三年级：巧求周长习题及答案(B)

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三年级：巧求周长习题及答案(B)

第五章巧求周长 ( B)年级班姓名得分一、填空题 :1. 下图的周长是厘米 .4cm8cm2. 右图“凸”字的周长是厘米 .1353.下图是一座楼房的平面图 , 图中用不同字母表示长度不同的各条边 . 已知b=50 米 , c=30 米, g=10 米, 这座楼房平面的周长是米.dh l ca g fb4.下图是由 16 个同样大小的正方形组成的 , 如果这个图形的面积是 400平方厘米 , 那么它的周长是厘米 .5. 下图“ E”字周长是厘米 .323( 单位:厘米)6. 下图由 5 个边长 8 厘米的小正方形拼成的“T”字形 , 它的周长是厘米.7.下图是一“环球游戏探险的隧道” 的平面图 , 一儿童沿隧道周游一周 , 他走了多少米 ?602单位: 米50408 下图是由 10 个边长为 3 厘米的小正方形组成 . 每个小正方形的顶点恰在另一个正方形的中心 , 且边相互平行 , 求这个图形的周长 .339.把一块长 20 厘米 , 宽 12 厘米的长方形纸按右下图所示方法一层、二层、三层的摆下去 , 共要摆十层 , 摆好后图形周长是厘米 .10.下图是一个零件的平面图 , 图中每一条最短线段均长 5 厘米 . 零件长 35 厘米 , 高 30 厘米 , 这个零件周长是多少厘米 ?30厘米35厘米二、解答题11.下图是一个“干”字形图形 . 已知两横均由长 6 厘米 , 宽 1 厘米的长方形构成 , 中间一竖是由长 6 厘米 , 宽 2 厘米的长方形构成 , 求出“干”字图形的周长是多少厘米 ?61 1113 212.在 4cm 7cm 的正方形网格 ( 如图 ) 中, 所有正方形的周长的和是多少 cm?13.如下图所示 , 长方形长 4 厘米 , 宽 2 厘米 . 现沿其对角线 BD 对折得到一几何图形 , 试求图形阴影部分周长 .A BDCFE14. 如图 , 在长方形 ABCD 中 , EFGH 是正方形 . 如果 AF=10 厘米 , HC=7 厘米 ,那么长方形 ABCD 的周长是厘米 ?A E F BD CH G———————————————答案——————————————————————1. (8+4) 2=12 2=24( 厘米 )经过平移线段 , 把原图形变成长是8cm, 宽是 4cm 的长方形 .2. 18 厘米如图我们发现 , 它不是一个规则的正方形或长方形, 所以不能直接套用公式 .但如我们把线段 AC 放在 A C 、CC 放在 AA 、DB 放在 D B 、DD 放在 BB的位置 , 则此图就变成一个正规的长方形, 如下图所示 .C DBA1A BC D35[5+(3+1)] ×2=9×2=18( 厘米 )答: 周长 18 厘米.3.180米平移线段得到一个长是50 米, 宽是 30 米的长方形 , 还剩两段如图所示 , 所以周长是 (50+30) 2+2 10=180(米)g cb4. 170 厘米每个小正方形的面积为400 16=25 平方厘米 . 所以每个小正方形的边长是5cm, 因此它的周长是34 5=170 厘米 .5. 20 厘米为了分析方便 , 我们把图如下编号 , 则图形变成下列形式 . 我们把 a 移至 a 处 , 把b 移至 b 处，图形成为一个大正方形里有 4 条 2 厘米长的线段，求“ E”形周长就很简单了 .a ab b解:3 4+2 4=12+8=20( 厘米 )答: 这个“ E”字形的周长是 20 厘米 .6. 96 厘米求“ T”字形的周长即求下图的周长 , 经过平移得一边长为 (8 3=)24 厘米的正方形 . 所以周长为 24 4=96(厘米 )7. 304 米我们不妨把有关线段用字母编号( 如图所示 )60米bdb e c2 米50 米aa40 米hf g gh观察可知 , 我们只需把 a 平移至 a , 把 g 平移至 g , 把 h 平移至 h , 就可以得到一个规则的长方形 , 但我们发现线段 b、c、f 及 d、e 的长度尚末计算 , 又发现如b+c 的长度正好等于 f 等于 40 米, 而 e或 d 分别为 2 米, 总共为 40 2+2 2=84( 米) 再加上原长方形的周长 (50+60) 2=220 米即为此图周长 .解:(50+60) 2+40 2+2 2=110 2+80+4=220+80+4=304(米 )答: 此图周长为 304 米.8. 66 厘米此题如仍用平移的方法 , 不仅移动的次数多且较为麻烦 , 不妨我们分水平方向和竖直方向两种分别讨论 , 水平方向上有 (3+1.5 9) 2=33 厘米 , 同理 , 竖直方向也为(3+1.5 9) 2=33 厘米 , 周长可求 .解:(3+1.5 9) 2 2=33 2 =66( 厘米 )答: 此图形周长为 66 厘米 .9.先观察此图 , 第一层有一个长方形 , 第二层有两个长方形 , 第三层有三个长方形⋯⋯第十层应有十个长方形 , 我们仍利用如前所述平移线的方法 , 我们发现它可移成一个长为 20 10=200 厘米、宽为 12 10=120厘米的规则长方形 , 周长也不难求得了 .解:(20 10+12 10) 2=(200+120) 2=320 2=640(厘米 )答: 这个图形的周长为640 厘米 .10.我们把图形按下图所示方向移动 , 而对于零件下方的“十”字 , 则可把“十”字上面的横线移下来 , 这时 , 使图形成为一个大长方形 , 再看长方形里有小线段 10 条, 而每条都长 5 厘米 , 所以题目得解 .30厘米35厘米解:(35+30) 2+5 10=65 2+50=130+50=180(厘米 )答: 这个图形的周长是 180 厘米 .11.为说明方便 , 我们把有关线段标上字母 , 从图中可看出如把 a、b、c、d、e、f 线段分别移至 a b c d e f 处 , 如图 :6a 1a f f1 b 1 ec 3 cd db 2 e这时 , 图形变成为一个边长为 6 厘米的大正方形里有 4 条长为 (6-2) ÷ 2=2(厘米) 的横线 , 求周长便容易了 .6×4+(6-2) ÷2× 4=24+2× 4=32( 厘米 )12.解分类进行统计 , 得 :边长为 1cm 的正方形周长的和是 1 4 (4 7)=112( cm); 边长为2cm 的正方形周长的和是 :2 4 (3 6)=144( cm); 边长为 3cm 的正方形周长的和是 :3 4 (2 5)=120( cm); 边长为 4cm 的正方形周长的和是 :4 4 (1 4)=64( cm); 图中所有正方形周长的和是 :112+144+120+64=440(cm).13.把图中△ BDE 以 BD 为轴再转回去 , 使之与△ ADB 完全重合 , 不难看出要求的阴影部分的周长正好等于长方形的周长 . 阴影部分周长由 BE+ED+DC+BC而BE=AB、DE=AD. 所以阴影部分周长为 AD+AB+BC+DC=(4+2) 2=6 2=12 厘米 . (4+2) 2 =6 2 =12( 厘米 )答: 它的周长为 12 厘米 .14.由题目已知条件可知 : 四边形 EHCB, ADGF 都是矩形 . 所以EB=HC=7( 厘米 ). AD=FG=EF. 由以上分析结果 , AB+AD=AB+EF. 因为 AB=AF+FB, 所以AB+AD=AF+FB+EF=AF+EF+FB=AF+EB=10+7=17(厘米 ).所以长方形 ABCD 的周长 =17 2=34(厘米 ).因为有爱，这个社会织了一个梳不清的网，逃不出的网，因为有爱，大家才走到一起来，生活有了欢乐，有苦恼，有了说不完的千千结，谁也无法去解。

小学三年级巧求周长练习及答案【三篇】

【导语】芬芳袭⼈花枝俏，喜⽓盈门捷报到。

⼼花怒放看通知，梦想实现今⽇事，喜笑颜开忆往昔，勤学苦读最美丽。

在学习中学会复习，在运⽤中培养能⼒，在总结中不断提⾼。

以下是为⼤家整理的《⼩学三年级巧求周长练习及答案【三篇】》供您查阅。

【第⼀篇】
5个同样⼤⼩的⼩长⽅形拼成了⼀个⼤长⽅形，已知⼩长⽅形的长是12厘⽶，求⼤长⽅形的周长。

【第⼆篇】
“⽤四个完全相同的边长分别为5、12、13的直⾓三⾓形拼成了⼀个”风车“，求这个风车的周长.
【第三篇】
有⼀块长⽅形的玻璃，从长边截去20厘⽶宽的⼀块后，剩下的玻璃正好是块正⽅形，它的周长是160厘⽶。

原来长⽅形玻璃的周长和⾯积各是多少？
解答：周长：200厘⽶，160÷4=40(厘⽶)；(40+20)×2+40×2=200(厘⽶)；⾯积：2400平⽅厘⽶，(40+20)×40=2400(平⽅厘⽶)。

“。

小学三年级奥数第14讲巧求周长之家庭作业_试题及答案

小学三年级奥数第14讲巧求周长之家庭作业_试题及答案小学三年级奥数第14讲--巧求周长之家庭作业_试题及答案
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第十四谈巧求周长
基础班
1.试求左右图的周长(单位：厘米)
2.右上图是由边长为1厘米的11个正方形堆成的“土”字图形。

试求出其周长。

3.右图就是某小学教学楼的平面示意图，设计者在图上只标明了三条线段的长度(单位：米)。

恳请你求出它的周长。

188米。

求解：=188(米)。

4.求下图周长.单位:厘米.
155440
50
求解：
5.右图是由三个相同的长方形纸片组成的一个“5”字,已知长方形长4厘米,宽2厘米,“5”字周长是多少厘米?解：
提高班
1.试求左下图的周长(单位：厘米)。

解：
2.右上图就是由边长为1厘米的11个正方形堆积成的“土”字图形。

试求出来其周长。

求解
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2.右图就是某小学教学楼的平面示意图，设计者在图上只标明了三条线段的长度(单位：米)。

恳请你求出它
的周长。

188米。

解：
3.谋右图周长.单位:厘米.
155440
50
解：
4.右图就是由三个相同的长方形纸片共同组成的一个“5”字,未知长方形长4厘米,阔2厘米,“5”
字周长是多少厘米解：
5.存有两个长方形,第一个长方形的短就是第二个长方形短的2倍,第一个长方形的阔就是第二个长方形阔的一
半,请问哪个长方形的周长更大?解：。

小学数学《巧求周长》练习题(含答案)

求楼梯(红地毯)的长度也可直接用3+2=5(米)而不必套用长方形周长公式.
[拓展]如下图，你能求出这个图形的周长吗？
分析：如果所示，通过平移原图形就转化为一个长方形了.这个长方形的周长与这个不规则图形的周长相等.
列式：(3×7+2×7)×2=70(分米)；这个图形的周长是70分米.
【例3】（★★★★奥数网题库）下图是一个正方形操场，它的边长是100米，甲同学沿着甲块地走了一圈，乙同学沿着乙块地走了一圈，谁走的路长?为什么?他们各走了多少米?
(4)图中两个字的周长一共是：120＋24＝144(厘米)
方法2：图中“土”字的周长等于24条3厘米长的线段的和；“山”字的周长也正好等于24条3厘米长的线段的和.所以，“土山”这两个字的周长就等于24条3厘米长的线段的和的2倍.
法2： 3×24×2＝72×2＝144(厘米)或3×24＋3×24=144（厘米）
分析：方法1：根据转化的思考方法，把图8转化为图9(箭头所指的是转化的部分)后，原图只有画“○”的线段没有转化.这样，图中两个字的周长就转化为两个大正方形的周长与8条3厘米长的线段的和.
法1(1)图中大正方形的边长：3×5＝15(厘米)
(2)图中两个大正方形周长的和是：5×4×2＝120(厘米)
(3)图中画“○”的8条线段的总长是：3×8＝24(厘米)
分析：这道题关键在于求楼梯的长度.虽然题目并没有给出每层台阶的高度和宽度，但是，如果把每层台阶的宽度移到和最上层台阶一样高的地方；把每层台阶的高度向右而楼梯的长不就是长方形周长的一半吗?所以楼梯的长等于(3+2)×2÷2=5米，红地毯每米80元，5米应是80×5=400元.
长方形的另一条边长为c＋l＝70＋250＝320(米)所以图2中长方形的周长为(320＋310)×2＝1260(米)，所以每天跑的米数为1260×3＝3780(米)

【思维拓展】小学数学三年级思维拓展之巧求周长（附答案）

但是图形的周长还包括凹进去的两条 3 厘米的边长。所以图形的周长等于长方形的周长加上两条 3 厘米的边长。图形周长为：（15+10）×2+3×2=50+6=56 （厘米）。 4. 【解答】7.利用平移的方法不难得到图形的周长是：
（38+50）×2+2×12=200（厘米）。
4
5. 【解答】
按上图移动线段，这样求这个多边形的周长就转化为求一个正方形的周长，这个多边形的周长就可以巧妙地求出来了。 6×4=24（厘米）答：这个多边形的周长是 24 厘米。 6. 【解答】
2
9. 求下图的周长，单位为厘米。 10. 把长 2 厘米、宽 1 厘米的长方形摆成如下图的形状，求该图形的周长。
3
参考答案
1. 【解答】利用平移法，如图：
按照图示，把箭头所对应的的黑线分别移到箭头指示对应方向的虚线处，可以得到一个长方形，这个长方形的周长和原图形的周长相等。则这三个图形的周长都等于长是 10 厘米，宽是 5 厘米的长方形周长，这样就将不规则图形长转换成规则图形求周长了。周长为：（5+10）=15（厘米）。 2. 【解答】5.将右上角的小线段全部向外平移，可以将所有的线段连成一个宽为 4 厘米，长为 8 厘米的长方形，周长为（4+8）×2=24（厘米）。 3. 【解答】按照图示，把箭头所对应的的黑线移到箭头指示对应方向的虚线处，可以得到一个长方形。
在水平方向上测量线段 b 的长度，在竖直方向上测量 c、g 或 a 与 e 的长度，这个多边形的周长就可以求出来了。 7. 【解答】利用平移法，得出：（20+30）×2+10×4=140（厘米）。 8. 【解答】将水平线和竖直线平移后，看还缺少哪些线段没有算上。我们发现，将此图转化成长方形后，只有画粗线的两条线段没有计算上，最后再加上就可以了。长方形周长：（50+35）×2=170(厘米)。这个图形周长：170+10×2=190(厘米)。所以，这个图形周长是 190 厘米。

三年级奥数第11讲巧算周长习题及答案

第12讲巧求周长我们知道：这两个计算公式看起来十分简单，但用途却十分广泛。

用它们可以解决许多直角多边形(所有的角都是直角的多边形)的周长问题。

这是因为直角多边形总可以分割成若干个正方形或长方形。

例如，下面的图形都可以分割成若干个正方形或长方形，当然分割的方法不是唯一的。

由此，可以演变出许多只涉及正方形、长方形周长计算公式的题目。

例1一个苗圃园(如左下图)，周边和中间有一些路供人行走(图中线段表示“路”)，几个小朋友在里面观赏时发现：从A处出发，在速度一样的情况下，只要是按“向右”、“向上”方向走，几个人分头走不同的路线，总会同时达到B处。

你知道其中的道理吗？分析与解：如右上图所示，将各个交点标上字母。

由A处到B处，按“向右”、“向上”方向走，只有下面六条路线：(1)A→C→D→E→B；(2)A→C→O→E→B；(3)A→C→O→F→B；(4)A→H→G→F→B；(5)A→H→O→E→B；(6)A→H→O→F→B。

因为A→C与H→O，G→F的路程一样长，所以可以把它们都换成A→C；同理，将O→E，F→B都换成C→D；将A→H，C→O都换成D→E；将H →G，O→F都换成E→B。

这样换过之后，就得到六条路线的长度都与第(1)条路线相同，而第(1)条路线的长“AD+DB”就是长方形的“长+宽”，也就是说，每条路线的长度都是“长+宽”。

路程、速度都相同，当然到达B处的时间就相同了。

例2计算下列图形的周长(单位：厘米)。

解：(1)将图中右上缺角处的线段分别向上、向右平行移动到虚线处(见左下图)，这样正好移补成一个正方形，所以它的周长为25×4=100(厘米)。

(2)与(1)类似，可以移补成一个长方形，周长为(10＋15)×2=50(厘米)。

例3求下面两个图形的周长(单位：厘米)。

解：(1)与例2类似，可以移补成一个长(15＋10＋15)厘米、宽(12＋20)厘米的长方形，所以周长为(15＋10＋15)×2＋(12＋20)×2＝144(厘米)。

小学数学三年级奥数巧求周长

巧求周长（一）
同学们都知道长方形的周长＝（长＋宽）×2，我们把长方形的周长用C表示，长用a表示，宽用b表示，长方形的周长用字母表示。

正方形的周长＝边长×4，用C表示正方形的周长，a表示
边长，正方形的周长用字母表示。

运用上面两个公式可以求出标准的长方形和正方形的周长。

今天我们要进一步学习运用长方形和正方形周长计算公式巧求周长，培养同学们灵活应用知识的能力。

（一）典型例题
例1. 下图是一块近似长方形的麦地，这块麦地的周长是多少？
例2. 下图是一个楼梯的侧剖图面，已知每步台阶宽3分米，高2分米，问这个楼梯侧面周长是多少米？
例3. 王爷爷用篱笆在一面靠墙的地方围一个长方形的菜园，这些篱笆长30米，如果这个长方形菜园长18米，宽应该是多少？
例4. 用两个长和宽分别是9分米、7分米的长方形，拼成一个大的长方形，拼成后的长方形周长最长是（）分米，最短是（）米。

例5. 街心花园有一块草坪（如下图），在草坪四周从某顶点开始每2米种一棵月季花，一共可以种多少棵月季花？
（二）试一试，独立完成
1. 一个长方形边长6分米，把它平均分成3个小长方形，求每个小长方形的周长和面积各是多少？
2. 下图是一个餐厅室的平面图，准备重新装修。

每一米长的墙壁需用50元壁纸，10元钱的胶。

请你预算一下，装修墙壁约需材料费多少元？
3. 用9个边长2厘米的小正方形摆成下图形状，它的周长是__________厘米。

4. 下图正方形被分割成4个长方形，每个长方形的周长都是20厘米，求这个正方形的周长？。

三年级巧求周长习题及答案B图文稿

三年级巧求周长习题及答案B集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）第五章巧求周长(B )年级班姓名得分一、填空题:1.下图的周长是厘米.2.右图“凸”字的周长是厘米.3.,图中用不同字母表示长度不同的各条边.已知b =50米,c =30米,g =10米,这座楼房平面的周长是米.4.下图是由,如果这个图形的面积是400平方厘米,那么它的周长是厘米.5.下图“E ”字周长是厘米.() 6.下图由8厘米的小正方形拼成的“T ”字形,它的周长是厘米.7.下图是一“环球游戏探险的隧道”的平面图,一儿童沿隧道周游一周,8厘米的小正方形组成.每个小正方形的顶点恰在另一个正方形的中心,且边相互平行,求这个图形的周长.9.把一块长,摆好后图形周长是厘米.4单位:5 b c3 310.下图是一个零件的平面图,图中每一条最短线段均长5厘米.零件长35厘米,高30厘米,这个零件周长是多少厘米二、解答题 11.下图是一个“干”字形图形.已知两横均由长6厘米,宽1厘米的长方形构成,中间一竖是由长6,求出“干”字图形的周长是多少厘米12.在4cm 7cm 的正方形网格(如图)中,所有正方形的周长的和是多少cm13.如下图所示,长方形长4厘米,宽2厘米.现沿其对角线BD 对折得到一几何图形,试求图形阴影部分周长.14.如图,,EFGH 是正方形.如果AF =10厘米,HC =7厘米,那么长方形的周长是厘米案——————————————1. (8+4)2=122 =24(厘米)经过平移线段,把原图形变成长是8cm ,宽是4cm 的长方形.2. 18厘米D EBD G H如图我们发现,它不是一个规则的正方形或长方形,所以不能直接套用公式.但如我们把线段AC 放在C A ''、C C '放在A A '、DB 放在B D ''、D D '放在B B '的位置,则此图就变成一个正规的长方形,如下图所示.[5+(3+1)]×) 答:周长18 3. 180米平移线段得到一个长是50米,宽是30米的长方形,还剩两段如图所示,所以周长是(50+30)2+210=180(米)4. 170厘米每个小正方形的面积为40016=25平方厘米.所以每个小正方形的边长是5cm ,因此它的周长是345=170厘米.5. 20厘米为了分析方便,我们把图如下编号,则图形变成下列形式.我们把a 移至a '处,把b 移至b '处，图形成为一个大正方形里有4条2厘米长的线段，求“E ”形周长就很简单了.解=20(厘米)答:这个“E ”字形的周长是20厘米.6. 96厘米5cb求“T”字形的周长即求下图的周长,经过平移得一边长为(83=)24厘米的正方形.所以周长为244=96(厘米)7. 304米我们不妨把有关线段用字母编号(如图所示)观察可知,把g平移至g',把h平移至h',就可b、c、f及d、e的长度尚末计算,又发现如b+40米,而e或d分别为2米,总共为402+22=84(米)再加上原长方形的周长(50+60)2=220米即为此图周长.解:(50+60)2+402+22=1102+80+4=220+80+4=304(米)答:此图周长为304米.8. 66厘米此题如仍用平移的方法,不仅移动的次数多且较为麻烦,不妨我们分水平方向和竖直方向两种分别讨论,水平方向上有(3+1.59)2=33厘米,同理,竖直方向也为(3+1.59)2=33厘米,周长可求.解:(3+1.59)22=332=66(厘米)答:此图形周长为66厘米.509. 先观察此图,第一层有一个长方形,第二层有两个长方形,第三层有三个长方形……第十层应有十个长方形,我们仍利用如前所述平移线的方法,我们发现它可移成一个长为2010=200厘米、宽为1210=120厘米的规则长方形,周长也不难求得了.解:(2010+1210)2=(200+120)2=3202=640(厘米)答:这个图形的周长为640厘米.10. 我们把图形按下图所示方向移动,而对于零件下方的“十”字,则可把“十”字上面的横线移下来,这时,使图形成为一个大长方形,再看长方形里有小线段10条,而每条都长5厘米,所以题目得解.解=652+50=130+50=180(厘米)答:这个图形的周长是180厘米.11. 为说明方便,我们把有关线段标上字母,从图中可看出如把a、b、c、d、e、f线段分别移至a'b'c'd'e'f'处,如图:这时,6厘米的大正方形里有4条长为(6-2)÷2=2(厘米)的横线.126×4+(6-2)÷2×4=24+2×4=32(厘米)12. 解分类进行统计,得:边长为1cm的正方形周长的和是14(47)=112(cm);边长为2cm的正方形周长的和是:24(36)=144(cm);边长为3cm的正方形周长的和是:34(25)=120(cm);边长为4cm的正方形周长的和是:44(14)=64(cm);图中所有正方形周长的和是:112+144+120+64=440(cm).13. 把图中△BDE以BD为轴再转回去,使之与△ADB完全重合,不难看出要求的阴影部分的周长正好等于长方形的周长.阴影部分周长由BE+ED+DC+BC而BE=AB、DE=AD.所以阴影部分周长为AD+AB+BC+DC=(4+2)2=62=12厘米.(4+2)2=62=12(厘米)答:它的周长为12厘米.14. 由题目已知条件可知:四边形EHCB,ADGF都是矩形.所以EB=HC=7(厘米).AD=FG=EF.由以上分析结果,AB+AD=AB+EF.因为AB=AF+FB,所以AB+AD=AF+FB+EF=AF+EF+FB=AF+EB=10+7=17(厘米).所以长方形ABCD的周长=172=34(厘米).。

【思维拓展】数学三年级思维拓展之巧求周长(附答案)

三年级思维拓展之巧求周长1.把下面图形的边框勾成红色.封闭图形一周的长度，就是它的周长.2.篮球场长28米，宽15米.这个篮球场的周长是多少米？3.小白兔有一块边长是2分米的正方形手帕，这个正方形手帕的周长是多少？4.1个长方形花坛的长是5米，宽是3米。

在这个花坛的四周围上栏杆，这个栏杆的总长是多少？5.用一根长30分米的金线，给一幅长方形的画镶了一条金边，这幅长方形画的宽是6分米，长是多少分米？6.红红用一根28厘米的铁丝，围成了一个正方形。

这个正方形的边长是多少？7.下图是由6个边长都是2厘米的正方形拼成的，你能算出这个图形的周长是多少厘米吗？8.求下图的周长．9.下图正方形A的周长是24厘米，正方形B的周长是12厘米，由A和B拼成的图形的周长是多少？10.两个大小相同的正方形，拼成一个长方形后，周长比原来两个正方形周长的和减少了4厘米，原来一个正方形的周长是多少厘米?参考答案1.【解答】略2.【解答】方法一：15+28+15+28=86（米）方法二：28×2+15×2=86（米）方法三：（28+15）×2=86（米）3.【解答】方法一：2+2+2+2=8（分米）方法二：2×4=8（分米）4.【解答】长方形的周长：（5+3）×2=16（米），这个栏杆的长是16米.5.【解答】这根金线的长就是这个长方形的周长.通过读已知条件让学生理解，这道题已知周长和宽，求长方形的长是多少？解答方法有以下两种：方法一：用周长减去两条宽，就是两条长，再除以2就是一条长的长度.列式：（30-6×2）÷2=9（分米）方法二：用周长除以2，就是一条长加一条宽，再减去宽，就是长方形的长.列式：30÷2-6=9（分米）通过比较，第二种方法更简便.6.【解答】这道题是已知正方形的周长，求它的边长。

正方形的周长是4条边长的和，已知正方形的周长是28厘米，边长是：28÷4=7（厘米）7.【解答】这个不规则的图形可以通过平移的方法变成规则的图形，具体操作如下：这样我们就发现，这个不规则图形就可以变成一个长方形.此长方形的长是：4厘米，宽是2厘米.周长是：（4+2）×2=12（厘米）8.【解答】将水平线和竖直线平移后，看还缺少哪些线段没有算上．我们发现，将此图转化成长方形后，只有画粗线的两条线段没有计算上，最后再加上就可以了．长方形周长：(50+35)×2=85×2=170(厘米)．这个图形周长：170+10×2=170+20=190(厘米)．所以，这个图形周长是190厘米．9.【解答】【分析】正方形A的边长是：24÷4=6（厘米）；正方形B的边长是：12÷4=3（厘米），现在图形的周长有三种计算的方法：方法一：6×3+3×4=30（厘米）方法二：用两个正方形的周长和，减去重合的两段周长，就是新的图形的周长.24+12-3×2=30（厘米）方法三：（6+3+6）×2=30（厘米）10.【解答】动手拼一拼便知．当2个正方形拼成一个长方形时，组成2个正方形的8条边减少了2条边，而这2条边的和是4厘米，那么一条边长是4÷2=2(厘米)原来一个正方形的周长是2×4=8(厘米).。

小学三年级奥数巧求周长、利润问题应用题及答案

小学三年级奥数巧求周长、利润问题应用题及答案1.小学三年级奥数巧求周长应用题及答案篇一1、用两个边长是4厘米的正方形拼成一个长方形，这个长方形的周长是多少厘米？2、把两个边长是3厘米的小正方形拼成一个长方形，这个长方形的周长是多少？3、一块长方形草地的长是27米，宽13米。

这块草地的周长是多少米？参考答案：1、4×2=8（厘米）（8+4）×2=24（厘米）2、3×2=6（厘米）（6+3）×2=18（厘米）3、（27+13）×2=80（米）2.小学三年级奥数巧求周长应用题及答案篇二1、一块正方形桌布，边长9分米，如果在桌布的四周围一圈花边，花边长多少分米？2、足球场是一个长方形，长100米，宽75米，小明沿着足球场跑了2圈，跑了多少米？3、小红用一根长48厘米的铁丝，围成一个最大的正方形，这个正方形的边长是多少？参考答案：1、9×4=36（分米）2、（100+75）×2=350（米）350×2=700（米）3、48÷4=12（厘米）3.小学三年级奥数巧求周长应用题及答案篇三1、学校操场是一个长130米，宽40米的近似的长方形，在它的四周栽上绿化带，绿化带长至少多少米？2、一块正方形的草地，边长是7米，这块草地的周长是多少米？3、一个长方形镜框长2米，宽1米。

用一条长7米的花边能绕镜框一周吗？参考答案：1、（130+40）×2=340（米）2、7×4=28（米）3、（2+1）×2=6（米）7米>6米能4.小学三年级奥数巧求周长应用题及答案篇四1、长是30米，宽是20米的长方形，周长是多少米？2、一个长方形的长是30厘米，宽是10厘米，它的周长是多少厘米？3、一个正方形的边长是25米，它的周长是多少米？参考答案：1、（30+20）×2=100（米）2、（30+10）×2=80（厘米）3、25×4=100（米）5.小学三年级奥数巧求周长应用题及答案篇五1、用铁丝围一个长6厘米，宽4厘米的长方形。

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