体育管理学(体育管理专业) (4)
体育管理学
名字解释体育管理：体育管理行为的实施者，通过采取管理和体育的方法，以实现体育管理决策，计划，组织，领导，控制，创新的职能，创造和谐的环境，充分发挥各种教育资源的合力作用，实现既定体育目标的过程。
体育目标：是目的或宗旨的具体化，是个人或体育组织根据自身的需求而提出的在一定时期经过努力达到的预期成果。
体育方法：在体育管理活动中能够保障管理活动顺利惊醒，实施管理职能，实现管理目标所采取的手段，途径和措施的总称。
政府管理型体制：由政府设立专门的机构管理体育，政府掌握体育管理的领导权，大至国家体育发展的大政方针，小至运动员，裁判员荣誉称号授予等，均由政府统一管理。
社会管理型体制：体育主要由各种社会体育组织进行管理，政府不设专门的体育管理机构，政府体育事务很少介入和干扰。
（特点）体育教育学：是研究整个体育教育过程中的基本规律及科学方法，即在体育学科范围内研究人的全面发展，提高人的素质。
学校体育管理体制：是学校体育管理的机构设置，权限划分，运行方式等方面的总称。
运动竞赛管理：是一个包括计划，组织，领导和控制等管理职能的过程，他与体育赛事的其他活动（例如，可行性分析，人力资源管理，财务管理，风险管理）交叉进行。
体育健身娱乐业：是为了满足消费者的身体锻炼，康复保健，娱乐休闲等方面的需要，而向体育消费者提供场地，器材，技术指导及相关服务的行业。
体育组织：是由一定的人员按照一定的程序，为实现一定目标而组成的合作性统一体，是儿女们落实体育决策计划，进行合作活动的必要条件。
体育产业化：改革体育体制，使体育成为具有自我发展能力，充满活力的新机制，使体育由事业型公益性向经营性改变，使其能够向社会提供体育产品和劳务。
体育控制：依据计划检查，衡量计划的执行情况，并根据偏差或调整行动或调整行划，做到凡事心中有数，凡事都在掌握之中。
控制是体育管理的重要职能。
体育课教学管理：按照体育教学规律和特点，对体育课教学工作进行的计划，组织，控制，监督的过程。
4体育管理的职能
第二章体育管理的职能体育管理的职能是指体育管理的职责和功能性活动。
从对体育管理阶段、顺序和环节的研究表明，体育管理的职能活动有三个基本方面：确定目标、组织实施、评估效果第一节确定目标确定目标是决定体育发展目标和规定实现的途径、措施的管理活动。
一、目标概述（一）目标的涵义和作用体育管理目标是指体育管理活动所希望达到的境地、结果和标准。
作用：1、可以把宏观与微观、整体与局部活动统一起来。
2、可在动态变化中掌握住方向。
3、有利于合理组织，利用有限的力量取得最大效益（二）目标分类分类要注意同类区分P45图（三）目标与指标目标具有方向性、指导性的规定，而指标是目标的具体化，指标种类很多，分成若干类指标体系。
指标体系：即某一事业发展要求和发展过程、发展方向的相互联系的一定数量指标和质量指标的总和。
我国体育事业发展目标指标体系：1、群体活动：①体育人口：即每周参加体育活动频度不少于3次，每次活动时间 30分钟以上，具有与自身体质和所参与的体育项目相适应的中等以上负荷强度者。
（中国31.4%、日本70%、新西兰90%）②体质指标：重点是青少年发育纵向比较③达标人数④活动形式、种类及物质条件2、竞技体育：①运动竞赛的名次、金牌、专业人员的构成情况②比赛场次、规模、组织情况二、目标的制定（一）目标制定的依据：总的来说就是要遵循客观规律的要求，从国家、地区、部门、单位的实际情况出发，贯彻党的方针政策和要求去确定体育目标。
具体要求：1、根据经济发展规律、体育发展规律2、根据党在不同时期的方针、政策、任务3、实事求是，科学预测4、借鉴历史的经验（二）目标制定的程序自上而下，上下结合，综合平衡，互相衔接。
“两下一上”主要体现在决策、指导、要求、意图三、目标的表达形式（一）计划与计划类别目标是由计划具体表达出来（二）计划的编制四、微观体育目标管理（一）微观目标管理是指组织中的管理体人员和职工亲自参加体育工作目标的制定，在工作中实行“自我控制”并努力完成工作目标的管理方式。
体育管理学试题及答案
体育管理学试题及答案第一部分：选择题1. 以下哪项不属于体育管理学的学科范畴？A. 运动社会学B. 运动心理学C. 运动经济学D. 运动营销学2. 体育管理学的主要任务是：A. 提高运动员的竞技水平B. 组织和管理体育赛事C. 研究体育相关的社会问题D. 设计和推广体育健身项目3. 体育组织的基本职能包括以下哪些方面？A. 运动员培训与管理B. 体育设施建设与维护C. 体育赛事组织与规划D. 体育政策制定与监督4. 体育赛事策划的要素包括以下哪些？A. 赛事目标与定位B. 赛事场馆选择与布置C. 赛事安全与保障D. 赛事宣传与推广5. 体育市场营销的主要策略有以下哪些？A. 品牌推广与赞助合作B. 产品定价与销售渠道C. 市场调研与消费者分析D. 财务管理与投资决策第二部分：简答题1. 体育管理学的研究对象和内容是什么？答：体育管理学的研究对象是体育组织、体育赛事和体育市场等，研究内容包括运动员培训与管理、体育赛事策划与组织、体育设施建设与维护、体育政策制定与监督、体育市场营销等方面的理论与实践问题。
2. 体育组织的基本职能是什么？答：体育组织的基本职能包括运动员培训与管理、体育赛事组织与规划、体育设施建设与维护、体育政策制定与监督等。
通过这些职能的发挥，体育组织能够促进体育事业的发展，提高运动员的竞技水平，为广大群众提供健康的运动方式。
3. 体育赛事策划的要素有哪些？答：体育赛事策划的要素包括赛事目标与定位、赛事场馆选择与布置、赛事安全与保障、赛事宣传与推广等。
赛事策划旨在能够吸引更多的观众和赞助商参与，提升赛事的影响力和知名度。
4. 体育市场营销的主要策略有哪些？答：体育市场营销的主要策略包括品牌推广与赞助合作、产品定价与销售渠道、市场调研与消费者分析、财务管理与投资决策等。
通过运用市场营销策略，体育组织能够实现品牌价值的提升，增强经济效益和社会影响力。
第三部分：论述题请根据你对体育管理学的理解，论述体育管理学在体育发展中的重要作用及挑战。
体育管理学试题及答案
体育管理学试题及答案第一部分：选择题（每题10分，共40分）1. 体育管理学是一个多学科交叉的领域，主要研究体育组织、体育管理和体育市场等相关内容。
以下哪个选项最能概括体育管理学的核心内容？A. 运动员的训练和竞技能力提升B. 运动场馆的建设和管理C. 体育组织和机构的运营与管理D. 体育比赛和赛事的组织与策划2. 体育组织管理者在管理体育运营过程中，需要具备哪些核心能力？A. 运动技能和竞技能力B. 金融和经济分析能力C. 良好的人际沟通和领导能力D. 音乐和艺术欣赏能力3. 体育市场是指体育产品和服务在市场经济条件下的交换与流通活动。
以下哪个选项不属于体育市场的典型参与主体？A. 运动员和教练员B. 体育品牌和赞助商C. 体育协会和组织D. 政府和相关部门4. 体育组织的组织类型多样，每种类型的体育组织都有其特殊的管理模式和运营机制。
以下哪个选项不是体育组织的一种常见类型？A. 体育俱乐部B. 学校体育C. 健身中心D. 财政体育第二部分：简答题（每题20分，共60分）1. 请简要说明体育组织的推广和营销策略在体育管理中的重要性。
2. 体育赛事的组织和策划是体育管理中的重要内容，请阐述体育赛事策划的基本步骤。
3. 体育运动员的培养与管理是体育管理的核心任务之一，请简要介绍体育运动员职业生涯的不同阶段，并指出在每个阶段需要注意的关键事项。
第三部分：论述题（共40分）请选取以下两个题目中的一个进行论述，字数不少于600字。
1. 论述体育产业发展对城市经济的促进作用。
2. 体育组织在政府政策引导下的社会责任与使命。
第四部分：答案第一部分：选择题答案1. C2. C3. D4. C第二部分：简答题答案1. 体育组织的推广和营销策略在体育管理中的重要性体现在以下几个方面：首先，通过制定有针对性的推广和营销策略，可以扩大体育组织的影响力和知名度，吸引更多的观众和参与者，增加组织收入，提高体育项目的参与率和影响力。
体育管理学专业(专业代码0403Z1)2024
引言：体育管理学是一门涵盖体育领域中各种管理职能的学科，旨在培养学生具备体育相关行业的管理能力和专业知识。
本文将对体育管理学专业进行详细阐述，包括专业概述、课程设置、就业前景等方面。
概述：体育管理学专业为学生提供了一系列关于体育产业的管理知识和技能。
专业课程涵盖了市场营销、财务管理、项目管理、人力资源管理等方面的内容，旨在培养学生能够在体育产业中胜任各种管理岗位。
正文内容：1. 专业课程设置1.1 市场营销市场营销是体育产业中至关重要的一环。
该课程将教授学生如何进行市场调查、制定市场策略，以及如何推广体育产品和服务。
学生将学习市场营销理论，并在实践中锻炼自己的营销能力。
1.2 财务管理财务管理是体育组织成功的重要关键。
学生将学习如何进行财务规划、预算编制和成本管理。
他们还将学习如何分析财务报表，并根据报表结果做出决策。
1.3 项目管理项目管理是体育产业中常见的工作内容。
学生将学习如何规划、执行和监督项目，以确保项目顺利完成。
他们将学习项目管理工具和技术，并了解项目管理中的风险和挑战。
1.4 人力资源管理人力资源是体育组织成功的重要资产。
学生将学习如何招募、培训和管理员工。
他们还将学习如何处理员工关系问题和解决员工冲突。
2. 就业前景体育管理学专业毕业生可以在体育组织、体育赛事管理机构、体育设施管理机构、体育市场咨询公司等领域找到就业机会。
2.1 体育组织体育组织如体育俱乐部、体育协会、体育学校等需要有管理能力的人才来协助他们进行组织管理、项目组织和资源调配等工作。
体育管理专业毕业生可以在这些组织中担任管理职位。
2.2 体育赛事管理机构体育赛事管理机构如体育协会、体育赛事运营公司等需要有项目管理和营销能力的人才来协助他们组织和管理体育赛事。
体育管理专业毕业生可以在这些机构中担任项目经理、市场营销经理等职位。
2.3 体育设施管理机构体育设施管理机构如体育馆、健身中心等需要有设施管理和人力资源管理能力的人才来协助他们管理设施和员工。
体育管理学
一、名词解释1.体育事业：为全社会和广大民众提供公众体育服务、满足特定时期国家利益的体育要求，推行社会公共事物的行业和活动的总称。
2.体育产业：为社会生产和提供体育服务产品的同一类经济部门集合。
3.体育产业管理：以满足社会不同人群的体育需求为目的，为实现体育产业经营目标所从事的各种有关管理工作。
4.体育市场开发：通过体育产品或服务的营销策略来满足现有和新开发市场中有支付能力及购买欲望的现实与潜在的体育消费需求的过程。
5.体育管理：一定体育组织的管理者对管理客体实施计划、组织、控制、协调、创新等职能，实现既定目标的综合活动过程。
6.体育管理机制：体育管理的机构与组织设置、权限划分、运行机制等方面的体系和制度的总称。
7.体育赛事营销：体育赛事组织者通过创造并于他人交换赛事产品和价值，以满足其自身需求的一种经营管理过程。
8.体育赛事选择：根据组织或个人需要对各种赛事机会进行比较与选择，以最低的代价投入有限的资源力争最大收益，以确保组织或个人的利益及发展。
9.职业体育俱乐部：为满足人们体育竞赛表演的观赏需要，将职业体育竞赛及其相关产品作为商业组织生产经营并追求盈利，自主经营，自负盈亏，具有独立法人资格的体育经济实体。
10.体育场馆委托经营管理模式：由体育场馆所有者通过一定方式选派经营者（包括职业经理人或公司）代理所有者实施体育场馆的经营管理。
二、填空题1.体育发展战略的内容框架一般包括（战略分析）、（目标确定）、（战略重点选择）、（战略阶段划分）、（战略对策制定）五大部分。
2.从活动过程分析，城市社区体育的结构主要包括（共同意识、社会关系和社会感情）、（一定的体育活动地域）、（公共服务设施）、（体育活动）四大基本要素。
3.学校体育管理的一般方法包括（规章制度法）、（计划管理法）、（目标管理法）、（宣传教育法）、（奖励惩戒法）、（调研实验法）六个方法。
4.高水平运动队的管理内容包括（运动训练过程的管理）、（运动训练的科学研究管理）、（运动员思想教育工作）、（运动员文化学习的管理）、（运动员的生活管理）、（运动员参赛时的管理）六个方面。
体育专业体育管理学试卷及答案
体育管理学模拟试题一一、填空题（每空0.5分）1、体育管理是指体育管理行为的实施者，通过采取—————————和—————————的方法，以实现体育管理的计划、组织、协调、控制和创新等职能，创造和谐的环境，充分发挥各种体育资源的合力作用，实现既定体育目标的过程。
2、体育管理学是研究体育管理的————————————的科学。
3、体育管理组织结构一般分为——————————、矩阵型组织结构和事业部制组织结构。
4、管理的要素是指管理过程中的关键对象，主要包括人、财、物、时间和————————。
5、泰罗科学管理的核心思想有任务管理、——————————和职能化。
6、美国心理学家马斯洛认为，人的需要分为5个层次：①生理需要；②安全需要；③——————————；④尊重的需要；⑤——————————。
而体育活动对这五种需要均有不同程度的满足。
7、——————————和—————————是体育产业中的支柱产业。
8、体育管理体制是体育管理的机构设置、————————、运行机制等方面的体系和制度的总称。
9、中国的体育管理系统是由————————管理系统和————————管理系统两个子系统组成的。
10、现代世界各国群众体育的管理体制表现为政府管理型、社会管理型和———————三种形态。
11、体育管理控制的过程分为三个阶段：即—————————、衡量实际成效和分析偏差并予以纠正。
12、古典管理理论的主要代表人物是美国的———————和法国的———————。
13、`学校课余训练竞赛管理，既要遵循运动训练竞赛规律，又要符合———————的要求。
14、基层群众组织可分为———————和经营性组织两类。
15、学校体育经费的收入来源主要有事业拨款、学校筹款、—————————和自行创收等。
二、单项选择题（每题1分）1、X理论—Y理论的提出者是：（）A.麦格雷戈B.泰罗C.西蒙D.巴纳德2、按以下那个标准可以把体育产业分为主体产业、相关产业和体办产业：（）A..消费者的参与动机B.体育用品种类C.经营、集资方式D.现行的管理体制3、我国于（）年开始实施《社会体育指导员等级制度》：A.1992B.1995C.1998D.19994、以下决策方法不属于定性决策方法的是：（）A..专家会议法B.德尔菲法C.头脑风暴法D.价值分析法5、下列不属于社会专门体育管理系统的是：（）A..中华全国体育总会系统B.中国奥委会系统C.中国体育科学学会系统D.国家教育部的体育卫生与艺术教育司6、开展各级各类体育管理评价工作应遵循的基本原则内容其中包括：（）A..以评促建B.评建结合C.重在建设D.以评促建、评建结合、重在建设7、按照所属地域对群众体育进行划分，可以分为：（）A..职工体育B.学校体育C.农村体育D.城市体育和农村体育8、体育无形资产的种类繁多，以下哪种情况属于体育无形资产范畴：（）A.体育器材B.体育场馆C.队标D.队服9、在群众体育管理活动的外部环境分析中其外部特殊环境主要是指：（）A..政治环境B.经济环境C.社会文化环境D.自然环境10、《中华人民共和国体育法》实施时间为：（）A.1995年10月1日B.1995年8月1日C.1995年7月1日D.1995年6月1日11、随着市场经济的发展，群众体育开始步入“五化”阶段，下列不属于“五化”含义的是：（）A.专业化B.生活化C.科学化D.社会化12、城市社区体育的主要特征为：（）A.以社区为单位、以居民为对象、以自然环境和体育设施基础，就近开展体育活动B.以居委会为单位、以居民为对象、以自然环境和体育设施为基础，就近开展体育活动C.以街道为单位、以居民为对象、以自然环境和体育设施为基础，就近开展体育活动D.以行业系统为单位、以职工为对象、以体育场馆设施为基础，开展丰富多彩的体育活动。
体育管理学 期末考试重点 体育教育专业
一、名词解释:1管理：管理行为的实施者通过采取伦理的说服的科学的实证的管理方法来实现计划、组织、协调、控制和创新职能，创造和谐的，易于发挥集体力量的环境，完成既定目标的过程。
2体育管理：是指体育管理行为的实施者通过采取管理和体育的方法，以实现体育管理的决策、计划、组织、领导、控制、创新职能，创造和谐的环境，充分发挥各种体育资源的合力作用，实现既定体育目标的过程。
3体育管理学：是研究体育管理本质和规律的科学。
4管理原理：是指对管理工作的实施内容，进行科学分析总结概括而形成的规律。
5体育计划：对未来体育活动如何进行的预先筹划。
6体育管理体制：体育管理的机构设置、权限划分、运行机制和制度的总称，是实现体育目标的组织保证。
7运动训练：是竞技体育活动的重要组成部分，是提高运动员的竞技能力和运动成绩，在教练员的指导下，专门组织的有计划的体育活动。
8运动训练管理：指管理者在遵循运动训练客观规律的基础上，运用有效的手段和方法，为不断提高功效，实现训练工作目标，而对运动训练进行计划、组织、控制、协调的综合活动过程。
9教练员：是运动训练的直接组织者和管理者，同时也是运动员的教育者和指导者。
10体育产业：指为社会提供体育产品的同一类经济活动的集合以及同类经济部门的总和。
11体育产业化：指改革体育体制，使体育成为具有自我发展能力，充满活力的新体制，使体育由事业型、公益型向经营型转变，使其能够向社会提供体育产品和劳务。
12体育赛事：是一种提供竞赛产品和相关服务产品的特殊事件，不仅受竞赛规则的约束，还受到传统习俗、组织文化背景等多种因素的制约；具有市场运作潜力，能够产生不同程度的社会效益、经济效益和综合效益；能够达到多种目标与目的。
（12）运动竞赛：是指参与双方或多方在特定的场地范围内在裁判员的主持下按照同意的规则要求而组织与事实的运动员个体或运动队集体之间的体力、技艺和心理品质的竞技较量。
13体育赛事管理：是指体育赛事的组织管理者采用一定管理手段与方式整合人、财、物、信息、技术等资源，以最大限度的发挥资源的物质保障作用，实现体育赛事组织目标的特殊活动。
体育管理学
体育管理学第一章绪论1、什么是体育管理和体育管理学体育管理：1）体育管理，即对体育事物的管理，是管理在体育领域的具体表现。
2）体育管理就是指体育管理行为的实施者，通过采取管理和体育的方法，以实现体育管理的决策、计划、组织、领导、控制、创新的职能，创造和谐的环境，充分发挥各种体育资源的合力作用，实现既定体育目标的过程。
体育管理学：（1）是研究体育管理的本质和规律的科学（2）体育管理学是体育科学的学科之一。
运用管理学理论和方法，研究体育组织的协调，以达到预定体育目标的学科。
（3）体育管理学是一门具有双重属性的交叉性边缘学科；（4）体育管理学是一门综合性学科；（5）体育管理学是一门软学科。
2、简述体育管理学与管理学的关系。
1）体育管理学是伴随着体育事业的发展而逐渐发展起来的。
2）体育管理学是由管理科学分化出来的一门分支学科，属于部门管理学的范畴。
体育管理学的产生与形成滞后于管理学的发展，体育管理学是管理学发展成熟到一定地步后的产物。
3）体育管理学是建立在体育学与管理学这两门学科基础上的交叉学科，往往要运用管理学与体育学的基本思想、理论和原理，以体育实践活动为对象，研究体育系统中的管理问题，揭示体育管理的一般规律。
4）体育管理学的主要内容由体育管理理论和体育管理实践两个部分组成。
5）管理理论具有一定的通透性，其本质和一般道理适用于任何一门部门管理学，因此体育管理理论大部分都是借鉴管理学理论，更多成分应体现在“管”的方面，而管理实践则侧重于“体”。
3、你认为体育管理学的形成受到哪些方面的影响与制约影响因素：1）体育事业自身发展的需要2）科学技术的发展为体育管理学的形成发展提供了可能3）现代经济管理理论和方法的成就对体育管理理论的辐射作用制约因素：1）体育管理学的形成滞后于物质生产和经济活动领域管理的科学化进程2）体育管理学在很大程度上依赖于物质生产过程4、我国体育管理学内容结构体系发生了哪些的变化我国体育管理学由体育管理基础部分和体育业务管理理论部分组成。
体育管理专业考研模拟卷
体育管理专业考研模拟卷一、选择题（共 20 题，每题 3 分）1、体育管理的核心职能是（）A 计划B 组织C 领导D 控制2、以下哪项不属于体育管理的基本原理（）A 系统原理B 人本原理C 效益原理D 创新原理3、体育赛事管理的首要环节是（）A 赛事策划B 赛事组织C 赛事营销D 赛事评估4、体育组织的类型不包括（）A 政府体育组织B 营利性体育组织C 非营利性体育组织D 个人体育组织5、体育市场的构成要素包括（）A 体育消费者B 体育产品C 体育营销D 以上都是6、体育管理中的决策方法不包括（）A 定性决策法B 定量决策法C 经验决策法D 随机决策法7、以下哪项不是体育产业的特点（）A 关联性强B 盈利性高C 波动性大D 国际化程度高8、体育俱乐部的经营模式主要有（）A 会员制B 直营连锁C 特许经营D 以上都是9、体育管理中的人力资源管理不包括（）A 人员招聘B 人员培训C 人员激励D 人员选拔10、体育场馆管理的主要内容包括（）A 设施设备管理B 服务质量管理C 安全管理D 以上都是11、体育营销的策略不包括（）A 产品策略B 价格策略C 渠道策略D 垄断策略12、以下哪项不是体育管理信息化的作用（）A 提高管理效率B 优化资源配置C 增加管理成本D 提升决策水平13、体育管理中的沟通方式主要有（）A 口头沟通B 书面沟通C 非语言沟通D 以上都是14、体育管理中的控制类型不包括（）A 前馈控制B 现场控制C 反馈控制D 随机控制15、以下哪项不是体育管理创新的动力（）A 市场需求B 技术进步C 政策法规D 人员变动16、体育管理中的领导方式不包括（）A 专制型领导B 民主型领导C 放任型领导D 平均型领导17、体育组织文化的功能不包括（）A 导向功能B 约束功能C 激励功能D 分散功能18、以下哪项不是体育管理中的伦理问题（）A 公平竞争B 兴奋剂使用C 运动员转会D 赛事转播权19、体育管理中的风险管理流程不包括（）A 风险识别B 风险评估C 风险应对D 风险忽视20、以下哪项不是体育管理专业的研究方向（）A 体育赛事管理B 体育产业管理C 体育教育管理D 体育医疗管理二、简答题（共 5 题，每题 10 分）1、简述体育管理的定义和特点。
体育管理学
指导思想 理论基础 行为科学
马克思主义哲学 自然科学 体育科学 人体科学 思维科学 系统科学
管理科学
应用科学
体育行 政管理 社会体 育管理
体育管理学
竞技体 育管理 运筹学 体育产 业管理 学校体 育管理 体育信 息管理
技术科学
工程技术
控制论
计算机科学
模式识别
管理系统工程
体育实践 图1－2 体育管理学的学科位置
本章主要思考题：
• 1 、什么是管理？管理的特性是什么？ 它有哪些职能？ • 2 、什么是体育管理？体育管理学的学 科性质和研究对象是什么？ • 3 、作为体育工作者，你认为学习体育 管理学有什么具体的意义？
二、 管理学与体育管理学的形成与发展
（2） 管理思想、管理理论的形成与发展 • 以泰勒的“科学管理原理”为标志，管理理论的发展大致 经历了三个发展阶段： • 第一阶段：古典管理理论阶段。包括泰勒的“科学管理理论”、 法约尔的“一般管理理论”、韦伯的“组织管理理论”。 • 第二阶段：行为科学管理理论阶段。包括两个时期，即： • A、早期的人际关系学说－－梅奥等学者在“霍桑实验”的基 础上提出了“社会人”、“非正式组织”－－人际关系理论； • B、后期的行为科学－－如马斯洛的“需要层次理论”和麦格 雷戈的“X理论－Y理论”等。 • 第三阶段：现代管理理论阶段。二次大战后系统论、控制论、 信息论的出现及计算机的诞生，促进了管理科学的大发展，主 要形成了六大管理学派，即孔茨所描述的管理理论的“丛林”。
体育管理学概述
• 3.管理的基本特征 • (1) 管理是一种社会现象或文化现象。必须具备两个必备的条 件。 其一，管理是两个人以上的集体活动；其二，这一集体必 须有一致认可的、自觉的目标。 • (2) 管理的“载体”是“组织”。管理• (4) 管理的职能就是管理人员在管理过程中发挥的作用。 • (5) 管理是分层次的。 • (6) 管理的核心是处理各种人际关系。
第一章 体育管理学的理论基础
第一章体育管理学的理论基础第一节人类与管理（一）本节教学目的要求：使学生了解管理的起源及管理思想的发展历程，理解管理的概念及要素。
（二）本节教学重点：管理思想的发展过程（三）本节教学难点：各阶段管理思想的核心内容（四）本节教学内容：开课引言●提问：1、你所理解的管理是什么涵义？2、作为一名体育工作者为什么要学习体育管理学？（一）管理的概念管理就是管理行为的实施者，通过采取伦理的、说服的、科学的和实证的等管理方法，来实现管理的计划、组织、协调、控制和创新职能，创造和谐的、易于发挥集体力量的环境，完成即定目标的过程。
人、财、物、时间和信息是管理的五个要素，其中人是管理的核心，人的能动性资源在管理中起决定性作用。
其它要素是非能动性资源。
管理的过程，就是科学处理和有效利用五大资源的过程。
（二）管理的属性与特征管理两重性原理。
一方面，管理是人类共同劳动的产物，具有同生产力和社会化大生产相联系的自然属性；另一方面，管理同生产关系、社会制度相联系，具有社会属性。
管理即是科学又是艺术。
（三）作为一名体育工作者，学习体育管理学的意义体育管理：是指体育管理行为的实施者，通过采取管理和体育的方法，以实现体育管理的计划、组织、协调、控制和创新等职能，创造和谐的环境，充分发挥各种体育资源的合力作用，实现既定体育目标的过程。
体育管理学：是研究体育管理的本质和规律的科学。
体育管理学是体育事业持续发展的动力源泉，随着我国改革开放的不断深入，体育事业的不断发展，体育规模和范围的不断扩大，体育内容和管理难度的不断加大，体育管理学的重要性已越来越明显，也正在被越来越多的人所认识。
学习体育管理学，对于体育专业的学生尤其有着非常重要的意义：1、学习体育管理学，有利于普及体育管理科学，加强理论对体育实践的指导，并通过实践不断充实、完善体育管理理论体系。
2、学习体育管理学，有利于促进体育改革的深化，使体育工作的更为科学化、有序化。
3、学习体育管理学，有利于提高工作效率和综合效率，促进体育事业的发展。
体育管理学运动训练管理本科课程
第一节 运动训练管理的概述
运动训练管理的概念 运动训练管理的管理系统及组成因素 运动训练管理的特点 运动训练管理的机构设置及权限划分
一、运动训练管理的概念
管理者在遵循运动训练客观规律的基础之 上，运用一定的手段和方法，为不断提高功效， 运用一定的手段和方法，为不断提高功效， 实现工作的目标，而对运动训练进行计划、 实现工作的目标，而对运动训练进行计划、组 织、协调、控制等综合活动过程。 协调、控制等综合活动过程。
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（一）运动训练管理运行机制类型
1、政府性的运作方式 2、社会化的运作方式 在市场经济规范运行的国家，为了充分发挥社会办 体育的积极性，运动训练管理体制采取社会管理型，与 之相适宜，其运作方式上实际社会化运动训练管理的运 作方式。 3、结合型的运作方式
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（二）我国运动训练管理的运作方式 1、社会化的运作方式 2、结合型的运作方式 3、政府主导型的运作方式
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（2）运动训练计划确定的依据 运动训练的客观规律；上级运动队训练工作的方 针、指导思想；运动训练的目标；运动员的态度； 与运动训练有关的内外因素，如场馆器材、营养条 件等物质基础；借鉴国内外的先进技术和有效地训 练计划。
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（3）运动训练计划的基本内容。运动训练计划的基 本内容包括准备部分、指导部分和实施部分 （4）编制训练计划的流程。 （5）运动训练计划的组织方案。 其中，运动训练计划实施中的组织是一个中心 环节。以目标为中心，计划为行动，按照一定的 轨道运动。
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（三）运动训练项目组织管理 1、我国运动训练项目组织管理体制的改革 2、我国目前运动训练项目的管理 （1）由管理中心、单向协会、训练基地、运动队只负责的 金字塔式管理模式。 （2）由管理中心和多个单项协会组成，中心只负责协会间 的协调。 （3）二者的结合。 3、运动项目协会制管理
《体育管理学》课程笔记
《体育管理学》课程笔记第一章绪论一、体育管理学的形成与发展1. 体育管理学的起源体育管理学起源于20世纪中叶，随着体育事业的迅速发展，体育活动的组织和管理日益复杂，使得体育管理逐渐从一般的行政管理中分离出来，形成一门独立的学科。
最初，体育管理学的理论和实践主要借鉴于工商管理、公共管理等领域。
2. 体育管理学的发展历程（1）初创阶段（20世纪50年代-70年代）：- 这一阶段，体育管理学主要关注体育组织的内部管理，研究重点集中在如何提高体育组织的效率和效果。
- 研究方法多采用案例研究，通过对成功或失败的体育管理案例进行分析，提炼管理经验。
- 学术界开始出版体育管理相关的书籍和期刊，为学科发展奠定基础。
（2）发展阶段（20世纪80年代-90年代）：- 体育管理学开始形成独立的理论体系，研究内容不断扩展，包括体育政策、体育营销、体育法律等多个方面。
- 体育管理教育得到发展，许多大学开设了体育管理专业，培养专业人才。
- 国际体育管理协会等组织成立，促进了体育管理学在全球范围内的交流与合作。
（3）深化阶段（21世纪初至今）：- 体育管理学在理论研究和实践应用方面取得显著成果，如体育产业的经济分析、体育赛事的市场营销等。
- 信息技术的发展为体育管理带来了新的挑战和机遇，体育信息化管理成为研究热点。
- 体育管理学开始关注社会责任和伦理问题，强调可持续发展。
3. 我国体育管理学的发展（1）起步阶段（20世纪80年代）：- 我国开始引进国外体育管理学的理论和方法，进行初步的研究和实践。
- 国家体育总局等部门开始重视体育管理人才的培养，举办各类培训班。
（2）发展阶段（20世纪90年代-21世纪初）：- 我国体育管理学在理论研究、人才培养和实践应用方面取得较大进展。
- 体育管理专业的设置逐渐增多，形成了较为完善的教育体系。
- 体育管理学研究与国家体育发展战略紧密结合，为体育事业的发展提供支持。
（3）创新阶段（21世纪初至今）：- 我国体育管理学在理论研究上不断创新，提出符合国情的体育管理理论。
体育管理学
• 影响因素二
（二）科学技术发展 为体育管理学的形成
发展提供了可能
• 影响因素三
二、体育管理学的形成与演变过程
（一）萌芽
时期（20 世纪30年 代—50年
代初）
（四）相对 成熟时期 （20世纪 80年代至
今）
（二）创立
时期（20 世纪50年 代中—60 年代中）
（三）发展
时期（20 世纪60年 代—70年 代后期）
理与市场营销。
我国体育管理教育形成了公共事业管理、旅游 管理、体育产业管理三个专业方向，并构建了
学士、硕士、博士三级人才培养体系。
三、我国体育管理学的内容体系及其变化
我国体育管理 学内容体系的主要因素
（三）我国体育管理学内 容体系的发展变化
（一）体育管理学的内容体系
体育管理学
张瑞林
张瑞林，中共党员、博士、教授、博 士生导师，国家级教学名师、国家 “百千万人才工程”入选者、国家有 突出贡献中青年专家、教育部新世纪 优秀人才、全国模范教师并被授予全 国教育系统劳动模范称号、国务院政 府特殊津贴专家、全国高等学校优秀 青年体育教师、霍英东青年教师奖获 得者，国家级教学成果二等奖主持人、 国家级精品课程主持人与主讲人、国 家级精品教材主编、国家社会科学基 金学科规划评审组评审专家，兼任科 技部“国家体育用品工程技术研究中 心”主任、首席专家、教育部全国高 等学校体育教学指导委员会委员、技 术学科组副组长、世界华人体育管理 协会主席等。受聘国内多所高校客座 教授和研究生导师。
法
第一节 体育管理学的形成与发展
一、体育管理学形成的影响因素 二、体育管理学的形成与演变过程 三、我国体育管理学的内容体系及其变化 四、体育管理学与管理学的关系 五、学习体育管理学的意义
体育管理学教案完结版
体育管理学教案学期：2012-——-2013学年第二学期课程名称体育管理学课程类别专业必选课考核类别考查系、部体育学院教研室理论教研室授课班级2010届02班任课教师杨春歌本课程教学总体安排课程名称：体育管理学课程性质与类型：专业必修课总学时：34学时教学目的与要求：使学生了解体育管理方面的专业知识，学会运用管理学知识解释现实生活中的一些案例。
培养学生体育管理方面的专业素质,活学活用，为今后进入体育管理者行列打下良好的基础.教材及参考书目:体育管理学作者：张瑞林秦椿林出版社：高等教育出版社 2008。
6第二版体育管理学——基础与应用作者：伯尼·帕克豪斯著秦椿林李伟等译清华大学出版社 2003。
11第一版考核方式及成绩计算方法：平时成绩（60%)+出勤率（40%）=总成绩课程教学日历第一章教学安排的说明（第一周）章节题目：第一章绪论学时分配：2学时本章教学目的与要求：掌握体育管理学的概念及与一般管理学的关系;明确学习体育管理学的目的与意义，了解体育管理学形成的影响因素与演变过程；了解我国体育管理的内容结构体系发生了哪些重要的变化；了解体育管理学的相关概念及性质.课堂教学方案课题名称、授课时数：绪论 2学时授课类型:理论课教学方法与手段:讲授,讨论，多媒体教学目的要求:掌握体育管理学的概念及与一般管理学的关系；明确学习体育管理学的目的与意义，了解体育管理学形成的影响因素与演变过程;了解我国体育管理的内容结构体系发生了哪些重要的变化；了解体育管理学的相关概念及性质。
教学重点、难点：本章重点：学习体育管理学的意义。
本章难点：我国体育管理学内容结构体系的变化教学内容及组织安排：教学内容：体育管理学的形成体育管理学与管理学的关系我国体育管理学内容结构体系的变化学习体育管理学的意义体育管理学的基本性质组织安排：先讲授，中间穿插讨论。
课堂练习或讨论、布置作业:案例分析：（P8）从案例中你可以得到哪些启示？试述你身边类似的例子第一节体育管理学的形成与发展一、体育管理学的形成（一）体育管理与体育管理学的概念体育管理就是指体育管理行为的实施者,通过采取管理和体育的方法，以实现体育管理的决策、计划、组织、领导、控制、创新的职能,创造和谐的环境，充分发挥各种体育资源的合力作用,实现既定体育目标的过程。
1体育管理学
填空1体育管理学是研究体育管理的本质和规律的学科。
2我国体育管理学由体育管理基础部分和体育业务管理理论部分组成。
3动态管理原理分为随机制宜和弹性管理两个方面。
4体育决策的种类按重要性分为程序化决策和非程序化决策。
5社会专门体育管理系统分为中华全国体育总会系统中国奥委会系统中国体育科学学会系统。
6体育课程结构1体育课教学2课外体育活动3课余训练竞赛4社区体育活动7运动训练管理特点：全面性，系统性，动态调整性8运动训练管理体系依据思想一盘棋。
组织一条龙。
训练一贯制9我国体育传统项目1983年创办以来。
10体育赛事的特征竞赛性文化性项目性市场产品性目的的综合性庞杂性11各种体育赛事的组织机构一般采用（委员会）制。
12体育赛事产品的类型。
有形产品—竞赛产品。
无形产品—服务。
衍生产品—附属产品。
13城市的法律含义直辖市，建制市，建制镇14城市社区体育组织主要特征是（区域性（网络性15我国城市社区以（街道社区体协）为主16体育产品包括（体育用品（体育服务17体育产业可分为（主体产业（相关产业（体办产业名词1体育控制：依据计划检查，衡量计划的执行情况，并根据偏差或调整行动或调整计划，做到凡事心中有数，凡事都在掌握之中。
2行政方法是指依靠体育行政组织，通过行政系统对管理对象进行强制性直接管理的方法。
3法律方法。
是指通过各种法律及司法、仲裁工作，保证体育管理系统的必要秩序，规范和调节各管理要素之间的关系。
4体育管理体制。
体育管理的机构设置、权限划分、运行机制和制度的总称，是实现体育总目标的组织保证。
5举国体制。
在党中央国务院直接领导下的政府领导机构和社会体育组织相结合的“体育管理体制。
”6体育素质。
人在先天与后天共同作用下形成，通过一定体育活动形态表现出来的体制基础、心理发展水平、体育文化素养和终身体育能力等综合特征。
7运动训练管理。
管理者在遵循运动训练客观规律的基础上，运用有效的手段和方法，为不断提高功效，实现训练工作目标，而对运动训练进行计划、组织、控制、协调的综合活动过程。
体育管理学
体育管理学1、（名词解释）体育管理就是指体育管理行为的实施者，通过采取管理和体育的方法，以实现体育管理的决策、计划、组织、领导、控制、创新的职能，创造和谐的环境，充分发挥各种体育资源的合力作用，实现既定体育目标的过程。
2、（填空）体育管理学的主要内容由体育管理理论与体育管理实践两个部分组成。
体育管理理论部分包括体育管理的发展历史、管理过程、管理原则、管理方法等。
体育管理实践部分是根据体育活动规律划分为学校体育管理、运动训练管理、体育赛事管理、竞技体育管理、社会体育管理、体育产业管理等几个部分。
3、（填空）体育管理学的内容体系：1）基础管理理论：体育管理原理、体育管理职能、体育管理方法。
2）业务管理理论：体育管理体制、学校体育管理、运动训练管理、体育赛事管理、社会体育管理、体育产业管理、体育信息管理等。
4、（填空）体育管理常用的研究方法：1）科学实验和调查统计的方法；2）比较研究的方法；3）历史研究的方法；4）理论的研究方法。
5、体育管理的基本原理：系统原理、人本原理、责任原理、效益原理、动态原理。
6、人本原理的基本要求：1）满足人的生存需求是体育管理的前提；2）提升人的精神境界是体育管理的重要目标。
精神性是人之为人的根本标志问题，也是管理活动中的核心问题。
7、（注意简答）责任原理：1）责任原理是组织的各个单位或个人所应完成的工作人物以及应承担的相应责任，也是组织对社会应尽的责任；2）要充分发挥人的作用，最有效的方法是在合理分工的基础上明确每个人的职责；3）如何明确职责呢？首先，职责界限要清晰；其次，职责内容要具体且要明文规定；再次，职责中要包括横向联系的内容；4)明确了职责，就要授予相应的权利。
管理是对人、财、物、信息的支配与使用，如果没有一定的人事权、物权、财权，没有人能对工作进行管理；5）执行与职责相对应的权力，就意味着责任者要承担一定的责任风险。
任何管理者在承担责任风险时，都会自觉不自觉地对风险与收益进行权衡，然后才决定是否值得承担这种风险。
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五、关于我国体育立法问题
六、法律方法的主要应用范围和条件
（一）应用范围：对体育运动的整体管理，尤适用于调 节不同系统（教育、卫生、厂矿等）体育管理的各种 横向关系及某些全局性问题的处理。
（二）条件： A、加速立法，要有法可依； B、加强法制教育，提高法律意识
第三节 体育管理的经济方法
一、经济方法的概念
阶级性 强制性 规范性 普遍性 稳定性 连续性
（三）法律方法的实质
按统治阶级的意志，通过上层建筑的反作 用力影响和改变社会经济基础，对管理活 动实行强制的统一管理。
四、法律方法的作用
（一）有利于建立正常的管理秩序，保持管理 系统的稳定；
（二）可有效调节各科管理因素之间的关系 （三）可不断促进管理系统的发展
第二节 体育管理的法律方法
一、法律方法的概念
法律——广义指由国家制定或认为，体现统 治阶级的意志，并由国家强制力保证实施的各种 行为准则的总和。
法律方法——运用法律工具和司法、仲裁工 作进行管理的方法。
二、法律规范的基本结构与特征 （一）基本结构 1、条件 2、规则 3、制裁
（二）法律规范的特征
相信相信得力量，创造应创造的事情 。20.11.62020年11月6日星期 五5时13分28秒20.11.6
谢谢大家！
按照客观经济规律，运用经济手段调节各种 不同利益之间的关系，以达较多的经济效益 和社会效益的管理方法。
二、经济方法的实质
贯彻物质利益原则，从物质利益上处理好国 家、集体、个人三者的经济关系，从而有效 的调动积极性。
三、经济方法的特点与作用
（一）特点 间接性 有偿性 关联性 平等性
（二）经济方法的作用
第四节 体育管理的宣传教育方法
一、宣传教育方法的概念
通过开展思想教育工作，和运用各种宣传 手段，发挥人的精神动力，利用信息动力调 动积极性的管理方法。
二、宣传教育方法的一般形式 三、宣传教育方法的实质
根据真理的可认识性和动机的可激发性来做人的 工作。
四、宣传教育方法的特点
先进性；滞后性；真理性；表率性 疏导性；灵活性；间接法
追求至善凭技术开拓市场，凭管理增 创效益 ，凭服 务树立 形象。2020年11月6日 星期五 上午5时13分28秒05: 13:2820.11.6
严格把控质量关，让生产更加有保障 。2020年11月 上午5时 13分20.11.605:13Nov ember 6, 2020
重标准，严要求，安全第一。2020年11月6日 星期五 5时13分28秒05:13:286 November 2020
第三章 体育管理的基本方法
本 知识点：
章
各方法的概念
导 各方法的特点
入 各方法的运用
第三章 体育管理的基本方法
第一节 体育管理的行政方法 第二节 体育管理的法律方法 第三节 体育管理的经济方法 第四节 体育管理的宣传教育方法
第一节 体育管理的行政方法
一、行政方法的概念 指依靠各级体育行政组织，运用行政
权力和手段，按照行政系统和层次进行 管理的方法。
二、行政方法的实施结构 三、行政方法的基本程序 四、行政方法的常见形式 五、行政方法的实质
六、行政方法的特点
权威性 强制性 针对性 纵向性 无偿性
行政方法的主要应用范围和条件 （一）应用范围：在垂直型直线型管理中广泛应
用，尤其对那些要求集中统一的组织和领导工 作，以及对某些紧迫、特殊问题的处理。 （二）条件： A、要有较严密的行政组织系统； B、各级行政领导者水平要高
重于泰山，轻于鸿毛。05:13:2805:13: 2805:13Friday , November 06, 2020
安全在于心细，事故出在麻痹。20.11.620.11.605:13:2805: 13:28November 6, 2020
加强自身建设，增强个人的休养。2020年11月6日上 午5时13分20.11.620.11.6
自我教育 B、有一支强有力的政工队伍
加强做责任心，责任到人，责任到位 才是长 久的发 展。20.11.620.11.6Fri day, November 06, 2020
弄虚作假要不得，踏实肯干第一名。05:13:2805:13: 2805:1311/6/ 2020 5:13:28 AM
安全象只弓，不拉它就松，要想保安 全，常 把弓弦 绷。20.11.605: 13:2805:13Nov-206- Nov-20
有利于提高经济效益 有利于强化管理职能 有利于适当分权 有利于客观的检查管理效果
四、经济方法的运用
（一）经济方法的局限性 （二）在体育管理中运用经济方法的必要性和
可行性
五、经济方法的主要应用范围和条件
（一）应用范围：对体育运动发展过程中，各种经 济活动和经济关系的调整。
（二）条件： A、要具备社会主义市场经济观念，增强经济意识 B、要做好组织内的各项基础工作 C、要完善法规制度，杜绝违法违纪现象
好的事情马上就会到来，一切都是最 好的安 排。上 午5时13分28秒 上午5时13分0开启 。20.11.620.11.605:1305:13: 2805:13:28Nov -20
务实，奋斗，成就，成功。2020年11月6日星 期五5时13分28秒Fri day, November 06, 2020
五、宣传教育方法运用的要求
（一）要坚持马克思主义、毛泽东思想的基本原理 （二）认真研究宣教工作的规律 （三）努力提高思想教育工作的科学性与艺术性
六、宣传教育方法的局限性
七、宣传教育法的主要应用范围和条件
（一）应用范围：最广泛运用于各项管理工作，其 它方法的运用均须辅以本法。
（二）条件： A、良好的集体心理气氛，能坦诚进行相互教育与