青年成才主要靠自身努力还是外部机遇(辩论赛素材)
辩论大学生成才自身能力比外部机遇更重要
辩论:大学生成才自身能力比外部机遇更重要我们说,当一名青年通过自身的奋斗成为了对社会有用的人,我们说他就是成才了。
什么是真正的成才,明显不是出名或者有钱,有能力才叫做成才。
那么成才的关键不可能是外部的机遇,明显是"成才"="有能力"。
人才学的研究表明,人才最基本的品质就是要有不断向自我挑战的勇气和坚忍不拔的意志。
自身能力即包括敏锐的机遇嗅觉、善于发现机遇的睿智目光也包括创造机遇的卓越能动性!正方一辩:主席评委,大家好。
开宗明义,何谓关键?关键是指对事物起决定性作用的,是事物的根本。
其次,成才的标准何在,我方认为, 在为社会建设做出贡献的过程中实现自我价值,就是成才,它包含更多的社会道德认同,而不单纯的等同成功。
"为了成功,可以不择手段"这句话套用在成才上并不可行。
我们知道360 行,行行出状元。
可见成才的道路绝非一条。
然而不论你的成才方向如何,个人奋斗都是必不可少的, 今天我方说当前青年成才的关键在于自身的奋斗而非良好的环境就是基于以下三点。
第一、从哲学角度看,在事务发展的过程中,外因是变化的条件,内因是变化的依据,外因通过内因起作用。
这就好比适宜的温度,合理的水份,充足的营养,对植物的生长影响很大, 但关键还是要埋下一颗品质优良的种子。
青年的成才也不利外,个人的不懈努力才是成才的内因,它在这一过程中的主导地位,勿庸置疑。
第二、从事实角度来看,无论顺境逆境皆可成才。
今天对方所指的良好环境,可以理解为一个人在实现自我价值的过程中,他所付出的努力,及遭遇的困难是低于一般标准。
也就是说,如果一个人,他只要付出三分努力解决五分努力才能解决的问题的时候,我们就说他身处的环境良好。
如果他付出了五分或是更多努力的话, 那么环境对他成才的贡献就微乎其微,而他根多依靠的就是自身努力。
良好的环境也就是顺境未必成才,普通的环境甚至逆境也可成才。
第三,从现实角度来看,当前的成才环境已经比较良好,在这样的环境中, 个人的奋斗就更为关键了。
青年成才(材)的关键是外部机遇(机遇比实力更重要)(辩词
I辩陈述词:主席、评委、対方辩友：大家好！刚才•对方辩友反复强调.个人能力是青年成才的关键，那么我不禁更问対方辩友，你们的成扌是在真空屮成的吗？脱离r外部环境和机会，成才的标准和I•壌乂力哪卑？我们说外部机遇是靑年成才的关俚次n 空穴來风，下面我将从爭实角度出发进一步论证我方观点：•、外部机遇足青年成才的关键这是生活一•再向我们展示的道理。
南橘北枳的故申大家都知逍，同样的一棵树.淮南为橘淮北为枳,难道是这棵树不具备结橘子的能力吗?同样的道理.当前我们的国家，正是山于幣本环境的趋好,经济进•步繁荣.人才辈出,究其原因还不iE因为社会为我们提供了展示自身才华的舞台，进而造就了众多的人才涌现吗？二、尽耸我们就调机遇成才的关键.但并不息味石我们就此台定个人能力对青年成才所起到的枳极作用，成才的条件是有能力,但关键址机遇.说机遇是关键,并不是说我们就要从此过上守株待兔的日r,iftj是说机遇是可遇而不可求的，历史的经验告诉我们抓住机遇才能避免落后,而落后的后果就是挨打. 就台被朴会遗弃的危险，卬度从林电的狼孩，就比木性Ifud，貝条成为个健全人的能力，町就是因为错过了一~岁智力丿I：发最好的机遇，“全死亡仍不能成为•个真止意义上的人，泱泱中华，天朝大IH,不也疋因•为错过了工业革命的改金机遇而沦为任人宰割的命•肺吗？人的成才脱离不了社会捉供的外部机遇，人的成才之路本身就線个乂个机遇串联血成的完美电路.机遇就是吆个完美电路I••的•个个开关.哪里个环节的开路.都会彩响到人人白口成才Z路I•走得更远。
“鹰击长空,血翔潜底“,但没有空气，腸击什么?没有水,攸乂在哪里游呢?当前.我们的国家正处于• 个高速发屣的黄金时代,青年人正要抓住这-机遇，努力奋斗,迎难而上,希望再过20年,我们在座的青年人再相会，我们能够I'」•衆的说我们抓住了机遇.为社会进步贡献了我们朵大的力战.我们是刈补会仃用的人才，我们无愧这个时代给我们提供的机遇.我们无愧內春！辩词1：机遇只所以成为成功的关置是根据4列主义唯物世界观得出的。
青年成才主要靠自身努力还是外部机遇(辩论赛素材)
青年成才主要靠自身努力还是外部机遇--正方：靠自身努力“青年”国家统计局对青年的界定15-34岁的人“成才”，成才是代表一个人具有某种能力，成为有用的人。
成才不是光是指外部给予的评价和认可，更多的是一种内部属性改变的过程。
但是要注意的是成才绝不等于那种指点江山激昂文字万户侯的成功。
“成功”它指达到或实现某种价值尺度的事情或事件，从而获得预期结果“主要”，努力是对成才起决定性、根本性作用的因素，是成才的内因。
马克思主义哲学认为，内因是事物发展的源泉和根本动力，外因是事物发展必不可少的条件，外因只能通过促进内因的变化推动事物的发展，不能撇开内因单独起作用。
“自身努力”，自身能力是一个人依靠自我的智力、知识、技能等去认识和改造世界，所表现出来的心身能量。
“外部机遇”，有利的境遇，被理解为有利的条件和环境。
可以按照字面意思理解为忽然遇到的好的境遇，不同于机会。
是客观存在的主观判断。
一、打自身努力很重要，但外部机遇更重要1.请问对方辩友，如何理解习总书记说的，打铁还需自身硬，以及青年成才的关键在于学习？2.请问对方辩友，当你还是一朵祖国的花朵的时候，你从小受到的教育是告诉你要艰苦奋斗还是等着天上掉馅饼呢？（如果对方答不否认努力的作用，但是机遇更重要，提出下个问题）3.请问对方辩友，梵高算不算成才之人？梵高的一生坎坷，因自闭症与外界格格不入，被学校开除过，被公司解雇过，但是他从11岁接触绘画以来就从没放弃过。
虽然在他那个年代他的作品一直没得到大众的认可，但是你能否认他成才了这个事实么？（打外部环境认可，成才是需要外部环境的认可，但是外部评判标准会改变，自身的属性却无法磨灭，成才更重要的还是考自身努力提升实力）4.乔尔丹诺·布鲁诺因为坚持日心说等正确科学理论被当时的教会当做异端烧死，他也没被当时的社会认可，他就没成才么？（所以社会的评判是会随时代改变的，而我们青年自己能左右的唯有做到不忘初心，坚持努力学习方能成才。
青年岗位成才主要靠外在环境(辩论汇总)
精心整理（注意：外部因素＞外部环境，岗位成才）一辩稿：标准：何者是岗位员工成才的基础？论点：1、 外界环境就像土壤和水源对于种子的成长一样，种子自身成长来源都是外部因素。
我们成才所需要的知识基本都是从外界环境获取的，没有外在因素，就是无源之水。
2、 闭关锁国。
3、 套题：1234 5,、-,甚至比678境影响的结果吗？9、刚才对方提到师傅领进门修行靠个人，没有师傅的领进门怎么能成才啊？这不是环境的作用吗？——我方从未否认个人奋斗在成才中的重要性啊，我方强调个人奋斗和良好环境都是成才的重要因素。
不过良好环境起到关键作用。
10、着名音乐指挥家胡一舟是个先天性愚型儿。
智力只相当于几岁的小孩子。
这难道主要依靠内在因素让他从障碍者变成天才吗？（他是音乐家庭）11如果没有外在机遇，青年又何来自我努力的意识呢？12、能人千千万，为什么说时势造英雄？四辩稿：1、外界环境就像土壤和水源对于种子的成长一样，种子自身成长来源都是外部因素。
不学无才，没有岗位上提供让我们学习成才的这外在因素，谈何岗位成才？2、3五）资料：个店。
着名作家高尔基也曾说过：生活就好比打仗，它的规律很简单，不要坐失良机。
古训名言都强调了外部机遇的关键性作用。
我方一辩早已明确了“成长”的概念，成长不等同于成才，更不等同于成功。
我们不能要求嗷嗷待乳的婴儿、天真烂漫的少年舍生取义，杀身成仁。
人生观、世界观、价值观的形成不是自身努力就能得来的，它需要外在环境的不断刺激。
毫不夸张地说，只有外部机遇才能赋予我们正确的人生观、世界观、价值观，让我们成为心智成熟，对社会有益的人。
今天我们讨论的是“青年”群体的成长问题，当代青年群体总体是蓬勃向上的，在这个前提下怎么给他们提供更多的机遇促使他们成长才是当今社会的第一要务“人有多大胆，地有多大产”时期的大跃进，那3000万亡魂是不是成长的代价呢？青年时期的希特勒不可谓不努力，那第二次世界大战的发动是不是他成长的成人礼呢？外在机遇之于青年成长不仅仅只是展示自我的平台，他更确定了自我努力的方向和目标，而方向和目标的错误，轻则南辕北辙，达不到成长的目的，重则给社会、给国家带来不可弥补的损失。
青年成才的关键是外部机遇一辩稿
青年成才的关键是外部机遇主席好，问候在场各位！我方所持观点是青年成才的关键是外部机遇。
那么让我们分别从三方面分析下辩题，首先什么是关键？关键，就是最关紧要的部分，是能对青年成才起决定作用的因素。
对此我方坚定的认为青年成才的关键就是外部机遇。
其次外部机遇有很多种，从机会上看，安稳环境的良好熏陶为青年创造了成才必不可少的外部机遇。
从境遇、时机上看，动荡时代中的苦难经历更是为青年成才创造了外部机遇。
最后空谈自身能力却忽视我们今天所讨论的对象是不行的。
我们今天所讨论的对象是谁？是青年群体，是这样一个青春的有活力的年轻群体。
他们虽具备了一定的心智和能力，但是在各方面上尚不健全。
青年要想成才固然少不了要通过自身的努力，可外部机遇却对青年成才起着至关重要的决定作用。
所以针对以上分析，我方认为青年成才的关键是外部机遇主要有以下三点。
第一，首先可以明确的是，青年是必须在与社会各方面的不断交互中才能成才。
那么让我们先从家庭层面分析，家庭是现在社会的最基本单位，家庭是青年人生的第一所学校，青年如果在家庭中能拥有一对开明的父母，有一个良好的家庭环境，那么对其成才的激励无疑是巨大的。
谈完小的家庭层面，接着让我们从社会层面分析，从古至今，青年的成长都离不开整个社会大环境的熏陶。
莎士比亚26岁写出《亨利三世》，30岁完成《朱丽叶》，这诚然是青年的才气之作，但我们如果扔到更大的历史环境下，就不单单这么简单了。
当时正处在文艺复兴时期，人文主义复兴，现实层面的幸福被不断追求，这是一种巨大的社会思潮，这种思潮就是一种巨大的机遇，而也正是因为这种外部机遇的存在，才让米开朗琪罗，达芬奇，莎士比亚，他们由此激发出了巨大的创作灵感，然后最终成才。
第二，环境创造机遇，如果说安稳环境的良好熏陶创造了青年成才的外部机遇，那么混乱动荡更能创造青年成才的外部机遇，混乱动荡对于青年本身也许并不是有利的，但是对于他们的性格锻炼，人生感悟绝对是一种难得的机遇。
辩论稿：青少年成才的关键在于外部机遇还是自身实力
辩论稿：青少年成才的关键在于外部机遇还是自身实力辩论稿：青少年成才的关键在于外部机遇还是自身实力正方：青少年成才的关键在于外部机遇反方：青少年成才的关键在于自身实力正方一辩（黄诗蓉）：正所谓“望子成龙，望女成凤”，青少年成才问题，不仅父母忧心，社会更是高度关注。
于是有了我们今天的辩题“青少年成才是的关键是自身条件还是外部机遇”，而我方一致认为青少年成才的关键在于外部机遇！接下来我将从以下几点解释我方观点。
第一，我方并不否认自身条件对成才的重要作用，但那不是关键作用。
取现代汉语词典对关键的解释，比喻事物最关紧要的部分，对情况起决定性作用的因素。
结合我们政治中所学“外部条件决定内部因素”，我们不难推出外部机遇更应是青少年成才的关键。
三国时期的“万事具备，只欠东风”，这东风就是关键。
何况，自身条件的优劣好坏仍需要外部条件来决定。
就如一个骁勇善战的将军，将他放在春秋战国时期，他将如鱼得水。
若生在重文轻武的宋朝，难有一番成就。
所以我方坚持，外部机遇是青少年成才的关键。
第二，我们今天讨论的对象是一个很特殊的群体，青少年。
在座各位以及对方辩友，我们都处于这一时期。
所以我们更了解青少年正处在一个身心成长，知识累计的时段，其自身条件都不稳定、坚实，又如何成为成才的关键呢？青少年成才需要什么，需要知识，良好的品性，“人非生而知之者”，而这些又从哪里来？我们都不可否认，是来自外部机遇！从小的方面讲，外部机遇是课本书籍，良师益友；从大的方面讲外部机遇就是我们如今所处的繁荣，和平的社会，给我们一个成才的必须平台。
成才需要平台？大家定疑惑。
对！成才需要平台，当然，此平台非后台。
这就是第三。
一个学富五车的人不一定是个成才的人，可能是个书呆子。
因为成才不是名词，而是动词。
要将所学所知用之实践，对社会有贡献的人才是一个成才的人。
而外部机遇就正好给于了这样一个舞台。
综上所述，我方坚持认为青少年成才的关键是外部机遇。
反方一辩（黄炜）我方认为，自身实力比外部机遇更重要。
青年成才的关键是自身能力VS青年成才的关键是外部机遇辩论赛 正方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿
青年成才的关键是自身能力VS青年成才的关键是外部机遇辩论赛正方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿正方辩词一辩：尊敬的评委、各位辩手、观众大家好，我作为正方的一辩，认为青年成才的关键是自身能力。
首先，我们知道机遇确实对成才有很大的影响，但是机遇是不确定的，而能力是可以通过自身的努力去提高的。
如果一个人没有足够的能力，即使有再多的机遇也难以抓住。
而有了足够的能力，即使机遇不多，也能够通过自己的努力和创新实现自己的成长和发展。
其次，能力是一个人的内在素质，是一个人的基石。
只有具备了一定的能力，才能够更好地把握机遇，实现自己的价值。
而如果一个人只是靠机遇成功，他的成就很可能是短暂的，而没有了机遇，他就会失去自信和动力。
最后，自身能力的提高是一个人终身的事业，而机遇只是一时的，是不可控的。
只有通过不断地学习和实践，不断地提高自己的能力，才能够在未来的社会竞争中立于不败之地。
因此，我认为青年成才的关键是自身能力，希望各位评委和观众能够支持我们的观点。
正方辩词二辩：尊敬的评委、各位辩手、观众大家好，我作为正方的二辩，继续为我们的观点辩护。
首先，我们可以看到，很多成功的人都是通过自身的努力和不断的学习提高自己的能力，从而在竞争中脱颖而出的。
比如，马云、李彦宏等成功的企业家，他们都是通过自身的努力和不断的学习，提高了自己的能力，在竞争中取得了成功。
其次，我们也可以看到，很多机遇是需要靠自身能力才能够抓住的。
比如，一些高端职位、重要项目等，都需要有足够的能力才能够胜任。
如果一个人没有足够的能力，他不仅无法抓住机遇，还可能因此失去机遇。
最后，我们认为，自身能力的提高不仅可以帮助我们抓住机遇，还可以帮助我们创造机遇。
只有具备了足够的能力，我们才能够在自己的领域中做出更多的创新和发展，从而创造更多的机遇。
因此，我们认为青年成才的关键是自身能力，希望各位评委和观众能够支持我们的观点。
正方辩词三辩：尊敬的评委、各位辩手、观众大家好，我作为正方的三辩，继续为我们的观点辩护。
青年成才(材)的关键是外部机遇(机遇比实力更重要)(辩词
I辩陈述词:主席、评委、対方辩友：大家好！刚才•对方辩友反复强调.个人能力是青年成才的关键，那么我不禁更问対方辩友，你们的成扌是在真空屮成的吗？脱离r外部环境和机会，成才的标准和I•壌乂力哪卑？我们说外部机遇是靑年成才的关俚次n 空穴來风，下面我将从爭实角度出发进一步论证我方观点：•、外部机遇足青年成才的关键这是生活一•再向我们展示的道理。
南橘北枳的故申大家都知逍，同样的一棵树.淮南为橘淮北为枳,难道是这棵树不具备结橘子的能力吗?同样的道理.当前我们的国家，正是山于幣本环境的趋好,经济进•步繁荣.人才辈出,究其原因还不iE因为社会为我们提供了展示自身才华的舞台，进而造就了众多的人才涌现吗？二、尽耸我们就调机遇成才的关键.但并不息味石我们就此台定个人能力对青年成才所起到的枳极作用，成才的条件是有能力,但关键址机遇.说机遇是关键,并不是说我们就要从此过上守株待兔的日r,iftj是说机遇是可遇而不可求的，历史的经验告诉我们抓住机遇才能避免落后,而落后的后果就是挨打. 就台被朴会遗弃的危险，卬度从林电的狼孩，就比木性Ifud，貝条成为个健全人的能力，町就是因为错过了一~岁智力丿I：发最好的机遇，“全死亡仍不能成为•个真止意义上的人，泱泱中华，天朝大IH,不也疋因•为错过了工业革命的改金机遇而沦为任人宰割的命•肺吗？人的成才脱离不了社会捉供的外部机遇，人的成才之路本身就線个乂个机遇串联血成的完美电路.机遇就是吆个完美电路I••的•个个开关.哪里个环节的开路.都会彩响到人人白口成才Z路I•走得更远。
“鹰击长空,血翔潜底“,但没有空气，腸击什么?没有水,攸乂在哪里游呢?当前.我们的国家正处于• 个高速发屣的黄金时代,青年人正要抓住这-机遇，努力奋斗,迎难而上,希望再过20年,我们在座的青年人再相会，我们能够I'」•衆的说我们抓住了机遇.为社会进步贡献了我们朵大的力战.我们是刈补会仃用的人才，我们无愧这个时代给我们提供的机遇.我们无愧內春！辩词1：机遇只所以成为成功的关置是根据4列主义唯物世界观得出的。
青年成才的关键是外部机遇 一辩陈词
反方一辩问候在场各位:谢谢主席！大家好！歌德曾言：“善于捕捉机会者为俊杰。
”而我方今天的观点与他不谋而合，正是青年成才的关键是外部机遇。
开篇名义,定义先行。
青年指具备一定的心智和能力,但是各方面尚不健全的适龄人群，成才是指通过自身努力积累实力而得到社会认可并创造社会价值的过程，而外部机遇则是指包括家庭环境、社会环境乃至时代背景等多方面在内的外部环境为一个人提供反馈作用及成才机会。
我方认为判断关键与否的标准在于比较外部机遇和自身能力何者在青年成才的过程中推动力更大,实现了质的飞跃.因此，外部机遇显然在青年成才上发挥了关键作用。
第一，外部机遇为我们指明了方向,决定了青年能成为什么样的才。
作为大学生，我们每个人在毕业的那一天都会面临一个现实的问题:找工作.经过了四年的学习培养，我们的自身能力都达到一个类似的较高水准，那么这时外部机遇则很大程度上决定了我们以后的道路该怎样走，决定了我们会成为怎样的人.因为得到了话剧社团的面试机会并且抓住了这个机会，10年后的我成为了出色的话剧演员；因为被陕西篮球队选中,从此我开始了自己的篮球运动员生涯.外部机遇就像是一盏指路明灯，在我们迷茫之时把我们引上前行之路，一步步实现自身价值,为外界肯定，并对社会作出贡献.因此,我方认为青年成才的关键是外部机遇。
第二，外部机遇具有不可复制性,有些人得到的机遇并非能被其他人同样得到。
国际著名钢琴家郎朗从小就对音乐产生了浓厚的兴趣，在父母的启蒙帮助下一点点努力，并最终蜚声海外。
像朗朗一样从小就对音乐痴迷的孩子有很多，但并非所有人都能像他一样出身于一个文艺氛围十足的家庭,拥有排除万难也要让孩子在钢琴上有所造诣的父母。
我们钦羡于朗朗今天的成就与地位，同时也深知那样绝妙的外部条件对于他成才之路的关键作用，他的成才之路是不可复制的。
因此，我方认为青年成才的关键是外部机遇。
第三，外部机遇帮助我们在成才的过程中实现从量变到质变的关键一步。
也许,在我们的成才之路上,自身能力帮助我们走了一百步的前九十九步，而外部机遇只是那迈向终点的最后一步.但那最后一步才是最关键的，是对前九十九步的质的升华,如果没有它，那么之前走过的九十九步不过是无谓的劳力罢了，并没有为我们实现价值而得到社会认可。
青年成才关键是自身能力还是外部机遇 反一辩致辞
关于青年成才的关键是自身能力还是外部机遇的反辩谢谢主席，各位评委老师、同学、对方辩友大家好！首先感谢对方辩友的精彩发言。
我方认为“青年成才的关键是外部机遇”，我们先重申一下外部机遇，外部机遇是指对自己有利的环境和条件，不仅仅是一些机会，还包括对自身有利方面的发展道路。
下面我们从一些理论和实例来论述我方观点：
第一、一个人是否成功，与自身能力和外部机遇都十分重要，这点我不否认，有能力肯力肯定是件好事，但大家有没有想过，如果没有机会提供这个展现自身能力的舞台将怎么办呢？
第二、纵观中华上下五千多年的历史，发现谋朝篡位者不计其数，其中春秋时代最多，大家可想而知，对于环境和周围的条件便导致谋朝篡位的发生，使更有野心的人当上了君王。
第三、我们发现，奋斗是可以自己把握的，是可控的；但机遇却是不可控，无能为力的，介于此，便是外部机遇更为重要，我想表明，“为事在人，成事在天”自身努力容易达到，外部机遇所谓是可遇不可求。
举个大家都应该知道的例子，“卧龙先生诸葛亮”，如果没有司马徽和徐庶推荐给刘备，那么可能就没有以后关于蜀国的种种事项了。
以上便是我方所论证的观点。
最后，在外部机遇与对方辩友所说的自身能力相比，我方认为，自身实力的的确确是基础，双方都以成才为目标，但是外部机遇才是关键所在。
我方四位辩手想对大家说，在提升自身能力的同时，一定要把握住机遇，“机不可失失不再来啊！”。
成才的关键是外部机遇辩论赛辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿
成才的关键是外部机遇辩论赛辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿一辩发言稿：尊敬的评委、各位观众：我代表我们团队的第一辩，认为成才的关键是外部机遇。
首先，我们不可否认，一个人的成长离不开自身的努力和勤奋。
但是，努力不一定能够带来成功，因为成功还需要机遇的支持。
比如，一个人虽然非常努力，但如果没有机会展现自己的才华，那么这个人就很难走向成功。
其次，外部机遇可以帮助一个人拓展视野和思路，增长经验和技能。
比如，一个人在某个领域接触到了更多的人和事，那么他就有机会学习到更多的知识和技能，从而更好地发挥自己的优势。
最后，外部机遇也可以为一个人提供更多的资源和平台，让他更好地展示自己的才华。
比如，一个人有了更好的工作机会或展示平台，那么他就有更多的机会展现自己的能力和价值。
因此，我们认为成才的关键是外部机遇，只有抓住机遇，才能在人生的道路上走得更远。
谢谢！二辩发言稿：尊敬的评委、各位观众：我代表我们团队的第二辩，认为成才的关键是内部因素。
首先，一个人的内在素质和能力是成才的基础。
比如，一个人有着扎实的专业知识和良好的学习能力，就能够更好地应对各种挑战和机遇。
其次，一个人的性格和态度也很重要。
比如，一个人有着积极向上的心态和不屈不挠的精神，就能够在困难面前坚持不懈，最终取得成功。
最后，一个人的人际关系和沟通能力也是成才的重要因素。
比如，一个人能够与他人良好相处，建立良好的人际关系，就能够更好地利用外部机遇，实现自己的目标。
因此，我们认为成才的关键是内部因素，只有不断提升自己的内在素质和能力，才能更好地抓住外部机遇，并取得成功。
谢谢！三辩发言稿：尊敬的评委、各位观众：我代表我们团队的第三辩，认为成才的关键是内外因素相互作用。
首先，一个人的内在素质和能力是成才的基础，但是这些内在素质和能力需要通过外部机遇得到充分发挥。
比如，一个人有着扎实的专业知识和良好的学习能力，但如果没有机会展现自己的才华，那么这些能力就难以得到充分发挥。
机遇和奋斗辩论材料
俺们今天要解决的问题是二者之间何为关键，青年成才关键靠自身能力/外部机遇今天俺们的辩论首先要明确两个前提：第一、自身能力和外部机遇都是成才的必要条件，第二、当代青年成才不是一个个体问题，而是一个普遍性问题，个别天赋超常的人不是俺们讨论的重点，青年成才不仅仅是青年本身问题，更是一个社会问题，把这个问题放在社会角度考察，才具有更加现实和深远的意义，（开宗明义，概念先行，青年是指15到30岁的年轻群体，成才是指成为对社会有创造性贡献的人，按照辞海的解释，关键是指闭门的横木和枷锁的木现指，外部机遇，在这里是是指对成才有利的外部时机、境遇和机会，包括物质体制人文等方面）从哲学层面上说，实践是主客观共同作用结果，而客观条件决定主观意识，机遇是培养提高自身能力的起点，机遇是施展能力得到社会认可的转折点，成才作为人们的联系自我和外部世界的实践活动，机遇便开启自我走向外部的一扇门，成才以实践效果和外部评价为标准，而机遇则为其创造实践的沃土和评价主体，俺们说青年成才是关键，并不是说让青年守株待兔，而是为机遇时刻准备着因为机遇关键俺们厉兵秣马，蓄势待发；因为机遇关键俺们审时度势，高屋建瓴；因为机遇关键俺们积极争取，努力上进.从现实层面上讲，21世纪的竞争归根到底是人才的竞争，各国纷纷出台人才政策实施人才战略，其目的便是为成才创造良好的外部机遇，当前，经济，政治教育，文化的发展为青年成才创造前所未有的机遇，然而由于发展不均衡，体制不健全以及人才供需失衡等问题，也极大地影响着青年的成才，于是俺们看到希望工程，春雷计划，素质教育，大学改革等一系列旨在为青年成才提供更公平更充分机遇的社会活动，青年成才是社会的问题，社会不会也不可能，对这个朝阳般可爱的群体的成才说不！机遇是/不是成功关键正方：机遇是成功的关键反方：机遇不是成功的关键正方一辩：首先我非常庆幸俺们正反双方同学都抓住这次机遇来到决赛赛场去实现俺们对成功的渴望，让我明确提出我方观点：机遇是成功的关键，……现代中文辞典把机遇解释为对人有利的时机、境遇和机会，在现在社会中，人们把科学工作者有计划有目的有意识的进行某项观察活动、实验时的偶然发现称之为机遇，……由此可见，机遇是客观存在的一种事物，他是认识机遇、驾御机遇的总和；而成功是个人事先树立某个有价值的目标，而循序渐进使之成为现实的过程，显而易见，无论是树立目标还是实现目标都需要一个好的境遇即机遇，他贯穿成功的全部过程，机遇具有偶然性、客观性和意识性，客观性是指机遇的存在不以人的好恶而改变；意外性是是指机遇通常出现在人民有意识有目的预知的活动之外的，……机遇的时间性特别强，长则数载，短则稍纵即逝，……伯乐相马的例子大家耳熟能详，千里马是有的，但是在伯乐出现之前没有人了解它是千里马，正是伯乐的出现，使人们了解千里马的存在，对千里马而言，这就是它成功的关键，也就是遇到伯乐这个机遇，千里马常有而伯乐不常有！可见机遇是成功的关键，因为他是一切其他因素产生效应的前提，如果没有机遇，纵使你有才华也不会有展现才华的舞台，……常言道，人生的得失关键在于机遇的得失，……快跑的未必能赢，力战的未必得胜，所临到众人的在乎当时的机遇！反方一辩：首先我要指出对方一辩所犯的几处错误：他说俺们坐在这里凭的是机遇，真的是这样吗？俺们坐在这里凭的是俺们有辩论的实力！其次，对方辩友似乎一直在说机遇对于成功是多么的重要，但是对成功来说重要的东西有很多，怎么见得机遇就是关键呢？显然对方辩友并没有说清楚，再次，对方辩友过分夸大机遇的作用，请不要忘记，成功的主体必须是人，对方辩友抛开成功的主体去谈成功不免可笑？当今社会高速发展，无数的成功人士告诉俺们机遇和实力是成功的？？，俺们不得不承认机遇的重要性，机遇是俺们展现自己、面向成功的关键，但是相对于机遇而言，实力是走向成功的通行证，成功=实力+机遇，二者共同促成俺们的成功，但机遇必须依托实力发挥作用，成功的路上，没有实力做基础，机遇便毫无意义，…… 首先，实力是发现机遇的眼睛，机遇无处不在，只是你看不看得见而已，……其次，实力是抓住机遇的双手，抓住机遇必须依靠实力，有很多人，他们的身边并不缺少机遇，但是他们却没有成功，究其原因，是因为他们在实力上低人一等，……再次，有实力的人不仅善于把握机遇而且善于创造机遇，……当他们自身实力累积到一定程度的时候，机遇就会自动登门拜访，…… 攻辩环节正方二辩：既然你们的观点是事例是成功的关键，那么当一个人出生的时候，他是否具备实力？反方二辩：不具备，但是同样的，他出生时不了解什么是机遇，他也不具备机遇，正方二辩：一个人成功之后是否就具备你们所说的实力？反方二辩：如果是真正的成功，他是具备实力的，正方二辩：那么在请问，现在大森林里的猩猩和人猿是否还具备演变为人的能力？反方二辩：最初参加比赛时有6支队伍，俺们面对同样的机遇，为什么现在只剩下俺们两支队伍争夺冠军呢？反方二辩：爱迪生经过一千多次实验终于找到钨做灯丝，请问这是他的实力还是机遇偶然的眷顾呢？正方三辩：请问现在有很多大学生所学非所用，但是他们在新的岗位上取得一次又一次的成功，为什么？正方三辩：请问牛顿为什么能够发现万有引力定律？反方三辩：对方辩友在立论时并没有清楚自己的概念，现在请你明确的告诉俺们，什么是关键？反方三辩：请问只有机遇会不会成功？只有实力会不会成功？（二者的答案显然都是否定的）既然只有机遇或只有实力都不能成功，你如何能证明机遇是成功的关键呢？反方三辩：再请问对方辩友今天你为什么能够站在这里展示你过人的口才呢？正方二辩：首先是有机遇，有辩论赛，我才能展示自己，反方三辩：也是就对方辩友承认必须现有过人的口才，那么再请问，苏格拉底一生从为参加过任何形式的辩论赛或者演讲，为什么他雄辩滔滔的口才能够为世人口口相传呢？大学生创业奋斗比机遇更重要谢谢主席，各位评委，各位观众，大家晚上好！首先请允许我象征我方三位辩手向大家表示歉意，因为受感冒影响，我方三位辩手声音沙哑、鼻音较重，免不了不太动听，不过，虽然机遇不好，我方依然坚持奋斗，希望今晚能以自身实例向大家证明，奋斗比机遇更重要！奋斗与机遇，这个古老的话题，千百年来人们都在讨论，著名作家冰心说：“成功之花，浸透奋斗的泪泉”；而韩愈则告诫世人“业精于勤而荒于嬉”，今天，要比较机遇与奋斗孰轻孰重，首先应当明确以下几个基本概念，第一，何谓奋斗？按照《现代中文大辞典》中的解释，“奋斗”一词是指为达到一定目的而努力做；对大学生创业而言，“奋斗”就是为取得事业或人生的成功而努力创新、进取的行为，第二，何谓机遇？《辞海》中说“机遇就是导致事物发展新突破的偶然机会，”显然，突破有好有坏，机遇作为一种外在条件，其本身不必然导致成功，失败中也常常拥有机遇的影子，俺们常说“祸兮福之所依，福兮祸之所伏”便是这个道理，第三，何谓大学生创业，根据国家有关文件定义，俺们今天讨论的大学生创业包括在校创业、休学创业以及毕业创业三种形式，明确以上概念，俺们再来看比较标准，俺们说比较奋斗与机遇谁更重要，一要看两者谁更有利于创业事业的成功；二要看哪一种价值取向更能促进创业者素质的全面提高，因此，今天的辩题既有事实判断，也有价值判断，二者缺一不可，我方认为，不论在事实层面还是价值层面，大学生创业，奋斗都比机遇更重要，首先，从逻辑上看，奋斗是人类发展、个人成功的必经之路，从钻木取火到中国加入wto，从发明家爱迪生到数学家华罗庚，每一条成功之路都写满奋斗的脚印，而机遇虽然重要；但把握机遇、善待机遇仍要以奋斗为前提，正如巴斯德所说“机遇总是偏爱有准备的人”天赐良机不会光顾庸人懒汉，更何况，即使把握住机遇，成功就未必唾手可得，it浪潮的众多失败者就是最好的例证，其次，从大学生创业的现实角度看，创业本身就意味着艰苦奋斗开创事业，而大学生正值青春年少，踌躇满志，善于捕捉机遇而容易缺乏长期奋斗的毅志，此外，高校创业者其能力、经验相对社会人员明显不足，更应坚持奋斗、以勤补拙，最后，从价值层面看，倡导奋斗比机遇更重要，鼓励大学生直面困难，于逆境中求生存，于顺境中求发展；既重事业成功，也重能力培养，即使事业失败，也可以说一句：“我无怨无悔！”综上所述，我方认为，大学生创业，奋斗比机遇更。
青少年成才的关键在于外部机遇还是自身实力
辩论稿：青少年成才的关键在于外部机遇还是自身实力正方：青少年成才的关键在于外部机遇反方：青少年成才的关键在于自身实力正方一辩：正所谓“望子成龙，望女成凤”，青少年成才问题，不仅父母忧心，社会更是高度关注。
于是有了我们今天的辩题“青少年成才是的关键是自身条件还是外部机遇”，而我方一致认为青少年成才的关键在于外部机遇！接下来我将从以下几点解释我方观点。
第一，我方并不否认自身条件对成才的重要作用，但那不是关键作用。
取现代汉语词典对关键的解释，比喻事物最关紧要的部分，对情况起决定性作用的因素。
结合我们政治中所学“外部条件决定内部因素”，我们不难推出外部机遇更应是青少年成才的关键。
三国时期的“万事具备，只欠东风”，这东风就是关键。
何况，自身条件的优劣好坏仍需要外部条件来决定。
就如一个骁勇善战的将军，将他放在春秋战国时期，他将如鱼得水。
若生在重文轻武的宋朝，难有一番成就。
所以我方坚持，外部机遇是青少年成才的关键。
第二，我们今天讨论的对象是一个很特殊的群体，青少年。
在座各位以及对方辩友，我们都处于这一时期。
所以我们更了解青少年正处在一个身心成长，知识累计的时段，其自身条件都不稳定、坚实，又如何成为成才的关键呢？青少年成才需要什么，需要知识，良好的品性，“人非生而知之者”，而这些又从哪里来？我们都不可否认，是来自外部机遇！从小的方面讲，外部机遇是课本书籍，良师益友；从大的方面讲外部机遇就是我们如今所处的繁荣，和平的社会，给我们一个成才的必须平台。
成才需要平台？大家定疑惑。
对！成才需要平台，当然，此平台非后台。
这就是第三。
一个学富五车的人不一定是个成才的人，可能是个书呆子。
因为成才不是名词，而是动词。
要将所学所知用之实践，对社会有贡献的人才是一个成才的人。
而外部机遇就正好给于了这样一个舞台。
综上所述，我方坚持认为青少年成才的关键是外部机遇。
反方一辩：我方认为，自身实力比外部机遇更重要。
第一，自身实力比起外部机遇更为可靠。
青年成才的关键是自身能力VS青年成才的关键是外部机遇辩论赛 反方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿
青年成才的关键是自身能力VS青年成才的关键是外部机遇辩论赛反方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿一辩：青年成才的关键是自身能力尊敬的评委、各位辩手，大家好！首先，我想强调的是，青年成才的关键在于自身的能力。
尽管外部机遇可以为青年提供更多的平台和机会，但是如果没有足够的能力，这些机遇也只是昙花一现。
青年是国家的未来，他们需要具备扎实的知识储备、优秀的思维能力、敏锐的洞察力和创新精神等多方面的素质。
这些能力是通过长期的学习和实践积累而来的，而不是一蹴而就的。
相比之下，外部机遇只是为青年提供了更广阔的舞台和更多的机会。
但是，如果青年没有足够的能力和素质，那么这些机遇也只是昙花一现，不能真正帮助青年成才。
因此，我们认为青年成才的关键在于自身的能力，只有通过不断的学习和实践，不断提升自身的能力和素质，才能真正实现自我价值和成才目标。
谢谢！二辩：青年成才的关键是外部机遇尊敬的评委、各位辩手，大家好！我们认为，青年成才的关键在于外部机遇。
虽然自身能力是非常重要的，但是在实现个人成长和发展的过程中，外部机遇的作用是至关重要的。
首先，外部机遇可以为青年提供更广阔的舞台和更多的机会，让他们有机会展示自己的才华和能力。
比如说，在创业大潮中，通过参加各种创业比赛和项目，青年可以得到更多的资金支持和市场机会，从而实现自己的创业梦想。
其次，外部机遇可以为青年提供更多的学习和交流机会，让他们不断拓宽视野、增长知识，从而提升自身的能力和素质。
比如说，通过参加各种学术会议和交流活动，青年可以与来自不同领域的专家学者进行深入交流，获得更多的学术启示和思维碰撞。
因此，我们认为青年成才的关键在于外部机遇，只有通过不断地寻找和抓住机遇，才能真正实现自我价值和成才目标。
谢谢！三辩：青年成才的关键是自身能力尊敬的评委、各位辩手，大家好！我们认为，青年成才的关键在于自身的能力。
尽管外部机遇可以为青年提供更多的机会和平台，但是只有青年自身具备足够的能力和素质，才能真正地抓住这些机遇并实现自我价值。
成功关键是自身努力还是外部机遇辩论综合（五篇范文）
成功关键是自身努力还是外部机遇辩论综合（五篇范文）第一篇：成功关键是自身努力还是外部机遇辩论综合正方：“很感谢有这次机会，让我们能展示青年人的风采，请问对方辩友，比赛的胜出是比赛的平台，还是自身奋斗？反方：比赛的胜出，考的是我们的辩才，而辩才是怎么来的呢，当然必不可少的是自已的努力，但我们看到的是什么，是集团公司给了我们这样一个机遇，有了这个机遇才决定了我们来参加辩论大赛，展示我们的辩才呀！反方：请问对方辩友，人才的标准是什么？正方：我方一辩已指出了，人才就是一个被社会认可的一个过程，它是过程，也是结果。
我们大家说，人才就是为社会作出持续贡献的人。
反方：你这个为社会做贡献，又如何评判呢？如果说它是不确定的因素，哪又必提出这个标准呢！？请问对方辩友，我是辩才吗？正方：当然，我们大家都睇到，对方的辩才口若悬河，但是今天我们要强调，如果对方辩友平时没有努力奋斗，就算有了这个机会，我们又如何获胜呢？反方：我方强调的是这样的观点，要冲破现状，不要墨守成规，要灵活思考，不要僵硬死板。
正方：今天我们讨论的问题是，机遇和奋斗两者哪个更重要。
对方观点如果没有这次机遇的话，就无从谈起，那么我请问，如果没有自身奋斗，我们怎么考他的口才，如果没有自身奋斗，那我们又怎样谈论今天的辩题呢？反方：奋斗成才，扎实工作，我们并不否认。
但是我们也要看到，广电集团稳定的文化氛围，同事之间和谐的关系，对我们青年人成才，何尝不是一种良好的机遇呀！对方辩友何尝视而不见呢，难道是不知机遇真面目，只缘身在机遇中呀！请问对方一辩，依你方逻辑，我们只要站在这里不用自身努力，就能取得好成绩吗？请问对方二辩，为什么党和国家领导人提出加强党和政府自身执政能力建设而不是执政机遇建设呢？在5.12汶川大地震面前，党和国家领导人运筹帷幄，带领全国人民抗震救灾，靠得是能力还是机遇呢对方辩友所提及的“借东风、三顾茅庐、伯乐千里马、牛顿和苹果、奥运会与金牌、希望工程、邓小平南巡”等经典例子，无一不是靠自身能力而成才的，这些论据恰恰证明了我方的观点：成才的关键是自身能力还是让我来告诉你们吧：事物的发展分为内因和外因，内因是事物发展的根本而外因是事物变化的条件，外因通过内因起作用。
青年成才的关键是自身能力还是外部机遇正方辩论稿
青年成才的关键是自身能力还是外部机遇正方辩论稿辩论会发言稿大纲正方观点：青年成才的关键是自身能力反方观点：青年成才的关键是外部机遇一、开篇陈词（一辩）裁判、主席、对方辩友、各位观众，大家好！我是正方一辩。
很开心能在此与对方辩友就青年成才的关键在于自身能力还是外部机遇这一辩题展开讨论。
正所谓不知其意，不明其理。
首先，我想对本次辩题的几个关键词进行阐述浅析，分别是成才，关键，自身能力和外部机遇。
成才，解释为成为有才能的人。
那么何为有才能的人？自身具备的能力，叫做才能，自身具备一定能力的人，叫做有才能的人。
关键，关键一词比喻事物最关紧要的部分，亦或是对情况起决定性作用的因素。
比起外部的客观因素，自身能动力就显得更为关键，更为重要了。
第三个词是自身能力，指能够胜任某项工作或事务的主观条件。
它包括才智、德行、力量与心态，突出表现为解决问题和创造价值的效率。
外部机遇是指外界的时机或机会。
多指对人有利的，更不等于环境。
再回归辩题，我方之所以认为青年成才的关键在于自身能力，理由如下: 首先，从哲学的角度。
马克思主义告诉我们，内因是事物发展的根本原因，决定着事物的性质和发展方向。
正所谓“你永远无法叫醒一个装睡的人”，当其自身不想成才或不具备成才的能力，再多的外部机遇只不过扬汤止沸罢了。
其次，从自身能力角度。
明朝时的宋濂自幼时多病，然而他刻苦学习，自少时起，未尝一日去书卷。
青年时，顺帝就召宋濂成为了翰林编修，后来甚至成为了太傅。
由此可见，相对于那些不可确定的机遇，自身能力才是成才的关键。
个人能力是主体的拥有，是个人成才的决定性导因本身。
真正决定一个人成才的，不是那外面世界的美好，而是那颗永不放弃的心。
华罗庚在清华大学图书馆担任管理员的时候，每天比在校生早两个小时去图书馆学习，使他成才的，究竟是多两个小时的努力，还是能早开门两个小时的图书馆呢？最后，从外部机遇的角度。
外部机遇具有极大的未知性和可变性，虽然能在一定程度促使能力提升，但决定不了成才。
青年成才的关键是自身能力还是外部机遇四辩
各位评委，同学们，大家好：12刚刚我方辩友在所有环节上都一致论证了以下3个方面一，外部机遇成就青年成才首先是青年的可塑性极强而阅历不足的现实，是我们讨论成才的出发点，青年刚刚步入社会，青年的经验积累也刚刚开始，大家能力都差不多，这时，外部机遇就显得尤为关键。
就如同南橘北枳的故事，同样的一棵树，淮南为橘淮北为枳，难道是这棵树不具备结橘子的能力吗？答案显然不是！二，任何事物对我们都是机遇正如我方一辩所说：成才的评定不是自己给自己下定义、标准。
而是外界对你的评定与认可。
古人有云：“为事在人，成事在天”真正取决定作用的是外在于人的外部环境，而成就一件事，这依靠于好的外部环境，这种环境就是外部机遇！三，自身能力是基础，外部机遇是关键机遇只所以成为成才的关键是根据马列主义唯物世界观得出的。
我们说客观条件决定人的主观意识，一个人的成才要凭借的不只是自己的自身能力。
我们的主观能力不就是要充分发挥外部机遇的最大优势吗？所以说无论成才的人是处于优势还是劣势，他之所以成才正是由于外部机遇的存在，而自身的能力也不过是加快成才的步伐而已。
我们不否认自身能力的重要性，但是自身能力不是关键，而是基础。
关键是外部机遇。
就好像一只爆竹能够爆炸我们能够说爆炸的关键是点火，难道我们能说爆炸的关键是里面有火药么？最后，我们再来看一下今天的辩题:青年成才的关键是自身能力还是外部机遇。
请大家注意，我们需要辩论的是成才的关键是什么，而不是成才的基础是什么。
在古代，恰到好处的东风不正是万事俱备的吴蜀联军战胜曹操80万大军的关键么？没有错，自身能力是前提，是根本，是基础，但成才的关键是——外部机遇。
所以，我方坚信，青年成才的关键是外部机遇！谢谢！。
青年成才的关键是自身能力还是外部机遇(自由与情况总结)
第三阶段:自由辩论阶段（正方先提问）1：我想说,孟子大家都知道,他的儒学地位仅次于大圣人孔子，特别是他的辩论能力极强，在历史上留下了许多著名的辩论之法，正是因为他注重自身的品德和能力，才造就了他的“大丈夫”气概，要是他没有过人的自身能力，会给世人留下与《论语》齐名的传世之作—《孟子》吗？2：试问对方辩友,假若孟母没有为孟子创造条件,让他紧抓学习的机遇,他能在历史上留下“得道者多助，失道者寡助”、“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”等等的经典名言吗?3：我们不可否认孟母的决策是对的，但可曾想过，假如孟子没有自身的聪慧勤奋，他还能站在儒学之巅吗？所以，自身的能力才是成才的关键！比如植物界的一颗小草与参天大树，参天大树能成为一道美丽的风景线，带能给人们一片阴凉，小草却不能。
这不正说明事物本身是自身能力起了决定性作用吗？所以，我方一致认为：青年成才的关键在于自身能力！4：俗话说：龙生龙凤生凤，老鼠的儿子会打洞。
小草再怎么努力也长不成大树，这不更加验证了外部机遇才是关键吗？如果没有良好的机遇，永远只能孤芳自赏，碌碌无为一辈子。
所以，我方认为外部机遇才是关键。
5：外部机遇是由别人来发现和抓住的，自己没有能力,当机遇降临时你把握不住也没用。
有一句话说的是：“幸运女神只垂青于有准备的人”。
所以我方认为自身能力才是关键。
6：才对方辩友谈到，幸运女神会垂青有准备的人，再有准备，再有能力，不就是为了获得机遇吗，获得成功的关键正是机遇，那更加印证了我方观点，青年成才的关键是外部机遇，历史上著名的赤壁之战，万事俱备，只欠东风难道取得胜利的关键不正是东风吗？也就是外部机遇吗？7：对方辩友，如果诸葛亮不具备上知天文，下知地理的能力话，那么他怎么知道是欠东风，而不是西北风呢？那为什么他周瑜曹操看不到，却只有诸葛亮看得到？这不正说明了诸葛亮正有这个能力吗？所以取得胜利的关键在于诸葛亮自身的能力啊！8：我想请问对方辩友：你的自身能力从何而来？如何判定？个人能力是基础，机遇才是成才的关键。
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青年成才主要靠自身努力还是外部机遇
--正方：靠自身努力“青年”国家统计局对青年的界定15-34岁的人
“成才”，成才是代表一个人具有某种能力，成为有用的人。
成才不是光是指外部给予的评价和认可，更多的是一种内部属性改变的过程。
但是要注意的是成才绝不等于那种指点江山激昂文字万户侯的成功。
“成功”它指达到或实现某种价值尺度的事情或事件，从而获得预期结果
“主要”，努力是对成才起决定性、根本性作用的因素，是成才的内因。
马克思主义哲学认为，内因是事物发展的源泉和根本动力，外因是事物发展必不可少的条件，外因只能通过促进内因的变化推动事物的发展，不能撇开内因单独起作用。
“自身努力”，自身能力是一个人依靠自我的智力、知识、技能等去认识和改造世界，所表现出来的心身能量。
“外部机遇”，有利的境遇，被理解为有利的条件和环境。
可以按照字面意思理解为忽然遇到的好的境遇，不同于机会。
是客观存在的主观判断。
一、打自身努力很重要，但外部机遇更重要
1.请问对方辩友，如何理解习总书记说的，打铁还需自身硬，以及青年成才的关键在于学习？
2.请问对方辩友，当你还是一朵祖国的花朵的时候，你从小受到的教育是告诉你要艰苦奋斗还是等着天上掉馅饼呢？（如果对方答不否认努力的作用，但是机遇更重要，提出下个问题）
3.请问对方辩友，梵高算不算成才之人？梵高的一生坎坷，因自闭症与外界格格不入，被学校开除过，被公司解雇过，但是他从11岁接触绘画以来就从没放弃过。
虽然在他那个年代他的作品一直没得到大众的认可，但是你能否认他成才了这个事实么？（打外部环境认可，成才是需要外部环境的认可，但是外部评判标准会改变，自身的属性却无法磨灭，成才更重要的还是考自身努力提升实力）
4.乔尔丹诺·布鲁诺因为坚持日心说等正确科学理论被当时的教会当做异端烧死，他也没被当时的社会认可，他就没成才么？（所以社会的评判是会随时代改变的，而我们青年自己能左右的唯有做到不忘初心，坚持努力学习方能成才。
）
二、打外部环境或者外部机遇影响成才
5.越努力越幸运，其实很多被称为“机遇”的环境对每个人而言都是客观存在的，千万个苹果砸中了千万个人，为什么只有牛顿想出了万有引力定律？很多人坐在桶里洗澡，但为什么只有阿基米德想到了浮力原理？
6.毛泽东指出：“外因是变化的条件，内因是变化的依据。
对方一直片面举例一些名人通过机遇成才的事件，而忽略其长久努力奠定的基础。
相同的网络热潮机遇，雷军、周鸿祎等有准备之人能抓住机会成才甚至成功，而芙蓉姐姐、干露露等人却只能昙花一现甚至臭名昭著？
7.请问对方辩友，达•芬奇坚持专心练习画蛋两年，磨炼绘画功底的故事想必大家都知道，我想请问对方辩友，达·芬奇在你眼里算不算成才之人，他的成才主要靠什么？（画蛋的故事回应努力的作用；文艺复兴回应外部环境相同）
努力：天才如达·芬奇尚且需要在青年时通过不断努力画蛋来磨炼自己的基本功，何况我们普通青年。
外部环境：文艺复兴这个大环境对同时代的所有人都一样，为什么达芬奇只有一个？还不是因为他异于常人的努力。
8.贝多芬4岁开始苦练钢琴，26岁时，感觉听觉下降，贝多芬一生的最后十年当中，他在耳朵全聋、健康情况恶化和生活贫困，精神上受到折磨的情况下，靠把木棍放到钢琴里听震动创作了《第九“合唱”交响曲》等鸿篇巨制。
在他的成才道路上，努力的光辉处处照耀，机遇又在哪里？（一路遇到的老师和朋友对她的帮助）
（还是那就话，越努力越幸运，如果贝多芬不通过自身努力奠定坚实的基础，怎么会有名师愿意提携他，怎么会有机会遇到这么多名家朋友帮助他？）
9.俞敏洪三次高考才顺利考入北京大学西语系，即使最后时英语成绩也只有93分，侃侃及格；读书时患肺结核，休学一年。
但他从没放弃过英语学习，通过自身努力托福到达663分的高分，最后创立新东方。
在他的成才道路上，努力的光辉处处照耀，机遇又在哪里？
（你能肯定俞敏洪不去北大读书就一定不能成才，不能创立新东方么？但是我能确定一点，俞敏洪如果放弃努力，接受落榜在家务农的结果的话，他就成不了今天的俞敏洪。
）
（即使务农也得有务农的技术基础，不努力，不学习，怎么能学会务农技巧，他还是不能成才）
例证：
陈景润：为了攻克“哥德巴赫猜想”，光演算稿纸，就整整装了几麻袋，终于初步论证了这一猜想，创造了欧洲人用计算机都没能做到的奇迹。
屈原:小时侯不顾长辈的反对，不论刮风下雨，天寒地冻，躲到山洞里偷读《诗经》。
经过整整三年，他熟读了《诗经》305篇，从这些民歌民谣中吸收了丰富的营养，终于成为一位伟大诗人。
海伦凯勒：她出生于美国亚拉巴马州北部一个叫塔斯喀姆比亚的城镇。
在她一岁半的时候，一场重病夺去了她的视力和听力，接着，她又丧失了语言表达能力。
她竟然学会了说话，并以优异的成绩毕业于美国拉德克利夫学院，成为一个学识渊博，掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字的著名作家和教育家。
鲁迅先生说过：“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。
让我们纵观历史的长河，又有多少成才的人是靠外部机遇的呢？千万个苹果砸中了千万个人，为什么只有牛顿想出了万有引力定律？很多人坐在桶里洗澡，但为什么只有阿基米德
想到了浮力原理。
很多人被锯型树叶刮伤，但为什么只有鲁班发明了锯子。
这难道不是自身能力决定的么？
5. 孙敬悬梁，苏秦刺股；
6. 匡衡凿壁偷光；
7.车胤囊萤映雪；
8. 李密牛角挂书；。