【宝宝爱科学】5--筛筛看
2020小学苏教版科学一年级上册全册教案(附目录)
苏教版科学一年级上册教案第1单元走进科学1.小小科学家【教学目标】1．做滚小球实验，并能有所发现。
2．认识到不仅科学家能做科学研究，小学生也能做科学。
3．知道科学家是发现大自然奥秘的人。
【教学重点】认识科学家的工作，知道科学家是发现大自然奥秘的人。
【教学难点】通过滚小球实验，认识到我们也能做科学。
【教学准备】教师材料：PPT。
学生材料：每组斜坡1个、钢珠1个、绒布1块、红蓝水彩笔各1支，记录单每人1份。
【教学时间】1课时【教学过程设计】一、导入新课1．今天要上什么课？（科学）听到科学这个词的时候，你们想到了什么？2．（出示图片）有的想到了科学家，有的想到了科学发明，有的想到了科学实验。
［设计意图：科学一直在伴随学生的成长，在他们心中科学已经种下了神奇的种子，怎样让这枚神奇的种子生根发芽却是我们科学教育面临的责任与挑战。
］二、创设活动，自己动手做滚小球实验1．（出示科学家图片）那么这些人在干什么了？他们都有一个共同的名字（科学家）（板书：科学家[建议一年级板书用正楷字在黑板贴写并标上拼音]）2．仔细观察，这些科学家在干什么？（实验、观察）再仔细观察，他们还在干嘛？（记录）记录什么？出示科学的过程：观察、实验、记录、发现（板书：观察、实验、记录、发现）3．那我们可不可以做科学？那我们做科学时需要注意什么呢？那你们认为自己会不会做实验呢？4．出示滚小球。
滚过没有？（出示一块绒布，绒布均匀分成4块）这里有一块布，观察一下，科学家也需要观察。
（布上有线）我们把布铺在桌面上。
5．出示一块木板，观察一下，这块木板有什么特别的地方？（有凹槽）我们给它垫一个木块，这样子就做成了什么？（滑梯）6．接下来我们要（滚小球），怎么滚？看到老师的两个点吗？我们可以先放在红色的点上面，再放在蓝色的点上面，你觉得会怎样？你认为哪个远？为什么？7．那究竟哪个小球滚得远了？待会让我们去看看。
还记得科学家做实验吗？除了观察、实验，还有（记录），那怎么记录呢？8．出示记录单并示范，引导学生利用红线记录。
【热点素材】2021高考必备主题之“科学精神”
【热点素材】2021高考必备主题之“科学精神”名人名言1、作为一个科学家来说，我的……最主要的是：爱科学在长期思索任何问题上的无限耐心，在观察和搜集事实上的勤勉，相当的发明能力和常识。
——达尔文2、智慧不属于恶毒的心灵，没有良心的科学只是灵魂的毁灭。
——拉伯雷3、真正的科学精神，是要从正确的批评和自我批评发展出来的。
真正的科学成果，是要经得起事实考验的。
有了这样双重的保障，我们就可以放心大胆地去做，不会自掘妄自尊大的陷阱。
——李四光4、科学是到处为家的，不过，在任何不播种的地方，是决不会得到丰收的。
——赫尔岑5、科学是对付狂热和狂言的有效的解毒剂。
——史密斯6、科学是非常爱妒忌的，科学只把最高的恩典赐给专心致志地献身于科学的人。
——费尔巴哈7、科学是老老实实的东西，它要靠许许多多人民的劳动和智慧积累起来。
——李四光8、科学是使人的精神变得勇敢的最好途径。
——布鲁诺9、科学是实事求是的学问,哲理名言，来不得半点虚假。
——华罗庚10、科学是人生中最重要的最美好的和最需要的东西。
——契诃夫11、科学是人类积累的知识的巨大宝库。
——克鲁普斯卡娅12、科学是人类的共同财富，而真正的科学家的任务就是丰富这个令人类都能受益的知识宝库。
——科尔莫戈罗夫13、科学是没有国界的，因为它是属于全人类的财富，是照亮世界的火把，但科学家是属于国家的。
——巴斯德14、科学是老老实实的学问，搞科学研究工作就要采取老老实实、实事求是的态度，不能有半点虚假浮夸。
不知就不知，不懂就不懂，不懂的不要装懂，而且还要追下去，不懂，不懂在什么地方；懂，懂在什么地方。
老老实实的态度，首先就是要扎扎实实地打好基础。
科学是踏实的学问，连贯性和系统性都很强，前面的东西没有学好，后面的东西就上不去；基础没有打好。
搞尖端就比较困难。
我们在工作中经常遇到一些问题解决不了，其中不少是由于基础未打好所致。
一个人在科学研究和其他工作上进步的快慢，往往和他的基础有关。
一年级科学上册教案 -《5 感官总动员》 苏教版
苏教版一年级上册第二单元用感官观察5.《感官总动员》教学设计【教材分析】本课是第一册第二单元《用感官观察》中的第二课。
教材的设计意图是在学生知道了用眼睛、耳朵、鼻子、舌头、皮肤来观察周围事物的基础上，让学生运用多种感官全面认识与描述生活中的常见事物，以实现课程标准关于综合运用多种感官的要求：通过多种感官描述物体的特征，如轻重、厚薄、颜色、表面粗糙程度、形状、气味、软硬等。
本课的研究和学习是在第一课的基础上继续把多种感官综合运用，从而帮助学生获得全面的认识。
学习本课的内容可以为学生将来学习观察事物打下一定的基础。
根据学生的年龄特点和实际情况，教师因地制宜挑选当地的一些特产为活动载体，引导学生进行观察。
根据相关的调整和课程标准的要求，制定以下的教学目标：【教学目标】1.通过品茶、观察点燃前后的蜡烛、挑西瓜等活动，说出认识一种事物需要动用各种感官。
2.在做品茶活动和与同伴观察蜡烛的活动中，尝试发现并交流事物更多的特点。
3.培养学生学科学、用科学的习惯和爱科学的情感。
【教学重点】知道全面认识一种事物需要动用各种感官。
【教学难点】能动用各种感官观察并描述事物的特点。
【教学准备】教师实验材料：塑料杯3个，菊花茶、绿茶、红茶适量，热水1瓶（教师课前泡好茶叶，稍凉后倒入学生品茶杯中），火柴1盒（教师点燃蜡烛），蜡烛，视频，西瓜，眼罩，牙签，PPT。
学生实验材料：每组品茶杯3个（1-3号贴好标签）、蜡烛1支【教学活动】一．导入新课1.回顾旧知：上节课我们认识了5位新朋友，它们分别是眼，耳，鼻，口，手。
2.导入：播放《动物总动员》视频，谁来说说为什么这个视频叫动物总动员？3.小结：今天我们就来学习感官总动员。
【设计意图】利用回顾旧知唤醒学生记忆，帮助学生复习感官。
利用《动物总动员》视频帮助学生理解“总动员”导入本课。
二．探索新知（一）、品茶游戏1.谈话：我国是茶的故乡，我们中国的茶在全世界都有名。
这节课我们来做一个品茶游戏。
小学科学教案(优秀9篇)
小学科学教案（优秀9篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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奇妙宝贝——大班科学《宝物排排看》教案设计
奇妙宝贝——大班科学《宝物排排看》教案设计科学是孩子们成长的必要一环。
在大班的科学教育里，我们不仅要注重知识本身的传授，也要注重教学方法的创新，让孩子们愉悦地学习。
为此，本篇文章将重点介绍一种以体验为主导的科学教学方式——大班科学《宝物排排看》教案设计。
Part 1：教案设计的目的和意义1.教案设计的目的本教案设计的目的是为了提供一种全新的科学教育方式，让孩子们在愉悦的氛围中感受科学知识的魅力和实用性，激发他们对于科学探究的兴趣和热情，培养他们的实验能力和创新思维。
2.教案设计的意义-促进孩子们主动学习科学知识，激发科学探究的兴趣和热情。
-提高孩子们的实验能力和创新思维，培养独立思考和解决问题的能力。
-增强孩子们的互动交流能力，培养团队合作精神。
-培养孩子的安全意识和责任感。
Part 2：教案内容1.学生年龄：大班幼儿园2.科学知识点：物体属性观测和比较3.教学目标：-能够观察和描述不同物体的属性和特点。
-能够利用手段和方法比较物体之间的差异和相似性。
-能够用简单语言和图画进行表达和交流。
-能够全身心参与到实验活动中，认真细致地探究物质世界。
4.教学内容：本节课的内容是以物品的属性为主线，引导幼儿了解物品的特点以及彼此的差异。
在教材上，通过动画、图表、图片、互动游戏等方式引导幼儿进行互动观察和认知探究。
5.教学流程（1）吸引幼儿注意：教师可以从幼儿的生活入手，先让幼儿们自己谈一谈自己家里有哪些物品，如何储存这些物品，这些物品有什么特点，形状、颜色、大小和质地等等。
（2）差异比较：将课堂中的物品进行分类，然后进行形状、质地等浅层次的比较，引导孩子们深入思考不同物品之间的共同点和差异点，并通过手语、画图等方式进行表达。
老师可以利用实物或图片等物品进行课堂互动游戏，如猜猜我的物品是什么，猜猜它有什么特点等等。
互动的过程中，可以突出物品的形状和颜色等特征，让孩子们感受并思考物品之间的差异和联系。
（3）同类比较：以某一个属性为主线将物品进行分类，并比较同类物品的相似点和不同点。
苏教版四年级观察物体骰子题目
苏教版四年级观察物体骰子题目一、骰子的基本介绍和用途骰子，又称为色子，是一种常见的游戏用具。
它通常由一个立方体的木头或塑料制成，每个面都有数字或点数。
在各种游戏活动中，骰子发挥着重要作用。
不仅孩子们喜欢玩骰子游戏，成年人也在赌场、聚会等场合使用骰子。
今天，我们就来探讨一下苏教版四年级观察物体骰子题目，看看如何运用观察物体能力解决骰子问题。
二、观察物体与骰子的联系观察物体是孩子们在四年级阶段需要掌握的一项重要能力。
在日常生活中，孩子们需要通过观察物体的形状、大小、颜色、纹理等方面，来认识和理解物体。
而在骰子游戏中，孩子们也需要观察骰子的形状、点数等特征，进而解决问题。
因此，观察物体能力在骰子题目中具有重要意义。
三、苏教版四年级观察物体骰子题目的特点苏教版四年级观察物体骰子题目，主要以趣味性、实践性和启发性为特点。
题目内容紧密联系生活实际，让孩子们在解决骰子问题的过程中，提高观察物体能力。
同时，题目还注重培养孩子们的逻辑思维和数学素养，使他们在轻松愉快的氛围中学习。
四、解题思路与方法要解决苏教版四年级观察物体骰子题目，首先要掌握一定的解题思路和方法。
以下是一些建议：1.仔细阅读题目，理解题意。
2.观察骰子特点，寻找解决问题的线索。
3.运用逻辑思维，分析骰子之间的关系。
4.结合实际生活，进行合理推断。
五、实战演练与例题解析下面我们通过一个实例来解析苏教版四年级观察物体骰子题目：题目：小明和小华玩骰子游戏，他们约定每次投掷两个骰子。
请问，他们掷出的两个骰子的点数和是多少？解析：1.仔细阅读题目，了解背景和条件。
2.观察骰子，发现每个骰子有6面，点数范围为1-6。
3.分析掷两个骰子的可能结果，得出点数和为2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12。
4.根据题目要求，计算点数和的概率。
六、总结与拓展通过以上解析，我们可以发现，苏教版四年级观察物体骰子题目不仅有趣，而且具有一定的挑战性。
孩子们在解决这类题目的过程中，观察物体能力、逻辑思维和数学素养都得到了锻炼。
幼儿园大班科学小实验教案8篇
幼儿园大班科学小实验教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学三年级科学上册教案优秀(10篇)
小学三年级科学上册教案优秀（10篇）小学三年级科学上册教案优秀篇1【学情分析】通过本单元前面七课的学习，对水的有了进一步的全面的认知，知道水结冰和融化需要什么条件等。
学生对生活中的一些物质的变化也已有了丰富的生活经验，已经了解很多物体在颜色、大小、形状等方面的变化，也知道有些物质虽然大小、形状发生了变化，但是原本的物质没有发生变化也有了一定的认识，但还没有形成科学概念。
本节课通过教学活动，让学生清楚知道物质的状态虽然发生了变化，但一般说来物质本身的组成成分却没有改变，以及气态、液态、固态间相互转化等。
但水的三态变化的原因还是缺乏概念。
根据学生的已有经验，本节课旨在从生活中常见的折纸等活动出发，通过一系列活动让学生了解物体是大小、形态变化但本质没有变化，并利用这些特点去联系生活实际。
【科学概念目标】一些物质的状态虽然发生了变化，但一般说来物质本身的组成成分却没有改变。
如水的三态变化。
【科学探究目标】1、利用所学知识解决生活中实际问题。
2、探究活动中，通过猜测、观察、实验、研讨等发现事实、做出判断、发展思维。
3.用文字、图表、图片描述观察和实验的结果，并对观察结果进行分析。
【科学态度目标】1、形成尊重事实、重视证据的科学态度。
2、发展愿意与他人合作，乐于交流的学习态度。
【科学、技术、社会与环境目标】认识到水是地球上非常重要的资源，形成了保护水和空气以及珍惜生命的感情、态度和价值观。
【重点与难点】观察并记录水的三态的变化与纸、橡皮泥发生的变化；讨论交流它们之间的异同点【教学准备】教师准备：水的三态变化视频、教学课件小组准备：橡皮泥、圆头剪刀、白纸、学生活动手册【教学过程】一、聚集：揭示课题（预设7分钟）[教师准备：出示课件中水的三态变化的图片]冬天河里的水结冰，热的时候导入故事图片，加入水的三态变化相关的图片。
1、提问：冰融化成水了，发生了什么变化？冬天河里的水结冰时,水发生了什么变化？（学生根据已有经验进行预设：学生回答水融化时变成冰、变成了液态的水了。
2023年《从小就要爱科学》教案
2023年《从小就要爱科学》教案2023年《从小就要爱科学》教案1学习目标：1、懂得科学技术对社会发展的重要性，培养热爱科学、崇尚科学的精神。
2、了解序言的一般特点和要求。
教学重点：通过了解科技知识，培养热爱科学、崇尚科学的精神。
教学难点：能正确看待科学的发展和懂得合理利用科技资源。
教学设想：1、课前准备：收集有关古今科技方面的资料。
（可回忆已有知识，或查阅相关资料）2、课时数：1课时3、教具准备：投影仪、VCD教学过程：一、导入中华民族有五千年的光辉历史和伟大成就，留下了很多光辉灿烂的科技发明。
文明是需要传承的，“少年强则国强”，正值青少年的你们身上就肩负着弘扬并发展文明的责任。
当历史将要进入21世纪的时候，著名的数学家苏步青教授为《21世纪·中国少儿科技百科全书》作序，对青少年朋友们提出了殷切的期望。
今天我们就来学习这篇序言。
二、初读课文（一）自读课文，勾画圈点下列内容：1、生字、难字和不理解的词语，然后、词典，加注音和解释。
2、苏步青教授为什么说“从小就要爱科学”？在文中寻找这样说的理由。
（此题旨在引导学生围绕__的主旨进行阅读，直切主题，抓住__的精髓，减少不必要的冗杂问题。
并且学生能在此过程中不知不觉的归纳出__要点。
）（二）小组交流初读成果：生字词、__内容（三）班级交流明确：苏步青教授说“从小就要爱科学”是因为：“知识就是力量”（即第一段内容）；现代社会，我国“科教兴国”的国家政策（即第二段内容）；现代科技迅猛发展（即第三段内容）（四）了解序言基本特点师：科学技术在我们的生活中是如此重要，为了让青少年朋友们从小就了解科学，热爱科学，编撰了《21世纪·中国少儿科技百科全书》。
既然是一篇序言，在文中作者对这本书都有哪些介绍？学生带着问题再读课文，然后班级交流。
明确：文中介绍了这本书的编撰目的、形式特点和主要内容等。
归纳：序言的基本特点——写在著作正文之前，多介绍或评论本书内容，引起读者阅读兴趣。
中班科学教案(精选13篇)
中班科学教案〔精选13篇〕中班科学教案〔精选13篇〕中班科学教案篇1活动目的1、经过观察，发现秋天的树叶是多种多样的。
2、学习给树叶分类或排序，体验玩树叶的乐趣。
活动准备1、人手一个小筐、分类盒。
2、电教设备：电脑。
活动过程一、老师和幼儿一齐欣赏秋天落叶的自然风光，引发幼儿拾落叶的兴趣。
老师带着幼儿来到有多种不一样树木生长的草地上，观看地上的落叶。
老师：小朋友的脚下都有些什么？咦？为什么会有这么多的落叶？〔秋天来到了。
〕引导幼儿观察秋风吹过的落叶风光：一阵秋风吹过，树上的小树叶怎样啦？它们是怎样落下的？我们一齐来学学。
二、幼儿边拾落叶边观察。
1、老师：在场地的四周，有许多大小不一样的树，它们的叶子一样吗？2、老师：你喜欢这些落下的树叶吗？请幼儿每人拿一个小筐和同伴一齐去搜集自我喜欢的、不一样的落叶。
三、互相交流各自搜集到的树叶。
1、老师引导幼儿从颜色、形状、大小等方面进展观察，发现树叶是多种多样的。
2、老师鼓励幼儿大胆描绘自我捡来的落叶。
四、利用落叶进展分类、排序和拼贴等兴趣的游戏活动。
老师：大家搜集了这么多漂亮的树叶，打算怎样玩呢？幼儿尝试用自我想出的方法“玩”树叶。
请幼儿在团体前展示、讲述自我的玩法。
比方：给树叶分类〔按大小、颜色、形状等〕、排序〔从高到矮或从大到小等〕，用树叶拼贴图画等。
老师鼓励幼儿自我的创新玩法，进一步增强幼儿在玩树叶中产生的进取感受。
中班科学教案篇2活动目的1、经过游戏、讨论等活动，让幼儿感知、理解各种各样的口袋名称及材料。
2、幼儿经过理论活动理解口袋的功用，初步培养幼儿的环保意识。
活动准备1、搜集各种口袋〔塑料袋、网袋、布袋、纸袋、蛇皮袋、麻袋等〕。
2、操作材料：米、水、小金鱼、球、玩具、水果等，毛巾假设干条。
活动过程一、幼儿经过玩口袋，认识理解各种口袋的名称及材料。
1、幼儿游戏玩各种口袋。
2、幼儿认识各种口袋。
3、幼儿根据材料的不一样为口袋分类。
二、操作活动：尝试理解口袋的用途，并讨论塑料袋给环境带来的危害。
中班科学教案筛豆子
中班科学教案筛豆子一、教学目标1. 能够正确识别豆子，并了解豆子的特点和种类。
2. 能够掌握筛选豆子的方法和技巧。
3. 培养孩子们的观察力、动手能力和合作意识。
二、教学准备1. 豆子（红豆、绿豆、黑豆等多种豆子）2. 筛网和容器3. 放大镜4. 平板或黑板5. 彩色纸和剪刀6. 教学图片或实物三、教学过程1. 导入活动（10分钟）老师可以带领孩子们一起回顾前面学过的食物知识，询问孩子们有关豆子的一些常识。
如：孩子们吃过哪些豆子？豆子有什么特点？豆子种类丰富吗？2. 导入新知（10分钟）出示豆子的图片或实物，让孩子们观察、摸摸，激发他们的兴趣。
然后，利用放大镜让孩子们仔细观察豆子的外观特征，引导他们描述豆子的形状、颜色和大小等。
3. 筛选活动（30分钟）首先，老师向孩子们展示一个筛网，并向他们解释筛选的含义。
接着，将豆子和筛网放在容器上方，引导孩子们用手将豆子倒入筛网中。
在孩子们筛选的过程中，老师要引导他们观察不同形状、颜色、大小的豆子是否能够通过筛网。
可以提醒孩子们注意豆子的特点，帮助他们学会观察和分辨。
同时，孩子们也可以互相交流观察结果，分享自己的发现和经验。
当孩子们筛选完成后，可以让他们将筛选出来的豆子放置到不同颜色的纸上，并在纸上进行标记。
这样不仅可以让孩子们对豆子进行分类，还可以培养他们的动手能力和合作意识。
4. 总结归纳（10分钟）在活动结束前，老师可以引导孩子们回顾整个筛选过程，让他们总结观察到的规律和不同种类豆子的特点。
可以通过提问的方式来激发并检验孩子们对豆子的理解。
如：筛网的作用是什么？为什么不同形状、颜色、大小的豆子通过筛网的情况不同？五、拓展活动1. 制作豆子贴画让孩子们用不同颜色的纸和剪刀制作豆子形状的贴画，然后让他们贴在黑板或平板上，形成一个豆子世界。
2. 种豆子在适当的季节，可以带领孩子们亲手种植豆子，让他们亲身体验豆子从种子到植物的过程，并观察植物的生长变化。
3. 制作豆子手链将孩子们筛选出来的豆子用绳子串起来，制作成漂亮的豆子手链，让他们带着自己的作品展示给家人和朋友。
幼儿园大班科学宝物排排看教案
幼儿园大班科学宝物排排看教案【教学目标】1. 通过观察和比较，激发幼儿对科学知识的兴趣和好奇心。
2. 培养幼儿的观察和比较能力，提高他们的分辨和归类能力。
3. 培养幼儿合作意识和团队精神，在游戏中培养友谊。
4. 引导幼儿学会爱护和分享。
【教学准备】1. 材料：各种具有科学特点的宝物（如磁铁、放大镜、沙漏等）2. PPT或幼儿绘本3. 学具：图片、卡片等4. 教师准备：熟悉教案内容，提前选择展示或使用的宝物，并对其特点进行了解和掌握。
【教学过程】一、导入（5分钟）1. 教师与幼儿打招呼，营造良好的教学氛围。
2. 利用图片或卡片展示一些具有科学特点的宝物，与幼儿进行简单的讨论，激发他们的好奇心。
二、呈现宝物（10分钟）1. 教师拿出一个宝物，并向幼儿描述其特征和用途，引导幼儿观察宝物。
2. 通过幻灯片或幼儿绘本展示更多的宝物，让幼儿了解到宝物的多样性。
三、宝物排排看（15分钟）1. 将多个宝物随机摆放在桌子上，告诉幼儿要进行排排看的游戏。
2. 分组进行比赛，每个小组派出一名代表，按照教师的提示和要求，依次找出不同的宝物并排在一边。
3. 进行多轮比赛，最后计算每组成功挑战的次数。
四、小组探究（20分钟）1. 将宝物分发给每个小组，要求幼儿用手触摸、眼睛观察、耳朵听声音等方式感知宝物。
2. 引导幼儿围绕以下问题进行讨论：- 宝物的形状、颜色、材质等特点；- 宝物具有哪些特殊功能或效果；- 宝物怎样使用，对我们有什么帮助。
3. 每个小组派出一名代表，向全班展示他们探究的宝物，其他小组进行听取和回答问题。
五、宝物博物馆（15分钟）1. 让每个小组选出一至两个代表，将他们探究的宝物摆放在桌子上，仿佛是一个小型的博物馆。
2. 全班幼儿分组参观，观察每个小组的宝物，并提出自己感兴趣的问题。
小组代表进行解答，互相交流。
六、总结（10分钟）1. 教师带领幼儿回顾今天的学习内容，让幼儿发表自己的体会和感受。
2. 引导幼儿总结今天学到的科学知识和技能，以及团队合作的重要性。
部编版小学四年级语文下册第7课《纳米技术就在我们身边》优秀教案
7纳米技术就在我们身边点、提、撇、捺。
（3）检查词语理解。
【出示课件7、8、9】（1）微米：微米是长度单位。
1微米相当于1米的一百万分之一。
（2）直径：是指通过一平面图形或立体(如圆、圆锥截面、球、立方体)中心到边上两点间的距离。
（3）隐形战机：通常是指在电磁、可见光、红外、声学等方面难以探测或跟踪的战斗机，其中最主要的就是电磁隐形。
（4）雷达：测定目标位置的无线电装置或系统。
（5）无能为力：不能施展力量。
指使不上劲或没有能力去做好某件事情、解决某个问题。
（6）病灶：疾病集中的部位或是综合病症、感染的主要部位。
（7）纳米缓释技术：这是一个纳米技术的问题,就是把材料(一般是药物)用纳米材料包起来或直接做成纳米材料,在一定环境下使它缓慢地释放出来的技术。
（8）纳米机器人：是机器人工程学的一种新兴科技，纳米机器人的研制属于分子纳米技术的范畴，它根据分子水平的生物学原理为设计原型，设计制造可对纳米空间进行操作的“功能分子器件”。
纳米机器人的设想，是在纳米尺度上应用生物学原理，发现新现象，研制可编程的分子机器人，也称纳米机器人。
合成生物学对细胞信号传导与基因调控网络重新设计，开发载体或生物计算机或细胞机器人，从而产生了另种方式的纳米机器人技术。
三、再读感知，理清脉络。
1.课文从哪几方面介绍了纳米？举出了哪些具体的例子？让学生边读边思考，边勾画。
【出示课件10】（改善我们的生活，医疗制药。
）2.根据学生的回答，老师进行点拨。
3.再读全文，归纳课文主要内容。
【出示课件11】此环节的设计是教师帮助学生找到梳理结构的方法，帮助学生从整体上把握课文内容，学习作者组织材备课素材【教材分析】这是一篇介绍纳米、纳米技术的文章。
作者以大胆的想象，通俗易懂的语言，向我们介绍了纳米技术的神奇，展示了纳米技术在应用上的美妙前景。
文章除了向我们介绍“纳米”等科学术语外．在内容上更突出介绍纳米的神奇，对此作家将纳米技术在社会生活中的应用通过想象表现得淋漓尽致。
中班科学教案小小清洁员反思
中班科学教案小小清洁员反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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巧虎宝宝版目录及幼幼版网络收集全套整合巧虎宝宝版乐智小天地宝宝版200606- 我会打招呼01 小小主角我的新朋友--巧虎02 唱游巧虎之歌03 动物世界可爱的小狗04 宝宝健康操（一）伦敦桥05 生活习惯我会打招呼06 我和巧虎你好，再见07 宝宝健康操（二）体操大集合08 亲子玩具指尖益智玩具09 小手哆啦咪小手叠叠叠10 玩具预告乐智小天地宝宝版200607- 安全亲子乐01 小小主角巧虎的一天02 生活习惯出门手拉手03 动物世界小猫咪04 宝宝健康操（一）爬小山05 唱游小花猫之歌06 我和巧虎我会手拉手07 故事小屋小狗汪汪找妈妈08 亲子玩具动物立体电子书09 小手哆啦咪握紧拳头10 宝宝健康操（二）爬爬爬11 玩具预告缤纷玩水组乐智小天地宝宝版200608- 吃饭真开心01 小小主角和巧虎一起捉迷藏02 唱游兔子跳跳跳03 动物世界小兔子04 宝宝健康操（一）小车子05 生活习惯吃饭真开心06 我和巧虎宝宝吃饭喽07 小手哆啦咪炒萝卜08 故事小屋小勺子和它的朋友们09 亲子玩具缤纷玩水组10 宝宝健康操（二）看信号，做动作11 玩具预告生活认知布书乐智小天地宝宝版200609- 我要上厕所01 主题童话谁在上厕所02 生活习惯我要上厕所03 唱游我喜欢大象04 宝宝健康操（一）小车子05 动物世界大象06 小手哆啦咪伊比呀呀07 生活认知香蕉08 亲子玩具生活认知布书09 故事小屋谁来了10 宝宝健康操（二）平衡游戏11 玩具预告认知系列迷你书乐智小天地宝宝版200610- 宝贝睡觉喽01 生活习惯我会说“早”、“晚安”02 唱游狮子LION03 动物世界狮子04 宝宝健康操（一）节奏小球05 故事小屋森林里的饼屋06 小手哆啦咪饼干歌07 宝宝健康操（二）球球模仿秀08 生活认知草莓09 亲子玩具认知系列迷你书10 主题童话大家都睡觉了11 预告乐智小天地宝宝版200611- 健康小勇士01 宝宝健康操（一）健康好宝宝02 生活习惯巧虎生病了03 主题童话忙碌的河马医生04 动物世界绵羊05 唱游小羊咩咩咩06 生活认知包子07 小手哆啦咪拍拍小手08 故事小屋小小音乐家09 宝宝健康操（二）企鹅走走走10 预告乐智小天地宝宝版200612- 我也来帮忙01 唱游圣诞老公公02 故事小屋圣诞老公公来了03 生活习惯我也来帮忙04 主题童话谁来擦一擦05 动物世界长颈鹿06 宝宝健康操（一）叮叮当07 小手哆啦咪炒饭喽08 生活认知超市09 亲子玩具超市购物组10 宝宝健康操（二）小兔蹦蹦跳11 预告乐智小天地宝宝版200701- 牙齿亮晶晶01 主题童话牙齿亮晶晶02 生活习惯刷牙刷刷刷03 动物世界河马04 唱游河马 HIPPO05 故事小屋大手套06 生活认知蔬菜07 宝宝健康操（一）好吃的蔬菜色拉08 语言表达我的身体09 小手哆啦咪碰碰碰10 亲子玩具大嘴刷牙狗11 宝宝健康操（二）猩猩抬身体12 预告乐智小天地宝宝版200702- 整整齐齐过新年01 唱游新年快乐02 生活习惯一起收玩具03 主题童话我的巧虎呢04 语言表达恭喜恭喜05 生活认知过年喽06 故事小屋“年”的故事07 动物世界可爱的猪08 宝宝健康操（一）小猪打滚09 小手哆咪咪做点心10 亲子玩具城市环游列车组11 宝宝健康操（二）猴子扔扔扔12 预告乐智小天地宝宝版200703- 我们来分享01 宝宝健康操（一）一起去郊游02 主题童话你一半我一半03 生活习惯给你吃谢谢04 动物世界大熊猫05 唱游提灯笼06 语言表达接电话07 小手哆睐咪电话铃响了08 亲子玩具小厨师切切组09 故事小屋在哪里10 生活认知橘子11 宝宝健康操（二）鸡妈妈护蛋12 预告乐智小天地宝宝版200704- 开心小伙伴01 唱游小雨滴02 生活认知公园03 生活习惯小猫对不起04 主题童话拔萝卜05 宝宝健康操（一）小皮球06 语言表达去哪里07 HAPPY ENGLISH BINGO08 动物世界乌龟09 宝宝健康操（二）小乌龟爬地10 亲子玩具扮演游戏组11 预告乐智小天地宝宝版200705- 一起来洗手01 生活习惯我会自己洗手02 主题童话手脏了怎么办03 唱游蜗牛歌04 动物世界青蛙和蜗牛05 语言表达吃什么呢06 生活认知巧虎生日快乐07 宝宝健康操（一）大鼓小鼓08 小手哆来咪幸福拍手歌09 亲子玩具音乐节奏电子鼓（一）10 故事小屋不爱洗澡的小羊11 HAPPY ENGLISH ROW ROW ROW YOUR BOAT12 亲子玩具音乐节奏电子鼓（二）13 宝宝健康操（二）扭扭小金鱼14 预告乐智小天地宝宝版200706- 和形状一起做游戏01 语言表达圆形三角形方形02 主题童话饼干宝宝在哪里03 唱游企鹅舞04 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巧虎智力玩具大小认知海绵动物组乐智小天地幼幼版200712- 形状配配对01 唱游（一）圣诞快乐02 生活习惯一次只买一个03 概念认知形状配配对04 唱游（二）水果歌05 小小世界水果和蔬菜06 HAPPY ENGLISH WE WISH YOU A MERRY CHRIRSTMAS07 童话故事暖暖的圣诞礼物08 我会小心不爬高不乱挑09 巧虎小故事我不吵妈妈10 巧虎智力玩具神奇水笔绘画组11 预告乐智小天地幼幼版200801- 我会分类收拾好01 生活习惯我会分类收拾好02 概念认知吃的穿的玩的03 唱游（一）小小探险家04 小小世界动物大竞猜05 HAPPY ENGLISH PAT A CAKE PAT A CAKE BAKER'S MAN06 巧虎小故事爸爸受伤了07 我会小心上下楼梯的安全08 童话故事三只小猪09 唱游（二）剪刀石头布10 巧虎智力玩具木制动物园乐智小天地幼幼版200802- 开心学颜色01 唱游（一）新年快乐歌02 小小世界和巧虎一起过年03 唱游（二）颜色精灵舞04 概念认知开心学颜色05 童话故事迷路的兔子和画神06 巧虎小故事到爷爷奶奶家拜年07 生活习惯我会打招呼08 我会小心捉迷藏的安全09 HAPPY ENGLISH POLLY PUT THE KETTLE ON10 巧虎智力玩具生活习惯多彩拼图乐智小天地幼幼版200803- 一起学数数01 唱游（一）手指动物歌02 概念认知12345 一起学数数03 生活习惯我会帮助别人04 唱游（二）坐火车喽05 小小世界交通工具总动员06 童话故事鳄鱼宝宝不见了07 我会小心坐公共汽车的安全08 巧虎小故事老奶奶我帮你09 HAPPY ENGLISH WHER IS THUMBKIN10 巧虎智力玩具数数认知做菜组乐智小天地幼幼版200804- 学形状识图形01 快乐的小鸟02 和巧虎一起去看鸟03 学形状认图案04 排队轮流玩05 不能打架噢06 茶壶歌07 在公园玩的安全08 公里的大秘密09 RING_-RING O'ROSES10 形状学习磁铁拼图11 预告乐智小天地幼幼版200805- 我会安全过马路01 唱游（一）一起出去玩02 我会小心我会看红绿灯03 生活习惯我不哭闹04 小小世界爸爸的工作05 概念认知上下里外06 唱游（二）螳螂拳07 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预告乐智小天地幼幼版200811- 小手洗干净01 生活习惯小手洗干净02 唱游水果歌03 开动脑筋（1）多少(1)04 小小世界神奇的手05 幼幼小剧场我会上厕所罗06 小能手折纸入门07 说说看咏鹅08 开动脑筋（1）多少(2)09 唱游快乐的手指一家10 巧虎小故事我是小帮手11 我会小心不爬高不乱跳12 巧虎智力玩具小小售货员体验组乐智小天地幼幼版200912- 拉拉勾守约定01 圣诞特别单元抢答游戏02 生活习惯一次只买一个03 唱游钩钩手指头04 开动脑筋（1）海陆空大分类05 小能手和巧虎一起学画画（运笔练习）06 小小世界巧虎探险记07 唱游剪刀石头布08 幼幼小剧场聪聪的圣诞愿望09 我会小心咬人的电器10 说说看摇啊摇11 开动脑筋（2）观察力游戏12巧虎小故事我不吵妈妈13巧虎智力玩具巧虎立体屋乐智小天地幼幼版201001- 我会看红绿灯01 小小世界有趣的工作02 唱游布丁扭扭舞03 生活习惯排队轮流玩04 开动脑筋（1）一起学数数05 小能手白白的是什么（粘帖游戏）06 我会小心我会看红绿灯07 唱游手指动物歌08 幼幼小剧场我是收拾小能手09 开动脑筋一起学数数10 说说看过马路11 巧虎小故事小火车快点好起来12 巧虎小故事我不吵妈妈13 巧虎智力玩具交通安全学习组乐智小天地幼幼版201002- 我是礼貌好宝宝01 说说看新年到02 生活习惯我是礼貌好宝宝03 唱游（1）打电话04 开动脑筋（1）动物和它的屁股05 小小世界和巧虎一起过年06 小能手温暖的新年贺卡07 唱游（2）小小探险家08 幼幼小剧场盲人摸象09 我会小心家里的小危险10 开动脑筋（2）猜一猜是什么东西11 巧虎小故事小花怎么了12 巧虎智力玩具小花爱心布偶乐智小天地幼幼版201003- 开心学形状01 唱游（1）小海狗跳舞02 生活习惯我会把饭吃干净03 开动脑筋开心学形状04 小小世界（1）蔬菜总动员A05 说说看咏柳06 小小世界（1）蔬菜总动员B07 唱游（2）肚子咕噜噜08 幼幼小剧场噼里啪啦变09 我会小心坐公共汽车的安全10 巧虎小故事老奶奶我帮你11 小能手涂一涂画一画12 巧虎智力玩具形状学习磁铁拼图13 预告乐智小天地幼幼版201004- 数数我最棒01 唱游(1) 春天在那里02 生活习惯睡觉真舒服03 开动脑筋数数大魔术04 幼幼小剧场小雨滴回家05 唱游(2) 快乐的小鸟06 小小世界一起去看鸟07 开动脑筋小鸭子排队啰08 说说看登鹤雀楼09 巧虎智力玩具数数游乐园10 我会小心在公园玩的安全11 巧虎小故事我很勇敢12 小能手撕一撕贴一贴13 预告乐智小天地幼幼版201005- 我能帮忙啦01 唱游螳螂拳02 生活习惯我能帮忙啦03 开动脑筋颜色04 说说看望庐山瀑布05 小小世界小种子06 开动脑筋生活中的颜色07 唱游玛丽有只小羊羔08 幼幼小剧场迷路的兔子和画神09 我会小心上下楼梯的安全10 巧虎小故事巧虎过生日11 巧虎智力玩具神奇水笔绘画组12 小能手动手做花草树木乐智小天地幼幼版201006- 和好朋友一起玩01 小小世界看海洋里的动物们02 唱游和海里的动物一起跳舞03 生活习惯我可以一起玩吗04 说说看江南可采莲05 开动脑筋排一排做一做06 幼幼小剧场海时在的好朋友07 唱游鼓的声音08 开动脑筋下一个会是谁呢09 我会小心原地等妈妈10 乔虎小故事一起玩真开心11 乔虎智力玩具磁铁钓鱼组12 小能手立体小镇乐智小天地幼幼版201007- 认知小高手01 唱游（一）洗澡噜啦啦02 小小世界有趣的昆虫（萤火虫）03 生活习惯我不憋尿04 说说看早发白帝城05 开动脑筋认知小高手06 幼幼小剧场我会自己换衣服07 我会小心浴室里的安全08唱游（二）瓢虫蜻蜓飞呀飞09 巧虎小故事小蚂蚁，对不起10 巧虎智力玩具玩水滑梯组乐智小天地幼幼版201308- 上幼儿园喽01 唱游（一）大家都是好朋友02入园准备认识幼儿园103开动脑筋认知总复习04 说说看题西林壁05 入院准备认识幼儿园206 幼幼小剧场三只小猪07 唱游（二）雨天，晴天08 入园准备认识幼儿园309 巧虎小故事幼儿园里的好朋友10我会小心陌生人11入园准备认识幼儿园412 巧虎智力玩具创意立体造型组13 小能手巧虎的一天巧虎快乐版乐智小天地快乐版01- 和巧虎一起学颜色01 我是巧虎02 学习歌03 小小社会排队轮流玩04 开动脑筋对应05 唱唱跳跳（一）数字歌06 一起看世界动物大集合07 故事屋不爱吃饭的冬冬08 和巧虎一起做吃饭的习惯09 唱唱跳跳（二）好好吃饭10 HAPPY ENGLISH Who am I11 巧虎智力玩具颜色认知彩泥组12 复习歌13 玩具预告交通安全学习组乐智小天地快乐版02- 交通安全我知道01 一起看世界海洋动物02 故事屋海里的好朋友03 小小社会可以借我玩吗？04 开动脑筋认识数字1-1005 唱唱跳跳（一）数数歌06 和巧虎一起做我们来洗手07 唱唱跳跳（二）洗手歌08 我会保护自己坐车的安全09 巧虎智力玩具交通安全学习组10 HAPPY ENGLISH Let's make stew11 玩具预告创意立体造型组乐智小天地快乐版03- 和巧虎一起来创造01 一起看世界可爱的鸟02 故事屋加油，小海豚03 小小社会我不爱哭04 能说会道大胆打招呼05 唱唱跳跳（一）笑一笑说你好06 唱唱跳跳（二）帮忙做事我最棒07 开动脑筋拼图游戏08 我会保护自己原地等妈妈09 巧虎智力玩具创意立体造型组10 HAPPY ENGLISH HELLO乐智小天地快乐版04- 和巧虎一起学英语01 开场歌好朋友02 和巧虎一起做上幼儿园啦04 故事屋乐乐的新朋友05 汉字乐园（一）06 一起看世界这是谁的家07 汉字乐园（二）08 开动脑筋一共是几个？09 HAPPY ENGLISH ABC song10 巧虎智力玩具英语学习BUS11 玩具预告巧虎琪琪刷牙组乐智小天地快乐版05- 和巧虎一起来刷牙01 开场歌秋天来了02 和巧虎一起做把牙齿刷干净03 开动脑筋小狐狸的早餐店04 汉字乐园（一）05 一起看世界美丽的秋天06 汉字乐园（二）07 故事屋蝈蝈与蚂蚁08 HAPPY ENGLISH（1）09 巧虎智力玩具巧虎琪琪刷牙组10 HAPPY ENGLISH（2）Good morning11 玩具预告巧虎数字印章组乐智小天地快乐版06- 开心学数学01 开场歌心爱的宝贝02 故事屋狼和七只小羊03 HAPPY ENGLISH Ten little elephants04 小小社会不害羞一起玩05 一起看世界马路上的好帮手06 汉字乐园（一）07 和巧虎一起做自己穿戴上厕所08 汉字乐园（二）09 开动脑筋（一）看看谁最快10 能说会道快乐量词歌11 开动脑筋（二）比比谁最重12 巧虎智力玩具巧虎数字印章乐智小天地快乐版07- 快乐学汉字01 开场歌圣诞铃声02 小小世界欢乐圣诞节03 汉字小课堂04 HAPPY ENGLISH (1)05 汉字小故事下雪啦06 开动脑筋花儿真漂亮07 HAPPY 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开动脑筋小画家05 汉字小课堂（二）06 巧虎好宝典我再试试看07 故事屋小猫钓鱼08 HAPPY ENGLIST（1）。
中班科学活动：目测数群
中班科学活动：目测数群设计意图：孩子们对数的感知一般都是通过以点数方式进行，目测数群是一钟对数的的感知的新方法，孩子们都没有尝试过，因此我想设计本次活动让幼儿感知10以内的数量多少，发展幼儿目测数群和目测总数的能力。
活动目标：1.感知计数方法的多样性及趣味性。
2.学习通过目测的方法比较10以内数群的大小。
3.能目测5以内的数群。
活动准备：1.知识经验准备:幼儿熟悉10以内的点数。
2物质材料科准备:课件:教具"数点卡。
自备材料:积木等玩具若干，游戏音乐。
活动过程：（一）游戏:哪边多，哪边少？1.教师同时出示两张点数卡，(区分较明显，如5和8）请幼儿用手指方向，迅速反应哪边数量比较多。
2. 反复几次，请速度比较快、准确度高的幼儿将自己的方法告诉大家。
如:两张卡样大，看起来比较挤的那张卡数量多。
3.再次游戏，请幼儿迅速判断哪边数量比较少。
4教师小结:用眼睛-看，不需要点数，就大概知道哪边多、哪边少。
（二）掌握目测数群的方法1.教师出示课件: 有一节车厢里坐的小动物数量与其他车厢不同，请小朋友用最快的速度告诉老师是哪一-节。
(请幼儿用目测数群的方法快速找出答案)2教师小结:有的小朋友一看就知道是哪节车厢不同，有的小朋友要通过数-数的方法知道每种动物的数量再来判断。
其实当我们不必知道物体的准确数量时，可以用目测的方法看看它们大概是多少。
3.观察第二幅图，引导幼儿尝试点数和目测数群。
4.讨论:哪种方法更快一-些?5教师小结:我们直接用眼睛看就能判断出堆物体的数量的方法叫作目测数群，用目测的方法有时候会比一个一个去点数更快一些。
确数的目测练习1.教师出示课件，请幼儿分别出1个糖葫芦的位置，2个糖葫芦的位置，3.4.5个糖葫芦的位置帮助感受同样数量糖葫芦的样子，进一步熟悉1-5个物体数点的排列，因动儿提升目测能力。
2.教师提示:小朋友需要按照1-3-5的顺序走出迷宫，你能快速目目测出他该走的路线吗?互动游戏:目测数群1. 教师播放音乐，幼儿背对:教师，教师快速将积木等玩具（每次每种物品的数量尽量在5以内）摆放在中间当音乐停止时，幼儿面向圆心快速目测数群，并说出总数。
【数学思维启蒙】用这十款素材陪娃一起观察思考，感知整体与部分
【数学思维启蒙】用这十款素材陪娃一起观察思考，感知整体
与部分
这里有面向0-6岁小娃娃的国内外最新最热的早教素材，内容涵盖感官、运动、科学、数学、英文启蒙等多个主题——跟肉乎家一起在家做好早教~！
在开始今天的分享之前，大致看下肉乎家往期分享的思维启蒙方面的素材，每个分支末端我们都提供了相应的“关键词”，大家可以根据需要自助获取学习素材。
请点击图片看大图
思维启蒙的一个重要能力就是观察力。
今天分享的几套素材主要是让小朋友在特征观察和动手中，感知整体和部分的关系，锻炼观察能力、动手能力、空间想象力。
5秒读全文
三套简单的卡通动物观察素材
两套实拍动物图观察素材
一套实拍蔬果图观察素材
三套找缺失的拼图素材
一套其他观察素材
开始我们今天的分享~
敲重点！通过细节观察、抓特征观察等观察方法，根据部分猜出整体。
三套简单的卡通动物观察素材
细节观察 | 仔细观察这是哪个动物？
查看左边的细节图，仔细观察是哪个小动物的～
第二款素材是帮动物找到自己的尾巴～ where is my tail？
根据颜色，形状找到匹配的尾巴！
第三款卡通图找细节
仔细观察，找到对应的动物～
两套实拍动物图观察素材
抓特征观察 | 根据动物的不同身体部位猜一猜是哪个动物？
之前微博分享过几个童谣就是关于猜动物的，比如说Mother Goose Club的 Guess what is it？。
小班综合活动教案《看呀看》
小班综合活动教案《看呀看》小班综合活动教案《看呀看》作为一位无私奉献的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
如何把教案做到重点突出呢？下面是店铺为大家收集的小班综合活动教案《看呀看》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
设计意图:小班幼儿对色彩和图形敏感好奇，时常能听到他们自我认别各种颜色和形状。
他们喜欢这样的认知游戏，喜欢在空闲的时间里与老师同伴讨论自己的新衣服。
《指南》中指出：幼儿的学习是在游戏和日常生活中进行的，以直接经验为基础的，教师要理解幼儿的学习方式和特点，珍视游戏和生活的独特价值，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知获取经验。
为了巩固和验证幼儿对生活中各种颜色、形态的认识，提高幼儿的观察和表述能力，我以生活中常见的颜色为切入点，着手设计了本次活动。
活动目标：1.尝试根据色彩，大胆猜想各种事物。
2.能用较完整的语言，多角度描述同伴的特征。
3.在看看、想想、说说中，感受语言游戏的乐趣。
活动准备：物质：ppt课件。
经验：幼儿对各种色彩、图案有一定的认识。
活动重难点：重点：尝试根据色彩大胆猜想，并用较完整的语言描述分享。
难点：在猜想、游戏中感受感受语言的乐趣，发展观察力。
活动过程：一、观察讲述，巩固经验1.出示色带，观察交流：看看它可能会是什么，为什么？你都认识这些颜色吗？有没有谁要补充？怎样才能说的又清楚又完整呢？【设计意图】活动从幼儿熟悉的色彩入手，引发他们表达的意愿，激发他们的兴趣和活动的参与度。
这个环节旨在培养幼儿的科学素养——观察力，引导幼儿有序的讲述色彩的排列，理解并掌握完整讲述的方法，从上往下说或从下往上说。
小结：那么多各种各样的颜色，像彩虹、蛋糕……这些颜色里还藏着秘密呢！会是什么呢？我们一起来看看吧。
二、猜测想象，拓展经验1.出示棕色这是什么颜色，它藏着什么秘密，可能会是什么呢？还有什么也是棕色的呢？这个棕色到底是什么，我们一起来看看。
怎么才能锻炼孩子的观察力
怎么才能锻炼孩子的观察力怎么才能锻炼孩子的观察力第一步：从保护感觉器官开始大脑所获得的信息，有80%－90%是通过视觉、听觉输入大脑的。
因此，训练孩子的观察力，要从保护感觉器官开始，尤其以眼睛的保护最为重要。
如果任由宝宝在电视机前一连呆上几个小时，对眼睛是非常不利的。
第二步：感觉训练全方位展开视觉1、带宝宝到大自然中多看美丽的风景；2、把房间布置得色彩柔和而又漂亮。
听觉1、让宝宝多听些动人的音乐；2、每天父母和宝宝对话多一些。
触觉1、给宝宝洗澡时，用不同柔软度的刷子摩擦宝宝的身体。
2、把宝宝包在床单里做大摇船的游戏，会使宝宝的平衡能力、方位和距离知觉能力得到培养。
第三步：提醒和肯定宝宝的观察宝宝最初的观察活动，是无意识的。
如果这时能得到你的肯定，他的观察行为就会得到强化。
比如：你带宝宝到街心花园玩耍，宝宝在草地上发现许多好玩的东西，他的眼前有：绿绿的草、几朵小花、一小堆土、一群蚂蚁，还有一个满脸皱纹的'老大妈。
这个时候，宝宝可能会兴奋地扭来扭去，欢快地叫起来！你就可以问他：宝宝，你在看小蚂蚁吗？小蚂蚁好可爱啊！对小蚂蚁的强化，就有可能使宝宝的注意力集中在蚂蚁上更多的时间，增加注意的深度，观察得更认真、更细致。
第四步：引导宝宝进行有序观察当你和宝宝在看一本大开本的图画书时，宝宝看到鲜艳的图片很开心，但他往往一眼看过去就着急地想翻到第二面看有什么更新鲜的。
这个时候，需要妈妈细心地指引他注意：画书上左边有什么？右边有什么？大的是什么？小的是什么？藏在房子后露出一条尾巴的是什么？引导宝宝注意到局部和整体。
第五步：培养宝宝观察的多感官化买菜回来，你不妨拿出一棵小菜给宝宝玩耍，让他仔细摸一模、看一看、尝一尝、嗅一嗅、举一举、折一折。
其实，宝宝天生就是个能运用各种感官去探索新事物的小天才。
第六步：给宝宝一份意外的惊喜只要父母肯动脑筋，就给宝宝的观察增加神奇的乐趣！小宝宝都喜欢玩躲猫猫的游戏。
每当爸爸妈妈从一块毛毯后面探出头来说“喵！”宝宝总是开心地大叫。
中式面点习题
一、单项选择题1、磨粉机磨出的粉质细，磨（水磨粉）时使用最佳。
2、发芽的土豆中引起食物中毒的有毒物质是（龙葵素）3、煮东西时要根据（品种的特点）掌握加水次数。
4、每克单糖在体内完全氧化可产生（16.2）千焦耳的热量5、（青稞）又称裸麦，米老、元麦等。
6、饺子是用（冷水）面坯制做的。
7、烙制品成熟时基本要求为注意翻动面坯和（注意把握火侯）。
8、卷的要点是要（紧），而不“实”，卷筒要粗细均匀。
9、制馅心时，肉类一般选用有一定脂肪含量的部位,（肌肉）中的纤维要细而软10、用矾、碱、盐调制面坯，先将（矶）用刀拍成细末。
11、净料单位成本计算的基本条件有（2条）12、卷分为单卷法和（双卷法）两种。
13、玉米面制品形状不佳，易变形的原因是（水太多）。
14、加工前是一种原料加工后是若干档原料或半制品的净料单位成本的计算方法有（3种）。
15、从理论上讲，菜点的价格是由（4部分）构成的。
16、下列中不属于正确使用压力锅的操作方法的是（当压力锅稍冷却后强行打开锅）。
17、比较合理的用餐数量分配是:午餐的数量占全天总数量的（40%）。
18、下列（孝敬父母）不是烹饪从业人员必须具备的道德品质。
19、下列适宜随意式方法装盘的制品是（花生粘）20、玉米面发糕面团一定要发透，以（稍软）为佳。
21、（特制粉）中面筋质含量最高。
22、玉米面蒸饺需用（旺火）蒸15-20分钟。
23、在厨房范围内,（菜点成本）是指构成产品的原料耗费之和。
24、（水调面坯）一般是指面粉加水调制的面坯。
25、成型工艺中擀的特点是面剂（大小不限），面皮薄厚自如，形态各异。
26、莜面饺子质量标准是皮香馅鲜、（软嫩味美）。
27、肌体内缺少尼克酸（烟酸）,可导致（糙皮病）。
28、昆虫食品具有（脂肪）含量低的特点。
29、炸油条时的油温一般应为（220℃左右）。
30、菜团子面团（太软），不易成型。
31、制馅时，鱼类一般选用（鱼刺较少肉多）的鱼,需去皮、去骨，用刀背砸成泥状使用。
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探究篇
总结篇
筛子：
种用芦席、竹片、钢丝编制的一种生活用具,形状像脸盆,有很多孔。 是用来过滤的。使用的时候，大块的物体就留在里面，小块的就通过孔掉出来。 比筛子的网孔小的颗粒或粉末可以穿过筛网，但比网孔大的颗粒就不能穿过筛网。
拓展篇
生 活 中 还 有 相 似 的 作 用 的 物 品 吗 ？
观察篇
这 些 场 景 你 见 过 么 ？
2020/11/11 Wednesday
观察篇 小朋友们都见过什么筛子呢？
2020/11/11 Wednesday
思考篇
小朋友们，你们用什么方法可以把小米，大豆分开呢？
2020/11/11 Wednesday
思考篇
筛子如何使用？ 筛子能把混合一起的物质分离开来么？
分享篇
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爱心篇
2020/11/11 Wednesday