三年级英语We-love-animals练习题3
三年级英语爱护动物行动练习题30题
三年级英语爱护动物行动练习题30题1. We can see many animals in the zoo. Which animal has a long neck?A. ElephantB. GiraffeC. MonkeyD. Tiger答案：B。
解析：大象（Elephant）有长长的鼻子，身体庞大；猴子（Monkey）比较灵活，有长长的尾巴；老虎（Tiger）是肉食性动物，有锋利的爪子。
而长颈鹿（Giraffe）以其长长的脖子为特征，所以这题选B。
2. In the forest, there is an animal that likes to climb trees and eat bananas. What is it?A. LionB. PandaC. MonkeyD. Rabbit答案：C。
解析：狮子 Lion）是草原上的肉食动物，以捕猎其他动物为生；熊猫 Panda）主要吃竹子；兔子 Rabbit）喜欢吃草，通常在草丛中活动。
猴子（Monkey）擅长爬树，并且喜欢吃香蕉，所以答案是C。
3. Which animal sleeps in winter?A. BirdB. FrogC. HorseD. Dog答案：B。
解析：鸟（Bird）在冬天有些会迁徙，有些会寻找食物继续生活；马 Horse）和狗 Dog）在冬天正常活动。
青蛙 Frog）是冷血动物，冬天会冬眠，所以这题选B。
4. There is an animal with black and white stripes. What is it?A. ZebraB. CowC. SheepD. Pig答案：A。
解析：奶牛 Cow）通常是黑白相间或者纯色的；绵羊（Sheep）大多是白色的；猪（Pig）有各种颜色但不是黑白条纹状。
斑马 Zebra）的特征就是有黑白条纹，所以答案为A。
5. An animal has a big pouch to carry its baby. Which one is it?A. KangarooB. FoxC. DeerD. Bear答案：A。
人教版小学三年级英语Unit 4 We love animals 同步练习题(含答案解析)
绝密★启用前人教版小学三年级英语Unit 4 We love animals同步练习题（含答案解析）考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）请点击修改第I卷的文字说明一、单选题1．—What’s this? ( )—_______A．I’m Amy.B．It’s so fat.C．It’s an egg.【答案】C【详解】问句句意：这是什么？A我是艾米。
B它很胖。
C它是一个鸡蛋。
选项C符合题意，故选C。
【点睛】2．—What’s this? ( )—________A．Sure.B．It’s a monkey.【答案】B【详解】问句句意：这是什么？A当然。
B它是一只猴子。
选项B符合题意，故选B，【点睛】3．It is a ________. ( )A．red B．tiger【答案】B【详解】试卷第1页，共18页句意：它是一只______。
A红色，B老虎，选项B符合句意，故选B。
【点睛】4．Act like a ________. ( )A．yellow B．dog【答案】B【详解】句意：扮演一只狗。
A黄色，B狗，选项B符合句意，故选B。
【点睛】5．I have a ________. ( )A．monkey B．Miss White【答案】A【详解】句意：我有一只_______。
A猴子，B怀特小姐，a修饰可数名词单数，故选A。
【点睛】6．It’s ________ elephant. ( )A．a B．an【答案】B【详解】句意：它是一头大象。
elephant以元音音素开头，前面用an修饰，故选B。
【点睛】7．—What’s that? ( )—It’s _______ elephant.A．a B．an C．／D．the【答案】B【详解】句意：—那是什么？—它是一只大象。
a用于以辅音音素开头的单词前，an用于以元音音素开头的单词前，the定冠词，句中的elephant是以元音音素开头的，用an修饰，故选B。
人教pep版三年级上册英语第四单元Unit4《We love animals》单元测试卷(含答案)
人教pep版三年级上册英语第四单元Unit4《We love animals》单元测试卷（含答案）时间：40分钟满分：100分听力部分(40分)一、听录音, 选出你听到的字母组合。
(5分)()1. A. BD B. EF C. CG()2. A. db B. jk C. il()3. A. MN B. AJ C. KL()4. A. hn B. nm C. ce()5. A. AJK B. HNM C. LMN二、听录音, 给下列图片排序。
(5分)三、听录音, 选出你听到的句子。
(10分)()1. A. It's a panda. B. It's a cat. C. It's a bag.()2. A. I like the dog. B. I like the monkey. C. Act like a monkey.()3. A. I have a bird. B. I like the bird. C. Act like a bird.()4. A. Act like a duck. B. Act like a bear. C. I like the duck.()5. A. Look at the zoo. B. Look at me. C. Let's go to the zoo.四、听录音, 连线。
(10分)五、听录音, 选择正确的应答语。
(10分)()1. A. It's a bird. B. It's black. C. This is a bird.()2. A. Thanks. B. Me too. C. Good idea.()3. A. Cool! l like it. B. What's that? C. Very well, thanks.()4. A. OK. B. Guess! C. Act like a tiger.()5. A. Follow Pig. B. Hello, Duck. C. Follow Monkey.笔试部分(60分)六、写出下列字母的左邻右舍。
人教版PEP英语三年级上册《Unit 4 We love animals》 说课稿 3
人教版PEP英语三年级上册《Unit 4 We love animals》说课稿 3一. 教材分析《人教版PEP英语三年级上册》第三单元的主题是“We love animals”，这一主题旨在让学生通过学习关于动物的单词和句型，提高他们对英语的兴趣，同时培养他们的观察力和表达能力。
教材中包含了各种动物的图片和相关的单词，以及简单的句型，如“I have…”“It’s got…”，使学生在学习过程中能够更好地理解和运用英语。
二. 学情分析针对三年级的学生，他们在学习英语的过程中已经掌握了一些基本的单词和句型，对英语有了一定的认识和理解。
但是，他们的英语听说能力还有待提高，特别是在实际运用英语进行交流方面。
因此，在教学过程中，需要注重培养学生的听说能力，提高他们的英语综合素质。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握关于动物的单词，如cat, dog, panda等，并能够运用句型“I have…”“It’s got…”进行简单的描述。
2.能力目标：学生能够在图片或实物的帮助下，正确使用所学的单词和句型进行交流，提高他们的听说能力。
3.情感目标：通过学习，学生能够培养对动物的关爱之情，提高他们的社会责任感和保护意识。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够掌握关于动物的单词和句型，并能够在实际情境中进行运用。
2.难点：学生能够正确使用句型“I have…”“It’s got…”进行描述，同时能够准确地表达出对动物的特点和喜爱之情。
五. 说教学方法与手段在教学过程中，我将采用情境教学法、互动教学法和任务型教学法，通过图片、实物、游戏等多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和积极性。
六. 说教学过程1.热身/导入（5分钟）：通过播放关于动物的歌曲，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态，同时复习已学的动物单词。
2.呈现/新课导入（10分钟）：通过展示各种动物的图片，引导学生学习新的动物单词，如panda, tiger等，并介绍句型“I have…”和“It’s got…”的用法。
pep三年级英语上册Unit-4.-We-Love-Animals.(1)知识点详解和练习试卷
第四单元练习题一、看图片，正确书写单词二、情景选择（）1. 当你告诉别人你有一只鸭子时，说：A. I have a duck.B. I like a duck.C. Look at my duck.D. I am a duck.（）2. 当你想看一看别人的东西时，说：A. Have a look .B. Look!C. Let’s look .D. May I have a look？（）3. 当你让别人看看你的玩具熊时，说：A. Have a look my bear.B. Look at my bear.C. May I have a look?D. Let me look.（）4. 当你同意别人看你的东西说时，说：A. Cool.B. Great.C. Sure.D. Super.（）5. 当你把一样东西给对方时，可以说：A. Give you .B. Here you are.C. Here are you .D. You are here.三、选词填空，只写序号。
（）1、__________，I have a dog.A. LookB. ActC. May（）2、I ________ a cat.A. isB. haveC. are（）3、We ________animals.A. areB. amC. love（）4、Bai Ling: May I have a look?Tom: _________A. Sure!B.Good!C. Nice!（）5、_______like a cat.A. LookB. ActC. May四、从B栏中找出A栏的答语（）1、Nice to meet you. A. Very well, thanks.（ ）2、How are you? B. Great.（ ）3、I have a cat. C. Sure.（ ）4、What ’s your name? D. Nice to meet you, too.（ ）5、May I have look? E. My name ’s Mike.五、把正确答句或问句的标号写在横线上.. Bai Ling :_______________. Tom : Oh,really ._____________ ? Bai Ling : Sure.______________. Tom : Thank you.______________. Bai Ling: _____________.六．Read and circle.圈出不同类的单词。
小学三年级英语Unit-4-We-love-animals
（1） 听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。
（2） 模仿学过的动物，将它们的名称及表示它们叫声的词说给朋友和家长听。
板书设计：Unit 4 We love animals
catdogmonkeyduckpanda,
教学反思：
第二课时
第四单元
课题
（4）教师利用光线的作用，用手势做出鸭子的手影，问学生What’s this ?引导学生回答It’s….教师继续做出小狗的手影，引导学生询问What’s this ?
(5) 听录音来展示Let's talk 部分的教学内容。学生跟读、模仿，教师要求学生注意语音语调。
3． 趣味操练 ( Practice)
2.要求学生听歌谣，学会如何描述一些动物的状态和位置
教学
用具
1.教师准备pig， dog, duck, bear, cat。的卡片（词卡和图卡生准备玩具小动物，每人带一至两个到课堂来。
教学
方法
讲解 小组合作
教 学 过 程
二次备课
1．热身/复习（Warm-up/ Revision）
Unit 4 We love animals
课型
新授课
教
学
目
标
知识目标
常见的有关动物的单词：pig， dog, duck, bear, cat。
能力目标
要求学生听歌谣，学会如何描述一些动物的状态和位置
情感目标
爱护小动物
教
学
重
难
点
1.常见的有关动物的单词：pig， dog, duck, bear, cat。
Unit 4 We love animals
小学英语-有答案-人教英语三年级上册巩固提升Unit_4_We_love_animals
【寒假作业】人教PEP版英语三年级上册巩固提升Unit 4 Welove animals一、单选题)1. d________g ( )A.eB.o二、情景选择)2. d________ck ( )A.oB.u3. monkey( )A. B.三、单选题)4. duck ( )A. B.四、情景选择)5. b________ ________d ( )A.arB.ir6. ele________ ________ant ( )A.phB.pl五、单选题)7. p________ ________da ( )A.anB.ar六、情景选择)8. ti________er ( )A.fB.g9. cat（）A． B．七、单选题)10. mo________ ________ey ( )A.nk八、判断句子正误)11. 判断题（1）（________）— Is it a dog? — No. It's a bear.（2）（________） The pig is thin. （3）（________） Act like a dog. （4）（________） Look at the duck.（5）（________） It's a elephant.九、连词成句)12. 连词成句1.a/ act/ like/ monkey (.) (连词成句.)________________2.a/ I/ have/ cat (.) (连词成句)________________十、汉译英：整句)13. 小小翻译家。
(汉译英)（1）一只黄色的鸭子。
__________（2）一只黑色的熊。
__________（3）一头滑稽的大象。
__________（4）看这只大熊猫。
__________十一、排序题)14. 为下列句子排序。
A.No, it isn't. It's a dog.B.Guess.C.What's this?D.Haha! It's a funny dog.E.Is it a panda? __________________________________ 十二、单选题)15. 选出与所给单词同类的选项。
人教版(PEP)三年级英语上册Unit4 We love animals 单元测试 (含答案及解析)
三年级英语上册Unit4 We love animals 单元测试人教版（PEP）（含答案及解析）一、单选题（共10题）1.m keyA.on2.zA.hhB.oo3.zA.ooB.ou4.Look __________the dog.A.inB.onC.at5.当你把一样东西给对方时，可以说：A.Here you are.B.Here are you.6.选出与图片相符的句子（）A.It's a zoo.B.It's a school.7.选出与图片相符的句子（）A.Act like a dog.B.Act like a cat.8.—It's a tiger. I like it.—________A.No.B.Bye.C.Me too.9.— I have a duck.— _______.A.Here you areB.Me tooC.Thanks10.—What's this?—_____________A.It's big.B.Look at the monkey.C.It's a dog.二、判断题（共5题）11.The dog is fat.A.正确B.错误12.The leg is long.A.正确B.错误13.Look at the cat.A.正确B.错误14.A funny monkey.A.正确B.错误15.— Is it a bear?— No. It's a dog.A.正确B.错误三、填空题（共2题）16.选出不同类别的单词。
(________)1. A. dog B. cat C. bread(________)2. A. this B. that C. what(________)3. A. like B. is C. are(________)4. A. are B. a C. an(________)5. A. it B. they C. this17.选择合适的汉语将序号填在题前括号内。
人教版三年级英语上册Unit4Weloveanimals习题(无答案).doc
Unit 4 We love animals分课时练习一学习目标1.本课师生用手影做出不同的动物，学会用What’s this ？来询问这是什么，以及回答It’s …2.学生尽情发挥表演才能，看谁模仿的动物叫声及形体特征最逼真。
一. Review to understand.（温故知新）Read and match.(读句子，句图连线。
)二.Warm-up（热身活动）Look at the pictures and say the sentences.(看图，照样子说一说。
)E.g. ---This is my head.1. 2. 3. 4. 5.三.Self check(自学检测)1.Choose the pictures with the dialogues.(读一读，将对话序号写在对应图片下的括号内。
)A. ----What ’s this? ----It ’s a duck.B. ----What ’s this? ----It ’s a dog.C. ----What ’s this? ----It ’s a bear.D. ----What ’s this? ----It ’s an elephant.E. ----What ’s this? ----It ’s a cat..（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2. Read the dialogue in pairs.(两人一组朗读上面的对话,并对同伴做出评价。
) （） （ ） （ ） 四.Consolidation.（巩固练习）Look and say.(照样子，两人一组看图说对话。
) E.g. ---What ’s this? ---It’s a ….五.Expanding Practice.(拓展训练)Do you know these animals.(你认识这些动物吗？)2.4.5.1.3.二学习目标1.能听说、认读动物的单词：pig， dog, duck, bear, cat。
三年级上册英语-Unit 4 We love animals 练习各种动物的单词 人教PEP)PPT课件
Unit 4 We love animals
三年级上册英语- U n i t 4 W e l o v e a nim als 练习各种动物的单词 人教P E P ）P P T课件
三年级上册英语- U n i t 4 W e l o v e a nim als 练习各种动物的单词 人教P E P ）P P T课件
monkey act like a monkey
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三年级上册英语- U n i t 4 W e l o v e a nim als 练习各种动物的单词 人教P E P ）P P T课件
warming up: Do you remember the words about animals ?
三年级上册英语- U n i t 4 W e l o v e a nim als 练习各种动物的单词 人教P E P ）P P T课件
skunk
三年级上册英语- U n i t 4 W e l o v e a nim als 练习各种动物的单词 人教P E P ）P P T课件
三年级上册英语- U n i t 4 W e l o v e a nim als 练习各种动物的单词 人教P E P ）P P T课件
What animals can you see? I can see …
三年级上册英语- U n i t 4 W e l o v e a nim als 练习各种动物的单词 人教P E P ）P P T课件
精选2019-2020年小学英语三年级上册Unit 4 We love animalsPart A人教版知识点练习三十
精选2019-2020年小学英语三年级上册Unit 4 We love animalsPart A人教版知识点练习三十第1题【单选题】选出不同类的一项( )A、monkeyB、pigC、red【答案】：【解析】：第2题【单选题】选出不同类的一项( )A、earB、eraserC、pencil【答案】：【解析】：第3题【单选题】Wu Yi fan: , Mike?( )Mike: Fine, thank you.A、What"s your name?B、How are you?C、This is MikeD、I have a rabbit.【答案】：【解析】：第4题【单选题】选出不同类的一项( )A、legB、noseC、cat【答案】：【解析】：第5题【单选题】当你同意别人看你的东西说时，说：( )A、Cool.B、Great.C、Sure.D、Super.【答案】：【解析】：第6题【单选题】当你想看一看别人的东西时，说：( )A、Have a look!B、Look!C、Let"s look!D、May I have a look?【答案】：【解析】：第7题【单选题】—What"s this?—_____________A、It"s big.B、Look at the monkey.C、It"s a dog.【答案】：【解析】：第8题【单选题】Quack! Quack! It"s a ___________.A、duckB、catC、pig【答案】：【解析】：第9题【单选题】Sarah:Oh, it"s nice! I like it.( ) Mike:A、GreatB、Thank you.C、SureD、Super.【答案】：【解析】：第10题【单选题】bearA、B、【答案】：【解析】：第11题【判断题】catA、正确B、错误【答案】：【解析】：第12题【判断题】pigA、正确B、错误【答案】：【解析】：第13题【填空题】Animals that can jump (能跳的)：______ A: cat B: bird C: rabbit D: squirrelE: monkey F: duck G: dog H: Fish【答案】：【解析】：第14题【填空题】Animals that can swim (能游的)：______A: cat B: bird C: rabbit D: squirrelE: monkey F: duck G: dog H: Fish【答案】：【解析】：第15题【填空题】看图，把相应的句子的序号填到对应图片下的横线上。
PEP三年级上册Unit4-We-love-animals
What’s this?
It’s a butterfly.
What’s this? It’s a bee.
What’s this? What’s that?
IItt’’ss aa tprleaen.e.
that
(那，那个）
this
(这，这个）
I want to see an animals show .Do you want to go with
Yellow duck, yellow duck, what do you see?
cat
I see a purple cat looking at me.
Purple cat, purple cat, what do you see?
dog
I see a white dog looking at me.
Unit 4 We love animals
Sounds and animals
woof
dog
meow oink moo quack
cat It’s a/ an… pig
cow duck
Let’s chant
hand shadow
What animals’ shadow can Mike make?
The panda is playing the trumpet. The tiger can play the cymbals. What about the bird? It can sing!
Notes: play +the+西洋乐器=演奏乐器 play the violin 拉小提琴 ____________吹小号 ______________击钹 play the piano弹钢琴 ____________击鼓________________吹圆号
PEP人教版 三年级英语上册 同步课堂巩固提高练习题作业 Unit 4分课时习题
Unit 4 We love animals分课时练习一学习目标1.本课师生用手影做出不同的动物，学会用What’s this ？来询问这是什么，以及回答It’s …2.学生尽情发挥表演才能，看谁模仿的动物叫声及形体特征最逼真。
一. Review to understand.（温故知新）Read and match.(读句子，句图连线。
)二.Warm-up（热身活动）Look at the pictures and say the sentences.(看图，照样子说一说。
)E.g. ---This is my head.1. 2. 3. 4. 5. 三.Self check(自学检测)1.Choose the pictures with the dialogues.(读一读，将对话序号写在对应图片下的括号内。
)A. ----What ’s this? ----It ’s a duck.B. ----What ’s this? ----It ’s a dog.C. ----What ’s this? ----It ’s a bear.D. ----What ’s this? ----It ’s an elephant.E. ----What ’s this? ----It ’s a cat..（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2. Read the dialogue in pairs.(两人一组朗读上面的对话,并对同伴做出评价。
) （（（四.Consolidation.（巩固练习）Look and say.(照样子，两人一组看图说对话。
) E.g. ---What ’s this? ---It’s a ….五.Expanding Practice.(拓展训练)Do you know these animals.(你认识这些动物吗？)2.4.5.1.3.二学习目标1.能听说、认读动物的单词：pig ， dog, duck, bear, cat 。
人教版三年级英语上册第三单元同步练习题
PEP人教版三年级英语测试题测试题人教版小学英语人教版pep（三年级起点）小学三上Unit 4 We love animals Period Four同步练习一、图词搭配。
（）1. A. monkey( ) 2. B. bird( ) 3. C. panda( ) 4. D. elephant( ) 5. E. tiger二．火眼金睛（选出与所给单词属于同一类的选项，将其序号填入题前括号内）。
（）1.elephant A. book B. blue C. pig( ) 2.bird A. mouth B head C. panda( ) 3.bear A. eraser B. duck C. ruler.( ) 4.tiger A monkey B pen C. green三．读句子，选择合适的图片。
A. Act like a panda.B. Act like a monkey.C. Act like an elephant.D. Act like a bird.答案：一、1. E 2.D 3.A 4.C5.B二、1.C 2.C 3.B 4.A三、1.D 2. C 3.B 4. A PEP三年级上册期末英语试题（本卷共4页，答卷时间90分钟，满分100分）Listening Part听力部分（60分）一．听录音，给图片标上正确的序号。
（10分）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）二、听录音，把物品与颜色的单词连起来。
（10分）1、yellow2、red3、black4、white5、green6、blue三.听音，选出你听到的句子。
（10分）\( ) 1、A. I’m Chen Jie. B. My name’s Chen Jie .( ) 2、A. What’s your name? B. How are you?( ) 3、A. Good afternoon! B. Goodbye!( ) 4、A. Show me green. B. Show me red.( ) 5、A. Close your book. B. Carry your bag.四．Listen and judge.听音，判断图片与你听到的内容相符合的打“√”，不符合的打“×”。
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人教版pep小学三上Unit4 We love animals Part B第二课时能力提高题
三、我会连词成句。
注意大小写和标点符号。
1．is，it，lovely
2．I，a，look，may，have(?)
3．look，have，bird．I，a
4．your，touch，nose
5．have，I，a，duck
四、选择恰当的答语，把正确答案的序号填在括号里。
( )1．—I have a panda．
—
A．Oh，it is lovely．B．Yes，it is．
C．Follow the panda．D．Thank you ( )2．—May I have a look?
—
A．This is a dog．B．Sure．Here you are．
C．Look at me．D．Bye!
( )3．—Here you are．
—
A．What is this? B．Nice to meet you．
C．I have a pig．D．Thank you．( )4．—Your dog is lovely．I like it．
—
A．Thank you．B．Hello!
C．Good idea! D．Bye!
五、请为A组的外国朋友从B组中选一个中国朋友吧!
A组B组
( )1．Show me your book．A．摸一摸你的嘴。
( )2．Look at the pig．B．挥动你的胳膊。
( )3．Touch your mouth．C．动作像只狗。
( )4．Wave your arms．D．让我看看你的书。
( )5．Act like a dog．E．看这只猪。
六、仔细观察下列各图，根据图示，从A、B、C、D四个选项中选
择最佳一项完成下列各图。
( )1．A．Hello．
B．Goodbye!
C．Hello．Good morning．
D．Hi．Good afternoon．
( )2．A．Hello．Nice to see you!
B．Wow! May I have a look?
C．Guess! Where is it?
D．Bye!
( )3．A．Thank you!
B．Sure．
C．Goodbye．
D．Great．
( )4．A．Thanks．
B．Really?
C．Here you are
D．Sure!
七、补全单词，并让小动物找到自己的名字。
1．c t 2．d g
3．p da 4．lephant
5．m se 6．p g
八、小朋友，哪些动物能在下面的图中找到它们爱吃的食物，你能用
英语说一说吗？然后，请把食物的序号写在相应的动物单词下面的横线上。
A．cat B．dog C．monkey D．rabbit E．squirrel F．bird G．mouse H．panda
★Who has no food?( )
九、看图，把小鱼身上的英文字母组成单词，写下来并连线。
参考答案
一、1．A 2．B 3．A 4．A
二、1．B 2．A 3．E 4．D 5．C
三、1．It is lovely 2．May I have a look？3．Look! I have a bird
4．Touch your nose．5．I have a duck．
四、1．A 2．B 3．D 4．A
五、1．D 2．E 3．A 4．B 5．C
六、1．C 2．B 3．A 4．A
七、1．cat 2．dog 3．panda 4．elephant 5．mouse 6．pig
八、A．⑦B．①C．③D．⑤E．④F．②H．⑥
Who has no food? (G)
九、panda duck cat rabbit monkey。