课题研究心得体会(8篇)

合集下载

课题研究的心得体会(精选12篇)

课题研究的心得体会(精选12篇)

课题研究的心得体会(精选12篇)课题研究的心得体会(精选12篇)我们得到了一些心得体会以后,就十分有必须要写一篇心得体会,这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。

那么如何写心得体会才能更有感染力呢?下面是小编为大家收集的课题研究的心得体会,仅供参考,希望能够帮助到大家。

课题研究的心得体会篇1通过对研究性学习的学习首先是解放了我们的思想,改变了因循守旧、故步自封、迷信权威的学习习惯:研究性学习鼓励我们自主选择主动探究,所以在研究的过程中我们是学习的主导者,我们发现问题,想办法解决问题。

第二在研究性学习的过程中,我们学要理论意义的指导,这就给了我们亲身参与研究探索的体验。

第三在运用理论指导中,使我们一次比一次的熟练应用理论知识,而且还在不停地把知识转化到实际应用。

通过对研究性学习,提高了我们发现问题和解决问题的能力;培养了我们收集、分析和利用信息的能力;学会了与人交往合作以及培养科学态度和科学道德。

辨认知识的真伪,实用性是在这过程中的一大收获。

利用自己的所获所得,不抄袭,认真对待知识利用权。

研究性学习既重在学习的过程、思维方法的学习和思维水平的提高又要会学以致用,它重在知识技能的应用,而不在于掌握知识的量。

一个人的创造性思维离不开一定的知识基础,在合作学习中,我们通过与同伴的共同努力,提出问题、确定目标、制订方案、收集信息资料并进行分析处理、寻找问题的答案或结论。

这样有利于全体同学主动参与研究性学习,开发每一位的创造潜能,提高教学效率。

随着研究的深入,我获得了新知识,提高了研究、创新能力。

所以,对于研究性学习,小组合作学习是一种高效率的组织形式。

更有利于培养我们的合作精神,也提供了更多的锻炼的机会。

课题研究的心得体会篇2根据新课改的要求,学校开展了研究性学习调查的活动。

这一次,我们进行了生物研究性学习调查,调查的内容是有关血型和职业的。

通过这次研究性学习,我们小组有很多的感想。

首先,通过研究性学习,让我们把平时学到的知识运用到了生活实践中,同学们在调查中都充分发挥自己的作用,积极投入的参加活动,按照分工,把学习活动搞得有声有色。

课题研究心得体会(通用15篇)

课题研究心得体会(通用15篇)

课题研究心得体会(通用15篇)课题研究心得体会19月15日由学校组织的课题研究培训会在大会议室举行。

培训活动中首先是刘军作了经验介绍,后由杨慧鹏镇对教研课题如何选题,选题中应该注意的问题进行了详尽的解读。

是我们对课题研究方面有了个更深层次的认识,对今后我们进行教研课题的研究选题等有了很大的帮助。

一、课题的选题:教育过程中的实际问题,这些问题就存在于实际的教育情境中。

这就要求教师要时时关注实际教育情境。

寻找具体问题。

比如学生早恋问题,这是真实存在于特定年龄的每一届学生身上的,是学生的生理和心理发育到了一定阶段的必然产物。

很多老师被动应付,常常就事论事地对待这一问题,治标不治本,而有的老师能认真地加以研究,找到恰当的预防与疏导的方法。

这就要求我们的老师做个有心人,时时留意发生变化的教育情境。

1、在与各科教师和班主任的交流中发现问题在教师间的相互交流中,可以发现自己未曾注意的问题,激发自己的研究意识。

将这些问题作为小课题的研究________。

2、与学生的交流、沟通中找到问题同龄人之间是彼此最熟悉的,教师要多和学生交朋友,和学生时常交流。

在这个过程中,教师会了解到学生喜欢什么,在干什么。

在这个过程中,很多有价值的问题会出现,这也可以作为教师小课题研究的课题________。

对教师来讲,还有一个很重要的方法可以为自己提供小课题的研究问题,这就是进行教育反思,反思每天当中自己遇到的问题,应当注意的问题等。

(二)从值得研究的问题中找出亟待解决的问题实际的教育教学中,中小学教师一般面临诸多问题亟待解决,但选择哪一个作为自己的小课题进行研究呢?应该筛选出那些影响面大,必须马上解决的问题作为小课题来进行研究。

二、小课题研究选题应注意的问题(一)教师的课题研究意识是前提教师的研究意识越强烈,就越有可能积极进行小课题的研究。

如果教师缺乏研究意识,就会对教育教学实践中存在的有价值的问题熟视无睹,错失提升自己对教育教学的认识深度和研究能力的大好时机。

参加课题研究心得体会8篇

参加课题研究心得体会8篇

参加课题研究心得体会8篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如调研报告、工作方案、合同文本、规章制度、条据文书、策划方案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as research reports, work plans, contract texts, rules and regulations, documentary evidence, planning plans, reflections, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!参加课题研究心得体会8篇每一个心得体会都是我们在学业上的重要收获和成果,分享心得体会可以激发他人的思考和启发,促进彼此的共同进步和成长,本店铺今天就为您带来了参加课题研究心得体会8篇,相信一定会对你有所帮助。

课题研究学习心得体会(17篇)

课题研究学习心得体会(17篇)

课题研究学习心得体会(17篇)课题研究学习心得体会(通用17篇)课题研究学习心得体会篇1今天有幸在分院参加了这次课题培训,听取了两位教研员的课题研究分享,也聆听了专家对课题研究的指导意见,对学科课题研究有了更深入的认识和理解。

美术教研员高英老师的分享,从各校实际情况、教材分析等方面入手,介绍了美术学科如何多角度地培养学生的学科素养,让学生在日常学习中就能充分挖掘美育的功能。

这对我们做课题研究有很大的借鉴意义。

学科教学不能局限在教材里,要充分挖掘教材内容与课外知识的勾连点,确保课堂教学内容丰富有意义,体现学科的工具性特点。

以我校“开学第一课”工作为例,交流会上,李佳艳老师介绍了如何从开学第一课入手,给学生渗透历史学科素养,让学生明白学习历史并不只是了解历史事件和人物,而是要培养学生正确评价历史人物,通过对历史信息和史料的有效分析对事物发展进行正确判断,把学生从记住时间、地点的事实性教学,提升为形成时空观念的素养教学。

邢浩老师把暑假参加清华高端培训学习的心得和物理学科相结合,宏观思考物理学科教学中物理观念、科学思维、实验探究、科学态度与责任之间的关系。

需要在授课时候以多种方式,尽可能去体现本学科核心素养的要求。

周欢老师发言的题目是“关注主题意义,落实核心素养”,从培养学生语言能力、学习能力、思维品质、文化意识的角度设计展示课的内容,教学力求以主题意义探究为引领,依托语篇,通过活动有机整合语言知识、语言技能、文化知识、学习策略,在提炼、整合、分析、比较、概括、评价语篇意义的过程中,学习语言,形成结构化知识,促进学生的认知建构与发展。

彭缘硕老师的发言从自身感受和学生反馈谈起物理学科的核心能力培养,将自己对核心素养理念的不理解到充分认识的变化过程展示出来,提炼出理科核心素养的关键词:观念、思维、探究、责任,并以此为基础,设计好自己的一堂展示课。

对于物理或理科,需要在继续强化知识的同时通过更多的实验与探究,提升学生们的科学观念,使他们形成思考一般问题的方法和能力,培养他们成为一个具有科学的世界观和责任观的合格公民。

课题的心得体会范文(精选8篇)

课题的心得体会范文(精选8篇)

课题的⼼得体会范⽂(精选8篇)课题的⼼得体会范⽂(精选8篇) 我们从⼀些事情上得到感悟后,可以寻思将其写进⼼得体会中,这样能够给⼈努⼒向前的动⼒。

那么写⼼得体会要注意的内容有什么呢?下⾯是⼩编为⼤家整理的课题的⼼得体会范⽂(精选8篇),仅供参考,⼤家⼀起来看看吧。

课题的⼼得体会1 抱着试⼀试,失败也是⼀种收获的⼼态下,我申请了⼀个课题《防震减灾校本探究课的探索与实践》,最终很幸运申请获得了批准。

在欣喜之余,却也不免产⽣了很多忧虑。

因为之前⾃⼰从没独⽴负责过⼀个课题,对于如何开展课题研究,如何完成课题报告等毫⽆头绪。

但是,在区教院的重视之下,我们每个申请者都获得了专业的教师指导,⽽在导师的帮助下,我们在开展⼯作时也变得有的放⽮了,悬着的那颗⼼也逐渐地放了下来。

⽽在这⼀年的研究过程中,我也深刻地体会到了开展课题研究的好处。

⼀、有利于严谨⼯作作风的养成 课题研究讲究科学性、严密性,⽽这种特性有利于教师养成⼀丝不苟的⼯作作风,从⽽促使教师的教育、教学⼯作更加科学化、系统化。

原先在⽇常的教育、教学过程中,对⼀些我认为是很简单,学⽣可以轻易解决的问题,就采取简单指导之后便让学⽣开展活动,但是真正实施后却发现情况并⾮如此,学⽣的完成效果⾮常糟糕,当时便归责于学⽣的能⼒差。

但是,现在想来实际责任在我,我没有了解学⽣的实际情况,忽略了对学⽣的必要指导,⽽这也正说明了我⼯作作风还⽋缺严谨。

⾃从开展课题研究之后,我开始逐步养成全⾯考虑各⽅因素,不再想当然的考虑问题,⽽是做好事先的调查,充分考虑学⽣的认识情况,更有效地、科学地开展⾃⼰的教育、教学⼯作。

⼆、有利于学术素养的提⾼ 经常听有些教师讲:教了初中⾃⼰就变成了初中的⽔平,教了⾼中⾃⼰就变成了⾼中的⽔平。

由于教学压⼒、⽣活压⼒等等原因,能够静下⼼来读本书,已经成为了很多教师的⼀种奢侈⾏为。

但是我们都知道,做课题时查阅资料是免不了的事。

这时出于课题研究的需求,你就会寻找时间阅读⼤量的相关教育、教学的书籍,学习他⼈先进的教育、教学理论,从⽽不断更新及逐步形成⾃⼰的教育、教学理念。

课题研究的个人心得体会(通用8篇)

课题研究的个人心得体会(通用8篇)

课题研究的个人心得体会(通用8篇)课题研究的个人心得体会篇1我参加了关于《案例教学在初中思想品德课的应用》这一课题的研究,参加课题研究以来,我从中学到了很多,它不仅拓宽我的视野,还丰富了我的实践经验,更让我的思想得到了升华,使我对教育有了更新的认识,更加热衷于教育事业。

通过本次研究学习,我认识到教育研究课题的选择是教研工作者的首要环节,也是关键的一步,因为教育研究课题的选择引导着研究方向,并制约着整个研究工作的进行及研究的价值,在学习以前曾经一直认为我只是个再普通不过的一名教师,我的任务就是教好我的课,教育好我的学生,完成我的教学任务就可以了,至于教学研究,那是教育专家的事或者说是各级教研员的工作,与我的教学生活很遥远,但自从参加了小课题研究以后使我转变了看法,教育教学研究就在我们日常教学工作中,我们作为普通的一线教师照样可以写出研究性的东西。

我们教师的研究取材就应当取材于我们的日常教学生活中,例如在我们的平常教学课堂上,有的学生提出的问题就具有一定的教研价值,学生普遍存在的问题也可以深思之后用文字写下来,和同行同事交流也许会取得更好的解决办法,在生活中更要做一名有心人,善于积累还应当及时掌握教育信息、教育动态,提高从实际工作中发现科研课题的能力。

总之,进行课题研究是一个充满艰辛与茫然的过程,我发现这恰是一个最优化的成长过程,今天我们的课题还在探索之中,今后的工作还很艰巨,但我坚信只要共同努力,扎实工作,不断探索,不断进步,我们的课题研究一定会取得成绩。

课题研究的个人心得体会篇2我参与了我校《农村小学中高年级语文个性化作业设计》课题的研究。

我是语文教研组长,在研究过程中我负责的工作主要有:参与课题研究、教学实践等工作。

在参与课题研究过程中,对于我来说,感受良多。

下面我将从几个方面谈谈自己做课题这个过程中的体会:一、在课题研究中提高了科研理论水平和教学能力通过这次课题研究,填补了我科研活动零的空白。

参加课题研究心得体会及收获_课题研究学习心得总结

参加课题研究心得体会及收获_课题研究学习心得总结

参加课题研究心得体会及收获_课题研究学习心得总结每一次的课题研究,都要从多方面去考虑,对小学的课题研究,更是要做到充分的准备。

下面是店铺为大家收集整理的课题研究心得体会及收获,欢迎大家阅读。

课题研究心得体会及收获篇1这学期以来我积极投入了学校的课题研究。

回顾研究之路,感觉既充实又有实效。

“在研究中发现问题,在问题中研究,在研究中成长”这是我最大的体会。

一、主动学习,注重过程课题研究重在过程,这是我校参与课题研究老师的共识。

而我更是努力经历真正的研究过程,体味研究的酸甜苦辣。

为了了解到最新最切合实际的知识,我经常研读相关的理论书籍,学习其中的精华理论,追踪先进的理念思想,努力提高自我的研究修养。

积极吸收。

通过阅读,我认识到:教师要客观地把握学生层次,必须深入地了解学生,研究学生,根据学生不同的个性、特点、心理倾向、知识基础、接受能力进行分层设组。

用动态、发展的观点对待学生,随时注意学生的发展变化,作必要的层次调整。

然后规定不同层次的教学目标,运用不同的方法进行教学,使各类学生各有所获,使学生的兴趣和自信心都得到提高,在各自的区域内得到充分的发展,使每一次学习后都有一种成功感在激励着自己,在不断获取成功和递进中得到一种轻松、愉悦、满足的心理体验,激发再次成功的欲望。

从而增强学习数学的兴趣和信心。

二、积极参与,勇于实践平时不管多忙多累,我总能认真及时完成课题组布置的各项研究任务。

尤其是针对其中的问题研究,我总是进行深入地学习与思考,力求在实践摸索中找到答案。

学习反思内容也都是我在认真学习相关文章之后的真切感受。

在研究中,我发现班上同学基础差异特别大,我在设计问题时有意识地把它分成A、B、C三层,其中基础性问题以复习类、基本类的问题,面向暂困生学生;中档题则面向中等生学生;难度大的问题,通过用比较、分析等思维方法才能解决的问题,面向优等生学生。

不同层次的学生在数学课上学习不同的数学。

同时,对学生回答的问题,我也在情感激励上给予分层对待,当学生作出圆满的、富有创造性的、有独到见解的回答时,我给予充分的肯定和表扬,常用“很好”、“真棒”、“好极了”、“很有创见”等言语;对于质量不高的回答则用“好的”、“嗯”、等词语来表明还不完全正确,尚有讨论的余地;对不能作出答案或回答有错误的,我则投出期待的眼神,说:“你先坐下,听听别人的意见,好吗?”其他同学回答后,再次请前者重复一遍,大家加深印象。

课题研究个人心得体会(12篇)

课题研究个人心得体会(12篇)

课题研究个人心得体会(12篇)第三位作报告的是来自白塔高级中学的赵继光老师。

赵老师是博士,他很早就研究课题,而且研究水平比较高,他对目前国内课题的总体走向把握很准,他认为做课题必须找一个点深挖下去,这样才能有成就。

下午孙所长作报告,他详细讲解了课题的性质,告诉大家要做适合自己的课题,特别对课题申报书的填写做了指导。

对课题的研究背景、概念界定、研究的思路、研究目标、研究的内容、研究的方法、预期成果进行了详细的分析。

听完讲座,我感觉收获很大。

首先明白了课题是一个什么样性质的事情。

我打算结合教育教学实际,找一个小题目来研究,了解一下课题研究的流程。

不过,我觉得课题真正研究起来难度还是挺大的,理论性很强,特别是专业术语的运用,那些都不是我擅长的。

不过,论文还是可以写几篇的,那毕竟是离我们的教学实际近一点,从工作中找一个话题就可以构思一篇。

借着讲座作为契机,我也该在教研上下点功夫了。

最新课题研究个人心得体会精选(精选篇3)10月10日由莲湖区教师进修学校组织的课题研究培训会在市70中大会议室举行。

培训活动中首先是市教科研室的张韧老师作了有关“小课题,促进教师专业成长的有效抓手”的专题报告,后由已做过课题研究的两位教师针对教研课题如何选题,实施过程中应该注意的问题进行了详尽的解读,通过此次培训,使我们对课题研究选题方面有了更深层次的认识,对今后如何进行教研课题研究的过程等有了明确的方向。

一、课题的选题:课题研究是解决教育过程中的实际问题,而这些问题就存在于实际的教育情境中。

这就要求教师时时关注实际教育情境、寻找具体问题,要求我们的老师做个有心人,时时留意发生变化的教育情境,另外,还可在与教师的相互交流中,与学生的交流、沟通中找到问题,发现自己未曾注意的问题,激发自己的研究意识,将这些问题作为小课题的研究来源。

二、小课题研究应注意的问题(一)教师的课题研究意识是前提教师的研究意识越强烈,就越有可能积极进行小课题的研究。

课题研究报告心得体会8篇

课题研究报告心得体会8篇

课题研究报告心得体会8篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如工作计划、培训计划、调查报告、述职报告、合同协议、演讲致辞、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, training plans, survey reports, job reports, contract agreements, speeches, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!课题研究报告心得体会8篇心得体会写得好是会让别人对你刮目相看的,因为写心得体会也是需要很强的写作能力的,为了更好地应对未来的挑战,我们需要将过去的经验和教训转化为有益的心得体会,本店铺今天就为您带来了课题研究报告心得体会8篇,相信一定会对你有所帮助。

2023年课题研究心得体会(通用8篇)

2023年课题研究心得体会(通用8篇)

2023年课题研究心得体会(通用8篇)课题研究心得体会13月11日我参加了乡组织的课题研究培训,感受颇多。

在培训会上,县教研室范主任,周主任作了精彩的报告,我乡王校长也做了报告。

现在将心得体会写出来。

范主任的《以课题研究为平台,促进教师专业成长》,使我知道了课题就是一个问题、愿景、主题,课题研究是科学研究最常见最基本的方式。

课题研究的过程包括课题的选择与论证、制定研究计划、查阅文献资料等。

我们就行课题研究是学校发展的需要,教师成长的需要。

课题的原则一共有8个,那就是:方向性原则、科学性原则、过程性原则、合作性原则、推广性原则。

课题研究的一般流程有选题、论证、成立课题组、申请立项、开题、制定课题实施方案、按计划实施研究、结题鉴定。

课题的________有理论和实践两方面,选题一共有四个方面:1、从日常的教学实践中发现问题。

2、从教育教学实际,所急需解决的问题中提出问题。

3、从先进的经验和方法中提出问题。

4、从有关部门发布的课题指南中得到问题。

选题注意事项一是从实际出发,在研究中实践,在实践中研究。

二是不攀高、不求大、不贪多,提倡小课题。

课题论证是对已初步确定的课题进行分析、评价和预测,是课题确定的深化。

我认为搞一个课题研究真不容易,要有一个业务能力强,组织能力强的团队,踏踏实实干事的人。

现在,我们乡就缺少这样一个团队、一个核心人物,领导者、组织者谁会是这个人呢?我也同样坚信认识比行动更重要,我们要进行课题研究,一定要首先认识到课题研究的重要性,从思想上改变自己,然后落实到行动上。

我们要全身心的投入,不断思考,不断尝试新的挑战。

我们要见了一个规范的团队,不断学习,要科学、有一定的策略。

周主任的《把教研做在课堂上》的报告使我知道了教育应该是一种幸福而完整的生活,我们要然课堂焕发生命的活力。

一堂好课,一共有五个基本要求,那就是:有意义、有效率、有生成型、常态性(为学生为孩子上课)、有待完善,扎实、充实、丰实、平时、真实,组成了一堂好课的基本要求。

课题研究反思心得怎么写(精品10篇)

课题研究反思心得怎么写(精品10篇)

课题研究反思心得怎么写(精品10篇)课题研究反思心得怎么写篇1____年12月,加入了“培养学生良好学习习惯的研究”课题组,并成为课题主研教师。

为期四年的课题研究,我一步一个脚印地走过来,付出了辛劳与汗水,也收获了欢笑与喜悦。

现写下自己的研究心得,再次回顾难忘的四年的时光,聊以自勉。

课题研究,敦促我不断地读书学习,不断提高自身的研究水平。

作为一名有十多年教龄的教师,肯定知道对学生进行良好学习习惯培养的重要性。

但是,究竟该怎样着手进行系统的有意识的培养?我的大脑一片茫然。

因此,我开始阅读关于习惯培养的相关书籍。

《大师谈儿童习惯培养》、《教育就是培养好习惯》、《怎样纠正坏习惯》……我似一名沙漠中的行者,如饥似渴地阅读着一本又一本书籍。

名家大师们对于习惯培养的著名言论,让我对于习惯培养的重要性有了更为深刻的认识,也更坚定了习惯研究的信心。

通过阅读,我也接触到了名家大师们进行习惯培养的具体做法和策略,这对我的课题研究起到了很好的借鉴作用。

阅读书籍,增添了我的课题研究的底气;而阅读期刊杂志和上网阅读相关*,则帮助我与时代同步,时时接受新鲜信息。

《少年儿童研究》、《班主任》等期刊杂志上面的*,有不少与习惯培养有关。

因此,我也定期阅读。

此外,还经常上网阅读同行们撰写的习惯培养的经验*,也同样让我受益匪浅。

在大量阅读的同时,我还认真地进行了摘录,并结合自己的习惯培养写出了自己的心得体会。

课题研究,让我学会做一个思想型的教师。

通过广泛的阅读和与同事们的交流,我学到了习惯培养的一些好方法。

但是,这些方法适合于我的学生吗?应该怎样调整,才更适合班上的学生并且达到更好的培养效果呢?作为课题的主研教师,在注重兼收并蓄的同时,我也非常注重结合班级学生实际,制订具体的切实可行的培养方案。

同样的培养方案,对于有的学生来说,效果颇佳;而对于有的学生,却收效甚微。

这又是何故?对于这样的学生,培养方案又该做出怎样的调整?这些,都是需要我不断思考的。

课题设计研究心得体会[8篇]

课题设计研究心得体会[8篇]

首先我很高兴能和大家一起分享一下关于个人课题研究过程中的一些感受,有许多不成熟的想法还请各位批评指正。

相对于国家级、省级、市级、区级和校级等集体课题,“个人课题”是由教师个人自主申报,独立主持,为了自身的专业发展,研究个人在教育教学中具体而微观的教育问题的课题,也属于教育科学研究课题范围。

我主要负责的是后期资料的整理和结题报告的撰写,很高兴能够参加到我们这个课题的大家庭里,大家群策群力,为课题的顺利开展都做出了自己的贡献。

华东师大博士生导师叶澜教授认为“没有教师的生命质量的提升,就很难有高的教育质量;没有教师的精神解放,就没有学生的精神解放;没有教师的主动发展,,就很难有学生的主动发展;没有教师的教育创造,就很难有学生的创造精神。

”而个人课题项目,最重要的意义就是引导教师自我解决教育中遇到的问题、难题,促进教师专业化成长。

教师在个人课题研究中,紧密联系日常工作,积少成多,使科研进入常态化。

只有这样,教师自身生命质量的提高才能更好的让学生得到发展。

走上工作岗位十年的时间,在这十年的教学中,我不断地摸索教学方式,不断地尝试改变传统的教学方式,对新的教学模式(课题学习)慢慢的有了一点点理解。

课题学习作为新课程教学内容的一部分,它有一些这样的特征,首先它有一个主问题,在这个主问题的引导下,学生可以根据问题的要求,去搜集资料组成小组,寻找资源,最后解决问题。

一、课题学习的的意义1、课题学习有助于学生感受英语,体验英语,把英语与实际生活联系起来,真正的做到学以致用,用英语知识来解释生活中的现象,提高我们的生活品质。

因为我们的学校在农村,现在学生家长买地下六合彩的现象还比较严重,由此我设计了研究性课题,让学生在研究性课题中理解,收到了较好的效果。

2、课题学习有利于向学生渗透英语思想方法在初中英语教学中,我认为适时适度地向学生渗透英语思想方法和用英语思维解决问题是很有必要的。

课题学习中蕴涵着大量的英语思想、英语方法,需要我们去挖掘。

研究性课题学习心得体会(通用15篇)

研究性课题学习心得体会(通用15篇)

研究性课题学习心得体会〔通用15篇〕研究性课题学习心得体会〔通用15篇〕研究性课题学习心得体会篇1英语成为群众沟通的语言,已被广泛传播。

在日常生活中很经常都能看到或听到英语的存在。

这就躺卧不由得觉得,当代的文盲应该就是不会说英语的人吧。

我是一个电影爱好者,特别对外国电影情有独钟。

外国电影把每个人最真实的一面都毫无遮掩地表现出来。

在欣赏外国电影的同时总是被里面的说话的气氛所感染,他们把整个英语表达得淋漓尽致,把整个情绪都抬升起来,毫不约束的使用任何词语,显得一切是那么真实。

所以我也一直在努力地学习英语,希望能听原汁原味的电影片。

而这一次,我参加了了名为《品味英语原声电影,进步英语听说才能》的英语研究性小组后,收获颇丰。

尝试着不看字幕,仅从人物的动作,事态的进展,以及自身的英语根底来推测、理解他们所说的话;亦或是就着英语字幕,就当在做阅读一样,自行的翻译、诵读、寻找语感……渐渐地,习惯了之后,当自己看到情绪冲动时也会冒出一两句英语,或是在与同学们交流过程中,刚好遇到相似的情景,也会不由自主的“SHOW”两句……渐渐地,对英语也不再那么拘谨,很有“想说就说”的豪迈。

而且,也许是听多了,渐渐也就适应人物讲话的语速,以致于有时在听听力时就有“讲的真慢啊”的感觉。

“只要自己敢勇于去尝试没有什么是不可以的,只要相信自己能做到,你就一定能做到,只要你愿意……”这也是我参加了这个研究性活动所得出的结论。

所以说品味英语原声电影也是进步英语听说才能有效途径之一,并且也能从电影中理解更多地区的不同文化,增长文学见识,同时也更能让我们从中理解一些人生哲理和一些生活技巧。

所以请尝试着动动自己的口,让我们感受另一种语言的魅力,让自己感受另一个世界的美丽。

相信自己,你能做到,只要你愿意!研究性课题学习心得体会篇2我所指导的两个研究性课题分别为:《公路交通的开展与现状》和《计算机病毒防范及黑客入侵防范》。

两个的研究成果都是课件形式,我觉得研究性学习要求老师角色不是简单的知识传授者,更应是学____同体中的参与者与帮促者。

课题研究学习心得体会(通用10篇)

课题研究学习心得体会(通用10篇)

课题研究学习心得体会(通用10篇)课题研究学习心得体会(通用10篇)当我们有了一些启发时,不妨将其写成一篇心得体会,让自己铭记于心,通过写心得体会的方式,以下是小编整理的一些课题研究学习心得体会通用,欢迎阅读参考。

课题研究学习心得体会通用精选篇1本周到浙江嘉兴进行了为期三天的微课题研究的学习,一路走来,感慨很多。

我们的微课题研究还是刚刚起步,别人已经成了领头兵。

微课题研究是教师成长的动力和引领者。

如果一个老师只是满足于现状,不想进取,不想成为一个更上一层楼的强者。

有时间的没有兴趣,有兴趣的没有时间。

很多老师觉得科研是一项枯燥的工作,比柴米油盐还要磨人。

所以现在最关键的是如何调动起大家的积极性。

专家给的方向是把那些急需的人拉拢进来,因为晋级或者其他的需求,需要立课题的,需要做研究的。

再加上一些有兴趣的志同道合的同志们,可以先组成一个小组,等研究出成果后,大家会尝到甜头,让大家羡慕时,才会更有动力。

另外一个就是把学校的领导拉进来,连领导都已经开始做学问了,大家会跟着进行。

另外是时间保证,如果没有足够的时间去进行研究,所以的兴趣都会成为望纸兴叹。

嘉兴的做法就是把时间充分还给老师,把不必要的活动裁减。

让老师有时间去进行研究。

总之,教学研究是一项非常枯燥且磨人的工作,除了要有兴趣外,还要有激励和管理,还要有足够的时间去进行。

课题研究学习心得体会通用精选篇2我的子课题《高中算法与程序设计教材处理的研究与实践》结题并获得了省一等奖。

很高兴也很激动,经过几年多的不断探索、反复实践和及时的分析总结,我的课题研究终于取得了成效,而我也从中收获满满。

亲身感受到了课题研究的意义和魅力。

并且今年又有一个课题立项了,并于20__年12月27日成功开题,下面我将从几个方面谈谈自己做课题的一些体会:一、专家的指导引领助力成长课题开题时,专家们轮番对课题开题报告中的内容进行论证分析,可行性分析,合理性分析等。

本来我开始觉得很乱,没想到专家们指点后,思路清晰多了,明朗多了,条理清楚了。

2023年课题研究个人心得体会(7篇)

2023年课题研究个人心得体会(7篇)

2023年课题研究个人心得体会(7篇)课题研究个人心得体会110月,我第一次参与市级小课题的研究《如何借助多媒体突破教学难点研究》,在课题的研究过程中,很多工作都是摸索前进。

因此,从立项开始,我就开始搜集课题相关的资料,包括书籍、论文等。

通过一段时间的整理和分析,现将自己的一些体会和大家分享。

一、选题的实用性通过研究相关资料,我发现已有的相关论文,多角度的阐述了如何借助多媒体优化语文课堂教学,这些资料对我有很好的指导意义,有很多值得我学习的地方。

本次课题的提出,是结合我校实际进行的选题。

主要是针对农村小学语文课堂教学中,如何借助多媒体突破教学难点进行研究。

切入点明确,较为准确地把握了课题研究的方向,有较强的实用性。

二、研究的可操作性选定研究的课题后, 要预先考虑资料________、选择资料搜集的方法、安排资料搜集的程序性活动,具体确定课题研究方案:包括课题提出的背景、要解决的问题、研究的内容、研究的方法、研究的步骤、预期效果、成果呈现形式等。

形成课题研究的基本思路及研究活动的可操作方案。

通过这个方案可以帮助我清楚地了解自己为什么要做这个课题?究竟想做什么?怎么做才能否达到自己的预期目标。

三、总结的及时性在课题研究的过程中,要注意原始资料的收集与整理、阶段性总结、成果的撰写汇编等。

这些思绪及感受要及时记录,不要等到需要时才去追忆、收集,那时已晚。

因为一个研究成果的推广,需要有文字资料,而所有这些也将成为自己撰写论文最生动有力的素材。

四、课题与教研活动相融合教师个人课题研究与常规教研活动是相辅相承的一种教研形式。

两者在形式、名称上虽有不同,但内容上却是相融的。

常规教研须与本次课题研究相结合,才能真正提高教研活动的效果,才能使教研真正为教学服务。

在教学、在听课、在评课过程中发现的问题,也能成为本次课题研究的对象。

所以本次课题研究与常规教研是相互融合、相得益彰的。

两者的有机结合提高了常规教研的效率。

有一次学习,就有一点进步;有一次研讨,就能再上一个台阶;有一次交流,就有一次全新的感受;有一次参与,就会有一次经历;有了这次课题研究,我们会有一份沉甸甸的收获。

课题研究个人心得体会(通用7篇)

课题研究个人心得体会(通用7篇)

课题研究个人心得体会课题研究个人心得体会(通用7篇)在平日里,心中难免会有一些新的想法,有这样的时机,要好好记录下来,这样能够给人努力向前的动力。

相信许多人会觉得心得体会很难写吧,下面是小编整理的课题研究个人心得体会(通用7篇),仅供参考,欢迎大家阅读。

课题研究个人心得体会1在苏州市教研室的倡导下,各校都如火如荼的开展起课题研究,我校也加入这一探讨的行列。

并轰轰烈烈开展起来。

在此,将最近的学习心得与大家共同分享与探讨。

一、要搞好课题研究,一定不能少了对小学音乐新课标的认识从新标准提出的课程性质和课程基本理念中以及教学建议中,我们都可以感觉到,这次新颁发的标准更加突出音乐学科的特点,如新标准提出的音乐的实践性特点、音乐的不确定性、抽象性以及时间性、表演性和情感性特征,强调音乐课程各领域的教学只有通过聆听、演唱、演奏、综合性艺术表演和音乐编创等多种实践形式才能得以实施。

识谱教学是我们音乐课中的重要组成部分,只有保证学生有一定的音乐基础知识,才能为学生的音乐实践行为保驾护航。

二、根据学生心理年龄特点,分段研究不同的的年龄阶段,学生的心理发展水平不同,接受能力也不一样。

为此,我们的课题研究分成三个年级段实施,分别为一、二年级;三、四年级;五、六年级这三个阶段。

这三个阶段岁研究的内容一样,都是识谱教学,但难易程度不同,教学形式也有异同,低年级以游戏形式为主,学习简单的单音唱名;中年级学生能比较熟练的演唱一定量的歌谱;高年级学生在熟练演唱歌谱的同时,能根据中低年级知识量的累积,创作小型的歌曲旋律。

三、乐器进课堂提高识谱兴趣乐器进课堂是识谱教学的最佳实践活动,学习乐器演奏的过程同时也是识谱的过程。

学生在这个学习过程中不仅能正确地演奏出各种音符的时值、音高,还可以通过反复的演奏达到听音训练的作用。

在潜移默化中建立起准确的音高概念,有效的增强识谱的能力和兴趣。

但目前这种方法在实施的过程中还是有一定难度的,需要在实践中进一步的完善,同时也需要学校、社会各个方面的配合与协调。

研究性学习及心得(通用8篇)

研究性学习及心得(通用8篇)

研究性学习及心得(通用8篇)研究性学习及心得篇1在开放的情境中主动探索,亲身体验,在愉快的情绪中自主学习,提高潜质,我们在研究性学习中不断收获,得到锻炼,提升自我。

这是我们对本次研究性学习的真实体会。

在杨老师的策划组织下,我们组员参与调查研究了《红楼梦中主要人物的性格分析》这一研究课题。

由于研究性课题的主要资料涉及到我国古典四大名著之一《红楼梦》,在过去的学习和生活中,真正对这本书有研究或是看完的同学也不多,因此在这次研究性学习中组员们都抽出时刻去阅读这本名著,而且十分投入,加之此次研究性学习中还要去总结一些前人对这部名著的评价,因此我们也就更加发奋和配合,以求获得更多的收获。

正是这种用心高昂的态度以及杨老师正确细心的指导,使我们最后的研究取得了成功。

下方我们就将联系实际状况,具体谈一谈在研究过程中的心得体会。

一、准备充分目标明确在研究性学习的初期阶段,我们组员都感到有点不耐烦,毕竟要读完一*言文名著,又不能粗略地读,也不是一件简单的事情,这时杨老师一向在我们身边鼓励我们,并且耐心地为我们解读书中的相关句子,还告诉我们明确的知道自己想调查什么资料,调查的具体对象是谁,调查的目的与好处是什么,想取得什么样的调查结果,采用什么样的调查方式等等这些具体的事项,才能高效率,高质量的完成调查研究。

这令我们顿时恍然大悟,于是收拾好情绪,调整好心态,安下心来做准备。

最后,过了近一个月,我们组员都把这本名著读完了,期间遇到的困难不少:不能明白的句子多,待分析的资料多,分析的难度大。

困难重重,使人望而生畏!但我们依然挺了过来!二、团队精神合作至上研究性学习是一项庞大的工程,单凭一人之力是无论如何也无法完成的。

这时候我们需要的是合作,是整个团队,是大家共同的发奋。

这让我们深有体会,在这次研究性学习中,我们也看到了合作的巨大力量。

一开始大家都忙着各自分头寻找相关资料,没有分配任务,开会讨论,等到组内开会召集时,才发现,不是有的资料没找到,就是同样的资料找了好几份。

教育科研课题研究培训心得体会(8篇)

教育科研课题研究培训心得体会(8篇)

教育科研课题研究培训心得体会(8篇)教育科研课题研究培训心得体会教育科研课题研究培训心得体会(精选8篇)我们有一些启发后,有这样的时机,要好好记录下来,如此可以一直更新迭代自己的想法。

是不是无从下笔、没有头绪?以下是小编收集整理的教育科研课题研究培训心得体会(精选8篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。

11月25日-12月2日晋江市教师进修学校组织各中学数学、语文教研组长培训班的学员们赶赴XXX进行为期一个星期的研究培训。

工作在教学第一线的我很荣幸参加了这次教研组长研修班的培训,培训的时间虽然很短暂,但是每天的感觉是幸福而又充实的,因为每一天都能感受到思想火花的冲击。

让我对自己有了一个新的认识,让我对我们的教育与新课程又有了一个新的认识。

为期一个星期的研究,想起来还是有一定收获的。

在繁忙的教学工作之余,让自己有时间坐下来听几场有水平的讲座,也是一种很不错的研究机会。

应该说,最为难得的是,这次给我们做讲座的有各学科的名师、特级教师、专家、教授、博士生导师等。

他们或德高望重,或知识渊博,或富有人格魅力。

他们有着多年的研究和教学经验,总结出来的思想,既精辟又简洁,有不少思想让我们感到耳目一新。

此次培训的内容涉及教师的教学素养、心理健康教育、新课程改革等知识的培训,也有教研组长与教研组建设等专题培训,还有各学科的专题讲座及分组讨论、实地观摩等活动。

在众多讲座中,给我留下最深刻印象的是XXX的专家、教授XXX老师。

XXX老师在教育第一线工作了近二十年,积累了丰富的教育教学经验。

本次培训中,XXX老师给我们做的讲座主题是:在不断追问中提升教育的境界——关于课堂教学的若干思考。

比如她讲到课堂教学中教师如何面对全体学生时,她强调教师要关怀而非冷漠,要理解而非说教,要尊重而非霸道,对于教师如何处理课堂小麻烦、突发危机的处理技巧让大家受益匪浅。

还有关于课堂教学如何力戒无效,力求有效以及如何实现教学形式的教育价值等方面都有她独到的见解。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

首先我很高兴能和大家一起分享一下关于个人课题研究过程中的一些感受,有许多不成熟的想法还请各位批评指正。

相对于国家级、省级、市级、区级和校级等集体课题,“个人课题”是由教师个人自主申报,独立主持,为了自身的专业发展,研究个人在教育教学中具体而微观的教育问题的课题,也属于教育科学研究课题范围。

我主要负责的是后期资料的整理和结题报告的撰写,很高兴能够参加到我们这个课题的大家庭里,大家群策群力,为课题的顺利开展都做出了自己的贡献。

华东师大博士生导师叶澜教授认为“没有教师的生命质量的提升,就很难有高的教育质量;没有教师的精神解放,就没有学生的精神解放;没有教师的主动发展,,就很难有学生的主动发展;没有教师的教育创造,就很难有学生的创造精神。

”而个人课题项目,最重要的意义就是引导教师自我解决教育中遇到的问题、难题,促进教师专业化成长。

教师在个人课题研究中,紧密联系日常工作,积少成多,使科研进入常态化。

只有这样,教师自身生命质量的提高才能更好的让学生得到发展。

走上工作岗位十年的时间,在这十年的教学中,我不断地摸索教学方式,不断地尝试改变传统的教学方式,对新的教学模式(课题学习)慢慢的有了一点点理解。

课题学习作为新课程教学内容的一部分,它有一些这样的特征,首先它有一个主问题,在这个主问题的引导下,学生可以根据问题的要求,去搜集资料组成小组,寻找资源,最后解决问题。

一、课题学习的的意义1、课题学习有助于学生感受英语,体验英语,把英语与实际生活联系起来,真正的做到学以致用,用英语知识来解释生活中的现象,提高我们的生活品质。

因为我们的学校在农村,现在学生家长买地下六合彩的现象还比较严重,由此我设计了研究性课题,让学生在研究性课题中理解,收到了较好的效果。

2、课题学习有利于向学生渗透英语思想方法在初中英语教学中,我认为适时适度地向学生渗透英语思想方法和用英语思维解决问题是很有必要的。

课题学习中蕴涵着大量的英语思想、英语方法,需要我们去挖掘。

面对生活、生产中的实际问题,通过抽象、概括、分析、综合将生活问题转化为英语问题。

3、课题学习有利于培养学生的探究能力和接受性学习相比,课题学习具有更强的问题性、实践性、参与性和开放性。

通过学生自主独立地发现问题、实验、操作、调查、信息搜集与处理、表达与交流等探索活动,获得知识、技能、情感与态度的发展,特别是探索精神和创新能力发展有很大的帮助。

这学期以来我积极投入了学校的课题研究。

回顾研究之路,感觉既充实又有实效。

“在研究中发现问题,在问题中研究,在研究中成长”这是我最大的体会。

一、主动学习,注重过程课题研究重在过程,这是我校参与课题研究老师的共识。

而我更是努力经历的研究过程,体味研究的酸甜苦辣。

为了了解到最新最切合实际的知识,我经常研读相关的理论书籍,学习其中的精华理论,追踪先进的理念思想,努力提高自我的研究修养。

积极吸收。

通过阅读,我认识到:教师要客观地把握学生层次,必须深入地了解学生,研究学生,根据学生不同的个性、特点、心理倾向、知识基础、接受能力进行分层设组。

用动态、发展的观点对待学生,随时注意学生的发展变化,作必要的层次调整。

然后规定不同层次的教学目标,运用不同的方法进行教学,使各类学生各有所获,使学生的兴趣和自信心都得到提高,在各自的区域内得到充分的发展,使每一次学习后都有一种成功感在激励着自己,在不断获取成功和递进中得到一种轻松、愉悦、满足的心理体验,激发再次成功的欲望。

从而增强学习英语的兴趣和信心。

二、积极参与,勇于实践平时不管多忙多累,我总能认真及时完成课题组布置的各项研究任务。

尤其是针对其中的问题研究,我总是进行深入地学习与思考,力求在实践摸索中找到答案。

学习反思内容也都是我在认真学习相关文章之后的真切感受。

反思这两年来的课题研究过程,我们取得了一些成果,现将研究成果概述如下:1.研究的主要内容我们此次研究主要是从最基本的作业入手,通过改革传统的“题海战术”方式,认真研究学生的作业规律,切实解决目前普遍存在的英语作业“高耗低效”现象,进而对作业布置的量、布置的内容、布置方式、批改方式、批改频率、批语的表达等进行研究。

提高作业质量,实现“减负提质。

”;使我们的学生在愉快的合作氛围中、自主地参与到科学的探究之中2.研究的主要方法在课题的研究过程中,我们主要采用以下研究方法:(1)实验法:课题小组成员对子课题分别进行试验研究,组织课题小组教师开展各种教研活动,在活动中搜集资料进行分析和综合,及时提炼经验、摸索规律。

设置实验班与对照班,对照研究,分析试验结果撰写实验报告。

(2)行动研究法:在重视理论指导的基础上,强调实践和探索,边学习,边实践,及时提炼经验、摸索规律。

(3)经验总结法:在研究中不断总结已有经验,及时修正研究中出现的问题,修正研究方案,深入开展课题研究,将感性认识阶段的经验上升到理性认识阶段,并指导课题研究。

同时也发现研究中还存在着一些问题,主要表现在:1、学校课题实验管理的相关制度建立不够健全,执行不够严格,在很大程度上制约教师参与课题实验研究的热情,阻碍了课题实验研究的纵深发展。

2、课题研究还只停留在较为浅显的层次,还只是一些零散的经验,未能建立完整的体系;3、我本人在实验教学中,虽然改变了传统的教学摸式,但放得不开,担心教学质量,课堂上学生主体地位体现的不够充分。

4、教师理论支撑的力度不够,归纳总结的能力不强,课题实验工作的开展和反思过于单薄,研究的深度广度不够,对实验研究过程中的经验难以提升。

5、实验教学中的基本课型探索较少,缺少一些细化的实际操作的内容。

科研课题个人心得我在2016年6月参加提高农村初中生英语技能这一课题。

一年来,在区教研室的精心指导下,学校坚持以新课程改革为突破口,以课题研究为切入点,全体课题组成员积极参与,认真实践,使教研工作负有一定成效,取得了一定的理论价值和实践价值的成果,尽管它是一只羽毛未丰,举步蹒跚的丑小鸭,但毕竟使英语课堂中的积累方法取得了突破性进展,达到了预定目标。

现将两年来课题研究工作总结如下:一、精心组织,扎实安排当研究课题申报后,学校成立了领导小组和课题研究小组。

确保课题研究工作有序开展。

课题研讨共划分为以下三个阶段进行:1、课题研究准备筹划阶段,认真组织课题组成员,讨论搜集有关文献,确定研究内容,制定研究目标、途径、方法,撰写实验研究方案。

课题研究个人心得体会5篇心得体会,学习心得2、课题研究实施试验阶段,组织教师根据研究方案指定的课题,积极开展形式多样的研讨活动,通过组织对有关文献的学习,撰写论文,交流心得、反思,开展教学设计,不断完善和创新在抓好典型引路的基础上,探索出阅读教学的个性教学特点和规律。

3、课题研究完善总结阶段,通过在第二阶段的教学时间上,要求课题组成员认真反思,理论与实践研究的成果整理档案,形成课题研究结题报告,接受上级验收评估。

二、认真探讨,抓好落实课题研究小组成员紧密围绕“运用识字方法,提高识字能力”这一主课题,广泛探索适应于新课程要求下的教学方法,认真做到了五个坚持:一是坚持理论学习不放松,每个课题组成员坚持每周搜集资料,强化英语知识积累教学理论指导;二是坚持每学期上好一节公开课,在课堂教学中找规律;三是坚持每学期写好一篇相关小论文或教学反思从理论与实践的结合部创特色;四是在学生学习效果上求论证;五是课题成员坚持在相互交流,研讨中提升自我。

我们在完善已结题的课题基础上,围绕新课题改革的实际,紧密联系实际汲取成功经验,克服研究中的不足,确立新课题,使研究工作再上新台阶,以达到优化课堂结构,优化教学手段,提高课堂教学效益之目的。

使广大教师由普通型向专业型、学者型教师转变,让我校教师在课题研究工作上由“羽毛未丰”向展翅腾飞的大雁一样凌空翱翔。

去拥抱又一个灿烂的科研春天!科研课题个人心得本人针对自己的学生和课堂的实际做了一些前期的准备工作,并运用于实践,但是通过这一段对学生的观察,以及对资料的研究,对于目前的学生自主学习的指导只能把他们放在低坡度上,主要是基于学生的基础来考虑的。

因为学生的英语基础比较差,通过分阶段进行,设计阶段的目标和主题,通过这段初级阶段的实践有以下几点体会。

一、注重课堂气氛很多人都说自己的学生上课死气沉沉,看人家那个班,教师振臂一呼,学生应者云集很是羡慕。

其实站在学生的角度考虑并非如此,我觉得最棒的课堂应该是让学生始终沉浸在思考问题中。

学生说:我们班上课就是抬头看黑板,低头做笔记,大家始终都在紧跟老师的思路,觉得这样挺好,若只是几个人一直在说,那叫起哄。

我很赞同这种观点。

作为课堂的主导者,我们必须巧妙地制止这种不良现象的发生,同时花大心思在教学活动设计上,设计环环相扣的问题,调动他们的思维,这样也可以部分程度上解决上课走神儿的这一对学生普遍同时又让我们很苦恼的问题。

如今的课堂我们都太关注与模式,网络技术,研究性学习等等,在追求时尚的同时,我们千万别忘了根本——英语老师主要的任务还是让学生喜欢英语。

二、反思提高自己的教学基本功很多时候,很多事情,我感觉做得已经很好了,可是事实证明总是存在这样或那样的问题,所以我们要保持冷静的头脑,一颗平常心,多反思。

每节课下来,让自己满意的时候很少,我觉得可以对照教案回头侃侃自己的课堂设计到底实施了多少,每个环节效果怎么样,学生的反映和预想的有什么反差。

站位高些地去看这些问题,而不是像我以前那样总是想这节课我没讲完内容等等之类没太大意义的问题,多找找原因,下次注意以下;另外感觉板书设计像以前的事情,现在根本不怎么将之放在心上,对于我们青年教师,我必须要严格要求自己,现在是起步阶段,该扎实的看家功夫还是得下心思努力去提高。

三、苦练内功新课标要求以学生为主体,学生能多参与课堂,让学生成为主角。

在诸多公开课上,特别是青年教师的公开课上,我们都会看到很热闹的场面,教师也很激情,但总让人感觉缺少点什么。

这点结合我自己的课堂也很有感触的,我很想自己能跟上时代的潮流,课堂上尝试着注入新鲜的血液,让学生喜欢自己的课堂,但很多时候感觉有些心有余而力不足。

原因在哪里,我曾经迷茫过,后来我去听了其他老师的课,发现她的课堂充满着融洽的师生氛围,教师和学生娓娓谈心,学生欢欣鼓舞,在不知不觉中就领会了老师讲课的内容,用苏霍姆林斯基的话来说这是教师上课的一种境界——老师只有具备深刻的知识,才能使他注意力集中在学生的脑力劳动中而不是教材内容上。

只有当教师的知识视野比学校教学大纲宽广得无可比拟的时候,教师才能成为教育过程真正的能手,艺术家和诗人。

以上是我在开展这个课题过程中的一些感受,我觉得正是这些的感受在不断的支持着前进。

我有理由相信前景会越来越好的。

科研课题个人心得时间如马驹过隙,仿佛在不经意的回首间,时光老人又即将偷走从教生涯中的一年,这是忙碌的一年,也是充实的一年,因为有新课程背景下的课改探索,亦有课题开展下的孜孜不倦的付出,当然更有我们课题成员的共同协作。

相关文档
最新文档