验数据进行整理和分析，得出科学结论。
实验工作需要严格按照科学规范进行，确保实验结果的可靠性和可重复性。
步骤四：撰写研究报告和论文研究项目的成果应该及时进行总结和归纳，并撰写研究报告和论文。
研究报告和论文应该包括以下几个部分：1.摘要：简要介绍研究项目的目标、方法和结果。
2.引言：阐述研究项目的背景和意义。
课题立项后如何开展研究 (2)
21
（3） 明确研究活动的目的
• 研究活动服务于研究目的、任务，要根据研 究的目标任务设计研究活动 • ——理论学习，学习什么、要理解、把握哪 些核心概念、核心思想？…… • ——课堂教学（活动）观摩与研讨，看什么、 研讨什么、达成什么共识？
22
5. 课题管理
• 课题承研单位是科研管理的第一责任人； • 最有效的管理来自研究团队自主的管理； • 及时记录研究活动（活动通知、简报、影 像）； • 及时提炼阶段成果（报告、论文、著作）； • 及时总结研究成效（直接体现课题研究功 用）。
13
（3）课题研究的过程
• A.调查研究 • B.构建基本的操作模式、课题设计的总体思 路和实施框架 • C.操作策略 • D.步骤 • E.方法 • F.途径 • G.措施 • H.评价
14
（4）课题的实施过程应注意
• 1）紧紧围绕课题的目标展开，内容与主题、 目标匹配； • 2）过程不能过于笼统，要有具体的操作部 分，便于借鉴和推广； • 3）尽可能地系统化、结构化和程序化，如 建构实施操作的各种结构图、流程图； • 4）具体的举措要有特色和创新，人无我有， 人有我新、我特； • 5）要有典型的例子佐证。 • 6）有研究的成分，不能写成工作报告。 15
• 课题研究的终极目的是解决教育教学实际问 题，促进教学的改善、促进教学质量的提高、 促进学生的发展。 • 例：中小学心理健康教育研究 • 达成研究的目的，决定了研究必须有“实践 与改革”
36
• • • • • • • •
目的是促进学生的心理健康发展 ——心理健康知识课 ——心理健康教育活动 ——团队与个别心理辅导 ——同伴心理互助 ——校园心理剧 …… 心理健康教育的实践与改革。
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3
一、中期检查活动简况：检查时间、地点、评议专家（课题 组外专家，专家应不少于2人）、参与人员等。 二、中期报告要点：研究工作主要进展、阶段性成果、主要 创新点、存在问题、重要变更、下一步计划、可预期成果等， 限5000字左右，（可加页）。 三、主要阶段性成果及影响：成果名称、成果形式、完成或 发表时间、成果影响等，限3000字左右，（可加页）。 四、专家评估要点：侧重于过程性评估，检查前期课题研究 计划落实情况，进行可持续性评估，调整研究计划建议等， 限1000字左右，（可加页）。 五、重要变更：侧重说明对照课题申请书、开题报告和专家 意见所作的研究计划调整，限1000字左右（可加页）。 六、附课题申请书、开题报告等材料。
6
一、立项后需要做的事情：做好开题
做好开题 结合问题解决需要及时查阅文献资料 结合研究设计想方设法上好课,并尽可能全面 收集教育教学过程中的实物资料以及教学生 7
一、做好开题
（一）开题的价值
开题：研究者在实施研究之前对研究项目的一个
较为充分的、整体的设计公开过程。
1．有利于吸收研究智慧
11
• 但总的看来，这些研究还存在如下问 题：理论研究较多，操作性研究较少； 涉及活动或者思想政治课程的多，研 究学科教育中渗透的较少；针对义务
教育阶段，尤其是小学阶段的较多，
面向高中阶段的较少。
12
一、做好开题
（三）撰写开题报告说明之二
课题研究理论基础常见误区：
（1）架空：所选理论或政策、法规依据与研究的问题 不一致； （2）空洞：只提出了理论概念，而无具体内容； （3）虚构：用某个人的话语作为理论依据
调查研究法 行动研究法 实验研究法
文献研究法
叙事研究法
14
一、做好开题
（三）撰写开题报告说明之四
陈述目标出现的常见问题：
1) 根本不写研究目标； 2) 目标扣题不紧； 3) 目标用词不准确； 4) 目标定得过高。 案例2-4《“学科教学与素质教育”研究实验方案》 的课题研究目标
15
一、做好开题
（三）撰写开题报告说明之五
1. 研究基础（缘起、文献综述、研究
问题、理论依据、关键概念界定、 意义）； 2. 研究设计（研究目标、内容、方法、 研究假设、创新点、研究步骤、人
员分工、成果形式）
3. 研究保障。制度、经费、人力、文献等
9
对应措施。
一、做好开题
（三）撰写开题报告说明之一
文献综述：对已有研究的综合分析和评价，对其
课题研究的步骤
1) 各阶段的起止时间； 2) 各阶段要完成的研究目标、任务； 3) 各阶段的主要研究步骤； 4) 研究工作的日程安排。
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一、做好开题
（三）说明之六：写好开题报告的技巧
（见《教师做科研》P40-41）
1．提出问题注意“层次” 2．瞄准主流文献，随时整理 3．研究目标具体而不死板
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录
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二、立项后需要做的事情：查阅文献
做好开题 结合问题解决需要及时查阅文献资料 结合研究设计想方设法上好课,并尽可能全面 收集教育教学过程中的实物资料以及教学生 活反思资料
大胆写作
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1.利用“搜索引擎”
Google • 太初，Google问世之前，大地一片黑暗。我们在 图书馆里跌跌撞撞，我们埋首于《世界百科全 书》。我们翻阅《期刊文献目录索引》里面密密 麻麻的文字。我们听信捕风捉影的传言，以及所 谓权威专家信口雌黄。我们瞎猜。我们揣度。最 后，我们放弃，自甘堕落于无知之境。现在， Google世纪大放光明，我们才晓得前Google时代 的世界是如何幽暗隐晦。在遥远的未来，历史学 家将通称Google现身前的时期为“黑暗时代”。
课题立项后该做些什么
李臣之
教授
深圳大学师范学院
1
研究要经过怎样的过程？
程序
选题
开题
做题
结题
（问题）
（资料）
（分析）
（结论）
实践
立项
图1
中期检查
教育研究过程
鉴定
2
中期检查活动提示
中期检查活动主要是分析已取得的研究成果，
研讨课题研究的可持续性，重点是反思、归
纳、深化、细化。 中期检查活动由教育科学 规划领导小组办公室集中组织，或由所在单 位科研管理部门负责组织实施，并尽可能向 社会开放。
4
课题立项以后
程序
选题
开题
做题
结题
（问题）
（资料）
（分析）
（结论）
实践
立项
图1
中期检查
课题立项后需要做的事情
鉴定
5
立项后需要做的事情
做好开题 结合问题解决需要及时查阅文献资料 结合研究设计想方设法上好课,并尽可能全面 收集教育教学过程中的实物资料以及教学生 活反思资料
大胆撰写议论文及调查报告
公开自己的研究计划，并寻求有效的研究策略 2．有利于课题研究的顺利展开 收获专家对研究设计的认同与批评，促进思考， 提升自信
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一、做好开题
（二）开题报告的结构
1. 研究背景和研究问题； 2. 文献综述和研究假设； 3. 研究设计； 4. 研究可能的创新点； 5. 研究进度； 6. 研究可能遇到的困难及
研究内容、研究方法、研究结论进行归纳和评 价，从而找到自己研究的立足点。 需要综述的内容：已有研究的 （1）研究内容 （3）研究结论
（2）研究方法
（4）局限性
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论证案例点评:高中自主体验型德育模式
• 目前我国对于体验式道德研究已经有一定的 基础。从理论上看，研究已经从自然生态、 类生态和内生态这三重生态的视角，提出了 体验型德育模式的框架结构，初步构建了体 验式德育实践的制度平台；从实践上看，一 些研究系统地探讨了体验型德育模式在人文 建设、学校管理中的实施，并在一些学校、 社区生活和自然环境中进行了尝试和实验， 取得一定效果。
4.研究方法、研究步骤、研究阶段性 成果、经费概算需要互相印证。
如研究方法为问卷调查法，“调查”一般应该就排在若 干研究步骤之前列，相关“量表”“调查报告”也就排 在“阶段性成果”前列，经费概算也需要将问卷发放、 统计等所发生的费用计算到相应的年份。否则，评审过 程中前后对照，就很容易发现问题。
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一、做好开题
（四）论证的运作
1．开题论证的程序
选择开题论证会地点
通知参加人员
2．开题论证注意事项
研究领域专家2-3人 立项单位或主管部门领导 项目组成员
– 陈述开题报告:时间30分钟左右比较合适；简要交待任务来
源和背景；重点是“指出”存在的问题，详细论证研究内容、方法、 方案及其可行性。
– 虚心听取与会专家和学者的意见，做好记
案例2-2 《城乡结合部普通高中艺术教育特色可持续发 展实践研究》 理论依据
案例2-3《研究性学习的行动研究》理论依据
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一、做好开题
（三）撰写开题报告说明之三 选用研究方法需要考虑的因素：
(1) 研究问题的类型
(2) 对事件或行为的控制程度 (3) 聚焦当前发生的事件还是历史现象
中小学常见 研究方法：