45水循环与水资源练习题及答案

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课后练习水循环和水资源

课后练习水循环和水资源一、选择题读某地区水循环示意图，回答1~2题1. 图示地区建有大型水库，水库建成后对水循环的各环节可能造成的影响说法，正确的是①库区下渗加强，周边地下水位下降；②库区水汽蒸发增加，周边空气湿度增加；③库区受热力环流影响，冬季降水减少，夏季降水增加；④库区下游河流径流量变化幅度减小A ．①②B ．②④C ．③④D ．②③2. 上图中在F 处建有一座海水淡化工厂，从水循环角度看其作用类似于A. 地下水补给湖水B. 跨流域调水C. 水库D. 海陆间大循环下列两幅图表现了雨水的两种不同处理方式，读图并完成下题。

3.图甲表示的雨水处理方式，所起到的良性作用是 ①缓解城市涝灾；②缓解城市缺水；③减少雨水和污水的汇流；④有利于实现雨水的资源；⑤完善城市区域的水循环；⑥完善城市的水生态环境A. ①②③④B. ②③④⑤C. ③④⑤⑥D. ①②⑤⑥4. 图乙显示的雨水处理方式，所起到的作用主要是在一定程度上恢复城市水循环中的A. 下渗B. 径流C. 蒸发D. 蒸腾5. “三天无雨苗发黄，千点急雨土冲光，山洪暴发遭大殃。

”此句俗语描述的地理现象与下列地区相对应的是（）A. 四川盆地B. 长江三角洲C. 黄土高原D. 华北平原 5. 若图示为海陆间循环，则（）A. 丙表示海洋，丁表示陆地B. B. 我国的冬季风属于环节①C. 我国③最丰富的时候，也是我国沿海台风登陆频繁的时候D. 在某一区域，若③越大，肯定是②越大引起的 7. 若图示为陆上内循环示意图，则A. 该种循环不可能出现在我国的东部季风区B.我国非季风区河流都只能参与该种形式的水循环C. 多瑙河的径流属于环节③D.伏尔加河与里海在水循环中对应图中的③与丁读“塔里木河多年平均输沙量和径流量沿程变化图”，回答8~9题。

8. 塔里木河多年平均输沙量和径流量（）A.呈正相关B.呈负相关C.关系不大D.相等9. 塔里木河径流量最大的季节和原因分别是 A ．春季；气温升高，季节性积雪融化 B ．夏季；气温高，高山冰川融水多 C ．夏季；受夏季风影响锋面降水多 D ．秋季；锋面活动频繁，锋面降水多读右图回答10~11题 10. 图中小岛的水循环属于A. 海陆间循环B. 陆地内循环C. 海上内循环D. 陆地内循环和海上内循环 11. 从水循环来看，小岛①夏季水循环的速度较一年中其他季节慢 ②夏季水资源丰富，水循环比其他季节快 ③受温室效应的影响，水循环的平均速度会加快 ④受厄尔尼诺现象的影响，水循环会出现异常 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④ 下图为某河流的年径流量变化示意图。

水循环与水资源教案及练习题答案教案

4.5 水循环与水资源1．教学目标◆知识与技能⑴能用水的三态变化解释自然界的一些水循环现象。

⑵知道水在生活、生产技术中的应用，了解水对人类生存的意义。

◆过程与方法⑶通过观察图片，阅读资料，了解地球上水循环的过程和重要意义。

◆情感态度与价值观⑷通过对自然界中水循环的了解，感受自然现象的美妙与和谐，培养学生热爱自然，热爱生活的情操。

⑸通过调查当地水资源的利用等活动，增强关心环境和节约用水的意识。

2．教材说明本节课主要介绍了自然界的水循环，利用水的三态变化分析云、雨、雹、雪、雾、露、霜的形成，感受自然现象的美妙与和谐，引导学生了解我国水资源的现状，认识水对于人类的重要意义，从而使学生树立环保意识和节水意识。

前几节介绍了6种物态变化，而本节教材让学生运用这些知识解释云和雨等自然现象的成因，认识地球上水循环的过程，既是对前面知识的综合，又拓展了学生的视野。

本节的编写思路是：首先通过图片（图4-38）让学生感知自然界中的水在进行着周而复始的循环，再综合运用物态变化的知识，分析自然界中的水循环的具体过程和成因；然后从水循环拓展开去，以图文并茂的形式，引发学生认识水资源，了解水的珍贵；最后通过图例说明：人们不合理地利用水资源，将会给人类带来灾难，所以要保护水资源，节约用水。

旧教材没有这部分内容，新教材打破以往只重视知识体系的编排思路，通过水循环将物态变化的知识综合在了一起，另外“水循环”和“水资源”与第一节谈到的“全球变温”相呼应，引导学生关注人类的生存环境和可持续发展，培养学生的环保意识、节水意识，树立科学发展观。

本节教学重点：本节内容既为学生综合运用物态变化的知识搭建了一个平台，也是培养学生情感态度价值观的极好素材.分析云、雨、雹、雪、雾、露、霜等自然现象的成因，增强学生环境的意识和节水意识，是本节教学的重点。

本节教学难点：云、雨、雹、雪、雾、露、霜等自然现象的形成，涉及到多种物态变化，正确区分并合理解释它们的成因，是本节教学的难点。

水循环的练习题

水循环的练习题水是地球上最重要的资源之一，它通过水循环不断地在大气、海洋、陆地之间进行循环。

水循环是地球上水资源得以再生和分配的重要过程。

下面是一些关于水循环的练习题，让我们一起来进行探索和学习。

1. 描述水循环的过程。

答：水循环是指水在不同的地球系统之间循环的过程。

它包括以下几个主要步骤：蒸发、凝结、降水和地表径流。

首先，太阳能使水体中的水分子蒸发形成水蒸气，升入大气层。

蒸发通常发生在海洋、湖泊、河流和土壤表面的水体上。

其次，水蒸气在冷却后凝结成水滴，形成云的形态。

这个过程称为凝结。

继而，云中的水滴聚集成为更大的水滴，变得足够重以至于无法被大气中的上升气流支持而掉落。

这样的水滴通过降水的方式返回陆地或海洋。

最后，一旦水滴降落到地表，它们可能会流入河流、湖泊和下水道，形成地表径流。

一部分水滴也会渗入土壤并蓄积为地下水。

这样，水便完成了一个循环，继续在不同的地方和形态中发挥着重要的作用。

2. 解释水循环对人类和生态系统的重要性。

答：水循环对人类和生态系统有着巨大的重要性。

首先，水循环维持了地球上的水资源，并确保水的再生和分配。

这使得我们能够获得新鲜的水源，满足人类的生活需求。

同时，水循环也为自然生态系统提供了水分，维持了生物多样性和生态平衡。

其次，水循环影响着气候和天气的形成。

水蒸气在大气中的运动导致了云的形成和降水的发生，调节了地球上的温度和湿度。

这种调节作用对于农业、水资源管理和气候变化研究都至关重要。

此外，水循环还影响着全球的水质。

通过地表径流和渗漏，水循环有助于将污染物从一个地方转移至另一个地方，并帮助净化水源。

这对于保护水资源和生态环境具有重要意义。

综上所述，水循环对人类和生态系统的重要性不可忽视，它维持了水资源的可持续利用、调节了气候和天气以及维持了水质的良好状态。

3. 水循环与全球变暖的关系是什么？答：水循环与全球变暖之间存在着密切的关系。

随着全球气候变暖，大气中的水蒸气含量相应增加，加速了水的蒸发过程。

水循环与水资源测试题有答案

4.5水循环与水资源测试题一、选择题。

1．下列各种自然现象形成的过程中，吸收热量的是（）A. 春天，冰雪融化汇成的溪流B. 夏天，冰箱门口飘出的“白气”C. 秋天，草丛之上晶莹的露珠D. 冬天，天上纷纷飘落的雪花2．实验室要制造一个低温而又干燥的环境，可以采用下列措施中的（）A. 采用大量的冰块使其熔化吸热达到降温的目的B. 用电风扇猛烈的吹使其降温C. 用干冰的升华吸热来获得干燥和低温的室内环境D. 用喷雾的方法加快蒸发吸热来降温3．自然界中的云、雨、雪、雾、露、霜等现象，都是水的物态发生变化形成的，下列描述的物理现象理解正确的是( )A. “缥缈的雾”是汽化现象B. “晶莹的露”是熔化现象C. “凝重的霜”是凝固现象D. “轻柔的雪”是凝华现象4．入春以来，某市各地低温干旱少雨，给农业生产带来严重影响．下列关于干旱少雨主要原因的说法中正确的是( )A. 大气中水蒸气太多B. 大气中缺乏水蒸气C. 大气温度偏低D. 大气温度偏高二、填空题5．把与下列过程相关的物态变化填在题后的横线上：(1)冬天挂在室外的衣服变干(2)冷藏的瓶子在常温下外表出汗(3)用久的灯泡丝变细(4)点燃的蜡烛“流眼泪”．6．冰山上的积雪有的直接变成水蒸气升上天空；有的变成水，汇入江河；江河湖海、土壤、植物中的水通过变成水蒸气，升入天空，水蒸气随气流运动到各处，水蒸气在高空遇冷时，有的成小水滴，有的成小冰晶，形成千姿百态的云．三、实验题7．以下是我们前不久做的两个实验：A．如图甲对碘锤缓慢加热，会看到碘锤内充满，停止加热，会看到锤内壁和顶部出现。

依据现象，判断这种物态变化是固态和气态之间的直接变化。

停止加热，温度降低，碘蒸气才能凝华，说明凝华热。

B．利用如图乙所示装置探究冰的熔化特点实验。

（1）采用这种“水浴法”加热的优点是。

（2）应选用颗粒（选填“较大”或“较小”）的冰块做实验．（3）图丙是某同学根据记录的数据绘制的“温度一时间”图像．由图像可知：冰属于（选填“晶体”或“非晶体”），这样判断的依据是．（4）该物质的熔点是℃；该物质在10分钟时处于态.；该物质从开始熔化到完全熔化，持续的时间是min.（5）分析丙图可知，该物质固态比液态时升温。

五年级科学水循环专项练习题及答案

五年级科学水循环专项练习题及答案一、选择题1. 水循环是指水在地球大气圈、地表和地下的循环过程。

下列哪个是水循环的关键步骤？A. 蒸发B. 下雨C. 收集D. 流动答案：D2. 在下列选项中，哪些是导致水蒸发的因素？A. 大风B. 高温C. 湿度低D. 晴天答案：B、C、D3. 下列哪些现象是由于水蒸发造成的？A. 海洋中的盐分增加B. 大气中形成云C. 湖泊的面积减小D. 地下水的含量增加答案：B、C4. 下列哪个是水在地球上流动的途径？A. 河流B. 大海C. 雨水D. 山泉答案：A5. 下列哪个现象和地下水有关？A. 山泉的涌出B. 河流的形成C. 雨水的蒸发D. 大海的扩张答案：A二、填空题1. 水蒸发转化为水汽后，形成_________。

2. 云中的水汽凝结后形成_________。

答案：雨滴3. 陆地上雨水流动形成的河流和湖泊属于_________水。

答案：地表4. 经过大气层的降水进入地面后，一部分被植物吸收，一部分渗入地下形成_________。

答案：地下水三、解答题1. 请简述水蒸发的过程。

答案：水蒸发是指水由液态转化为气态的过程。

当水受热后，分子的能量增加，部分分子能够克服表面张力逃离水面形成水蒸气。

水蒸气在大气中上升，冷却后形成云。

2. 解释水循环对地球上的生态系统和人类生活的重要性。

答案：水循环对于地球上的生态系统和人类生活至关重要。

水循环使得水资源能够不断重新分配，滋润了土地，并提供了植物生长所需的水分。

同时，水循环还通过降雨滋养了河流、湖泊和地下水，维持了水生生物的栖息地，为动植物提供了充足的水资源。

对于人类而言，水循环也促进了农业和工业的发展，提供了饮用水和工业用水，保证了人类生活和经济的可持续发展。

1. 设计一个实验，观察水蒸发的过程并记录结果。

答案：将一定量的水倒入一个透明的容器中，标记水面的位置。

放置容器在日光照射的地方，每隔一段时间观察水面的变化，并记录水面的下降情况。

4.5水循环与水资源练习

4、冬天，松花江两岸的树上形成美丽的雾凇。属于凝华现象，这一过程放热（吸热或放热）
当堂训练： 1. 物质从固态直接变成气 2. 凝华由气态直接变成固 3. 升华吸热，凝华放热。
态叫升华。
态的现象。
4、冬天冰冻的衣服干了、灯丝变细、北方冬天窗户结窗花、衣柜里的卫生球变小、雪堆（或冰雕）没有熔化变小、固体清香剂消失、霜、树挂、灯泡壁变黑、雾凇
B.空气中的水蒸气遇冷液化在物体上形成了霜
C.空气中的水蒸气遇冷凝固在物体上形成了霜 D.空气中的水蒸气遇冷先液化再凝固在物体上形成了霜
生活中的“出汗、流汗、白气、白粉”是怎样形成的？
下列关于“冰棒现象”的分析，不正确的是（ A ）
A.剥去包装纸，冰棒“冒白气”属于汽化现象
B.剥去包装纸，过一会儿，冰棒“流汗”，属于熔化现象 C.冰棒放入茶杯，杯子外壁会“流汗”，属于液化现象 D.刚从冰箱拿出的冰棒，包装纸上沾有“白粉”，属于凝华现象
是升华的：衣服干了灯丝变细卫生球变小雪堆变小固体清香剂是凝华的：结窗花霜树挂变黑雾凇
5、下列现象中不属于物理学中所说的物态变化的是 A.秋天出现的漫天大雾（ D ）
B.下雪后地面变的潮湿
C.冬天的窗户上出现的冰花 D.水泥用水合成泥浆 6、关于霜的形成，下列说法中正确的是（ A ） A.空气中的水蒸气遇冷凝华在物体上形成了霜
12、下列现象中，属于凝华的是（ C ） A．水结成冰 B．寒冷的冬天，堆的雪人变小了 C．严冬东北地区的树上常有树挂 D．钢水浇铸成火车轮子
【联系生活
知识拓展】
1、严寒的冬天，冰冻的衣服过一段时间也会干。属于升华现象，这一过程吸热（吸热或放热） 2、刚从冰箱内那出的冻肉上结一层冰粉。属于凝华现象，这一过程放热（吸热或放热） 3、白炽灯用一段时间后灯丝会变细。属于升华现象，这一过程吸热（吸热或放热）

水循环与水资源测试题及答案

水循环与水资源测试题及答案一、选择题亚欧大陆36°N到46°N之间的阿尔卑斯山、大高加索山、昆仑山等众多名山，都盛产优质矿泉水，被誉为“世界黄金水源带”。

昆仑山脉玉珠峰北麓海拔6 000 m的雪线之上，冰雪慢慢融化，渗入岩层，形成优质的雪山矿泉水。

据此回答1～2题。

1．“世界黄金水源带”的形成原因有()①纬度高，全年气温低②有高大山脉分布③降水丰富，年积雪量大④森林覆盖率高，利于水体净化⑤山地冰川广布，逐渐消融A．①②B．③④C．②⑤D．④⑤2．昆仑山的雪山矿泉水()A．水源主要来自太平洋B．水源地将随全球变暖海拔降低C．补给依靠江河、湖泊D．由冰雪下渗经过滤和矿化形成解析：1.C 2.D第1题，根据材料提示，这个地带多高大山脉，形成冰川较多，冰川融化提供较多的优质水源。

第2题，由材料中信息“冰雪慢慢融化，渗入岩层”，可判断答案D项正确。

《大真探——迷失百慕大海域》中描述了探险家迈克和露丝夫妻在海洋上利用水循环原理获取淡水求生的经历。

图1为迈克制作的简易集水装置，图2为某日塑料薄膜上下气温变化示意图。

读图，完成3～4题。

3．该集水装置在获取淡水的过程中，未体现出的水循环环节是()A．蒸发B．降水C．水汽输送D．径流4．据图推断获取淡水的最佳时段是()A．2点前后B．6点前后C．12点前后D．18点前后解析：3.C 4.C第3题，从图1中可以看出，有海水的蒸发，有塑料薄膜上的降水，塑料薄膜上水的径流，没有水汽输送环节，故选C。

第4题，获取最佳时期是薄膜上气温和薄膜下气温相差最大的时段，温差最大水汽凝结最多，据图2可知此时位于中午前后，故选C。

读水循环示意图(图中数字表示水循环环节)，回答5～6题。

5．下列关于各地区水循环的说法，正确的是()A．地中海沿岸：环节③水量7月份较大B．南亚地区：环节②水量1月份较大C．东亚地区：环节②水量7月份较大D．开普敦附近：环节⑥水量7月份较小6．下列关于人类活动对水循环的影响，叙述正确的是()A．目前人类活动对环节①的影响最大B．跨流域调水可以增加环节③的水量C．植树造林可以增加环节④的水量D．修建水库可以减少环节⑤的水量解析：5.C 6.C第5题，环节③为地表径流，地中海地区夏季降水少，地表径流量较小，A错；环节②为降水，南亚地区为热带季风气候，1月降水少，B错；环节②为降水，东亚地区7月份受夏季风影响，降水量大，C正确；环节⑥为水汽输送，开普敦位于南半球地中海气候区，7月份为冬季，盛行西风从海洋上带来大量的水汽，D错。

小学五年级科学水循环2024练习题及答案

小学五年级科学水循环2024练习题及答案1. 选择题（1）水循环描述的是以下哪个过程？A. 水变成水蒸气B. 水蒸气变成水C. 水变成冰D. 水从地面上升到大气中，再从大气中降落到地面上答案：D（2）当水升华成为水蒸气，它会变成什么样？A. 气体B. 液体C. 固体D. 非常热的水答案：A（3）以下哪个过程会导致云的形成？A. 水蒸气变成水B. 水变成水蒸气C. 水蒸气变成冰晶D. 水变成云朵答案：C（4）雨水形成的最重要原因是什么？A. 地面上的水蒸发B. 云中的水蒸发C. 地壳运动D. 雪融化答案：B2. 填空题（1）水循环包括____________、____________、____________和____________四个重要过程。

答案：蒸发、凝结、降水、地面径流（2）当水蒸气在空气中冷却，凝结成小水滴，这些小水滴聚集在一起就形成了____________。

答案：云（3）地球表面上最主要的淡水资源是____________。

答案：湖泊和河流（4）地面径流是指雨水从地面流入____________，再到____________。

答案：河流；海洋3. 解答题请简要回答以下问题：（1）请描述水蒸气是如何从水变成水蒸气的。

答案：当太阳照射到水面上时，水分子会得到能量并快速运动。

部分水分子的运动能量会足够大，以克服大气压力，从水的表面逃逸成为气体形式的水蒸气。

（2）请解释为什么云能悬浮在空中，并不掉落到地面上。

答案：云中的水蒸气凝结成小水滴，这些小水滴非常轻，由于空气中存在上升的气流或风力的作用，小水滴可以在空中悬浮并形成云朵。

（3）请简述降水是如何形成的。

答案：当云中的水滴足够多，并且云内部的水滴足够大，它们就会聚集在一起形成雨滴。

当雨滴的体积增大到不能再被云内的上升气流支持时，雨滴就会从云中下落，形成降水。

4. 答案选择题答案：（1）D（2）A（3）C（4）B填空题答案：（1）蒸发、凝结、降水、地面径流（2）云（3）湖泊和河流（4）河流；海洋解答题答案请参考上述解答。

(完整版)水循环试题及答案

水循环测试题1．目前人类利用的淡水资源主要是（）A.冰川和地下水B.河流水和湖泊水C.河流水和地下水D.淡水湖泊水、浅层地下水和河流水2．下列关于水循环的叙述，错误的是（）A．水资源处于不断地循环更新过程中，因而“取之不尽，用之不竭”B．海陆间水循环和陆地循环都能使水资源得到不断的更新C．水循环实现了陆地和海洋之间物质迁移和能量交换D．水循环影响全球气候和生态，并塑造着地表形态读图，回答下面试题。

3．若此图表示热力环流示意图，且A、B表示近地面，C、D表示高空，则ABCD四点气压由大到小排序是（）A．A>B>C>D B．B>A>C>DC．B>A>D>C D．D>C>B>A4．若此图表示三圈环流中的中纬环流，且A、B表示近地面，C、D表示高空，则下列说法正确的是（） A．A、B均为动力型气压带 B．A为动力型气压带，B为热力型气压带C．A为热力型气压带，B为动力型气压带 D．A、B均为热力型气压带5．若此图表示的是地壳物质循环简图，且B表示的是岩浆岩，则下列说法正确的是（）A．①指外力作用 B．C的最典型特征是层理构造C．A可能是大理岩 D．④指重熔再生6．若此图表示太平洋某海域洋流运动模式图，则下列说法正确的是（）A．①③均为寒流 B．①为寒流，③为暖流C．②为暖流，④为寒流 D．C地可能形成渔场7．若此图表示的是海陆间大循环示意图，且A、B表示为近地面，C、D表示高空，则人类最难影响的环节是（）A．①B．②C．③D．④读水循环示意图，完成下列各题。

8．水循环的能量来源最主要的是A．地球内部的热能 B．地球的重力能C．天体之间的引力能 D．太阳辐射能9．下列实现着图中①的功能的是A．长江 B．副热带高气压带 C．我国的夏季风 D．我国的冬季风10．图中⑤产生的地质作用表现为A．内力作用 B．外力作用 C．地壳的水平运动 D．变质作用11．在图10中，甲、乙分别为两个海域的海水表层等温线示意图，箭头为洋流流向，叙述正确的是A．甲图中的洋流为暖流B．如果是太平洋，乙洋流是东澳大利亚暖流C．甲图中的洋流一般位于大陆西部D．甲洋流可能存在于北大西洋二.综合题12．读水循环示意图，回答下列问题。

4.4升华和凝华、水循环与水资源

4.4升华和凝华、水循环与水资源知识点1：升华和凝华1.(2021•梧州)下列物态变化属于升华的是()A.铁水浇铸成铁锭B.早春河中的冰逐渐消融C.衣柜里的樟脑丸不断变小D.晾在阳光下的湿衣服变干2.(2021•青海)“寒露”和“霜降”是我国二十四节气中的两个节气，下列关于露和霜的形成说法正确的是()A.露是空气中的水蒸气凝固形成的B.露是空气中的水蒸气熔化形成的C.霜是空气中的水蒸气凝华形成的D.霜是空气中的水蒸气升华形成的3.(2021•武威)如图所示的几种物态变化中，属于凝华现象的是()A.烘干湿手B.哈出白气C.霜打枝头D.湖面结冰4.(2021•东营)在学校组织的物理知识情景剧中，甲、乙、丙、丁四位同学分别扮演霜、雾、冰、水蒸气，他们的台词正确的是()A.甲：我是由水凝华而来，期间需要吸热B.乙：我是由水汽化而来，期间需要放热C.丙：我是由水凝固而来，期间需要吸热D.丁：我既可以变成甲，也可以变成乙，期间均需要放热5.(2021•南充)以下自然现象的形成原因与其他三项不同的是()A.屋顶的霜B.窗玻璃上的冰花C.树枝上的雾凇D.水面上的冰6.(2021•玉林)物质从固态变成液态的过程叫做__________，从气态直接变成固态的过程叫做________。

7.在海韵城的谜海新派海鲜餐厅中，为了保证海鲜的新鲜，会在餐盘中间放置一个装满干冰的杯子，在海鲜餐盘上有大量的白雾，因为干冰__________成气态(填物态变化名称)，__________(选填：“吸收”或“放出”)了大量的热，使得空气中的水蒸气__________成小水珠(填物态变化名称)。

知识点2：水循环8.自然界的水循环过程包含很多物态变化，以下说法正确的是()A.雪山上的冰雪在温度升高时逐渐消融--液化B.海洋里的水经太阳晒变成水蒸气--升华C.水蒸气在高空中遇冷空气形成云--液化D.水蒸气在寒冷的高空急剧降温形成雪--凝固9.我国是严重缺水的国家，水资源人均占有量是世界平均值的25%，是世界上人均水资源最贫乏的国家之一。

地理中的水循环与水资源测试题

地理中的水循环与水资源测试题在我们生活的这个蓝色星球上，水循环与水资源是至关重要的地理概念。

为了帮助大家更好地理解和掌握这部分知识，下面为大家准备了一套相关的测试题。

一、选择题（每题 3 分，共 30 分）1、下列环节中，参与海陆间水循环的是（）A 蒸发B 水汽输送C 降水D 地表径流2、水循环中，水汽输送量最大的是（）A 海陆间循环B 海上内循环C 陆地内循环D 无法确定3、以下关于水循环的叙述，正确的是（）A 水循环使水资源不断更新，数量无限B 水循环维持着全球水的动态平衡C 陆地内循环对水资源的更新意义重大D 由陆地循环带来的降水占全球总降水的比例较大4、世界上大多数河流的主要补给形式是（）A 雨水补给B 地下水补给C 湖泊水补给D 冰雪融水补给5、我国东北山区的河流，一年中有两次汛期，其主要原因是（）A 夏季有冰川融水补给，形成夏汛B 春季有积雪融水补给，形成春汛C 夏季有雨水补给，形成夏汛D 春季和夏季分别有积雪融水和雨水补给，形成春汛和夏汛6、下列关于水资源的叙述，正确的是（）A 通常所说的水资源是指陆地上的所有水体B 水资源是可再生资源，取之不尽，用之不竭C 人类目前比较容易利用的淡水资源主要是河流水、淡水湖泊水和浅层地下水D 水资源的分布具有时间和空间上的不均衡性7、造成我国水资源时空分布不均的主要原因是（）A 季风气候的影响B 地形的影响C 人类活动的影响D 海陆位置的影响8、解决我国水资源时间分布不均的主要措施是（）A 跨流域调水B 修建水库C 节约用水D 防治水污染9、为缓解华北地区水资源紧张的问题，采取的主要措施是（）A 开采地下水B 提高水价C 南水北调D 海水淡化10、下列行为中，有利于节约水资源的是（）A 大量使用农药和化肥B 工业废水直接排放C 生活用水一水多用D 随意开采地下水二、填空题（每空 2 分，共 20 分）1、水循环的主要动力是________和________。

新版初中物理八年级上册4.5 水循环与水资源(导学案)练习题试卷汇总精选

【综合通用】初中物理重点知识精选物理基础打好，公式原理熟记，肯定可以拿高分哟！初中物理和你一起共同进步学业有成！TB：小初高题库4.5 水循环与水资源【教学目标】知识与技能 ⑴能用水的三态变化解释自然界的一些水循环现象。

⑵知道水在生活、生产技术中的应用，了解水对人类生存的意义。

过程与方法 ⑶通过观察图片，阅读资料，了解地球上水循环的过程和重要意义。

情感态度与价值观 ⑷通过对自然界中水循环的了解，感受自然现象的美妙与和谐，培养学生热爱自然，热爱生活的情操。

⑸通过调查当地水资源的利用等活动，增强关心环境和节约用水的意识。

　【教学重难点】重点：分析云、雨、雹、雪、雾、露、霜等自然现象的成因，增强学生环境的意识和节水意识难点：云、雨、雹、雪、雾、露、霜等自然现象的形成，涉及到多种物态变化，正确区分并合理解释它们的成因【导学过程】【创设情景，引入新课】情境：唐代诗人李白写下了著名的诗句：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回．”那么水是不是从“天上”来的呢?水奔流到海之后是不是“不复回”了呢? 【自主预习案】1、地球上的水处于不停地运动变化之中。

陆地和海洋表面的水通过进入，大气中的水蒸气冷却成，通过又回到陆地和海洋。

2、水循环包括三大循环即：（1）海上水循环——海洋水经被带到上空再经降水过程返回海洋。

它是大气降水的主体约占到降水总量的90%以上。

（2）海陆间水循环——海洋水经到达海洋上空经水汽输送到达陆地上空经降水到达陆地表面然后经地表径流（江、河、湖、海）和地下径流（地下水）再返回海洋。

它可以使陆地水不断的循环再生。

所以陆地水是可再生资源。

（3）内陆水循环——陆地水经和植物作用被带到高空再经降水过程返还陆地。

主要存在于内陆地区。

阅读课文106---108页“云、雨、雹、雪、雾、露、霜的形成”，完成下列问题：3、云的成因：云是空气中的上升遇冷时，或（填物态变化的名称）形成的。

4、雨的成因：雨是云中的小水珠相互凝聚，逐渐增大成为大水珠，大水珠越来越重，下落到地面形成的。

自然界的水循环及水资源的合理利用巩固练习

自然界的水循环及水资源的合理利用巩固练习一、单项选择题读图“水循环示意图”，回答1～3题。

1．三峡工程建设主要影响到的水循环环节是（）A．①B．②C．③D．④2．下列地理事象中，参与了图示水循环的是（）A．塔里木河的径流B．青海湖的湖水蒸发C．未登陆台风导致的暴雨D．我国夏季风带来的水汽3．有关图示水循环地理意义的正确叙述是（）A．使陆地淡水资源不断更新B．使水呈三态变化C．加速了冰川的融化D．使海平面上升每年的3月22日为“世界水日”。

2010年的主题是：“关注水质、抓住机遇、应对挑战”。

试验表明，铺设了透水砖的停车场能吸收40％左右的雨水。

目前北京城区70％的步行道路面已经铺设了透水砖。

据此回答4～5题。

4．铺设透水砖能有效加强水循环的（）A．水汽输送环节B．蒸发环节C．地表径流环节D．下渗环节5．关于城市步行道铺设透水砖的措施，下列说法不正确的是（）A．能有效补充地下水B．能增加城市地表径流C．能适度缓解城市用水紧张D．能有效减轻城市内涝下图是非洲乍得湖流域图。

读图，回答第6～7题。

6．乍得湖流域（）A．河流径流量的季节变化小B．河水主要来源于冰雪融水C．地表径流参与海陆间水循环D．水面蒸发参与陆地内水循环7．根据图中信息可以判断（）A．流域面积缩小B．湖泊水位总体下降C．流域主体位于热带荒漠D．1963年时湖底东南高，西北低8．下列关于河流的叙述，正确的是（）A．河流右岸更容易遭受侵蚀B．河水最深处位于河床中心C．水面宽度一年中洪水期最大D．自上游向下游流量逐渐增加下图表示我国某水库年内逐月入库水量（a）、．月均水位（水面海拔）（b）。

读图，完成9～10题。

9．对5月份水库出现最低水位的合理解释是（）A．降水量少B．入库水量少C．蒸发量大D．为防洪放水腾出库容10．该水库可能位于（）A ．太行山地B ．秦岭山地C ．江苏省北部D ．云南省中部二、非选择题11．结合图文材料，回答问题。

4.5 水循环与水资源

第四章物质的形态及其变化水循环与水资源1.遇过水的三态变化，地球上的水在不断的循环，下列关于水循环说法错误的是（）.A.海水吸热蒸发为水蒸气上升到高空中遇冷液化为小水滴，聚集并悬浮在高空形成了云B.在高空中小水滴如果遇到更加寒冷的气流，就会凝固成小冰珠，可能形成冰雹落到地面C.冬天，水蒸气在高空急剧降温，会凝固成小冰晶，小冰晶聚集起来变成雪花落到地面D.积雪熔化成水后，汇入溪流，流向大海2.关于水资源，下列说法正确的是（）.A.自来水水源多为地下水，与地表水相比较，地下水硬度相对偏高.B.地球上的淡水只占总水量的2.7%，而可供人类使用的淡水只有全部淡水的25%C.我国河流和湖泊众多，不会出现水资源危机D.因为地球上的水循环，所以水资源“取之不尽，用之不竭”3.固态、液态和气态是物质常见的三种状态，某物质通过放热、吸热在甲、乙、丙三种物态之间转化，如图所示，下列说法正确的是（）.A.甲为液态，由甲到乙是凝固过程，冰的形成与该过程相同B.乙为液态，由乙到丙是汽化过程，衣服晾干与该过程相同C.丙为气态，由丙到甲是凝华过程，霜的形成与该过程相同D.丙为气态，由乙到丙是升华过程，冰雪消融与该过程相同（第3题）（第4题）4.地球上，水的三种状态在不断地相互转化.如图所示为地球上的水循环示意图，下列描述中正确的是（）.A.海洋、陆地上的水蒸发变成水蒸气B.水蒸气在高空遇冷吸收热量形成雨、雪，落回海洋、陆地C.地球上的淡水资源丰富，取之不尽D.人类活动会造成水污染，但不会消耗水资源5.地球上，陆地和海洋表面的水通过现象进入大气，又通过降水又回到陆地和海洋，这种循环过程靠水的实现，使陆地淡水不断得到补充.6.在自然界的水循环中，水的状态可以发生多种变化，并在状态变化时会吸热或放热，小虎在归纳水循环示意图时忘了三个地方没有写全，请你帮他按已整理的格式补充完整.(1)、（2）、（3）；其中要完全实现第（3）种状态变化，需要满足的条件：①、②.（第6题）答案1.C[解析]海水吸热蒸发，从液态水变为气态的水蒸气上升到空中，水蒸气遇冷液化成小水滴，聚集并悬浮在高空形成了云，故A正确；在高空中小水滴如果遇到更加寒冷的气流，就会放出热量，凝固成小冰珠，可能形成冰雹落到地面，故B正确；冬天，水蒸气在寒冷的高空急剧降温凝华成小冰晶，小冰晶聚集变成雪花落到地面，故C错误；积雪熔化成水后，汇入河流，流向大海，故D正确.故选C.2.B[解析]自来水水源多为地下水，与地表水相比较，地下水硬度相对偏低，故A错误；地球上的淡水只占总水量的2.7%，而可供人类使用的淡水只有全部淡水的25%，故B正确；如果不节约用水就会出现水资源危机，故C错误；水是一种有限的宝贵资源，必须保护水资源，水资源并不是“取之不尽，用之不竭”，故D错误.3.A[解析]由题图可知，丙放热变化成甲，甲放热变化成乙，而乙吸热直接变化成丙，则丙为气态，甲为液态，乙为固态，则甲到乙是凝固过程，冰的形成与该过程相同；乙到丙是升华过程，衣服晾干是汽化过程，冰雪消融是熔化过程；丙到甲是液化过程，霜的形成凝华过程.故A正确，B、C、D错误.4.A[解析]海洋、陆地上的水蒸发变成水蒸气，故A正确；水蒸气在高空遇冷放出热量形成雨、雪，落回海洋、陆地，故B错误；地球上的淡水资源是有限的，故C错误；人类活动会消耗水资源，同时会造成水污染，故D错误.5.蒸发物态变化6.（1）液化放热（2）凝华放热（3）熔化吸热①温度达到熔点②能够继续吸热[解析]由题图可知，（1）处是由气态变为液态的过程，液化放热，（2）处是由气态直接变为固态的过程，凝华放热，（3）处是由固态变为液态的过程，熔化吸热.物质熔化，需要满足的条件是温度达到熔点，且能够继续吸热.。