计算机教学计划5篇汇总
信息技术教学计划五篇
信息技术教学计划五篇信息技术教学计划篇1在这个学期的信息技术教学工作当中，紧紧围绕学校、教导处制定的工作计划，为了更好的配合我校的工作，有目的地开展信息技术方面的教学，为了不断提高信息技术在各个学科的应用，为了提高我校学生学习信息技术课的能力，为了工作的有序进行，对本学期的工作我做了以下计划，信息技术教学工作计划。
一、教学方面1、教学目标小学信息技术课主要以操作性、实践性和探究性学习为指定学习领域，培养学生的信息素养和信息技术操作能里为主要目标，强化学生使用信息技术支持各种学习和解决各类问题的能力，从而为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
2、具体措施由于我校软、硬件设备都完全能够满足教育教学要求。
在各年级的教学当中，全面学习各板块教学内容，这些内容和教育部颁发的《中小学信息技术课程指导纲要》中规定的内容保持一致，为学生必修内容。
二、德育渗透方面1、通过对教科书的学习，在学习当中，不要忘记对学生的德育渗透。
在学习过程中，培养学生热爱祖国，树立爱国主义和集体主义观念，树立远大的理想，从自身做起、从小事做起，多给集体争光添彩；以祖国的信息技术发展而自豪；培养学生创新思维，重视培养学生对软件方面的学习能力和获取新知识分析和解决问题的能力。
三、个人提高和业务学习方面为进一步丰富自己的专业知识，提高自身素质修养，适应教育改革发展和全面推进素质的需要，结合自身实际情况在个人提高方面制定如下计划：1、当今社会的教育，尤其是信息技术教育，必须要用新鲜的血液来补充自己的不足，在授课的同时，也要认真的进行自学，提高自己的素质和教学水平，工作计划《信息技术教学工作计划》。
2、在本学期里，认真作好备课、听课等工作，使自己的课堂教学有所提高。
3、认真进行业务学习和政治学习，仔细做好笔记。
4、加强对信息技术课程的学习，认真仔细的学习信息技术教学法，使自己成为一名合格的信息技术教师。
5、坚持每周写一篇钢笔字，做好自学笔记，每月写一份手记和案例分析。
信息技术2.0的教学计划优秀5篇
信息技术2.0的教学计划优秀5篇信息技术2.0的教学计划篇1一、学生基本情况本计划针对八年级全体学生，通过一年的学习，学生对办公软件例如word、有一定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况参差不齐。
有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏。
学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。
相对来说学生觉得比较新鲜。
但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天。
所以，学生对计算机的认识还有待提高。
要进一步对他们进行正确的引导。
二、教材分析本学期教材是根据教育部《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》的要求和基础教育新课程改革的需要，在省教育厅相关部门的支持和全国知名信息技术教育专家的指导下，组织我省中小学信息技术教育领域的优秀教研员和一线骨干教师编写的。
教材内容包括：网站设计与制作和flash动画制作。
三、指导思想：根据考试规定、学校工作总结计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确中学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
四、教学目标：1、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
2、了解网站建设的一般过程，掌握网站建设的基本方法。
熟练掌握网站建设中的常见操作。
3、学会使用相关工具对网站数据进行维护和更新。
4、了解flash动画特点，并理解flash中的基本概念和制作flash动画的基本过程。
2024年信息技术教学计划5篇
时光荏苒，即将开展一场精彩绝伦的教学，想必大家都开始制定教学计划了吧，为了更好的完成教学任务，老师们需要制定一份完整的教学计划，下面是范文社小编为您分享的2024年信息技术教学计划5篇，感谢您的参阅。
2024年信息技术教学计划篇1一、总体目标1.简单认识计算机的各组成部分，了解各部分的功能，学会正确的开机和关机。
2.掌握鼠标的操作方法，能够熟练的用鼠标进行各种操作。
3.初步认识画图工具，掌握简单的画图要领，能够进行基础的电脑绘画。
14.培养学生良好的坐姿。
5.培养学生良好的击键习惯。
6.以问题驱动的形式展开教学，以提出问题和解决问题的方法，提高学生思考问题，解决问题的能力，锻炼学生的逻辑思维能力。
7.使学生养成正确的上机习惯，形成正确的信息技术观念。
二、学生情况分析一、二年级的学生刚步入小学校门，对于很多事物都很陌生，尤其是对于电脑，他们既陌生，又有着浓厚的欲望，充分利用好学生的这种求知欲望来带动学生的学习至关重要。
对信息技术学科有良好、积极的学习心态，学生的抽象思维能力较低，模仿能力较强，教学中应着重通过情景引导学生制作一个个鲜活具体的案例，从中获得相应的信息技术基本操作知识，以达到技能联系实际的目的'，并深化学生对知识原理的理解。
三、教学措施1、教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，认真落实日常教学工作：（1）有针对性备课：根据学校电脑设备及学生学习基础，备好每一节课，做到有的放矢地教学。
（2）要灵活性上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化课堂教学，形成学生基本的电脑技能。
（3）及时分析、指正、查漏补缺。
2、教师通过“实物”、“图片”、“视频”等媒体把知识信息传递给学生。
把操作步骤、过程展示给学生，学生依此为模仿的对象，进行初步操作的模仿，从而达到基本操作的入门。
3、教学中，以“任务驱动”法为主要的教学手段，从“任务设计、任务布置、学生自主探求、任务的完成、任务完成评估”来来有序推进教学任务有条不紊地进行。
计算机基础教学计划8篇(计算机基础教学方案)
计算机基础教学计划8篇(计算机基础教学方案)下面是我整理的计算机基础教学计划8篇(计算机基础教学方案)，供大家参阅。
计算机基础教学计划1一、课程的性质和教学目标计算机应用基础课是中等职业学校的一门基础技能操作课程。
在本学期中主要任务是掌握计算机基础知识，具有熟练的汉字输入能力，掌握Windows操作系统，重点掌握Word 文字处理软件，具有一定的文字排版能力;Excel电子表格软件的应用以及PowerPoint基础入门操作和简单的网络应用。
教学目标：1.培养学生的计算机基础操作能力;2.能满足基本打字要求;3.了解计算机计算机基础理论知识，初识计算机基础应用技术;二、教学方法1、讲授、演示、实践;2、教学与实践同步，即时反馈课堂信息;3、加强技能操作训练;4、每节做小结，每结束一章要做总结并布置上机综合实训操作练习。
三、教学安排及教学考核方法：本学期教学计划安排15周，约计授课90学时。
其中课堂讲授40学时，实践50学时。
期末以上机实践操作为主要技能考察，占该课程的70%，平时作业和上机操作占该课程的30%。
学生期末总成绩=期末成绩+平时成绩。
四、教学内容和要求第一章计算机基础知识教学内容：1、计算机的发展和系统组成2、汉字输入法3、数制和字符编码4、多媒体初步技术5、计算机病毒及其防治教学要求：1.了解计算机的发展、应用和特点。
2.掌握数制及其转换，掌握计算机的数据单位，了解计算机的编码。
3.掌握计算机的系统组成，了解计算机硬件系统的作用，了解计算机软件系统的作用。
4.了解多媒体的基本概念、多媒体计算机的组成、多媒体技术的应用。
5.了解计算机病毒的主要特点、分类、防治，了解杀毒的常用软件。
第二章 Windows xP操作系统教学内容：1、认识操作系统2、Windows窗口组成及基本操作3、文件管理4、文件与文件夹基本操作5、Windows控制面板6、Windows程序和附件教学要求：1、掌握Windows基本操作;2、熟练掌握文件和文件夹的复制、移动、查找和重命名等操作;3、了解计算器、记事本、画图和多媒体应用程序4、掌握Windows系统中的屏幕显示设置、日期和时间的设置、打印机的设置第三章 Word文字处理教学内容：1、Word认识窗口界面2‘设置Word文档基本格式及编辑长文档3、Word表格处理4、美化文档及图形处理教学要求：1、了解 Word基础知识;2、熟练掌握 Word 文档基本操作、编辑、格式化。
计算机教学计划(优秀9篇)
计算机教学计划(优秀9篇)计算机教学计划篇一以教育部《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》为指导。
培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
按“中小学信息技术课程指导纲要(试行)”的要求，初中阶段的教学内容中“文字处理的基本方法”是较大的一个板块，是支持终身学习和合作学习的手段，是日常生活和学习、工作必要的基本技能，“用计算机制作多媒体作品”、“网络基础及其应用”既是学生最想学的，也是实际中非常需要的知识。
所以应把这些作为学生学习的切入点，在调查学生学习态度的统计结果中，有近80%的学生渴望多学，“不想学习”和“学不学无所谓”的总共只占2%，说明学生的求知欲望是很强烈的；有选择的学习者为21%，说明当代初中学生很思想，也有主见，这对教师设计教学计划，制定教学策略以及设置学习任务都有很大的挑战性，对如何引导学生树立正确的学习观，激发不愿学习者的学习兴趣，是教好信息技术课不可忽视的环节。
因此要探索构建信息技术课的教学模式，能更好地上好信息技术课，制定合理的、符合学生实际的教学策略。
制定小组协作学习的方式，互教互学，共同进步。
教师则重点指导不熟练的同学，使他们尽快缩短与同伴在学习上的距离。
1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。
2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。
4、能够在他人的帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。
信息技术学科教学计划5篇
信息技术学科教学计划5篇经常制订工作计划，可以使人的生活、工作和学习比较有规律性，养成良好的习惯，习惯了制订工作计划，让人变得不拖拉、不懒惰、不推诿、不依赖。
以下是小编整理的信息技术学科教学计划，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
信息技术学科教学计划1一、指导思想：人类社会已进入信息时代,日新月异的信息技术在不断地改变着周围的世界。
为了推广计算机信息技术,提高全民族的科学文化素质,发展小学信息技术教育。
根据教育部制定的《中小学信息技术课程指导纲要》,确定本课程的教学任务。
二、课程任务及目标知识目标：1、了解信息与信息技术的含义，了解常见的信息技术工具的用途。
2、了解计算机系统的基本组成，掌握计算机的基本操作。
技能目标：1、了解windows操作系统以及对程序窗口的简单操作。
2、学会输入汉字，加强指法练习。
情感目标：培养良好的计算机使用习惯和道德观念。
通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感。
三、教学重点、难点重点：1、了解信息与信息技术的含义，了解常见的信息技术工具的用途。
2、了解计算机系统的基本组成。
3、了解windows操作系统。
难点：1、熟练掌握计算机的基本操作。
2、对程序窗口的简单操作。
3、熟练输入汉字，正确运用指法。
四、改进教学、落实计划、提高教学质量的措施信息技术课程内容应该根据学生的特点，考虑学生心智发展水平和不同年龄阶段的知识经验和情感需求，结合学生的实际情况，使学生能在受教育阶段尽可能多地接受新思想、新方法、新技术，并在信息技术的应用中得到发展。
(一)课前准备1、深入了解学生教师课前通过多种渠道了解学生的知识与技能水平、学习态度和学习动机等，从学生现实生活经历和体验出发，确定学生的原有的认知结构和期望形成的认知结构，找到“原有认知结构”与“期望认知结构”之间的差异，从而确定教学起始点及相应的教学方法策略，为组织教学打下良好的基础。
2021年信息技术教学计划汇总五篇
2021年信息技术教学计划汇总五篇信息技术教学计划篇1一、自我分析：成功的起始点乃自我分析，成功的秘密则是自我反省。
1、应用信息技术优化课堂教学能力。
课堂教学永远是一门遗憾的艺术，目前我应用信息技术优化课堂教学能力还远远不足，距实现信息技术与教学深度融合还有很大差距，存在顾此失彼现象。
2、应用信息技术转变学生学习方式能力。
信息技术为学生自主学习提供了广阔的天空，但由于受传统“一支粉笔一本教科书”的填鸭式教学的影响，我在转变学生学习方式上还存在很多问题，过多的包办代替注重知识的传授而忽视能力培养。
3、应用信息技术促进教师专业发展能力。
我们提倡终身教育，而终身教育本身离不信息技术，络具有其强大的传输功能，络对促进教师专业发展十分重要，不出就能实现教学相长，而我在此方面还十分欠缺，友少参加学习团体也少。
二、环境分析：问题永远在自己身上。
我校是一所镇级中学，信息化建设刚刚起步，多名教师共用一个电子备课室，没有良好的信息化环境也很难拥有学习提升的机会，学校资源库还不够健全，可用资源有更少之又少三、发展目标：目标是前进的动力，无目标的努力犹如在黑暗中远征。
1、使信息技术成为提高课堂教学能力魔法棒。
2、应用信息技术转变学生学习方式由“厌学”到“会学”最后达到“乐学”。
3、熟练制作多媒体课件，并学会使用多种教学软件。
做个时代的“弄潮儿”。
信息技术教学计划篇2我校的信息技术教育教学工作要以党的十六大精神为指导，以与时俱进的精神状态，围绕“内抓管理、外树形象、加快发展、提高质量”的总体工作思路，以教育信息化工程建设为重点，积极推进教育创新，深化教育改革，加强学习与研究，扎扎实实地做好各项工作。
加强信息技术学科教学的研究。
1．继续在全区信息技术教师中开展学习教育理论活动，加强信息技术教师业务知识的培训，提高我区信息技术教师整体素质与信息化水平。
本学期我区将利用教研活动时间重点做好教师的培训工作，继续以《走进新课改》为内容，学习课改精神和优秀的教育理念，教师之间互相交流教改信息、共同探讨教学方法、切磋教学艺术，努力提高课堂教学质量，探索开创信息技术课堂教学的新模式。
小学六年级信息技术教学计划范文五篇
小学六年级信息技术教学计划范文五篇六年级信息技术教学计划范文篇1“计算机的普及要从小学生抓起。
”为了普及计算机基础知识，提高学生的计算机操作技能，我针对我校学生的信息技术水平和综合实践能力，制定本学期信息技术教学计划如下：对教师自身的要求作为一名信息技术教师，我要潜心钻研教材，努力提高业务水平，确实保证每个学生都能懂得信息技术，能够熟练操作使用计算机。
开学前把机房的所有微机检修一遍，尽量让所有微机都能正常使用。
开学后做好机房的维护工作，微机出现问题及时解决，确保信息技术教学顺利进行。
活动内容以编辑板报和幻灯片为主，并讲述一些计算机基础知识。
对学生的要求本学科虽然没有统一的测查，但我觉得不应该放松对学生的要求，要让他们在课堂上学到更多的信息技术知识，掌握更多的信息技术操作技能，从而为今后的学习打下坚实的基础。
三年级主要教授电脑的基础知识，主要内容包括认识计算机、学会开关机、学习输入字母数字、学习画图工具的使用。
课时安排如下：第一周：，传授微机室规则，了解什么是信息。
第二周：认识计算机的主要部分第三周：学习开关机第四周：知道启动写字板，学习输入数字。
第五周：启动写字板，知道输入熟悉的字母第六周：学习输入简单汉字，比如学校名称、姓名第七周：简单修饰字体的颜色和样式第八周：删除键，回车键、空格键的使用第九周：学习启动画图工具，知道画直线、圆第十周：学会给线条变粗细，颜色第十一周：学会怎样填充颜色第十二周：橡皮、放大工具的使用第十三周：怎样输入数字、字母第十四周：画简单图形第十五周：画小树、花草第十六周：画房屋第十七周：创作作品展示第十八周：信息技术小测验四年级主要是制作电子报，金山打字通以及微软附带游戏的学习，教授时间内容如下：欢迎使用欢迎使用第一周：复习启动写字板工具，输入数字、字母。
第二周：大小写字母转换键、空格、回车键的学习。
第三周：删除键和退格键的使用。
第四周：怎样变字体的大小、颜色、第五周：加粗、变斜、以及形状改变的学习第六周：学习选择输入法，输入简单汉字第七周：简单汉字的输入，翻页选择工具第八周：稍微难的汉字的学习第九周：稍微难的汉字的学习第十周：词语、句子的输入第十一周：字体美化的复习第十二—三周：练习打字第十四周：金山打字通的学习第十五周：金山打字通游戏第十六周：桌上弹球第十七周：纸牌的学习第十八周：信息技术小测验五年级和六年级的教学主要是结合教材，尽量落实教材中的教学内容。
计算教学计划(推荐10篇)
计算教学计划（推荐10篇）计算教学计划第1篇随着计算机在我国的迅速普及，计算机逐步成为人们不可或缺的日常工具，计算机教学也就显得越来越重要。
作为一门新兴的学科，计算机教学的方法已经不能完全沿用传统的教学方法，特别在中等职业学校的计算机教学中更应体现计算机教学的人机互动的特点，努力培养学生的动手能力，使他们走上工作岗位后能适应工作需要，满足社会的要求。
我们知道，计算机是检索知识信息、进行文字书写和图文编排、进行绘图并处理复杂的画图、繁琐的计算和数据信息的强大工具，能极大提高信息检索、文字处理、作图、运算和数据处理的效率和效果，学习运用计算机工作，是当代社会对所有工作人员的必然要求。
计算机操作应用以及多媒体技术已经成为中等职业职业学校学生的必修课程，课时量大，目标要求高。
我们在教学过程中深刻体会到，要教好计算机学科，关键在于激发他们的学习兴趣，让学生愉快地学习，满足他们的求知欲。
一般地，刚开始学习计算机时都怀着神秘、兴奋的心情，非常想学计算机，有的学生还认为学电脑可以打游戏，好玩。
但随着学习进度的不断深入，有的学习内容需记忆理解，并且枯燥无味，这就使得学生的学习兴趣大大下降。
作为一名计算机教师，这时就应善于引导，想方设法提高学生的学习兴趣。
在多年的计算机教学中我们进行了一系列实践，总结了许多经验，在学生中收到了良好的效果，得到了学生的肯定。
下面具体说一说：1、充分发挥现代教学设备的作用，提高课堂效率，培养学生的动手动脑能力。
在应用多媒体教室时，可将文字讲述部分制成课件，以提高课堂教学内容的含金量。
而将操作部分的讲解进行现场演示，使各种操作具体化，避免了用嘴说不明白的弱点，如在进行计算机硬件组装与维修时，先让学生在教师的讲解下观看投影，然后再让学生上机拆装各种电脑部件。
由于网络机房既可以有多媒体教室的功能（如讲解的内容广播到每台学生机上），还可以让学生立刻自己上机操作。
这样就克服了这一节课讲，下一次课上机练习的不足，做到边讲边练，效果特别好。
2024年信息技术教学计划范文（五篇）
2024年信息技术教学计划范文为了提升专业素养及教育教学能力，本人特制定以下个人研修计划，以严谨、稳重、理性、官方的语言风格呈现：一、业务学习与进修1. 持续关注国内外教育信息及专业理论动态，确保每周至少投入数小时，通过多元化途径如研读中学信息技术教学相关刊物、掌握多媒体技术、参与观摩与讲座、利用网络资源等，汲取信息技术学科的新知识、新技能。
2. 积极参与学校的常规教研活动，主动承担研究课、示范课等教学任务，以实践丰富教学经验。
确保每周至少听课一节，并通过听课、评课等形式，持续提升课堂教学技能。
3. 致力于教育科研能力提升，树立教研科研意识，将研修与科研紧密结合。
每期至少撰写一篇教学论文或教学设计，并积极参与教育系统组织的教科研成果征集活动。
二、教育理念与教学实践1. 以新教育理念为指导，坚守课堂主阵地，积极践行高效课堂模式。
精心设计教学流程，确保学生在课堂中的主体地位得到充分展现。
对每次教学活动进行深入反思，做好记录，以发现问题、解决问题，实现持续进步。
2. 积极参与上级教育主管部门组织的各类在岗培训、远程教育培训，并认真完成作业，不断提升专业素养。
三、学生观与信息技术应用1. 树立现代学生观，以发展的眼光看待每一位学生，坚信学生具有巨大潜能，并努力探索发掘。
在教育教学活动中，积极发扬学生的主体精神，促进主体发展，力求因材施教。
2. 充分利用信息技术手段辅助教学，发挥网络优势，积极参与在线研讨，拓宽教学视野，提升教学效率。
四、个人学习计划为应对课程改革带来的挑战，特制定以下个人学习计划：（一）学习目标1. 深入学习，掌握正确的教育观点。
2. 掌握教育工作的基本规律和基本方法，进行教育实践。
3. 紧跟学科发展动向，了解最新研究成果。
4. 将教育理论转化为实际教学能力。
5. 进一步提升现代信息意识和技术水平，掌握计算机维护、办公软件应用、课件制作及网络资源搜索等技能。
（二）学习内容1. 深化教育教学理论学习，阅读《教育新理念》、《教师专业化的理论与实践》等相关书籍。
2022年四年级信息技术教学计划汇总5篇
实际问题，制作一份完整的电脑小报。 4、让学生运用采集信息、处理信息、分析信息等学问来探讨
身边存在的现实问题，在解决问题的过程中，巩固学过的信息技 术，形成初步的用信息技术解决问题的实力，培育学生创新意识。
第2页 共16页
第三周(9.12——9.16)复习开机关机教学 第四周(9.19——9.23)相识操作系统 第五周(9.26——9.30)熟识键盘和鼠标 第六周(10.3——10.7)“十•一”国庆节 第七周(10.10—10.14)玩“纸牌”嬉戏 第八周(10.17—10.21)相识键盘 第九周(10.24—10.28)指法 第十周(10.31——11.4)机动 第十一周(11.7—11.11)期中考试 第十二周(11.14—11.18)文字训练，打一段常用文字组成的 短文 第十三周(11.21—11.25)复习文字训练 第十四周(11.28—12.2)机动(综合练习) 第十五周(12.5—12.9)相识《画图》 第十六周(12.12—12.16)画线、画方形和圆形 第十七周(12.19—12.23)学画简洁几何图形 第十八周(12.26—12.30)综合复习，布置练习内容 第十九周(1.2—1.6)综合练习本学期内容 其次十周(1.9—1.13)综合练习本学期内容 其次一周(1.16—1.20)综合练习本学期内容(机动) 三年级教学进度
2022 年四年级信息技术教学计划汇总 5 篇
四年级信息技术教学安排 篇 1 一、大纲对本册教材的要求 作为小学阶段的信息技术课程，应以学生对计算机的学习心
理、学习行为和学习方法为背景，把计算机基础学问和计算机最 新应用融于一体，使之既体现信息技术学科的教学理论，又汲取 现代教化技术的有益阅历。所以在教学过程中主要是体现操作性、 应用性，培育学生发觉问题和解决问题的实力。此外，又因为信 息技术这门课的内容特别敏捷，须要学生能举一反三，所以在课 堂上尽量让学生自由发挥。
计算机教学计划(15篇)
计算机教学计划(15篇)计算机教学计划1一、教学目标：结合学校工作计划，积极开展本科各项活动，计算机基础教学计划。
旨在提高学生计算机知识水平，使学生掌握WINXP操作系统基本知识和基本操作；学会使用word版面设计和文字编辑能力，能够使用excel 制作出电子表格文档，能够熟练进行数据的计算、排序和筛选。
培养具有良好的科学素养、系统地、较好地掌握计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，尤其具有较强的计算机应用所必须的职业技能。
二、学生情况分析现任教的高一计算机学生中有少数没有使用过电脑的学生，他们和其他大部分接触过计算机的学生的基础相差较大。
而绝大多数同学接触过WINXP操作系统，但没学习使用过集成办公软件诸如WORD、excel等软件，对于计算机的.了解比较肤浅，认为计算机就是用于游戏、聊天的一种工具，对于计算机的认知还不够，对于学习计算机的方法一无所知。
表现在知识衔接不上，接受起来有一定困难。
三、教材分析学生现在所使用的教材是由中国科学技术出版社结合职业高中学生特点而编写的《信息技术与计算机基础》。
1、教材特点：教材实用性强，浅显易懂，图文并茂，是比较适合高一计算机学生的使用。
2、教材内容：《信息技术与计算机基础》总共有六章，第一章为简单的计算机基础知识，第二章是因特网的基本应用，第三章为WINDOWS 操作的，第四章是分别为办公软件word文字编辑与电子表格EXCEL，第五章电子邮件的使用，第六重新对第一章进行补充详细说明。
3、重、难点：重点在于使学生熟悉计算机的基本操作，能熟练使用WINDOWS的操作，以及word、excel的使用；难点在于对程度不一的学生，特别是从未操作过计算机的学生，要在短短几个课时中熟练掌握和运用，理论和操作两不误。
四、教学措施学生光有兴趣，不一定就能学好这门科学知识，要想使学生能系统掌握信息技术知识，计划采取以下措施：1、对学生学习信息技术的目的进行引导，端正其学习态度。
计算机教学工作计划(19篇)
计算机教学工作计划（19篇）计算机教学工作计划 1一、指导思想为了搞好学校信息技术教育教学管理工作,提高信息技术教学水平,以教育部制定的《中小学信息技术课程建设》指导纲要为指导,根据《小学信息技术知识要点》开展信息技术教育教学活动,规范信息技术课,加强对学生的考核和评价,提高教育、教学质量。
二、本期教学内容安排根据我校的计算机软硬件实际情况,结合《小学信息技术知识要点》,拟定学年教学内容安排如下:三年级:信息技术常识(电脑室管理常规、开关机、计算机的用途)、指法练习(了解键盘的分区按正确指法输入字母、数字、符号)、使用金山打字通进行汉字录入练习、益智游戏。
四年级:信息技术常识(电脑基本组成、计算机病毒的特点及其防治方法)、WINDOS操作系统(文件夹的建立、删除、复制、移动、属性的设置等)、正确使用鼠标(单击、双击、拖动)、文字录入练习。
五年级:信息技术常识(快捷键的'使用)、WORD文档编辑(文字的复制、粘贴、移动、剪切、查找、替换、格式刷)文本框的使用(边框和底纹)、艺术字、图像的插入(图像属性的运用、大小、位置、设置恰当的环绕方式等)。
六年级:信息技术常识、WORD文档运用(录入文字并进行编排与美化、表格的使用录入全班同学的通讯录并进行美化)E_CEL电子表格的使用。
三、制定与认真落实管理制度1、建立学校电脑室管理制度(详见制度)2、建立学校教师办公电脑管理制度(详见制度)3、建立学校多媒体教室使用制度(详见制度)以上管理制度做到全校教师人手一册,并组织学习与落实。
计算机教学工作计划 2在高科技、信息快速发展的今天，信息技术已渗透到领域的各个方面，从大城市到城镇乃至农村学校都开设了信息技术。
初中信息技术课程是培养学生信息意识、提高信息素养的重要途径，而的信息技术尤为重要，针对这种情况，现制定本学期教学计划如下：一、学情分析我校是一所乡镇初级中学，生源有些来至于周边的一些贫穷乡村小学。
七年级信息技术教学计划(5篇)
七年级信息技术教学计划学生情况分析学生家庭基本没有计算机,接触计算机的时间只有在学校的一星期____分钟,操作时间客观上较少,计算机基础知识,基本技能不平衡。
大部分学生学习兴趣较浓,上课能积极探索,主动求知。
现有差生情况如下：各班都有部分学生因缺少操作机会,导致一些计算机基本操作都不熟练。
针对各年级的不同情况,必须采取不同的教学方法,特别在培优辅差上要多动脑子,充分挖掘学生的潜力,平时的教学中,应着重在实、广、新上下功夫,充分调动学生的学习积极性。
教材解析七年级信息技术教材改版了,编者们根据《中小学信息技术课程指导纲要》,并在内容编排上注重中小学教学内容与高中教学内容的衔接。
每一单元知识都是以任务为核心,以活动为主线,通过多元化主题活动等方式培养学生信息素养,让学生在主题活动中自主、写作、探究学习,强化应用与实践的能力。
教材在以往的教学内容上有很大的跨度和突破。
在注重信息技术基础理论的夯实之外,又注重了信息内容的应用性和时代性。
例如教材“第三章树立社会主义荣辱观”,即以学科技术为中心,又坚固社会时代气息,树立当代学生人生坐标。
教师依据教材的内容,有更多灵活设计主题的空间,拓展教材,超越学科教材的领域会更大,可以把各个学科的内容巧妙融合在信息技术主题教学当中,完成学科间的知识的跨越,实现学科整合。
目的要求提升学生信息技术素养,关照全体,强调问题的解决,加强协作交流和探究学习,注重学习过程的评价。
教学措施以网络环境为学习好平台,让学生自主探究学习。
注重实践,灵活设计主题。
快乐学习、激发情趣是学生学习创造之源。
课时安排(16课时)第一单元走进信息世界(3课时)第一课无处不在的信息第二课蓬勃发展的信息技术第三课信息安全第二单元神奇的计算机(8课时)第四课计算机系统第五课走进windows世界第六课留下美好的图片第七课在计算机上写字第八课让音乐随时随地伴你你左右第九课制作我的配乐诗朗诵第十课综合上机第十一课阶段检测第三单元树立社会主义荣辱观(3课时)第十二课“____”正气歌第十三课我的社会主义荣辱观第十四课让我的作品跃然纸上第十五课中学生传统道德礼仪调查七年级信息技术教学计划（二）一、学情分析：七年级的学生大部分对于信息技术在小学阶段已经有了一定程度的了解，但由于学生的学习情况不一，有些学生从没有接触过计算机，中等生多有偏科现象，学困生在学习上懒惰、怕动手动脑，再加有相当的一部分学生在信息技术课上热衷于小游戏，只要教师看不到就会分神。
计算机教室工作计划7篇
计算机教室工作计划7篇关于计算机教室工作计划1全面应用信息技术，建立现代化教学平台。
基于上个学期的工作管理，本学期的工作重点是：进一步加强机房设备和使用管理与维护，不断完善各项规章制度，加强电脑信息化管理，积极配合学校的各项重大活动。
第一、遵守和完善各种规章制度。
主要包括：计算机教室器材管理制度，使各项工作有章可循。
第二、积极为教学服务。
整理学校网络，提高网络的利用率，充分利用现有的资源，最大限度的发挥计算机在教学中的作用，从而，提高教育教学质量。
第三、认真上好信息技术课。
通过信息技术课程使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。
七年级信息技术教学内容为：Windows98的根本操作、打字和电脑绘画;八年级信息技术教学内容为Word2000文字编辑排版、表格制作和Powerpoint幻灯片制作;九年级信息技术教学内容为简单的网页制作、网上阅读、搜索引擎和电子邮件的收发。
期末对各年级的教学质量进行考核过关。
鼓舞学生参加信息技术竞赛活动，在普及面上抓提高，加大宣传，标准教学，扩大参与，多出人才，快出人才，创出特色。
同时加强对网络教室的安全管理，着重培养学生操作网络的自我监控能力，养成良好的网络道德品质。
第四、搞好活动课程。
开展丰富多彩的第二课堂和实践活动。
如文字编辑、电脑绘画、电脑小报等，培养学生兴趣特长。
使之成为学生学电脑、玩电脑的乐园。
培养学生对信息技术的兴趣，了解掌握信息技术根本知识和技能，并力争在各级各类竞赛中获优异成绩。
第五、健全帐目。
搞好财产管理，每学年组织一次机房财产清点，做到物帐相符。
关于计算机教室工作计划2新的学期开始了，新学期要有新气象，新的工作方法，新的工作思路，新的计划，电脑室的教学与管理工作更要扎实，树立服务意识，提高电教管理水平，建立良好地使用、管理和教学新的模式。
五年级信息技术教学计划(精选5篇)
五年级信息技术教学计划(精选5篇)五年级信息技术教学计划篇一一、全册教材分析根据教育部《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》的要求和基础教育新课程改革的需要，五年级上册教材渗透了新课程改革的理念，充分考虑了学生的年龄特征和认知结构，合理拓展了信息技术学科的内涵，注重创设高度真实的学习情景，帮助学生根据实际需要，在真实有趣的情景中掌握实用的、易迁移的知识与技能。
本册教材注重了动手与动脑相结合，提升了学生的道德修养。
本册教材共分两个单元，第一单元是学习制作多媒体演示文稿，第二单元是学习信息共享与安全。
二、教学目标模块一：1、了解幻灯片窗口组成。
2、初步学会设计制作图文并茂的幻灯片。
4、能学以致用，根据需要制作演示文稿。
5、通过制作和欣赏幻灯片渗透情感体验教育。
模块二：1、了解信息概念。
2、了解常见的信息技术在生活中应用。
3、培养学生信息共享与安全意识。
4、初步树立信息知识产权概念意识。
三、教学重点难点1、在幻灯片中设置超链接。
2、在幻灯片中定义动作。
四、教学方法、措施1、寓教于乐法2、情境创设法3、任务驱动法4、尝试探究法5、合作学习法五、教学时间安排教学新课合计12节；综合练习合计4节；单元测验合计2节；期末综合复习与练习4节；累计22节。
五年级信息技术教学计划篇二一、学生基本情况分析：学生基本情况分析：五年级学生对学习计算机没有太多的基础，基本知识与技能的也没有把握，但大部分学生都喜好计算机，或多或少接触过计算机，对于windows系统的基本操作不够纯熟或者不规范，少部分学生准确使用计算机的习惯还没形成，考虑到五年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将学习计算机处理图片的基础知识，培养学生良好的学习习惯。
二、教材分析：本学期将让学生进一步了解计算机的软件的使用，学习看图文件的欣赏和传递，学习用艺术字美化标题和认识WORD画图工具，巧用浏览器来收索自己网站、查找数据信息设计制作统计表；申请自己的电子邮箱，收发电子邮件等。
三年级信息技术教学计划汇总5篇
三年级信息技术教学计划汇总5篇三年级信息技术教学计划篇1计算机技术是社会的发展，时代的产物，本学期我担任三年级3个班的计算机教学工作，为了更好培养学生掌握计算机基本知识，基本操作，适应迅速发展的社会，本学期教学计划如下：学生情况分析三年级的，学生的电脑掌握情况参差不齐，由于家庭状况不一，导致孩子的电脑知识会一知半解，现在需要教师因材施教，系统进行电脑的学习。
孩子对计算机非常感兴趣，需要教师积极的引导，将电脑真正成为孩子学习的工具。
教材分析三年级上册是教材整个信息技术新课程的第一册，这册教材的主要目的是让学生了解信息，认识计算机并学会启动和关闭计算机。
熟练掌握鼠标操作的操作，掌握一些计算机规律。
了解窗口操作，通过学习软件摸索出学软件的规律。
学习键盘操作，认识键盘，熟练进行键盘的手指分工练习。
教学目标与要求：信息技术是一门实践性很强的学科，通过实践可以巩固所学知识，培养学生的动手、动脑能力，培养他们的创新精神和实践能力。
结合上机操作进行思想品德教育也是信息技术教学中必不可少的部分。
三年级是学电脑的起始年级，我对他们的的要求主要在行为习惯方面比如说不随便拔、插计算机的接插件，保持机房清洁，不随地吐痰。
不人为地设置障碍，妨碍他人正常用机，不私自将机房内的东西带出机房，爱护机房的每一件物品，不任意敲打键盘、鼠标，不随意摇晃桌子。
不大声渲哗，保持安静环境。
并由此教育学生要爱护公物，爱护学校的财产，在学生上网操作中也应随时进行思想品德教育：教育他们在上网时应自觉进行身份识别，自觉对常用的数据、文化、资料进行适当权力的访问，拒绝信息垃圾。
教学目标：1、了解桌面与“窗口”并学会整理“桌面”；2、学会启动应用程序（软件）；3、懂得建立文件和建立文件夹，学会移动单个文件和多个文件的方法；4、掌握对文件的复制、剪切、粘贴的操作；5、学会分类存放文件，删除不用的文件，会用不同的方式查看文件等操作。
6、掌握SHIFT键的使用、学习操作小键盘；7、了解标点符号在键盘中的分布，掌握中英文标点的切换和指法的操作。
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计算机教学计划5篇汇总
教师需要制定好教学计划，提高自己的教学能力，教导好学生。
今天小编在这给大家带来计算机教学计划，接下来我们一起来看看吧!
计算机教学计划1
一、学生基本情况
通过上学期对14级计算机、客服和酒店三个班的教学情况可知，大部分学生对计算机应用课有较高的学习兴趣，个别学生上机课爱玩游戏，故本学期应加强对学生的引导教育，根据学生的学习兴趣与个性特点，灵活运用科学的教学方法，现代化的教学手段，充分调动学生的学习积极性和主动性，使他们的基础知识和计算机应用的操作能力都能达到一定的水平。
二、本期大纲教学要求
1、熟练掌握excel 工作表的创建、编辑及格式化;能够使用公式和函数对工作表中数据进行计算;掌握工作表中数据的统计分析;学会建立图表并能够打印工作表。
2、熟练掌握powerpoint__演示文稿的创建、编辑及播放。
3、了解计算机网络的概念、结构和发展史;了解互联网的网络协议;掌握ip地址的分类和域名;了解internet的接入方式、ie 的使用和电子邮件管理;了解计算机网络的信息安全和病毒的防治。
三、各章节教学重点及难点
第4章excel __的使用：工作簿的创建、保存及打开;工作表的选定、重命名、插入、删除、移动及复制;工作表内容的建立与编辑，工作表的格式化;公式及函数的使用;excel工作表中数据的管理;图表的建立。
第5章powerpoint __的使用：演示文稿的创建;内容的添加及编辑版面设计;动画设计及放映。
第6章计算机网络及安全：计算机网络的概念、分类和组成;互联网的基本功能、tcp/ip协议、域名、ip地址和接入方式;ie 的使用、电子邮件的管理;计算机网络信息安全和病毒的防治。
四、主要教学方法
讲解法、演示法、行为导向教学法，练习法
五、主要教学措施
1、抓好教学常规管理，培养学生良好的学习习惯和纪律行为;
2、以落实书本知识为主，对课本知识中的难点及重点分析透彻;
3、实验课上不定期地对学生进行检测，以压力来促进学习的动力，从多方面带动学生的学习积极性;
4、让学生多看、多动脑筋、多练，在实验中发现问题，解决问题，总结经验，协作交流，共同合作。
六、课时安排
周次主要教学内容课时 1 常用数据表的制作3 2 制作产品销售表3 3 制作销售汇总表3 4 制作产品销售分析表3 5 数据分析制作统计表3 6 工作表格式设置与打印3 7 常用演示文稿制作3 8 制作美术作品欣赏演示文稿3 9 期中考试2 10 公司宣传演示文稿的放映3 11 internet网络基础3 12 internet应用3 13 网络信息安全技术及病毒防治3 14 复习3 15 复习3 16 复习3 17 复习3 18 等级考试
计算机教学计划2
一、指导思想：
根据学生的具体情况，明确本学期信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应
用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、学生基本情况分析
本计划针对全体学生，通过上学年的学习，学生对办公软件例如word、excel有一定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学过后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。
有条件的学生家中有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后练习巩固的机会较少，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏;学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。
相对来说学生觉得比较新鲜。
但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天。
所以，学生对计算机的认识还有待提高。
要进一步对他们进行正确的引导。
三、教材分析
本学期教材是选自上海科技教育出版社出版的普通高中课程标准实验教科书《信息技术基础》(必修)，本学期的任务是继续上完教材下半部分内容。
四、教学目标
1、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
2、初步学会使用计算机获取和处理文字、图象、声音、视频的技能。
能熟练掌握其中的一些主要功能。
3、养成良好的计算机使用习惯。
4、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和主动性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。
5、能够做一个多媒体作品出来
五、教学措施
本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。
其中学生自学和动手是最主要的。
计算机教学计划3
一、学生分析
三年级刚开始开设信息技术课程，有条件的学生家中有电脑，对计算机的知识已经有了一些了解，操作较熟练，但是大部分学生刚开始接触计算机，纯粹是上课时间学习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生会对所学知识遗忘较大，操作易
生疏。
学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，相对来说学生觉得比较新鲜。
但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。
所以，学生对计算机的认识还有待提高，要进一步对他们进行正确的引导
二、教材分析
小学信息技术第一册，内容是全新的。
内容包括：感受信息世界、认识信息工具、体验信息输入和记录珍贵信息四方面的内容。
第一单元是感受信息世界，目的是让学生了解信息及信息的传播和交流方式，激发他们学习信息技术的兴趣。
第二单元是认识信息工具，通过使用鼠标进行简单的画图操作，利用键盘输入拼音和汉字以及对计算机进行简单的设置，进一步激发学生的兴趣，实现“在玩中学”的教学意境，在娱乐中增长知识掌握技能。
第三单元是认识信息工具，本单元从认识键盘开始，从键盘的指法入手，使学生逐步掌握键盘的组成及操作。
第四单元是记录珍贵信息，通过记录自己的感兴趣的事物进一步巩固本学期所学的知识点。
三、教学目标与要求：
1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、初步学会鼠标和键盘的使用，掌握一些学习方法和技巧，养成良好的计算机使用习惯。
4、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。
四、教学重点：
1、了解信息和信息工具的概念，并能正确区分
2、鼠标的操作
3、认识键盘的组成，并能正确的输入汉字、数字和拼音
五、教学难点：
1、了解信息和信息工具的概念，并能正确区分
2、鼠标的使用
3、键盘指法的练习
六、教学措施：
以“鼠标的使用、键盘指法”等为学习重点，适当辅之于游戏、组织竞赛等形式，以提高学生的兴趣。