考点跟踪训练8 非文学类文本阅读(说明文议论文阅读)中考语文复习课件 (共53张PPT)

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初中语文 中考议论文阅读复习 课件(28张PPT)

初中语文 中考议论文阅读复习 课件(28张PPT)

• 中心论点: C
分论点:A.B.D
9
我们对于传说的话,应当经过一番思考,不应当随随 便便就信了。我们信它,因为它“是”;不信它,因为它 “ 非”。这一番事前的思索,不随便轻信的态度,便是怀 疑的精神。这是做一切学问的基本条件。我们听说古代有三 皇五帝,便要问问:这是谁说的话?最先见于何书?所见的 书是何时何人著的?著者何以知道?我们又听说“腐草为 萤”,也要问问:死了的植物如何变成飞动的甲虫?有什么 科学根据?我们若能这样追问,一切虚妄的学说便不攻自破
了。《怀疑与学问》 自己归纳,结合文中关键语句
上文的论点是:怀疑的精神是做一切学问的基础。
13
(二)怎样分析、补充论据
14
论据 证明论点的材料
1.辨别论据的类型
事实论据 有代表性的确凿的事例、
史实以及统计数据等。
(概括:人+事)
经过实践检验的精辟理论、名 道理论据 言警句、民间谚语以及公认的
事理等
中心论点: 人与人之间需要尊重。
12
我们对于传说的话,应当经过一番思考,不应当随随 便便就信了。我们信它,因为它“是”;不信它,因为它 “ 非”。这一番事前的思索,不随便轻信的态度,便是怀 疑的精神。这是做一切学问的基本条件。我们听说古代有三 皇五帝,便要问问:这是谁说的话?最先见于何书?所见的 书是何时何人著的?著者何以知道?我们又听说“腐草为 萤”,也要问问:死了的植物如何变成飞动的甲虫?有什么 科学根据?我们若能这样追问,一切虚妄的学说便不攻自破
翻开中外历史画卷,不难发现.大凡有过卓越成就的人,都与“思 索”结下不解之缘。科学巨匠爱因斯坦,在牛顿提出了天体运动方面 的定律之后,经过自己反复思索和实验,终于创立了震惊世界科坛的 “狭义相对论”。爱迪生在试制电灯的过程中,经受了上千次的失败, 终于,他成功了。他的成功就是思索的结晶。很难想象,他在每一次 失败之后,停止了思索,而最终还能发明电灯来造福人类。 《论语》 说:“学而不思则罔,思而不学则殆。”可见,思索是何等的重要。

广东中考语文复习课件:专题集训八说明文阅读(共146张PPT)

广东中考语文复习课件:专题集训八说明文阅读(共146张PPT)

②目前,世界各国正在积极开展自动驾驶技术 的基础研究,抢占人工智能的竞争高地。 2016年,日本发布《自动驾驶普及路线图》, 允许自动驾驶汽车2020年在日本高速公路上 通行。2017年,德国通过了针对自动驾驶汽 车的法案,并于同年提出了自动驾驶系统指导 原则。我国在2017年发布实施《新一代人工 智能发展规划》和《国家车联网产业标准体系 建设指南(智能网联汽车)》。
2.下列对选文的分析理解,不.正.确.的一项是 ( A )(3分)
A.选文首先说明自动驾驶技术的基础研究情 况,接着说明自动驾驶等级划分的国际标准,最后探 讨自动驾驶面临的问题。
B.我国已有多地相继为自动驾驶测试车辆颁发了 测试牌照,未来可能成为全球最大的自动驾驶市场。
C.据国际汽车工程师学会划分的标准等级,当 前配备自动驾驶功能的汽车几乎都在4级标准以下,且 处于基本测试阶段。
报》记者展示了该实验室的核心技术。据悉,该实验 室为国内首家针对肿瘤专科的AI大数据联合实验室, 复旦大学、微软(医利捷)、飞利浦医疗、云知声、联 众、柯林布瑞等国内外科技企业和研究机构将参与其 中,旨在打造具有国际影响力的现代化、智能化的肿 瘤预防、诊治和研究中心。
当前,我国在自动驾驶道路测试方面取得了突 破性进展。2017年12月,深圳首次在开放道 路上进行了无人驾驶公交的试运行测试,此后, 上海、北京、重庆相继为自动驾驶测试车辆颁 发了测试牌照。根据麦肯锡的研究,中国未来 可能成为全球最大的自动驾驶市场。
③然而,目前国际上尚无统一的自动驾驶等级 划分标准。我国正在积极制定自动驾驶等级划 分标准。美国曾将自动驾驶技术分为5个等级。 国际汽车工程师学会按照智能化程度将自动驾 驶汽车划分为“完全人类驾驶、辅助驾驶、部 分自动驾驶、有条件自动驾驶、高度自动驾驶、 完全自动驾驶”6个标准等级。据此标准,当 前配备自动驾驶功能的汽车几乎都在4级标准 以下,且处于基本测试阶段。

部编教材中考语文专题复习之非文学类文本阅读(议论类)

部编教材中考语文专题复习之非文学类文本阅读(议论类)

部编教材中考语文专题复习之非文学类文本阅读(议论类)(一)(25分)自炫更须自制桑林峰①据媒体报道,不久前,在美国洛杉矶某艺术展上,一名留学生为了自拍自炫,不小心撞翻了一个展柱,结果整排展柱像多米诺骨牌一样倒塌,致使价值近135万元人民币的艺术品被损坏。

这是自炫的代价。

②喜欢自拍自炫,喜欢自我表演、自我展示,已经成为一种社会现象。

③今天,我们处在一个信息时代,高度发达的信息技术、网络技术给人们自炫表演提供了极大便利。

我们处在一个沟通时代,人们对外交往、社会活动增多,展示自我、炫耀自我也是一种渴求交往的心理表现。

随着物质生活日益丰富,人们开始追求精神生活,通过自炫表达心声是很多人的选择。

我们又处在一个游子的时代,很多人远离家乡在异地工作,通过自我欣赏、自我展示来寻求一种心理慰藉。

④自炫和表演彰显个人自信,调节生活味道,追求时代风尚,有积极的一面。

但也有一些自炫和表演大伤风雅,让人很难接受。

有些人喜欢搞直播,不是充满暴力,就是充满色情。

有些人喜欢暴走,声势浩大,不是走僻静处,而是走大马路,不仅不听劝说,还升级“装备”对峙公共秩序。

有些人喜欢旅游,到了景点不是欣赏美景,而是爬上爬下,不惜登上“禁止之地”,甚至登上英烈雕像,为的是拍个照片发朋友圈。

⑤诸如此类的“炫”让我们不得不反思:自炫时代如何自制。

物质越丰裕,越需要精神的丰盈;社会越开放,越需要个性的合理表达;生活越自由,越需要良好的秩序来保障。

⑥自制的前提是自尊、自敬。

自敬者,人恒敬之;自爱者,人恒爱之。

社会生活是有底线的。

不讲底线,只管自炫,必会让人厌恶。

⑦自制在形式上是一种自我控制,内在的是社会主义核心价值观在起作用。

社会主义核心价值观继承中华传统美德,提倡“己所不欲,勿施于人”,推崇“己欲立而立人,己欲达而达人”,主张内涵式发展、庄重式表演。

⑧事实上,那些胡乱的炫、疯狂的炫,恰恰是对生活的一种糊涂,对前景的一种迷失。

学会自制,才会让人清醒,让人思考,进而明白人生的意义、事件的价值、生活的格调。

2020届中考语文总复习课件:考点八 非文学类文本阅读 (共79张PPT)

2020届中考语文总复习课件:考点八 非文学类文本阅读 (共79张PPT)

【实用性文本文体知识梳理】 一、新闻 新闻也叫消息,一般由标题、导语、主体、背景材料、结尾等部分组成。其中标 题、导语和主体是最基本的,任何消息都不可缺少。 1.概念:新闻是对新近发生的事实的及时报道。 2.要素:何时、何地、何人、何事、何因以及何果。 3.特点:客观性、时效性、真实性、新颖性。
二、评论 1.概念:是对有价值的新闻事实和社会现象发表意见以指导实践的一种文体。 2.主要表现方法: (1)夹叙夹议:对一件事发表看法的文章,它既要写事又要写看法,所以,夹叙夹 议就成为其主要的表现手法。 (2)亦理亦情:论述文体,在对事件做出理性批判和分析时,并不排斥动之以情的 作用。 3.特点:论点、论据、论证三要素组成;政策性;针对性;准确性。
案。
六、语言特点
准确、严 ①概念使用准确;②状语、定语等修饰成分恰当 密性 ;③判断和推理严密,逻辑性强 论证语言的形象性和具体性,多体现在修辞的使 生动 用和句式的多样化 鲜明 观点明确,感情色彩鲜明,不模棱两可 简练 叙述事实论据,简单扼要
【非连续性文本文体知识梳理】
在内容上,非连续性文本大多由多种材料组成,除了文 字之外,还有数据表格、图表和曲线图、图解文字、凭 证单、说明书、广告、地图、清单、时刻表、目录、索 引等,具有直观、简明、醒目、信息量大、概括性强、 易于比较等特点,生活实用性突出,在现代社会中运用 文 广泛 本 在文体上,非连续性文本不同于论述文、说明文等一般 特 的文章体裁。它强调各种文体的应用文的综合应用,把 点 连续的线性思维和零散的点状、碎片思维有机结合起来 ,让我们在众多跳跃的信息中感知文本内容 当今时代已进入读图时代、媒体时代,大量信息以碎片
图片信息的提取与分析
Байду номын сангаас

人教部编版中考语文专题复习非文学类文本阅读专项练习题含答案.docx

人教部编版中考语文专题复习非文学类文本阅读专项练习题含答案.docx

人教部编版中考语文专题复习:非文学类文本阅读专项练习题(三)非文学作品阅读(10分)阅读下面的文本,完成13 — 15题。

眼睛是人体最重要的器宫之一,它让我们把这个美好的世界看得清清楚楚,明明白白。

你知道它是怎么工作的吗?打个比方,眼晴就像一架精密的照相机,角膜和晶状体组合成了相机的镜头,眼晴通过这个“镜头”调整焦距,从而看清远近距离不同的物体。

看近处的物体时,晶状体变厚,对光的折射能力变大,近处物体射来的光会聚在视网膜上,从而看清近是物体;反之,则能看清远处的物体。

眼睛近视,主要是这个“镜头”的调焦动能失灵,不能精准地将物体的实像会聚在视网膜上。

近视轻则影响正常生活、工作,重则引起视觉疾病,如视力障碍、视网膜脱落等。

据调查,目前我国近视患者人数巳多达6亿,其中青少年占了很大比例,视觉健康形势极为严峻。

我国青少年各年龄段近视率(%)7-12岁小学生13-15岁初中生1&18岁高中生19>22岁大学生图表一(出自《中国青少年用眼行为大数据报告》)我国青少年用眼行为习惯数据调查用・角度.久"户时株现状:29.8011 现状:223.8En 现状:±5* 3§±35,现状:54.9min标准:33c*及以上标准:180Bin内标准:±5.以内标准:60mic及以上(以上各琐现状效援为输样用户的平均敷〉图表二(同图表一)大量的临床研究表明,减少用眼负荷、每天户外活动超过2小时,能减少50%的近视发生风险。

物理学中衡量光照强度的单位叫做勒克司,明亮的室内环境,光照水平一般不超过500勒克司,而室外环境即便是阴天,光照水平也可以达到一万多勒克司,大晴天更可高达十几万,这是室内光线根本无法企及的。

室外光照还能够刺激视网膜多巴胺的生成,而多巴胺能够延缓近视的加深。

另外,户外活动时人常常会看向远方,也能帮助收缩的眼部脱肉恢复。

家长、教师应引导孩子在看书学习后休息、远眺,每天进行一定时长的户外活动。

中考语文议论文阅读专项复习课件(共65张PPT)

中考语文议论文阅读专项复习课件(共65张PPT)

方法技巧
7.论据能否调换顺序的答题方法: 判断论据间的关系:并列或递进 (1)若并列关系,需联系前文所介绍的顺序 格式:所举的……论据符合由主到次/从古到今/对应前文所介绍的顺序,所以不能随便 调换。 (2)若递进关系:需理清论据间存在的顺序,如层层递进的逻辑关系或时间顺序。 格式:所举的……论据是按照……的层层深入的顺序排列的,所以不能随便调换。 8.论据是否可以去掉答题指导:
④由此想起《替虚》上的一句名言:项羽日胜而亡,高祖日败而王。因为缺少学习改 进的机会,引台至终固守一套僵化的战略,所以日胜反而灭亡;因为在失败之中善于学 习,不断总结经验教训,所以日败反而称王。
例题展示
1
2
(一)尝试错误 ⑤古语也有学书纸费,学医人费的说法。不费纸,学不好写字;不费人,学不好医术。一位成名 的书法家,送你一幅字,在背后不知他撕毁了多少张纸,才成就这一幅字。更不要去细数他当年学 习过程中墨池皆黑、废纸成堆的境况了。一位医术精湛的大夫,必然诊治得多、观察得多,也累 积了许多误诊的教训。古谚说巧者不过习者之门。只要不怕错误,反复学习,便能达到巧妙的境 地。 ⑥逐日淘沙定有扩,成功的金砖就是从淘洗错误的沙砾中诞生的。有急者,不但不应为错误、 失败而气馁,反而应该以失败为师,在错误中汲取教训,从而走向成功的彼岸。
注意区分论题与论点
A论题是议论文所要阐述的主要内容,是 作者论述的对象和原因;(论题可能不是 一个完整的句子或者虽然是完整的句子但 是疑问语气。)
B论点是作者对所阐述的内容所作出的 明确的判断的句子,是作者所持的观点和 看法。
真题展示
【真题演练】 (一)
老实人是不是总要吃亏?在腐败黑暗的旧社会,老实人吃亏并不奇怪,甚至是常事。然 而,随着社会的发展进步,老实人吃亏不再成为一种普遍的、正常的现象。不老实的人 可能会得意于一时,但最终吃亏的还是他们。象鲁迅先生所说的谎话也会淹没他自己。 假象与谎话被拆穿的那天,说谎者何颜对人呢?有些阿谀奉承、投机钻营的人,可能一时 会受到某个上司的赏识,但他会永远春风得意吗?常言道:“聪明反被聪明误”,不老实的人 终归要为他的不老实付出代价。总的来看,还是做老实人不吃亏。

中考语文 自主读背复习手册 非文学类文本阅读(阅读考查)语文课件

中考语文 自主读背复习手册 非文学类文本阅读(阅读考查)语文课件
12/10/2021
【参考答案】 “脸”的指代:个人信息, 包括姓名、职业、手机号、 你的脸、你的不同表情等(1 分)。 推断意义:住址、血型、性格、爱好(写出两点即可)(1 分)。
12/10/2021
利用文本信息,作出合理推断 命题形式 1.利用文本信息写出某个推断。 2.利用文本信息判断推断正确与否。
12/10/2021
【解题】分析标题, 标题由一个陈述判断“‘刷脸时 代’来临”和一个疑问表述“您准备好了吗?”组成, 从 中可分离出“刷脸时代”和“准备”两个筛选整合方向。 联系全文来看, 文章表述了“刷脸时代”的好处和存在的 风险, 也就对应了“准备”的两个方向:接受和防范。结 合文中的具体信息即可作答。
12/10/2021
知识储备 文章中的重要语句包括: (1)有重要概念的语句。 (2)运用说明方法的语句。 (3)体现语言的准确严密、生动形象等特点的语句。 (4)有深刻内涵的语句。
12/10/2021
(2)在这个技术日新月异、个人信息收录十分便捷的时 代 , 如 何 看 好 我 们 的 “ 脸 ”, 值 得 我 们 每 个 人 深 思 。 (“ 脸 ” 在 文 中 具 体 指 代 什 么?还可以推断出文中没有 出现的哪些指代意义?试写 出两个来。)
根据写作意图, 对文章的观 点及其论据的充分性等方面 作出评价。
选择角度评价文章。
选择角度评价文章。
对非连续性文本, 能综合比 较、分析、归纳多种信息, 得出有意义的结论。
(1)读非连续性文本分 析, 归纳多种信息。 (2)分析非连续性文 本, 得出有意义的 结论。
(1)读非连续性文本, 分 析归纳信息。 (2)分析非连续性文本, 写出结论。
12/10/2021

中考语文复习 议论文阅读课件

中考语文复习 议论文阅读课件

议论文开头的作用
• 1、直接揭示了本文的中心论点。 • 2、引用一个故事,生动有趣;引出下面的论点;
作为论据,初步证明了作者的观点。 • 3、引用名言。引出下面的论点;作为论据,初
步证明了作者的观点。 • 4、摆出一种错误观点(现象),与作者的观点
形成对比;引出作者的观点。
• 想想散文的开头一般有哪些作用?
3、分论点是围绕中心论点提出的,是用来补充和证明中心论 点的,一篇议论文的几个分论点也是证明中心论点的材料。
4、找论点的方法:一看标题,二看开头,三看中间, 四看论据(看论据用来证明什么观点),五看分论点
(将几个分论点合并、提炼、分析并归纳)
5、注意语言提示,文中有提示文章论点的词语,提示词语一
般是“总之”、“因此”、“总而言之”、“由此可 见” 等。
——培根《论美》
人生是个大舞台.我们都是表 演者.但是。一位真正优秀的演
比喻论证:作者
把……比作……生动 形象地证明 了本文
员。不是仅仅依靠外表的华丽取 (段)……的论点,
悦观众。而是凭借内心世界的真 便于读者理解。
诚、丰富来赢得更多的掌声。正
如“人作这我一。用段国个是”话著 人 什运名只么用翻要?了译真(哪家诚《些傅 。诚论雷 总实证先 能是方生 打可法所 动贵?说:论透用道点彻…理,,…论使更证证说有明:理说了作更服…者深…力引刻的。、
本文的论点是: 做老实人不吃亏
注意文中有提示文章论点的
词语,提示词语一般是“总之”、 “因此”、“总而言之”、“由 此可见” “归根结底”等。
人生之路向来都不平坦。因此,如何对待生活中的挫折、 不幸,也是一门学问。
听说过这样一个故事。某公司招聘职员,应试者很多。一 名青年颇有才华,极有希望录取。可事与愿违,他意外的落选 了。他竟然寻了短见。后来,公司在复查中发现,原来是统计 分数的计算机出了毛病。这时有人问经理是否感到遗憾,经理 回答:“如果他能用笑脸接受敲打,我愿意破格录取他。”

说明文、议论文阅读指导 课件 2022年中考语文二轮复习

说明文、议论文阅读指导   课件   2022年中考语文二轮复习

现代文阅读
——说明文阅读
【考点一】说明对象
一、说明对象的含义 说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理,一般是一
个名词或名词短语。
二、说明文按照说明对象可分为事物说明文和事理说明文
事物说明文:
以实在具体的事物为说明对象,侧重说明事物的形态、 构造、性质、特征、种类、功能等,目的是使读者了解、认 识这个或这类事物的特征,一般文章标题就是说明对象。
语言标志词是以思维的规律为序(首先、其次、再
次),如:现象与本质、原因与结果、整体与部分、概括与 具体、主要与次要、一般与特殊……
【考点三】说明方法
一、常见的说明方法 列数字、举例子、下定义、引资料、分类别、作比较、
打比方、摹状貌、作诠释、画图表
二、判定说明方法的诀窍 列数字:数词 举例子:例如、比如、据说…… 下定义:是……,叫……(判断句) 分类别:一类……,一类…… 作比较:也、相对于、较…… 打比方:像、如、仿佛……
二、说明语言的生动形象性 (1)一般表现:生动形象的描述性、抒情性语言;运用比喻、拟人、 夸张、设问等修辞手法的语言。 (2)常见题型
某句(某句中的某个词)在语言表达上有何效果?文中画线句子 体现了文章怎样的语言特点?
答题步骤:找关键字词,分析其语言、修辞或表达上的特点。具体
说明其作用——引出全文的内容;激发读者的阅读兴趣,引起读者关 注或思考。
答题模板:运用了……的修辞手法/说明方法,将……比作(夸张、
人格化)……,说明(强调、突出)了……特点,生动形象、幽默风 趣,吸引读者的注意,激发读者的阅读兴趣和思考,体现了说明文语 言的生动性。
【考点五】说明文重点段落作用
1、效果上:若有说明方法,就从说明方法作答;若使用了 修辞手法,进行分析。 2、内容上:内容上的作用,结合文章内容做具体分析;语 段在整体内容上的作用,具体说明了什么,强调了什么…… 3、结构上: (1)开头:引出或交代了说明对象或说明对象的什么特点; 增强说明文的文学色彩(故事性、趣味性),以激发读者 的关注和阅读兴趣;总领全文,引起下文。 (2)文中:总结前文,引出下文(过渡、承上启下)。 (3)结尾:总说,呼应开头,使文章结构更严谨。

考点跟踪训练8 非文学类文本阅读(说明文议论文阅读)中考语文复习课件PPT

考点跟踪训练8 非文学类文本阅读(说明文议论文阅读)中考语文复习课件PPT
(选自新浪网)
【链接材塑料料2】袋早已融入生活的方方面面,“弃之 不用”并不容易。与其等到不得不付出惨重代价, 不如现在就采取有效措施,长远规划,统筹安排, 将塑料“绳之以令”。具体而言:一要“堵”,从 源头上遏制;二要“疏”,让各方共同参与。
(选自2017年6月9日《人民日报》 “民生·民声”专栏,有删改)
由于微塑料具有较强的吸附性,它可以积聚持久 性有毒污染物。同时也可作为传播有毒或致病微生物 的载体,对人体健康构成威胁。目前,每个成人每年 通过呼吸、饮用水、食用贝类所摄取的微塑料颗粒可 高达32 000个。尽管微塑料对于人类的影响还没有 定论,但潜在的危险是存在的。
面对日益严重的塑料污染,全球范围的禁塑行动 陆续展开。
海洋微塑料极易被生物误食。研究表明,小至浮 游生物,大到鲸鱼,它们和塑料遭遇的结果往往是 致命的。微塑料能进入动物血液、淋巴系统,甚至 肝脏,造成肠道甚至生殖系统的损害。那微塑料会 危害人体健康吗?有研究认为,人类摄入的微塑料 ,尽管大部分随粪便排出,但仍会有少量存留在体 内,长期的蓄积,就可能造成危害。直径小于20微 米的微塑料是可以进入血液循环系统的,这些细小 的颗粒如果进入血液,危害就难以预料。更为严重 的是,
品生产能力,培育良好的产业和市场环境,保障一 次性全生物降解塑料制品替代生产和禁塑工作的顺 利实施。对于短期内无法替代的饮料瓶、洗发水瓶 等一次性塑料标准包装物,海南省提出推行生产者 责任延伸制度,采用国际普遍实施的押金回收制度 ,建设回收体系进行回收,提高资源化回收利用效 率。这是国际最前沿的环境保护、资源利用政策措 施。
(1)阅读选文和【链接材料1】,下列说法不符合原文意思的
一项是( A )
A.从来源看,海洋里的水生物误食的微塑料都属于次生的微 塑料。 B.存留在人体内的微塑料,经过长期的蓄积,可能会对人体 造成危害。 C.微塑料既可以通过海洋贝类进入人体,也可以通过呼吸、 饮用水进入人体。 D.海洋塑料垃圾占全球垃圾的一半以上,对海洋生物造成了 严重的危害。

专题八 非连续性文本阅读广东中考语文总复习课件(共38张PPT)

专题八 非连续性文本阅读广东中考语文总复习课件(共38张PPT)

感悟评价
【常考题型】①根据选文材料谈谈看法、感受或启示。②结合实际, 阐述对选文的理解。③对文中的人物进行评说。④根据生 活、学习经验,判断优劣,针对选文材料谈谈自己的见解。
感悟评价题的答题方法: ①解答这类题,首先要准确理解和把握文章的观点、态度和情
感。 ②抓住文中的标志性词语,如“认为”“以为”“感到”之类
理解分析题的答题步骤: ①审题。明确题目要求,就某种事物、某种现象或某个细节进行分析。 ②信息定位。根据题干中的关键信息,通读文章,确定答案范围。 ③抓关键词。分析文意和题意,抓住材料中的关键词,便于概括文段
内容,弄清材料所表达的意思。 ④组织总结答案。信息要点须回答全面,句子组织要流畅,条理清晰。
【例2】试概括【文本1】的主要内容。 _______________________________________________________________
【解题思路】第一步,锁定答题区域——【文本1】。第二步,分析
【文本1】:
第一段引出“现代娱乐产品让人很难保持专注”的
观点,第二段举例说明第一段提出的观点。“可以说”表明第三段是结
【例1】“这就是思考带给我的福利”中“福利”在文中指什么? _________________________________________________________
【解题思路】这个句子是文段的结束句,从字面意义理解,“福 利”指的就是好处;结合文段内容分析,这个好处,具体就是指 “我的日子因专注于这一目标而使每一个空闲都很充实”。
直接表明作者观点态度的词语。 ③学会由表及里,通过研读人物、景物、事物等,去把握其象
征意义。 ④联系生活,列举实例,以求言之有据。表述答案可以用“我

2024年中考语文专题复习-议论文复习课件

2024年中考语文专题复习-议论文复习课件
论点。 分析议论文的论证思路,其实,就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”、“然
后”、“接着”、“最后”一类表承转启合关系的词语。 做这类题目,就是把文章的引论、本论、结论具体化地陈述出来。
首先提出论点:敬业乐业是人类生活 的不二法门,再分要有业、要敬业、要 乐业进行论证,有序地阐明其重要性, 最后指出责任心和兴趣是解决问题的方 法。
体育课不应该取消
B 立论 提出问题(引论)——分析问题(本论)——解决问题(结论)
01
寻找或提炼论点
1.位置法 (1)从题目入手,捕捉文章中心论点
① 题目是一句话的即为观点。题目是中心论点有这样两个原则:一是该题目必须为肯定句; 二是该题目必须为判断句。
② 有的题目是由并列短语构成的,论点则是二者之间的关系。如“敬业与乐业”——“敬 业与乐业的关系是什么?”文中回答二者关系的句子便是论点。(思考格式:标题+“的关系是 什么”)
(3)看中间,提炼论点 有的文章在中间提出中心论点。如《敬业与乐业》开篇先引用《礼记》《老子》中
的“敬业乐群”“安其居、乐其业“,然后才引出中心论点:我确信“敬业乐业”四个 字,是人类生活的不二法门。 2.通过论据反推论点
分析论据,无论是事实论据还是道理论据,都是为证明论点服务的,看它证明什么问 题,肯定什么,支持什么,即可得出文章的论点。
3.摘录法 议论文一般只有一个中心论点,有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。如:
《怀疑与学问》中:中心论点:“学者先要会疑”“学则须疑”。分论点一:怀疑是从消 极方面辨伪去妄的必要步骤。分论点②:怀疑是从积极方面建设新学说启迪新发明的基本 条件。区别中心论点和分论点要明确:分论点是用来补充或证明中心论点的。
4、将论据置入最佳位置,论据能否证明论点? (1)仔细阅读提供的论据材料,对其内涵进行分析,把握其所表达的思

中考语文复习《议论文阅读》教学课件五篇

中考语文复习《议论文阅读》教学课件五篇

中考语文复习《议论文阅读》教学课件五篇第一篇:中考语文复习《议论文阅读》教学课件我能行①一个人的成功,一定要有“我能行”的成功意识和自信心。

②科学家对创造型人才的调查和研究表明,创造型人才的一个重要特征是不怕失败,不迷信别人,不迷信权威,他们有一种强烈的自信心。

美国的心理学家曾进行过一项历时几十年的研究,他们对具有较高智力的学生进行长期的跟踪调查,发现智力、成绩相似的学生,几十年后的成就相差很大,究其原因,不是因为智力的差异,而是人格特征方面的不同。

③“我能行”,并不是一种狂妄。

心理学研究表明,绝大多数人都能行。

人们的智力相差是不大的。

据心理学家测试,智力超常者和智力低下者都占很少的一部分,约占95% 的人是中等智力。

因此,大多数人的确有理由说“我能行”。

④“我能行”,还因为每个人都拥有极大的潜力。

脑科学研究表明,一般人的大脑,只开发了很小的一部分。

正如一棵平常的西红柿只能结20 来个果实,但是日本筑波博览会上的一棵西红柿却结了13000 个果实。

我们每个人都是一棵这样的潜在的西红柿。

尽管我们平常都只结出了20 来个果实,但是,从潜在的能力上,我们每个人是能结出13000 个甚至更多的“西红柿”的。

因此,每个人都可以自豪地说“我能行”。

⑤但是。

让他们学习一种新知识,负责某一方面的工作,他们总是说:“我不行,我不行。

”在这种心态下,就不可能主动地学习,就不会勇敢地往自己的肩上增添压力。

遇到一点困难和失败就会心灰意冷,这种失败意识阻碍着自己的努力,减少了成功的可能性。

因此“我不行”是一种有害的意识。

⑥我们历来称颂谦谦君子,认为说“我能行”的人是狂妄之徒,这是不利于充分发挥人的潜力的,这种偏见扼杀了人们的创新精神。

因此,我们应该创造一个良好的、有利于人的潜能充分发挥的社会氛围⑦只有坚信“我能行”才能走向成功。

1.本文的中心论点是:①著名科学家富兰克林说过:“你热爱生命吗?那么别浪费时间,因为时间是组成生命的材料。

考点跟踪训练非文学类文本阅读(非连续性文本阅读)-中考语文复习优秀PPT

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考点跟踪训练9 非文学类文本阅读(非连续性文本 阅读)
1.(2019·宁波模拟) 【甲】________________
本报海西讯(记者马振东) 4月1日,脱胎于首届 冷湖科幻文学奖获奖小说的超感电影《灵魂游舞者 》在北京中国盲文图书馆举行盛大首映礼,让国内 影迷有途径近距离了解冷湖科幻文学创作基地及“ 冷湖火星小镇”旅游文化品牌魅力。
公益形式呈现。该作品吸引了先锋戏剧导演张栋、 科幻作家郝景芳、民谣歌手陈鸿宇、演员封柏等参 与,尝试把科幻故事带给盲人及更多不同领域的群 体。
(选自2019年4月2日《科技日报》)
【丙】________________ 本报讯(记者苏丹丹) 4月1日,根据首届冷湖科 幻文学类的获奖小说改编的同名科幻电影《灵魂游 舞者》在北京中国盲文图书馆首映。不同于传统意 义的科幻电影,《灵魂游舞者》没有画面,全部以 声音叙事。上百名盲人参加了当天的首映礼并欣赏 了该作品。 电影《灵魂游舞者》由张栋导演,姚海军监制, 独立音乐人陈018年,冷湖火星小 镇文化旅游开发有限公司联合北京行知探索文化传 播有限公司等共同创办了冷湖科幻文学奖,对科幻 小说作品进行征集评选,并积极推动获奖作品的影 视化改编。
(选自2019年4月4日《中国文化报》)
(1)【消息·标题】 小宇:我把这三则消息内容复制到电子文档的时候 ,不小心把标题搞混了。三个标题是这样的: A.电影《灵魂游舞者》为盲人开启科幻之门 B.超感电影《灵魂游舞者》在北京首映 C.国内首部盲人科幻电影上映 它们分别对应哪则消息呢?
力,是所有科幻电影想要做到的。“除了视觉冲击 ,让观众调动自己的想象去和故事本身连接,这或 许是一种新的体验科幻的方式。”
何川表示:“希望将超感电影《灵魂游舞者》和 《流浪地球》的公映版及口述影像版一起,带到全 国各地做线下的公益放映,通过科幻影片提升盲人 群体对宇宙星空的感知。”

2020年安徽中考语文一轮复习课件08专题八非连续性文本阅读

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一、(2020 •原创)请阅读下面的文字,回答问题。

(18分)聚焦智能机器人材料一:【行业趋势】(一)工业机器人更准确的叫法应该是“机械手臂”,富士康的车间内最常见的机器人也就是一条胳膊和一条腿的形状,他们能够完成的动作也集中于简单、重复的运输、贴膜等难度系数相对较小的组装,但正是这样的机械手臂能把工人从单调、程序化的工作中解放出来,让他们从事更具创新性、附加值更高,也更有尊严的工作。

(二)高端的展览会上经常会出现琳琅满目的家用机器人,它们最终极的目标是成为“系着围裙的女佣”,满足人类家庭生活中衣、食、住、行、娱乐、搬运等一切需求。

在所有的家用机器人中,“厨神机器人”最被看好,它不仅会把厨房整理得井井有条,会帮助人类切出足够细的土豆丝,更有甚者,结合大数据、云计算等技术完成厨神级别的菜肴,至于说,推荐健康食谱、提醒人类减肥等事情就更不在话下了。

它主导的领域更能改善人类幸福。

前不久富士康对外展出一款会切刀削面的Foxbot,她还真穿着漂亮的围裙。

更早的厨神展示来自上海世博会,一款名叫“爱可”的烹调机器人备受关注,自带烹调设备,自动喷油、喷水和搅拌设备,仅用三分钟就在众目睽睽之下弄好一份清炒虾仁。

材料二:【百度百科】智能机器人之所以叫智能机器人,这是因为它有相当发达的“大脑”在脑中起作用的是中央处理器,这种计算机跟操作它的人有直接的联系。

最主要的是,这样的计算机可以进行按目的安排的动作。

正因为这样,我们才说这种机器人才是真正的机器人,尽管它们的外表可能有所不同。

材料三:【表格比较】材料四:【机器人与漫画】从面部识别到鉴赏艺术品,人工智能确实能做很多事情,可就是还不会说个笑话逗你开心。

幽默是主观的,也会随着时间而变化,研究人员一直以来就认为也许幽默也能被分解成一些基本元素。

密歇根大学、哥伦比亚大学、Y ahoo实验室和《纽约客》杂志组成的研究团队,通过大数据研究试图找到一些构建幽默的砖瓦。

《纽约客》杂志每周都会在杂志背面发起漫画填说明文字的比赛,有5 000 人递交了他们的作品,读者对前三名进行投票选出最适合的漫画文字。

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考点跟踪训练8 非文学类文本阅读(说明文、议论 文阅读)
1.(2019·重庆中考) 微塑料:“微”不足道却影响世界
在2018年欧洲消化医学会肠胃病学学术会议上 ,奥地利科学家报告,在人类的粪便样品中首次发 现微塑料引发了人们新的担忧。
国际上普遍将环境中小于5毫米的塑料颗粒定义 为微塑料。这种物质在自然界本来是不存在的,完
【解析】本题考查说明方法及其作用。结合画线 句的内容,从“18吨、19颗”这些数字表明运用 了列数字的说明方法;画线句列举了在美国纽约 ,每年大约有18吨的柔珠被海洋生物误食,存留 在它们的体内,运用了举例子的说明方法。通过 举例子和列数字,说明前文中“微塑料具有较强 的吸附性,它可以积聚持久性有毒污染物。同时 也可作为传播有毒或致病微生物的载体,对人体 健康构成威胁”。说服力强。
全是人造的结果。自然界中的微塑料有两种来源。 一种是原生来源,即塑料在制造出来时,就是体积 很小的塑料微粒,如牙膏、磨砂洗面奶等日用品中 的柔珠。柔珠有助于增加液体密度、去除角质,同 时也让产品变得新鲜好看。另外还有在生产和运输 的过程中因泄漏而进入环境的塑料微粒。另一种是 次生来源,主要是塑料废弃物在进入海洋环境后, 受到风浪和紫外线的影响和海洋生物的吞食,逐渐 破碎而形成的微小颗粒。
垃圾,被海洋生物误食,存留在它们的体内”可知A 项“海洋里的水生物误食的微塑料都属于次生的微 塑料”中“都属于”太过于绝对,与原文不符。故 选A。
(2)选文画线处运用了哪些说明方法?有何作用?
通过举例子和列数字,说明微塑料由海洋生物进 入人类餐桌,对人类的影响。事实胜于雄辩,数 字醒目清晰,使说明的内容一目了然,使读者更 易接受或理解。
近段时间,英国呼吁在全球范围内禁止柔珠。柔 珠很小,很难被过滤系统拦截,被排放到河流、湖泊
和海洋中,造成环境污染。在美国纽约,每年大约 有18吨的柔珠被冲进下水道。最终,柔珠成为海洋 垃圾,被海洋生物误食,存留在它们的体内。有研 究证实,每盘牡蛎平均就有19颗柔珠。
我国海南省宣布自2019年起分类逐步推进全面禁 塑行动。全面禁止在海南生产、销售和使用一次性 不可降解塑料袋、塑料餐具,加快推进快递业绿色 包装应用。海南还将建立全生物降解塑料产业示范 基地,组织制定产业发展规划,引进先进企业与本 地企业合作,形成岛内一次性全生物降解塑料制
【解析】结合文中第二段内容“一种是原生来源 ,即塑料在制造出来时,就是体积很小的塑料微粒 ,如牙膏、磨砂洗面奶等日用品中的柔珠。……另 一种是次生来源,主要是塑料废弃物在进入海洋环 境后,受到风浪和紫外线的影响和海洋生物的吞食 ,逐渐破碎而形成的微小颗粒”和第三段内容“海 洋微塑料极易被生物误食”以及第五段内容“柔珠 很小,很难被过滤系统拦截,被排放到河流、湖泊 和海洋中,造成环境污染。……最终,柔珠成为海 洋
(3)针对【链接材料2】的说法,请你概括选文中海 南省禁塑行动的内容加以印证。
海南省分类逐步推进全面禁塑行动。全面禁止一 次性不可降解塑料,同时建立全生物降解塑料产 业示范基地,寻找替代品;对于短期内无法替代 的实施押金回收制度,建设回收体系进行回收。
【解析】本题考查对内容的理解与概括。针对【 链接材料2】中“不如现在就采取有效措施,长远 规划,统筹安排,将塑料‘绳之以令’。具体而 言:一要‘堵’,从源头上遏制;二要‘疏’, 让各方共同参与”及选文最后一段内容,分条整 理出来即可。
(4)有人认为,微塑料与个人无关。请结合选文和 【链接材料1】谈谈你的看法。
品生产能力,培育良好的产业和市场环境,保障一 次性全生物降解塑料制品替代生产和禁塑工作的顺 利实施。对于短期内无法替代的饮料瓶、洗发水瓶 等一次性塑料标准包装物,海南省提出推行生产者 责任延伸制度,采用国际普遍实施的押金回收制度 ,建设回收体系进行回收,提高资源化回收利用效 率。这是国际最前沿的环境保护、资源利用政策措 施。
பைடு நூலகம்(选自新浪网)
【链接材塑料料2】袋早已融入生活的方方面面,“弃之 不用”并不容易。与其等到不得不付出惨重代价, 不如现在就采取有效措施,长远规划,统筹安排, 将塑料“绳之以令”。具体而言:一要“堵”,从 源头上遏制;二要“疏”,让各方共同参与。
(选自2017年6月9日《人民日报》 “民生·民声”专栏,有删改)
(选自2018年11月5日《人民日报》, 2019年2月25日《新民晚报》等,有删改)
【链接材料1】
每年,1 300万吨塑料注入海洋 海洋垃圾中,一次性塑料占50% 海洋塑料垃圾占全球垃圾的60%至80% 受到塑料危害的海洋生物种群数量已达817种 注:塑料包装中很多是不可回收的快递塑料包装、胶带 。
海洋微塑料极易被生物误食。研究表明,小至浮 游生物,大到鲸鱼,它们和塑料遭遇的结果往往是 致命的。微塑料能进入动物血液、淋巴系统,甚至 肝脏,造成肠道甚至生殖系统的损害。那微塑料会 危害人体健康吗?有研究认为,人类摄入的微塑料 ,尽管大部分随粪便排出,但仍会有少量存留在体 内,长期的蓄积,就可能造成危害。直径小于20微 米的微塑料是可以进入血液循环系统的,这些细小 的颗粒如果进入血液,危害就难以预料。更为严重 的是,
由于微塑料具有较强的吸附性,它可以积聚持久 性有毒污染物。同时也可作为传播有毒或致病微生物 的载体,对人体健康构成威胁。目前,每个成人每年 通过呼吸、饮用水、食用贝类所摄取的微塑料颗粒可 高达32 000个。尽管微塑料对于人类的影响还没有 定论,但潜在的危险是存在的。
面对日益严重的塑料污染,全球范围的禁塑行动 陆续展开。
(1)阅读选文和【链接材料1】,下列说法不符合原文意思的
一项是( A )
A.从来源看,海洋里的水生物误食的微塑料都属于次生的微 塑料。 B.存留在人体内的微塑料,经过长期的蓄积,可能会对人体 造成危害。 C.微塑料既可以通过海洋贝类进入人体,也可以通过呼吸、 饮用水进入人体。 D.海洋塑料垃圾占全球垃圾的一半以上,对海洋生物造成了 严重的危害。
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