《鱼游到了纸上》PPT课件五
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工笔画
工笔:中国画的一种画法,特点是用笔工正细致。
工 笔 细 描
速写
速写:在较短的时间内,在现场以简练的手 法,把对象的主要特征和动态描写出来的绘画。
挥笔速写
围观的人越来越多,大家赞叹着, 议论着,唯一 没有反应 的是他自己, 他好像和游鱼已经 融为一体 了。
讨论句子的深刻含义:
在围观的人赞叹议论时,他 没有任何( 反应)除了他 是( 聋哑 )人之外,更重 要的是他( 专注 )地画鱼。 他眼中所见,(心中 )所想, 笔下所画都是鱼,好像和鱼 (融为一体 ),才把( 鱼 ) 画活了。
有什么不同,哪句更好?
他老是一个人站在金鱼缸边,看着 金鱼在水里游动,而且从来不说一句 话。
他告诉我,他学画才一年多,为 了画好金鱼,每个星期天都到玉 泉来,一看就是一整天,常常忘 了吃饭,忘了回家。
专注、勤奋、持之以恒
如果按一年365天算,那么他观察了五 十来不管严寒酷暑,无论刮风下雨, 他从不间断,
对一个人来说,所期望的不是别的,而仅仅是他能够全力以赴和献身于一种美好事业。——爱因斯坦 因果不曾亏欠过我们什么,所以请不要抱怨。 我这一生就只有两样不会,那就是这也不会那也不会! 学会合作,合作是一种深刻后的美丽,因为一滴水只有融入大海,才能够激起美丽的浪花。 只要能收获甜蜜,荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。 有梦就去追,没死就别停。 天才是由于对事业的热爱感而发展起来的,简直可以说天才。 思想是根基,理想是嫩绿的芽胚,在这上面生长出人类的思想活动行为热情激情的大树。——苏霍姆林斯基
哦!Very good!我真想带回家收藏!
4、鱼缸里的金鱼说:
天啊!我的同伴怎么跑到纸上去了?!
“先游到了我的心里.”
我能理解这句话的意思:
青年通过( 反复 )观察,把( 金鱼 )的每个部位、
每个细微的动作都( 深深地 )刻在自己的( 心里), 他的心里装的都是(金鱼)鲜明、生动的形象。 这就是鱼“游到心里”的意思。
如果当时你也在现场,你会想对这 位聋哑青年说些什么呢?请把你想对 他说的话写下来。
大哥哥: 你真了不起!……
围观的人越来越多, 大家赞叹着,议论 着……
1、白发苍苍的老人连连 点头说:太了不起了!这鱼都活了! 2、年轻的阿姨赞叹道:
太好了!小伙子真了不起!
3 、一位路过的老外也挤 了过来,竖起大拇指说:
鲁教版四年级上册语文
壶缸聋 哑 罢 澈徽
清澈见底 赏心悦目 一丝不苟 咯噔一跳 工笔细描 挥笔速写 泉白如玉 自由自在 举止特别 天真活泼 工笔细描 融为一体
自由读课文,说说课文主要讲了一件什么事?
文章主要内容: 作者在( 花港的玉泉)观鱼时,
发现了一位(举止特别 ) 的青年,他(看鱼)时非常专心, ( 画鱼 )时忘记了周围的 一切,把水中的鱼儿画得栩栩 如生。
2、原来,他是个lóng yǎ( )人。
3、我正想着,目光落到他胸前的厂huī( )上,心
里不由得咯噔一跳。
二、写一写课文主要内容。
三、“鱼游到了纸上”是指( )“鱼游到了心里”是
指( ),从中你可以体会到聋哑青年(
)
的品质。
四、结合课本插图,想象围观的人们议论的情景,把它
写下来。(要有语言、动作、神态等)
“鱼游到了心里”与“鱼游到了
纸上”有什么关系?选择恰当的关联
ห้องสมุดไป่ตู้词说说。
因果关系
(
)鱼先游到了我的心里,
(
)鱼游到了纸上。
√A、因为……所以 …… B、虽然……但是……
C、即使……也……
学了本篇课文,你有什么收获?
我们做事情要专注勤奋、持 之以恒。
限时作业:
一、我会写
1、玉泉的池水qīng chè ( )见底。
❖ 这是一个春光明媚的星期天,如果你来到 玉泉边,会看到……
❖ 这是一个烈日炎炎的星期天,如果你来到 玉泉边,会看到……
❖ 这是一个秋高气爽的星期天,如果你来到 玉泉边,会看到……
❖ 这是一个寒风凛冽的星期天,如果你来到 玉泉边,会看到……
他有时工笔细描,把金鱼的每个部位一丝不苟地 画下来,像姑娘绣花那样细致;有时又挥笔速写, 很快地画出金鱼的动态,仿佛金鱼在纸上游动。
这位青年最初给作者留下了怎样的印象呢?
说他“特别”,因为 他爱鱼到了忘我的境界.
他老是 一个人 呆呆地 站在金鱼缸边, 静静地 看着金鱼在水里游动, 而且从来不说一句话。
他老是一个人呆呆地 站在金鱼缸边,静静地 看着金鱼在水里游动, 而且从来不说一句话。
?1、从这句话中读懂了什么? ?2、说说下面的句子与原句意思表达