幼儿园新书发布秀教案

幼儿园新书发布秀教案
一、活动目标
通过幼儿园新书发布秀活动，旨在培养幼儿的阅读兴趣，提高他们的阅读能力，激发幼儿对图书的探索和欣赏能力，培养他们的想象力和创造力。

同时，通过活动的组织和参与，提高幼儿的社交能力和合作意识。

二、活动准备
1.选择适合幼儿阅读的图书：根据幼儿的年龄、兴趣和能力，选择富有
启发性和互动性的图书，例如寓言故事、童话故事、儿童绘本等。

2.准备图书展示区域：开辟一个专门的展示区域，用于展示幼儿园新购
进的图书。

展示区域可以设置成小图书馆的模样，让幼儿有参观图书馆的感觉。

3.准备道具和装饰物：根据图书的主题和内容，准备相关的道具和装饰
物，如人物面具、小动物模型、场景布景等，以增加活动的趣味性和互动性。

4.印制活动宣传品：设计并印制宣传海报，宣传活动的时间、地点和内
容，向幼儿家长宣传活动的重要性，鼓励家长积极参与。

三、活动流程
1.活动前：
–在活动宣传海报上注明活动的日期、时间和地点，并张贴在幼儿园的显眼位置。

同时，通过家校通讯、微信群等渠道，向家长宣传活
动的重要性，并鼓励家长积极参与。

–教师提前阅读新书，并准备好自己的分享内容。

教师还可以通过阅读指导书籍，掌握更多引导幼儿阅读的技巧和方法。

–教师提前设置好图书展示区域，并将图书整齐摆放，让幼儿在活动前就产生浓厚的阅读兴趣。

2.活动进行时：
–教师向幼儿介绍本次图书发布活动的目的和意义，激发他们的学习兴趣。

–教师选取几本适合幼儿年龄的图书，进行阅读或讲故事，同时引导幼儿积极参与，进行互动交流。

–幼儿可以自由参观展示区域，欣赏图书封面、翻阅图书页码，并与教师进行相关的交流和讨论。

–教师可以设计一些小游戏和活动，如图书配对、故事接龙等，增加活动的趣味性和参与度。

–教师鼓励幼儿选择自己喜欢的图书，并进行签字确认借阅。

同时，教师提醒幼儿要爱护图书，按时归还。

3.活动结束后：
–教师对活动进行总结，对幼儿的表现进行肯定和激励，鼓励他们继续保持对图书的兴趣和阅读的习惯。

–教师收集幼儿的反馈，了解幼儿对活动的看法和感受，并记录下来，用于改进和提高类似活动的设计。

–教师将幼儿园新书发布秀的相关照片和幼儿的作品上传到幼儿园的社交平台或活动展示墙上，与家长共享活动的成果。

四、活动评估
1.对教师的评估：
–教师的备课准备是否充分，能否将图书的内容清晰地展示给幼儿。

–教师的教学方式是否合理，能否引导幼儿参与活动，激发幼儿的阅读兴趣。

–教师的组织能力和沟通能力，是否能够顺利地开展活动并与家长进行有效的交流。

2.对幼儿的评估：
–幼儿对图书的兴趣和接受程度。

–幼儿在活动中表现出的积极参与度和互动交流能力。

–幼儿对图书内容的理解和表达能力。

五、活动延伸
通过幼儿园新书发布秀活动，可以延伸到以下方面：
•组织幼儿进行图书分享会，让幼儿互相分享自己喜欢的图书，并向其他同学推荐。

•开展家长与幼儿共读活动，鼓励家长与幼儿一起阅读图书，增进亲子关系。

•组织幼儿参观公共图书馆，让他们了解更多图书资源，并培养良好的阅读习惯。

六、总结
通过幼儿园新书发布秀活动，可以培养幼儿的阅读兴趣，提高他们的阅读能力，激发幼儿对图书的探索和欣赏能力。

同时，通过活动的组织和参与，也能提高幼儿的社交能力和合作意识。

通过对幼儿园新书发布秀活动的合理设计和组织，可以使活动达到预期的效果，并为幼儿的成长发展提供良好的支持和帮助。