《金黄的稻束》优秀课件 (共29张PPT)

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《金黄的稻束》公开课ppt(有配套教案)

意味着收获；同时，金黄又给稻束这一意象增添了一种高贵的美感。 “堆”只是客观的描述，而 “站”运用拟人修辞，写出了稻束挺立秋天田野的身姿，是收获的见证和象征。
2021/4/16
“疲倦的母亲”与“皱了的美丽的脸”有何关系？
母亲赋予生命，母亲是劳动者，母亲肩负生命的艰辛和希望，母亲因此而疲倦；
思考探究
• 1、“金黄的稻束”象征什么？ • 2、诗人是如何将“诗”（意象和语言）与“思”（对
人类存在的思考）融合在一起的？ • 3、这首诗有着意象的跳跃，意象的重叠，但为何不给
人零乱、费解的感觉？
2021/4/16
1、“金黄的稻束”象征什么？
• “金黄的稻束”在诗中有深邃的意蕴。它不仅是自然意义上的稻束，而是象征。
“满月”除了作为背景，还有何深层含义？
在用“满月”“ 远山”为“稻束” 添加了美丽的背景之后，诗人为什么要将稻束的意象转化为雕像？
没有一个 2021/4/16 雕像能比这更静默。
“ 金黄”修饰“稻束”，有什么意味？ “站”与“立”相比，在表达效果上有何不• 同金？黄，是成熟的稻束的颜色。金黄的稻束，
一、有“声”有“色”的语言
这首诗由于独特的色彩与声音的把握和表达，而使语言带有一种雕塑的质感和光辉。诗人用“金黄”修饰 “稻束”，既是基于稻束本身的质感，也是一种内在精神的把握，“金黄”是高贵的色调。在技巧上，它一方面体现了现代主义具体意象和抽象观念的叠加所产生的特殊效果，也沟通了古典诗歌对意境的要求，体现了对传统的情境关系的重视。而三个“静默”预示着母亲的美丽与坚忍已超出了一切言说，此时无声胜有声。这有“声”有“色” 的语言增添了诗歌的厚重感。
2021/4/16
从建国初到1979年郑敏中断了新诗写作。直到“三中全会”以后，在时代的感召和友人的鼓励下又写起了新诗，出版诗集《心象》、《寻觅集》和诗学专著《诗与哲学是近邻》。

金黄的稻束郑敏-PPT课件

学习目标（第一课时）：找出并分析诗歌的意象，理解 “金黄的稻束”的象征意义，思考劳动和收获、生命和价值的意义。
诵读欣赏
金黄的稻束
金黄的稻束站在 / 割过的秋天的田里，/ 我想起无数个疲倦的母亲，/ 黄昏的路上我看见那皱了的美丽的脸，/ 收获日的满月在 / 高耸的树巅上，/ 暮色里，远山 / 围着我们的心边，/ 没有一雕像能比这更静默。/ 肩荷着那伟大的疲倦，你们 / 在这伸向远远的一片 / 秋天的田里低首沉思， / 静默。静默。历史也不过是 / 脚下一条流去的小河。 / 而你们，站在那儿，/ 将成为人类的一个思想。//
是谁在低首沉思，沉思什么呢？
静默。静默。历史也不过是脚下一条流去的小河。而你们，站在那儿，将成为人类的一个思想。
怎样理解最后一句？
“伟大的疲倦”，这如何理解？
• 母亲在“金黄的稻束” 成长的过程中担负着孕育者、劳动者的角色，付出的辛劳和艰辛看似平凡实则伟大，在收获日里没有狂欢，只有静穆，所有的付出都化作“伟大的疲倦”。诗人赋予母性的疲倦和静穆，表现了母亲的辛劳、坚韧、无私奉献的伟大品质，这是一种肯定和赞颂。
“肩荷” 这个词汇是用于“稻束”还是用于“母亲”的？如何理解？
“肩荷着那伟大的疲倦”一句中的主体只能是 “你们”即“稻束”。虽然那伟大的疲倦的主体是劳动者母亲，但“肩荷”了这种“疲倦”的主体，却只能是母亲劳动的结晶──“金黄的稻束” 。
如何理解“静默。静默。历史也不过是/脚下一条流去的小河。而你们，站在那儿，将成为人类的一个思想。” ？
怎样理解“远山围着我们的心边”？承上启下，母亲收获的喜悦恰如满月的夜晚，如此静穆；但母亲的伟大像“远山围着我们的心边”，永远不会忘记。为什么说“没有一个雕像能比这更静穆”？因为雕像既具有静默无闻的特征，本身又具有可礼赞的价值。金黄的稻束能成为人类可纪念的东西是因为它有着伟大的劳作、伟大的疲倦、伟大的奉献。如同母亲

《中国现代诗歌散文欣赏》《金黄的稻束》课件

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D 读写拓展
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问题导思
多维探究
文脉图解
技法鉴赏
目标二赏析语言, 把握诗歌艺术特色 1 .《金黄的稻束》这首诗的语言有什么特点?请简要分析。提示:这首诗由于独特的对色彩与声音的把握和表达,使语言带有一种雕塑般的质感和光辉。诗人用“金黄”修饰“稻束”,既是基于稻束本身的质感, 也是出于一种对内在精神的把握 ,“金黄”是高贵的色调。而三个“静默”预示着母亲的美丽与坚忍已超出了一切言说 ,此时无声胜有声。这有“声”有“色” 的语言增添了诗歌的厚重感。 2 .《地之子》这首诗的第一、二两节分别是怎样抒发情感的? 提示:
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有 “声 ”有 “色 ”的语言 ——浅析《金黄的稻束》这首诗由于独特的色彩与声音的把握和表达,而使语言带有一种雕塑的质感和光辉。诗人用“金黄”修饰“稻束”,既是基于稻束本身的质感,也是一种内在精神的把握,“金黄”是高贵的色调。在技巧上,它一方面体现了现代主义具体意象和抽象观念的叠加所产生的特殊效果,也沟通了古典诗歌对意境的要求,体现了对传统的情境关系的重视。而三个“静默”预示着母亲的美丽与坚忍已超出了一切言说,此时无声胜有声。这有“声”有“色”的语言增添了诗歌的厚重感。
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金黄的稻束.ppt

这首诗是写在20世纪40年代，当时诗人就读于昆明西南联合大学哲学系。在一个金色的黄昏中，诗人看见了一片开阔的稻田，一束束收割下的稻束，在夕阳中如同镀金似的金黄，使作者想起安于奉献的疲倦的母亲们，当这一情景触动作者灵魂时，使作者不由自主地写起这首诗来。
一个昆明常有的金色黄昏，我从郊外往小西门里小街旁的女生宿舍走去，在沿着一条流水和树丛走着时，忽然右手闪进我的视野是一片开阔的稻田，一束束收割下的稻束，散开，站立在收割后的稻田里，在夕阳中如同镀金似的金黄，但它们都微垂着稻穗，显得有些儿疲倦，有些儿宁静，又有些儿寂寞，让我想起安于奉献的疲倦的母亲们。举目看远处，只见微蓝色的远山，似远又似近地围绕着，那流水有声无声地汩汩流过，它的消逝感和金黄的稻束们的沉思凝静形成对比，显得不那么伟大，而稻束们的沉思却更是我们永久的一个思想。
——郑敏
金黄的稻束
郑敏金黄的稻束站在割过的秋天的田里，我想起无数个疲倦的母亲，黄昏路上我看见那皱了的美丽的脸，收获日的满月在高耸的树巅上, 暮色里，远山围着我们的心边,
没有一个雕像能比这更静默。
仔细品读
1、“金黄的稻束”象征着什么？“站”字用了什么修辞？有何作用？ 2、诗人从金黄的稻束联想到了谁的形象？他们之间是一种什么关系？ 3、 “皱”和“美丽”并举，表达了什么样的感情？ 4、“没有一个雕像能比这更静默”中“这”指代什么？
2.对这首诗的赏析,不恰当的一项是（ D ） A.诗歌以“金黄的稻束”为中心形象展开联想,通过稻田,路上,天空,远山等空间性的位移,传达一个时间性的主题--对劳动中生命力的消逝的沉思。 B.诗歌赋予“金黄的稻束”以积极、强烈的视觉印象和消极、 “静默”无言的听觉感受,意在利用两者的不协调,把关注点从外在画面转向内在的生命感受。 C.“金黄的稻束”“收获日的满月”等形象都具有圆满意味, 但诗歌未写收获日的快慰和满足,却引人思考劳动者母亲的 “疲倦”。 D.“肩荷着那伟大的疲倦”一句中的主体,应该是美丽的母亲, 而不是如雕像一样站在“秋天的田里”沉思的“稻束”。

《金黄的稻束郑敏》课件

细腻的描绘与刻画
郑敏在描绘稻束时，运用了丰富的感官细节，如视觉、听觉、嗅觉等。这种细腻的描绘方式使读者能够更加身临其境地感受到稻束的美和丰收的喜悦。
音乐性的追求
郑敏在诗歌创作中注重音乐性的追求，使《金黄的稻束》在节奏、韵律和语言方面都具有很高的艺术价值。她的诗歌语言优美、节奏感强，读起来朗朗上口，给人以美的享受。
文化影响
中国传统诗歌的影响
郑敏深受中国传统诗歌的影响，她在诗歌中运用了许多古典的意象和修辞手法，如“金黄的稻束”这一具有象征意义的意象。
西方诗歌的影响
郑敏在留学期间接触到了西方的诗歌，受到了诸如T.S. Eliot等诗人的影响，这在她的诗歌中也有所体现。中西文化的交融在她的诗歌中形成了独特的风格。
节奏感强
郑敏非常注重诗歌的节奏感，她通过运用押韵、排比等手法，使诗歌具有强烈的节奏感。这种节奏感不仅使诗歌读起来更加优美动听，还能够更好地表达出诗歌的主题思想。
03
《金黄的稻束》创作背景
社会背景
时代背景
20世纪40年代，中国正处于动荡不安的时期，战争、政治动荡和社会的急剧变化为诗歌创作提供了丰富的素材。
05
《金黄的稻束》的启示与思考
对生活的理解
珍惜当下
通过对稻束的描绘，诗人表达了对生活中平凡而美好的事物的珍视，提醒我们要珍惜眼前的每一
刻。
自然与人文的和谐
诗人通过描绘稻束与自然的关系，表达了人与自然和谐共生的理念，强调了尊重自然、保护环境的重要性。
生活的意义
诗人通过稻束这一象征，引导我们思考生活的意义，鼓励我们寻找生活中的美好和价值。
桑的感慨。
03
对自然的敬畏与赞美
郑敏在诗中通过对稻束的描绘，表达了对自然的敬畏和赞美。她通过细

高中语文金黄的稻束ppt 苏教版最新优选公开课件

唯用一枝瘦笔，剪一段旧时光，剪掉喧嚣尘世的纷纷扰扰，剪掉终日的忙忙碌碌。情也好，事也罢，细品红尘，文字相随，把寻常的日子，过得如春光般明媚。光阴珍贵，指尖徘徊的时光唯有珍惜，朝圣的路上做一个谦卑的信徒，听雨落，嗅花香，心上植花田，蝴蝶自会来，心深处自有广阔的天地。旧时光难忘，好的坏的一一纳藏，不辜负每一寸光阴，自会花香满径，盈暗香满袖。年华似水匆匆走过，岁月悄然无声增长，在静下来的时光里回首过往，发现人总是会在某一刻感叹良多。许是念郑敏
郑敏，1920年出生于北京，原籍福建。……1961年调入北京师范大学外语系任英美文学教授。
郑敏在大学读书时期开始写诗。受浪漫主义文学及歌德等人的影响较深，倾向于写抒情哲理诗。九叶诗派代表人之一。中国作家协会会员。郑敏四十年代的作品曾由巴金先生收入文学丛刊，名为《诗集1942—1947》。
诗人为什么要将稻束的意象转化为雕像？
因为雕像具有静默无闻的特征，而雕像的事物本身具有可礼赞的价值。金黄的稻束能成为人类可纪念的东西是因为它有着伟大的劳作、伟大的疲倦、伟大的奉献。
“肩荷” 这个词汇是用于“稻束”还是用于“母亲”的？如何理解？
运用“肩荷”这个颇含男性意味的词语，来描写看似柔弱的稻束与瘦弱的母亲，使读者在感觉反差时更能体会母亲的艰辛与伟大。
回忆的老墙，偶尔依靠，黄花总开不败，所有囤积下来的风声雨声，天晴天阴，都是慈悲。时光不管走多远，不管有多老旧，含着眼泪，伴着迷茫，读了一页又一页，一直都在，轻轻一碰，就让内心温软。旧的时光被揉进了岁月的折皱里，藏在心灵的沟壑，直至韶华已远，才知道走过的路不能回头，错过的已不可挽留，与岁月反复交手，沧桑中变得更加坚强。是的，折枝的命运阻挡不了。人世一生，不堪论，年华将晚易失去，听几首歌，描几次眉，便老去。无论天空怎样阴霾，总会有几缕阳光，总会有几丝暗香，温暖着身心，滋养着心灵。就让旧年花落深掩岁月，把心事写就在素笺，红尘一梦云烟过，把眉间清愁交付给流年散去的烟山寒色，当冰雪消融，自然春暖花开，拈一朵花浅笑嫣然。听这位老友，絮絮叨叨地讲述老旧的故事，试图找回曾经的踪迹，却渐渐明白了流年，懂得了时光。过去的沟沟坎坎，风风雨雨，也装饰了我的梦，也算是一段好词，一幅美卷，我愿意去追忆一些旧的时光，有清风，有流云，有朝露晚霞，我确定明亮的东西始终在。静静感念，不着一言，百转千回后心灵又被唤醒，于一寸笑意中悄然绽放。

课件5：金黄的稻束

3、怎样理解“疲倦的母亲”？母亲赋予生命，母亲是劳动者，母亲肩负生命
的艰辛和希望，母亲因此而疲倦。
4、怎样理解“皱了的美丽的脸”？ “皱”是因为疲倦、时光流逝。这是一种赞颂。
稻束背景图赏析
收获日的满月在高耸的树巅上暮色里，远山围着我们的心边没有一个雕像能比这更静默。 1、“这”指什么？ “这”指金黄的稻束。 2、“静默”有何意味？
D.“历史也不过是／脚下一条流去的小河”，这实际上就是稻束“低首沉思”的内容。
解析：D整首诗所出现的形象以及有关形象的感受，都是诗人“我”心中所想、眼中所见，它本是诗人的 “旁白”，不能理解为“稻束”沉思的内容。
2、对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ D ）
A.诗歌以“金黄的稻束”为中心形象展开联想，通过稻田、路上、天空、远山等空间性的位移，传达一个时间性的主体—— 对劳动中生命力的消逝的沉思。
（朗读视频可在网上下载）
郑敏
金黄的稻束站在割过的秋天的田里，我想起无数个疲倦的母亲黄昏的路上我看见那皱了的美丽的脸收获日的满月在高耸的树巅上暮色里，远山围着我们的心边没有一个雕像能比这更静默。
肩荷着那伟大的疲倦，你们在这伸向远远的一片秋天的田里低首沉思静默。静默。历史也不过是脚下一条流去的小河而你们，站在那儿将成了人类的一个思想。
稻束静静立在田里，有如雕像，本身是静默的。另外，它们静默，是因为这种母亲的疲倦、美丽和坚忍已超越了一切言说。伸向远远的一片秋天的田里低首沉思
如何理解“伟大的疲倦”？
诗人赋予母性的疲倦和坚忍超越一切的伟大品质，是一种肯定和赞赏。
作者思索图赏析
静默。静默。历史也不过是脚下一条流去的小河而你们，站在那儿将成了人类的一个思想。

人教选修《中国诗歌散文欣赏》金黄的稻束课件

略读
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金黄的稻束地之子
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背景助读相关链接知识梳理
《金黄的稻束》这首诗写于 20 世纪 40 年代,作者在海德格尔的书里读到“诗歌是哲学的近邻”时,心灵被深深地震撼,而使其心有所属,作者自己说:“一个昆明常有的金色黄昏,我从郊外往小西门里小街旁的女生宿舍走去,在沿着一条流水和树丛走着时,忽然右边闪进我视野的是一片开阔的稻田,一束束收割下的稻束,散开,站立在收割后的稻田里,在夕阳中如同镀金似的金黄,但它们都微垂着稻穗,显得有些儿疲倦,有些儿宁静,又有些儿寂寞,让我想起安于奉献的疲倦的母亲们。”“那流水有声无声地汩汩流过,它的消逝感和金黄的稻束们的沉思宁静形成对比,显得不那么伟大,而稻束们的沉思却更是我们永久的一个思想,回忆大学时的哲学课和文学课,它留在我心灵深处的不是具体的知识,而是哲学和文学,特别是诗,它酿成酒,香气四溢。”遂成此诗,抒发对收获与母亲的崇敬与赞美之情,又表现了对历史与生命的无尽深思。
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我想念那土地
那土地并不起眼,我却深深地热爱着它。小路旁的田地是淡淡的灰褐色,小溪边的黏土是纯灰色的,老旧的小学旁边的山坡是橙黄色的…… 曾几何时,我们聚在那灰褐色的土地上,用一块又一块灰褐色的土块,搭建起一座又一座灰褐色的塔。我们塞进柴火,在一片轻烟过后,红色的火苗陡然窜起,把我们的脸蛋烤得通红温热。我们拼命地添加柴火,直到那灰褐的塔的内侧被烤得通红,像红宝石一般。我们小心翼翼地将我们手中的红薯、芋头塞进去 ,然后兴奋地将一座又一座的塔撂倒,盖上灰褐色的泥土,踩啊踩, 跳啊跳。许久,当我们兴奋地刨开那灰褐的泥土的时候,香味扑鼻而来,连泥土都是香的,空气中弥漫着原始的淳朴气息…… 曾几何时,我们带上像破烂的钢盔一般的铁锅,带着米,碗里装着盐和酱油 ,出发去干活,在路上顺手挖点葱蒜和青菜。当中午降临时,火辣的太阳莅临我们的头顶。我们在那灰褐的土地上,用石块和土块垒成一个小小的灶台。在清澈的山泉里,淘洗着锅里的白米,偶尔还会有些许小青蛙游过……炊烟慢慢升起。当葱蒜青菜及盐油全部下锅后,别致的香味慢慢溢出。我们就在那阴凉的树下,享受独具一格的原始风味……

金黄的稻束ppt3 人教课标版最新公开课优选PPT课件

我想起无数个疲倦的母亲，
可以把稻束看做母亲的象征
黄昏的路上我看见那皱了的美丽的脸
母亲赋予生命，母亲是劳动者，母亲肩负生命的艰辛和希望，母亲因此疲倦；因为疲倦因为时光流逝，脸上有了皱。
没有一个雕像能比这更静默。
“ 这”指的是金黄的稻束。
“伟大的疲倦”
指的是诗人赋予母性的疲倦和坚忍以超越一切的伟大品质，这是一种肯定和歌颂。
总结
诗人告诉我们的是，这决不是一种虚空，决不是一种即兴式的感怀，它伟大，恒久，庄重，它超越时空，我们会体会到一种类似宗教感的东西在冉冉生起。至此，那肩负着伟大的疲倦和辛劳的母亲的形象，在一片收割后的田野的映衬下，超越了历史的饿进程而具有了永恒性
谢谢！再见
北国的深秋，万物开始凋谢，朔风阵阵，红叶飘零。一声嘹亮的啼哭，划破秋的寂静，一个非凡的生命降临人世。一位富商的家中，多了几分繁忙，多了几分喜悦。他就是李叔同，后来的弘一大师。早年严格的家教，使他成为一名绅士，少年完善的教育使他成为文人，自己的勤奋又使他成为画家。青年时，他远渡重洋到日本留学，并在日本娶妻生子。这时的他，可谓达到完美。人间凡是想得到的优点他几乎都拥有：高大帅气，诗文书画，珍宝钱财，应有尽有，而且家庭和睦。
当时的国画大师金智勇对他的行为也不理解，并亲自到杭州看他。而他的问答却是：“我能做到最好，所以我就选择了。”此后的他一心钻研佛法，足不出户，终于成了佛学专家，被人们尊称为弘一法师。
这是一次世俗与心灵的交战，这也是一次“心”和“形”的较量。
人定时分，独自侧倚栏杆，回看历史长河，人生只不过是转瞬而逝的浪花。自己的一生应由自己掌握，无需受世俗左右。在短暂的一生中，让自己的灵魂做主，即使在风烛残年之时也不会有悔恨一生的虚度。正如公元4世纪时的荷马，他处在一个迷茫的时代，当时没有人知道未来是什么样的社会。人们纵酒欢歌，而荷马却在人声的喧闹中跟随自己的灵魂，独自寒窗沥血，青灯走笔，为自己奔跑，用灵魂铸造了《荷马史诗》，同时也铸就了自己不朽的名声。