今天怎样做教师 演讲稿

一日为师，一生追求

——读《今天怎样做教师》有感教师这一职业，自古以来就被冠以伟大和崇高之名。然而在这半年的实际工作中，在与学生相处的并不为多的一段日子里，我发觉教师其实是需要无私奉献的职业，而教育则是一门不懈求真的科学，是不断创新的艺术；教育是智慧的殿堂，是诗意的王国，是创造的乐园。教育是教会学生和自己懂得取舍的过程；教育是教会每一个个体追求幸福的事业。对于教师的职业态度，我认为：首先，教师是善良的，对于学生应当一视同仁。每个学生对于我们是五十分之一，但却是每个家庭的百分之百。学会与家长换位思考，从而关爱学生；懂得与学生换位思考，从而理解学生。教师应当博爱，平等地爱每个学生，将理性的光辉洒向学生，用关心的话语温暖学生。

教师是富有激情的，孔子的弟子曾皙曾言：“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”激情四溢的老师，为教育而歌，他们有献身教育的炽热情怀，有实现自我价值的人生抱负，有不畏困难迎难而上的坚强意志，有乐观进取的人生态度。他们为学生付出，为教育事业付出，作为老师在工作时应当充满激情，面对学生应拿出最好的状态，将最好的一面展现在工作中。

教师是宽容的，教师的职责是教育并引导学生，让他们成人成才。同时，作为教师必须认识到，没有不犯错误的学生。对待学生的错误，除了严格要求，选择宽容，以宽容之心对待他们，有时或者会收到更加良好的效果。选择宽容，收获感恩，还有一颗幡然省悟的心，那么你离上帝也就更近了。作为教师，我们需要的是用显微镜去看学生身上的缺点，而用放大镜去洞悉学生身上的优点和闪光点。这一大一小之间，彰显为师者的胸襟和宽容之态。

教师是辛苦的，但当他们看到自己的学生成人成才，看到他们在各自的岗位上成就自己事业时，更多的却是幸福。有谁不曾受过老师的教诲便长大成人？又有谁不曾受过老师的指导而成为社会的栋梁？美国哲学家梭罗曾经住在瓦尔登湖畔，许多旅行者离开了自己的路径，找到了梭罗的小木屋想要讨点水喝。梭罗说，我家没有水，不过我可以借水勺给你们用，他指了指瓦尔登湖。旅行者们便拎着水勺到湖边舀水喝去了。教师最大的幸福莫过于在于看到自己的学生获得知识和对人生的领悟，就像那些旅行者，因为获得一柄水勺而获得瓦尔登湖的湖水。俗话说：“授人以鱼，不如授人以渔。”教育工作是辛苦的，也是幸福的，当授

予学生生存的本领，不得不说自己是幸福的。想象以后看到学生快乐地生活，快乐地工作，就是作为老师的最大幸福所在。

一日为师，一生追求，一心向仁，一路芬芳。

电子信息系吴姝妍